15.第六单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）山西专版

真题圈语文七年级上3B 参考译文： 摆布的木偶。 杨天一说：看见两只老鼠出来，其中一只被蛇吞吃，其中 14.示例：文中的猴子们在不知原委的情况下，盲目跟从别的猴 (另)一只眼晴瞪得圆圆的，像花椒的果实，好像十分愤恨恼怒， 子，可笑之余也令人深思。盲从，会让我们迷失自己。寿陵人 但远远望着不敢上前。蛇吃饱肚子，蜿蜒曲折地进洞。蛇身刚 到邯郸学步，亦步亦趋，别人的长处没学来，自己的步法却丢失 进去一半，那只老鼠跑来，用力咬住蛇的尾巴。蛇发了怒，退回 了：东施效颦，盲目模仿，别人的气质没学来，自己的质朴却遗 身子出了洞。老鼠本来就轻巧敏捷，很快就逃离，蛇追不到只 忘了。盲从，会让人变得平庸，甚至会让人失去独立的人格，从 好返回。等蛇进洞时，老鼠又来了，如以前那样去咬蛇。蛇进 而泯灭独立的思想。不一样的人生并不是要鹤立鸡群，而是要 洞（鼠）就来，蛇出洞（鼠）就跑开，如此反复好长一段时间。蛇 做自己，不盲从。一个人认真思索的时候，才能找到自我。 (只好)出来，在地上吐出死鼠。那只鼠马上过来嗅嗅死鼠，“啾 15.（1)示例一：（宣传语)充足睡眠，身心健康。（解释）睡眠充足 鳅”地悲鸣着，好像在哀悼叹息，（然后）衔着死鼠离去了。朋友 的中学生，会精力充沛，身心健康。 张历友为此写了一篇《义鼠行》。 示例二：（宣传语）养成良好睡眠习惯，保持健康生活方式。（解 8.b6截 释)长期睡眠不足会导致免疫力低下，诱发某些疾病，危害身 9.读书能丰富心灵，陶冶情操，让我们变得沉静、务实而睿智，思 体健康。因此我们应该养成良好的睡眠习惯，保持健康的生活 想境界得到提升。 方式。 10.示例：他不仅爱读书，还能意识到阅读是有意义、有价值的，同 (2)示例：①睡眠不足8小时的中学生，大部分感觉起床困难； 时对于刚步入初中的我们来说，选择通俗有趣的书更能激发我 ②保持8一10小时睡眠的中学生仍有将近一半人感觉起床困 们的阅读兴趣，让我们爱上阅读。 难，只有少数人精力充沛。 11.(1)C解析：C.“《西游记》中三打白骨精、车迟国斗法、大闹野 (3)示例：同学们，大家好！我们一定要关注睡眠，健康生活。 猪林等情节”表述有误，“大闹野猪林”是《水浒传》中的情节。 首先，中学生普遍存在睡眠不足、精力不足的问题。其次，我们 (2)示例一：我觉得《朝花夕拾》中鲁迅儿时在百草园的经历十 要认识到睡眠对人的身体健康的重要性，长期睡眠不足会导致 分有趣，在那里，他观察各种昆虫，拔何首乌，尝覆盆子…我 免疫力低下，诱发某些疾病，危害身体健康。最后，我们要学会 感受到了百草园的无限趣味，也很羡慕他不受拘束的玩要之乐。 一些睡眠小妙招，可以在睡前一个小时洗个热水澡；睡前记录 示例二：我觉得《西游记》中“真假美猴王”的情节十分有趣， 让自己感动的、积极的小事，带着感恩和幸福的情绪入眠；还 唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。六耳猕猴趁机变 可以营造一个适合睡眠的环境帮助入眠，睡眠时间最好保持在 作悟空模样。真假悟空从天上打到地下，直到去了雷音寺如来 8一10小时之内。希望我们都可以养成良好的睡眠习惯，拥有 佛处，假悟空才现出原形。这个故事让我们看到了作为英雄的 较好的睡眠质量。 孙悟空悲剧性的一面，他以降妖除魔为己任，却被妖怪冒名顶 16.略。 替，还要经过曲折的斗争才能证明自己，让他人认可自己。 12.(1)③老朱因为得了癌症离开了山林，山上只留下了老康。 15.第六单元学情调研 ④朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。 1.(1)河流大野犹嫌束山入潼关不解平(2)夜阑卧听风吹雨 (2)为老朱的离去而伤心、不舍因守山后继有人而高兴，流下 铁马冰河入梦来(3)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 了感动的泪水 (4)非淡泊无以明志非宁静无以致远(5)淫慢则不能励精 (3)示例一：（修辞手法赏析)如“今天老朱走得很直，像松树一 险躁侧不能治性 样挺拔，像山杨一样沉稳”运用了比喻的修辞手法，生动形象 2.C解析：“虚写了巴山夜雨落人秋池的景象”有误，“巴山夜雨 地写出了老朱离开时挺拔的背影、沉稳的步态，表现出他离开 涨秋池”这一句是实写。 大山时的坚定与毫不迟疑，与下文老朱的儿子来守山的情节相 3.①讲述②告知、开导 呼应。 4.①得到一个人的劳力，不是在井中挖到了一个人②为什么还 示例二：（结构安排赏析）如第③四段耐人寻味，不仅交代了 担心地会塌呢 老朱离开山林后的最后时光，还补充交代了陈遗志的父亲牺牲 5.(示例)从《穿井得一人》中我明白了：对于传闻要以审慎的态度 的情节，使故事情节更加完整，使人物形象更加丰满；揭示并 进行分析甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的 深化主题，讴歌了默默奉献的守山人，表现了他们代代守护山 传闻。从《杞人忧天》中我领悟到：不要去忧虑那些不切实际的 林的伟大。 事情，要对事物充分认识了解。 3.示例：盲从，盲目跟从别人的做法。盲从，让人失去理智，丧失 6④解析：“方欲饮”的意思是“正要喝的时候”，“方”应译作“正 独立思考和判断能力；让脑袋成了摆设，整个人成了一个任人 在，将要”。故选④。 答案与解析 7.杯弓蛇影凡事在下结论前应调查研究，不要见到一点迹象就 (题目二)写作思路：本题考查想象作文。围绕你具有了孙悟 疑神疑鬼 空的某种本领后如何使用它展开叙述。作文开篇最好直接点 参考译文： 明自己的超凡能力，超凡能力可以是变鸟飞翔、只需一眼就能 乐广曾经有关系亲密的客人，好长时间没有登门，乐广便 辨别好人与坏人、腾云驾雾、可以变换形态、可以把移动的物 派人打听原因，客人回答说：“上次在府上，承蒙赐酒，正要喝的 体定住等。中间的主体部分直接写自己通过运用超凡的能力 时候，发现杯中有蛇，心中非常厌恶，饮了这杯酒后就生了病。” 给自己或他人带来的积极影响，如：通过把飞驰的汽车定住解 那时河南府厅事墙壁上挂着一张弓，漆画像蛇。他猜测杯中的 救即将被撞的人们，减少车祸的发生，间接地挽救无数的家庭； 蛇就是弓的影子。于是他又让人在上次的地方摆酒，对客人说： 通过变换形态为病房里带去欢乐，实现自我的价值；腾云驾雾 “酒中还有你看见过的东西吗？”客人回答说：“和当初见到的 看哪里污染严重，及时地向政府提出自己的意见，不断提高环 一样(，仍有蛇的影子)。”于是乐广告诉他原因，客人听了疑虑 境质量等。最后结尾可以谈运用超凡能力改变生活后的感受， 顿消，积久难愈的病也痊愈了。 8.ji蓬 升华主旨。 (题目三)写作思路：根据提示语，所处的地点是“天官”空间站， 9.示例一：专栏B的名言，是关于读书态度的，告诉我们读书只有 通过下苦功夫，才能取得成效。 可以写在返回地球途中，航天器遭遇故障，“我”是怎样修复这 示例二：专栏C的名言，是关于读书好处的，告诉我们读书可以 个故障的；也可以想象遇到外星人，写和他们之间发生的故事； 使人聪慧，丰富精神世界。 还可以写遇到外星人入侵地球，“我”作为使者，在这场战争中 10.示例：书籍像一道光带我们穿越无尽的黑暗 的作用等。想象时可以天马行空，但不能完全没有科学依据， 11.示例：《父亲的病》中揭露庸医行骗，“名医”开的方子用奇特的 要尽量调动自己的知识储备，做到想“之”有据。 药引，“最平常的是‘蟋蟀一对’”，还要“原配”…鲁迅用幽 16.主题阅读训练：想象世界 默的笔法，让人联想到封建礼教，讽刺意味更强了。 12.(1)示例：动物代表大会上一起声讨人类罪行的动物们，在向 1.与小溪流形成对比，突出小溪流不知疲倦、不断进取、坚定执着 人类进攻的路上因饥饿而弱肉强食，最终行动失败。 的精神。 (2)示例：唉，那么响亮的团结战斗宣言，却被自私和贪欲打败 了，我也不例外，看来这就是动物的致命弱点啊！战胜人类是 2.这句话写出了大海丰富多样的性格特征。“复杂”指他宽广博大、 永远不可能的了，我还是找个安身立命的地方吧！ 包容一切，“单纯”指他一望无际的蓝色给人们的心灵带来宁静、 13.示例一：自己织的茧，得自己去咬破。 纯洁的感受；“是这样猛烈，又是这样柔和”是因为他时而波涛 示例二：能拯救自己的只有自己，必须咬破自己织下的茧，才 汹涌，时而风平浪静。 能成就全新的自己。 3.示例一：乌鸦诉说前途的无聊/沉船动摇大海的意志/唱着轻 14.示例：持之以恒地努力下去，每个人都会发出耀眼的光芒。蚕 松的歌，不歇不息/踏着一个节奏，潺潺流去 在不断挣扎中悟出了“能拯救自己的只有自己”的道理，平时 示例二：石滩阻碍前进的方向/乌鸦动摇奔流的憧憬/踏着欢 生活中，尤其在遭遇挫折时，我们也要积极地自我拯救，而不能 快的节拍，不停不歇/唱着一曲乐歌，滚滚奔腾 过多地依赖别人。平原君门客三千，毛遂在无人赏识之时，积 极自荐，拯救了危难的国家，赢得了千古美名。所以，不要抱怨 1.首先是一个拥有战斗智慧，能扬长避短，战胜狮子的形象；其次 无人赏识，那可能是我们还不够优秀或不够努力。成功之路， 是胜利之后骄傲自大、得意忘形，从而导致失败的形象。 是需要自己怀揣梦想，一步步去摸爬滚打的。 2.(A)贪得无厌的人，一见到别人的东西就眼红，最终连自己拥有 15.(1)示例：七年级学生最喜欢阅读富有想象力的名著《西游记》。 的东西也失去了。 (2)示例：人类拓宽视野的垫脚石 (B)仁慈、温和胜过强迫（或：待人处事使用暴力，是无法令人心 (3)示例：有一天，嫦娥家里突然来了一位不速之客。那人谎称 自己是后羿的结发妻子，后来，后羿射日，成了人人称颂的大英 服口服的，反而是给人温暖、尊重，让人心悦诚服，才能成功)。 雄，却抛弃了她这个结发妻子。她不仅准确地说出了后羿的习 3.示例：篇幅短小；故事生动有趣，寓意丰富深刻；多借助动物 惯，而且拿出了不少所谓的“铁证”。总之，一番话说得嫦娥深 事物，运用拟人化的手法来讲故事；具有鲜明的讽刺性和教育 信不疑，让嫦娥对后羿失望至极。失望之余，嫦娥取出藏在百 意义。 宝匣中的仙药，一口吞了下去。 16.（题目一)略。 ®工，①小男孩看医生②中午吃了烧焦的木头和腐烂的骨头、真题网语文 于前处，谓客日：“酒中复有所见不？”答日：“所见如初。”广乃 步调研卷 七年线上3B 经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了 告其所以⑧，客豁然意解，沉疗国顿愈。 15.第六单元学情调研 (节选自《晋书·乐广传》) 狗 “品读古诗文”专题学习活动。请你完成后面的题目。 (时间：150分钟满分：120分) 宋之丁氏，家无并而出溉没，常一人居外。及其家穿并，告 【注释】①乐广：人名。②久阔：久别不见。③蒙：受，承蒙。 人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者日：“丁氏穿井得一人。” ④角：角弓，弯弓。⑤所以：原因。⑥沉骑：积久难愈的病。 一、古典之美(27分) 国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得 6.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语常用字字 (-) 一人之使，非得一人于并中也。”求闻之若此，不若无闻也。 典》并结合语境，可以判断出“方欲饮”中“方”的含义是下面 (《穿井得一人》)》 1.(月考·23-24太原志达中学改编)阅读以自身的丰富影响若 第个义项。(2分) 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ①方向，方位 ②方法，办法 你的丰富，以自身的厚重充盈着你的厚重。读下面语段，将空 又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。 ③比拟，相比 ④正在，将要 缺处的古诗文原句书写在横线上。(10分) 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 7.出自选文的成语是 。这个故事告诉我们 主题 古诗文名句 其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 的道理。(4分) 少年潭酮同伫立于壮阔的潼关山水前.抒发出(1)“ 晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不 赤子 ”勇往直前的少年意气：晚 能有所中伤。” 二、文学之约(27分) 情怀 年的陆游不以衰老自弃，(2)“ ”借风雨梦境，抒发感人至深的忧国优民之情。 其人日：“奈地坏何？” (一)（月考·23-24大同一中改编） 晓之者日：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈 近日，学校开展了以“走近经典，沐浴书香”为主题的系列 刘禹锡凝视秋天晴空万里、鹤一飞冲天的豪迈景象，表达积 志向 极乐观之情，抒发志向的诗句是(3)“ 终日在地上行止，奈何忧其环？” 活动。 其人舍然大喜，晓之者亦会然大喜。 【童话：文学启蒙】 诸葛亮在《诚子书》中表达淡泊明志之意的千古名句是 (《杞人忧天》) 童话是孩子们“爱的礼物”。它常以滑稻的故事，千方百计 (4)“ ”。文中 3.听闻“丁氏穿井得一人”，居住在国都中的人都在① 地使孩子们学会感知爱。他们确信：在做出所有的努力之后，一 哲思 阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句 这件事；杞人担心天地会崩塌，有人因此就去 个美好的未来就在等待着他们—而只有这种信念才能给他们 子是(5) ② 他。（根据文中加点词的意思填空）(2分) 贮蓄peng勃的力量，使他们带着自信和自尊去安全健康地成 2.下列对《夜雨寄北》这首诗的理解和分析，不正确的一项 4.“得一人之使，非得一人于井中也”的意思是① 长。德国诗人席勒说：“更深的意义窝于我童年听到的童话故事 是( )(2分) ,丁氏的这句话 之中，而不是生活教给我的真理之中。”童话保留了孩子干净的 夜雨寄北 消除了之前的误会。“若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧 心灵、美好的憧憬、澄澈的童年，也使孩子们变得神采奕奕，而这 李商隐 其坏”的意思是“你踏步行走，整天都在地上活动，② 些就是流消着的幸福甘泉。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ”,这句话解除了杞人的疑虑。(3分) 8.请根据语境，为加点的字注音，写出下面拼音中对应的汉字。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 5.寓言寄寓者意味深长的道理。以上两篇选文都是寓言，细细 (2分) A.诗开篇就摆出了不可调解的矛盾。“问归期”的希望与“未 品味，你从中分别得到了哪些人生启示？(4分) 滑稽 peng 0 有期”的失望，两相对立，悲枪沉痛，笼罩全篇。 阳 B.第二句表面上是即景点题，但是这一景象把“归期未有期 【名言：经典之义】 图 的沉痛情绪，渲染得更加形象、更加浓郁了。 9.班级编辑《名人读书名言》栏目，小芳搜集了与读书有关的名 最品 C.“涨”字富有动感，虚写了巴山夜雨落入秋池的景象，点明 言。请参考示例，结合专栏B或C,说说你对名言的理解或 了季节，又流露出诗人绵绵深重的愁思： 乐广⊙尝有来客，久阅⑧不复来，广问其故，答日：“前在坐， 感悟。(2分) D.全诗构思新巧，跌宕有致，言浅意深，语短情长，具有含蓄 蒙@赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 专栏A 的力量，千百年来吸引着无数读者，令人百读不厌。 南听事壁上有角④，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏城）》 -47 书山有毫动为径，学海无涯苦作舟。（韩愈） 共存亡”的宗旨不间，此次大会的宗旨是“团结起来，哉胜人类”。 猪吃了蛇，老虎吃了野猪。老虎看着自己孤身一人，觉得有点不 专栏B 凿壁常光，聚堂作囊，忍贫读书，车匡衡。（许名奎） 平时胆小储懒的蜗牛这次抢先发言：“自从人类把我们蜗牛 对劲儿，便走进了动物园的铁笼子。 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 的位置从谚语中移到餐盘上之后，我们的命运便发生了灾难性 12.美文欣赏课上，老师向同学们推荐了寓言故事《兽的宣言》 专栏C 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（培根） 的变化，正因为我们的爬行速度慢，所以我们的观察更仔细、体 请你参与到美文赏读的学习中来。 示例：专栏A的名言，是关于读书方法的，告诉我们读书时要 会更深切，对人类妥协只会导致他们变本加厉！面对我们动物 (1)情节概括：这篇寓言想象奇特，情节荒诞离奇又耐人寻 调动多种感官，通过熟读和深思达到理解的目的 的头号敌人，我呼吁：团结起来，战胜人类！”动物们群情激愤， 味，请用自己的话简要概述故事情节。(5分)》 排山倒海的口号声此起彼伏。 麻雀叽见喳查地接过话筒：“我们麻雀的痛苦命运更是催人 泪下！就因为我们爱吃点谷子，爱唱几首歌，人类就拿弹弓打我 【仿写：感悟书籍】 们，用气枪朝我们射击，把我们连同窝里的蛋一块吃掉，甚至掀 10.请你补写下面的句子，使它成为一个完整的排比句。 了我们的窝。请问诸位，还有谁比我们麻雀更不幸？”听麻雀细 (2)内心补白：寓言的结尾是，老虎在走进动物园的铁笼子 我们读所有的书，最终目的都是逼见自己。所以，书籍 数了自已的痛苦命运后，所有的动物都流下了同情的泪水。麻 像一叶扁舟，带我们遨游知识的海洋；书籍像一双短膪，带 雀哽咽着，以悲壮的语调结束了燎概陈词：“只有靠精诚团结战 前，“看着自己孤身一人，觉得有点不对劲儿”。此时的老虎 我们领略万千的世界； 胜人类之日，才是我们大家的生存之时！” 会思考、感叹些什么呢？请以第一人称的口吻写下老虎此时 。(2分) 蛇抬起脑袋开口了：“任何一条蛇都可能被任何一个人以任 心中所想的内容。（不少于60字）(10分) (二) 何一个理由打死。人类骗取我们的毒液，扒下我们的皮，把我们 11.“幽默”，是鲁迅先生在《朝花夕拾》中经常用到的表现手法。 的肉切好炖汤—一句话，我们的每一餐，都有可能是最后的晚 请从整本书阅读的角度，分析《朝花夕拾》中一处让人捧腹 餐！”蛇摘下眼镜擦了潔湿润的眼睛（当然，它是一条眼镜蛇）， 大笑的“幽默”细节。仿照示例，结合具体内容，写下来。（不 痛心地指出：“我们必须拧成一股绳，才能战胜人类这些丧尽了 少于50字)(6分) 人性的恶魔！”说到这里，它情不自禁地用尾巴挽住了麻雀的翅 示例：《阿长与〈山海经)》里写长妈妈的缺点：“…满床摆 膀。而所有的动物也都手拉着手，场面激动人心。 着一个‘大'字，一条臂膊还湖在我的颈子上。”但自从作者 为食物奔波了一天的野猪刚刚赶到会场。它喘着粗气的发 听了长妈妈讲“长毛”的故事后，就觉得她占领全床是“情有 言立刻引起了大家的注意：“我们的生命受到严重威胁，仅仅是 可原”的。这幽默的表述，让人感觉到作者对长妈妈真切的 因为我们的肉。人类人面兽心地把我们家族的绝大部分成员别 三、现实之思(26分)） 怀念。 养成家猪，想吃的时候就一刀宰杀。几乎没有一只猪能入寿终 (-) 正寝之列。我们是人类最阴险的圈套的牺牲品，是悲剧中的悲 阅读下面的文字，完成第13~14题。 剧！绝对不要指望人类对我们发善心。人政不了吃肉的习惯！” 蚕 它握繁双拳捶打着自已的腹部：“到了该向人类宜战的时候了！” 她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。 台下掌声昏动。 那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦 老虎的声音震得全场动物们的耳朵都嘴嘴直响：“作为百兽 的丝织成的。地埋怨，气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己，同 之王，我们老虎的命运竟然比你们好不了多少，死后我有什么脸 (三)（期末·22-23长治） 时用死来对冲不破的网表示抗议。然而，她被疲劳征服了，沉沉 面去见神圣的造物主！我们之所以被人类保护，正是因为我们 阅读下面的寓言，完成第12题。 即将被赶尽杀绝！而人类保护我们的唯一动机，无非为了进一 地睡过去。她做了许多的梦，那是关于花和草的梦，是关于风和 兽的宣言 步利用我们！”老虎停了有一刻钟，为的是把悲愤的控诉转换成 水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有关于爱的追求以及生儿有 [法]魏尔伦 有力的命令：“我宣布，从现在开始，动物界向人类宣战！” 女的梦… 第二届世界动物代表大会的召开尽管迟了些，但动物们还 所有的动物唱着雄壮的进行曲，挺进在向人类进攻的路上。 在梦里，地得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了 是踊跃参加。同首届在诺亚方舟上举行的动物代表大会“与人类 这时大家都觉得有点饿了，于是麻雀吃了蜗牛，蛇吃了麻雀，野 关于生的可责。 48 当她一觉醒来，她突然明白能拯救自己的只有自己。于是， 【材料二】漫画《阅读与视野》（见下图） 后羿连声呼唤，不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步， 地便用牙齿把自已吐的丝一根根咬新，咬破自己织下的茧。 月亮就向后退三步，他怎么也追不上。 书箱是人类进步的阶梯， 果然，新的光芒向她投来，像穿过云腺的阳光刺激着她的 书籍是 ⑧乡亲们很想念善良的嫦城，就在院子里摆上嫦娥平日爱 眼晴。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。 吃的食物，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了 地简直要跳起来了！地奋力挣出，一伸腰发现原来在地沉 人们企盼团圆的中秋佳节。 图 睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。 15.班级召开主题为“乘着想象的翅膀”的阅读分享会，你收集 从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们。 并整理了以上材料。 蚕，就这样一代代传下来。 (1)对比了解富有想象力的名著阅读情况。请你阅读【材料一】 13.简要概括文中加点词“这些”所指代的内容。（不超过30字） 中的调查表，概括一条从表中得出的结论。(3分) (2分) 【材料三】 嫦娥奔月 ①相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，晒得大 地直冒烟，老百姓实在无法生活下去了。 ②有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心帮助老百姓摆 14.当今社会，有这样一类人：自身不努力，却总认为自己空有 脱这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖 才华而无人赏识。请你结合文本，针对这种现象，写一段议 (2)漫画作品中蕴含若丰富的想象。请阅读【材料二】的漫画」 嗖—嗖一”一口气射下九个太阳。他对天上最后一个太阳说： 论性文字发表自己的看法。(8分) 补全漫画空白处的内容。 “从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！” 写作提示：①观点鲜明：②思路清晰：③有理有据：④不少 书籍是人类进步的阶梯，书籍是 ③后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他 于100字。 !(不超过20个字)(3分) 为师，跟他学习武艺。有个叫逢(pdg)蒙的人，为人奸诈贪婪， (3)神话的创作离不开想象。读了【材料三】的这则神话故 也随着众人拜在后葬的门下。 事后，请设想一下，嫦娥除了在文中这种情况下服药外，还 ④后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活 可能遇到什么情况而服药呢？请发挥你的想象，重新设计第 贫苦的乡亲，乡亲们都很喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给 ⑤段的情节，让故事拥有属于自己的“思想印记”。(10分) 后到一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升 写作提示：①想象要合理，与上下文衔接顺畅；②要遵循原 天成仙。可是，后弄不愿离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。 文的中心；③语言简练，合乎人物个性；④不少于100字。 ⑤这件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把仙药弄到 手。八月十五这天清展，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病， 留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地间进后羿家里， 威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心想，让这样的人吃了长生不老 (二) 蓝0 药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙 阅读下面的材料，完成第15题。 阳图 【材料一】七年级学生推荐书箱喜爱度调查表 见嫦城不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百 图 推荐篇目 喜爱人数比例 宝匣了，嫦城疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。 散文：《朝花夕拾》 7% ⑥吃了仙药的嫦娥飞进了广寒官，做了月中仙女。 诗歌：《泰戈尔诗选》《繁星》《春水》 23% ⑦后羿外出回来，不见烤娥。他焦急地冲出门去，只见皓 小说：《西游记》 42% 月当空，圈圈的月亮上树形婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。原 童话、窝言：《安徒生童话》《伊索窝言》 28% 来嫦娥正站在一棵桂树旁深情地凝望着后羿。“嫦娥！嫦娥！” 49 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.(期末·2122太原改编)从下面三个题目中任选一题作文。 题目一：我发现了一个秘密 题目二：《西游记》中孙悟空拥有诸多高强的本领，如筋斗云、 火眼金睛、七十二变、身外身（变出许多分身）…真让人美 慕不已。如果你拥有了孙悟空的一项本领，你会如何使用 4 它呢？请你自拟题目，运用联想和想象编写一个曲折动人的 故事。 题目三：如果你在“天官”空间站工作、生活，你在太空会有 怎样神奇的经历呢？或者你将作为地球的使者，带着一个神 秘的任务出发，前往其他星球，在执行任务的过程中会发生 怎样的故事呢？请以《我的太空奇遇》为题，合理发挥想象， 写一篇故事。 写作提示：①不出现真实的人名、校名、地名：②不少于 500字。 -50一