专题15 命题作文、半命题作文、话题作文（期中热点预测与满分范文）-2025-2026学年九年级语文上学期期中专题复习（浙江专用）

专题15 命题作文、半命题作文、话题作文 1．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）阅读下面材料，根据要求写作。 每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒；每个不懈追梦的少年，都能成为自己的冠军。 请以《做自己的冠军》为题，写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟，文章不少于600字；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不要出现含有个人信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文 做自己的冠军 在人生的漫长旅途中，我们常常追逐着各种各样的冠军。在运动场上，渴望成为速度最快、力量最强的冠军；在考场上，梦想着成为成绩最优、知识最渊博的冠军。然而，在这追逐的过程中，我们往往忽略了，真正需要战胜的，其实是自己。 做自己的冠军，意味着要克服内心的恐惧与不安。曾经的我，十分害怕在公众场合发言。每当站在台上，望着台下那一双双眼睛，我的大脑就会瞬间一片空白，声音也变得颤抖起来。记得那次班级演讲比赛，报名之初，我内心十分纠结，但最终还是鼓起勇气迈出了这一步。准备过程中，我无数次想要放弃，可每一次又不甘心。比赛当天，当我走上讲台，紧张感如潮水般涌来。但我深吸一口气，努力让自己镇定下来，专注于演讲的内容。虽然过程中仍有磕绊，但我坚持到了最后。那一刻，我知道自己已经战胜了内心的恐惧，成为了自己的冠军。 做自己的冠军，需要有坚定的信念和不懈的努力。学习绘画的道路上，我遭遇了诸多挫折。看着别人轻松画出精美的作品，而我的画作却总是不尽如人意，我陷入了深深的自我怀疑。但我告诉自己，不能放弃。于是，我每天花费大量时间练习基本功，从线条的勾勒到色彩的调配，一遍又一遍。每一次的练习都是对自己的挑战，每一次的进步都是向冠军迈进的一步。经过长时间的坚持，我的绘画水平终于有了显著提升，我为自己的坚持和努力而自豪。 在生活的舞台上，我们或许无法成为万人瞩目的世界冠军，但我们可以成为自己的冠军。战胜自己的懒惰，每天早起读书学习；战胜自己的浮躁，静下心来专注做事；战胜自己的懦弱，勇敢地去尝试新事物。 做自己的冠军，是一种对自我的超越，是一种在困境中不屈不挠的精神，是在平凡生活中创造不平凡的信念。让我们都努力成为自己的冠军，书写属于自己的辉煌篇章，在自我超越的道路上一路前行，绽放出属于自己的独特光芒。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。《做自己的冠军》这一作文题目，旨在引导学生关注自我成长与内心追求，挖掘平凡生活中的不凡之处以及个人奋斗历程中的深刻感悟。从审题立意来看，关键在于理解 “自己的冠军” 的内涵。它并非传统意义上在竞技比赛中战胜他人而获得的冠军，而是强调个体在面对自身的弱点、困难、挑战时，凭借坚定的信念、不懈的努力、顽强的毅力去克服、去超越，从而在自我成长和自我实现的道路上取得胜利。 第二，思路。从题目看，本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果从自己的生活出发，可以写在学习上克服重重困难取得进步，在兴趣爱好培养中突破瓶颈获得成长，在品德修养方面战胜自我走向成熟等。例如，一个性格内向的人努力克服社交恐惧，积极融入集体并成为受欢迎的一员，这就是做自己的冠军；或者一个学生在面对成绩下滑的困境时，通过调整学习方法、坚持不懈地努力，最终实现成绩的显著提升，也是做自己的冠军。 如果写议论文，可以从社会现象入手发表看法，如讨论一些残障人士凭借顽强意志掌握生活技能、实现自我价值，他们无疑也是做自己的冠军，进而阐述这种自我超越精神在社会中的积极意义与广泛影响。 2．（23-24九年级上·浙江金华·期中）以“做最好的自己”为题目，写一篇议论文。 要求：不得套作，不得抄袭；不少于500字；不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 做最好的自己 “做最好的自己”，这是李开复先生告诉我们的，可真正能坚持自我却并非易事。 在这个物欲横流的社会，欲望的大口在不断扩大，看到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别人创造的财富，我们也想要；当然，也有人羡慕别人的清心寡欲，不为欲望所羁绊；无论别人的一切是多么的诱人，可那终归只属于别人，我们所能做的只有做好自己。 做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。我们总是很容易看到别人的优点，别人生活的快意，却总是忽视自己的价值。虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，但却可以拥有同样坦然豁达的心。用这样一颗心去看待自己的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个，脱去了沉重的心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会向你微笑。 做最好的自己，我们要始终坚守自我。坚守心中的那份“本”和“真”。任世俗的洪流如何拍打，欲望的狂风如何席卷，站定了，我依然是我。无论是生为之三闾大夫，还是脱去朝服，披发戴香草；无论是开始选择了出仕，之后不幸被贬黄州。屈平那颗“众人皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，不愿扬其波逐其流的心未变；苏轼那满腔报国之心未变。无论结局是汨罗江投河，还是山林隐去，他们坚守了自我，也获得了自我价值。 做最好的自己，要懂得发现自己的不足，并能完善它。每个人的生活都有不尽人意之处，如果只是哀叹、惋惜，那心中的阴影便会渐渐放大，吞噬你的快乐和希望，正视它，并尽可能地改变它，你的生活将会增加一片亮色，即使最后依然会留一丝瑕疵，但努力过了，就可以一笑而过：人生总是不完美的，太完善的人生也是种残缺。 做最好的自己，在属于自己的生命天空书写幸福；做最好的自己，在生命的航路上把握属于自己的船舵；做最好的自己，用自己手中的钥匙打开那扇属于自己的门。 假如让我再活一次，我还是做现在的自己，做最好的自己。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：题目的核心在于“最好”与“自己”两个关键词的解读。首先，“最好”是一个相对且动态的概念，它并非单纯与他人对比中所表现出的“好”，而侧重于指个体在自我成长、能力提升、品德修养等方面不断追求卓越、超越自我的状态。其次，“自己”则是文章的主要写作对象，习作时要强调自我的个性与独特，立足于每个人自己独特的价值、优势和潜力来定义“最好”。可以从自我的超越与成长、每个人的个性化与独特性及持续的学习与进步等角度进行利益，重点突出“最好”的相对性，表现出积极向上的主题思想。 选材构思：本文要求习作议论文，习作时要有明确的中心论点，并采用恰当的论据进行证明。比如可以分别列举司马迁受宫刑却坚持梦想，著就《史记》实现自我超越；苏炳添努力超越自我，成为首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人；载人航天团队经历无数次的试验、失败和再尝试，成就航天强国等故事进行论证，得出自我超越就是做最好的自己的结论。或者可以围绕“如何做最好的自己”这一话题，分别从做最好的自己需要认识到个体之间的差异、做最好的自己需要扬长避短、做最好的自己需要培养独立自主的个性这三个分论点进行论述。在文章的结尾要注意回扣“做最好的自己”这一文章主题，并呼吁每个人都努力成为最好的自己。 3．（23-24九年级上·浙江宁波·期中）请以“平凡的日子也精彩”为题，写一篇文章。要求：确定立意，文体不限，不要套作，不得抄袭，不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 平凡的日子，只要努力，就会积累起生命的厚度。平凡的日子中，可以享受到友爱善良的温暖、乐于吃苦的甘甜、辛勤劳动的收获、孝敬父母的美好、自觉给予的快乐、好学不倦的充实；可以享受到甘于寂寞的崇高、归于平淡的境界……平凡的生活阳光灿烂，平凡的日子精彩纷呈。 【答案】例文： 平凡的日子也精彩 清晨，随着清香的空气，就这样，一天开始了，踏上新的旅程！　　 我穿上校服，灰色的布鞋，背起沉甸甸的书包，带上一颗愉快的心情，骑着熟悉的小“宝马”——自行车！穿过十字路口，路过公路两旁那历经沧桑的大树，终于，到校了！ 眼前，校园仍然是那么可爱、美丽、精神。停车场那排排整齐的自行车永远是一道耀眼的风景线，校道那个个精神抖擞的人儿永远是精彩的未来，篮球场上永远流着男孩们拼搏的汗水，跑道上那个个脚印永远是那么可贵，操场上那块小小的天地是我们永远开心的乐园，教学楼的每间教室传出的永远是学子们的欢笑声，读书声，奋斗声…… “铃——”上课了，校园里先是一片寂静，接着是一声声嘹亮有力的读书声。透过窗户望进去，老师正在认真地讲解题目，同学们也认真地听着，做着笔记，耳边传来的不是读书声就是圆珠笔在纸上沙沙作响的声音。突然，在隔壁的教室传来一阵欢笑声，我走了过去。原来是因为在英语课上老师讲到一个单词“shy”意思是“害羞的”，跟汉语的“帅”字同音。老师问同学们，说；“咱班里谁最“shy”了呢？”同学们把“shy”听成“帅”字，于是哄堂大笑！好一幅平凡中带着精彩的画啊！ 又一个“铃——”这是下课铃声了！紧张的气氛马上变得轻松多了，几个好朋友围成一团，有说有笑的，谈天聊地，格外开心了！在走廊上我总看到有两个平凡的女生在聊各自的梦想，各自的生活。在她们身上我看到了，她们在长大，在走向成熟。然而男生们总喜欢成群结队的在教室的某个角落体现他们所谓的男子气概！站在三楼阳台，从一楼望到五楼，那感觉是平凡中带着温馨，那画面是那样和谐的！大家都开始从无知变懂事了！ 一天就这样反反复复，在学习中度过，在笑声度过，在奋斗中度过，在平凡中度过，也在精彩地活着！ 曾经，我们遇上事情，只会冲动，如今是冷静面对；曾经，我们很幼稚，如今我们也会用独特，成熟的眼光看待！曾经，我们碰上困难只会哭哭啼啼的，如今，我们也会用我们的智慧来解决困难，相信“阳光总在风雨后”！时间把我们推向了另一个高潮——青春。 我们的日子是如此平凡，却又那么精彩！ 平凡中的精彩，是要我们做自己，做最真实的自己！过平凡的自己，走自己的精彩！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题与立意。题目中的“平凡”“日子”“精彩”是审题的关键词。“平凡”意为“寻常、平常”，就是要写生活中普通常见之事；“日子”这个词意味着点点滴滴的、各种各样的故事组合而成的一段生活的经历，因而最好写多件事；“精彩”是最关键的一个词，也是确立主题、筛选材料的主要依据。“精彩”意味着或喜悦、或温暖、或感动的情感体验。总之，“平凡的日子也精彩”就是要通过生活中普普通通、司空见惯的点滴小事，表现出“精彩”的人生哲理。 第二，选材与构思。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。当我们在平凡的日子中探索，去领悟、感受路上的每一个人，每一处景，在不知不觉中，平凡也闪烁着精彩。如：平凡的日子中，享受到友爱善良的温暖可以让生活精彩，辛勤劳动的收获是一种精彩，孝敬父母的美好是一种精彩，送人玫瑰手留余香的快乐是一种精彩，和人互助合作完成一件工作是一种精彩，自己通过不折不挠的努力攻破一道难题也是一种精彩，参与公益活动也是精彩，给父母做道菜也是精彩……本作文可以写一件事，也可以写几件事。因为题目是“平凡的生活也精彩”，这是一种心理体验，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。在文章的开头，最好要写到“平凡”二字，在文章的结尾，最好有“平凡的生活也精彩”这句话，来再次点题。 第三，文体选择。可以写记叙类的文章。注意在细致生动的描写中，表现自己的感受与感动，写出精彩之处。也可以写成议论文。论述在看似平淡平凡的生活中，也有精彩之处。关键是要欣赏、品味平淡之美。 4．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）本次“文化探源·快乐成长”研学活动，各小组收获满满。 在历史的长河中悠然漫步，我们仿佛听到远古的钟鸣穿越千年的尘埃，依旧悠扬。走在古城小巷，望见太白喝醉的明月；路过长街步道，感受杜甫赞过的春雨；品味荔枝清甜，窥见千年长安的宏伟……大千世界，文化无处不在，情感无处不生，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。 请以“________藏在________里”为题，写一篇文章。根据你的体验和思考，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 文化藏在老街巷弄里 在历史的长河中悠然漫步，我时常被那些藏匿于岁月深处的文化所吸引。它们如同一位位沉默的老者，静静地诉说着过往的故事，等待着有心人的探寻与发现。今天，我想讲述的，便是那些藏在老街巷弄里的文化。 走进那条熟悉的老街，仿佛穿越了时空，回到了那个充满韵味与故事的年代。街道两旁，是历经风霜的青砖黛瓦，每一块砖、每一片瓦都承载着厚重的历史。那些斑驳的墙面，仿佛在诉说着岁月的沧桑与变迁。 漫步在狭窄的巷弄间，我偶尔会看到几位老人坐在门前，手持针线，专注地缝制着传统的服饰。他们的眼神中透露出对这份技艺的热爱与坚守。那些精美的刺绣，每一针每一线都蕴含着匠人的心血与智慧，它们是中华传统文化的重要组成部分，也是老街巷弄里一道独特的风景线。 而当我走到街角，一家家古色古香的小店映入眼帘。这里有售卖传统糕点的，有经营古籍善本的，还有展示民间艺术的。每一家店铺都散发着独特的魅力，吸引着过往的行人驻足观赏。在这里，我仿佛能听到那些古老的故事在耳边回响，感受到那份传统文化的韵味与魅力。 老街巷弄里的文化，不仅仅体现在这些建筑、服饰和店铺上，更融入到了人们的生活方式中。在这里，我看到了邻里之间的和睦相处，感受到了那份淳朴与善良。他们用自己的方式传承着这份文化，让它在现代社会中依然焕发出勃勃生机。 每一次走进老街巷弄，我都能感受到那份文化的厚重与温暖。它如同一股清泉，滋润着我的心田，让我在喧嚣的现代生活中找到了一片宁静与安宁。我相信，只要我们用心去探寻、去发现，就能在这些老街巷弄中找到更多关于文化的宝藏。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“________藏在________里”是一个半命题作文，需要我们根据给定的格式，填充两个空白部分。题目要求我们表达一个观点或情感，即某个重要的、难以直接观察到的元素或品质隐藏在某个载体或环境中。这个题目富有哲理，强调了通过表面现象去发现深层次内涵的重要性。前半部分：需要填入一个抽象的概念或情感，如“爱”、“梦想”、“希望”、“真理”、“秘密”等。后半部分：需要填入一个具体的载体或环境，如“书本里”、“音乐中”、“家的角落”、“平凡的生活”等。立意的关键在于找到两个部分的巧妙结合点，使得这个结合能表达出深刻的意义或独特的感受。可以通过故事或描述，展现隐藏在某个载体中的深层次情感或哲理，并突出这种发现的震撼或感悟。通过对比，展示直接可见的表象与深层次内涵之间的区别，强调内涵的重要性。可以通过描写探寻的过程，表现这个过程所带来的成长或思考。 第二，构思选材。开头：简短引入，介绍要写的主要内容或情境。正文：详细叙述发现隐藏元素的过程，以及这个发现带来的感受或启示。结尾：总结感受，强调这个发现的重要性，或发出呼吁。人称与视角：可以选择第一人称，从自己的经历和感受出发，使得故事更加真实和亲切。也可以选择第三人称，以旁观者的视角去描写一个更为普遍或客观的故事。选材上，个人经历：可以从自己的生活中找到某个深刻的体验，如某个礼物背后隐藏的家庭故事，或某个场景引发的回忆。历史故事：可以选择一个历史事件或人物，展现其背后的深层次情感或哲理，如某位名人的成长经历或某个伟大发明的背景。社会现象：可以关注某个社会现象，探讨其背后的深层原因或社会意义，如某种社会风俗的形成背景，或某个文化符号的演变过程。比如，拟题为《爱藏在无声里》。开头可写：我从小到大，父母总是忙于工作，与我的交流并不多。我一直觉得他们对我漠不关心，直到那次深夜的偶然发现……正文部分：某个晚上，我因为生病而无法入睡，无意中听到父母的对话。他们在轻声讨论我的病情，担心我明天的考试，甚至为我未来的计划操心。那一刻，我突然意识到，原来父母的爱并非不存在，而是藏在无声的关心和默默的付出里。结尾部分：爱，原来并不总是轰轰烈烈的，它也可能藏在无声的行动中，需要我们用心去感受。从那以后，我开始更加珍惜与父母的每一刻，学会了从他们的无声中解读那份深沉的爱。 5．（24-25九年级上·浙江省杭州市·期中）根据要求作文。 虚词，是语海中的一叶扁舟。虽不载物，却引领思绪飘向远方，让语言之河潺潺流动。 轻轻一个“哦”字，这又能引发了你怎样的联想和思考？ 请以《哦□我知道》为题，写一篇作文。□内填写一个标点符号，可以是“，”“。”“！”“？”“……”等。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，还可以…… 【写作要求】 ①自选文体。②不少于600字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 哦，我知道 成长是一场奇妙的旅行，在这趟旅程中，我们不断地探索、领悟。而那个“哦”字带来的恍然大悟，就像旅途中璀璨的星光，照亮我们前行的路。 那是一个夏日的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地面，形成一片片金色的光影。我坐在窗前，为一道数学题绞尽脑汁。那是一道几何证明题，题目中的线条在我眼前交织，仿佛一张错综复杂的网，而我就被困在网中央。我尝试了各种方法，添加辅助线、运用定理，可每次都在即将接近答案时，又陷入死胡同。 我的额头布满了汗珠，心中的烦躁如同夏日的热浪一般，一波又一波地涌来。就在我几乎要放弃的时候，我不经意间重新审视了题目中的一个条件。那一瞬间，仿佛有一道光射进了我的脑海。“哦，原来是这样！”我轻声说道。我重新拿起笔，思路如泉水般涌来，那些原本杂乱无章的线条变得清晰起来，辅助线也找到了正确的位置。随着最后一笔落下，我长舒了一口气，心中满是攻克难题后的喜悦。 这个小小的“哦”字，让我知道，很多时候，我们离成功只差一步，这一步可能是重新审视问题的角度，可能是对一个细节的重新关注。在困难面前，不要被烦躁和焦虑蒙蔽双眼，只要静下心来，就可能找到那把解开谜题的钥匙。 这件事也让我联想到生活中的其他时刻。我们在成长的道路上会遇到各种各样的困惑，就像在迷宫中寻找出口。有时候我们会在同一个地方打转，找不到方向，但只要我们保持清醒的头脑，不轻易放弃，总会有那么一个瞬间，我们会恍然大悟，找到前行的方向。 从那以后，每当我遇到难题，无论是学习上的还是生活中的，我都会想起那个夏日午后的 “哦”字。它像一个无声的老师，提醒我冷静思考，告诉我只要坚持，就一定能找到答案。这个平凡而又神奇的“哦”字，承载着成长的智慧，伴随着我在人生的道路上继续前行。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目围绕虚词“哦”展开，“哦”字后的标点符号赋予了题目不同的情感色彩和语气倾向。这要求我们通过对“哦”字及标点符号的理解，挖掘其背后的内涵，表达自己的联想和思考；“哦，我知道”有一种恍然大悟的感觉，可能是突然理解了某个知识、道理、他人的行为或意图等，立意可以侧重于知识的领悟、对人性的洞察等方面；“哦。我知道”语气较为平淡、沉稳，可能是对一种既定事实或常规现象的知晓，可从接受生活中的平凡真理、遵循规律等角度立意方面，“哦！我知道”带有强烈的情绪，可能是在经历挫折、困惑后，突然明白的惊喜，可围绕突破困境、获得灵感等立意；“哦？我知道”有疑问的色彩，可能是对看似知晓实则模糊的事情的重新审视，立意可放在对自我认知的反思、对事物复杂性的探究上；“哦…… 我知道”省略号体现出一种意味深长，或许是对复杂情感、深层道理的领悟，可从成长中的复杂体验、人生的微妙之处立意。确定立意方向：根据标点符号所蕴含的情感和意义，选择一个方向，如选择 “哦！我知道”，可以立意为：在面对困难时，不要放弃，某个瞬间突然领悟到解决问题的关键，从而强调坚持和灵感的重要性。 2.选材构思。选材方面，如生活感悟类。若以“哦，我知道”为题，可以写在生活中看到父母为自己默默付出的细节，如每天早起精心准备的早餐，自己一开始没在意，后来偶然发现父母的辛苦，瞬间明白那是爱的表达；或是学习成长类。如以“哦！我知道”为题，比如在解一道数学难题时，苦思冥想很久，尝试了各种方法都不行，当看到某个条件的新用法时，突然灵感闪现，明白了解题思路，体会到突破难题的惊喜；或是自我认知类，若以“哦？我知道”为题，可以写自己一直以为很了解自己的某个优点，如勇敢，但在一次挑战面前退缩了，这让自己开始重新审视自己，思考真正的勇敢是什么。开头直接从引发“哦”这一情感的场景入手，如“在那个阳光洒满书桌的午后，我盯着那道数学题，已经不知多久，这时，我看到了一个熟悉的公式变形，‘哦！’我脱口而出”，以此吸引读者兴趣，引出下文；中间详细描述事件的发展过程，运用心理描写来展现自己从困惑到领悟的变化。比如在描述解数学题的过程中，可以写自己的焦虑、尝试错误方法时的沮丧，以及看到希望时的兴奋；结尾呼应开头，点明主题，强调这次“哦”所带来的启示和对自己的影响，如“这次的经历让我知道，只要不放弃，灵感总会在不经意间降临，带我冲破困境”。 6．（24-25九年级上浙江省慈溪市·期中）错失机会，让我们知道珍视成长的节点；错失良师益友，让我们学会珍重人间真情；错失一段美好岁月，让我们懂得珍惜每个瞬间……错失，不是在遗憾中悔恨，而是在反思中学会爱与成长。 请以《错失的______________》为题，把题目补充完整，结合自己的成长经历，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，感情真挚； ②诗歌除外，文体不限； ③用规范汉字书写，不少于600字； ④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 错失的美好 莹的笑容越来越少，和她的头发一样。最近，她来校的频率在减少；而每一次来，都发现她的头发数量如太湖的水位一样在骤减…… 我突然想到老师要抽默《大芦荡》一课的词语，不由得抱住了头，痛苦地把目光从莹的头发上移开，转而移到书上。方才所有对她的担心都转化为对自己命运的忧虑。 莹是我的同桌，她很爱唱歌，梦想成为歌唱家，偏偏她的嗓音有点不敢恭维。如果说原来还算能听的话，那么现在…… “我寻你千百度，日出到迟暮，而你却不在灯火阑珊处……”嘶哑的嗓音配上有些疲倦的面容，还是个女生……这怎么看怎么怪，而且，她把许嵩的歌唱成这样……我颇有些担心地看了看四周。果然不出我所料，班里几个许大叔的“粉丝”目露凶光地站了起来。 “唱得这么难听，就别侮辱嵩嵩了！” “就是啊！也不听听自己的公鸭嗓。就这样还敢唱，真佩服你的勇气！” 七嘴八舌的嘲笑声如巫婆下的咒语，封闭了她的嘴，不再出一个音符。 “叮铃铃……”铃声响起，如她眼里的泪一般，久久不落。 没有想到，再次见她是在医院。 我希望那个坐在床上的女孩不是她：光头，傻笑。我扑过去，大叫：“这是怎么回事？！”她妈妈叹了口气：“莹有白血病，原先小学时以为控制住了，可是……接受了化疗，现在，连话也不能说了……”莹的妈妈失声痛哭。 我震惊了！ 她拿出一张纸，写道：你帮我把电脑打开。我照做了。她开了一段录音：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要回来……”声音清脆悦耳，如百灵的歌唱。这应该是她童年的录音吧，我猜。她静静地听，泪刷刷地下…… “我曾是市童声合唱团的领唱。”莹又写下这行字。 我终于明白，声音变沙哑，头发变稀少，同学的嘲讽和疏远，对于莹是怎样的一种折磨。可她不在乎，只为心中的执念。 生命是一趟单程旅途，错失的概不再来。我们不知道明天的风景，但可以把握今天，无论是美好还是丑陋。我觉得，莹，做到了。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。以“错失的______”为标题，写一篇文章。这是一篇半命题作文。本文应重点详写“错失”的原因，最好以文题为线，纵向推进，层层深入，生动地展现自我的心路历程，曲折表现出自我认识提升的过程。在叙写的过程中一定要有精美细节；对于人物言行举止我们要精雕细刻；对于物件与景色要做细腻描绘。要驱遣想象，运用修辞,生动描写，鲜明凸显错失背后的“刻骨铭心”，使之成为全文出彩的亮点。不仅如此，还要在行文中细致地写活个人的内心活动，生动描写出自我的切身感受,将细节与情感巧妙合一，会使文章既具有形象性，又具有深刻性。只有这样才能叙记忆的美丽，述心中真情,使文章鲜活抢眼。 二、选材构思。俗话说“题好一半文”，根据此题特点，我们在补题时，一定要在“新”字上做文章。我们不妨驱遣想象，化实为虚，补出新意。在文题的横线上补上：“一轮明月、一片绿叶、一米阳光、那个春天、那缕芬芳、那一盏灯”等短语，这些文题就新颖生动，抢人眼球，既富有诗意，又有理趣，会让我们的文章脱颖而出。行文中可采用对比手法让现实与记忆碰撞，使文章波澜起伏，引人入胜；也可运用先抑后扬之法，在情感、态度的转变之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。在行文中，大家还可运用一些技巧，如悬念、误会、伏笔、铺垫等，并以此对材料来巧妙组接，将会使文章构思精巧，曲折生动，倍受青睐。写作此文，我们一定把“错过”的过程写得一波三折，只有这样，你的文章才会与众不同，引起读者强烈的阅读兴趣。 7．（23-24九年级上·浙江台州·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 中华文化博大精深、源远流长。文化不只在茶艺的精湛里，更在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里…… 请以“__________里的文化”为题，把题目补充完整后写作。 要求：①可以讲故事，可以谈感受，不少于600字；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 春联里的文化 春节的脚步声渐渐逼近，大街小巷都弥漫着浓浓的年味。而对于我来说，春节最深刻的记忆，莫过于家门口那一对火红的春联。 小时候的春节，总是让我充满期待。那时，爷爷总是会在年前的一个月就开始准备写春联。他拿出一叠红纸，用剪刀裁成一条条长方形的对联纸，再拿出他那支已经用了很多年的毛笔，蘸上墨水，开始挥毫泼墨。 我总是站在一旁，看着爷爷的手在纸上飞舞，每一个字都像是有了生命一样，活灵活现地呈现在纸上。爷爷写字的时候非常专注，他的眼神里充满了对每一个字的热爱和敬畏。他时而低头沉思，时而挥笔疾书，每一个动作都显得那么自然、那么流畅。 有一次，我忍不住问爷爷：“为什么你要这么认真地写春联呢？”爷爷停下手中的笔，抬起头看着我，微笑着说：“春联不仅仅是一种装饰，它更是我们对新一年的期望和祝福。每一个字都蕴含着我们的心愿和希望，只有用心去写，才能让这些字充满生命力和感染力。” 听了爷爷的话，我更加认真地观察他写字的过程。我发现，爷爷在写每一个字的时候，都会先在心里默默地构思一下，然后再下笔。他的笔画非常有力，每一个转折处都显得那么自然、那么流畅。看着爷爷写字的样子，我仿佛看到了中华文化的博大精深和源远流长。 除了写字的过程，贴春联也是一项非常有趣的活动。我总是会和爸爸一起贴春联，先把去年的旧春联撕下来，然后再把门框擦干净。接着，我们拿出写好的新春联，小心翼翼地贴在门框上。每当贴完一副春联，我都会退后几步，欣赏一下自己的“杰作”，心里充满了成就感和满足感。 随着年龄的增长，我也开始尝试自己写春联。虽然我的字没有爷爷写得那么漂亮、那么有韵味，但我依然用心去写每一个字。我发现，写春联不仅是一种传统文化的传承，更是一种心灵的寄托和情感的表达。每当我写下“家和万事兴”这样的字眼时，我都会深深地感受到家庭的温暖和和谐；每当我写下“岁岁平安”这样的字眼时，我都会对新的一年充满期待和祝福。 如今的我已经长大成人，但对春节的记忆和对春联的热爱却依然如初。每当春节来临之际，我都会回到老家和爷爷一起写春联、贴春联；我也会在自己的家里挂上自己写的春联来迎接新的一年的到来；并默默许下心愿：希望中华文化能够永远传承下去并发扬光大！ 【详解】本题是一篇半命题作文。 一、审题立意。题目“ 里的文化”，“文化”的含义是人类社会相对于经济、政治而言的精神活动及其产物，分为物质文化和非物质文化。从概念看，很抽象，且很宽泛，好像无从下手。根据材料“文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里”，可知文化包括生活、技艺、建筑、器具、文艺、道德素养等等。可从中选取一个方面的具体人、事、物等来立意和选材，就能扣紧题目，如古筝、茶艺、水饺等。立意上，应表达对传统文化的喜爱、自豪、赞美、传承等，进而表现文化自信。……比如我们可以补充题目为“传统习俗里的文化”，文化在这里指从小到大，我们耳闻目睹的一些传统习俗，如端午节佩戴香包、中秋吃月饼、春节不能扫地倒垃圾，如祭祀时求平安符、焚香烧纸，如不能分“梨”送“钟”，搬家要挑吉日等等。从主题上而言，从传统习俗的角度呈现习俗给我们的影响，应做到文章要表现真善美的主题，我们在这些传统文化中感受到了怎样的魅力。 二、构思选材。文体适合写成记叙文。根据材料的提示，将文化的内涵，缩小定位在一个具体的点上，如书法、剪纸、月饼等，然后回忆自己与此相关的事件，或参观欣赏、或亲手制作，写出“我”和它的故事，要写清楚，与之发生故事的来龙去脉，重点写出这一文化元素的特点和自己的感悟。字里行间要包含喜爱和赞美之情。可用卒章显志法点明并升华主题，不仅体现对传统文化的喜爱与赞美，更要表达文化自信和对美好未来的期盼和向往。例如，以“汉字里的文化”为题，在中国传承了几千年，从古代到现代，至今已有几千年的历史文化，从古代的毛笔字，到现代的硬笔书法，一点一滴都是积累了古代的经验，先人的经验。汉字从古至今已有几千年历史，我们要将它传承下去，发扬光大，不能让先进的科学技术代替汉字。汉字里承载着几千年文化，里面也载着古人发明汉字艰苦的历史文化故事。又如，以“昆曲里的文化”为题，昆曲起源于昆山，是中国古老的戏曲唱腔，现又被称为昆剧。明末清初，杰出的思想家顾炎武诠尽一生，唱保天下者，匹夫之贱，与有责焉。叹人之为学，可自小，又不可自大等等。 8．（24-25九年级上·浙江·期中）作文题目 一个“豪”字，照见了刘禹锡傲视困境的铮铮硬骨；一个“丹”字，照见了文天祥舍生取义的耿耿忠心；一个“变”字，照见了鲁迅疗救民众的灼灼深情……一个字，足以映照出一个人的性情品格。你读过的文字，或你生活的圈子，也一定会有这么一个人，或“仁”，或“严”，或“真”，或“趣”……请以“‘ ’字照见斯人心”为题，在横线上填写一个汉字， 写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将补充完整后的作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： “担”字照见斯人心 我的舅舅就是一棵大树，他用自己的行动展示了中国军人的使命感和担当精神。每每想起他，我就会想起那些令人感动的事儿。如果让我用一个字来形容舅舅的精神，我会脱口而出：“担”字照见斯人心。 那年，西部非洲爆发了埃博拉病毒，中国政府派出了诊疗中心建设部队，舅舅作为前中指挥副组长，是首批开赴利比里亚的人员之一。出发前，家里人紧张地围着舅舅，提醒这提醒那。舅舅经常出差，为什么这次大家这么紧张？我在网上搜索“埃博拉”吓了一跳，原来这是一种死亡率很高的传染病，已经有很多当地人和前往救助的志愿者因病离世，而且由于利比里亚当地卫生条件有限，病毒特别容易传播。临行前，我拉着舅舅的胳膊问他怕不怕，“军人从不会想怕不拍，而是想如何去完成任务。”从此，这句话成了我的座右铭，因为我觉得这是每个人都应该有的使命感和担当精神。 两个月后，舅舅终于回过来，这期间一直没有他的消息，大家都非常着急。我抢着第一个拨通了舅舅的电话，舅舅悄悄告诉我：“你不是问过我怕不怕吗，有几天舅舅还真的怕了。”原来建设部队不分昼夜地搭建诊疗中心，抢时间就是抢生命，在诊疗中心初具规模时，也就是到达利比里亚三周后，因为过于劳累，抵抗力下降，舅舅突然发起了低烧，这可是感染病毒的前兆。当时舅舅有些急了，也有些“怕”了，不是怕病毒，是怕完不成任务。于是他想起姥姥告诉的法子，每顿饭空口吃大量的生蒜。一向注重生活细节的舅舅很讨厌大蒜的味道，可是他就是这样生生吃了三四天大蒜，硬是扛了过来，抵抗了病毒，我能想见那是多么难的事情，可是为了顾全大局，继续坚守岗位，他做了怎样的牺牲。那一刻，我知道了：心中没有小我，只有责任和担当，这才是我的榜样。 舅舅回家那天，我悄悄地告诉他，我将来也要做一名医生，像他一样，担当起山河无恙、国泰民安的使命，担当起时代赋予我们这代人的责任。 【详解】本题考查半命题作文的写作。 1、审题立意。 首先把引导语分两层来看，第一层是举例子：举一个例子，最后得出一个结论，一个字足以映照出一个人的性情品格。第二层提示写作的范围和思路，一个是你读过的文章，一个是你生活的圈子，从这两方面去选择你亲身经历的，亲眼看见的熟悉的，去写人记事。注意选泽的人物，要是是正面形象，他的性情或者品行，对你产生了正向的影响。例如可以写“守”字照见斯人心——王津、樊锦诗、张桂梅，择一事终一生；“爱”字照见斯人心——做垃圾分类志愿者的老党员爷爷；“传”字照见斯人心一一教我学做风筝的老艺人等。写他们身上值得学习的品格，对你的影响。 2、选材构思。 第一步首先选好你要写的人，然后用一个字去概括他的性情品行，补足题目。第二步，选择最能表现人物这个品行的事件，详细描述，从而展现人物的性情品行。可以采用横式结构，截取和人物有关的几件小事，从不同角度去写人物的特征。也可以采用纵结构式，选择一件事，按照时间顺序，叙述事件的始末。在描述事件的过程中，逐步展现人物的品行。也可以采用逆向思维补题法构思，可以补的字: 倔、强、恒、抠、敬、静、竞、敢、善、冷、傲、傻、笑、舍、予……例如“傻”字照见斯人心，我们可以写一个人，生活中他总是舍己为人，吃苦在前，享受在后，以“吃亏是福”作为自己的口头禅，塑造一个公正无私、热心助人的人物形象。注意，在叙事的过程中，要有“我”的参与，他的品质是我用心感受到的。 9．（24-25九年级上·浙江·期中）学校文学社要出一期《2024，我的声音记忆》专刊，设置了“国家之声”“社会之声”“家庭之声”“校园之声”四个专栏。 栏目 内容举例 国家之声 对巴黎奥运会运动健儿的祝贺，中国第一颗原子弹爆炸成功60周年 社会之声 “一盔一带”交通安全演讲稿 家庭之声 家长对“神兽回笼”的欢呼，倡议家庭劳动教育日常化 校园之声 忘不了清晨朗朗的读书声，我还是曾经那个追梦的少年 对此你有怎样的联想和思考？请以“我的声音记忆”为话题写一篇文章投稿。 要求：①立意自定，题目自拟；②不少于500字；③不得套作、抄袭；④不得出现含有考生个人真实信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 我的声音记忆 声音，是记忆的载体，它能穿越时间的长河，在心灵深处激起层层涟漪。在我的记忆中，有许多独特的声音，它们宛如一颗颗璀璨的星辰，照亮了我的生活。 家庭，是充满爱的港湾，那里有着许多令我难忘的声音。还记得小时候，每到傍晚，厨房里就会传来锅铲碰撞铁锅的声音，那“当当当”的声音富有节奏，仿佛是妈妈在奏响一曲厨房的交响乐。伴随着这声音的，是菜下锅时的“嗞啦”声，这声音一响起，诱人的香味就会弥漫整个屋子。而爸爸的笑声也是家庭声音记忆中的重要部分，那爽朗的笑声总是在一家人围坐在一起聊天时响起，充满了对家庭的满足和对生活的热爱。这些声音，让我感受到家庭的温暖与幸福，无论走到哪里，只要一想起，心中就充满了力量。 校园，是梦想开始的地方，充满了鼓舞人心的声音。清晨，校园里朗朗的读书声像一首美妙的晨曲。同学们那充满朝气的诵读声，有的清脆响亮，有的低沉有力，交织在一起，仿佛是在诉说着对知识的渴望。而老师在讲台上激情澎湃的讲课声，更是如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。“同学们，你们要相信自己，只要努力就一定能实现梦想。”老师的这句鼓励话语，至今还回荡在我的耳边。每次在我遇到困难想要放弃的时候，就会想起这充满激励的声音，然后重新振作起来。 大自然，是一个天然的音乐厅，有着无数动人心弦的声音。夏日的午后，窗外传来阵阵蝉鸣，那“知了，知了”的声音此起彼伏，像是在诉说着夏日的炎热。雨滴打在窗户玻璃上的声音也别有一番韵味，“滴答，滴答”，像是在演奏一首轻柔的钢琴曲。还有那风吹过树叶的“沙沙”声，宛如一位温柔的诗人在轻轻吟诵着诗篇。这些自然的声音，让我感受到大自然的神奇与美妙，也让我的心灵得到了片刻的宁静。 在我的声音记忆里，这些来自家庭、校园和自然的声音，如同珍贵的宝藏，永远地珍藏在我的心中。它们陪伴着我成长，见证着我的喜怒哀乐，成为我生命中不可或缺的一部分。 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意：“我的声音记忆”这个话题要求我们从自己的角度出发，回忆与声音相关的事情，这些声音可以来自不同的领域，如国家、社会、家庭和校园，这与专刊设置的四个专栏相呼应。我们需要通过对这些声音的描述和思考，传达出自己独特的感受和理解。可以从不同类型的声音中，描绘出2024年这个特定时代的全貌。国家的发展、社会的进步、家庭的温馨、校园的活力，这些声音交织在一起构成了一幅丰富多彩的时代画卷。通过对这些声音的回忆和描述，展现出时代的特色和自己在这个时代中的成长与感悟。不同声音在时间轴上的传承和发展。比如国家的一些伟大成就声音如何激励后代，社会的文明倡导声音如何随着时代变化而演变，家庭的传统声音与现代观念的融合，校园的经典声音与新时代教育理念的结合等。从声音的传承与发展中体现社会、家庭、个人的进步与变革。 二、选材构思： ①可以从国家之声角度选材构思。比如，国庆阅兵时，整齐的脚步声和装备行进的轰鸣声。那整齐划一的脚步声代表着纪律、力量和国家的威严，装备行进的轰鸣声则展示了国家强大的军事力量，是国家安全的重要保障，这种声音让人感到安心，充满对国家实力的骄傲。 ②可以从社会之声的角度选材构思。比如，当城市举办大型文化活动，如音乐节时人群的欢呼声和音乐声。那是一种充满活力、多元文化交融的声音，代表着社会的开放和包容，不同的人因为音乐汇聚在一起，享受艺术带来的快乐，反映出社会丰富的文化生活。 ③可以从家庭之声的角度选材构思。比如，家庭聚餐时的欢声笑语。亲人们围坐在一起，分享着生活中的趣事，这种笑声是家庭温暖、和谐的象征，在这个快节奏的社会中，家庭聚餐时的欢声笑语是一种珍贵的声音记忆，能给人带来归属感和幸福感。 ④可以从校园之声的角度选材构思。比如，校园运动会上同学们的加油助威声。那一声声“加油！加油！”充满激情和活力，体现了同学们之间的团结友爱，这种声音能让人感受到校园生活的丰富多彩和青春的热血。校园文艺表演时的歌声、乐器演奏声。这是学生们展示才艺的声音，反映出校园里浓厚的艺术氛围，每一个音符都跳动着青春的活力和创造力。 10．（24-25九年级上·浙江温州·期中）阅读下面文字，按要求写作。 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物……一张过去的照片，一段温馨的视频，一次有趣的活动，一场激烈的比赛……你都可能是其中的“主角”。 怎样才能成为主角？主角有怎样的职责和使命？你想要争当主角还是甘当配角？请以“主角”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章。文体不限，可记叙，可议论……文中不要出现你所在的学校校名和真实人名。 【答案】例文： 这一次我是主角 我们学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。张玉姗个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度惊人，曾一口气拿下了100米、200米两块金牌。杨明明写得一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，每次都载誉而归。严萌吹拉弹唱无所不精，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”。奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。 与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊!你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩又总比他们少那么一点点，这日子咋过!真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？ 好在天无绝人之路，我这个“配角”翻身的机会终于来了。 上个星期天，我们一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他们如何包饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。 呵呵，想不到，我这个做惯了“配角”的人这一次也能当个主角！看来，只有平时多学习，多积累，关键的时候，才能亮出精彩，让别人刮目相看。 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：分析材料，根据其中的“一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的‘主角’”可知，其中的“主角”指的是在一个特定的场景之中发挥了主要作用的人物。这一特定的场景应来自于日常生活之中。需要表达的主旨应是自己从这一次充当主角的过程中得到的启示与感悟，如，感受到自己的不平凡、感受到大家的关爱与尊重、认识到自身找些长处，增长了自信等。 选材构思：文体以记叙文为宜，从日常生活中选取事件与材料，记录自己在某次与为主角的经历。可适当运用对比手法，如自己在班里一直是一个默默无闻的角色，实在是过于平凡了些。后来，班级要举行才艺比赛，没想到自己因为跟奶奶学的一手剪纸手艺在众人中脱颖而出，代表班级参加学校比赛获得了名次。这一次，自己是当之无愧的主角。经过次自己当主角的经历，让自己明白看似平凡的自己也有不平凡之处，从此增强了自信。写作时，要注意事件的完整性，要用心理描来表现自己充当主角后自信与自豪之情。末段宜用议论或抒情来点明主旨，抒发真情。 11．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）根据要求写作。 “做怎样的自己”是生命成长旅程中的重要话题，上边三本书的封面内容，引发了你怎样的联想与思考？从以下三个任务中任选一个进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文一： 这就是我     就是我，身体瘦瘦的，个子高高的，眼睛大大的，只是大大的眼睛上还安了一扇“窗户”      五岁时的我顽皮懂事，有一次吃完晚饭，妈妈就开始收拾碗筷，因为看见妈妈洗碗轻松惬意的样子，就好像在玩水一样，所以我就很想“玩”一次，于是我就抢着跟妈妈洗碗，结果因为力气小，把一个鱼盘打碎了。我傻傻的站在那里，眼泪在眼圈里打转，等待着爸爸妈妈的批评，可是等来的却是安慰：“没事，闺女，你还小呢，以后长大了就可以帮助妈妈做很多家务活了。”听了妈妈的话，我希望自己快点长大，就可以帮妈妈干活了，五岁时的我懵懵懂懂的渴望着快点长大……      七岁时的我，遇到了人生第一次悲伤，几年后又经历了人生的第一次生离死别，也知道了悲伤两字的意义。      我七岁那年，妈妈病倒了，可是她乐观的态度，让我佩服，就像没有生病一样。妈妈历经四年的病痛折磨，最终还是离开了我，记得那是个秋天的深夜，疲惫一天的爸爸在我和妹妹的房间睡着了，奶奶和姥姥陪着生病的妈妈，不记得是几点钟了，奶奶把爸爸叫醒，我躲在被窝里，偷偷的听到大人们的对话，大概知道了妈妈已经走了，我默默的流着眼泪，强忍着不哭出声音，因为我不想让爸爸看见我的样子，那样他会更伤心的，几年来，为了给妈妈治病，爸爸奔波劳碌，已经心力憔悴，可是再怎么努力，我们都没有把妈妈从死神的手里夺回来。妈妈去世了，她的离开对我打击很大！之后的日子里，我没有了笑容，只有悲伤，我的成绩直线下滑。直到去年，又开始了新的生活，为了这个家的完整，为了我和妹妹能有人照顾，爸爸又结婚了，我有了新妈妈，十一岁的我，又有了一分担心。不知道新妈妈会不会像电视剧里的后妈一样，有时候做梦都会被面孔狰狞的“后妈”吓醒，但是后来，事实证明我是错的，这个“后妈”对我们很好！我又重新有了幸福的生活！      现在的我上七年级了，由于家离学校远，所以我要住校，一星期回家一次，每周末回家妈妈都会给我做好多好吃的，她不但关心我和妹妹的学习，生活上也无微不至的关心我们，尤其在学习上，她更加严厉的要求我们，后来妈妈又给我生了个小弟弟，非常可爱，有趣，每周末放假回家，小弟总是对着我笑，可能是因为我住校，他会想我吧？哈哈，有时候想到小弟，我都会不自觉的笑，我感觉现在的自己真的太幸福了，比别人又多一个爱我的妈妈，有弟弟妹妹，唉，无形中也有了压力，爸爸妈妈总说我要做弟弟妹妹的榜样，所以我在各方面都更加严格的要求自己。      这就是我，一个真实的我。 例文二： 智斗小偷     那天下午放学，我照旧哼着小曲，一路蹦蹦跳跳地往家走。当我径直进入客厅的时候，夷，怎么今天家里这么安静？在离我大约5米远的地方，一位陌生的中年男子正神色紧张地看着我。他似乎在害怕什么。我顿了顿神，这个叔叔我从没见过呀，爸爸、妈妈也不在家，他怎么一个人在这。不好，是小偷。我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少入室盗窃的案件，今天被我遇见了，怎么办？我努力让自己镇静下来。我的大脑高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。      我故作天真地问：“叔叔，请问明明在家吗？他的书落在我那了。我给他送书来。“听我这么一说，他紧张的脸色缓和了一些。看来，他是相信我的话了。“恩，你把书放那吧。“他指着茶几。看来策略奏效了，我按他的指示，放好书。在放书那一刻，我生怕我的手不听使唤，幸好，我战胜了内心的恐惧。我努力说服自己要沉着，不能让他发现异常。接下来，就是寻找机会赶快离开。“叔叔，那我回家了。叔叔，再见。“我故做镇静地跟他摆摆手，转身走向门口。还好，我的瘴眼法没露出破绽。      一走到楼下，我飞奔到保安亭。接下来的事情，很顺利，保安控制住小偷。警察随后到，把小偷押上了警车。一位警察叔叔直夸我勇敢，聪明，敢和歹徒斗智斗勇。原来这个小偷是惯犯，令警察非常头疼。哈哈，这回竟然栽在我手里。警察叔叔还不忘叮嘱大家：遇到小偷入室盗窃，千万不要与小偷正面交锋，偷窃行为转化成为行凶抢劫是常有的事。如被贼人发现可佯装自己找人，找借口离开向邻居求助并迅速报警。这样你可以安全保护自己。      看着警车渐行渐远，我长长地舒了口气。今天，我不仅保护了自己，保全了我家的财产，还让犯人被绳之以法。其实，我并不比别人更高明，我只是敢和别人不一样，平时认真学习自护自救的招数，是很有必要的，遇到危险的时候，一定要冷静，要敢于放下怯懦，大胆去做，要用智慧来战胜它，做个安全小卫士。 例文三： 做一个有个性的人     所谓个性，即在一定的社会条件尤其是风气、习俗，教育与文化等影响下所形成的一个人比较独具的特性。每个人都有独特的个性，之所以要张扬你的个性，但又不是一味模仿，是要把自己独具特点的个性展现与人，而又不脱俗另类。      究竟个性是个什么样子呢！其实，个性就是把自我的风采展现，把自我的见解展现。我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。      然而，时下有一些人一味地去追求自己所谓的个性。甚至有的在校学生敢于和校内校外的人打架、抽烟、喝酒、染奇异的'头发颜色，随意违反校规，自认为有个性，同学会认为这个人有个性，很出彩。甚至有的在学校追求所谓的时尚，一个酷的表情，一炫的表情，无趣地吸引同学们的眼球。      相反这些在我个人看来，并不是个性的张扬，只是一种失去理性的个性，一种肤浅的作秀罢了。试想一下某一个男人走在大街上，穿着奇异的服装，面部涂脂抹粉，涂着指甲油，耳戴金光闪闪的首饰，摆出一副吸人眼球的模样。路人渍渍称奇，真是世界奇才有个性，品论是属于一个异类。往往这些人还不少，奇异怪想来吸人眼球，自己都不知道个性是什么。便会事情一些原本是属于自己的真我的风采，一切都会淡然无光，最终个能会遭世人所不齿，让社会所淘汰。  　　      一个在校学生，真正的个性是一个人内在的区别于他人的素质体现。学习上积极认真，帮助同学共同学习文化知识，尊敬师长，传承中华民族的传统美德，真正体现自己不同与众不同的个性。个性还在于一个敢于直面人生，敢于经受挫折，正视现实，敢于做勇往直前的强者。      个性是一个人不为时尚所惑的正气，不为物欲所诱的精神。当然没有个性则会在生活中失去自己前进的方向，会被历史潮流的所淹没。      综上所述，一味张扬自己的个性是不够的。个性不是为所欲为，只有准确把握正确的含义，自己准确定位，才能彰显自己的风采。那些个性刚强的性格、不怕艰辛困苦、勇往直前的人物事例是永远学习的榜样，要通过自身不断努力潜移默化形成自己比较独具精神面貌的个性特点。 【详解】任务一： 本题考查话题作文写作。 一、审题立意。从“‘做怎样的自己’是生命成长旅程中的重要话题”可知，围绕着“做怎样的自己”这一话题进行写作。立意让围绕着上边三本书的封面内容，引发的思考，然后提炼出的观点来写。第一本书“一开口就让人喜欢你”，可从“如何做一个让人喜欢的人”来写作；从第二本书“所见即是我，好与坏我都不反驳”这一内容，可从“如何处理好生活中的言与行”这一角度来写；从第三本书“我只是敢和别人不一样”这一内容，可从“如何做一个有个性的人”这一角度来写作。按要求，本文要写成记叙文。 二选材。为人处世是一门学问，在与父母相处，家人共同生活及与同学共同学习中，你是如何赢得他们的喜爱的呢？把这些事找出来，写下来，表现自己是如何“一开口就让人喜欢你”。主题上，表现学会说话的意义；在日常生活中，言与行，你是重“言”还是重“行”？可模仿《闻一多先生的说和做》的写法，重点就自己如何处理“言行”关系展开叙述，表现自己“以行会友”，不畏不言；我们每一个人都是独立的我，有自己的思想和独特的看法，那么，生活中，学习上，你有哪些与众不同却又正确的行为呢？把这些事写出来，表达自己的独特风貌。 任务二： 本题考查想象作文写作。 一、审题。任务二写作要求“发挥联想与想象，进行文学创作”。创作的是文学作品，即写成小说、诗歌、散文等。想象的是“做怎样的自己”，做怎样的自己呢？内容上要围绕着如何“一开口就让人喜欢你”，我是怎样一个我，我是如何“所见即是我，好与坏我都不反驳”的，我又是如何与别人不同的，我为什么敢和别人不一样等内容。 二、选材立意。可写一篇小说、散文等，如以第一人称“我”展开写作，表现我是如何能说会道，让人喜欢的；要注意故事情节要有波折，要有适当的环境描写，能反映现实生活。再如，可模仿胡适先生的《差不多先生传》，写一个在生活中认真做事的人，表现他是如何重视自己的言行的。另外，也可以塑造一个有独立个性的人，展现他是如何与别人不一样的生活，表现独特的人生理想信念。 任务三； 本题考查材料作文写作。 一、审题。从“提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章”这一要求可知，本文要写成议论文，而围绕的观点，可从上边三要书的封面内容引发出你的联想与思考的内容来提炼。如从如何“一开口就让人喜欢你”一书，可提炼出“做一个让人喜欢的人”或“讨好别人，不如真诚内心”等观点。再如，从“所见即是我，好与坏我都不反驳”一书可提炼出“做一个言行一致的人”或“行动是解开误解的钥匙”等观点。另外从“我只是敢和别人不一样”一书，我们可以提炼出“做一个有个性的人”或“放下自我，要学会与人团结合作”等观点。 二、选材立意。主题上，你选择什么观点写作，这就是主题。内容上，要从“引论——本论——结论”这一写作思路，按“提出问题、分析问题、解决问题”这一结构来写作。如如何“一开口就让人喜欢你”这一观点，你可以先提出观点“会说话在生活中很重要，要学会一开口就让人喜欢”，然后就为什么“一开口就让人喜欢你”，怎样“一开口就让人喜欢你”等内容层层深入展开阐述即可。再如“做一个有个性的人”这一观点，我们可以从，为什么“做一个有个性的人”，怎样“做一个有个性的人”等方面展开论述即可。注意观点要鲜明，事例要典型，说理要透彻。 12．（24-25九年级上·浙江省慈溪·期中）青春，要有理想、有抱负、有进取心，不断为自己树立新的目标，自强不息。 青春，要有不甘落后的竞争意识和强大的自信心。 青春，要保持活泼开朗、奋发振作的精神状态。 请以“青春”为话题，自选角度，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，感情真挚； ②除诗歌外，文体不限； ③用规范汉字书写，不少于600字； ④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我们正青春 青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要轻言放弃，让我们的青春绽放出一样的光彩。 我们是否可以毫不犹豫地说：我没有辜负青春！我想那并不是一件简单的事。如今，我们的青春就在眼前。那么，处在这黄金时代的我们，该怎么办呢？是随波逐流，得过且过，还是争分夺秒，开拓奋进？我想任谁都会选择后者。 诚然，人生能有几回搏？也许有人会这样想：花有重开日，人无再少年。此生难得有这个好机会，何不无牵无挂地快乐一阵子，来个“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想过：一失足成千古恨，再回头已百年身。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。 青春是短暂的，同时也是最美好的。我们也应为此而更加明白青春的珍贵，珍惜我们的大好年华。正如北宋文学家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”许许多多的革命先辈就已在青春时立大志，做大事了。少年的时候，周恩来就立志为中华的崛起而读书；青年的毛泽东，就在湖南第一师范大展自己的宏图，书写自己的远大抱负；狼牙山五壮士，为革命英勇跳下山去……革命先辈用他们的青春为新中国的成立抛头颅，洒热血，我们创造了良好的条件，而作为中学生的我们，只在幸福年代接过建设者的任务，贡献自己的微薄之力，才能不负青春！ 我们既被称为朝阳，就理应拥有光彩照人的青春。青春，短暂而珍贵。请爱惜青春吧，别让青春过早流逝；为青春自豪吧，切不要虚度光阴，青春毕竟是我们一生中最光辉的时刻！同学们，我们风华正茂，我们英姿勃发，让我们用青春拥抱时代，用生命点燃未来，就此努力吧，以无悔的青春去谱写中国的历史新篇章！ 让我们放飞我们的梦想，飞扬我们的青春吧！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本作文话题为“青春”，材料所给三句话都围绕“青春”来谈，但有各自侧重点，第一句话侧重理想、抱负，不断进取。第二句话侧重竞争意识和自信心。第三句话侧重活泼乐观的精神状态。“青春”先是年龄上的，是身体上的，但绝不仅是年龄和身体上的，更应该是精神上的，青春要有活力、热情、追求、好奇、梦想等，这才是青春的本质特征，正是因为其无限美好，所以才令人格外珍惜和怀念，青春应该充分展现其价值。这也是文章的主题和中心所在。 第二，思路点拨。写作时，我们或者写一件关于青春的故事，或者写关于青春的感悟。如可写步入初中这段时光后亲身经历的、让人回味的一件事、一点感悟、一种情绪、一些期望、一个见解等。结构上，可以选用并列式结构：在文章主体部分，可采用每一段的开头使用中心句的引领，比如“如花的青春是奔放的”“如花的青春是冷静的”“如花的青春是哲思的青春”等，使文章的结构更加的完整清晰。“青春”，并不是单纯的年龄增长，其中当然还包含思想层面上的“宽容、理解、爱心、自信、乐观、梦想”等等。因此写作时，不能一看话题就匆忙下笔，要结合话题确定积极向上的主题。“青春”只是线索，展现我们美好的心灵和成长的感悟，这才是文章所要表达的中心。 13．（23-24九年级上·浙江温州·期中）此次读写活动接近尾声，小希邀你一起复盘与反思，根据要求作文，为活动画上完美的句号。 最美诗行 月光洒进庭院，是闲者的最美诗行；并联点亮灯盏，是旅人的最美诗行；阳光普照大地，是追光者的最美诗行…… 最美的诗，可以是诗词歌赋，可以是大自然的诗，生活的诗，也可以是文化的诗，人生的诗…… 【写作要求】 围绕“最美诗行”这一话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；你可以借助“参考角度”进行构思，也可以另选角度；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 参考角度 参考角度一 叙事类 叙写和“最美诗行”有关的经历和感悟。 参考角度二 议论类 论述和“最美诗行”的内容、形式、价值等有关的思考。 参考角度三 文学创作类 创作和“最美诗行”有关的故事。 【答案】例文一： 这里，有美丽的诗行 学校操场旁有一丛竹林。每年植树节，老师都会带领我们种竹子。 我负责挖坑，小手一下一上，铲子一挖一掀，湿润的黑土地上多了许多小坑，一段段竹子的枝条被栽到土中，一个个嫩绿的生命张开眼睛。种下几十株竹子后，每个人都汗流浃背，手上也沾满了黑色泥土，尽管有些筋疲力尽，可当望向更加茂盛的竹林时，就会觉得这一切辛苦都是值得的。 我写下最美的诗行，记录下生命的拔节。 乐之章 夕阳垂下眼眸，映照一个少年临窗练习二胡的身影。 紧握琴弦的手早已发酸，耐心被时光蚕食得所剩无几，我还是拉不出颤音的最好效果。当我心灰意冷准备放弃时，一首激昂的《赛马》随风飘进我的耳朵，每一处精妙的颤音都让我震撼不已。 一曲早已结束，卻依然在我心中久久回荡。我揉揉酸胀的手，握紧琴弓，继续练习。星光织就灿烂的夜空，弦月高悬，那个少年终于可以奏好巧妙的颤音。在几近绝望的荒漠中，音符之花顽强绽放。 我写下最美的诗行，描绘出信念的光芒。 动之章 艳阳高照，天地化作笼屉，蒸烤着田径场上的运动员。 顶着巨大的压力，我走向起跑线。依稀记得老师的话语：“没事的，别紧张，大胆尝试，我相信你能行。” 发令枪响起，身旁的运动员迅速蹿出去，我被拉开一段距离。“没事，就当来锻炼一次。”我这样安慰自己。一圈、两圈……终于熬到了最后一圈，我被晒得头昏脑涨，胸口剧烈起伏，就快坚持不住了。就在这时，耳畔传来伙伴们热烈的加油声，原本在黑暗中坠落的我，此刻仿佛看到了一缕光芒，我奋力奔跑，追逐这道光。 汗水坠落，烙下青春之花。 我写下最美的诗行，歌唱出青春的力量。 赫尔曼说：“人生是树林里的大树，我们只是穿行而过的风。”我却认为，每个人的一生都是一首最美的诗。我们朴实的言行，我们执着的奔赴，都在为这首诗填充美好。所以我们要努力奋斗，但愿回望人生之路时，念起曾写下的诗行，心中铺满锦绣，不留遗憾。 例文二： 为梦想而奋斗 一个人缺少了梦想这个指路牌就会迷失方向，人生也就会变得索然无味。唯有能坚持梦想最终实现梦想的人才会体验到人生中的那份美好。 坚持梦想，再多的苦难都不能阻挡我们前进的步伐。追梦不会是一次一帆风顺的旅行，追梦的路上会有很多挑战，只有坚持下去，不抛弃，不放弃，付出的努力才会得到应有的回报。 坚持梦想，才有机会享受到梦想实现之时的喜悦。众所周知，科学研究是一件非常人所能坚持的苦工作。然而中国科学院院士薛其坤及其团队，沉浸于量子世界十余载，追求小量子里的大‘梦想’。他坚持不懈，追求极致，发现了量子反常霍尔效应。正是他们夜以继日的坚持工作和对梦想的执着追求，才克服了研究中的种种苦难，最终实现了梦想，品味到了人生中的美好。 坚持梦想，可以让一个人的意志得到磨练，更加坚强。实现梦想对于残疾人来说需要付出更多的努力，同时，追梦的过程也教会了他们顽强地与命运抗争，使他们拥有了超越常人的意志力。一位来自四川攀枝花的‘无臂考生’彭超用双脚答题，考出了603分的好成绩。他6岁就失去双臂，但他没有自暴自弃，而是开始学习用脚来代替手，凭借着自己顽强的意志而活着。为了梦想，他参加了高考，挥洒了比他人更多的汗水才交上了自己满意的答卷。坚持梦想，每个人都会在追梦的路上享受人生。 坚持梦想需要有一颗为梦想指着追求的心，坚持梦想需要我们有吃苦耐劳的精神。更重要的是，在坚持梦想的过程中，我们要学会以苦为乐，把一切磨难当做是一种享受，乐观地去看待生活，化梦想为动力，不断暗示自己有能力实现梦想，而不能虚度人生。这样才不会觉得疲惫。 梦想是梦与想的结晶。怀揣梦想是成功的开始，坚持梦想是成功的通道，实现梦想是成功的结局。 让我们带上各自的梦想一起去享受坚持梦想的快乐！ 例文三： 一个人的环保王国 文老板从城里搬到乡下，绝不是在城里混不下去。相反，文老板在城里混得比谁都好。混得人模人样的文老板却做了个令人猜不透的举动，一个人搬回乡下住。 “乡下的空气好啊，比城里好百倍。”文老板说。我说：“乡下就得这点好处了，你就在这里安心地养天年吧。”“正是，也该享受享受了。”文老板说。 没过几天，文老板就给我打电话：“我的小窝，整起来了哟。有空过来聚聚。”“小窝”当然是文老板的谦辞，说的是他江边的大别墅。 文老板的大别墅，俨然一个小王国。移栽的花木繁茂葱茏，花树丛里，一顺溜的鸟笼成行成列，众鸟儿排着队啁啾，把这片人工植造的小树林叫得煞是热闹。他指着屋旁的庞然大物颇为得意地告诉我：“这是抑尘器，用专车从上海运来的，一机两用，能模仿老天下雨除尘，还能浇菜花浇树。”说着他一按开关，霎时间，机器的大嘴喷起了水雾，别墅的上空飘起了蒙蒙细雨。 “有了这机器，文老板呼吸的空气和我们的都不一样。搞特殊化了呢。”我说。 我的半玩笑半恭维的话，使得文老板很是受用，他一路带领我们参观了他的庄园。庄园不大，但文老板舍得投资，专门雇请老农侍弄园子。文老板指着旁边的一片绿地说：“自己种的菜，不喷农药、不用化肥，种出来的菜绿色环保，吃得放心。” 文老板的“放心工程”系列当然远远不止这些，还包括鱼塘、鸡舍、水池等等。“鱼是自己用米糠草料喂的鱼，鸡是自家散养的土鸡，水也是从自打的井里抽上来的地下水。”文老板如数家珍，一一介绍。 文老板的环保王国，自成一方天地，引领绿色生活新潮流。 【详解】参考角度一写作指导。本题考查话题作文。 第一，审题立意。根据所给材料中的“月光洒进庭院，是闲者的最美诗行；并联点亮灯盏，是旅人的最美诗行；阳光普照大地，是追光者的最美诗行”可知，“月光”是闲者的最美诗行，“明灯”示旅人的最美诗行，“阳光”是追光者的最美诗行。意味着，生活中，每一个人心中都有自己“最美”的理想目标和追求。“最美”是最精彩、最高尚、最理想之意。为了做到真情实感，本文建议使用第一人称进行写作。题目中要求叙写和“最美诗行”有关的经历和感悟，本文适合写作记叙文。 第二，选材构思。选取生活中自己做的那些充满了正能量的事件。如在教室里苦读，帮助家长做家务，勇敢地帮助他人，还可以写自己走进自然，感受到自然的美好；勤学苦练，掌握了某种技能；做了一次环保义务宣传员；在疫情防控的时候做了志愿者等。为了丰富文章的内容，可以从不同的角度选材，紧扣“美丽诗行”写多个场面或事件。写作的时候，注意使用细节描写和多种表达方式，增加文章的生动性和感染力。 参考角度二写作指导：本题考查话题作文。 第一，审题立意。根据对题干中所给语段材料内容的理解可知，“最美诗行”中的“诗行”可以就是指理想、志向、目标等。本文要求论述和“最美诗行”的内容、形式、价值等有关的思考。可以转化为：议论实现理想、志向、目标的方法、途径和意义等。可以确立“有理想，才能成功”“理想是成功的基石”“树立伟大理想是非常重要的”等论点。本文要求写作议论文。 第二，选材构思。如果以“理想是成功的基石”为本文的中心论点，可以先列举名人的事迹，然后通过讲述道理、引用名人名言等方法论述中心论点，再列举现实生活中与中心论点相反的现象，并做以分析，进一步论证中心论点，最后总结全文，发出号召，给人以鼓舞和力量。 参考角度三：本题考查话题作文：     第一，审题立意。依据题目所给文字材料内容可知，要求写作与主题 “最美诗行”有关的作文。“最美诗行”中的“诗行”指的是理想、目标等。“最美”可以理解为最佳、最优的意思。本文需要通过文学作品这一形式，表现“最美诗行”这一主题。可以写作小说、通话、寓言故事等，表现这一主题。 第二，选材构思。可任意写作想象类作文，写自己穿越到未来，找到保护环境的最好法宝，实现了保护身边环境的欲愿望；可以写寓言故事，通过动物之间的表现，让我懂得了实现理想目标的最佳的方法；可以写小说，写为了实现环保目标，人们努力的过程，表现出精神、品质的高尚。写作的时候，注意想象写法的恰当运用。想象内容要合理。 14．（23-24九年级上·浙江金华·期中）10000年前，稻作文明发源于此，2200多年前，这里开始建制，800多年前，“小邹鲁”闻名全国，文化名城，历史传承，源远流长。这里，就是我们的故乡金华。 “赏在这里”“游在这里”“学在这里”“爱在这里”“拼搏在这里”“文明在这里”金华文旅公众号以上栏目诚征稿件。请选择以上任一栏目，以栏目名为题，完成征文。 要求：①请先选定投稿栏目，以栏目名为题进行写作；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名、校名。 【答案】例文一： 爱在这里 金华，这座历史悠久、文化灿烂的城市，对我来说，不仅是一个陌生的城市，更是一个充满爱和温暖的家。刚转到金华上学的时候，我惊叹于金华的美丽和宁静，也被这里的人民的热情和友爱所感动。在这里，我找到了属于自己的归属感，也体验到了家人般的关爱。 刚来到金华的时候，人生地不熟，我像个无头苍蝇一样，站在街头四处乱撞。可在街头的路上，我遇到了一个热心的金华市民，他看出了我的窘迫，主动询问我的困难并热心帮忙，在得知我初来乍到后，更是主动提供了一些生活上的帮助，还给我推荐了一些金华特色的餐馆和景点。这份热情和关心，让我感受到了家的温暖。 在金华生活的日子里，我逐渐融入了这里的环境和文化。每个周末，我都会去公园散步，欣赏金华的四季美景。公园里的人们也都很友善，每次见面都会热情地打招呼，甚至有些人还会分享他们种植的花卉和果实。这些微小的生活细节，让我体会到了金华人的热情和友好。 除了环境和文化，金华的教育也让我印象深刻。金华的教育注重培养学生的创新和实践能力，课堂氛围轻松愉快。在这里，我不仅学到了知识，还学会了如何与人合作和解决问题。金华的老师和学校让我感受到了那满怀期待的疼爱，金华的同学们也让给了我无微不至的关爱，这些都让我更加珍惜在这里的学习机会。 在金华的这段时间里，我收获了很多。我学会了如何适应新环境、如何与人交往、如何面对困难和挑战。更重要的是，我体验到了家人般的关爱和温暖。这些经历让我更加珍惜和感激现在的生活。 金华这座城市给了我很多机会和关爱，让我在这里找到了属于自己的归属感。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习和成长，为这座城市贡献自己的力量。感谢金华给予我的一切！ 例文二： 游在这里 金华，这座镶嵌在浙中大地上的璀璨明珠，以其悠久的历史、丰富的文化底蕴和秀美的自然风光，吸引着无数游客前来探寻。踏上这片充满魅力的土地，我仿佛穿越时空，游走于古韵与现代之间，感受着这座城市独有的韵味。 初到金华，我便被它那古色古香的城市风貌所吸引。漫步在古子城，青石板路两旁，古色古香的建筑错落有致，仿佛每一块砖、每一片瓦都诉说着千年的故事。走进八咏楼，远眺婺江，波光粼粼，两岸风光旖旎，不禁让人想起古人在此留下的千古绝唱。而金华的火腿、酥饼等特色美食，更是让人垂涎欲滴，每一口都是对味蕾的极致诱惑。 除了古韵悠长的历史街区，金华的自然风光同样令人陶醉。走进双龙洞，洞内奇石嶙峋，钟乳石千姿百态，仿佛置身于一个神秘莫测的地下宫殿。随着脚步的深入，一股清凉的空气扑面而来，让人心旷神怡。而洞外的双龙溪，溪水清澈见底，潺潺流淌，与周围的青山绿树相映成趣，构成了一幅美丽的山水画卷。 当然，金华的现代魅力也不容忽视。漫步在市区的街头巷尾，高楼大厦拔地而起，现代化的商业街区繁华热闹，各种时尚元素汇聚于此，让人感受到这座城市的勃勃生机。特别是夜幕降临之时，金华的夜景更是美不胜收。灯光璀璨，霓虹闪烁，将这座城市装点得如同一个梦幻的童话世界。 在金华的旅途中，我还体验了当地的民俗文化和风土人情。无论是观看一场精彩的婺剧表演，还是参与一次有趣的农家乐活动，都让我深刻感受到了金华人民的热情好客和淳朴善良。这些独特的文化体验，无疑为我的金华之旅增添了许多色彩和乐趣。 游在金华，我仿佛经历了一场穿越时空的旅行。在这里，我既能感受到古韵的悠长与深邃，又能领略到现代的繁华与活力。金华，这座充满魅力的城市，用它独有的方式，向我展示了一个古老而又现代、传统而又时尚的美丽画卷。我相信，在未来的日子里，金华将会以更加开放的姿态、更加丰富的内涵，迎接来自四面八方的游客，共同书写属于金华的辉煌篇章。 例文三： 赏在这里 踏入金华这片古老而又充满生机的土地，我仿佛走进了一幅缓缓展开的江南画卷。这里没有喧嚣与浮躁，只有那份宁静与美好，让人不由自主地放慢脚步，细细品味。 春天，金华仿佛被大自然的调色盘轻轻一抹，万物复苏，生机盎然。古子城的梅花竞相绽放，那淡淡的香气随风飘散，让人心旷神怡。漫步在婺江之畔，两岸的桃花、樱花争奇斗艳，粉的、白的交织在一起，如同天边最绚烂的云霞。江水悠悠，倒映着两岸的美景，仿佛整个世界都变得温柔起来。 夏日炎炎，金华却自有一番清凉之地。双龙洞内，凉爽的空气与洞外的酷热形成鲜明对比，成为避暑的绝佳去处。洞内奇石嶙峋，钟乳石千姿百态，每一块石头都似乎在诉说着千年的故事。而洞外的山林更是郁郁葱葱，绿意盎然，走在山间小道上，仿佛置身于一个天然的氧吧，让人忘却尘世的烦恼。 秋天，金华迎来了丰收的季节。稻田里金黄色的稻穗低垂着头，果园里苹果红了，柿子黄了，空气中弥漫着果实成熟的香甜气息。这个季节的金华，不仅有着视觉上的盛宴，更有着味蕾上的享受。品尝着当地特色的农产品，感受着丰收的喜悦和满足，让人对这片土地充满了感激和敬畏。 冬日虽寒，但金华的冬景却别有一番风味。虽然江南的冬天不常下雪，但偶尔的雪花飘落，足以让这座城市变得银装素裹，分外妖娆。雪后的金华，无论是古子城的青砖黛瓦，还是婺江两岸的亭台楼阁，都披上了一层洁白的纱衣，显得格外清丽脱俗。此时的金华，宛如一位沉睡的佳人，静静地等待着春天的再次唤醒。 游赏金华，就是一场与时光的对话，与自然的亲密接触。在这里，你可以感受到江南水乡的温婉与柔情，也可以领略到古城的厚重与沧桑。金华，这座充满魅力的城市，用它独有的方式，讲述着一个个动人的故事，让人在欣赏中感受到生活的美好和自然的恩赐。 【详解】本题考查话题作文。 阅读材料可知，本文要求为金华文旅公众号的栏目习作稿件，可以选择题干中“赏在这里”“游在这里”“学在这里”“爱在这里”拼搏在这里”“文明在这里”六大栏目中的任一栏目为题进行写作。题干所给的主题都十分宽容，对于每一个栏目，都需要根据主题进行选材，并采取恰当的文体，确保内容与栏目主题相符。同时，写作时要注意结构清晰，层次分明。 如选择“赏在这里”： 审题立意：题目中“赏”有欣赏、观赏的意思，可以从多个维度来展现金华这座城市的魅力，包括其自然风光、历史文化、特色美食、民俗风情以及现代发展等方面。立意时，可以重点描述金华的美丽之处和观赏价值，并在“赏”之后进一步深化文章主题，表达自己对这座城市的喜爱与敬意，以积极向上的态度展望金华的未来，表现对未来的信心与期待。选材构思：本题适宜习作记叙文，既可以通过一次旅游描写金华的自然风光，如描述双龙洞的神奇景观，洞内钟乳石千姿百态，仿佛进入了一个奇幻的世界；或是介绍武义温泉的舒适与养生功效，讲述在温泉中放松身心的愉悦体验。还可以写在婺州古城的一次漫步，感受到历史的厚重与文化的沉淀，讲述古城墙、古街巷、古宅院的故事。 选“游在这里”： 审题立意：题目“游”字侧重于游客在金华的旅行体验，需要描述自己在金华旅行过程中的所见、所闻和所感，全面而生动地展现金华的旅游资源和独特魅力，吸引更多游客前来探访。也可以写成散文的形式，以游记的形式，展示在金华旅游的过程就是给自己一次心灵的触动和情感的共鸣。选材构思：本题适宜习作记叙文或散文，从自己在金华游览的经历中进行选材，抓住细节描绘，写出真情实感。可以选取金华的著名旅游景点、旅行路线、特色交通方式、旅行中的趣事等进行描述。比如写自己在旅游中深入探索婺州古城的布局、建筑风格以及历史遗迹，从而展现金华厚重的文化底蕴。还可以写金华的小吃街或夜市，如古子城小吃街，详细描述金华的特色美食，如金华火腿、金华酥饼、东河肉饼等，强调其独特的风味和制作工艺，展现金华的美食文化。 选“学在这里”： 审题立意：“学”指学习，侧重于描述在金华的学习经历和所得知识，但需清楚“学”并不局限于校园和书本之中，我们在金华生活的过程中接触到的人或事，都有可能带给我们新的感悟，这也是我们学习的方式。在立意上，不要局限于“学”的形式或范围，要重点展现在金华“学”到的内容，表现出自我的成长。选材构思：在选材时，要从自己在金华的学习经历进行选材，可以写自己在金华的学校、研学旅行中的学习经历，或者描述金华的教育特色和文化传承带给自己的独特教育体验。比如可以写在金华的一次高校研学旅行，介绍金华的高等教育机构，如浙江师范大学、金华职业技术学院等，重点介绍它们的专业设置、师资力量、教学设施及科研成果，表现金华优质的教育资源。或者写自己所处的校园中有学术讲座、科研竞赛等活动，激发学生的学术兴趣和创新能力，还有文学社、艺术团等，展现学生多元发展的机会和平台，进而展现金华作为学习之地的独特魅力和优势。 选“爱在这里”： 审题立意：此栏目更侧重于描述个人与金华之间的情感联系和归属感。“爱”这个主题有着丰富的意蕴，探讨金华这座城市如何孕育和滋养了各种形式的爱——亲情之爱、友情之爱、爱情之爱，以及对这片土地的深情厚谊等等。这份“爱”既可以在金华发生的人与人之间的“爱”，也可以是超越时空的人与金华这片土地之间的爱。立意上，要全面展现金华这座城市在爱的滋养下所表现出的独特魅力和温馨氛围。选材构思：本题适宜习作记叙文。比如可以写发生在金华的家庭故事，如祖孙间的温馨陪伴、父母对孩子的悉心教导，或是兄弟姐妹间的相互扶持等，从而展现家人之间深厚的情感和无私的付出。还可以写在金华校园里的美好时光，可以是共同奋斗的日子、互相鼓励的瞬间，或是毕业后依然保持联系的温馨故事，从而表现同学之间的深厚友情。习作时注意在文章的开头或结尾，采用议论性或抒情性的文字，点明主题，深化文章主旨。 选“拼搏在这里”： 审题立意：题目中“拼搏”二字常用来比喻尽最大的力量，用自己的所有不顾一切地极度努力，去实现自己的目标。所以此栏目可以选择描述在金华的创业经历、工作奋斗、学习拼搏等方面，体现金华人的拼搏精神。将文章的重点聚焦于发生在金华的某个拼搏故事，重点描述在金华的奋斗历程，从而展现人们在这里不懈努力、追求梦想、勇于拼搏的精神风貌。选材构思：本文既可以习作记叙文，也可以习作散文。比如可以选取几个具有代表性的创业成功案例，如邹建斌、余明有等人，通过讲述这些创业者如何在金华这片土地上从零开始，凭借智慧和汗水，最终实现梦想的故事，重点展现他们的拼搏精神和金华市所给予的支持。还可以讲述在金华求学的学子们如何刻苦学习、积极参与实践活动、勇于挑战自我，最终在学业和事业上取得优异成绩的故事，从而体现他们的拼搏精神和金华教育环境的培育作用。 选“文明在这里”： 审题立意：“文明”二字是这个题目的核心，可以从多个维度展现金华在文明建设方面的成就与特色，既可以从历史角度阐释金华深厚的文明底蕴，也可以介绍现今的文明成就，以具体真实的故事强调文明对于金华城市形象、市民生活以及经济社会发展的重要意义。全方位展现金华的文明现象和精神风貌。选材构思：本题适宜习作记叙文，可以选取金华的历史文明、城市文明建设、市民的文明行为等进行描述，展现金华的文明风采。比如可以介绍金华悠久的历史文化，如宗泽的“肝胆忠义”、邵飘萍的“铁肩道义”等，进而表现这些历史人物和故事为金华奠定了深厚的文明底蕴的主题。还可以写现今金华市民在文明创建过程中的积极参与和自我提升，如礼让斑马线、文明养犬、志愿服务等行为的普及，既展现了市民的文明素养，也全面、系统地展现文明在金华的生动实践和显著成效。 15．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面材料，以“自强”为话题，任选一项任务作文。 材料一： “自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息；而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。 材料二： 因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。 材料三： 习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神……” 【任务一】写一篇记叙性文章写作提示： （1）紧扣“自强”，中心明确，价值观正确； （2）写清楚事情的过程（困境是什么，经历什么曲折，付出怎样的努力，结局怎样），细节真实生动，详略得当； （3）思路清晰，语言明白、连贯。 【任务二】写一篇议论性文章 写作提示：（1）围绕“自强”观点明确，议论言之有据，价值观正确； （2）论证方法得当，合乎逻辑，思路清晰； （3）如果写演讲稿，还要做到：心中有听众。 要求： （1）联系你的生活体验，表达你的理解和感悟； （2）题目自拟，文体自选（诗歌除外），文章不少于600字； （3）不要套作，不得抄袭； （4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文1： 我学会了自立自强 在现在的生活中，越来越多的人要靠自己家中的长辈才能够生存下去，尤其是青年和部分20多岁的人，他们需要长辈们给他们做饭洗衣服，甚至还有一些成年人，还要花家里的钱。 就比如我10岁的时候什么都要依靠父母，就连洗鞋洗衣服，不要让父母给我洗，终于我在12岁的时候，父母就要让我自强自立了。 一天父母决定想要去旅游，正好让我自强自立，我从学校回家后发现父母不在家，就知道一定是出去旅游了，我十分的高兴，然后打开老电脑，突然肚子感到十分的饿，所以我就去找东西吃，发现冰箱里什么都没有了，只有一点饭和几个鸡蛋，并且父母一分钱都没有留给我，我只好自己做午饭吃了，我将鸡蛋打到碗上，然后再搅拌，但是由于我是第1次做饭，只是看过爸爸妈妈以前是怎样做的，但是却从来没有动过手，原来这么难，打得我手上都是鸡蛋，而且导游的时候，手还被油溅到了，非常的疼。最终在我的跌跌撞撞，慢慢摸索中，终于把午饭做好了。 到了下午家里的衣服，碗筷还没有洗，我按照妈妈的洗法将衣服放在洗衣机里，然后再加入水加入洗衣粉，慢慢的按下按钮，等待了20分钟，又要拿出去外面晒，全部事情都已经做完，已经是下午5点了，原来家务活也是非常累的，爸爸妈妈在工作，回来后已经很累了，又要做完家里的家务，真的很不容易。 所以我们在成长的过程中一定不能一直待在父母的呵护下，总有一天我们会离开父母去到另一个地方，我们需要学会独立自主，自强自立，学会做一些基本的家务活，我们才能够生存在这个世界上。 例文2： 论自强不息 “天行健，君子以自强不息。”所谓自强就是依靠自己的力量去追求，去完善。所谓不息就是说自强应该是始终的，而不是阶段性的。 中华民族是一个自强不息的民族，中国人是自强不息的智者。独立自主就叫自强，自力更生就叫自强，代代传承就是不息，永不懈怠就是不息。自强不息，伟大的民族精神造就了伟大的人民，伟大的人民践行着伟大的民族精神。国家讲自强，讲独立，讲自主。企业讲自强，讲自主知识产权。个人讲自强，讲自力更生。原因很简单，缺少了自立自强的精神，一个国家处处受制于人，无法屹立于世界民族之林。一个企业就会丧失主动的先机，而无法生存于商海之中。一个人如果没有了自强不息的精神，就无法实现自我的人生价值，展显出独特的人生之美。不但要自强，还要持之以恒。 像古时的皇帝，刚刚得到江山的时候，都知道自强，但是一代一代的传下去，就忘乎所以了，不图自强，而只管享受，结果断送了大好江山。一个企业也是如此，如果不能够做到时时自强，时时创新，也必然会被激烈的市场竞争所淘汰，而最终破产倒闭。中国的很多国有企业就是如此，他们心里一想反正都是国家的，怎么样都行，就不思进取，轻慢懈怠，最终导致国企受损，破产兼并者不在少数。一个人如果不时时自强，只因一时兴致所致，勤奋学习，刻苦用功，假如在古代，也许可以，还能混上一段时间，衣食无忧。而当今时代，知识更新的步伐是何等地迅速，如果只靠一时的兴致，没有足够的毅志力去不断地探索，学习新知识，注定是连昙花一现也做不成的。不管是一个国家，一个企业，还是单独的某一个人，都应该讲究自强，讲究不息。因为只有如此，一个国家才能强大，一个企业才能在恶劣的环境中生存下去。一个人才能实现自我的人生价值。但是身处当今社会，我却发现做到自强的大有人在，而做到不息的实在少之有少。究其原因，自强了，奋斗了，就偏安一隅了。 还有一些是自强了，奋斗了，但是最终得到的仍然是失败，因此便不愿再奋斗了，因为感觉太累了。在此我希望遇到困难的不要怕，继续奋斗，继续努力，只要自己的目标是正确的，是可行的，是切合实际的就不要害怕，继续努力就一定会得到自己想要得到的。另外我也希望那些有所成就的也不要偏安一隅，继续加油，让自己的人生更上一层楼。 自强不息不是某一个时代的精神，而是人类生存发展的必然。也不是特定阶段的必然，而是整个生存的必然。国家做到自强，必定长盛不衰。企业做到自强不息，一定永远兴旺。智者做到自强不息，一定会如虎添翼。 【详解】本题考查材料作文。 一.审题立意。材料一向我们介绍了“自强不息”这一词的出处及含义，材料二则是通过叙述湖南女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋，面对疾病，她没有向命运低头，而是向命运挑战，顽强拼搏，最终考取了清华大学博士研究生的故事，体现出其“自强不息”“不畏挫折”的精神；材料三通过习主席的话，告诉我们作为新时代的青年人，要自信自强、富于思辨精神，所以以上三则材料都是围绕着“自强不息”这个话题所展开的。自强不息，它的字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力（汉语词典中的解释为：自己努力向上，永远不懈怠）；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，但是通过持之以恒的努力和付出，可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。这当然也是这篇文章的中心所在。自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一；我们青少年应该怎样做才能是自强不息呢？怎么做才能实现中华民族的伟大复兴梦想呢？这是文章的具体内容所在。 二．选材构思。 本篇文章可以写成记叙文（任务一），可以围绕你对“自强不息”的理解，回顾学习生活或所见所闻，选出最有话可说的素材，并把它们写下来。随着我们年龄的增长，见识的增多，我们开始需要独自面对生活中各种各样的问题，需要学会自立强，这时候我们就会遇到很多需要我们发挥“自强不息”精神的事情，如独自出门、独自应对人和事，独自承担自己的所作所的后果，这些都可以写一写。 或者还可以写成议论文（任务二）。首先根据自己对题意的理解，选定一个角度，形成一个明确的观点。注意采用恰当的论证方法，阐述自己对“自强不息”的认识。如确立观点为：青年当自强；然后我们选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，如张海迪自幼就因为患血管瘤而严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘。可是她并没有自暴自弃，而是凭借着自强不息的精神和顽强的毅力，成就了自己，帮助了他人；如司马迁身受宫刑发奋著成《史记》；贝多芬双耳失聪，没有意志消沉、自暴自弃，创作了很多的知名的乐曲等。写作时要做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 16．（23-24九年级上·浙江·期中）根据要求写作文。 为自己的人生鲜艳上色先把爱涂上喜欢的颜色 （《稻香》周杰伦） 如果感到幸福， 你就拍拍手。 …… （《拍手歌》） 流行乐、民谣、说唱、儿歌……总有一句歌词在某个特定的时刻击中你，令你感动，引你深思，让你沉醉。以某句你记忆中的歌词为话题，写一篇作文。 提示：你可以参考右侧的歌词，也可以从自己脑海中的某句歌词切入：你可以议论，可以记叙，也可以进行小说、诗歌创作，还可以…… 要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字（诗歌不少于16行）；（3）文中不能出现真实人名、地名、校名等。 【答案】例文： 如果感到幸福你就拍拍手 “如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手……”这首简单而欢快的儿歌伴随了我们的童年，它传递着幸福和快乐的信息。然而，幸福对于每个人来说却有着不同的定义。 幸福是一种内心的满足感。它不是金钱或物质的堆积，而是对生活中点滴美好的感悟。当我们学会感恩，珍惜身边的人和事，用心去体会生活的意义时，幸福就会悄然降临。 幸福是一种情感的共鸣。有时候，一首歌、一本书、一部电影或者一次旅行就能带给我们深深的触动和共鸣。那些能够触动我们心灵的艺术作品和经历，让我们感受到人性的美好和情感的力量。 然而，幸福并不是一成不变的。它随着时间和环境而变化，需要我们不断去追求和创造。每个人都有自己的幸福值，有时候，我们需要通过努力和奋斗才能达到幸福的彼岸。 在追求幸福的道路上，我们也会遇到挫折和困难。生活中的不如意、人际关系的矛盾、事业的压力等都可能让我们感到沮丧和失落。然而，正是通过面对和克服这些困难，我们才能够成长和变得更加坚强。 所以，如果感到幸福，就拍拍手吧！用掌声为自己加油，为身边的人祝福。同时，也要记得与他人分享幸福，因为幸福是可以传染的。当我们把快乐和温暖传递给别人时，自己也会收获更多的幸福。 在这个快节奏的现代社会中，我们常常忽略了身边的幸福。我们追求物质的满足，却忽略了内心的需求。我们忙碌于工作和生活的琐事，却忘记了停下来欣赏美好的瞬间。因此，让我们从现在开始，学会发现幸福，珍惜幸福。 无论是在平凡的日常生活中，还是在追求梦想的道路上，让我们时刻保持一颗感恩的心，用积极的态度面对生活的挑战。如果感到幸福，就拍拍手，让幸福的声音传遍每一个角落。因为，只有拥有幸福的人，才能真正感受到生命的美好和充实。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。歌词本身往往蕴含着丰富的情感、深刻的哲理或独特的人生体验，因此，选择一句有意义的歌词作为话题，可以让作文更加生动、富有感染力。歌词要能够打动你、引起你的思考或让你沉醉；根据歌词的主题和自己的理解，确定文章的立意。可以从歌词中挖掘出深刻的人生哲理、情感体验、社会现象等方面进行立意。从歌词中引申出一些思考，例如对人生的态度、对幸福的定义等。这些思考可以帮助我们确定文章的主题和观点。 然后结合自己的生活经历和感受，来进一步阐述这些思考。例如，我们可以结合自己的成长经历，谈论如何在面对困难和挑战时，用积极的态度和行动来“为自己的人生鲜艳上色”；或者我们可以结合自己的情感体验，谈论如何在生活中发现和珍惜小小的幸福。 第二，文体思路。记叙文，可以讲述一个与歌词相关的故事，通过具体的事件和情节来表达歌词所蕴含的主题；议论文，可以针对歌词所表达的观点展开议论，运用论据来支撑自己的观点，进行理性分析和阐述；散文，可以以歌词为线索，抒发自己的情感和思考，通过细腻的描写和抒情来表达文章的主旨；诗歌，可以根据歌词的意境和情感进行诗歌创作，运用形象生动的语言来表达自己的感受；小说，可以将歌词作为小说的主题或背景，通过虚构的故事和人物来展现歌词所传达的思想等等。无论选择哪种文体，都要注意紧密围绕歌词的主题展开，突出文章的中心思想。示例：首先可以通过描述一个与歌词相关的场景、故事或个人经历来引出你要讨论的歌词；然后解读歌词的含义，包括歌词所表达的情感、主题、意象等，分析歌词与自己生活的联系，或者歌词带给自己的启示和思考；根据歌词的主题和自己的立意，展开论述。可以运用举例、对比、引用等多种论证方法，使文章更有说服力；将歌词与现实生活中的现象、问题相联系，阐述歌词对现实的启示和意义；在文章的结尾，对歌词进行总结，呼应开头，强化文章的主题。 17．（23-24九年级上·浙江宁波·期中）在你的生活中是不是也有和诚信相关的故事呢？可能是朋友间的相互约定，可能是亲人间的一次承诺，也可能是陌生人的温柔善意。请你写一篇记叙性的文章，不得出现真实的人名、地名和校名，字数600字左右。 【答案】例文 诚信伴我成长 一句古话说的好“人无信而不立”!诚实守信是中华民族的传统美德，更是现代文明社会的基石。我们是未来社会的栋梁，，更应该养成诚实守信的品质。诚信是点点星辰，渺小却汇成如轻纱般梦幻的银河；诚信是滚滚惊雷，闪耀而刺激人们因金钱迷失的虚伪灵魂；诚信是幽幽淡香，素雅才化为亲切如丽阳的友谊……诚信，或许并不能一定创造高人一等的成功，但我相信，一定能使人的心灵美丽。 祖父有一个青花瓷瓶，花纹繁多而独特。在小时候我的眼里，那只是个瓶子——一个美丽的瓶子。后来，母亲告诉我祖父年轻时在制青花瓷的师傅门下做学徒，为了维持生计，祖父改行去做其他生意，而这个瓶子就成了祖父最珍贵的最后一个青花瓷。“哗啦啦——”祖父最喜爱的青花瓷瓶如今却在我面前生生摔碎，只因我一个不慎的动作。我顿时手无足措，既慌张又害怕，赶忙小跑着进房间写作业，装作一副若无其事的样子。半晌，大人们似是看见了破碎的青花瓷瓶。一时间，斥责声，叫骂声，哀叹生交集在我耳旁。听到大人们为那破碎的青花瓷瓶发出的各种声音，让我愈发感到心虚与愧疚。 这时，祖父从房间出来，喧哗的声音戛然而止。祖父将我叫出房间，眼神尖锐，似乎早已看透我的心思，母亲与父亲用疑惑的眼神望向我，斥问道：“是你摔碎的吗?”我却只能沉默。当我抬起头对上祖父的眼睛，以为那眼中是怒，是恼，而真正看见的却是祖父鼓励的眼神。我愣了愣，强忍着恐惧，承认道：“是我摔碎的。”在场的人神色各异，正当我准备好接受那斥责声时，祖父却鼓起掌来，眼中多了几分释然。祖父说道：“做错事并不要紧，最重要的是敢于承认，青花瓷瓶纵然珍贵，却比不上诚信的来之不易。”此时的我早已热泪盈眶。时过境迁，当初的情景依旧历历在目，祖父给予我的是我一生所无法回报的财富——诚信。 诚信，不只是说辞，更是用实际行动来支撑的高尚品德。没有诚信，必定不能立人。要想立人，必先诚信。诚信，如那清清始流之水，虽涓细，却长久；亦如那纤纤初长之苗，虽羸弱，却生机！ 立人，先诚信。 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意：根据“在你的生活中是不是也有和诚信相关的故事呢？”可知，本次作文应围绕“诚信”这个话题进行写作。根据“可能是朋友间的相互约定，可能是亲人间的一次承诺，也可能是陌生人的温柔善意”可知，这是从选材方面进行指导。要求我们从生活中选材，应以自己经历的事情为写作内容。当然，选材不止题干所给的内容，还可以自己从生活中选择熟悉的材料来写。根据“请你写一篇记叙性的文章”这一要求可知，本次作文要求写作记叙文。 2.选材构思：例如，可以以自己亲身的经历运用第一人称的手法，记叙家庭中发生的事件——父亲偷偷用酒精假冒“贵州醇”出售，坑害顾客，遭到“我”的反对和抵制。在“我”和妈妈的'教导下，终于使父亲改邪归正。通过这个故事凸现了“珍惜诚信”这一主题。在写作的时候，要注意做到详略得当，主次分明，思路清晰。要精心选取素材，叙述要生动具体。 18．（23-24九年级上·浙江湖州·期中）本次“风度之旅”即将结束，相信你对“风度”也有了更深刻的认识和感受。请你以“风度”为话题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选，不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 优雅的风度 时光之里山南水北，你我之间人来人往。 她身着一身蓝色花布裙，外面穿着花边式的围裙，两者相结合，朴素大方，不失美丽。脚上一双球鞋，清净整洁。皮肤稍黑，五官端正，双手虽胖短，却十分干净。 她推着一辆自行车，在街边卖煎饼。车上的辅助工具也都十分整齐洁净。路上的行人渐渐多了，也许是摊点太多，她的客人总是稀稀疏疏几个人。 也许是她身上独特的魅力，我选择了她，徒步径直向前，她面对路上的行人，总是挽起一朵花的微笑，沉醉其中。不料，一位顾客抢先一步，她亲切地对我说：“你等一会儿吧，不然去那边坐坐。”话刚落下，她便拿出一块干净的抹布擦拭那锅，顺势拿出一瓶油，黄灿灿的，倒入锅内，随后那油便像火炭上的糖，永远滋滋的响，翻腾不休，越发猖狂，她便拿出一片皮子，往锅中一放，再打入两个鸡蛋，那油才平息。她又将那布拿出沾点水，擦拭铲子，那铲子亮的能够现出人的模样。不一会儿，又香又脆的饼皮出锅了，她又向里加入一些蔬菜之类的，精心包装，一丝不苟。 我随后走到她的摊点前，她再次拿出那布，仔细的擦拭干净，尽量做到完美，“你也要一份吗？”“是的”随之她便开始了这项巨大的“工程”，手法十分娴熟，连包装也一点都不会怠慢。我接过，她亲切地说“慢走”。 我打开袋子，一阵扑鼻的香刺进我皮肤的每个细胞。我回头张望，她在追赶岁月的每次驻足，都能搁下纷繁与艰辛，不张扬，不狂放，不怒，不怨，也不颓废，悄悄地绽放美好，静静地享受美好。 后来听说她家里原来也并不是十分贫穷，只是一次家事变故，才使她变成这样，但她没有哀怨，总是以一朵花的姿态绽放给世界。她灵魂深处牛奶般的纯净，阳光般的明媚，细草般的清丽。 生命中，总有一处风景，涌动着生命的葱茏，她便是这片风景，即使艰苦，也要追求完美，也要将最好的自己展现给世界。不华丽，朴素也是一种美。不追名，只是用自己的劳动去表现出她的追求生活，追求完美，不放弃自己。 财富是什么？或许是她那种优雅的风度！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。风度，指人的言谈举止和仪态。仪表堂堂、衣着光鲜是一种“风度”，不逃避责任、勇于担当是一种“风度”，宽容大度、和善待人也是一种“风度”……也就是“风度”可以细化为“宽容大度、和善待人”“不逃避责任、勇于担当”“谦让是”“低头”等等。可以围绕“风度”来叙事写人，也可以来发表看法。 第二，构思选材。风度体现在现实生活中，就是言语恰如其分，着装整洁得体，举止温文尔雅，态度自然诚恳，工作兢兢业业，为人诚实守信，生活俭朴健康，见解独到深刻，情趣高雅脱俗。如果写议论文，分论点可以这样设计：①风度是一种美德，一种富于教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的情操（怎么样）。 19．（23-24九年级上·浙江温州·期中）写作 通过“勇者无疆”的主题学习，想必你对“勇者”已经有了更深刻的理解。 请你做一次主题分享，可以讲述你从胆小变勇敢的经历和体会；可以就如何变得勇敢或你对勇敢的认识谈谈看法，给出建议。 要求：题目自拟；不少于600字；不得出现真实的校名和师生姓名等。 【写作提示】①如写发言稿需要关注谁在说，对谁说，在哪里说，为什么说等要点； ②如叙述自己的经历或见闻，要关注细节，突出重点，真实感受； ③如表达自己的观点，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定说服力。 【答案】例文： 勇行者无疆 “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”勇行者，勇敢前行者，坚定信念与顽强的毅力将指引我们走向成功。 勇气，让素雅的梅花不畏严寒傲雪绽放；毅力，让美丽的蝴蝶不惧黑暗破茧而出；坚强，让孤傲的雄鹰不怕疼痛完成蜕变。弘毅的路上，我们不断前行，炎热似火的太阳阻挡不了我们前进的步伐，勇敢的我们毅然前行。 雨雪风岚，岁月如梭，泯灭星河璀璨。时光的画卷已然装印成册，历史在长河里悄然流逝，但那勇敢前行的精神却被我们铭刻于心。二万五千里长征路，凝聚着的是中国人的精神，中国这头沉睡的巨龙终将苏醒，向天长吟，凌傲苍穹。三十公里的行走，七个多小时的路程让许多人吃不消，有人选择放弃，但更多的人选择继续前行。我庆幸我走完了全程。 历史长河，鲜明的画册里那长龙般的队伍让人敬畏。翻越雪山，横渡大渡河，飞夺泸定桥，穿越茫茫草原……长征的路上无数战友牺牲死亡的恐惧在心中环绕，但他们没有放弃，没有气馁，他们用毅力和勇气战胜恐惧。历史被风尘遮挡，战士们的尸骸仍埋藏在地下，他们用生命告诉我们中国人的精神。 现在的很多孩子被保护在父母的羽翼之下，如温室里的花朵不知苦为何物。生活的安逸让很多人不再践行历史留给我们的经验。弘毅给了我们这样的机会，青春的我们必然永远无法忘记，勇行者无疆。 雏鹰经过风霜雨雪的阻挡，必然展翅高飞，凌傲苍穹；花朵经过阳光曝晒、暴雨洗礼，必然奋力绽放，傲然灿烂；人经过生活岁月的磨炼，必然势不可挡，成为生活的强者。前行的路上，荆棘丛生，只有带上勇气与毅力，才能让我们在人生路上愈行愈远。 “勇行者无疆”，让我们每个人都拥有一颗勇敢的心，在生命的旅途中，行出自己无悔的灵魂。毅力，不一定是海誓山盟的承诺，不一定都是惊天动地的壮举；勇气需要勇敢地从身边的一件小事做起，人生内涵也因此而拓展无限疆域。 天籁自鸣，勇气与毅力自持，为人处世坚持而已，选择这一条路方可走向世界，走向未来。 【详解】考查话题作文的写作。 一、审题。话题是“勇者无疆”。“勇”，指敢做敢为毫不畏惧的气魄。也可以根据海明威的话“勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅”来明确“勇”的内涵。据此可知，“勇者无疆”强调的是勇气带给人的意义。据此可知，作文时要围绕着“勇”来选择素材，突出勇气在人的成长道路上起到的作用。如在生活中，犯错时，需要勇气来承担错误；遇到挫折时，要有勇气去克服…… 二、选材立意。本文可选择的素材可以有很多，大到为国家民族的解放事业视死如归，面对凶残的歹毒大义凛然；小到婴孩离开妈妈的手迈出第一步，一个人在漆黑的夜晚穿过小巷。课堂上能主动站起来回答老师提问也是一种勇气。作文时，选择能体现“勇”的材料，表达自己的真实体验和感受，抒写对人生的感悟即可。 三、文体。一是写人记事，创作一篇记叙文，以自己从胆小变勇敢的某事为主要事件，按事情的发生发展顺序来讲述故事，表达自己对于勇气的看法与观点。二是议论说理，创作一篇议论文。以“勇”为论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己对于勇气的看法与观点，做到有理有据，以理服人。还可以写发言稿，注意发言稿的格式。 20．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）“框”是规则，让我们懂得自律；“框”是取舍，让我们看到更美的风景；“框”是一个人的现状与困境，“破框”是突破之后的成长……面对这幅图片，相信你有更丰富的思考。请任选一个任务，完成写作。 【任务一】结合自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。 【任务二】初三这一年，艰苦而关键，请你写一篇演讲稿激励同学。 【任务三】小语想报考心仪的职高烹饪专业，与一心想让她考普高的父母起了冲突，请你写一封信给她一些建议。 要求：（1）标题自拟；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不要出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文（一）： 破框而出，遇见成长的风景 小时候，我总喜欢趴在窗边，看着窗外的世界。那时的我，仿佛被一层无形的“框”束缚，那是父母为我设定的安全区域，是学校里固定的课程和规则，是社会上默认的种种规范和期望。我以为，这就是我所要遵循的轨迹，是我人生的全部。 然而，随着时间的推移，我渐渐意识到，这个“框”并非我所想象的那样坚固。它并不是一道无法逾越的障碍，而是一个等待我去突破、去超越的界限。我开始尝试打破这个“框”，去探索更广阔的世界。 我记得我第一次独自去旅行的经历。我背着行囊，踏上了前往未知城市的列车。那一刻，我感受到了前所未有的自由。我摆脱了父母的叮咛，学校的束缚，社会的期望，我成为了我自己。我自由地行走在城市的大街小巷，欣赏着不同的风景，品尝着不同的美食，体验着不同的文化。我感受到了前所未有的快乐和满足。 然而，旅行并不总是一帆风顺的，我也遇到了许多困难和挑战。我迷路了，我生病了，我遇到了坏人。但是，这些困难并没有击倒我，反而让我更加坚强。我学会了独立思考，学会了解决问题，学会了保护自己。这些经历让我更加成熟，更加自信。 当我回到家中，我发现自己已经不再是从前的那个我。我变得更加勇敢，更加坚强，更加自信。我明白了，破框而出，并不意味着放弃规则和纪律，而是要在遵守规则的前提下，勇于探索，勇于尝试，勇于突破。 从那以后，我开始更加积极地面对生活中的各种挑战。我不再害怕失败，因为我知道失败是成长的必经之路。我不再畏惧困难，因为我知道困难是锻炼意志的磨石。我开始追求自己的梦想，开始尝试不同的事物，开始挑战自己的极限。 如今回想起来，我深深感谢那个“框”。它让我懂得了自律和规矩，让我拥有了坚实的基础和稳定的内心。同时，我也感谢自己敢于破框而出，去追寻更广阔的天空和更美好的风景。我相信只要我们勇于突破自己、超越自己，就能够不断成长，不断进步，最终实现自己的梦想和目标。 例文（二）： 破框成长，绽放青春 亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我演讲的题目是《破框成长，绽放青春》。毕业即将来临，在这个特殊的时刻，我站在这里，想和大家探讨一个深刻的话题——“框”。 “框”是什么？它可以是规则，让我们懂得自律。规则固然重要，但我们不能被其束缚，而应在自律中找到突破的力量。 “框”也是取舍，让我们在面临抉择时，懂得舍去一些，才能看到更美的风景。青春的道路上，我们要勇敢地做出选择，不贪恋眼前的安逸，去追寻属于自己的那片绚烂天地。 而更重要的是，“框”还是我们每个人的现状与困境。可能是学习上的瓶颈，可能是对未来的迷茫，可能是现实的种种压力。但同学们，我们正处于最具活力与创造力的青春时期，我们有足够的勇气和力量去“破框”！ 想想百年前的“五四”先驱们，他们在那个动荡的年代，毅然冲破旧有观念的框框，为国家的独立、民族的觉醒而奋斗。他们用热血和青春书写了壮丽的篇章，成为我们永远的榜样。 今天的我们，也许面临着不同的挑战，但“破框”的精神始终不变。当我们遇到学习的困难时，不要退缩，要努力突破自己的局限；当我们面对未来的不确定时，不要畏惧，要勇敢地踏出每一步；当我们陷入困境时，不要沮丧，要坚信自己能够突破重围，获得成长。 让我们在青春的征程中，不断打破各种“框”，释放出我们的无限潜力。让我们以坚定的信念，顽强的毅力，无畏的勇气，去突破现状，迎接成长。 同学们，毕业的钟声即将敲响，让我们在“破框”中不断前行，让青春绽放出最耀眼的光芒！ 谢谢大家！ 例文（三）： 真诚沟通，用心“破框” 亲爱的小语： 你好！ 我知道你现在因为想报考职高烹饪专业而与父母起了冲突，心情一定很糟糕，作为朋友，我想和你真诚地聊一聊。 首先，我想说，你有自己明确的目标和爱好，这是非常棒的，也是非常可贵的。烹饪专业是你的心仪选择，这说明你对它有着特别的热情和向往，也一定是深思熟虑的结果。 关于你和父母的冲突，我觉得“框”这个概念或许能给我们一些启示。父母希望你考普高，他们有他们的考量，这可能是他们认知里的一个“框”，也就是说，他们觉得这是为你好的路。而你对烹饪专业的执着，也是你心中的一个“框”。 你要明白，虽然你和父母的观点不同，但父母的出发点一定是爱你。请你试着多和他们沟通，告诉他们你对烹饪专业的热爱并非一时兴起，而是认真考虑过的。你也可以向他们展示你对这个专业的了解，包括未来的职业发展、就业前景等等，让他们看到你眼中更美的“风景”。 同时，你也可以多倾听父母的想法，理解他们的担忧和期望，也许从中你能找到一些共同点，更好地去说服他们。 而对于你自己，要坚定你的信念，“破框”需要勇气和努力。你要让父母看到你有突破现状与困境的决心和能力。并且要做好充分的准备，一旦选择了职高烹饪专业，就要全力以赴，用实际行动和成绩来证明你的选择是正确的。 无论如何，不要因为冲突而和父母关系僵化，毕竟他们是最爱你的人。相信只要你真诚地去沟通、去努力，一定能够找到一个好的解决办法。 祝你能实现自己的梦想，踏上你期望的道路！ 你的朋友：xxx x年x月x日 【详解】（一） 本题考查材料作文。 第一，审题。首先，我们要明确材料中的“框”这一核心概念，它可以被理解为规则、取舍、现状与困境等，在构思文章时，可以选择其中一个角度来展开叙述。写作时选取自己生活中与“框”相关的具体事例，如遵守规则带来的成功体验，面对取舍时的艰难抉择，突破困境后的蜕变等，强调“破框”对个人和社会的重要性，呼吁同学们更加开放的心态和创新的思维来面对未来的挑战和机遇。 第二，立意。立意上，可侧重于“框”对个人成长的积极影响，如自律带来的成就、取舍后的释然、突破困境的成长等。我们可以选择“框是规则，让我们懂得自律”这一角度，这意味着文章将围绕个人如何在规则的约束下学会自律，进而实现自我成长这一主题进行展开；也可以强调打破规则的束缚去追求自由与创新；也可以论述懂得取舍，突破眼前狭隘之“框”去领略更美的风景；还可以表达勇于突破现状与困境，实现自我提升与蜕变等。 第三，选材。我们可以从自己的学习、生活或工作中寻找一个与“规则与自律”相关的实例。比如，可以描述自己在加入某个社团或组织后，如何适应并遵守其中的规则，如何通过自律提升个人技能，并最终在团队中取得成就的经历。这样的故事能够具体而生动地展现“框”对个人成长的积极作用。我们可以写自己在面对不合理的规则时，勇敢地站出来质疑，并努力推动规则的改变，最终在打破框框后，为社会带来积极影响的故事。也可以写自己在面对多种选择时，如何舍弃一些眼前的利益或安逸，勇敢地跳出舒适圈，从而收获更广阔的发展空间和更美的人生风景。还可以写在面临艰难处境时，不气馁、不妥协，通过不懈努力和智慧突破困境，实现自我成长的经历。 （二） 本题考查演讲稿。 第一，审题。此篇演讲稿需针对初三学生的特殊阶段，围绕“框”的象征意义，激励同学们面对艰苦与关键时期，勇于突破自我，实现成长。本次演讲稿的审题关键在于理解和运用“框”与“破框”的隐喻，并将其与初中毕业这一主题相结合，激励同学们勇于担当，敢于创新。 第二，立意。初三的挑战与机遇并存，鼓励同学们以积极的态度面对困境，勇敢突破自我设定的“框”。据此，本次演讲稿的立意可以确定为：以“框”与“破框”为隐喻，探讨初中生在规则与束缚中如何寻找自我，实现突破，以积极的态度和创新的精神迎接未来的挑战。 第三，选材。我们可以选取初三学生普遍面临的困境和挑战，如学业压力、心理波动等，结合具体事例或名人名言，阐述突破困境的重要性，激发同学们的共鸣和斗志。我们还可以选取历史上青年勇于打破传统、突破现状的事例，阐述“框”在人成长过程中的作用，既是一种规则与束缚，也是一种保护与引导。还可以分别阐述“框”在规则、取舍、困境方面的体现，同时强调“破框”的含义，即突破规则与束缚、实现自我超越和创新。结尾以激昂有力的话语激励同学们勇敢地去打破框限，绽放青春光彩。 （三） 本题考查书信的写作。 第一，审题。此篇书信要针对小语与父母的冲突，围绕“框”的象征意义，给出建议。本题目的核心在于理解和应用“框”的隐喻，并将其与小语面临的教育选择冲突相结合。题目中的“框”可以有多重解读，既可以是外界给予的约束和规则，也可以是个人内心的限制和困境。而“破框”则意味着打破这些限制，寻找新的可能性和成长。 第二，立意。立意上，可强调个人兴趣与职业规划的重要性，同时兼顾父母的期望，寻求双方都能接受的解决方案。针对小语的情况，审题立意可以确定为：鼓励小语在理解和尊重父母意愿的同时，也要勇于追求自己的梦想，突破外界和自己的限制，找到真正属于自己的道路。 第三，选材。在信的开头要先表达对小语处境的理解，再给出具体建议，如与父母坦诚沟通、展示烹饪专业的就业前景等，最后鼓励小语坚持自己的选择，同时理解并尊重父母的意见。接着分析父母的“框”（希望她考普高）以及小语的“框”（心仪职高烹饪），探讨两者背后的原因和合理性。结合材料中对“框”和“破框”的阐述，给小语提出具体建议，如建议小语与父母进行深入的沟通，理解彼此的想法和担忧。强调沟通在解决冲突中的重要作用，以及如何通过沟通达到共识。鼓励小语向父母展示自己的烹饪梦想和未来的职业规划。强调突破困境后成长的重要性，鼓励小语勇敢面对和解决冲突。结尾总结全文，强调“破框”的重要性以及小语在追求梦想过程中需要保持的积极态度。给予小语鼓励和祝福，希望她能够勇敢地走出自己的道路，实现自己的梦想。书信语言应亲切、诚恳，易于接受。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 命题作文、半命题作文、话题作文 1．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）阅读下面材料，根据要求写作。 每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒；每个不懈追梦的少年，都能成为自己的冠军。 请以《做自己的冠军》为题，写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟，文章不少于600字；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不要出现含有个人信息的人名、校名、地名等。 2．（23-24九年级上·浙江金华·期中）以“做最好的自己”为题目，写一篇议论文。 要求：不得套作，不得抄袭；不少于500字；不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 3．（23-24九年级上·浙江宁波·期中）请以“平凡的日子也精彩”为题，写一篇文章。要求：确定立意，文体不限，不要套作，不得抄袭，不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 平凡的日子，只要努力，就会积累起生命的厚度。平凡的日子中，可以享受到友爱善良的温暖、乐于吃苦的甘甜、辛勤劳动的收获、孝敬父母的美好、自觉给予的快乐、好学不倦的充实；可以享受到甘于寂寞的崇高、归于平淡的境界……平凡的生活阳光灿烂，平凡的日子精彩纷呈。 4．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）本次“文化探源·快乐成长”研学活动，各小组收获满满。 在历史的长河中悠然漫步，我们仿佛听到远古的钟鸣穿越千年的尘埃，依旧悠扬。走在古城小巷，望见太白喝醉的明月；路过长街步道，感受杜甫赞过的春雨；品味荔枝清甜，窥见千年长安的宏伟……大千世界，文化无处不在，情感无处不生，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。 请以“________藏在________里”为题，写一篇文章。根据你的体验和思考，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 5．（24-25九年级上·浙江省杭州市·期中）根据要求作文。 虚词，是语海中的一叶扁舟。虽不载物，却引领思绪飘向远方，让语言之河潺潺流动。 轻轻一个“哦”字，这又能引发了你怎样的联想和思考？ 请以《哦□我知道》为题，写一篇作文。□内填写一个标点符号，可以是“，”“。”“！”“？”“……”等。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，还可以…… 【写作要求】 ①自选文体。②不少于600字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 6．（24-25九年级上浙江省慈溪市·期中）错失机会，让我们知道珍视成长的节点；错失良师益友，让我们学会珍重人间真情；错失一段美好岁月，让我们懂得珍惜每个瞬间……错失，不是在遗憾中悔恨，而是在反思中学会爱与成长。 请以《错失的______________》为题，把题目补充完整，结合自己的成长经历，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，感情真挚； ②诗歌除外，文体不限； ③用规范汉字书写，不少于600字； ④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 7．（23-24九年级上·浙江台州·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 中华文化博大精深、源远流长。文化不只在茶艺的精湛里，更在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里…… 请以“__________里的文化”为题，把题目补充完整后写作。 要求：①可以讲故事，可以谈感受，不少于600字；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、地名、校名。 8．（24-25九年级上·浙江·期中）作文题目 一个“豪”字，照见了刘禹锡傲视困境的铮铮硬骨；一个“丹”字，照见了文天祥舍生取义的耿耿忠心；一个“变”字，照见了鲁迅疗救民众的灼灼深情……一个字，足以映照出一个人的性情品格。你读过的文字，或你生活的圈子，也一定会有这么一个人，或“仁”，或“严”，或“真”，或“趣”……请以“‘ ’字照见斯人心”为题，在横线上填写一个汉字， 写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将补充完整后的作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 9．（24-25九年级上·浙江·期中）学校文学社要出一期《2024，我的声音记忆》专刊，设置了“国家之声”“社会之声”“家庭之声”“校园之声”四个专栏。 栏目 内容举例 国家之声 对巴黎奥运会运动健儿的祝贺，中国第一颗原子弹爆炸成功60周年 社会之声 “一盔一带”交通安全演讲稿 家庭之声 家长对“神兽回笼”的欢呼，倡议家庭劳动教育日常化 校园之声 忘不了清晨朗朗的读书声，我还是曾经那个追梦的少年 对此你有怎样的联想和思考？请以“我的声音记忆”为话题写一篇文章投稿。 要求：①立意自定，题目自拟；②不少于500字；③不得套作、抄袭；④不得出现含有考生个人真实信息的人名、地名、校名等。 10．（24-25九年级上·浙江温州·期中）阅读下面文字，按要求写作。 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物……一张过去的照片，一段温馨的视频，一次有趣的活动，一场激烈的比赛……你都可能是其中的“主角”。 怎样才能成为主角？主角有怎样的职责和使命？你想要争当主角还是甘当配角？请以“主角”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章。文体不限，可记叙，可议论……文中不要出现你所在的学校校名和真实人名。 11．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）根据要求写作。 “做怎样的自己”是生命成长旅程中的重要话题，上边三本书的封面内容，引发了你怎样的联想与思考？从以下三个任务中任选一个进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 12．（24-25九年级上·浙江省慈溪·期中）青春，要有理想、有抱负、有进取心，不断为自己树立新的目标，自强不息。 青春，要有不甘落后的竞争意识和强大的自信心。 青春，要保持活泼开朗、奋发振作的精神状态。 请以“青春”为话题，自选角度，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，感情真挚； ②除诗歌外，文体不限； ③用规范汉字书写，不少于600字； ④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 13．（23-24九年级上·浙江温州·期中）此次读写活动接近尾声，小希邀你一起复盘与反思，根据要求作文，为活动画上完美的句号。 最美诗行 月光洒进庭院，是闲者的最美诗行；并联点亮灯盏，是旅人的最美诗行；阳光普照大地，是追光者的最美诗行…… 最美的诗，可以是诗词歌赋，可以是大自然的诗，生活的诗，也可以是文化的诗，人生的诗…… 【写作要求】 围绕“最美诗行”这一话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；你可以借助“参考角度”进行构思，也可以另选角度；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 参考角度 参考角度一 叙事类 叙写和“最美诗行”有关的经历和感悟。 参考角度二 议论类 论述和“最美诗行”的内容、形式、价值等有关的思考。 参考角度三 文学创作类 创作和“最美诗行”有关的故事。 14．（23-24九年级上·浙江金华·期中）10000年前，稻作文明发源于此，2200多年前，这里开始建制，800多年前，“小邹鲁”闻名全国，文化名城，历史传承，源远流长。这里，就是我们的故乡金华。 “赏在这里”“游在这里”“学在这里”“爱在这里”“拼搏在这里”“文明在这里”金华文旅公众号以上栏目诚征稿件。请选择以上任一栏目，以栏目名为题，完成征文。 要求：①请先选定投稿栏目，以栏目名为题进行写作；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名、校名。 15．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面材料，以“自强”为话题，任选一项任务作文。 材料一： “自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息；而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。 材料二： 因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。 材料三： 习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神……” 【任务一】写一篇记叙性文章写作提示： （1）紧扣“自强”，中心明确，价值观正确； （2）写清楚事情的过程（困境是什么，经历什么曲折，付出怎样的努力，结局怎样），细节真实生动，详略得当； （3）思路清晰，语言明白、连贯。 【任务二】写一篇议论性文章 写作提示：（1）围绕“自强”观点明确，议论言之有据，价值观正确； （2）论证方法得当，合乎逻辑，思路清晰； （3）如果写演讲稿，还要做到：心中有听众。 要求： （1）联系你的生活体验，表达你的理解和感悟； （2）题目自拟，文体自选（诗歌除外），文章不少于600字； （3）不要套作，不得抄袭； （4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 16．（23-24九年级上·浙江·期中）根据要求写作文。 为自己的人生鲜艳上色先把爱涂上喜欢的颜色 （《稻香》周杰伦） 如果感到幸福， 你就拍拍手。 …… （《拍手歌》） 流行乐、民谣、说唱、儿歌……总有一句歌词在某个特定的时刻击中你，令你感动，引你深思，让你沉醉。以某句你记忆中的歌词为话题，写一篇作文。 提示：你可以参考右侧的歌词，也可以从自己脑海中的某句歌词切入：你可以议论，可以记叙，也可以进行小说、诗歌创作，还可以…… 要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字（诗歌不少于16行）；（3）文中不能出现真实人名、地名、校名等。 17．（23-24九年级上·浙江宁波·期中）在你的生活中是不是也有和诚信相关的故事呢？可能是朋友间的相互约定，可能是亲人间的一次承诺，也可能是陌生人的温柔善意。请你写一篇记叙性的文章，不得出现真实的人名、地名和校名，字数600字左右。 18．（23-24九年级上·浙江湖州·期中）本次“风度之旅”即将结束，相信你对“风度”也有了更深刻的认识和感受。请你以“风度”为话题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选，不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 19．（23-24九年级上·浙江温州·期中）写作 通过“勇者无疆”的主题学习，想必你对“勇者”已经有了更深刻的理解。 请你做一次主题分享，可以讲述你从胆小变勇敢的经历和体会；可以就如何变得勇敢或你对勇敢的认识谈谈看法，给出建议。 要求：题目自拟；不少于600字；不得出现真实的校名和师生姓名等。 【写作提示】①如写发言稿需要关注谁在说，对谁说，在哪里说，为什么说等要点； ②如叙述自己的经历或见闻，要关注细节，突出重点，真实感受； ③如表达自己的观点，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定说服力。 20．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）“框”是规则，让我们懂得自律；“框”是取舍，让我们看到更美的风景；“框”是一个人的现状与困境，“破框”是突破之后的成长……面对这幅图片，相信你有更丰富的思考。请任选一个任务，完成写作。 【任务一】结合自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。 【任务二】初三这一年，艰苦而关键，请你写一篇演讲稿激励同学。 【任务三】小语想报考心仪的职高烹饪专业，与一心想让她考普高的父母起了冲突，请你写一封信给她一些建议。 要求：（1）标题自拟；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不要出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $