13.2 电路 电路图 课件-2025-2026学年鲁科版（五四学制）物理九年级上学期

该初中物理课件围绕电流形成、电路构成及状态、电路图绘制展开，以验电器实验导入，通过“小灯泡亮起来”实验探究持续电流条件，逐步衔接电流方向、电路元件作用及通路、断路、短路状态，构建从现象到规律的学习支架。 亮点在于以科学探究为主线，通过对比实验（甲、乙、丙图分析电路条件）培养科学推理能力，结合发光二极管应用渗透物理观念，典型例题与随堂练习强化知识应用。学生能在探究中深化理解，教师可依托清晰结构提升教学效率。

取两个相同的验电器A和B，使A带电、B不带电（图甲 )。用带有绝缘柄的金属杆将两个验电器的金属球连接起来，发现A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开（图乙)。这表明，有一部分电荷通过金属杆发生了定向移动。但是，电荷移动会很快结束。怎样才能让电荷持续移动呢? 新课导入 13.2 电路 电路图 学习目标 1.知道电流形成条件，会判断电流的方向； 2.知道电路的基本构成及各部分的作用，会连接简单的电路； 3.了解灯泡和干电池的内部结构，记住几个常用电路符号，会画简单电路图。 1、实验探究：小灯泡亮起来 ！ 任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！ ①比较甲、乙两图可知，要让小灯泡亮起来，需要用导线将它与电池、开关连接成闭合的电路； ②比较甲、丙两图可知，要让小灯泡亮起来，必须要有电池（电源）。 电流 2、电流的形成 ①闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。 ②导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。金属中有大量的可移动的自由电子，没有电源时，金属内自由电子的运动方向杂乱无章；接上电源后，在推动力的作用下就做定向移动，电荷的定向移动形成电流。 电荷的定向移动形成电流 电流 金属导线中电荷的组成 电流 没有通电时自由电子的运动情况 电流 通电时自由电子的运动情况 电流 3、形成持续电流的条件 ①有电源 ②电路是闭合的 4、电流的方向 （1）物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。 （2）正、负电荷的定向移动都可以形成电流，但负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。 电流 （3）电源外部电流的方向是：正极 用电器 负极 。 电源内部电流的方向是：由电源负极流向电源正极。 电流 拓展 发光二极管是一种电子元件，简称LED。它的两根引脚中较长的为正极。当电流由正极经过LED流向负极时，LED发光，表明它处于导通状态；反之，电流不能从负极流向正极，LED不会发光。所以，根据其发光与否，可以判断电路中是否有电流及电流的方向。 发光二极管具有单向导电性 关于电流和电源，下列说法正确的是（　　） A．电路中只要有电源，就一定有电流 B．电流是由电荷做无规则运动形成的 C．在电源的内部，电流从电源的正极流向电源的负极 D．金属导体中的电流方向与电子定向移动的方向相反 D 典型例题 电路 1、电路的构成 （1）电路就是用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。 （2）一个简单的电路包括电源、用电器、开关和导线四种基本的电路元件。 电源 导线 用电器 开关 电源 提供电能的装置 用电器 消耗电能的装置 导线 电流的通道 开关 控制电路的通、断 2、电路中元件的作用 电路 电路 3、电路的三种状态 你能描述为什么会这样吗？ 断路 通路 （1）通路 电路连接后，处处连通的电路，叫做通路（又叫闭合电路）。 电路 （2）断路 ? ? 如果没有闭合开关，或者导线没有连接好，再或者灯丝烧断等，即电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做断路（又叫开路）。 电路 注意：发生短路时，会烧毁电源，甚至引起火灾。因此在用电时一定要避免短路。 短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来的电路。 （3）短路 电路 如图所示，手电筒上的按钮相当于基本电路的 ；新能源汽车在充电时，其车载蓄电池相当于基本电路的 。 开关 用电器 典型例题 电路图 画图时如果把电源、用电器等元器件原样画出，既麻烦又不清楚。为了便于研究,人们通常用规定的符号来表示这些元器件。 电路中一些常见元件的符号 用符号表示电路连接的图，叫作电路图。 电路图 画电路图的要求 ①元件位置安排要适当，分布要均匀 这样画好吗？ 实物连线图 电路图 电路图 画电路图的要求 ①元件位置安排要适当，分布要均匀 这样画怎么样? ②元件不要画在拐角处 实物连线图 电路图 电路图 画电路图的要求 ①元件位置安排要适当，分布要均匀 这样呢? 实物连线图 电路图 ③整个电路图呈长方形，有棱有角，导线横平竖直 ②元件不要画在拐角处 电路图 画电路图的要求 ①元件位置安排要适当，分布要均匀 均匀、方正 实物连线图 电路图 ③整个电路图呈长方形，有棱有角，导线横平竖直 ②元件不要画在拐角处 请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。 典型例题 3、在电源外部， 电流的方向是从正极经过用电器回 到负极。 一、电流 1、电荷的定向移动形成电流。 2、把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 二、电路 1、组成部分：电源、用电器、开关、导线。 3、电路图：器件符号、画法要求。 2、三种状态：通路、断路、短路。 小结 1.连接电池和玩具电风扇的电路图如图甲所示，请在图乙中用笔画线表示导线连接相应的电路。 随堂练习 2.常用手电筒的剖面图如图所示。观察一个实际手电筒的结构，思考按下按键时小灯泡为什么会发光。在方框内尝试画出手电筒的电路图。 3.如图所示，甲、乙两个电路各有一根导线接错,使小灯泡和电源被短路。请分别把这根导线找出来，在上面画一个“×”。 从电路来看，故障原因可以概括成一个，这个原因是什么? 4.在一本讲述用电常识的书中，列有白炽灯常见故障与检修方法，其中与“灯泡不亮”相关的内容如下表所示。 感应发光冰块 感应发光冰块产品采用食品级PS材料及电子元件组成的发光冰块，采用先进的触水式开关，具有入水即亮的特性（液体感应），外形仿如真实冰块一般。 感应发光冰块采用电池供电，无化学变化，无毒无害，可放置于各类饮品中增添浪漫及神秘的气氛，感应发光冰块内部电子元件有：液体感应器、纽扣电池和LED灯泡，感应发光冰块的使用方法是将发光冰块清洁干净放入水中，它将自动发亮；使用完毕后，用布擦干后放置在干燥的地方以备下次使用。 感应发光冰块还可以放入冰箱内冷冻后，再放入饮料内，可以起到降低饮料的温度。需要注意的是，请勿吞食感应发光冰块，避免放置于温度过高的饮品中。 回答下列问题： （1）液体感应器是先进的触水式________（选填“电源”、“用电器”、“开关”或“导线”）； （2）冷冻后的感应发光冰块放入饮料内时，是通过_______的方式改变饮料的内能； （3）用布擦干后的感应发光冰块内部的电路处于_______（选填“通路”、“断路”或“短路”）状态。 $