18.专题复习卷(二)整本书阅读与综合性学习-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）陕西专版

真题圈语文七年级上 直的，旁边还堆积着柴草。客人就对主人说：“把烟囱改为拐弯 6.(1)qiǎng挚 的，使柴草远离（烟囱），不这样做的话，将会发生火灾。”主人沉 (2)溶入融入切记切忌 默不应。不久，（主人）家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好 (3)A【解析】“掺杂”语言色彩和本语段抒情的语境不符合， 把火扑灭了。于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢邻人们，被火烧 应改为偏重抒情的“饱含”。 伤的人安排在上席，其余的人按照功劳依次排定座位，却没有 7.(1)将“表示”改为“展示”。 邀请提“曲突徙薪”建议的客人。有人对主人说：“如果（当初） (2)既…又…【解析】原句中“深情告白”与“视觉盛宴”是 听了那位客人的话，也不用破费摆设酒席，始终也不会有火患。 并列关系。在表示并列关系的关联词中，填“既…又”较 现在评定功劳、邀请宾客，（为什么）提‘曲突徙薪’建议的人没 合适。 有受到答谢、恩惠，而被烧伤的人却成了上客呢？”主人这才醒 (3)AB【解析】熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。交相辉映： 悟去邀请那位客人。 指（各种光亮、彩色等）相互映照。前者一般是形容一种事物， 后者则需要有多种事物的参与。原句中“长安塔”是一种事物， 专题复习卷 其后应填“熠熠生辉”，故选A;“塔身与水中倒影”是多种事物， 其后应填“交相辉映”，故选B。 17.专题复习卷（一）积累和运用 18.专题复习卷（二）整本书阅读与综合性学习 一、 1.(1)①A②B 1.衍太太，因为她为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”。 (2)①诀②稽 2.(1)示例一：《狗·猫·鼠》一文中，作者以儿童的视角追忆了心 2.(1)①nuè②zhu6 爱的小隐鼠遭受不幸的经历及自己当时的感受，交代了讨厌猫 (2)①悴②荒 的原因；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达了对弱小者 3.(1)①A②B 的同情以及对暴虐者的讽刺和憎恨。 (2)①默②望 示例二：《〈二十四孝图〉》一文中，作者一方面以儿童的视角追 4.(1)①B②A 忆了自己少年时代阅读《二十四孝图》后对老莱娱亲的反感，及 (2)①酝②蓬 惧怕父亲效仿郭巨埋儿孝母的心理：另一方面又以成人的眼光 5.(1)①qudn②tan 加以审视，表达了对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的 (2)①恍②延 批判。 6.(1)①zhuǎn②cěn (2)①烘②晖 (2)示例一：藤野先生藤野先生没有民族偏见，关心作为弱国 二、 子民的鲁迅的学业，平等对待学生，他为人正直，海人不倦，治 1.(1)唐诗宋词，是中国历史长河中熠熠生辉的双子星座。 学严谨，可见他可以加为好友。 (2)将“动人心弦”后面的逗号改为分号。 示例二：寿镜吾先生寿镜吾先生方正、质朴、博学，读书时陶 (3)只有…才… 醉忘我，他虽然对学生严格，但不常惩罚学生，既严格又和蔼， 2.(1)将“增强”改为“提升”。 可见他可以加为好友。 (2)、 3.(1)A.《范爱农》B.表现了作者对封建孝道的批判C.背 (3)动词、名词 《鉴略》 3.(1)D【解析】A、B、C三项都是名词。D.动词。故选D。 (2)示例：这段话将名医与普通的医生进行对比，写了名医“用 (2)、 药就与众不同”：不同体现在“药引”的不寻常，不用平常的“药 (3)不仅而且 引”，只用难得的药引，常让人忙碌不已；“药引”难寻，但后来还 4.（1)将“人生”和“感悟”互换位置。 能购求到，这让作者感到很奇怪。 (2)示例：虽然但是 (3)虽然长妈妈有愚味迷信的一面，但她身上仍保存着朴实善良 (3)动 的品质。衍太太自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏。 5.(1)BA【解析】“热烈活泼”形容气氛，可以修饰“节庆场景”， 4.(1)①二郎神②三调芭蕉扇 故第一空选B。“绚丽多彩”形容华丽多彩，可以修饰“民风民 (2)示例：选第二次“三打白骨精”。唐僧误以为白骨精是好人， 俗”，故第二空选A。 加上猪八戒的挑唆，唐僧再次与孙悟空断绝师徒关系，因此孙悟 (2)将两个顿号改为逗号。 空就离开了取经队伍。【解析】《西游记》中孙悟空三次离开 (3)把“透出强烈的时代精神”与“画出熟悉的生活”互换位置。 取经队伍：第一次发生在刚拜唐僧为师的时候，第二次是三打 答案与解析 白骨精，第三次是真假美猴王。孙悟空之所以离开都是因为唐」 5.【活动一：吟咏诗文】B【解析】《观沧海》借景抒情，把眼前的 僧误解孙悟空杀了好人。 海上景色和诗人的雄心壮志巧妙地融合在一起。“观”字起到 5.对待师父：真悟空遭师父拒绝后仍尊敬师父，有情有义；假悟空 统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔、气势雄浑、慷慨激昂 却抡棒打师父，霸道无理。 的特点。因此，在朗读时，也应该选择风格一致的曲目。故选B。 对待手下群猴：真悟空与手下群猴融洽相处；假悟空不顾群猴 【活动二：创意命名】示例：火花 死活，还要将它们扒了皮吃。 【活动三：妙笔生花】示例：读《聊斋志异》，如看一场戏，世态炎 对待取经：真悟空不注重取经结果，重在磨炼自己的过程；假悟 凉，跃然纸上。 空只图取经成功后，能万代传名。 二、 【活动四：摘录笔记】好读书。不求甚解 1.【活动一】C【解析】A.篆体；B.草体；C.楷体。故选C。 【活动二】读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬；读 19.专题复习卷（三）名句补写与诗歌鉴赏 冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感。 【活动三】示例一：我认为阅读纸质图书好。因为阅读纸质图书 1.人不知而不愠 可以让你触摸书本，细细咀嚼品味，还方便在书上写下阅读感 2.岐王宅里寻常见 受，所以我认为阅读纸质图书好。 3.枯藤老树昏鸦 示例二：我认为阅读电子图书好。因为电子阅读器容量大，查 4.不逾矩 阅方便快捷，便于携带，所以我认为阅读电子图书好。 5.归雁洛阳边 2.【活动一：主题书写)感受母爱。报答母恩 6.有的是工夫 【活动二：标语设计】示例：母亲一我至上的阳光。人生最 7.山岛竦峙 圣洁、最美好的，就是母爱。 8.便引诗情到碧霄 【活动三：信息概括】三则材料都体现了母亲在生活中的辛劳， 9.杨花落尽子规啼 表现了母亲对孩子的关心和爱护。（意近即可） 10.吹面不寒杨柳风 【活动四：语言表达】示例：妈妈，谢谢您这么多年为我的付出， 11.没有一个不佩服 您就像太阳，用和煦的光温暖着我，让我感受到生活的温馨。祝 12.险躁则不能治性 您节日快乐！ 13.蟋蟀们在这里弹琴 3.【活动一：收集名言】示例一：三人行，必有我师焉。择其善者而 二、 从之，其不善者而改之。 1.有朋自远方来不亦乐乎学而不思则罔思而不学则殆 示例二：近朱者赤，近墨者黑。 2.夕阳西下断肠人在天涯 示例三：与朋友交，言而有信。 3.知之者不如好之者好之者不如乐之者 【活动二：表达看法】示例：朋友是忧伤日子里的一缕春风，轻轻 4.不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 地为你拂去心中的愁云 5.终古高云簇此城秋风吹散马蹄声 【活动三：整理对联】对联一：一樽对明月三径来故人 6.我寄愁心与明月随君直到夜郎西 对联二：足迹半天下心知唯故人 三 【活动四：摹写书法】 1.（1)观苍凉慷慨、悲壮激昂 海内存知己，天涯若比邻。 (2)描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象。表达了诗人渴望统 4.【活动一：专栏命名】示例：读书格言选登会好书好文推荐会 一中原、建功立业的宏伟抱负和雄心壮志。 【活动二：活动开场】示例：同学们，名著是人类文化的精华，阅 2.(1)枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥下水声潺 读名著如同和大师携手，可以增长见识，启迪智慧，可以提高语 潺，流水旁边有几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，孤 文阅读能力和人文素养，今天让我们一同走进“我读经典名著” 独的诗人骑着一匹瘦马。 的读书交流活动吧！ (2)“断肠人”应是漂泊在天涯极度忧伤的游子。 【活动三：仿写句子】示例：艰难的时候书籍是你的强心剂 3.(1)飘落的杨花，啼叫的子规。渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了 让你有了追求更好生活的勇气 诗人离别忧伤的心情。 【活动四：材料探究】(1)学生的阅读能力和语言表达能力下降。 (2)运用了拟人的修辞手法。通过丰富的想象，赋予月亮以人的 (2)一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画等不断普及带 情感，将月亮人格化，形象、巧妙地表达了诗人对友人的关心和 来的负面影响。 牵挂。、真题圈语文 续表 5.读完《穿并得一人》我们明白：应具备分辨其伪的思考能力。 专题复习卷 七年城上 篇目 事件 揭示主旨 研读《西游记》时，小组选择“其假美猴王”这一情节来研读。 《(二十四孝图)》 郭巨埋儿 小嘉筛选整理出以下三回内容，请你结合小说中悟空形象个 18.专题复习卷（二）整本书阅读与综合性学习 批判了封建教有对儿童天性的压 性方面的相关内容，谈谈如何辨别真假美猴王 鞭 《五猖会》 制与推残 (提示：可从对待师父、手下群猴、取经的态度等角度思考。) 蜥 (2)针对下面的语段，同学们纷纷发表自己的看法。若你参与 第五十六回神狂诛草蔻道昧放心猿 图州 一、整本书阅读 其中，你有怎样的看法？（至少答出一点） 第五十七回真行者落你山诉苦假猴王水帝洞誊文 1.(期中·23-24西安高新一中节选)根据《朝花夕拾》的内容， 他大概的确有些特别，据與论说，用药就与众不同。我 第五十八回二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭 回答问题。 不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得 如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个交流群，名为 忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖， “温馨的回忆”，下面哪个人物最不适合入群？请选出人物并 他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的 说明理由。 甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没 阿长范爱农衍太太 有购求不到的。 二、综合性学习 (选自《朝花夕拾》)》 1.(期末·23-24西安爱知中学节选)书籍是人类智慧的结品， 甲同学：由这段话可以看出名医用药特别，有故弄玄虚 书籍能引领我们跨越时空的界限，领略古今的风情。因此，我 2.整本书阅读。 之感。 们不仅要好读书，而且要读好书。请你参与七年级(1)班组 (1)有人评价：“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔， 你的看法： 织的“读书伴我成长”综合性学习活动，完成以下任务。 一方面又以成人的眼光审视过去。”请从以下篇目中任选 【活动一】请观察下面的书法作品，选出“书”字的楷体写 篇，结合文章内容写下你对这句话的理解。 法。( 示例：《锁记》一文中作者一方面以儿童的视角回忆了衍 太太对孩子们的种种“好”，如鼓勋孩子们吃冰、打旋子等：另 (3)“衍太太”和“长妈妈”同为鲁迅笔下典型的妇女形象，但 多書 一方面又以成人的眼光加以审视，发现衍大太其实是个自私 两人的品质截然不同，她们的品质有何不同？ 自利、多嘴多舌、心术不正的妇人。 A B. 《五猖会》《狗·猫·鼠》《二十四学图)》 【活动二】请仿照下面画线句子的内容和结构，拟写一个句子， 与画线句形成一组排比句。 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引 4.(月考·23-24西安铁一中陆港)班级组织《西游记》阅读分享 领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的 会，请你根据要求完成问题。 诗歌，我坚定了不断前行的信念：读史铁生的散文，我鼓起了 (1)下面是小语在活动中的发言，请你在横线上填写相应的 直面人生的勇气…读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜让 (2)如果鲁迅要将《朝花夕拾》中的人物加为好友，除了范爱 内容。 人着迷。 农外，他还会加上谁呢？请说说理由。 在《西游记》中，吴承恩借助神奇的想象力，写出孙悟空 仿句： 的神通变化。如“小圣施威降大圣”中，孙大圣与① (人物称谓)大战三百回合还未分胜负，于是大圣开始和他比 【活动三】现在越来越多的同学喜欢阅读电子图书，而有些同 试变化的本领：“② ”(故事情节)中，孙悟空借扇不 学则坚持阅读纸质图书，你认为哪种阅读方式好？说说理由。 副 成，便变成虫子钻进铁扇公主的肚子里。 3.(期中·2223陕师大附中)名著阅读。 ① ② 阅 (1)请根据《朝花夕拾》的内容，参照表格内的提示，在A、B、 (2)《西游记》中，孙悟空曾三次离开取经队伍，请任选其中一 C处填写具体的内容。 次，说说他离开的原因。 2.(期末·22-23咸阳秦都区)母爱是一种巨大的火焰，是世间 篇目 事件 揭示主旨 最伟大的力量。七年级(1)班将开展以“感受母爱，报答母恩” 报馆案风波 表现了对旧民主主义革命的失望 为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。 以及对这位爱国者的同情和悼念 【活动一：主题书写】请将本次活动的主题“感受母爱，报答母 55 恩”正确、规范、工整地书写在田字格里。 【活动二：表达看法】请你仿照横线前后的句子，再写一句符 子存在不间程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍， 合语境的话，表达你对“朋友”的看法。 阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的 他学科的学习。 【活动二：标语设计】请围绕本次活动主题，设计两条宜传标 愉悦： 【材料二】随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐浙成为 语张贴在教室里。（不得引用题目中的语句） 未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当 宜传标语一： 朋友是失败苦闷时的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴覆」 部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生 【活动三：整理对联】请围绕本次活动主题，从收集到的四个 依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的 宣传标语二： 句子中整理出两副对联，并工整地抄写在横线上。 过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映 樽对明月 心知唯放人 说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。” 【活动三：信息概括】为保证本次活动顺利进行，同学们提前 三径来故人 足迹半天下 (1)以上两则材料反映了一个什么现象？ 搜集到以下材料。请概括三侧材料的共同之处，写在下面的 对联一： 横线上。 对联二： 〔2)你认为造成这一现象的原因是什么？ 【材料一】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大 【活动四：摹写书法】下面的书法作品是一首古诗，请你把第 哪里是筒单的事情。但是，我很少听见地谈论其中的辛苦，她 五，六句诗正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要 送社少府之任蜀州 香·王物 5.(期末·22-23渭南临谓区)为了响应学校提倡的“组建我们 抱怨。 城得铺三泰，风细堂玉津 (选自周国平《用什么来报答母爱》】 勇君离利意，同是官湖人 自己的文学部落”活动，七年级各班纷纷成立了文学兴趣小 海而香和己，天滩苦比韩 【材料二】吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则 无在城普，儿女共巾 组。你所在的七年级(1)班也在积极地组织成立文学兴趣小 坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着香暗的灯光为 4.(期末·22-23西安交大附中)书香浸润心灵，阅读点亮人生。 组，红红很荣幸成为其中的一员，并参加了以下活动。 我们补毁衣裤。 腹有诗书气自华。请你参加“少年正是读书时”综合性学习活动。 【活动一：吟咏诗文】红红正在为朗读曹操的《观沧海》选择 (选自梁晓声《母亲》) 【活动一：专栏命名】班级要办一次以“读书”为主题的手抄报 背景曲日，根据下面名曲的介绍，你认为选配最恰当的一项 【材料三】你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折 展，小张设计了自己的手抄报栏目，请你帮他再设计两个栏 是() 伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包；你委屈 目，使手抄报的内容更丰富。 A.《平沙落雁》一—静美舒缓，优美动听 的泪花儿，有人给你擦。柯，这个人就是娘。啊，这个人就 栏目一：名人读书故事会 B.《十面埋伏》—苍凉壮美，激昂慷概 是妈！ 栏目二：读书方法分享会 C.《阳春白雪》—清新明快，节奏活泼 (选自张俊以、车行《母亲》)】 栏日三： D.《春江花月夜》一委婉质朴，旋律流畅 栏目四： 【活动二：创意命名】班里准备创办一份班级刊物，请你帮红 【活动二：活动开场】活动中有一项“我读经典名著”读书交流 红给此刊物拟一个具有文学韵味的刊名。 【活动四：语言表达】母亲节当天，小宇同学买了一枝康乃馨 活动，请你为此写一段开场白。 他回家后将花送给妈妈，假如你是小宇，你会怎么对妈妈说？ (至少运用一种修辞手法，50字左右) 核心素养语言运用【活动三：妙笔生花】红红参加完活动后， 说出了下面的读书心得，请你仿写一句。 例：读《繁星》《春水》，如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。 【活动三：仿写句子】请仿照下面画横线的句子，再续写一句。 3.(期中·22-23西安莲湖区)你所在的班级开展以“有朋自远 书籍，是一座充满了智慧的知识宝库。孤独的时候，书籍 方来”为主题的综合性学习活动，请你参与。 是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴： 【活动四：摘录笔记】请将下面的文字正确、规范、工整地写在 【活动一：收集名言】请你写出一则关于“交友”的名言警句。 田字格中。 (不得抄写本试卷上的材料) 【活动四：材料探究】 好读书，不求甚解 【材料一】北京师范大学儿童研究专家舒华教授公布：很 多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩 56