第十二章 核心素养 科学探究-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册物理课时通(鲁科版2024 五四学制)

核心素养·科学探究（答案P6) 1.如图甲所示，某小组在两只相同的烧杯里分别 的初温和质量相同，实验中忽略热量损失. 装入水和煤油，比较“比较不同物质的吸热 温度1℃ 100 能力” 80 ↑温度/℃ 60 煤油 40 60 水 水 20 燃料 0 40 4 8121620时间/min 30 2 煤油 01234时间/min 4温度/℃ 100 燃料1 为 乙 80 燃料2 【设计与进行实验】 (1)为了进行探究，小明在两烧杯中分别装入 20 51015时间/mim 等体积的水、煤油，这个步骤存在问题，请指出 丙 应怎样改进： 【设计与进行实验】 (1)实验前调整铁夹A的位置，其目的是使 (2)实验中选用两个完全相同的加热器，在两 (选填“陶土网”或“温度计”)处于适 种液体都不沸腾的前提下，比较两种液体的吸 当的高度 热能力.小明认为使两种液体升高相同的温度 (2)实验中应控制燃料燃烧的 (选填 后比较加热时间；小芳认为要加热相同的时间 “时间”或“质量”)相同，根据 后比较升高的温度.你认为 (选填“小 比较燃料燃烧放出热量的多少， 明”“小芳”或“两者”)的方法可行，原因是 【分析论证与得出结论】 (3)小明选用了燃料a和燃料b进行实验.当 燃料燃尽后，小明根据各个时刻烧杯中的水 【分析论证与得出结论】 温，绘制了如图乙所示的图像，则可初步判断 (3)本组同学根据实验数据作出了水和煤油的 燃料 的热值大。 温度随加热时间变化的图像，如图乙所示，因 【交流合作与评估反思】 此，冬天在自制暖手袋时，应选 (选填 (4)在“比较不同种燃料的热值”的实验中，通 “水”或“煤油”)作为供暖物质，效果更佳。 过观察温度计示数的 比较燃料放出 【交流合作与评估反思】 的热量的多少.这种探究问题的方法又叫 (4)此实验用到的物理方法有控制变量法和 法 法 (5)另一组的小华也用图甲所示的两套完全相 (5)已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，根 同的装置进行实验，并重新在烧杯内加入初温 据图乙可得煤油的比热容为J/(kg·℃). 和质量相同的水，在燃料烧完后也画出了水的 2.为了比较两种燃料的热值，小明采用如图甲所 温度随时间变化的图像如图丙所示，根据丙图 示的两套完全相同的装置进行实验，烧杯内水 可知，燃料1和燃料2的热值之比为 42 优计学案·课时通 A 本章总结（答案P6) A智能讲题 7171777 ·本章知识梳理· //1/1//0 定义：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象 扩散现象影响因素：温度（温度越高，扩散越快） 扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动 分子动理论 常见的物质是由大量分子构成的 分子动理论 物质内的分子在不停地做无规则运动 分子之间存在引力和斥力 定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 决定内能大小的因素：温度、状态、质量等 发生条件：温度不同 热传递过程 高温物体放出热量，内能减少 能 低温物体吸收热量，内能增加 方式：传导、对流、辐射 物体内能的改变 热量：在热传递过程中，传递内能的多少 实质：内能的转移 对物体做功，物体的内能增加 做功 物体对外做功，物体的内能减少 实质：内能与其他形式能的转化 定义：某种物质吸收（或放出）的热量与其质量和温度变化量乘积之比 内 单位：J/低g·℃) 能与 比 水的比热容大的应用调节温度 机 热量计算公式：Q吸=cm(-lo,Q做=cmo-) 热机：各种利用内能做功的机械 概念：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机 内 分类：汽油机和柴油机 机 工作过程：一般内燃机一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成 能量 压缩冲程：机械能转化为内能 转化 做功冲程：内能转化为机械能 定义：某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比 燃料的热值单位：Jg或Jm 放热公式：Q=mg或Q=V西 机效率 定义：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比 公式：n=质0 热机效率 Q总 提高热机效率的措施 能量 能量的转化：在一定条件下，不同形式的能量是可以相互转化的 能量守恒定律：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他 形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变 守恒 跨学科实践：调查当地燃料结构及空气质量 △九年级·上册.物理·鲁科版 43汽车行驶的路程s=vt=72km/hX1h=72km= Q吸一 7.2×10m.牵引力做的功W=Fs=1000N× 该太阳能热水器的能量转化效率刀一Q 7.2×104m=7.2×107J.汽油完全燃烧释放的热 100%=2.1X10J×100%=50%. 量Q=mq=6kg×4.62×10'J/kg=2.772× 4.2×10J W7.2×107J 2.解：(1)电 108J.发动机的效率7= Q=2.772X10j A (2)①卡车的行驶速度为0=三=72km 0.2597=25.97%. 1 h 12.解：(1)汽车的平均速度0=、 360km 72km/h=20m/s. 4h ②卡车所做的机械功为W=Pt=172×103W× 90 km/h. 3600s=6.192×108J, (2)全程消耗汽油的体积为V=25L=0.025m3. 汽油的质量为m=pV=0.8×103kg/m3× 根据W=户可知，卡车所受牵引力为F=” 0.025m3=20kg, 6.192×10°J=8.6×103N. 汽油完全燃烧放出的热量Q=mq=20kg×4.5× 72×103m 107J/kg=9×108J. W (3)汽车全程所做的有用功为W=Pt=25× ③根据刀一Q 可知，燃料完全燃烧放出的热量为 103W×4×3600s=3.6X108J, _w_6.192×10J=1.72X102J, Q放 7 36% 则汽车发动机的效率)=日×100%二 W 消耗燃油的质量为m=Q:=1,72×10】 3.6×10J×100%=40%. q4.310J/kg 9×108J 40 kg. 则减排二氧化碳的质量为m'=3.3m=3.3X 第五节能量的转化与守恒 40kg=132kg. 1.C2.C3.B4.D 核心素养·科学探究 5.减小符合6.AD7.A8.C9.BD 10.D 11.D12.B 1.(1)在两烧杯中分别装入等质量的水、煤油 13.内电不能14.化学机械内能减少 (2)两者升高相同的温度时所需加热时间长的吸 15.随车电瓶能让车走起来，走起来后自带发电机能发 热能力强，加热相同时间时温度变化小的吸热能 电，并且自动充入电瓶，使电瓶保持充足的电力，有 力强 了电后，电能再转化成机械能，同时有一部分电能 (3)水(4)转换(5)2.1×103 在克服摩擦力时损失掉了.对于转化的机械能又有 2.(1)陶土网(2)质量温度计上升的示数(3)b 一部分变成电能，另一部分克服摩擦力变成了车的 (4)变化转换(5)8：3 内能.所以所转化的电能一定会小于原来的机械 本章总结 能，故最终该电动车是一定会停下来的，永动机是 不可能造成的. 1.BC 2.C 3.B 4.CD 5.CD解析：根据题图丙可知，晶体在BC段吸收热 跨学科实践调查当地燃料结构及空气质量 量，内能变大，温度不变，为熔化过程，熔，点为50℃， 1.解：(1)水吸收的热量 故AB错误；在AB段，该晶体材料的温度升高，分 Q最=cm△t=4.2×103J/(kg·℃)×100kgX 子热运动变剧烈，故C正确；根据Q=cm△t可知，该 50℃=2.1×107J. 5.28×103J (2)由题意知，Q放=qV=Q吸=2.1×10'J, 物质的比热容为c=Q m△t0.3kg×(50℃-30℃) 需要天然气的体积 0.88X103J/(kg·℃)，故D正确.故选CD. V=Q=2.1X10J 6.D7.D 98.4×107J/m3 =0.25m3. 8.扩散分子在永不停息地做无规则运动 (3)10h太阳能热水器吸收的太阳能 温度越高，分子无规则运动越快 Q太阳能=PSt=1.68×10J/(m·h)×2.5m2×9.大于增加 10h=4.2×107J, 10.6.72×1051.6×10-8热传递不变 6