学易金卷：六年级语文上学期期中真题重组卷01（浙江专用）

2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共35分） 1． 详解：本题考查汉字的书写能力。 解答此题时，要认真抄写题目中句子，明确要写的句子。写完后再次检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“逆”“遇”“阻”“辈”““健”“懈”“迹”笔画较复杂，易写错，需注意。 2．全神贯注 别出心裁 热血沸腾 技高一筹 惊天动地 3.（1）．D（2）．B（3）．D（4）．D（5）．A 4．明月别枝惊鹊 红军不怕远征难 日暮客愁新 捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 位卑未敢忘忧国 白雨跳珠乱入船 绿树村边合 青山郭外斜 5．童年 高尔基 讲述了阿廖沙在三岁到十岁这一时期在外祖父家度过的童年岁月。小说以他的视角表现了当时俄国社会的黑暗与残酷，同时也展现了人性的温暖与光明。 一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉。 6.（1）． （2）．C 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 浙江杭州 期中）阅读。 1． 被追上，知真相 获赔偿，付真钞 2．景物描写。借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。 3． 动作 神态 诚信经营、对泥塑艺术的珍视以及对顾客的负责 4．第一次脸红：老人询问我是否买了“泥人轩”的泥塑时，想到自己用假钞买泥塑的行为，我的心里不由开始发虚，心想：我怎么可有做这种事呢，真是羞愧。 第二次脸红：老人指出泥塑有问题并要赔偿我两款更好的泥塑时，我愧疚地低下了头，心想：这样一个诚信的老人，我怎么能欺骗他呢？ 5．ACD （二）（24-25六年级上 浙江温州 期中） 1． × √ × 2． 材料一 材料二 3．孙家栋爷爷被授予“共和国勋章”，是因为他为中国航天事业做出了杰出贡献，是人造卫星和深空探测技术的开拓者，并投身航天60多年。 （三）（24-25六年级上 浙江 期中）阅读交流会上，同学们分享了大量与革命岁月有关的诗词和文章。刘乐向同学们分享了《忆秦娥 娄山关①》。 1． A B 2． yè 咽喉 吞咽 3． 听觉 视觉 凄冷、悲壮 4．表现了红军英勇顽强、不怕困难的豪情和革命乐观主义精神。 三、（24-25六年级上 浙江杭州 期中）习作。（共30分） 例： 难忘的校园运动会 在校园生活的长河中，有许多活动如璀璨星辰般闪耀，而那次校园运动会，就像其中最亮的一颗，在我的记忆深处熠熠生辉。 运动会那天，阳光格外灿烂，校园里彩旗飘飘，热闹非凡。每个班级的同学都穿着整齐的服装，迈着矫健的步伐走进操场，脸上洋溢着兴奋与期待。开幕式上，精彩的表演一个接着一个，有活力四射的舞蹈，有刚劲有力的武术，还有悠扬动听的乐器演奏，把现场的气氛推向了高潮。 比赛正式开始了，操场上顿时沸腾起来。各个项目的赛场上，选手们都摩拳擦掌，跃跃欲试。跑道上，短跑运动员们如同离弦之箭，飞一般地冲了出去。他们的脚步飞快，带起一阵阵风，旁边的观众们呐喊助威声此起彼伏，“加油！加油！”的呼喊声震耳欲聋。我班的短跑健将小李也在其中，他双眼紧紧盯着前方，双臂有力地摆动着，每一步都充满了力量。在同学们的加油声中，他像一道闪电般冲过了终点线，获得了第一名。全班同学都欢呼起来，那喜悦的心情仿佛要冲破云霄。 跳高场地那边，也是紧张又激烈。选手们一个个助跑、起跳，像一只只矫健的飞燕，轻盈地越过横杆。横杆不断升高，挑战也越来越大。有的选手一次就成功越过，脸上露出自信的笑容；有的选手则几次尝试才成功，但他们毫不气馁，依然坚持着。我班的小张参加跳高项目，他先是轻松地越过了较低的横杆，随着横杆升高，难度增大，他也遇到了一些困难。但他没有放弃，一次又一次地调整状态，助跑、起跳，终于成功越过了新的高度。那一刻，全场都为他鼓掌喝彩，他的脸上也洋溢着胜利的喜悦。 最激动人心的当属四百米接力赛了。每个班级的四名选手都严阵以待，眼神中透露出坚定和决心。发令枪响，第一棒选手如猛虎下山般冲了出去，迅速将接力棒交到了第二棒选手手中。第二棒选手接过棒后，立刻加速，像一阵风似的向前飞奔。到了第三棒，我班的小王接过棒，他咬紧牙关，拼命地摆动着双臂，双腿飞快地交替着，把其他班级的选手远远地甩在了后面。最后一棒是小李，他早已做好了接棒的准备，一接到棒，就像脱缰的野马一样冲向终点。在全班同学的加油声中，他们成功获得了接力赛的冠军。那一刻，全班同学都激动得拥抱在一起，欢呼声、掌声回荡在整个操场上。 这次校园运动会，不仅让我看到了同学们在赛场上的拼搏与坚持，也让我感受到了集体的力量和温暖。那些精彩的瞬间、热烈的场面，将永远铭刻在我的心中，成为我校园生活中最难忘的回忆。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）认真抄写下面这段话，注意书写正确，行款整齐，力求美观。 人生如泳，逆水行舟。或有风浪，或遇险阻。吾辈青年当以中华健儿为范，勇往直前，不懈奋斗，创造奇迹，为国争光！ 2．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）根据语境，看拼音写词语。 在激烈的赛场上，孙颖莎quán shén guàn zhù( )于每一个细节，用bié chū xīn cái( )的策略应对对手的攻势。每当她成功化解对方的攻势，那份rè xuè fèi téng( )的激情便油然而生，仿佛要将整个赛场点燃。最终，她jì gāo yī chóu( )，赢得了比赛，那一刻的喜悦如同jīng tiān dòng dì( )的胜利宣言，让所有人都为之动容。 3.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）.（　　）（2）.（　　）（3）.（　　）（4）.（　　）（5）.（　　） 4．（23-24六年级上 浙江温州 期中）根据课文内容和理解填空。 （1）诗中赏美景，看月夜景色： ，清风半夜鸣蝉。诗中忆往昔，革命岁月： ，万水千山只等闲。诗中看江景，品羁旅之思：移舟泊烟渚， 。 （2）《狼牙山五壮士》中的五名八路军战士保家卫国的壮举可歌可泣，悲壮感人，正如曹植所说：“ ，视死忽如归。”班长马宝玉在生死抉择面前坚决果断，舍生取义，就像李纲说的：“ ，当以死守， 。”像这样的爱国名言，我还知道： 。 （3）看到珠子似的雨点落到船上的情景，我想起了诗句“ ”；看到翠绿的树木围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想起了诗句“ ， 。” 5．（24-25六年级上 浙江 期中）班里举办小说阅读会，每人要分享一本读过的小说，请完成你的小说分享卡。 小 说 分 享 卡 书名：《 》 作者： 主要内容：              印象深刻的情节： 6.（23-24六年级上 浙江温州 期中）综合性活动 （1）．《爱的教育》、《童年》和《小英雄雨来》这三本书中有许多关于成长的故事，下面这些故事分别来自哪本书？其中高尔基的《童年》一书中出现了很多人物，他们都是阿廖沙成长路上遇到的好人，他们分别有怎样的品质呢？我会连一连。 《爱的教育》             制造假地雷迷惑群众 《童年》十月：          “不幸事件” 《小英雄雨来》           母亲回来了 “小茨冈”               A．忠厚老实 老工人格里高利          B．献身于科学 知识分子“好事儿”      C．善良、乐观、富有同情心 （2）．我喜欢读整本书，想到《童年》中阿廖沙的成长，下列说法不正确的一项是（　　） A．外祖母如一盏明灯，把阿廖沙领到光明的地方，使他坚强地应付困苦的生活。 B．“好事情”学识渊博，激励阿廖沙求学求知的渴望，是对阿廖沙有正面影响的人。 C．形形色色的人如同蜜蜂，为阿廖沙的成长提供养料，但这些养料都是又脏又苦的。 D．阿廖沙的成长经历告诉我们，要勇敢面对磨难，做一个坚强、正直和充满爱心的人。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 浙江杭州 期中）阅读。 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手中拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，噗的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，决不能是一团团没有拌开的棉团。这些棉团雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些呀？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅（niè rú）着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感受。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 1．根据“我”的经历，用简洁的语言概括文章的主要故事情节。 买泥塑，急离开→ → 2．第②自然段主要是什么描写？有什么作用？ 3．第⑪自然段运用了 和 描写，从中我们可以感受到老人 。 4．短文两次写到“我”脸红，联系短文内容，写一写我两次“脸红”的心理活动。 5．短文题目《赔偿》有哪些含义？（　　）（多选） A．老人用真品赔偿了次品。 B．得知真相后“我”承认用假钞，并赔偿。 C．老人和“我”都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿。 D．“我”用真钞赔偿假钞。 （二）（24-25六年级上 浙江温州 期中） 筑梦苍穹三十载 材料一：1992年9月21日，中共中央政治局常务委员会讨论同意了专委会《关于开展我国载人飞船工程研制的请示》，正式批准实施载人航天工程，并确定了“三步走”的发展战略：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动技术，空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。史称“921工程”的中国载人航天事业，就此拉开大幕。 材料二： 时间 事件 1999年 第一艘无人试验飞船“神舟一号”成功实现天地往返 2003年 中国人第一次飞出地球，圆梦太空 2008年 中国航天员首次太空出舱 2016年 中国航天员在太空驻留33天 2021年 航天员首次进入中国人自己的空间站 2022年 中国载人航天事业迎来高光时刻——通过高密度的连续6次发射任务，完成中国空间站在轨建造 材料三： ①“两弹一星”元勋孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年。从“东方一号”到“嫦娥一号”，从“风云气象”到 “北斗导航”，孙家栋作为我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，被称为航天的“大总师”。 ②孙家栋 30岁时，经战友夫人介绍，与魏素萍相识并组建了家庭。由于孙家栋的工作性质特殊，他陪伴爱人的时间很少。外孙女王丹妮讲述:“当年姥姥独自在医院生孩子，第二天姥爷赶回来，又赶紧回去工作。姥姥出院时，是护士长帮忙，用医院借的板车将她送回家。”王丹妮说姥姥总是不忍心埋怨姥爷，“他都已经这么累了，你怎么埋怨他” ③孙家栋将自己的青春年华投身于祖国的航天事业，中国第一颗导弹、第一颗人造卫星，第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星……很多“中国第一”的背后，都有孙家栋忙碌的身影。 ④“国家需要，我就去做”是孙家栋经常挂在嘴边的一句话。回顾几十年的工作，他认为自己仅是航天人中很平常的一个。 ⑤2019年，孙家栋被授予“共和国勋章” 1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)2016年，中国航天员在中国人自己的空间站驻留了33天。( ) (2)2022年，中国完成了中国空间站在轨建造。( ) (3)在“三步走”的发展战略中，第三步是建空间站，解决大规模的、有人照料的空间应用规模。( ) 2．班会课上，乐乐很想给大家讲一讲中国载人航天事业的发展历程，那么她在准备的时候，应该重点阅读 和 。 3．乐乐听了航天人孙家栋爷爷的故事之后，她不太明白孙爷爷为什么被授予“共和国勋章”，你能给他解释一下吗？ （三）（24-25六年级上 浙江 期中）阅读交流会上，同学们分享了大量与革命岁月有关的诗词和文章。刘乐向同学们分享了《忆秦娥 娄山关①》。 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。   雄关漫道①真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 注释： ①娄山关：又称娄关，位于贵州遵义北部大娄山。在红军长征途中，此处的战役关系着红军的生死存亡。②喇叭：一种管乐器，即军号。③咽：呜咽，声音受阻而低沉。④漫道：徒然说， 枉然说。⑤从头越：从头大踏步越过。隐约透露着当时战略任务受挫，要对长征计划再作部署。 1．题目中“忆秦娥”是( )。“娄山关”是( )（A．词牌名 B．词题） 2．琳琳在读到“喇叭声咽”的时候，不确定“咽”应该读哪个音，她查阅注释，确定“喇叭声 咽“的“咽”应该读 。她还用这个字的另外两个读音分别组了词： 。 3．词的上阙是从 和 两个角度来写景的。作者通过描写西风、雁 鸣等景物，展示了一幅 的画面。 4．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表现了红军怎样的精神？ 三、（24-25六年级上 浙江杭州 期中）习作。（共30分） 难忘的升旗仪式、学校运动会、“六一”庆祝活动……生活中，有许多难忘的活动，请你选择一个活动写下来。要求写清楚印象最深的场面，注意在写场面时，要点面结合，详略得当，题目自拟，不少于500字。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）认真抄写下面这段话，注意书写正确，行款整齐，力求美观。 人生如泳，逆水行舟。或有风浪，或遇险阻。吾辈青年当以中华健儿为范，勇往直前，不懈奋斗，创造奇迹，为国争光！ 2．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）根据语境，看拼音写词语。 在激烈的赛场上，孙颖莎quán shén guàn zhù( )于每一个细节，用bié chū xīn cái( )的策略应对对手的攻势。每当她成功化解对方的攻势，那份rè xuè fèi téng( )的激情便油然而生，仿佛要将整个赛场点燃。最终，她jì gāo yī chóu( )，赢得了比赛，那一刻的喜悦如同jīng tiān dòng dì( )的胜利宣言，让所有人都为之动容。 3.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）下列语句描述准确的一项是（　　） A．演讲时精神饱满，声音洪亮，姿态大方，但不要脱开稿子，防止演讲出现错误。 B．《西江月 夜行黄沙道中》一词的下阕以轻云小雨和旧游之地的突然出现，表现诗人内心的惆怅。 C．《爱的教育》是俄国文学家列夫 托尔斯泰的日记体小说，原名《心》。 D．《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。 （2）．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）下列有关阅读文章时，从所读的内容想开去叙述错误的一项是（　　） A．阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。 B．从所读的文章想开去，并不需要先读懂文章，把握文章的主要内容。 C．阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多。如，从植物联想到对人生的思考。 D．阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 （3）．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）我能判断下列四组词语中，字音、字形都正确的一项是（　　） A．歼（jiān）灭       悬涯      斩钉截铁 B．蒙（méng）古      颓然      威风凛凛 C．聂（niè）荣臻      起源      大步留星 D．蹿（cuān）上来     忧虑      汹涌澎湃 （4）．（24-25六年级上 浙江温州 期中）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（    ） A．妹妹吃完了最后一块肉，心满意足地离开了桌子。 B．姐姐别出心裁，在帽子上绣了一朵漂亮的玫瑰花。 C．弟弟踩在自己乱扔的西瓜皮上，摔了一跤，真是自作自受。 D．面对老师的批评，我斩钉截铁地答道：“我……我知道错了。” （5）．（24-25六年级上 浙江温州 期中）班级共读《童年》后举行读书交流活动，下面发言不恰当的是（  ） A．《童年》讲述了阿廖沙的成长故事，投奔外祖父的阿廖沙经常被毒打，家里还有两个整日争吵、打架的舅舅，他的童年一片灰暗。 B．要想了解阿廖沙的人物形象，可以先快速阅读整本书，找到具体情节梳理事件，再仔细读，必要时多读几遍。 C．《童年》中的众多人物都是围绕着阿廖沙塑造的，理清人物关系有助于我们更好地读懂故事，了解阿廖沙的人物形象。 D．要想了解阿廖沙的人物形象，可以关注他的语言、动作、心理活动和环境描写。 4．（23-24六年级上 浙江温州 期中）根据课文内容和理解填空。 （1）诗中赏美景，看月夜景色： ，清风半夜鸣蝉。诗中忆往昔，革命岁月： ，万水千山只等闲。诗中看江景，品羁旅之思：移舟泊烟渚， 。 （2）《狼牙山五壮士》中的五名八路军战士保家卫国的壮举可歌可泣，悲壮感人，正如曹植所说：“ ，视死忽如归。”班长马宝玉在生死抉择面前坚决果断，舍生取义，就像李纲说的：“ ，当以死守， 。”像这样的爱国名言，我还知道： 。 （3）看到珠子似的雨点落到船上的情景，我想起了诗句“ ”；看到翠绿的树木围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想起了诗句“ ， 。” 5．（24-25六年级上 浙江 期中）班里举办小说阅读会，每人要分享一本读过的小说，请完成你的小说分享卡。 小 说 分 享 卡 书名：《 》 作者： 主要内容：              印象深刻的情节： 6.（23-24六年级上 浙江温州 期中）综合性活动 （1）．《爱的教育》、《童年》和《小英雄雨来》这三本书中有许多关于成长的故事，下面这些故事分别来自哪本书？其中高尔基的《童年》一书中出现了很多人物，他们都是阿廖沙成长路上遇到的好人，他们分别有怎样的品质呢？我会连一连。 《爱的教育》             制造假地雷迷惑群众 《童年》十月：          “不幸事件” 《小英雄雨来》           母亲回来了 “小茨冈”               A．忠厚老实 老工人格里高利          B．献身于科学 知识分子“好事儿”      C．善良、乐观、富有同情心 （2）．我喜欢读整本书，想到《童年》中阿廖沙的成长，下列说法不正确的一项是（　　） A．外祖母如一盏明灯，把阿廖沙领到光明的地方，使他坚强地应付困苦的生活。 B．“好事情”学识渊博，激励阿廖沙求学求知的渴望，是对阿廖沙有正面影响的人。 C．形形色色的人如同蜜蜂，为阿廖沙的成长提供养料，但这些养料都是又脏又苦的。 D．阿廖沙的成长经历告诉我们，要勇敢面对磨难，做一个坚强、正直和充满爱心的人。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 浙江杭州 期中）阅读。 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手中拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，噗的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，决不能是一团团没有拌开的棉团。这些棉团雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些呀？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅（niè rú）着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感受。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 1．根据“我”的经历，用简洁的语言概括文章的主要故事情节。 买泥塑，急离开→ → 2．第②自然段主要是什么描写？有什么作用？ 3．第⑪自然段运用了 和 描写，从中我们可以感受到老人 。 4．短文两次写到“我”脸红，联系短文内容，写一写我两次“脸红”的心理活动。 5．短文题目《赔偿》有哪些含义？（　　）（多选） A．老人用真品赔偿了次品。 B．得知真相后“我”承认用假钞，并赔偿。 C．老人和“我”都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿。 D．“我”用真钞赔偿假钞。 （二）（24-25六年级上 浙江温州 期中） 筑梦苍穹三十载 材料一：1992年9月21日，中共中央政治局常务委员会讨论同意了专委会《关于开展我国载人飞船工程研制的请示》，正式批准实施载人航天工程，并确定了“三步走”的发展战略：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动技术，空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。史称“921工程”的中国载人航天事业，就此拉开大幕。 材料二： 时间 事件 1999年 第一艘无人试验飞船“神舟一号”成功实现天地往返 2003年 中国人第一次飞出地球，圆梦太空 2008年 中国航天员首次太空出舱 2016年 中国航天员在太空驻留33天 2021年 航天员首次进入中国人自己的空间站 2022年 中国载人航天事业迎来高光时刻——通过高密度的连续6次发射任务，完成中国空间站在轨建造 材料三： ①“两弹一星”元勋孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年。从“东方一号”到“嫦娥一号”，从“风云气象”到 “北斗导航”，孙家栋作为我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，被称为航天的“大总师”。 ②孙家栋 30岁时，经战友夫人介绍，与魏素萍相识并组建了家庭。由于孙家栋的工作性质特殊，他陪伴爱人的时间很少。外孙女王丹妮讲述:“当年姥姥独自在医院生孩子，第二天姥爷赶回来，又赶紧回去工作。姥姥出院时，是护士长帮忙，用医院借的板车将她送回家。”王丹妮说姥姥总是不忍心埋怨姥爷，“他都已经这么累了，你怎么埋怨他” ③孙家栋将自己的青春年华投身于祖国的航天事业，中国第一颗导弹、第一颗人造卫星，第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星……很多“中国第一”的背后，都有孙家栋忙碌的身影。 ④“国家需要，我就去做”是孙家栋经常挂在嘴边的一句话。回顾几十年的工作，他认为自己仅是航天人中很平常的一个。 ⑤2019年，孙家栋被授予“共和国勋章” 1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)2016年，中国航天员在中国人自己的空间站驻留了33天。( ) (2)2022年，中国完成了中国空间站在轨建造。( ) (3)在“三步走”的发展战略中，第三步是建空间站，解决大规模的、有人照料的空间应用规模。( ) 2．班会课上，乐乐很想给大家讲一讲中国载人航天事业的发展历程，那么她在准备的时候，应该重点阅读 和 。 3．乐乐听了航天人孙家栋爷爷的故事之后，她不太明白孙爷爷为什么被授予“共和国勋章”，你能给他解释一下吗？ （三）（24-25六年级上 浙江 期中）阅读交流会上，同学们分享了大量与革命岁月有关的诗词和文章。刘乐向同学们分享了《忆秦娥 娄山关①》。 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。   雄关漫道①真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 注释： ①娄山关：又称娄关，位于贵州遵义北部大娄山。在红军长征途中，此处的战役关系着红军的生死存亡。②喇叭：一种管乐器，即军号。③咽：呜咽，声音受阻而低沉。④漫道：徒然说， 枉然说。⑤从头越：从头大踏步越过。隐约透露着当时战略任务受挫，要对长征计划再作部署。 1．题目中“忆秦娥”是( )。“娄山关”是( )（A．词牌名 B．词题） 2．琳琳在读到“喇叭声咽”的时候，不确定“咽”应该读哪个音，她查阅注释，确定“喇叭声 咽“的“咽”应该读 。她还用这个字的另外两个读音分别组了词： 。 3．词的上阙是从 和 两个角度来写景的。作者通过描写西风、雁 鸣等景物，展示了一幅 的画面。 4．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表现了红军怎样的精神？ 三、（24-25六年级上 浙江杭州 期中）习作。（共30分） 难忘的升旗仪式、学校运动会、“六一”庆祝活动……生活中，有许多难忘的活动，请你选择一个活动写下来。要求写清楚印象最深的场面，注意在写场面时，要点面结合，详略得当，题目自拟，不少于500字。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）认真抄写下面这段话，注意书写正确，行款整齐，力求美观。 人生如泳，逆水行舟。或有风浪，或遇险阻。吾辈青年当以中华健儿为范，勇往直前，不懈奋斗，创造奇迹，为国争光！ 答案： 详解：本题考查汉字的书写能力。 解答此题时，要认真抄写题目中句子，明确要写的句子。写完后再次检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“逆”“遇”“阻”“辈”““健”“懈”“迹”笔画较复杂，易写错，需注意。 2．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）根据语境，看拼音写词语。 在激烈的赛场上，孙颖莎quán shén guàn zhù( )于每一个细节，用bié chū xīn cái( )的策略应对对手的攻势。每当她成功化解对方的攻势，那份rè xuè fèi téng( )的激情便油然而生，仿佛要将整个赛场点燃。最终，她jì gāo yī chóu( )，赢得了比赛，那一刻的喜悦如同jīng tiān dòng dì( )的胜利宣言，让所有人都为之动容。 答案： 全神贯注 别出心裁 热血沸腾 技高一筹 惊天动地 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“贯、筹、沸、腾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）下列语句描述准确的一项是（　　） A．演讲时精神饱满，声音洪亮，姿态大方，但不要脱开稿子，防止演讲出现错误。 B．《西江月 夜行黄沙道中》一词的下阕以轻云小雨和旧游之地的突然出现，表现诗人内心的惆怅。 C．《爱的教育》是俄国文学家列夫 托尔斯泰的日记体小说，原名《心》。 D．《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。 答案：D 详解：本题考查对课文、诗词内容的理解、阅读策略和方法及作家作品。 A．演讲时若能脱开稿子，更能体现对内容的熟悉与自信，且适当脱稿有助于和听众更好互动，并非 “不要脱开稿子”，该描述错误。 B．《西江月・夜行黄沙道中》下阕通过轻云小雨、旧游之地的突然出现，表现的是词人的喜悦、惊喜之情，而非“内心的惆怅”，该描述错误。 C．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》，并非俄国列夫・托尔斯泰的作品，该描述错误。 D．《开国大典》在描写开国大典场面时，既从整体上写了大典的隆重、热烈（“面”），又聚焦于毛主席、群众等具体对象（“点”），采用了“点面结合”的写作方法，该描述准确。 故选D。 （2）．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）下列有关阅读文章时，从所读的内容想开去叙述错误的一项是（　　） A．阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。 B．从所读的文章想开去，并不需要先读懂文章，把握文章的主要内容。 C．阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多。如，从植物联想到对人生的思考。 D．阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 答案：B 详解：本题考查阅读策略和方法。 B.阅读时若未理解文章主旨，联想可能偏离核心或缺乏依据。正确的做法是先把握内容，再展开联想，所以此项叙述错误。 故选B。 （3）．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）我能判断下列四组词语中，字音、字形都正确的一项是（　　） A．歼（jiān）灭       悬涯      斩钉截铁 B．蒙（méng）古      颓然      威风凛凛 C．聂（niè）荣臻      起源      大步留星 D．蹿（cuān）上来     忧虑      汹涌澎湃 答案：D 详解：本题考查辨析字音、字形。 A．悬涯——悬崖； B．蒙（méng）古——měng； C．大步留星——大步流星； 故选D。 （4）．（24-25六年级上 浙江温州 期中）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（    ） A．妹妹吃完了最后一块肉，心满意足地离开了桌子。 B．姐姐别出心裁，在帽子上绣了一朵漂亮的玫瑰花。 C．弟弟踩在自己乱扔的西瓜皮上，摔了一跤，真是自作自受。 D．面对老师的批评，我斩钉截铁地答道：“我……我知道错了。” 答案：D 详解：本题考查词语运用。 D．斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，不犹豫。本句中“我……我知道错了”体现出犹豫之意，与“斩钉截铁”词义相悖，运用不当。 故选D。 （5）．（24-25六年级上 浙江温州 期中）班级共读《童年》后举行读书交流活动，下面发言不恰当的是（  ） A．《童年》讲述了阿廖沙的成长故事，投奔外祖父的阿廖沙经常被毒打，家里还有两个整日争吵、打架的舅舅，他的童年一片灰暗。 B．要想了解阿廖沙的人物形象，可以先快速阅读整本书，找到具体情节梳理事件，再仔细读，必要时多读几遍。 C．《童年》中的众多人物都是围绕着阿廖沙塑造的，理清人物关系有助于我们更好地读懂故事，了解阿廖沙的人物形象。 D．要想了解阿廖沙的人物形象，可以关注他的语言、动作、心理活动和环境描写。 答案：A 详解：本题考查名著阅读积累。 A．《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗暴自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。因此他的童年并非一片灰暗。此说法有误。 故选A。 4．（23-24六年级上 浙江温州 期中）根据课文内容和理解填空。 （1）诗中赏美景，看月夜景色： ，清风半夜鸣蝉。诗中忆往昔，革命岁月： ，万水千山只等闲。诗中看江景，品羁旅之思：移舟泊烟渚， 。 （2）《狼牙山五壮士》中的五名八路军战士保家卫国的壮举可歌可泣，悲壮感人，正如曹植所说：“ ，视死忽如归。”班长马宝玉在生死抉择面前坚决果断，舍生取义，就像李纲说的：“ ，当以死守， 。”像这样的爱国名言，我还知道： 。 （3）看到珠子似的雨点落到船上的情景，我想起了诗句“ ”；看到翠绿的树木围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想起了诗句“ ， 。” 答案： 明月别枝惊鹊 红军不怕远征难 日暮客愁新 捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 位卑未敢忘忧国 白雨跳珠乱入船 绿树村边合 青山郭外斜 详解：本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“鹊”“征”“暮”“愁”的正确写法。 （2）书写时注意“躯”“赴”“疆”的正确写法。 爱国名言有：为中华之崛起而读书。 天下兴亡，匹夫有责。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 （3）“白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。“白雨跳珠”把雨点比作跳动的珍珠，形象地写出了雨势之大、雨点之密且急，给人以强烈的视觉冲击。“乱入船”则进一步表现出雨水的肆意和迅猛，让人仿佛身临其境，感受到了那场突如其来的暴雨的力量。 “绿树村边合，青山郭外斜。”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，意思是翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。上句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。 5．（24-25六年级上 浙江 期中）班里举办小说阅读会，每人要分享一本读过的小说，请完成你的小说分享卡。 小 说 分 享 卡 书名：《 》 作者： 主要内容：              印象深刻的情节： 答案： 童年 高尔基 讲述了阿廖沙在三岁到十岁这一时期在外祖父家度过的童年岁月。小说以他的视角表现了当时俄国社会的黑暗与残酷，同时也展现了人性的温暖与光明。 一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉。 详解：本题考查口语交际。 首先需要确定想要分享的小说书名，比如选择一部自己熟悉且喜爱的小说，像《骆驼祥子》《草房子》《三国演义》等。确定书名后，接着回忆该小说的作者是谁，例如《骆驼祥子》作者是老舍，《草房子》作者是曹文轩，《三国演义》作者是罗贯中。然后梳理小说的主要内容，概括时抓住故事的主要人物、事件起因、经过和结果等关键要素，以《骆驼祥子》为例，可描述为祥子从农村来到城市，渴望通过自己的劳动买一辆属于自己的车，却在历经三起三落，被社会种种不幸打击后，最终堕落的故事。最后挑选小说中印象深刻的情节，这个情节可以是体现人物性格转变的关键情节，或是充满戏剧性、令人震撼的情节，如祥子辛苦攒钱买的车被大兵抢走这一情节，生动展现了当时社会的黑暗和底层人民的悲惨遭遇，给人留下深刻印象。 示例： 书名：《西游记》 作者：吴承恩 主要内容：讲述了唐僧师徒四人（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）一路降妖除魔，历经九九八十一难，前往西天取经的故事。 印象深刻的情节：孙悟空三打白骨精。白骨精为了吃唐僧肉，三次变化成不同的人形来欺骗唐僧，都被孙悟空识破并打死，但唐僧却误会孙悟空滥杀无辜，将他赶走。 6.（23-24六年级上 浙江温州 期中）综合性活动 （1）．《爱的教育》、《童年》和《小英雄雨来》这三本书中有许多关于成长的故事，下面这些故事分别来自哪本书？其中高尔基的《童年》一书中出现了很多人物，他们都是阿廖沙成长路上遇到的好人，他们分别有怎样的品质呢？我会连一连。 《爱的教育》             制造假地雷迷惑群众 《童年》十月：          “不幸事件” 《小英雄雨来》           母亲回来了 “小茨冈”               A．忠厚老实 老工人格里高利          B．献身于科学 知识分子“好事儿”      C．善良、乐观、富有同情心 （2）．我喜欢读整本书，想到《童年》中阿廖沙的成长，下列说法不正确的一项是（　　） A．外祖母如一盏明灯，把阿廖沙领到光明的地方，使他坚强地应付困苦的生活。 B．“好事情”学识渊博，激励阿廖沙求学求知的渴望，是对阿廖沙有正面影响的人。 C．形形色色的人如同蜜蜂，为阿廖沙的成长提供养料，但这些养料都是又脏又苦的。 D．阿廖沙的成长经历告诉我们，要勇敢面对磨难，做一个坚强、正直和充满爱心的人。 答案：（1）． （2）．C 解析：（1）．本题主要考查对课外书的掌握、人物形象的分析。 《小英雄雨来》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。从原文“挺起小胸脯、给八路军送信、制造假地雷迷惑敌人”可知，文中写了小英雄雨来和小伙伴制造假地雷迷惑敌人。 《童年》主要描述了主人公阿廖沙在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月的时光，在年幼的阿廖沙眼里，大人们的世界是那样的丑陋与无情。小说中写了母亲回来了，让“我”惊喜万分，可她一来，便进行了一场水深火热的争吵，外祖父被气的直哆嗦。从原文“‘好事情’临走前告诉阿廖沙，他离开的原因是要给即将回来的母亲腾房间，可阿廖沙并不相信那是真的。没想到，过了些日子，母亲真的回来了”可知，母亲回来了出自这本书。 《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。从原文“二十一日，星期五新学年以一个不幸事件开始。今天早晨,在上学的路上,我向父亲复述老师的一席话。”可知，“十月：不幸事件”是这部小说中的故事情节。 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，描写主人公阿廖沙即作者在外祖父家的生活。它以严谨的现实主义手法，极其生动的描绘了作者童年的艰难和俄国小市民阶层的人情世态，刻画了一系列普通人物的鲜明形象。尤其是外祖母的形象令人难忘，她已经成了俄罗斯文学最光辉、最有诗意的妇女形象。小说中出现了很多人物，他们分别具有不同的品质。善良、乐观、富有同情心的“小茨冈”，故选C；忠厚老实的老工人格里高利，故选A；献身于科学的知识分子“好事儿”，故选B。 （2）．本题主要考查对名著的理解。 C．文中的外祖母非常善良，她关心阿廖沙，也给阿廖沙带来温暖，为阿廖沙的成长提供爱的养料，因此这些养料并不是又脏又苦的 故选C。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 浙江杭州 期中）阅读。 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手中拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，噗的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，决不能是一团团没有拌开的棉团。这些棉团雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些呀？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅（niè rú）着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感受。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 1．根据“我”的经历，用简洁的语言概括文章的主要故事情节。 买泥塑，急离开→ → 2．第②自然段主要是什么描写？有什么作用？ 3．第⑪自然段运用了 和 描写，从中我们可以感受到老人 。 4．短文两次写到“我”脸红，联系短文内容，写一写我两次“脸红”的心理活动。 5．短文题目《赔偿》有哪些含义？（　　）（多选） A．老人用真品赔偿了次品。 B．得知真相后“我”承认用假钞，并赔偿。 C．老人和“我”都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿。 D．“我”用真钞赔偿假钞。 答案：1． 被追上，知真相 获赔偿，付真钞 2．景物描写。借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。 3． 动作 神态 诚信经营、对泥塑艺术的珍视以及对顾客的负责 4．第一次脸红：老人询问我是否买了“泥人轩”的泥塑时，想到自己用假钞买泥塑的行为，我的心里不由开始发虚，心想：我怎么可有做这种事呢，真是羞愧。 第二次脸红：老人指出泥塑有问题并要赔偿我两款更好的泥塑时，我愧疚地低下了头，心想：这样一个诚信的老人，我怎么能欺骗他呢？ 5．ACD 导语：这篇文章写了“我”用假钞买泥塑后想溜走，却被“泥人曾”叫住，老人指出“我”买的泥塑有问题并依规赔偿“我”两尊更好的泥塑，“我”深受触动，最终用真钱赔偿老人，弥补自己错误的故事。 1．本题考查文章内容概括。 结合文章第⑥自然段句子“老人举起泥塑，噗的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。”可知老人摔碎泥塑；结合文章第⑦自然段句子“老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，决不能是移团、没有挤开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。”可知老人告知我真相，可以概括为：泥塑被摔，得知真相；结合文章第⑪自然段句子“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”可知获得赔偿；结合文章第⑫自然段句子“迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。”可知“我”支付真钞；因此可以概括为：获得赔偿，支付真钞。 2．本题考查环境描写。 先判断描写类型，分析环境描写对氛围、人物心情及情节的作用。 第②自然段“不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。”可知，这些句子是环境描写，描绘小巷粉墙黛瓦、桃花、青藤等美好景象，营造优美怡人的氛围，衬托“我”用假钞买泥塑后暂时摆脱店主的愉悦心情，也为后文老人出现和情节发展做铺垫。 3．本题考查人物描写。 第⑩自然段“老人拍拍我的肩，安慰道……拿出两个纸盒，打开来……”有动作描写，“老人得意地一笑，一脸阳光”是神态描写。从这些描写能感受到老人的诚信经营，在做生意的时候对顾客负责，同时对于泥塑艺术非常珍视的态度，从老人的态度中就能体会老人的人物形象。 4．本题考查对人物心理活动描写。 结合第⑪自然段句子，抓住关键词“我结结巴巴道”“笑道”“说”可知运用了语言描写；抓住关键词“放进”“扎好”“站起来”“递给我”“拍拍”可知运用了动作描写。从老人的语言和动作中，可以体会到老人的诚实守信，温文尔雅。 5．本题考查标题含义。 结合文章第⑪自然段句子“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”；结合文章第⑫自然段句子“迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。”；结合文章第⑬自然段句子“因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。”可知“赔偿”指的是老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞，老人的诚实守信的行为对欺骗之心进行了赔偿。 故选ACD。 （二）（24-25六年级上 浙江温州 期中） 筑梦苍穹三十载 材料一：1992年9月21日，中共中央政治局常务委员会讨论同意了专委会《关于开展我国载人飞船工程研制的请示》，正式批准实施载人航天工程，并确定了“三步走”的发展战略：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动技术，空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。史称“921工程”的中国载人航天事业，就此拉开大幕。 材料二： 时间 事件 1999年 第一艘无人试验飞船“神舟一号”成功实现天地往返 2003年 中国人第一次飞出地球，圆梦太空 2008年 中国航天员首次太空出舱 2016年 中国航天员在太空驻留33天 2021年 航天员首次进入中国人自己的空间站 2022年 中国载人航天事业迎来高光时刻——通过高密度的连续6次发射任务，完成中国空间站在轨建造 材料三： ①“两弹一星”元勋孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年。从“东方一号”到“嫦娥一号”，从“风云气象”到 “北斗导航”，孙家栋作为我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，被称为航天的“大总师”。 ②孙家栋 30岁时，经战友夫人介绍，与魏素萍相识并组建了家庭。由于孙家栋的工作性质特殊，他陪伴爱人的时间很少。外孙女王丹妮讲述:“当年姥姥独自在医院生孩子，第二天姥爷赶回来，又赶紧回去工作。姥姥出院时，是护士长帮忙，用医院借的板车将她送回家。”王丹妮说姥姥总是不忍心埋怨姥爷，“他都已经这么累了，你怎么埋怨他” ③孙家栋将自己的青春年华投身于祖国的航天事业，中国第一颗导弹、第一颗人造卫星，第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星……很多“中国第一”的背后，都有孙家栋忙碌的身影。 ④“国家需要，我就去做”是孙家栋经常挂在嘴边的一句话。回顾几十年的工作，他认为自己仅是航天人中很平常的一个。 ⑤2019年，孙家栋被授予“共和国勋章” 1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)2016年，中国航天员在中国人自己的空间站驻留了33天。( ) (2)2022年，中国完成了中国空间站在轨建造。( ) (3)在“三步走”的发展战略中，第三步是建空间站，解决大规模的、有人照料的空间应用规模。( ) 2．班会课上，乐乐很想给大家讲一讲中国载人航天事业的发展历程，那么她在准备的时候，应该重点阅读 和 。 3．乐乐听了航天人孙家栋爷爷的故事之后，她不太明白孙爷爷为什么被授予“共和国勋章”，你能给他解释一下吗？ 答案：1． × √ × 2． 材料一 材料二 3．孙家栋爷爷被授予“共和国勋章”，是因为他为中国航天事业做出了杰出贡献，是人造卫星和深空探测技术的开拓者，并投身航天60多年。 导语：这篇文章通过三个材料详细描述了中国载人航天事业的发展历程及其重要人物孙家栋的贡献。从材料一可以看出，“921工程”奠定了中国载人航天的“三步走”战略，从发射第一艘载人飞船，到建设空间站，实现目标的持续推进。材料二列举了1999年至2022年的重大事件，展示了中国在航天领域的成就。材料三通过孙家栋的故事，突出个人为了国家航天事业发展所做的巨大贡献。整体上，文章展示了国家航天事业从立项到辉煌的重要历史进程。 1．本题考查对文章内容的理解。 （1）根据材料二：可知，2016年中国航天员在太空驻留33天，而2021年我国航天员才首次进入中国人自己的空间站。故题干“2016年，中国航天员在中国人自己的空间站驻留了33天。”的说法有误，打“×”。 （2）根据材料二：可知，2022年中国载人航天事业迎来高光时刻——通过高密度的连续6次发射任务，完成中国空间站在轨建造。故题干“2022年，中国完成了中国空间站在轨建造。”的说法正确，打“√”。 （3）根据材料一：“第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。”可知，该说法中的“解决大规模的、有人照料的空间应用规模。”不准确，应为“解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。故题干说法错误，打“×”。 2．本题考查对文章内容的理解。 根据材料一：可知，这一则材料介绍了中国载人航天工程的“三步走”发展战略，说明了各阶段的战略方向和目标； 根据材料二：可知，这一则材料列出了关键事件及时间节点，有助于明确中国载人航天事业的发展历程及成就； 根据材料三：可知，这一则材料重点介绍了“两弹一星”元勋孙家栋的光荣事迹。 根据题干可知，乐乐想介绍中国载人航天事业的发展历程，故应重点阅读材料一和材料二。 3．本题考查对文章内容的理解和开放性作答。 根据材料三：第①自然段“‘两弹一星’元勋孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60名年。从‘东方一号’到‘嫦娥一号’，从‘风云气象’到 ‘北斗导航’，孙家栋作为我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，被称为航天的‘大总师’。”及第③自然段“孙家栋将自己的青春年华投身于祖国的航天事业，中国第一颗导弹、第一颗人造卫星，第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星……很多‘中国第一’的背后，都有孙家栋忙碌的身影。”可知，孙家栋是我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，为两弹一星、北斗导航等重大项目做出突出贡献。他将一生投入于航天事业，以推进国家科技发展。授予“共和国勋章”是为了表彰他的无私奉献和以及在载人航天工程上的卓越成就。 （三）（24-25六年级上 浙江 期中）阅读交流会上，同学们分享了大量与革命岁月有关的诗词和文章。刘乐向同学们分享了《忆秦娥 娄山关①》。 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。   雄关漫道①真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 注释： ①娄山关：又称娄关，位于贵州遵义北部大娄山。在红军长征途中，此处的战役关系着红军的生死存亡。②喇叭：一种管乐器，即军号。③咽：呜咽，声音受阻而低沉。④漫道：徒然说， 枉然说。⑤从头越：从头大踏步越过。隐约透露着当时战略任务受挫，要对长征计划再作部署。 1．题目中“忆秦娥”是( )。“娄山关”是( )（A．词牌名 B．词题） 2．琳琳在读到“喇叭声咽”的时候，不确定“咽”应该读哪个音，她查阅注释，确定“喇叭声 咽“的“咽”应该读 。她还用这个字的另外两个读音分别组了词： 。 3．词的上阙是从 和 两个角度来写景的。作者通过描写西风、雁 鸣等景物，展示了一幅 的画面。 4．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表现了红军怎样的精神？ 答案：1． A B 2． yè 咽喉 吞咽 3． 听觉 视觉 凄冷、悲壮 4．表现了红军英勇顽强、不怕困难的豪情和革命乐观主义精神。 导语：这篇阅读围绕毛泽东《忆秦娥・娄山关》展开，先明确词牌名与词题、字音等基础文学常识，再引导分析上阙写景角度与画面感，最后聚焦核心词句品析红军精神。设计贴合诗词学习逻辑，从基础认知到深层感悟逐步递进，既夯实文学常识，又助力理解词作中战争背景下的豪迈气概与革命斗志。 1．本题考查其他文学常识。 词牌名是词的格式名称，“忆秦娥” 是固定的词牌，规定了词的格律等，故选A；“娄山关” 是这首词所写的内容主题，即词题。故选B。 2．本题考查多音字的读音及组词能力。 咽：yān，口腔后部用于食物和空气通过的管状结构；yàn，使食物等通过咽头到食管；yè，阻塞致声音低沉。 喇叭声咽：lǎ ba shēng yè，喇叭发出的声音低沉、断续，“咽”在这里读“yè”。“咽”还有“yān”的读音，可组词“咽喉、鼻咽”，指喉咙部位；“yàn”的读音，可组词“吞咽、狼吞虎咽”，表示咽下的动作。 3．本题考查内容理解与分析。 上阙中“西风烈，长空雁叫霜晨月”等是视觉上看到的景象，“马蹄声碎，喇叭声咽”是听觉上听到的声音，所以从视觉和听觉两个角度写景。 通过西风的猛烈、雁鸣的凄厉、霜晨月的清冷以及马蹄声、喇叭声的低沉等，营造出一幅凄冷、悲壮的画面，烘托出战争前夕的紧张氛围。 4．本题考查人物形象。 “雄关漫道真如铁”体现出娄山关的险峻难越，如同铁一般坚固，但“而今迈步从头越”则展现出红军不被艰难险阻吓倒，敢于跨越雄关，重新踏上征程的决心，表现出红军英勇顽强、不畏艰难、勇往直前、信念坚定的革命精神。 三、（24-25六年级上 浙江杭州 期中）习作。（共30分） 难忘的升旗仪式、学校运动会、“六一”庆祝活动……生活中，有许多难忘的活动，请你选择一个活动写下来。要求写清楚印象最深的场面，注意在写场面时，要点面结合，详略得当，题目自拟，不少于500字。 答案：例： 难忘的校园运动会 在校园生活的长河中，有许多活动如璀璨星辰般闪耀，而那次校园运动会，就像其中最亮的一颗，在我的记忆深处熠熠生辉。 运动会那天，阳光格外灿烂，校园里彩旗飘飘，热闹非凡。每个班级的同学都穿着整齐的服装，迈着矫健的步伐走进操场，脸上洋溢着兴奋与期待。开幕式上，精彩的表演一个接着一个，有活力四射的舞蹈，有刚劲有力的武术，还有悠扬动听的乐器演奏，把现场的气氛推向了高潮。 比赛正式开始了，操场上顿时沸腾起来。各个项目的赛场上，选手们都摩拳擦掌，跃跃欲试。跑道上，短跑运动员们如同离弦之箭，飞一般地冲了出去。他们的脚步飞快，带起一阵阵风，旁边的观众们呐喊助威声此起彼伏，“加油！加油！”的呼喊声震耳欲聋。我班的短跑健将小李也在其中，他双眼紧紧盯着前方，双臂有力地摆动着，每一步都充满了力量。在同学们的加油声中，他像一道闪电般冲过了终点线，获得了第一名。全班同学都欢呼起来，那喜悦的心情仿佛要冲破云霄。 跳高场地那边，也是紧张又激烈。选手们一个个助跑、起跳，像一只只矫健的飞燕，轻盈地越过横杆。横杆不断升高，挑战也越来越大。有的选手一次就成功越过，脸上露出自信的笑容；有的选手则几次尝试才成功，但他们毫不气馁，依然坚持着。我班的小张参加跳高项目，他先是轻松地越过了较低的横杆，随着横杆升高，难度增大，他也遇到了一些困难。但他没有放弃，一次又一次地调整状态，助跑、起跳，终于成功越过了新的高度。那一刻，全场都为他鼓掌喝彩，他的脸上也洋溢着胜利的喜悦。 最激动人心的当属四百米接力赛了。每个班级的四名选手都严阵以待，眼神中透露出坚定和决心。发令枪响，第一棒选手如猛虎下山般冲了出去，迅速将接力棒交到了第二棒选手手中。第二棒选手接过棒后，立刻加速，像一阵风似的向前飞奔。到了第三棒，我班的小王接过棒，他咬紧牙关，拼命地摆动着双臂，双腿飞快地交替着，把其他班级的选手远远地甩在了后面。最后一棒是小李，他早已做好了接棒的准备，一接到棒，就像脱缰的野马一样冲向终点。在全班同学的加油声中，他们成功获得了接力赛的冠军。那一刻，全班同学都激动得拥抱在一起，欢呼声、掌声回荡在整个操场上。 这次校园运动会，不仅让我看到了同学们在赛场上的拼搏与坚持，也让我感受到了集体的力量和温暖。那些精彩的瞬间、热烈的场面，将永远铭刻在我的心中，成为我校园生活中最难忘的回忆。 详解：本题考查话题作文。 一、审题。 本次习作要求围绕生活中难忘的活动展开，如升旗仪式、学校运动会、“六一”庆祝活动等。重点在于写清楚活动中印象最深的场面。 二、立意。 通过描述一次难忘的活动，展现活动带来的独特体验和深刻感受，可以是活动中的欢乐、感动、拼搏精神等，表达对活动的珍视以及对生活积极向上的态度。 三、构思。 开头：通过回忆的方式，引出对难忘活动的描述。 中间：先对活动的整体场景进行概括性描述，展现活动的规模、氛围等。再选取活动中印象最深的几个具体人物或场景进行详细描写，突出他们的表现和特点。最后在描写活动的过程中，适时地融入自己的感受和想法，使文章更加生动真实。 结尾：对活动进行总结，再次强调活动的难忘之处以及自己的感悟。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）认真抄写下面这段话，注意书写正确，行款整齐，力求美观。 人生如泳，逆水行舟。或有风浪，或遇险阻。吾辈青年当以中华健儿为范，勇往直前，不懈奋斗，创造奇迹，为国争光！ 2．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）根据语境，看拼音写词语。 在激烈的赛场上，孙颖莎quán shén guàn zhù( )于每一个细节，用bié chū xīn cái( )的策略应对对手的攻势。每当她成功化解对方的攻势，那份rè xuè fèi téng( )的激情便油然而生，仿佛要将整个赛场点燃。最终，她jì gāo yī chóu( )，赢得了比赛，那一刻的喜悦如同jīng tiān dòng dì( )的胜利宣言，让所有人都为之动容。 3.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）下列语句描述准确的一项是（　　） A．演讲时精神饱满，声音洪亮，姿态大方，但不要脱开稿子，防止演讲出现错误。 B．《西江月 夜行黄沙道中》一词的下阕以轻云小雨和旧游之地的突然出现，表现诗人内心的惆怅。 C．《爱的教育》是俄国文学家列夫 托尔斯泰的日记体小说，原名《心》。 D．《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。 （2）．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）下列有关阅读文章时，从所读的内容想开去叙述错误的一项是（　　） A．阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。 B．从所读的文章想开去，并不需要先读懂文章，把握文章的主要内容。 C．阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多。如，从植物联想到对人生的思考。 D．阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 （3）．（24-25六年级上 浙江杭州 期中）我能判断下列四组词语中，字音、字形都正确的一项是（　　） A．歼（jiān）灭       悬涯      斩钉截铁 B．蒙（méng）古      颓然      威风凛凛 C．聂（niè）荣臻      起源      大步留星 D．蹿（cuān）上来     忧虑      汹涌澎湃 （4）．（24-25六年级上 浙江温州 期中）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（    ） A．妹妹吃完了最后一块肉，心满意足地离开了桌子。 B．姐姐别出心裁，在帽子上绣了一朵漂亮的玫瑰花。 C．弟弟踩在自己乱扔的西瓜皮上，摔了一跤，真是自作自受。 D．面对老师的批评，我斩钉截铁地答道：“我……我知道错了。” （5）．（24-25六年级上 浙江温州 期中）班级共读《童年》后举行读书交流活动，下面发言不恰当的是（  ） A．《童年》讲述了阿廖沙的成长故事，投奔外祖父的阿廖沙经常被毒打，家里还有两个整日争吵、打架的舅舅，他的童年一片灰暗。 B．要想了解阿廖沙的人物形象，可以先快速阅读整本书，找到具体情节梳理事件，再仔细读，必要时多读几遍。 C．《童年》中的众多人物都是围绕着阿廖沙塑造的，理清人物关系有助于我们更好地读懂故事，了解阿廖沙的人物形象。 D．要想了解阿廖沙的人物形象，可以关注他的语言、动作、心理活动和环境描写。 4．（23-24六年级上 浙江温州 期中）根据课文内容和理解填空。 （1）诗中赏美景，看月夜景色： ，清风半夜鸣蝉。诗中忆往昔，革命岁月： ，万水千山只等闲。诗中看江景，品羁旅之思：移舟泊烟渚， 。 （2）《狼牙山五壮士》中的五名八路军战士保家卫国的壮举可歌可泣，悲壮感人，正如曹植所说：“ ，视死忽如归。”班长马宝玉在生死抉择面前坚决果断，舍生取义，就像李纲说的：“ ，当以死守， 。”像这样的爱国名言，我还知道： 。 （3）看到珠子似的雨点落到船上的情景，我想起了诗句“ ”；看到翠绿的树木围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想起了诗句“ ， 。” 5．（24-25六年级上 浙江 期中）班里举办小说阅读会，每人要分享一本读过的小说，请完成你的小说分享卡。 小 说 分 享 卡 书名：《 》 作者： 主要内容：              印象深刻的情节： 6.（23-24六年级上 浙江温州 期中）综合性活动 （1）．《爱的教育》、《童年》和《小英雄雨来》这三本书中有许多关于成长的故事，下面这些故事分别来自哪本书？其中高尔基的《童年》一书中出现了很多人物，他们都是阿廖沙成长路上遇到的好人，他们分别有怎样的品质呢？我会连一连。 《爱的教育》             制造假地雷迷惑群众 《童年》十月：          “不幸事件” 《小英雄雨来》           母亲回来了 “小茨冈”               A．忠厚老实 老工人格里高利          B．献身于科学 知识分子“好事儿”      C．善良、乐观、富有同情心 （2）．我喜欢读整本书，想到《童年》中阿廖沙的成长，下列说法不正确的一项是（　　） A．外祖母如一盏明灯，把阿廖沙领到光明的地方，使他坚强地应付困苦的生活。 B．“好事情”学识渊博，激励阿廖沙求学求知的渴望，是对阿廖沙有正面影响的人。 C．形形色色的人如同蜜蜂，为阿廖沙的成长提供养料，但这些养料都是又脏又苦的。 D．阿廖沙的成长经历告诉我们，要勇敢面对磨难，做一个坚强、正直和充满爱心的人。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 浙江杭州 期中）阅读。 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手中拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，噗的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，决不能是一团团没有拌开的棉团。这些棉团雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些呀？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅（niè rú）着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感受。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 1．根据“我”的经历，用简洁的语言概括文章的主要故事情节。 买泥塑，急离开→ → 2．第②自然段主要是什么描写？有什么作用？ 3．第⑪自然段运用了 和 描写，从中我们可以感受到老人 。 4．短文两次写到“我”脸红，联系短文内容，写一写我两次“脸红”的心理活动。 5．短文题目《赔偿》有哪些含义？（　　）（多选） A．老人用真品赔偿了次品。 B．得知真相后“我”承认用假钞，并赔偿。 C．老人和“我”都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿。 D．“我”用真钞赔偿假钞。 （二）（24-25六年级上 浙江温州 期中） 筑梦苍穹三十载 材料一：1992年9月21日，中共中央政治局常务委员会讨论同意了专委会《关于开展我国载人飞船工程研制的请示》，正式批准实施载人航天工程，并确定了“三步走”的发展战略：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动技术，空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。史称“921工程”的中国载人航天事业，就此拉开大幕。 材料二： 时间 事件 1999年 第一艘无人试验飞船“神舟一号”成功实现天地往返 2003年 中国人第一次飞出地球，圆梦太空 2008年 中国航天员首次太空出舱 2016年 中国航天员在太空驻留33天 2021年 航天员首次进入中国人自己的空间站 2022年 中国载人航天事业迎来高光时刻——通过高密度的连续6次发射任务，完成中国空间站在轨建造 材料三： ①“两弹一星”元勋孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年。从“东方一号”到“嫦娥一号”，从“风云气象”到 “北斗导航”，孙家栋作为我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，被称为航天的“大总师”。 ②孙家栋 30岁时，经战友夫人介绍，与魏素萍相识并组建了家庭。由于孙家栋的工作性质特殊，他陪伴爱人的时间很少。外孙女王丹妮讲述:“当年姥姥独自在医院生孩子，第二天姥爷赶回来，又赶紧回去工作。姥姥出院时，是护士长帮忙，用医院借的板车将她送回家。”王丹妮说姥姥总是不忍心埋怨姥爷，“他都已经这么累了，你怎么埋怨他” ③孙家栋将自己的青春年华投身于祖国的航天事业，中国第一颗导弹、第一颗人造卫星，第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星……很多“中国第一”的背后，都有孙家栋忙碌的身影。 ④“国家需要，我就去做”是孙家栋经常挂在嘴边的一句话。回顾几十年的工作，他认为自己仅是航天人中很平常的一个。 ⑤2019年，孙家栋被授予“共和国勋章” 1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)2016年，中国航天员在中国人自己的空间站驻留了33天。( ) (2)2022年，中国完成了中国空间站在轨建造。( ) (3)在“三步走”的发展战略中，第三步是建空间站，解决大规模的、有人照料的空间应用规模。( ) 2．班会课上，乐乐很想给大家讲一讲中国载人航天事业的发展历程，那么她在准备的时候，应该重点阅读 和 。 3．乐乐听了航天人孙家栋爷爷的故事之后，她不太明白孙爷爷为什么被授予“共和国勋章”，你能给他解释一下吗？ （三）（24-25六年级上 浙江 期中）阅读交流会上，同学们分享了大量与革命岁月有关的诗词和文章。刘乐向同学们分享了《忆秦娥 娄山关①》。 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。   雄关漫道①真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 注释： ①娄山关：又称娄关，位于贵州遵义北部大娄山。在红军长征途中，此处的战役关系着红军的生死存亡。②喇叭：一种管乐器，即军号。③咽：呜咽，声音受阻而低沉。④漫道：徒然说， 枉然说。⑤从头越：从头大踏步越过。隐约透露着当时战略任务受挫，要对长征计划再作部署。 1．题目中“忆秦娥”是( )。“娄山关”是( )（A．词牌名 B．词题） 2．琳琳在读到“喇叭声咽”的时候，不确定“咽”应该读哪个音，她查阅注释，确定“喇叭声 咽“的“咽”应该读 。她还用这个字的另外两个读音分别组了词： 。 3．词的上阙是从 和 两个角度来写景的。作者通过描写西风、雁 鸣等景物，展示了一幅 的画面。 4．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表现了红军怎样的精神？ 三、（24-25六年级上 浙江杭州 期中）习作。（共30分） 难忘的升旗仪式、学校运动会、“六一”庆祝活动……生活中，有许多难忘的活动，请你选择一个活动写下来。要求写清楚印象最深的场面，注意在写场面时，要点面结合，详略得当，题目自拟，不少于500字。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $