15.第六单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）陕西专版

真题圈语文七年级上 态时的美，又写出了樱桃花动态时的形象，同时还运用了比喻 等。结合自己的体验和感受，选择典型材料，主题要积极向上、 的修辞手法，生动形象地写出了樱桃花繁多、密集、洁白的特 充满正能量。 点，给人以视觉的冲击，表达了作者对家乡樱桃的赞美之情。 15.第六单元学情调研 13.“甜蜜”既指丰收时果实的甜蜜，也指家乡人民在助农政策带 领下通过辛勤劳动，过上幸福生活的甜蜜。 1.(1)B(2)A 14.(1)“堆雪”使用了比喻的修辞手法，“堆”字极言樱桃花之盛， 2.(1)蓬(2)淌 “雪”则写出了樱桃花之白，言简义丰。 3.(1)博学而笃志(2)乡书何处达归雁洛阳边(3)枯藤老树 (2)“泼洒”原指将水或其他细小的东西向外倒洒，这里指农民 昏鸦(4)淫慢则不能励精(5)山入潼关不解平 把樱桃带到集市贩卖的情景，生动形象地表现了农民丰收后的 4.把“启动”改为“启发”。 喜悦、自豪之情。 5.C【解析】“传承”在句中的词性是名词。 15.不能删去。本段将把樱桃送往外地的两种结果进行对比，揭示 6.（1)唐僧 了文章主旨，国家的助农政策使樱桃可以销往全国各地，增加 (2)(示例)三打白骨精：唐僧师徒去西天取经途中，遭遇先后变 了农民的收益，也使在外游子能感受到家乡富裕的喜悦。 作花容少女、老妇人、老公公的白骨精的诱骗，都被孙悟空一一 16.(1)疾行，指迅速逝去（2)破旧(3)到，到达(4)距，距离 识破，孙悟空不顾师父念咒阻拦，终将白骨精打死，而唐僧却赶 17.C【解析】例句中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子的 走了孙悟空，孙悟空苦苦哀求师父不得，最后在叮嘱师弟照顾好 独立性，无实义。A.助词，的；B.“王凝之”为人名；C.助词，用 师父并跪拜师父之后离开。 于主谓之间，取消句子的独立性，无实义；D.代词，代元方。故 (3)忠勇，憨厚。 选C。 7.(1)漫步文学园地 18.穷和尚对富和尚说：“我想去南海，你觉得怎么样？” (2)示例：暗藏着金秋的硕果昭示着寒冬的希望 19.人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会 (3)示例：画面中，浩瀚星空下，一只小船以书籍和阅读作为船 轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体 帆，驶向前方；表明以书为帆，人生之舟才能成功驶向远方。 表现，一个勤学的人一定是有志向的人。 (4)示例：①揉一揉眼睛，还是看不见，惶恐地想②哎呀，美极 参考译文： 了！真是美妙极了！ 【乙】蜀地边远的地方住着两个和尚，其中一个贫穷，另一 个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，你觉得怎么样？” 8.【甲】【解析】【甲】正确；【乙】根据“作为儿童文学界权威的 文学赛事，冰心儿童文学新作奖每年举办一次，迄今已举办33 富和尚说：“你凭借什么去南海呢？”（穷和尚）说：“我有一个 届，支持和鼓励了优秀儿童文学作品的创作和出版”可知，“儿 盛水的瓶子和一个吃饭的碗就足够了。”富和尚说：“我多年来 童文学作品的创作和出版，源于冰心儿童文学新作奖的长期推 想买船顺流而下到南海，还没能去成呢。你凭借着什么去！” 到了第二年，穷和尚从南海回来，把情况告诉了富和尚，富和尚 动”与原文不符，表述有误；【丙】根据“一批优秀的儿童文学作 脸上露出了惭愧的表情。 品通过改编的方式转换成电影、戏剧、动画、短视频等形式，不 西边的蜀地距离南海，不知道有几千里远，富和尚不能到 仅优化了儿童文学的传播效果，扩大了儿童文学的影响力，而且 达，穷和尚却可以到达。人们树立志向，难道还不如蜀地边远 满足了孩子们不同阅读场景的需求”可知，“只有借助改编，儿 地方的那个穷和尚吗？ 童文学作品才能优化传播效果，满足孩子的需求”与原文不符， 20.这首诗运用了拟人的修辞手法，赋予高云以人的动作一簇拥 表述有误。 古城，赋予河流以人的情感一“犹嫌”拘束，生动形象地表 9.示例：品种数量自2020年至2022年6月大致呈增长趋势 现了北方山水的壮阔，以此抒发了诗人内心的思想感情。 10.(1)迎来最为兴盛的创作与出版时期（2)加快与语文教育的 21.这首诗表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的 深度融合(3)改编方式优化了传播效果 少年意气。 11.(1)驴小弟变成了一块岩石 22.写作思路：这是一篇命题作文。写作时要思考“你的光”和“我” (2)驴小弟变回了自己 之间的联系。“我”，说明这篇作文要从“我”的视角来写。“光” 12.运用反复的手法，连用四个“每一”的句式，“全都”“嗅过了”“搜 在《说文解字》中的意思是“明也。从火，在人上，光明意也”， 过了”等词语，表现了驴小弟的爸爸妈妈为了寻找儿子所做的 在题目中则是用其比喻义，即能给“我”温暖或力量的人、事等。 努力，表达了驴小弟的爸爸妈妈失去孩子时内心的焦急。 “照亮”显示“你的光”对“我”有积极影响。本文选材广泛，可 13.示例：家里墙上的全家福里的一家子是那么幸福，驴小弟的台 以写亲情对“我”的呵护，可以展现老师、同学对“我”的鼓励， 灯还亮着，看的书还在书桌上，他最珍爱的稀奇古怪的石头都 6】 还可以写成长路上遭遇挫折后，被某人或某物触动，重新出发」 还在，只是驴小弟不在了！ 答案与解析 14.批注C:此段是环境描写，描写冬日的荒凉和凄寒，烘托驴小 滴血击落。然后，他用七年工夫制造出一些能在空中航行的船， 弟内心的孤独与绝望。描写春日融融的景象，为下文驴小弟变 想去战胜上帝，却被上帝送来的小蚊蚋打败。 回自己，重回父母身边这一情节作铺垫。 2.①王子带着兵士焚烧农民的房屋，对妇女和孩子也毫不同情； 批注E：“一切”指的是爸爸妈妈找到驴小弟，驴小弟回到爸爸 王子掠夺其他国家，对废墟中发出的呻吟和叹息声充耳不闻： 妈妈身边，一家人团聚。靠的是信念和爱。 从这些可见他的“恶毒”。②王子要征服世上所有的国家，强 15.驴小弟能从石头变回自己，告诉我们任何时候都要心怀希望， 迫俘虏来的国王游街，向自己下跪，扔面包屑给他们吃；王子要 绝境中也能逢生；爱是生命之光，在爸爸妈妈爱的感召下，驴 把他的雕像竖立在广场上、宫殿里和教堂神龛面前，以显示他的 小弟重获新生，故事启发我们：爱能创造生命的奇迹，只要心 威力；王子不想上帝超过他，他要征服上帝：从这些可见他的“傲 中有爱，我们每个人都能紧握那颗神奇而又美好的“魔法红 慢”。③王子为了征服上帝，造船并装上很多子弹向安琪儿射击； 石子”。 他花了七年时间制造出在空中航行的船，希望攻破上帝天上的 16.(1)从井里取水(2)使听到(3)待，等到(4)越过 堡垒；王子用剑刺杀蚊蚋，用最贵重的帷幔包起自己防蚊蚋：从 17.D【解析】例句中的“之”是结构助词，译作“的”。A.代词，代 这些可见他的“愚蠢”。 指“善者”；B.音节助词，无实义；C.代词，代指这件事；D.结构 3.①《皇帝的新装》中百姓们不敢言语是因为害怕自己被认为是 助词，译作“的”。 愚蠢或不称职的人，且害怕说出真相之后，遭到皇帝的惩罚。 18.(1)得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。 ②本文中的兵士敢讥笑王子，是因为王子没有得到兵士的真正 (2)曾子的母亲还是泰然自若地织布。 拥护，他之前的不可一世与眼前的丑态形成了强烈的反差，从而 19.示例：应该根据确切的事实，以审慎的态度进行冷静分析，而 暴露了其色厉内荏的本质。 不要轻易相信流言。 二、 参考译文： 1.①青蛙在大海上嬉戏②阿和把蓝浴巾借给了青蛙③居住 【乙】从前，曾子住在费城，费城有个与曾子姓名相同的人 在蓝色的大海上 杀了人，有人告诉曾子的母亲说：“曾参杀人了。”曾子的母亲 2.为了表现浴巾对阿和来说很重要，为下文写阿和把浴巾送给青 说：“我儿子是不会杀人的。”她照样织布。过了一会儿，有人 蛙作铺垫，更凸显阿和善良纯真的高尚品质。 又说：“曾参杀人了。”曾子的母亲还是泰然自若地织布。过了 3.运用反复，表现了青蛙们“想钓鱼”的迫切心理；运用夸张，表达 一会儿，一个人又告诉她说：“曾参杀人了。”曾子的母亲害怕 了青蛙“想钓大鱼”的愿望；最后以“呱一呱—呱—”的 了，扔掉梭子越过围墙逃跑了。 青蛙叫声结尾，写出青蛙钓鱼的欢乐。歌谣中幻想的钓鱼场景 20.第一个“夜雨”是实写，渲染凄清寂寥的情调；第二个“夜雨” 与真实的青蛙叫声融在一起，似真似幻，既映衬了阿和的心情， 是虚写，是诗人想象与家人团聚，突出重逢的温馨和愉悦之情。 又营造了轻松和谐的氛围。 一虚一实，重复出现形成时间和空间上回环往复的意境美。 4.是青蛙说的。因为顺着这声音望去，能看到两只小青蛙。 21.由不得归的愁苦与无奈，到秋雨中的孤独凄凉，再到想象团聚 5.示例：①阿和把心爱的蓝浴巾永远留在了森林里，给青蛙一片 的欢乐，最后抒发思念之情。 居住的大海；她的善良纯真，就像萤火虫的光亮永远陪伴着青 22.写作思路：“时光机”意味着可以在过去和未来之间穿行。在 蛙，美好的品质在那一刻定格。②一块浴巾却能给青蛙一片大 描述时空穿梭的经历时，可以融入自己的情感变化和从中获得 海，微弱的萤光却能照亮别人的美梦，放弃一点却能成全世界， 的启示。例如，通过回到过去，我们可能对历史、家庭、友情等 这样的放弃与成全会永远留在读者的心里。 有了更深的理解；通过前往未来，我们可能对科技、社会、人类 三 的未来等有了新的认识。写作时，我们要选择与时光机紧密相 1.(1)①(2)同“无”(3)不久(4)假使，如果 关的素材，如回到过去或前往未来的具体场景、遇到的人物、经 2.B【解析】例句中的“之”是助词，的。A.代词，代指狼；B.助词， 历的事件等。这些素材应该能够生动地展现时光旅行的奇幻 的：C.代词，代指他：D.代词，代指提出曲突徙薪的建议的客人。 和震撼，以及你在过去或未来的所见所闻所感。 故选B。 3.(1)如果天空真的是气体，日月星辰不就会坠落吗？ 16.主题阅读训练：想象世界 (2)于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢邻人们。 4.客认为“有火患”的依据是：见其灶直突，傍有积薪。启示：我 1.①王子的全部野心是征服世界上所有的国家，他烧杀抢掠无恶 们要学会听取别人的建议，防患于未然。 不作，获得了巨额财富，并以此为荣。②他想要征服上帝，先是 参考译文： 7】 建造了一艘巧妙的船，向太阳飞去，却被上帝派出的安琪儿用一 】 【乙】有一个拜访主人的客人，见到这家人炉灶上的烟囱是、真题圈语文 ③它要得到传承，就应融入公众生活。④一些优秀的传统文化 汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会视色，而这份 步调研卷 七年域上 类节目备受关注，说明很多人不是对它缺乏热爱，而是缺少感受 事业必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。 15.第六单元学情调研 它的机会。 (3)为营造活动氛围，班长在黑板上张贴了下面这幅图，请你 (时间：150分钟满分：120分) 4.第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)】 简要介绍画面内容，并说明其寓意。(2分） 蜥 图州 一、积累和运用(24分) 5.下列选项中表述错误的一项是( )(2分)】 A第①句中“优秀”“灵气”都是褒义词。 (期末·23-24西安爱知中学)阅读语段，完成1~2题。 童话是孩子们“爱的礼物”。它常以滑稽的故事，千方百计 B.第②句中“融入”“滋养”都是动词。 地使孩子们学会感知爱。他们确信：在做出所有的努力之后，一 C.第③句中“传承”和“生活”分别是形容词和名词。 D.第④句中的“一些”是数量词。 个美好的未来就在等待着他—而只有这种信念才能给他贮蓄 6.（月考·23-24西安尊德中学)学校开展了“读西游，品人物” peg勃的力量，使他带着自信和自尊去安全健康地成长。 系列活动，下面是某同学在阅读《西游记》后制作的西游人物 德国诗人席勒说：“更深的意义寓于我童年听到的童话故事 卡片，请认真阅读卡片内容，帮他填写完整。(3分)】 之中，而不是生活教给我的真理之中。”童话保留了孩子干净的 心灵、美好的憧憬、澄澈的童年，也使孩子们变得神采奕奕，而这 人物：(1) 人物：孙悟空 (4)中考新考法剧本设计戏刚组的同学将《皇帝的新装》改 生格特征：坚定不移，善良。 性格特征：爱憎分明，忠减，神勇。 编成课本剧。请你根据情境，将下面的剧本设计补充完整。（提 些就是流tng着的车福甘泉。 故事情节：女儿国国王相中他 故事情节：(2)】 示：在①处补写人物恰当的动作和心理，在②处补全人物 1.选出加点字正确的读音。（只填序号)(2分》 后，要以身、以国相许，他毅然 对白)(2分) (1)滑稽(A.iB.)( 谢绝了国王的好意，最后在孙 (2)澄澈(A.chèB.zhé)( 悟空的计策下离开了女儿国。 剧本设计（大臣受骗） 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 人物：沙和尚 人物：猪八成 老大臣上场。在皇宫内的织房里，那两个骗子正装模作样地织 造并不存在的衣服。老大臣先在门外张望一阵，只见两人空手忙绿， (1)peng 岁 性格特征：任劳任怨。 性格特征：(3) (2)流tang 故事情节：本是卷帘大将，因在 故事情节：悟空被逐后，师父落难 老大臣：（自言自语）愿上帝可怜我吧！（又把门缝开大一些， 用手揉了一下眼睛)我怎么什么东西也没有看见！ 3.经典诗文默写。(6分） 金 蟠桃会上打碎玻璃盏，被贬下 宝象国，八戒在白龙马的劝说下， 界。后保护唐僧，登山牵马有功。 到花果山巧用激将法，使悟空去 骗子甲：（听见门外有声音，忙放下手中的活儿去开门，对大臣 (1) 切问而近思，仁在其中矣。 加升大职正果，为金身罗汉。 救唐僧脱离困境。 毕恭毕敬)尊敬的大人，快请进。请您过目，这布料的花纹是不是 (《论语〉十二章》) 很美丽？ 7.为了号召同学们阅读优秀的文学作品，班级准备开展以“漫 (2)王湾的《次北周山下》一诗中抒发乡愁的句子是： 老大臣：（① 步文学园地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下 面的题目。(7分) 难道我是愚套的吗？雅道我是不称职的吗？哦，不，这一点绝对不 (3) ,小桥流水人家。 (1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 能让别人知道。 (马致远《天净沙·秋思》) (1分) 骗子乙：大人，您再看看这布料的色彩。 (4) 险躁则不能治性。 老大臣：（十分镇定，满意地笑）② 蓝 阳图 (诸葛亮《诚子书》) (5)河流大野犹嫌束 (2)小秦在和大家分享自已近来阅读散文摘抄的优美片段时， 图 (谭嗣同《潼关》) 发现其中有两句抄漏了，请你帮他补写出来。(2分) 二、阅读(46分) 最 品 传统文化（月考·23-24西工大附中节选）阅读下面语段，完成 青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕有着早春的生 (一)阅读下面的材料，回答问题。(9分) 相关任务。 机，展现着盛夏的热烈， 【材料一】儿童文学，是专为少年儿童创作的文学作品，通 ①优秀传统文化是有灵气的，是有力量的。②它已经融 ,充满诗意而不缺乏拼搏 俗易懂，生动活泼。叶圣陶的童话《稻草人》和冰心的书信体儿 入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。 的热情，时尚浪漫而又饱含奋斗的艰辛。当一个人的青春融 童做文《寄小读者》，是中国现代儿童文学的莫基之作。新中国 47 成立前的儿童文学，大多紧扣社会重要事件。《鸡毛信》《小英 儿童文学加快与语文教育的深度融合，是儿童文学进步的标志 ③“我真是太幸运了！”驴小弟想，“从现在起，我要什么就 雄雨来》塑造的小英雄形象脸炙人口，成为一代人的共同回忆。 也是儿童文学站在新时代的历史起点上体现出的教育情怀。 会有什么了！”他希望太阳再从天空出现，希望左后方蹄子上的 五六十年代，既有向少年儿童普及科学知识的《小蝌蚪找妈妈》 【材料三】你想与故言里的神普做朋友，去故官“探秘”吗？ 疙瘩消失，结果都实现了。 《我们的土壤妈妈》，也有《宝葫芦的秘密》等富有教育意义的作 “故宫里的大怪兽”可以带你实现这个愿望。深受少年儿童喜爱 ④就在他赶着回家，走过草莓山时，竟然碰见了一头狮子， 品，成为滋养儿童生命的丰厚精神养料。改苹开放后，更为广阔、 的故官题材的童话《故官里的大怪兽》目前已改编成动画片、电 那头饥饿的衙子瞪着他，把他吓坏了。要是他没被吓杯的话，就 多样的生活内容纳入儿童文学的视野。小说、童话、科幻故事等 影，音乐剧也已在全国巡演。由中国神话故事《哪吒闹海》政编 会想到要这头狮子消失，或者希望自己平安在家里，也可以希望 不同体裁多样共生，郑渊洁的童话、沈石溪的动物小说、叶永烈 而成的动画电影《哪吒之魔童降世》，以独特的形象设计和民族 狮子变成小菊花，或蚊子。可是他吓坏了，吓得没有办法用心想。 的科幻小说等，给少年儿童带来更为丰富的阅读体验。 化的审美风格，给孩子们带来耳目一新的感觉。近年来，伴随互 “我希望变成石头。”说完，他就变成一块岩石。狮子跳过岩石， 新世纪以来，儿童文学迎来了最为兴盛的创作与出版时期。 联网化与媒介融合程度的日益加深，一批优秀的儿童文学作品 围着他间了又闻，最后只好嘀咕着走开：“我明明看见那只小驴 一批体现时代特征的原创精品不断涌现，如《北斗牵着我的手》 通过改缩的方式转换成电影、戏剧、动画、短视频等形式，不仅优 子的，也许是我饿疯了。” 《蓝海金钢》《中国轨道号》等作品，聚焦“中国故事”，彰显民族 化了儿童文学的传播效果，扩大了儿童文学的影响力，而且满 ⑤变成岩石的驴小弟，就这样待在草莓山上，那颗神奇的 特色，展示出新时代儿童文学的中国风貌与中国精神，成为中国 了孩子们不同阅读场景的蜀求。 小石子还在他身边。“我好希望再变成我自己。”他想。但他必 儿童文学最亮眼的底色。有关数据显示，居于少儿出版读物类 8.阅读上述三则材料，下列表述符合文意的一项是()(3分) 须碰到那颗小石子才能产生法力，这显然没法做到。他心里既 别品种数量之首的中国儿童文学 【甲】不同体裁多样共生的大好局面，给少年儿童带来更丰富 害怕，又着急。最后终于明白：唯一的希望是有人发现这颗红石 的阅读体验。 子，并许愿旁边的这块岩石能变成一头驴子。可是世界上有谁 种) ☐2020年☐2021年口2022年16月 【乙】儿童文学作品的创作和出版，源于冰心儿童文学新作奖 会希望一块岩石变成驴子呢？ 45000 40000 的长期推动。 ⑥最后，驴小弟睡着了。随着星星的出现，夜，来了。 35000 30000 【丙】只有借助改编，儿童文学作品才能优化传播效果，满足 ⑦驴爸爸和驴妈妈在家急得要发痕了，驴小弟从来没有过 25000 20000 孩子的需求。 了晚饭时间还不回家的，他到哪儿去了呢？他们整夜没唾，天快牛 15000 000 9.中考新考法图表根据【材料一】的内容和图表的信息，在横 亮了，还是不见儿子回来。驴妈妈号陶大哭起来，驴爸爸不停地 5000 线处补写一句话。(3分) 安慰她。他们多么希望亲爱的儿子就在身边啊！“我以后再也 少儿百科典 中国儿文学 学前 技能 百科全书 10.从上述三则材料可以看出，近年来儿童文学的发展体现在： 不贵踢他了，”驴妈妈说，“不管他做什么。” (1) 新人佳作不新涌 ⑧天亮了，他们到处打听，毫无音讯。他们去找警察，警察 2020一2022年6月少儿出版读物类别品种数量变化情况 现；(2)】 :(3) 也找不到他们的孩子。A燕麦谷的狗全都出来搜寻，他们奥过 (来源：中国书刊发行业协会》 。(每空限15字以内)(3分) 了每一块卷石，每一棵树和每一片草叶，搜过了远近的每一个角 【材料二】2022年12月1日，冰心儿童文学新作奖获奖名 (二)阅读下面的文字，回答问题。(21分)】 落，可是一点儿线索都没有。（批注A: 单正式公布，一批年轻作家榜上有名。作为儿童文学界权威的 驴小弟变石头 当然他们也闻过了草莓山上的那块岩石，可是那气珠半点也不 文学赛事，冰心儿童文学新作奖每年举办一次，迄今已举办33 威廉·史塔克 像驴小弟的气味。 届，支持和鼓励了优秀儿童文学作品的创作和出版。近年来，多 ①驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他喜欢收巢各种 ⑨同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次又 个具有专向性的作品评选先后启动，如少儿科幻星云奖、“长江 各样的小石子。 次，这样过了一个月，驴爸爸和驴妈妈不知道该做什么了。他们 杯”中国现实主义原创儿童文学优秀作品征集等。越来越多的 ②在一个下雨的礼拜六，他找到一颗非常特别的小石子。 推测：一定有什么可怕的事情发生了，也许他们再也见不到自己 评选立足于鼓励原创，为文学新人提供了崭露头角的机会，新人 这颗小石子红得像火，闪闪发亮，圆溜溜的。他激动得浑身发抖。 的孩子了。B他们试着重新振作，但仿佛到处都有驴小弟的影 佳作不断涌现，年轻的声音显示出不同凡响的力量。 雨水落到背上凉凉的。“真希望雨不要下了。”结果雨真的停了。 子一无论做什么，他们都会想起他。（批注B:这里虽然没有 值得关注的是，越来越多资深儿童文学家助力语文教有。 他大吃一惊，从来没有一个愿望这么快实现过。他突然觉得，这 直接写家人在生活中如何想起驴小弟，但是读者在此处可以通 有的参与主编一些课外阅读材料，有的走进中小学进行公益阅 一定是颗有魔法的石头！为了证明这个想法，他把小石子放在地 过想象来脑补画面。)他们伤心极了，觉得生活已经没什么意义。 读宣传，举办写作讲座。金波、泰文君、王一梅等作家将自己的阅 上，说：“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着 ⑩日夜更替，驴小弟醒着的时候越来越少。他醒着时，只 读和写作心得分享给中小学生，以满足他们的阅读和写作需求。 小石子，说同样的话时，天就变黑了，闪电雷声来了，大雨也来了。 有伤心和绝望。他觉得他会永远变成岩石。他想要习惯这件事， 48 他不想醒了。 12.童话中有优美的语言。批注D是小语发现精彩语句后进行 有顷焉，人又日：“曾参杀人。”其母尚织自若也。顷之，一人又 ①C冬天来临了，北风呼啸着掠过草莓山。下雪了，大多 的赏析，请模仿批注D,将批注A补充完整。(4分) 告之日：“曾参杀人。”其母惧，投杆逾墙而走。 数动物都待在温暖的家里。冬天的草莓山荒凉极了，驴小弟就 16.解释下列句子中加点词的含义。(4分) 狗 这样孤零零地趴在那里。又过了一段时间，雪融化了，大地渐 (1)家无井而出溉汲 汲： 嫩 渐暖和起来，树木开始吐出了嫩芽。（批注C:此段描写貌似 (2)闻之于宋君 闻： 有点繁复，好像“冬去春来”四字即可，作者写这段到底有何用 13.童话是想象的艺术。请用描写的方式将小语批注B中的想 (3)及其家穿井 及： 图州 意呢？) 象的画面具体化。(4分) (4)投杼逾墙而走 逾： ②五月的一天，驴爸爸坚持要藏驴妈妈一起出去野餐。“我 17.下列各项句子中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项 们要打起精神来。”他说，“虽然我们的宝贝不在了，但生活还得 是( )(2分) 继续。”佗们来到草葬山，驴妈妈怡好坐在那块岩石上，她温暖 例句：宋之丁氏 的体温使沉睡的驴小弟苏醒过来。佗真想大叫：“妈！爸！是我， A.择其善者而从之 B.顷之 我是你们的小宝！我在这里！”可是他不能说话，他只是一块 C.闻之于宋君 D.夫君子之行 石头。 14.中考新考法做批注童话的创作独具匠心。批注C和E是 18.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) ③驴妈妈在岩石上摆放食物，驴爸爸则漫无目的地走来走 小语阅读过程中产生的疑问，请你联系上下文，帮他解答。 (1)得一人之使，非得一人于井中也。(2分) 去。突然，他看见了草地上那块小红石子。“何，多奇妙的石头！ (4分) 小宝肯定会非常喜欢。”说着，他就把小红石子放在了岩石上。 批注C: 国这时，驴小第虽然还是石头，却像驴子一样完全清醒了。 (2)其母尚织自若也。(2分) 驴妈妈感到一种说不出来的激动。“小宝爸，你知道吗？我有个 奇怪的感觉，我们的儿子还活着，而且就在这附近！” 批注E: ⑤“我就是！我就是！”驴小弟想减，但是哦不出来。 ⑥“多希望他跟我们一起坐在这美好的五月天里！”驴 19.面对谣言，宋君能够“令人问之于丁氏”，而曾母“投杼逾增 妈妈说。驴爸爸悲伤地低下了头。然后，他们两个互相看着，又 而走”，他们的做法给了你怎样的启示？(2分) 15.驴小弟最后从石头变回自己的经历，给你怎样的启发呢？联 陷入了巨大的悲衰中。 系全文，说说你的理解。(5分)》 ①“我希望变回原来的我！我希望变成真正的我！”驴小 弟想。就在这一瞬间，他真的变回来了！之后的情景你想也想 得到一D拥抱，亲吻，问答，凝视和欢呼！（批注D:五个动 (四)（月考·23-24西安高新一中）阅读下面的诗歌，回答问题。 词连氯成句，将五福幸福画面融为一体，精妙地描写了驴小弟从 (4分) 石头变成驴后一家人团聚之最，表达了激动喜悦之情。) 夜雨寄北 ⑧等他们回家后，驴爸爸把那颗神奇的小石子放进一个铁 李商隐 盒子。也许有一天他们还会用到它。但是现在，说真的，他们还 (三)（月考·22-23西工大附中）阅读下面的文言文，回答问题 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 蓝0 阳图 需晏什么呢？E他们已经得到了想要的一切！（批注E:“一切” (12分) 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 指什么？好像不仅仅靠神奇的小石头得到的吧？) 图 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉没，常一人居外。及其家穿井， 20.“夜雨”一词在诗中反复出现，请分别说说它的作用。(2分) 最品 (选自绘本《驴小弟变石头》，明天出版社2013版，有则改) 告人日：“吾穿并得一人。”有闻而传之者日：“丁氏穿井得一人。” 11.童话故事曲折有波漏。小语读完文章后，梳理了内容，请在 国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得 横线上填写合适的内容。(4分) 一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 驴小弟发现有魔法的石头一→(1)】 →驴 【乙】昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告 爸爸和驴妈妈着急寻找驴小弟→(2)】 曾子母日：“曾参杀人。”曾子之母日：“吾子不杀人。”织自若。 -49 21.结合全诗，以简要的语言概括诗人的情感变化过程。(2分) 三、作文(50分) 22.按要求作文。(50分) 假如你有一台时光机，你选择回到过去，还是前往未来 呢？你又会做什么事情呢？请发挥想象，写一篇作文，题目 自拟。 要求：①想象要合情合理：②要在具体的情境中展开 故事，写一件事或者几件小事：③不少于600字，不能出现 真实的人名、校名。 40 470 -50-