第1章 1 分子动理论-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课时通(教科版2024)

第1章内能 A智能讲题 知识结构·单元导学· /111/1/ 定义 分子动理论 一所有物体都具有内能 内能 具有方向性 方式一： 物理意义 热传递 物质吸（放） 比热容 内能的转移 改变 规律 热性能不同 定义定义式单位 内能与其他形 方式二： 外界对物体做功，物体 式能的转化 做功 的内能增加，物体对外 做功，其内能减少 内能与机械能可以相互 转化，转化方式多样 点亮思维·发展素养· 11/11/ “天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌.“天宫课 堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太 空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展.“天宫课堂”逐渐成为中国太空 科普的国家品牌。 “天宫课堂”： 多个领域的专家参与了“天宫课堂”备课，包括航天系统的专家、高校教师与科研人员、 中国科普新高度 中小学老师等.“天宫课堂”开课前，航天员需要反复测试保证实验效果，他们把测试结果反 /P2T9 馈给地面的专家组，对内容进行反复确认和沟通.虽然大家看到的授课内容只有几十分钟， 但是实际上准备过程很长. 2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”神舟十 六号航天员为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱 内进行授课。 二氧化碳爆破的原理是：二氧化碳气体在一定的高压下可转变为液态，通过高压泵将液 态的二氧化碳压缩至圆柱体容器（爆破筒）内，装入安全膜、破裂片、导热棒和密封圈，拧紧合 二氧化碳爆破 金帽即完成了爆破前的准备工作.将爆破筒和起爆器及电源线携至爆破现场，把爆破筒插入 /P5T13 钻孔中固定好，连接起爆器电源.当微电流通过高导热棒时，产生高温击穿安全膜，液态二氧 化碳瞬间汽化，急剧膨胀产生高压冲击波致泄压阀自动打开，利用液态二氧化碳吸热汽化时 体积急剧膨胀产生高压致使岩体开裂， △九年级·全一册·物理·JKn 1 1 分子动理论（答案P1) C.分子间引力和斥力总是同时存在 通基础 K1KKK11111111 D.气体分子相距很远，分子间的作用力可以 知识点1物体的构成 忽略 1.关于物质的构成，下列说法正确的是( 7.“破镜不能重圆”是因为破镜接触处绝大多数 A.分子的直径很小，一般为1010cm 分子间距离 ,分子间作用力 B.借助光学显微镜可以观察到分子 (均选填“较大”或“较小”) C.常见物质是由分子、原子构成的 D.大雾天气，我们看到的空气中极小的水珠 之通能力mm 就是一个个水分子 8.日常生活（菏泽郢城期中）成熟的苹果有催熟 2.1g水含有3.35×1022个分子，1g蔗糖含有 作用，将其与生水果放在一起，熟苹果产生的 1.8×101个分子，这些都说明物体是由 乙烯气体扩散进入其他生水果中，能够加速生 组成的.春季，人们容易感染流行性 水果的成熟，这个现象说明() 感冒，被感染的病人咳嗽时所产生的飞沫直径 A.分子是组成物质的最小微粒 为1×10-6~5×10-6m,由此可判断飞沫 B.分子是运动的 (选填“是”或“不是”)分子 C.分子间存在引力 知识点2分子的运动 D.分子间存在斥力 3.传统文化（聊城月考）中华民族传统文化源远 9.社会发展（菏泽定陶区期中）如图所示，“天宫 流长，下列现象能体现“分子在不停地做无规 课堂”上太空教师将两块透明板上的水球接触 则运动”的是() 后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的 A.大风起兮云飞扬 B.柳絮飞时花满城 “液桥”.该现象主要说明了( C.酒香不怕巷子深 D.秋雨梧桐叶落时 4.(菏泽中考节选)唐代诗人于良史在《春山夜 月》中写道：“掬水月在手，弄花香满衣.”从物 理学角度看“香”满衣是一种 现象， A.水分子间存在斥力 5.传统文化（菏泽东明县月考）“花气袭人知骤 B.水分子间存在引力 暖，鹊声穿树喜新晴”，这是宋代诗人陆游的 C.水分子间存在空隙 《村居书喜》中的两句诗，对于前一句，从物理 D.水分子在无规则运动 学的角度解释：我们能闻到花朵分泌的芳香 10.传统文化（石家庄裕华区校级月考）从物理 味，属于 现象，此现象表明： 学角度，对下列自然现象的解读，正确的 是( 知识点3分子间的作用力 A.“阳春三月，鸟语花香”：温度高时，分子才 6.关于分子间作用力的说法错误的是( ) 会做无规则运动 A.分子间有时只存在引力，有时只存在斥力 B.“夏荷轻摇，珠露合聚”：露珠聚在一起，说 B.固体很难被压缩是因为分子间存在斥力 明分子间存在引力 2 C.“秋高气爽，落叶飘扬”：分子在不停地做无：14.（邯郸阶段练）天然气是生活中常用的一种燃 规则运动 料，它是无色无味的气体.为了安全，在天然 D.“数九严冬，银装素裹”：积雪间存在孔洞， 气中添加了一种特殊气味的气体，一旦发生 说明分子间存在间隙 泄漏，人很快就能闻到这种气味，以便及时排 11.工程实践（保定期末）如图所示是用微颗粒 除危险.天然气泄漏后能闻到气味是因为气 (直径为1~50nm)制备得到的新型防菌“纳 体分子在 在注射器内 米纸”，在“纳米纸”的表面，细菌无法停留且 密封一定量的水，用力压活塞的一端，发现水 “油水不沾”.下列与此现象有关的判断正确 很难被压缩，这是因为分子之间存在 的是( (选填“引”或“斥”)力 A.“油水不沾”的原因是组成 15.天然气液化后，其分子间的作用力 “纳米纸”的分子间没有 (选填“变大”“变小”或“不变”).蒸发可以发 间隙 生在任何温度下，是因为一切物质的分子都 B.油分子与“纳米纸”分子间既有斥力，又有 在做 运动， 引力 16.小明用如图甲所示的装置演示气体扩散现象， C.“纳米纸”的分子是静止的 其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮 D.“油水不沾”的原因是所有的液体和固体 气体，另一瓶装有空气。 之间都不会发生扩散现象 12.教材P5图变式如图所示是物质在三种不同 状态下的分子模型，下列说法正确的 玻璃板 是( B 甲 (1)为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化 氨气体的应是 (选填“A”或“B”)瓶. 丙 根据 瓶（选填“上”或“下”）内的气体 A.甲图中的物质具有流动性，但较难被压缩 颜色会变红现象可知，气体发生了扩散.扩散 B.乙图中分子相距最近，分子间的作用力 现象说明气体分子 最小 (2)如图乙所示，两个表面磨平的铅块紧密接 C.乙图中分子静止，甲、丙两图中分子在做热 触后可吊起台灯，这说明 运动 D.甲、乙、丙分别表示固体、液体、气体分子 (3)如图丙所示，小明用细线把很干净的玻璃 的排列情况 板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读 13.(衡水安平县期中)将一小勺白糖慢慢加入满 数，再把玻璃板水平接触水面，稍向上拉玻璃 满一杯水中，杯中水不会溢出，这是因为分子 板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计读数 间有 .水不容易被压缩，说明分子间 (选填“变大”“变小”或“不变”)，这 存在 .过一会儿，整杯水都变甜，这 个现象说明分子间存在 说明了 △九年级·全一册.物理·JKi参考答案 九年级·全一册·物理·K入√人入 第1章内能 3.404.3.696×100.445.1020 6.0.3X103解析：水吸收的热量为Q度=c*m*(t一t0*)= 1分子动理论 4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(80℃-20℃)=2.52×10J, Q效 Q限 1.C2.大量分子不是3.C 4.扩散 此金属块的比热容为c会一m4-Dm2-0 5.扩散分子在不停地做无规则运动 2.52X105J 6.A 2kgX(500℃-80℃)=0.3X102J/(kg·℃). 7.较大较小 7.解：(1)水吸收的热量Q殿=c本m水(t一t0水)=4.2× 8.B9.B10.B11.B12.A 103J/(kg·℃)×80×10-3kg×(18℃-12℃)=2.016× 13.空隙斥力分子在运动 103J. 14.不停地做无规则运动斥 (2)混合后铅块的温度t第=t水=18℃.因为不计热损失， 15.变大无规则 Q吸=Q放，所以铅的比热容 16.(1)B上在不停地做无规则运动 Q放 2.016×103J (2)分子间存在引力(3)变大引力 c0一mG,m-t第)200X103kg×(98℃-18℃) 2内能和热量 126J/(kg·℃). 8.A9.C10.B11.D 第1课时内能及其改变方式 12.b煤油2.52×10413.C 1.扩散温度2.扩散不容易 14.1.008×108300 3.D 4.质量温度丁甲、乙 15.6.72×1050.016热传递 16.403.36×1040.4 5.D 6.(1)①③④⑤⑦⑨(2)②⑥⑧⑩ 17.1.1592×10530 7.热传递增大做功转化 18.解：(1)水吸收的热量是Q吸=c本m水△1水=4,2× 8.B9.A 103J/(kg·℃)×400×10-3kg×(70℃-10℃)=1.008× 10.D11.C12.B13.D14.C 105J. 15.(1)温度(2)热量(3)内能 (2)不计热量损失，金属块放出的热量和水吸收的热量是相 16.增加升高减少降低液化 等的，即Q放=Q吸=1.008×105J,金属块降低的温度为 第2课时热值和热量的计算 △t合金块= 1.D2.8.4×1023.2.8×1021.4×108 Q放 1.008×105J 4.解：由Q放=mq得，消耗的电能相当于燃烧 C合金块m合金块 0.5X103J/(kg·℃)×300×10-3kg m=Q整=1.84×10j 672℃. 94.6×10J/kg =0.4kg. 合金块放在火焰中心加热足够长的时间，即合金块末温与火 5.C6.B7.D 焰的温度相同，则天然气灶火焰中心的温度是t。=t十△t= 8.2.8×1029.32.410.0.1711.2×104多 70℃+672℃=742℃. 12.(1)质量(2)大于(3)4：3 19.解：(1)冰的质量m冰=2kg,冰熔化成水，状态变化，质量不 13.(1)由下而上(2)酒精和碎纸片的质量相等 烧杯内水的 变，水的质量m水=m冰=2kg.由题图可知，CD段水从0℃ 质量相等(3)1.2×10（4)小存在热损失或燃料没有 升高到20℃，升高的温度△t水=20℃一0℃=20℃，则水 完全燃烧(5)不能水沸腾后吸热但温度保持不变，所以 吸收的热量Q吸=c水m水△t水=4.2×103J/(kg·℃)X 无法比较燃料燃烧放出热量的多少增加水的质量或减少 2kg×20℃=1.68×105J. 燃料的质量 (2)冰在AB段吸收热量，温度从一20℃升高到0℃， 升阶训练专题一温度、热量与内能的关系 升高的温度△t冰=0℃一(-20℃)=20℃. 加热时间为5min,由题意知，相同时间内冰和水吸收的热 1.C2.B3.C 4.(答案不唯一)(1)冰在熔化过程中，吸收热量，温度不变 量相同，则冰在AB段吸收的热量Q:=2Qa=号× (2)压缩空气做功，使空气温度升高 1.68×105J=8.4×10J, 5.A6.D7.A8.B 由Q吸=cm△t得，冰的比热容 3比热容 第1课时比热容的概念和应用 m*△1*2kgX20℃=2.1×102J/(kg·℃). 8.4×104J C冰= Q吸2 1.(1)A外焰(2)加热时间的长短(3)质量(4)更长 4跨学科实践：风 大于(5)水 2.B 1.大慢快 3.1kg冰温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为 2.A3.A4.A 2.1×103J2.1×10 5.(1)如图所示. (2)下部 4.A5.A6.D7.C8.D9.D 10.比热容小多 11.相同铝铅12.少铜 13.乙<冰< ‘冷 第2课时热量的计算 (3)1瓶内空气受热膨胀而上升，形成对流运动，瓶外冷空气 1.3.4×1042.大4.2×10 沿箭头1的方向飘动