第二单元 第六课时 电子门铃巧制作（教学课件）劳动人民版六年级上册

该小学劳动课件以电子门铃制作为核心，涵盖电子元器件认识、电路图识读与连接、组装调试等知识点。通过猜谜“一间小屋藏肚中...”导入激发兴趣，以劳动基础铺垫知识，分步骤劳动过程（设计-插接-调试-美化-创意进阶）搭建学习支架，引导学生逐步掌握制作技能。 其亮点在于趣味导入与分层实践结合，猜谜导入调动积极性，分步骤制作与创意进阶（可变调、闪烁灯光）培养劳动能力。多元评价与小妙招（电池先行法等）强化规范操作习惯，劳动故事（大国工匠）渗透劳动精神，视频资源丰富教学形式。学生能提升动手与创新能力，教师可借助清晰流程和资源提高教学效率。

电子门 铃巧制作 人民版 六年级上册 第二单元 第六课 目 录 教学目标 01 活动过程 02 拓展天地 03 课堂小结 04 CONTENTS 教学目标 第一部分 教学目标 劳动观念：引导学生认识动手制作电子门铃的实用价值，从而树立勤于实践、乐于创造、服务生活的劳动观念。 劳动能力：指导学生掌握基本电子元件、连接电路与组装成品的技能，学会独立完成一个简易电子门铃的制作。 劳动习惯与品质：培养学生规范操作、检查电路、整理工具的劳动习惯，养成耐心细致、严谨专注的科学品质。 劳动精神：学生在电子制作的探索中培养勇于试错、敢于创新的实践精神，体验动手解决实际问题的成就感。 活动过程 第二部分 猜谜导入 一间小屋藏肚中， 有客一到它就唱。 不用嘴巴不讲话， 电路一通歌声扬。 ——（打一电子产品） 谜底：电子门铃 明确任务 同学们，设计、组装小电子产品，既可以让我们掌握简单的电子科技知识，又可以动手动脑，帮助我们成为科技小达人。让我们在制作电子门铃的过程中感受电子科技的乐趣吧！ 劳动基础 电 子 元 器 件 电子元器件是电子电路中的基本元素，通常采用个别封装，一般具有两个或两个以上的引线或金属接点。电子元器件须相互连接以构成一个具有特定功能的电子电路，连接电子元器件常见的方式是焊接到印刷电路板上或插接在面包板上。 常见 电子 元器件 劳动基础 面 包 板 面包板是电路实验中一种常用的具有多孔插座的插件板，我们可以在上面通过插接导线、电子元器件来搭建不同的电路，从而实现相应的功能。因为它不需要焊接，只需要简单的插接，所以广泛应用于电子制作、单片机的入门中。 劳动基础 电 路 图 电路图是指用电路元器件符号表示电路连接的图。电路图是对实际电路的有效抽象。在设计电路时，一般先在纸上或计算机上进行电路设计，确认、完善后再进行实际组装。 劳动准备 电子门铃元器件包、电池盒、电池、小型扬声器、镊子、一字螺丝刀。 劳动过程 让我们一起制作一个电子门铃吧！ （1）设计电路图。(电路图可以手绘，也可以使用软件绘制) 劳动过程 （2）按照电路图在面包板上进行元器件插接。 劳动过程 （3）连接调试。 劳动过程 （4）用自己的小巧手对门铃进行美化，为其设计制作一个好看的外壳。 劳动过程 （5）进行创意进阶，让门铃变得有特点，比如:可变调、闪烁灯光、有无线装置......先画出电路图，再尝试着组装、测试、改进。 劳动成果 快来展示一下你制作的电子门铃吧！(画一画或者贴一贴) 劳动评价 评一评，看看自己能获得多少颗星。 评价指标 自评 他评 师评 了解基本常识 操作规范熟练 作品美观新颖 耐心反复调试 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 第三部分 制作电子门铃的小妙招 电池先行法：连接电路先不通电，所有线接好，最后再把电池安。 蜂鸣辨极法：长脚为正短脚负，接对电路歌声扬，红色线接正极是保障。 按钮开关法：按钮串在电路间，按下通路声才响，安装牢固又美观。 线缆固定法：使用线扎或胶带，整理导线不杂乱，防止短路工作稳。 触试发声法：接完电路轻触开关，听见“嘀”声即成功，避免反复开关损坏。 外壳美化法：完工之后巧装饰，彩笔贴纸绘图案，实用美观乐开颜。 制作电子门铃的小妙招 回顾方法 认真观看视频，回顾电子门铃的制作方法! 电子门铃的工作原理 工作原理：按下按钮 → 电路接通 → 电流驱动 → 发声提醒。 1.按下按钮：当按下门铃按钮时，相当于闭合一个开关，形成一个完整的闭合电路。 2.电流通过：电池提供的电流开始在整个电路中流动。 3.信号转换：电流流经核心元件蜂鸣器（或芯片与扬声器），将电能转换成声音信号。 4.发出铃声：蜂鸣器内部的振动片因此快速振动，推动空气发出我们听到的“叮咚”声或音乐声。 劳动故事 观看视频，了解大国工匠高凤林的事迹! 木艺小门铃 观看视频，尝试制作一个木艺小门铃吧! 阅读推荐 课堂小结 第四部分 课堂小结 1.学习内容：认识了蜂鸣器、电阻等电子元器件，掌握了电路图的识读与连接，学会了组装完整的电子门铃。 2.制作电子门铃的小妙招：电池先行法、蜂鸣辨极法、按钮开关法、线缆固定法、触试发声法、外壳美化法。 3.安全提示：操作中牢记安全规范，焊接时注意防烫伤；使用电池注意正负极，养成先检查后通电的习惯。 布置作业 作业要求： 1.动手实践：运用课堂所学知识，使用提供的电子元器件，独立完成一个简易电子门铃的制作与调试。 2.记录与分享：实践结束后，填写课本34页“劳动日志”，记录所使用的元器件、产品特点与创意美化过程。 必做题：我的电子门铃制作实践日志 布置作业 作业要求： 1.深入探究：选择制作门铃中使用的一个核心电子元件，查阅资料，了解它在电路中的作用和工作原理。 2.图解说明：为你选择的这个元件制作一张“元件身份证”，画出它的电路符号，并简要说明它的功能。 选做题：电子门铃原理探索家 谢谢观看 THANKS 人民版 六年级上册 $