第十三章 第二节 第2课时 三种电路状态电路图-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册物理课时通(鲁科版2024 五四学制)

11.(1)停表(2)加热时间(3)质量升高的温度 14.(1)如图所示. (4)B66(5)水 12.解：(1)太阳能汽车行驶的平均速度 0=三-27X100m=15m/s ④ t30×60s 甲 乙 (2)由Q燕=q得，消耗的电能相当于燃烧 (2)断开(3)通路 m=Q整=84X10】=0.4kg的汽油释放的 15.(1)C、E(2)E解析(1)小灯泡发光，说明A、 q 4.6×10J/kg B、D、F在同一电路中，余下的C、E为未接入电路 热量 的一根导线的两端，可以确定C、E为同一导线的 第十三章简单电路 两端.(2)在已确定C、E为一根导线的两个接线头 时，将A、C连接，测通器的一端与E相连时，另一 第一节电荷 端只需接触一根导线就能将两根导线辨别出来，若 1.D2.BC3.B4.D 另一端连接D,小灯泡发光，则A、D为一根导线的两 端；若小灯泡不发光，则A、F为一根导线的两端. 5.BAA6.电荷吸引排斥 7.B8.D9.C10.D11.B12.D 第三节串联电路和并联电路 13.(1)引靠近 1.A 2.B 3.C 4.La CG DH EH (2)正证明：对乙球进行分析，因平面光滑不受摩 5.如图所示. 擦力，则有F甲对乙=F两对乙，所以根据题意可得， 912,所以、 9-29,化简得，2-， 第二节电路电路图 6.A7.闭合并8.B9.D10.A 11.B、CA与B相连、C与D相连C、D 第1课时电流电路的构成 12.B13.南北 1.C2.摩擦起电从A到B正 14.(1)不发光互相影响发光不变 3.摩擦起电从大地到机器4.单向导电 (2)发光互不改变(3)如图所示. 5.D6.开关用电器化学能 S 7.A8.B9.B10.B11.BC12.C13.B 14.(1)负正(2)化学电(3)BA 第2课时三种电路状态电路图 1.A2.C3.用电器短路4.C 5.如图所示. 6.如图所示. 升阶训练专题四电路的识别与判断 1.C2.A3.B4.B5.A M 6.并联串联7.S、S2S8.S2S2、S 9.(1)S2(2)S1(3)S3(4)S1、S2(5)S、S2、S3 7.A8.C9.C10.C 升阶训练专题五连接实物图、画电路图 11.亮响 12.(1)亮不亮(2)不亮不亮 1.D (3)亮亮 2.如图所示. 13.如图所示. 7第2课时 三种电路状态 电路图（答案P7) 能讲 ·通基础 知识点1通路、断路和短路 D 1.如图所示的三个电路，下列对其通路、断路、短 5.根据图甲所示的电路图，将图乙中的电学元件 路的判断正确的是( ) 用笔画线代替导线连接起来（连线不得交叉） 点 点 A.甲断路、乙短路、丙通路 甲 乙 B.甲通路、乙断路、丙短路 6.请根据图中的实物连接图在虚线框内画出对 C.甲通路、乙短路、丙断路 应的电路图。 D.甲短路、乙断路、丙通路 2.(泰安宁阳县期末)用导线将灯泡、干电池、开关 连接起来，闭合开关，发现灯泡不发光，过一会 儿，干电池发热，这个现象的电路故障是( A.断路 B.灯泡是坏的 通能力 C.短路 D.无法判断 7.(青岛即墨区月考)如图所示的电路中，闭合开 3.日常生活（菏泽期中）近几年，随着电动汽车 关S,和S2后，下列分析正确的是( 的普及，为电动汽车提供电能的充电桩数量在 A.小灯泡亮，电铃不响 电铃 全国迅猛增加.如图所示，充电桩为电动汽车 B.小灯泡亮，电铃响 的电池充电时，电动汽车的电池是 C.小灯泡不亮，电铃响 (选填“电源”或“用电器”).充电桩有较好的防 D.小灯泡不亮，电铃不响 水保护功能，是为了防止线路过于潮湿出现 8.小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭 (选填“短路”或“断路”)现象， 合开关S,并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开 关S2,小谢看到的现象是( 知识点2电路图 4.下面是四位同学根据如图所示的实物图画出 的电路图，其中正确的是( A.两只灯泡一直都不亮 B.两只灯泡一直亮 C.两只灯泡开始都亮，后来L2不亮 D.两只灯泡开始都亮，后来L1不亮 △九年级·上册·物理·鲁科版 51 9.如图所示电路中，用导线连接下列两点后，会 (3)当S,和S2都闭合时，L 导致电路短路的是( ) L2 A.a、c 13.请根据实物图在虚线框中画出电路图. B.b、c ☒ C.b、d L D.d、e 10.(泰安肥城市期末)如图所示电路，闭合开关 14.在探究“让灯泡发光”的实验中： 后，两灯均不发光.为检测电路故障，小华进 (1)请用笔画线代替导线将图甲中的电源、灯 行了以下操作：将一根导线接到L1两端时， 泡、开关连接起来，使灯泡发光，并在图乙虚 发现灯L1不亮、L2亮；将这根导线接到L2 线框内画出相应的电路图。 两端时，发现两灯均不亮.根据以上信息判断 该电路故障可能是( 时 A.灯L1被短路 B.灯L2被短路 印 乙 C.灯L1断路 (2)连接电路的过程中，开关应 D.灯L2断路 (3)要让灯泡正常发光，则必须闭合开关，使 11.(青岛市南区校级期中)如图所示是具有报警 电路形成 (选填“断路”“通路”或 功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、 “短路”) 金属片A、B、C和报警电路组成.当小偷把 物品搬离展示台时，金属片B在弹力作用下 ←通素养》w 与金属片A、C分开，这时灯 ,电铃 15.科学思维如图甲所示，在一根横跨河流两岸 的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线.为 了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可 木板 弹簧 以用如图乙所示的测通器来测试.其操作过 程如下： 12.小丽在实验室中连接了如图所示的电路，图 中的灯泡在通电时能被点亮.请在下面横线 上填写当开关S、S2处于以下状态时，灯泡 硬塑料管 测通器 L1、L2的亮熄情况.（均选填“亮”或“不亮”） 甲 乙 (1)连接A和B,将测通器的m连接在D上， 当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡 不发光.由此可以确定 为同一导线的 两端.（选填字母，下同） (1)当S断开，S2闭合时，L1 (2)为了弄清另外两根导线的两端，可连接A L 和C,测通器的一端与 相连时，另一 (2)当S闭合，S2断开时，L 端只需接触一根导线就能将另外两根导线辨 Se 别开 52 优学案·课时通