家人的生日（教学设计）-2025-2026学年人美版（2024）美术三年级上册

该小学美术教学设计聚焦传统生日文化中的民间美术元素，通过花馍视频导入结合“生日物品特色与寓意”问题，引导学生从生活经验出发，梳理花馍、寿桃绘画等传统祝寿艺术的造型色彩特点及寓意，搭建传统与现代创意的学习脉络。 以“欣赏-体验-创作”为主线，融合审美感知（赏析《蟠桃献寿图》）、艺术表现（彩泥寿桃捏制）、创意实践（传统元素与现代蛋糕结合），通过多材料实践（彩泥、剪纸等）和情感驱动（为家人制礼物），落实文化理解。助力学生提升审美与动手能力，为教师提供传统与现代融合的教学范式，增强课堂感染力。

第2课《家人的生日》教学设计 课题 家人的生日 单元 第五单元 学科 美术 年级 三年级上 教材分析 本课围绕“家人的生日”展开，借助花馍、寿桃绘画等丰富案例，展现民间美术在生日庆祝中的独特魅力，有利于学生理解赏析；同时设置彩泥寿桃制作、创意生日蛋糕设计等实践活动，助力学生将对民间美术的认知转化为创作能力；还呈现多样现代创意生日作品，让学生认识到传统生日庆祝元素在当代的传承与创新价值。 2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。引导学生在了解传统生日文化及民间美术形式基础上，开展彩泥、剪纸等实践创作，培养创新思维与动手能力，将知识运用于为家人制作生日礼物的真实生活情境中；关注民间美术与生活的关联，提升文化理解；鼓励运用现代材料、形式进行创作，适应数字时代需求；考虑学生个体差异，提供多元学习路径，促进个性化发展。 学习 目标与核心素养 1.艺术表现：运用多种材料和手法，如彩泥、剪纸、绘画等，创作出生日相关作品，表达对家人的祝福，提升艺术创作能力。 2.创意实践：发挥想象力，在生日主题创作中融入独特想法，培养创新思维和实践能力。 3.审美感知：通过欣赏传统祝寿艺术作品，感受其中的美学元素，提高对生日祝福艺术形式的审美能力。 4.文化理解：了解生日祝福相关的传统文化，明白其寓意和文化内涵，增强对传统文化的认识和理解。 学情分析 三年级学生对家人情感深厚，对手工创作兴趣浓厚，具备一定动手能力，但对民间美术形式及生日文化寓意认知较浅，需通过直观案例与实践操作加深理解。 重点 1、 认识花馍、寿桃绘画等生日相关民间美术形式，理解其造型、色彩特点及寓意。 2、 掌握彩泥寿桃、创意生日蛋糕等简单手工制作技法。 难点 1、 准确把握民间美术元素在现代生日礼物创作中的运用尺度。 2、 将对生日文化的理解融入手工创作，使作品兼具美观与内涵。 材料准备 彩泥、彩纸、剪刀、胶水、绘画工具（颜料、画笔、画纸等）、黏土等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.花馍是中国民间特色美食，也是很多地区的祝寿食品。其中以寿桃造型的花馍最具代表性，寓意长寿吉祥。你还知道哪些庆祝生日的物品？说一说它们的特色和寓意，并为家人制作一件生日礼物吧。 2.观看视频 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、艺术欣赏 · 任务一：欣赏经典，了解祝寿画的艺术特色和寓意。 · 寿桃是我国传统绘画的常见题材。民间常把《寿桃图》挂在家里，企盼家中老人健康长寿。观察左侧作品，说一说画家是怎样表现桃子的特点的。 （出示图片） 知识窗 以《蟠桃献寿图》为例，画家通过以下方式表现桃子的特点： · 形态：画家细致地描绘了桃子的形状，圆润饱满，符合人们对桃子的常规认知。 · 2.色彩：运用了鲜艳的色彩来表现桃子的色泽，突出了桃子的成熟和美味。 二、感知体验 · 任务二：体验不同形式的寿桃创作。 · 你知道如何捏制彩泥寿桃吗？除了彩泥，你还能用什么材料制作寿桃？ · 做一做 1.做出寿桃的主体。 2.刻出寿桃的缝隙。 3.做出叶片。 4.刻出叶脉。 5.装饰细节。 6.完成作品。 （出示图片） 小技巧 · 捏制彩泥寿桃，若想颜色更丰富，可把不同颜色彩泥揉在一起，制造渐变效果。 · 用牙签等工具轻轻刻画寿桃的缝隙和叶片的叶脉，能让作品更逼真。 知识窗 除了彩泥，还可以用以下材料制作寿桃 · 面粉：可以制作面塑寿桃，通过和面、发酵、塑形、蒸制等步骤完成。 · 纸张：可以用彩纸通过折叠、剪裁、粘贴等方式制作纸艺寿桃。 看一看 （出示图片） · 说一说：和同学们讨论，除了寿桃，还有哪些元素可以表达对生日的美好祝愿？ 蛋糕！蛋糕代表着甜蜜和幸福，是生日庆祝中不可或缺的元素。 还有蜡烛！蜡烛象征着光明和希望，在生日时点燃蜡烛，寓意着对未来的美好憧憬。 三、创想实践 · 任务三：学做创意“生日蛋糕”。 · 生日祝福的表达方式还有很多，跟着老师学习制作“生日蛋糕”吧。 1.做出鱼形底盘。 2.刻出花纹。 3.压出花纹。 4.完成作品。 （出示图片） 小贴士 · 制作创意“生日蛋糕”，可提前准备一些小模具，方便快速做出想要的造型。 （教师范作） · 哇！这么多蛋糕呀！你能猜出这些蛋糕都是为哪些家人制作的吗？ · 兔子蛋糕可能是为属兔的家人制作； · 折纸蛋糕可能是为喜欢手工的家人制作； · 警服蛋糕可能是为警察家人制作。 · 象棋蛋糕可能是为喜欢下象棋的家人制作；汽车蛋糕可能是为喜欢汽车的家人制作。 四、活动拓展 · 运用本课知识，展开想象，为家人制作一件精美的生日礼物吧！ 学生作品欣赏 （展示图片） 五、奇思妙想 · 除了绘画和手工，你还能想到用什么方式表达祝福？ （出示图片） 知识窗 表达生日祝福的方式 · 语言表达：直接向寿星说出自己的祝福话语，真诚而直接。 · 唱歌：为寿星唱一首生日歌，表达对他们的祝福。 · 制作相册：将寿星的照片制作成相册，回忆美好的时光。 · 举办派对：组织一场生日派对，邀请亲朋好友一起为寿星庆祝。 学生仔细观察《蟠桃献寿图》，对比真实桃子图片，分析画家在表现桃子特点上运用的绘画手法，如色彩、形态等方面的处理。 学生按照步骤尝试捏制彩泥寿桃，观察平面剪纸和立体折纸寿桃作品。与同学讨论除寿桃外可表达生日美好祝愿的元素。 学习知识窗。 学生跟随步骤学习制作创意“生日蛋糕”，运用所学的民间美术元素和手工技巧进行创作。 学习小技巧。 进行创作和艺术欣赏。 让学生将前面所学的知识和技能综合运用，进一步提升手工创作能力，同时鼓励学生发挥创意，将传统与现代元素结合，表达对生日的美好祝愿。 引导学生欣赏传统绘画作品，学习画家表现事物的艺术手法，提升学生的艺术鉴赏能力，同时加深对寿桃这一传统祝寿元素的理解。 观察不同形式的寿桃作品，拓宽学生的艺术视野，了解多样的艺术表现形式。讨论其他生日元素，激发学生的思维，丰富对生日祝福表达的认知。 帮助学生进行特点总结，强化所学知识点。 让学生将前面所学的知识和技能综合运用，进一步提升手工创作能力。 完善所学。 拓展学生的创作思路和表达渠道，让学生在实践中深化对课程内容的理解，同时培养学生的创新思维和对家人的关爱之情。 课堂练习 请同学们完成P32-34页的练习题。 完成课堂练习 巩固课堂知识 课堂评价 趣味评价体系表——"星光小画家"成长记 完成本次课的自我评价。 针对学生的学习效果进行点评。 课堂小结 在本次课程中，我们先引导学生欣赏花馍、寿桃绘画等生日相关民间美术作品，认识其造型、色彩特点与美好寓意，如寿桃花馍寓意长寿吉祥；接着带领学生体验彩泥寿桃、创意生日蛋糕等手工制作，在实践中掌握简单技法；最后鼓励学生分享创作思路，强调将对生日文化的理解融入作品，实现传统与创意的结合，提升学生对民间美术在生日庆祝中应用的认知与实践能力。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 运用本节课所学的知识和技能，为家人制作一件精美的生日礼物。可以选择绘画、手工制作等形式，在作品中融入对生日的美好祝愿元素，如寿桃、蜡烛、爱心等。 完成课后作业。 在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。 板书 家人的生日 一、赏析经典祝寿画作品 二、分析祝寿画特点 三、进行寿桃创作 四、完成作品欣赏 五、作品实操练习 六、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。 课外拓展 /课外阅读内容 1.寿桃的起源 传说西王母娘娘做寿，设蟠桃会款待群仙，因而民间便以桃为祝寿品。而现实中，桃子本身富含多种维生素等营养成分，且色泽红润，从视觉上也给人美好、健康的感觉，这也让寿桃的寓意更具说服力。 （出示图片） 2.其他传统祝寿物品 寿联：以对仗文字表祝福，如“福如东海长流水，寿比南山不老松”。 寿幛：绣有吉祥图案与祝寿文字的锦幛，可悬挂增添喜庆。 3.不同地区生日习俗 山西：过生日时要吃红面抿尖，寓意着日子红红火火，生活美满。 福建：在生日当天，会吃太平蛋，也就是茶叶蛋，象征着生活太平、圆满。 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。 特色资源分析和技术手段说明 在本次课堂中，利用多媒体设备展示花馍、寿桃绘画等生日相关民间美术作品的高清图片与制作视频，通过放大、旋转等功能，让学生清晰观察作品细节；借助数字平台，呈现各地特色生日庆祝民间美术形式，打破地域限制，拓展学生赏析范围，丰富学习资源。 教学反思 本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》要求，在“造型·表现”学习领域落实“欣赏-理解-创造”三级目标，符合三年级学生身心发展规律。 优点：能让学生深入了解生日相关的传统文化，在赏析中触摸民族历史的脉络，增强文化认同感；通过彩泥寿桃、创意生日蛋糕等动手创作，提升实践能力与创造力，将民间美术元素转化为个人表达。 不足：在引导学生将民间美术元素与现代生日礼物创作深度融合方面，指导还可更细致，部分学生可能在创意构思上存在困难，后续教学需进一步优化引导策略。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $