河北省沧州市南皮县第四中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

总分 核分人 2025-2026学年第-学期 走连河北地质博物馆的古生物展区，了解化石的形成需接序螺寻。①运古生物死亡后，疏体被呢 九年级学业水平综合评价（一） 沙远速规，避免了自然分解。②地壳运动让这些理藏在地下的“石头趣晰拾升，根近地表。③在漫 长地黄年代里，速体中的有机物通期被矿物质替代，形成化石的草形。④摄地质工作者发振、修复，化 语文（部编版） 万得以完垫里现，蔬入博物馆供人所究观食。这国个骨餐乐环相扣，缺一不可，共同种成了化石从形 成到面世完整西程。 (考试时间：120分钟，满分：120分】 考号 第二部分 条形码粘贴处 考生禁填 (3-20题56分) 、古诗文阅读 (一1猷写（共6分） 第二都分 题号 第一部分 第三部分 3阅读下面文字，在横规上填写相应的句子。(6分) 三 年目里，肚足街水湘，欣寅味封之景，脑清里浮现出张笔下“① ,天与云与山 得分 *,② "(张备（湖心事看需）》的冬日之景：登格白石山，欣赏朝暮之景，联想到 “③ ④ 降明变化者，山间之朝装色"（融阳修（醉箱平记）)的平晚之 第一部分 景：中秋之夜，界乡的燕赵等子，一定会吟出“但题人长久，⑤ 苏航（水调歌头）明月 (1-2题14分】 几时有刀的美好礼画：前行移上，通到国境和不幸，我们要朝有“长风破谁会有时，⑥ 奉南《行路难)（共一川的自信乐观。行走在燕赵这片热土上，我们心海海年，感以满胶然血，为这片士 学校开展“走近博物馆“研究性学习活动，请你参加。 地车酸金邮！ ,阅读下面关于博物馆的文字，圆答问题。(12分) 河北地质提物域知一纯进生的地质生失赞。每一块矿石都或普时光情创的(z小ny)。它们在 (二)阅读下面的古代诗敢，完成4-6题。（共5分】 【甲】月夜忆舍第 【乙秋夜 亿万年的地壳迹动中被塑造，珠沉数诉视着初的秘谈。古生化石出生命化的甲（剪形 唐·杜甫 唐+方干 /缩)，潜移化地开着参规者的眼那、养着他们心胸。孩童在展柜前惊叹水晶的，眼里 成蚊断人行，边状一厚声。 度鸿体暗厘，饮状已三受， 的光让人心生(x0肌m心)口老者对着惯石低语，位在与星际对话。这里无需制意说教，柳以天地的就 事香诉我们：真正的成长，是在敲模鼎石的温度里慢沉旋，在绑望化石的路中学会包客，让岁月的智 靠从今夜白，月是数乡明。 梦破疯享思，灯残零幕明 慧慎情乙（培养/流养）出过同的心境。 有弟皆分量，无家同死生 空富佣月色，幽登静声。 (1)根最文段中的拼音写出相应的词语。(2分】 寄书长不达，视乃未休兵。 况是离乡久，依然无限情。 ①zhen yon) ②(dan mo) 【注拜①放()：依靠，倚意. (2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分)一 4.根据相关诗句，推断甲诗中况乃未休兵“中“休兵”的意思。(1分) A.地壳co】 潜移默化(G6n) B.地壳(ke) 潜移默化(gidn) C.地壳(ke) 潜移默化(a6n) D.地壳(qibo) 誉移默化(qidm) (3)文段中画被液线的句子使用的修辞手法是(2分) 5请简要赏析乙诗殖联的表达效果。(2分】 A比瓶 B比哈 C夸张 D.对偶 (4)从文段中的括号内选择正确的词语，分别填人横线处。(2分) 6.甲，乙两诗都表达了怎样的情感？(2分) 甲 (3)在文段中的口内填人正确的标点符号。(2分) (6)文段中“秘快"的快”是形声字，形旁是“1”，“秘决”一词在（现代汉语调典X第7板）中解释为能解决 间题的不公开的巧妙办法”。由此推测谈”这个学的形旁”1"应孩是仅字的变体。(2分】 (三1阅读下面文言文，完成7-10题。（共13分） 2.下面是小翼同学为介绍化石写的文段。一段文字中句于何的顺序不合理，请你写出调整建议。(2分) 【甲]于观失已陵胜栽，在河晚一潮。衡递山，存长江，浩浩海通，横无际涯，朝军乡阴，气象万千.此 九年级语文评价（一）部编版第1页（共8页） 九年级语文评价（一）都编版第2页（共8页） 国 副垂相换之大规电前人之建各头。然则北感连峡，南板萧和，迁客最人，多会于此，览物之情，得无弄平中 的购造与深刻的内陆，其馈变过程反映了社会的发展与变进，当弹生们一笔一笔地书写汉半时，他们传 失濡雨，月不开，阴风号，浪排空，日星隐，山潜形，商旅不行，掉，裤 佛在触所史的脉，感受古人的思想情感。制如，在书写“考"字时，上“老“下“子”，生动地论释了中 雾，皮啸被哈。叠斯格也.则有去国怀多.优球是祝，满目萧然，感根而思者矣。 传就本道中晚单对长星竹数重与美爱。通过规范书写汉字，中小学生能够更好地理解中年文化的精剩， 季关泰和明直视不拉上下天来一被万酒道如里，镜越塘k岸主灯经搭都青备无青长闭 进强主化认固成与有星煮 一空，给月千里，浮先肤金，静彩沉壁，造歌互答，此杀何板！登赫楼也，则有心时神怡，宽尊皆忘，把酒始 ③从有意义上，规花汉字书写有于养学生的注力与时心。在书写过程中，学生要全种 风，其在屏平者矣。 往地思考汉字的笔画短序、结构有局，这一过程能够维裤他们的思维能力与手眼协调能力。同时，良好 (节选自种淹《要相热记 的书写习惯电有于升学生的审吴春。一幅工整吴观的书法作品，无论是楷书还是行书，都能人 【乙经南高藤王间，错大水西来注北，阁与水称，杰然大现。然不若式昌黄鸭楼。虽水与藤王来去不 以美的事受，激发季生对艺术的感知与连求。因此，中小学规范汉牢书写教有虽待加强，让议字书写之美 绿2，而楼制工巧奇丽，立★棉成上，且三面格水，又西时晴川楼、汉阳成为位。总之又不加岳州叠阳格。超 名毅国中不新位纯光利。 山一发男万项水天二色查无尽。非若工，黄韩界可指，故养胜为最，三楼皆西向，岳和更。 材料二： (节法面王士性（广游志》】 ①在中小学教育集系中，规范汉字书写应被视为平生必备的总本养。知今，不少学生的汉字书写 「注释①杰：高大。②辣：差别。③限界：视力所能看到的范围 税祝个人拉就，错耐字频出，车迹漆草难姓韩认等问是层见不鲜，这不仅形响了学生在学业上的表现，如 5 7,解释下列句子中加点的词语。(3分) 作文国书写不规范而被和分，更解码了他们对传统文化的传承能力。 (1朝晖夕朝 ②规范汉年#写对于学生的个人成长与未桑发展有着深选的影响。在日常学习生着中，清谢、工整 (2则有去国怀乡 去： 的写能够提高学习欺率，便于教师批戏作业。从长看，在未表的职业◆中，良好的书写能力也可 (3)且三面临水 临： 能成为一个加分项。创加，在一些需要摆写文案，根告的工作岗住上。一于豫亮的字能够给人留下失好的 第一抑象 8.下列对乙文中面线语句的断句，正确的-项是(2分》一 ③枝不和家度在规范汉字书写教育中着美角色。学校应严按程标准保爷法课 A.君山/一发调庭/万顷水天一色/杳无尿涯。 煮量与课时量，配备专业的书法教师我时批师进行书写培斜，为学生既供良好的书写指乎与蛛习环境。 B.君山一发/洞庭万顷1水天一色/查无标强。 家晚方面，家长要以身作财，往重自身书写规范，为减子树立林样，并督促孩于养成正精的书写习惯。只 C且山山一发国痒万面水天一色查死标涯 有学校、家及和社会形成合力，才能且中小学生重治时规范汉牢韦写的重视，使汉宇这一中华文化的碗 D.君山1一发洞庭/万顷水天/一色有无标涯。 宝在新一代的手中雄给传承并发轿光大。让每一个孩子都能写出一手漂亮且规范的汉李，为他们的人生 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 增添一抹融精的文化亮色。 （)于观夫巴陵雅秋，在洞是一潮。 1山，信息时代下.中小学规范汉字书写面临的主要挑战是什么？(2分) (2叠南昌膝王阁，输大水西来注北，侧与水称，杰然大观 2,在规范汉字书写教育中，学校家班分别应该做些什么？(3分) 0.侧读甲，乙两文，回答下面的问题。(4分) (1)甲文衔近山，香长江“中的衔”和春二字极具表现力，分析其表达效果。(2分】 13.下列对材料的理屏和分析，不正确的一项是(3分)一 A从议论文结构角度看，材料一果用了总分的结构形式：先提出中小学规范汉字书写面临的挑战及 重要性，再分别从文化传承和散育意义角度论述规范汉字书国的查义。 (2)甲文第2,3段描检了测座潮的两幅面面，即 一和洞庭春晴图：乙文用膝王阁， 且.材料一第②吸中，作者通过用达汉字孝“的构造，意在说男凭范汉字书写有利于增强文化认同感和 衬托岳阳使，爽出强调了铜庭期的特点。(2分】 风威 二，现代文阅速 C两则材料在说明规范汉字书写的重要性时，采用的说明序均是壶辑顺序。 D.材料二中，“错引字颖出，字迹家草难以耕认等问圆限见不鲜“，体现出文章幽默冻谐的语言特点。 【一圆读下墨文字，完成11-13题。（共8分） (二)阅读下面文字，完成14-19题。（共17分） 材料一± 每个童年都有一条小河 ①在信息时代的浪湘下，中小学规范汉李书写面临着前所未有的统战。科技的飞達发展，让电子健 ①小时候，蝉在我家门前泡钢上开始斯喝时，卧暑就到了。表叫上妹妹，将命物网的什桶一张一保拍 备成为学生们学习与文流的主要工具，“健盘情入"逐有取代了传统的“纸笔书写”。然而，汉年书写不仅 到小河里清洗。 仅是一种记录信息的手度，更是中华民族传统文化的重要我体 ②一张什安静地在地上，凉如并水，花身体揭上去，一身，生作响。竹厦原是青色，汗水 ②从文化传承的角来看，规花汉半书写承我着中数千年的两史与智葛。每一个宇都有着转 浸过一夏，新渐泛费：再后儿夏，色至辆黄甚至黑黄，泛着岁川的曲先。 九年级语文评价（一）部编版第3页（共8页） 九年级语文评价（一）部编板第4页（共8页） ● ③什稻与什塘相若，楚验越凉。竹桶局繁星站件，降停看我们的业年—银河领写，菌帝轻馨，一夜 夜，我们在堂下睡天明。 ④什福在杂物间存欧酸本春三季，蛛址累累，没了先年。球妹夏手骨后，种进村临下方，我则从后粉 起。直们偶不用步，什额下希会址着地的脚后限，一香交沙，换我在前、地斯后：或者我们面时面拾着，格 我门”泡在小河里游被 每一料械者走，见死查壶一难到了小河边。韩竹相数入提水区，小刷子不篇掉每一备境造。河水流类，号 走了什桶上的老插阳接 ③一幸小河无所起无所林地流.到了我们州前，被一个坝批了，上南大青石无数，十直的 “我门看大孩子表演水 河衣怎然有了种斯，椒一梦惊醒原本波敏密有的无声的小河，醉间有丁华甲的吃露。 ↓ ⑥河水成重坝上，原本一条深绿的商幕凯帮里，套时并出无数顺体白的珍味。两厚边，石上生首，色 生策。待黄香时分，少阳的小河才有了悠感的闲。大人们在间了一目，艳者藏德的身艇来到 ② 上，堂在青石上清洗一发泥足。天已藤黑，头项星展次第点尧，址鸣虫略不能。同样累了一目的四野就近 15文中多次提到星空”董火虫”等光影元素，它们在环境描写中营壶了怎样的意境1(2分】 的在小河雪坡伦量个件。 ⑦一大早，太相尚未起，河上云雾康重，远望是仙境。河边开始有了人的身彩，水、洗农，棒 桃声声。 16联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。(2分) 墙置给予一名特童的美好记配，一定升腾着荷花清淡的香气，飘排着河流粉人心脾的米且气 修泡在河里的无散耐夏，备真水◆不朽。 遮两件银每的气息，一直留存子记忆中，木不老去，堪比和生的春雷，无菜的旷野，无以叠灭。 心这世上的藏子，有谦不喜欢玩水呢？童年时的我们，一日里最大的属卧，载是在午后三回点下河得 17.文章开头写小时候鲜在我家门前泡飘上开始阵时.酷暑就到了”，这样的开头有什么作用？(3分) ，但零长常常我们不许源处，只能在浅水瓜补 )全村黄于，个个无年自通，变着花料戏水。右平程养，垫颗兵厘浸人水中，贴气，到了板限，层然持 出水面：或者双平撑在河底，侵慢抽起双是，一点点让奇体浮于河面后，再双脚上下扑打，水花四藏：有 时，略口气礼个层子潜于水丛，可料三四表。 1&从孩子们在河里骑凉的相关描写中，可以看出他们怎样的特点？(3分】 心我们在水中一得批是三四个小时，黑得精藏力喝，才得身里速流地回家，数火人笑写小水灵鬼”。望 日，到了牛后三点，身体技，弄入术中，又是柳次的断鲜奇异。我们做这样一直到秋将。 @那业泡在河里的无数酷夏，备年水命不书。 设文中多次墙写大人与婆子在竹榻上的生活场景，表达了作者怎样的情感？清结合透文内容简要分 B小河水下得四五来处，立者一虚石桥，左右两个桥洞如两个相邻的巨大天体，中闻出 析。(3分) 一应尖形桥呲。大斌于们一个个陵次自上马下纵身脱人河水，发出响无的年年”声，水花随至数来高。我 们小孩子美慕之余，心是提着的，感替她们加，眼看香他们爱入来中，水面平复，原处就再无动静。直到 过丁好一会儿，的河面上才由一个个黑的小脑来，那卧证河面上的响于、，下祥岭喻 三、整本书阅速 窄，不加所格。 20.症级围饶整本书阅读开展专题探究括动，请你参加并完成下面在务。(7分】 黄时分，各家孩于将血掌门前空地过摩水，打妇干，始出一张什当饭来，摆上一硫山苹 (1)道德与法治)数材中提出了这样一个问题：生命中有博些东西值得珍指，值得追求？经典名著程 轮子、览莱使于、冬丞友炒林推，菱角茶和成岛蛋。一锅绿亚粥，在风中降温，碗桃相好，每等从即面塘作 往给于我们自示，请你结合（文青诗选》相关内容回答这个间愿。(4分》 自来的大人一起吃设，一直比重器暮时会，姓或四起。 堂火虫四下飞鼻，们早已龄好，出所有桶，一者小流好，自上什幅。大人 们一境摇着量扇帮我赶蚊于。一边聊闻话儿。小小的囊体镜陈于行凉的什桶上，高望着属于我们童年 (2)为积极响成国家乡村银兴破策，班饭将捐献一能图书给山区的泽生。请体结合（文青诗选》这本 的里星，星星多得餐不清密密麻麻地走着。慢慢地，我们不致睡意，汉酸梦乡。望日平上醒来，中到了自 书，参隔已给出的《红星谓帽中国)的云示.在降覆上书写m透。〔3分） 家乐上。船中的我们技大人女聊了家。 示创：（红星绿中国）是一起实作品，记录了长征时作者在我国西命根幅地采坊 ⑩童年的星空有著水恤的臭义，深速美丽，与村前的小河一起，水运流动着，类建童年的广夏。一个 的所见所闲。我希望枚到达本书的停，来远就记普经在中国大地上，有一耳红军战士胜头厘，阔 不曾量河流珠器过的童年是不充美的堂年，也是换毛灵气的童年。 想血，他门项著春斗，不最锈性，只为了让中国人既过上美好的生活。 ⑧我的童年来运在高处飞期，在河淡失岸的箱花香里，在好国上空的燕花风中，无边无际，摇达天地 然的归处一些无形而水领的东西，一直系看我、充是着我，让始终保有一鞭春子之心。 4作者同亿了关于童年的哪些住事？请惊理故事情节，完成下面的框架图。(4分) 九年级语文评价（一部编版第5页（共8页） 九年级语文评价（一）部编版第6页（共器页） ■ 第三部分写作 (21题50分) 21.阅读下面材料，根据要求写作。(50分)》 咸长是曾在深夜为一道难题排眼淄，抑在晨光里重新铺开平稿纸：是曾因朋友误解银在角落发 采，林学会短成说出心底话。那些流过的加、发址的录，最后都成了酶下的石险，踏着这安石隆，我们 一步一步地成长。 请以落着 成长为题，写一箱作文。 要求：①将题目补充完整：②内容健康积极，表达真情实感：③除诗欧外，文体不限：④不要有 写抄囊：⑦不少于600字：⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 九年级语文评价（一）部编版第7夏（共8页） 九年级语文评价（一部编版第8页（共8页） 2025~2026学年第一学期九年级学业水平综合评价（一） 语文（部编版） 参考答案 1.（1）①箴言 ②羡慕 (2分，有错误，不得分) （2）A(2分) （3）B (2分) （4）剪影 濡养 (2分)（5）；(2分) （6）言 (2分) 2.将②句和③句调换位置。(2分) 3.①雾凇沆砀 ②上下一白 ③日出而林霏开 ④云归而岩穴暝 ⑤千里共婵娟 ⑥直挂云帆济沧海 (6分，有错误，不得分) 4.战乱停止。（1分，意思对即可） 5.对仗工整，“闲月色”烘托出凄冷的氛围，“静虫声”以有声写无声，更加衬托出环境的幽静，表达了诗人的孤苦和思乡之情。（2分，意思对即可） 6.甲、乙两诗都表达了作者对家乡的深切思念。（2分，意思对即可） 7.（1）日光（1分） （2）离开（1分）（3）靠近（1分，意思对即可） 8.B(2分) 9.（1）我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。(2分，意思对即可) （2）登上南昌的滕王阁，赣江大水从西面而来流向北方，滕王阁与水相对，非常高大，雄伟壮观。(2分，意思对即可) 10.（1）示例：“衔”“吞”二字，化静为动，描绘出洞庭湖浩瀚的气势，活灵活现，动感十足。(2分，合理即可) （2）洞庭风雨图(1分，意思对即可) 黄鹤楼(1分) 11.科技发展使电子设备成为主要的学习工具，“键盘输入”逐渐取代“纸笔书写”。(2分，意思对即可) 12.学校要严格按照课程标准确保书法课程的质量与课时量，配备专业的书法教师或对教师进行书写培训；家长需以身作则，注重自身书写规范，为孩子树立榜样，并督促孩子养成正确的书写习惯。(3分，意思对即可) 13.D(3分) 14.①“我们”在小河里洗竹榻 ②“我们”在自家门前空地吃饭、乘凉(4分，意思对即可) 15.这些元素共同营造了宁静、朦胧又充满诗意的夏夜意境，既为乡村夜晚增添了梦幻感，又与“蛙鸣虫吟”“大人闲聊”等场景结合，形成人与自然和谐相融的画面，凸显了童年生活的闲适平和与美好。(2分，意思对即可) 16.“永垂不朽”大词小用，生动有趣，用来形容作者对于小河里游泳的往事记忆非常深刻，表达了作者对童年生活的留恋。(2分，意思对即可) 17.点明时间是夏天，为下文孩子们在夏天的一系列活动，如清洗竹榻、下河游泳等做铺垫；通过描写蝉鸣这一夏日特有的景象，营造出夏日的氛围，引发读者对童年夏日生活的联想，激发读者的阅读兴趣，同时也自然地引出了文章的主要内容，使行文流畅自然。(3分，意思对即可) 18.可以看出孩子们充满活力、勇敢好奇、无拘无束且热爱自然的特点。(3分，意思对即可) 19.示例：黄昏时，一家人以竹榻当饭桌吃饭，饭后大人摇蒲扇帮孩子赶蚊子、聊闲话儿，孩子们躺在竹榻上望着星空入睡，展现出家庭生活的闲适、安宁与温馨。这些场景充满了烟火气和人情味，让作者对童年的美好时光难以忘怀，表达了作者对童年温馨、和谐家庭生活的怀念之情。(3分，意思对即可) 20.（1）示例：《大堰河——我的保姆》中，诗人通过对自己乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对她的挚爱和无尽的怀念，激发了人们对那个时代中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对“不公道的世界”的仇恨。从这里我们可以知道爱是生命中值得珍惜、追求之物。和谐美好公平的社会环境是值得珍惜、追求的。(4分，合理即可) （2）示例：《艾青诗选》是一部充满深情与力量的诗集，诗人艾青用真挚的笔触抒发了对祖国和人民的热爱。希望收到这本书的你，能从诗歌中汲取力量，心怀热爱，勇敢追求梦想，用自己的方式为家乡的美好未来贡献力量。（3分，合理即可） 21.略。 九年级语文评价（一）部编版 参考答案 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $