专题11 散文阅读-2025-2026学年九年级语文上学期期中专题复习（浙江专用）

专题11 散文阅读 （24-25九年级上·浙江杭州·期中）人文胜地推荐组拟推荐陕西渭川，作为研学打卡地，请你一起完成相关任务。 渭川秋烟 王琪 ①古老的渭河迈着舒缓的步子，从容不迫地流过老家门前。那时，我站在天门山顶的观景台上，看百里长川，袅袅秋烟。 ②渭川秋烟，是家乡甘肃甘谷一幅古老的图画，回荡着人间烟火的味道、田园牧歌的气息。小时候，我常常赶着一群羊，去村后的堡子上，看一河烟波浩渺，沿岸烟霜重重；看烟笼秋山，雾失楼台——仿佛在观赏一场种秘有趣的黑白电影。 ③雾起身的时候，一团一团，先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了，好像一锅烧开的水，雾气腾腾，又好似披了一层旖施的白纱。平日里浊浪滚滚的渭河，此刻也变得轻盈无比，婉约多情。山脚渐次朦胧，悄悄淹没在迷蒙的雾霭里。一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去。雾里的辣椒，如一盏盏红灯笼，明明灭灭；地头的苹果、核桃、大枣，个个儿开怀大笑。林木也柔媚了起来，含情脉脉，风情万种。勤劳的农民，在山间收秋，只是“空山不见人，但闻人语响”。 ④此刻，我的思绪也腾云驾雾，飘飞在渭河流过的漫长时光中。我一直认为，一个有古老河流的地方，就意味着繁华有根、兴旺有据。渭河是黄河的最大支流，发源于甘肃渭源，少年的渭河游荡于鸟鼠山间。然而，当它听说东方有大海时，毅然呼朋唤友，啸聚大小溪流，呼啸着向东奔去。或浓或淡的雾里，一场又一场的风云际会，在历史的长河中次第展开。 ⑤西三十铺的朱圉绝壁上，“禹奠朱圉”四个大字，至今清晰可见。因而，甘谷人把这段流经门前的渭河，亦叫圉河或禹河。姜子牙来到了渭河边，在渭水峪峡口执杆垂钓，成就了一段千古佳话。孔门贤者石作蜀求学归来，在渭水河畔敦教化、移风俗，让渭河书声琅琅、文脉长流。大唐诗人杜甫站在渭水边，眼前秋风劲吹，他不禁吟出了“羌童看渭水，使客向河源”的诗句……及至中国工农红军长征北上，三渡渭河，为这条河流镀上了一层红色荣光，也给这里撒下了红色的种子。 ⑥雾越来越大。我的眼前，白茫茫一片，百里渭川，烟雾横生，气象万千。山根露了出来，但爬在山腰的白雾，蠕动着不肯再走。如流云，如无声的音乐：又如海市层楼的胜境，亭台楼阁，若隐若现。正感叹着造化的神奇、大自然的奇妙。雾气到达山巅，一眨眼，却消失得无影无踪了…… ⑦橘黄的太阳，如一盘盛开的向日葵跳出地面，天地间瞬间晴朗剔透。空气依然湿漉漉的，握一把，掌心潮润。微小如芥的雾水，打湿了农民的锄头，打湿了花草树木的叶尖，也打湿了我的眉梢、我的心情。 ⑧渭川秋烟，是故乡的一个梦，故园的一段情，故里的一缕乡愁。 （《人民日报》2024年09月09日） 1．请根据文意，分别概括秋烟从初起到消散各阶段的不同特点。 山巅：（1） 山腰：（2） 山脚：（3） 初起：（4） 2．仿照示例对文中划线句进行朗读设计，并结合文意阐释设计意图。 示例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 重读“盼望”是为了让读者感受到作者在静静地等待春天来临；重读“来”和“近”是为了表现当春天真的来临时，作者内心的激动、惊喜。在“来了”“近了”前面停顿，是为了让读者感受到春天来临是有一个过程的。 先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了。 3．请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。 书摘卡（一） 书摘卡（二） 雾里的辣椒，如一盏盏红灯笼，明明灭灭；地头的苹果、核桃、大枣，个个儿开怀大笑。 一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去。 示例：“明明灭灭”指辣椒在雾气里朦胧，若隐若现；“开怀大笑”指果实在雾气的滋润下变得晶莹剔透，闪亮动人。此句运用拟人，形象生动地展现瓜在雾气里的不同情态，增加了文章的幽默感和生活情趣。 ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 4．校刊设“世间感动”“静观山水”“人文故乡”等栏目，该校刊正在征集作品，你认为将上文推荐给哪个栏目最合适？为什么？ 【答案】1． 转瞬消失（无影无踪） 缓慢上升（长久停留、久久不散） 朦胧迷离（缓慢扩散） 一团一团，越滚越大，越滚越快 2． 重读“翻滚”是为了让读者感受到雾起身时的姿态特点；重读“越”“整个”（或“都”“白”）是为了强调雾起身时的速度快和规模大。在“越滚越大”“越滚越快”中间语速加快，既体现了雾起身的来势汹汹，也体现了作者当时的惊喜和激动。 3．此句作者运用了拟人的修辞手法，把“雾”拟人化，“好奇”、“爬上”、“爬到”、“不肯离去”赋予了“雾”人的情态，生动形象的写出了雾弥漫时的情态，作者运用排比，连用三个“爬”，增强气势，强调雾像个孩童一样好奇的探索看外面的世界，体现了雾的活泼可爱；同时，通过写雾“迟迟不肯离去”表达了作者对渭川的依恋和思念。 4．示例：世间感动  本文通过描绘渭水“呼朋引伴”“啸聚大小溪流”“呼啸看向东奔去”，体现了渭水作为黄河的最大支流，像个母亲一样一直无私浇灌着他经过的肥田沃野，滋养着两岸勤劳的智慧人民。渭水河畔的石刻“禹奠朱圉”“姜子牙钓鱼”“孔门贤者敦教化，移风俗”等，也体现了渭水在历史的长河中孕育出了华夏悠久灿烂的历史文化；作者描绘的“红军长征三渡渭水”又再次体现了渭水中孕育的革命精神。所以渭水像慈爱的母亲一样，抚育着我们中华儿女，感动着我们中华儿女。（答案不唯一。） 【导语】《渭川秋烟》以细腻的笔触，描绘了渭河流域的秋日美景，营造出浓厚的乡情氛围。作者通过生动的比喻和拟人化，使烟雾、河流、果实等自然景象充满灵动与生气。文章不仅展现了自然之美，还融入历史文化元素，讲述了渭河与古代名人的故事，为渭川增添了人文厚度。整体风格轻盈诗意，却又蕴含深厚的怀旧情感，表达了作者对故乡的深深眷恋。 1．本题考查信息提取概括。 第一空，结合⑥段中“雾气到达山巅，一眨眼，却消失得无影无踪了……”可概括为：转瞬消失，无影无踪； 第二空，结合③段中“一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去”，⑥段中“山根露了出来，但爬在山腰的白雾，蠕动着不肯再走”可概括为：缓慢上升，长久停留； 第三空，结合③段中“山脚渐次朦胧，悄悄淹没在迷蒙的雾霭里”可概括为：朦胧迷离（缓慢扩散）； 第四空，结合③段中“雾起身的时候，一团一团，先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了”可概括为：一团一团，越滚越大，越滚越快。 2．本题考查句子理解和朗读设计。 结合“先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了”可知，这句话通过生动的比喻和细腻的描写，形象地展现了渭河上雾气升腾的壮观景象。“先是翻滚”这一描述，赋予了雾气以动态的生命力，让读者仿佛能看到雾气在河道上翻腾涌动的画面。接着，“似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快”的比喻，则将雾气的扩散过程比作滚雪球，既形象地描绘了雾气逐渐扩大、变浓的过程，又通过“滚雪球”这一常见的自然现象，让读者能够更加直观地理解雾气的变化。“转瞬整个河道就都变白了”这一描述，则进一步强调了雾气扩散的速度之快和范围之广，使得整个河道在短时间内被雾气完全笼罩，形成了一幅朦胧而神秘的画面。据此进行设计即可。 示例：通过重读“翻滚”，旨在让读者直观感受到雾起身时的动态美和力量感，仿佛能看到雾团在河道上翻滚、跳跃的生动画面。重读“越”“整个”（或“都”“白”），旨在强调雾起身时的速度和规模。通过“越滚越大”和“越滚越快”的递进描述，以及“转瞬整个河道就都变白了”的总结性陈述，读者可以深刻体会到雾团在短时间内迅速扩张、覆盖整个河道的震撼景象。在“越滚越大”“越滚越快”之间加快语速，不仅是为了模拟雾团迅速扩张的过程，更是为了表现作者对这一景象的惊喜和激动。随着语速的加快，读者的情绪也被逐渐带入高潮，仿佛与作者一同见证了这一壮观的自然奇观。 3．本题考查句子赏析。 由“一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去”可知，该句巧妙地运用了拟人的修辞手法，将“雾”这一自然现象赋予了人的情感和动作，使其变得生动活泼，充满了生命力。“好奇”一词，生动地描绘了雾仿佛具有人类的探索欲望，对未知的世界充满了好奇。而“悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰”这一系列动作，则形象地展示了雾逐渐弥漫、扩散的过程，同时也赋予了雾以孩童般的顽皮和活泼。连用三个“爬”，构成排比修辞，不仅增强了句子的气势，还使得雾的形象更加鲜明、立体，仿佛读者能够亲眼看到雾在天地间自由穿梭、探索的场景。“迟迟不肯离去”则进一步表达了雾对这片土地的眷恋和不舍，同时也巧妙地映射了作者对故乡渭川的深厚情感和依恋。这种情感的融入，使得句子不仅仅是在描写雾的自然现象，更是在传达一种对故乡的思念和眷恋之情。 4．本题考查内容理解和主旨把握。首先，仔细阅读文章，理解其主要内容和主题。然后，分析校刊的各个栏目，明确其各自的主题和定位。接着，将文章内容与各个栏目进行匹配，找出符合文章主题的栏目。最后，根据匹配结果，确定最合适的推荐栏目，并给出合理的解释。 本文主要描绘了作者记忆中家乡甘肃甘谷渭河上的秋烟景象，通过细腻的笔触和生动的比喻、拟人等修辞手法，展现了渭川秋烟的朦胧美、动态美以及它所蕴含的历史文化底蕴和作者的乡愁情感。文章从渭河缓缓流过老家门前的场景入手，回忆了小时候在堡子上看秋烟的经历，详细描绘了雾起身时的壮观景象和雾中的田园风光，进而联想到渭河的历史渊源和文化积淀，最后以橘黄的太阳跳出地面、雾气消散为结尾，表达了作者对故乡渭川的深深眷恋和思念之情。 “世间感动”：通常用于刊登能够触动人心、引发共鸣的故事或事件。 “静观山水”：适合刊登描绘自然景色、山水风光的文章。 “人文故乡”：主要关注与人文历史、故乡情怀相关的内容。 据此选择作答，言之有理即可。 示例：人文故乡。本文通过细腻描绘渭川秋烟的迷蒙景象，将读者带入了一个充满乡愁与怀旧的故乡画卷。渭河作为甘肃甘谷的标志性河流，不仅滋养了这片土地，更在历史的长河中留下了深刻的印记。从“禹奠朱圉”的石刻到姜子牙垂钓的佳话，再到孔门贤者的教化之风，渭水河畔见证了华夏文明的辉煌与传承。而“红军长征三渡渭水”的历史事件，更为这片土地增添了革命的光彩。作者笔下的渭川秋烟，不仅是自然景观的描绘，更是对故乡深厚文化底蕴的深情回望。在这片充满人文情怀的土地上，我们感受到了故乡的温暖与力量，也体会到了那份难以割舍的乡愁与眷恋。 （24-25九年级上·浙江嘉兴·期中）阅读下面的文字，完成各题。 比邻而居 王安忆 ①装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。可是，我没听他的。好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。 ②我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎么说？它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制。这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。 ③有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，“扑”一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思，、这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。 ④之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下，倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然，草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。 ⑤在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们家绝无相干。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭。因此，我断定，这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，唤起人的遐想。和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势。但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，弥漫开来。 ⑥气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路。我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处。 ⑦这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开。一年之中的油垢，在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明净的空气其实并不是透明，它有它的颜色。 （有删改） 5．文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。 6．请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。 7．文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？ 8．请探究文章最后一段中画线句的意蕴。 【答案】5．病了也认真生活，凸显出一种实打实的风格；草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活，可见此种风格的韧性。 6．相对第一家的气味，咖啡的味道较弱：生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。 7．（1）线索：气味。（2）作用：以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来；以“气味”为线索，体现不同的生活风格，便于表达理解和包容各种生活状态的思想。 8．不同的生活状态也有相同的生活内容：蕴含了对端午等传统文化的认同感；艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。 【导语】本文通过对各种邻居厨房气味的细致描绘，展现了不同家庭的生活风格和理念。作者以幽默和细腻的笔触，描绘了邻居家一日三餐的热烈气息、治病时的草药味、庆贺时的羊汤香，再到新住户的咖啡香和各种混合气味，勾勒出一幅现代都市邻里相生相融的生活画卷。最后，通过端午艾草的熏香将所有气味统一，象征着文化传统的力量，强化了人与人之间微妙而紧密的链接。 5．本题考查内容理解。 根据第③段中的“不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思……草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着”可知，即便家中有人生病，需要用草药调养，他们在饮食方面依然保持着自己的节奏，虽然一日三餐的气味有了些变化，但依旧能看出认真生活的态度，凸显出一种实打实过日子的风格。 根据第④段中的“之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下…… 草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行”可知，在生病时草药味融入生活，病好后草药味消失，可一日三餐那种实实在在、从不落下的生活状态却一直延续，并没有因为生病以及草药味的出现与消失而被打断，由此可见这种实打实生活风格的韧性，不管外在情况如何变化，他们始终按自己的节奏认真生活。 6．本题考查词句理解。 根据第⑤段中的“它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来” 可知，这“孱弱”体现为其出现没有固定规律，不像第一家每餐必烧，按部就班，生活气息不够浓烈，显得比较随意。 根据第⑤段中的“这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭”可知，它带有虚无浮华的气息，不像第一家那种出力气干活的人实打实的、质朴的口味与生活风格，在生活的实在感方面显得较弱。 根据第⑤段整体将新来的咖啡味与第一家那种“转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势”对比来看，咖啡味相对第一家浓烈且充满烟火气的气味来说，在气势、强度等方面都较弱，所以用“孱弱”来形容。 7．本题考查赏析线索及作用。 （1）线索：文章开篇第①段“邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房”，直接点出“油烟气味”这一关键元素，为下文以气味展开叙述埋下伏笔，明确了气味将是贯穿文章的线索。第②段“我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了”，通过对第一家油烟气味的详细描绘，包括具体的调料味道，如花椒、辣子等在热油锅中散发的味道，生动地展现了这家人的饮食风格和生活气息，进一步强调了“气味”在叙述中的核心地位。第③段“有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，‘扑’一下进来，涌满了厨房”，这里细致地描写了草药气味“扑”和“涌满”厨房的状态，清晰地呈现了气味的变化，这种变化也是在以气味为线索，展现这家人生活状态的改变，因为有人生病而出现了新的气味。第④段“之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味”，“滚滚而来”这个词生动地描绘出羊肉汤气味的浓烈，再次通过气味的变化来体现第一家生活的变化，病好后的补偿式饮食带来新的气味，持续用气味来串联这家人生活的不同阶段。第⑤段“在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们家绝无相干”，明确提到“另一路的气味”，将新的气味引入，与前面第一家的气味形成对比，通过对咖啡香气“悄悄”“夹在花椒炸锅的油烟里”的描写，细致地展现了新气味进入的方式，继续以气味为线索推进内容，展现新入住人家的生活风格。第⑥段“再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通”，用“气味特别甜”“能拉出丝”等对气味的形象描述，以及对第四种味道“善融会贯通”的说明，通过多种气味的交织，以气味为线索来呈现不同家庭的生活风格汇聚在一起的状态。第⑦段“这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了”，最后以艾草的气味结束，让各种气味在艾草味中安静下来，从始至终都以气味为线索，完成了对邻里生活的全面叙述。 （2）作用：从呈现生活状态角度来看，在第②段，作者通过“它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了”这样对第一家油烟气味的描写，把这家人每餐认真烹饪、实实在在过日子的生活状态展现出来。再如第⑤段，“它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来”，通过对咖啡气味出现频率和时间的不规律的描述，体现出第二家随意、浮华的生活状态。以“气味”为线索，就像一条线把这些不同的生活状态的珠子串起来，使文章层次分明，能够把每家不同的生活场景自然地、有序地呈现给读者，让读者仿佛能闻到这些气味，进而感受到不同的生活状态。 从表达思想角度而言，文中对第一家气味所体现的“富足而质朴”“有规律”“很节制”的生活风格（如第②段的描述）和第二家咖啡味代表的“虚无的气息”“浮华”的生活风格（第⑤段）等进行了对比。在最后第⑦段“艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开”，各种气味在艾草味中和谐共处，作者以“气味”为线索，把不同风格的生活状态通过气味展现出来，在这个过程中，读者能感受到作者对各种生活风格的理解，没有因为生活风格的差异而有所排斥，而是在艾草味的包容下，表达了理解和包容各种生活状态的思想。 8．本题考查语句赏析。 根据文中前面所描述的不同家庭有着各种各样的生活状态，如第一家的烟火气十足、餐餐必烧且味道浓烈火爆的生活风格，还有后来出现的带有虚无浮华气息、生活不大有定规的咖啡味所代表的生活状态等，它们看似差异很大，但在端午这个传统节日里，都共同处在艾草熏烟营造的氛围中，“一年之中的油垢，在这草本的芬芳中，一点点消除”，意味着不同生活状态下人们生活中积累的那些繁杂、琐碎甚至可能有些浮躁的东西，在共同面对端午这一传统文化元素时，都能被其净化，说明不同的生活状态其实也有着相同的生活内容，那就是对传统节日文化的参与和感受。 根据“渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的”，端午时节艾草熏烟带来的这种青色，是传统文化中端午的标志性色彩之一，大家都在这样的色彩和氛围里，体现出邻里们尽管生活风格各不相同，但对端午等传统文化有着共同的认同感，在这个特殊的时刻，被同样的文化气息所笼罩。从全文来看，前面展现了诸多不同且各具特色的生活状态，有的火辣热烈，有的浮华随意等，而到了端午，艾草的熏烟弥漫开来，让所有的气味都安静下来，它仿佛有一种神奇的力量，将这些不同的生活状态进行了升华，使原本那些对比强烈的生活状态，比如像第一家日常那种热热闹闹、叱咤风云般的生活气息与此刻艾草熏烟带来的安静氛围，还有之前各种绚烂多彩、风格迥异的生活状态和此刻在艾草熏烟下呈现出的明净状态，达成了一种平衡，让不同的生活状态在传统文化的影响下和谐共处，所以说艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。 （24-25九年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的文字，完成各题。 雅舍 梁实秋 ①到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙嶙，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远地看过去，没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。 ②这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。 ③“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。 ④“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。A邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的空隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。B．在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。 ⑤“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨濛濛之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝。终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。 ⑥“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。 ⑦“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。 ⑧长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。 （有删节） 【文本研读】 9．以下是同学小语与小文一段关于探究“雅舍之雅”的对话，请你根据文意，补充完整内容。 小语：读完了梁实秋的《雅舍》，我深感疑惑：明明是间破房子，为何作者称之为“雅舍”? 小文：别急，小语。阅读需要你深入文本，仔细体会。你看：雅舍虽然（1） ，但是它的位置在半山腰，周围有竹林、水池，真可谓是一片清幽寂静之地。 小语：哦！我还发现主人喜爱在雅舍赏景。你看：（2） ；（3） 。无论晴雨都颇高雅趣呢！ 小文：是的！如果你再关注下作者在雅舍中的喜好与活动，还会有新发现哦！ 小语：我发现作者喜欢在雅舍中（4） 和（5） ，这些活动也充满了情趣。 【赏析文句】 10．本文语言特点鲜明：作者运用丰富的比喻，以幽默的笔触和文白相济的语言，以雅语写俗世。请结合以下例句（任选一句）赏析语言特点。 A．邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吃汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。 B．在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。 【探究情致】 11．《湖心亭看雪》和上文内容都反映了作者相同的审美情趣，请举例分析，探究其内涵。 【名著联读】 12．下面《水浒传》中哪个人物可能理解梁实秋的人生感悟？请结合整本书的阅读感悟，阐明理由。 A．武松         B．鲁智深         C．公孙胜 【答案】9． 身处偏僻荒凉之地（或者：不蔽风雨） 晴日里月升中天之时，清光从林间洒下，尤为幽绝； 细雨蒙蒙之际，推窗展望，眼前若云若雾，一片弥漫。（尽量具体，要能体现雅趣。） 翻新布置，追求疏落参差之致，安排布置俱不从俗 长日里以写作自遣，随想随写，不拘篇章 10．A句：该句语言幽默，雅舍门窗不严，邻人种种声音均可听到，但作者却自嘲到声音荡漾入雅舍，颇有享受之意。体现作者怡然自得（安然自若）的生活态度。同时，“轰饮作乐，喁喁细语”使得文意典雅，又有浅俗的白话罗列如“鼾声、喷嚏声”使人如闻其声，如睹其状。这种文白相济的语言特点使文章雅俗共赏。 B句：该句运用比喻，将蚊虫叮咬的包比作玉米粒，形象描绘了蚊虫叮咬之痛。同时“猖獗”一词用语幽默，形象描绘了雅舍蚊虫之多，叮咬之痛。体现作者怡然自得的生活态度。 11．（1）两文作者均拥有高雅的生活情趣。本文中作者喜欢在雅舍中翻新布置且俱不从俗，具有高雅的生活情趣。（或者：作者长日里以写作自遣，随想随写，不拘篇章，情趣高雅。或者：作者喜欢在雅舍中赏月、观雨，有高雅的生活情趣。）《湖心亭看雪》中，张岱选择在大雪连下三日的夜晚去欣赏雪景，别有一番生活情趣。 （2）两文作者也都具有脱俗的格调。本文中作者以超然的心态、调侃的口吻，介绍自己的“陋室”，把它称之为“雅舍”，可见作者有随遇而安、超然物外（安然自若）的心态，《湖心亭看雪》中别人欣赏的是热闹，张岱追求“冰雪人格”（高洁的品质），他拥有高雅脱俗的格调。 12．选B：鲁智深的一生充满了随性和洒脱他原本是一位提辖官，因帮助金氏父女逃离并杀了郑屠，不得以逃到五台山做了僧人，但他不守清规戒律后被派往大相国寺看菜园子，在那里他与泼皮们相处甚欢，展现了随性洒脱的性格。他淡泊名利、超然物外。在征讨方腊成功后，没有选择回京城接受封赏，而是在六和寺出家，过上了清净的僧侣生活，就像梁实秋在不蔽风雨的雅舍依然能甘之如饴的写作、赏月。两人都有随遇而安、超然物外的心态，因此他们会彼此理解。 （评分标准：选B最高得5分，结合鲁智深故事情节2分，两点理由2分，与梁实秋相同点1分。 选C：公孙胜拥有强大的法力，他超脱尘世不求富贵。他帮助晁盖起义后迅速离开梁山；后来他再次出山帮助梁山打败方腊后，又回归修仙的世界，他是一个超然物外之人。就像梁实秋身在不蔽风雨的雅舍中依然热爱生活，因此他们会彼此理解。 【导语】梁实秋的散文《雅舍》以幽默轻松的笔触，描绘了他对住处“雅舍”的深刻感悟。文章使用丰富的比喻和细致的描摹，将“雅舍”的简陋表现得活灵活现。即便面临昆虫的侵扰、鼠患和结构的缺陷，作者仍怡然自得，展示了对生活的从容态度。语言风格上文白相济，雅语写俗世，结合了优雅的词句和通俗的描述，成就了雅俗共赏的艺术效果，传达了人生如寄的哲思。 9．本题考查概括文章内容。 根据第②段“虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨……”，第③段“‘雅舍’的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡”可知，身处偏僻荒凉之地（或者：不蔽风雨）。 根据第⑤段“‘雅舍’最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝”可知，晴日里月升中天之时，清光从林间洒下，尤为幽绝。 根据第⑤段“细雨濛濛之际，‘雅舍’亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫”可知，细雨蒙蒙之际，推窗展望，眼前若云若雾，一片弥漫。 根据第⑥段“但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。‘雅舍’所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗”可知，翻新布置，追求疏落参差之致，安排布置俱不从俗。 根据第⑧段“长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以‘雅舍小品’四字，以示写作所在，且志因缘”可知，长日里以写作自遣，随想随写，不拘篇章。 10．本题考查赏析句子。 A．该句运用丰富的拟声词和对比的手法营造出幽默感。邻居的各种声音通过“门窗户壁的隙处荡漾而来”，用“荡漾”一词赋予声音以动感和生命力，好似音乐般渗透，让人联想到雅舍的不拘小节和自然融洽。通过“鼾声”、“喷嚏声”等细节，生动刻画出邻居日常生活的情景，使人如闻其声，这一细腻描写与“破我岑寂”形成对比，凸显作者乐观豁达、安之若素的态度。语言上既有如“轰饮作乐”的文雅词语，也有如“鼾声、喷嚏声”的俗白描写，形成文白相济，使文章在保有典雅的同时不失活泼幽默。 B．“两腿伤处累累隆起如玉蜀黍”使用比喻手法，将蚊子叮咬后凸起的包与玉米粒进行对比，形象且幽默地描绘了被蚊虫叮咬后的严重程度。通过“猖獗”一词，进一步夸张表现雅舍蚊虫多而无法驱除的现象。而“我仍安之”体现了作者对于这些生活不便的包容态度，以幽默中见豁达的心境，使得整个情境显得纷扰却不乏安然。这种文白相济的语言风格使作品更为生动有趣。 11．本题考查比较阅读。 本文，第⑥段“但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。‘雅舍’所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗”写作者翻新布置，追求疏落参差之致，安排布置俱不从俗，表现了他高雅的生活情趣。《湖心亭看雪》中，“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”写作者在大雪接连下了三天、湖中人鸟声皆无的情况下，选择独自前往湖心亭看雪。这种特立独行、率性任真的行为，体现了作者对高雅脱俗情致的痴迷。可见，两文作者都拥有高雅的生活情趣。 《湖心亭看雪》中，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”写作者对大雪无痕的雪景有着深深的痴迷，这种痴迷不仅是对自然美景的欣赏，更是对高洁人格和天人合一境界的追求。《雅舍》，第③段“‘雅舍’的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡”，第⑤段“‘雅舍’最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！”“细雨濛濛之际，‘雅舍’亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥”则描述了作者在山间的幽居生活，即便生活简陋，但在月夜和雨中体会自然的宁静与深邃。二者均追求远离尘世喧嚣，享受一种淡泊、宁静的生活情趣，体现出对平和与自然之美的深刻向往。可见，两文作者都具有脱俗的格调。 12．本题考查分析名著人物形象。 结合第④段“篦墙不固，门窗不严”“才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕”“在别处蚊子早已肃清的时候，在‘雅舍’则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之”可知，《雅舍》中的梁实秋，即便面临昆虫的侵扰、鼠患和结构的缺陷，作者仍怡然自得，展示了对生活的从容态度。 A．武松。武松得知哥哥武大被西门庆与嫂子潘金莲毒死，他为报兄仇，在去县衙告状不准的情况下，借谢邻请酒取得真实口供，手刃潘金莲，斗杀西门庆。在孟州帮助施恩夺回被蒋门神霸占的快活林酒店，蒋的后台张都监、张团练设计将他捉了作贼。血的事实教育了他，怨怒之情化为惊心动魄的反抗行动，大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，杀了蒋、张等十九口，蘸血在墙上写下“杀人者，打虎武松也”，后归梁山泊，投身武装反抗的行列。他反招安，指责宋江“今日也要招安，明日也要招安，冷了弟兄们的心”。可见，他的性格是敢作敢当，疾恶如仇，有仇必报，有恩必还，他的性格更倾向于行侠仗义，面对世俗挑战富有进取心，与梁实秋在隐忍与自洽中体悟出深层的闲适人生乐趣相去较远。 B．鲁智深。鲁智深为救金氏父女，三拳打死恶霸镇关西，军官当不成，上五台山当了和尚。虽然身为僧人，但无法忍受清规戒律的束缚，常常醉酒闹事，甚至“倒拔垂杨柳”和“醉打山门”，又被住持打发往开封大相国寺，在那里与泼皮们相处甚欢。由于他与上层统治者对抗，和尚也当不成，一把火烧了菜园廨宇，先上二龙山，后归梁山泊，走上武装反抗的道路。参与平田虎，王庆、方腊。眼见兄弟相残，他满腔悲愤，“心已成灰”，不愿随宋江还朝做官，在杭州六和寺坐化。 C．公孙胜，公孙胜是一位综合型技术人才，不但会使刀枪棍棒，而且通阴阳、懂五行，能够呼风唤雨，这种全能型人才可不是天生的，除了有名师教导之外，最重要还是要靠自己勤学苦练。公孙胜和晁盖等人一同劫取了生辰纲，众人回去都想着怎么瓜分这批财富，唯有公孙胜对此不屑一顾，所以当阮氏三雄、刘唐等人都分得了大量金银财宝回家时，公孙胜却什么也没要。从这里可以看出公孙胜淡泊名利。当年和晁盖一起上梁山，算是梁山旧将，待宋江上位，公孙胜便知自己很难被容下，于是以探母为名早早下了山，若不是后来宋江久攻高唐不下请他出山相助，恐怕不会再涉足江湖。虽然不得已出山，但他早就预知宋江等人会被朝廷招安，也知道招安后不会有什么好下场，所以征方腊前再次告辞回乡，从此再也没有过问世事了。 示例一：鲁智深是一个看似粗犷豪放、实则智慧通透的人物。他在经历种种波折后遁入佛门，展现了对于世事的通达与豁达，这点与梁实秋在《雅舍》中表现出的怡然自得、从容不迫的生活态度相契合。梁实秋对于居住环境中困境的坦然接受与幽默调侃，类似鲁智深对人生波折的看淡与随遇而安，体现出一种对生活的深刻领悟与豁达处世的哲学。鲁智深在圆寂前的悟道，亦体现他人生如寄、恬淡随缘的境界，与梁实秋强调人生天地皆为逆旅的感悟互相呼应。作为一个在市井与丛林中游走的人，对世事有着豁达的理解。他在五台山经历的禅意生活使他看淡浮世，追求内心的宁静和真实，与梁实秋在《雅舍》中提到的怡然自得的心态和淡泊名利的人生态度相契合，因此他们会彼此理解。 示例二：公孙胜在《水浒传》中是一个看破红尘、不慕名利的人物。他具有高强的本领，却并不热衷于追求权势，而宁愿隐居山林，独享清静，专注于修行。这与梁实秋在《雅舍》中的思想境界相似——梁实秋通过雅舍的孤荒与简陋，展现出一种超然物外的生活态度和审美情趣，乐于享受自然与内心的宁静。两者都体现了对简单生活的欣赏及对个性表达的追求，淡泊功名而注重内心的满足与精神的超越，因此他们会彼此理解。 （24-25九年级上·浙江宁波·期中）阅读下文，回答问题。 我的南山 霅溪钓叟 ①陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山。 ②乡下房子朝南，山在吾乡之南，照理是时时处处可以望见南山的，正所谓“开门见山”。然而，事实并非如此。山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。 ③祖母六十六那年，姑姑捎来一块肉。好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来，肉皮上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状，整整六十六块。这肉名义上是给祖母吃的，但很大程度上饱了她孙子孙女的口福。到最后只剩汤了，我拿筷子往汤底探寻，终于攥到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取“寿比南山”之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。 ④后来在梦里无端地出现这样的情形：港面开阔，河水清澈，菱蔓挨挨挤挤，密密的枝叶间有白色菱花绽放，星星点点。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… ⑤至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。 ⑥从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨过后，碧空如洗，便会欣然南望。南山静默如太初，但颜色分外凝重清晰，面目可亲。南山是三座玲珑小山的组合：东山长，西山高，中间矮又小。在我的想象里，那是两个大人护着小孩玩咧。从祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山。 ⑦小学时的春游干山，终于让我得偿所愿。春游队伍开出学校大门，前面红旗引路，浩浩荡荡，蜿蜒前行。山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山。 ⑧终于眼见得载了一年级同学的水泥船就在干山溪对面了。小同学登上南岸后，船便回来渡我们过去。过了干山溪，旋即登山。大多数人选择登龙山或凤山，我不加思索上干山。干山海拔只有六七十米，比凤山低了一半。从没登过山的我，虽也很快登顶了，却已是腿酸脚软、气喘吁吁了。我坐在山石上歇力，发现山下的世界一下微缩了。河道纵横交织，村坊星罗棋布。干山溪贴山而流，蜿蜒西去。水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。我极目北望，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果。我想此刻祖母也许正抬头远望，但也定然看不见她坐在山巅的孙子。我大失所望，两只清明粽子落肚后，便歪在石头上恹恹欲睡了。不一会，哨声响起，便下山集结，渡河北归了。 ⑨以后，亲近干山的机会就很多了。暑假跟着大人们到德清斫草，每次往南进入干山溪，然后往西、过东或上南。德清所多的是圩田，上得岸去，遍地是草，圩埂、田埂、水渠，蹲下来一路斫去，身后便留下一堆堆的草。不多时便一担一担地装进船里。 ⑩然而，我不见南山久矣。外出读书，继而工作，终年为俗务所绊，不复有闲散从容之心。即便回家，也多半没有了悠然望南山的情致。年过半百之后，却时时忆起往事来，嘘唏不已。去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心。应该不会再挖下去了吧，因为道旁已赫然树起广告宣传牌——绿水青山就是金山银山。 ⑪唉，不知何时我能重归旧居，闲望南山？ ⑫恍惚中，又是“丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开”的水面，我们的小船在水面滑行。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… 13．这是一篇回忆性写人记事散文，梳理文章的内容，完成表格填写。 事件的时间跨度 人物 具体内容 作者写作的目的 祖母六十六岁那年 祖母、我、我的南山 （1） （4） （2） 醒来不经意看到了南山 小学时春游干山 尽力登山却没有找到韩家湾 年过半百之后 回忆往事 去年去德清开会 （3） 14．本文语言精妙，从修辞角度赏析画线句的表达效果。 好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。 15．文章多处有照应，找出与文章第②段“山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。”相照应的两句并说明理由。 知识链接 照应：应指的是文章内部前后内容的相互关照和呼应，通过前文的铺垫和后文的回应，使文章内容连贯、意脉情思相连。 16．“南山”是作者生活的地方的周围的山脉，也是他的人文情怀，结合文章的内容说说你对题目“我的南山”的理解。 【答案】13．（1）吃到寓意是“寿比南山”的石头（2）第一次见南山的夏夜（3）看到黄色土石裸露（或面目全非的南山）（4）对故乡美好自然的怀念，对美好事物消失的惆怅之情。 14．这里运用拟人的修辞手法，写出肉在大罗碗里的体积大、份量足，生动形象地表现出祖母寿礼的庄重和丰实，表达了家庭成员对祖母的关爱，同时也体现出作者童年的幸福时光和温馨回忆。 15．与之照应的句子有第③段“经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。”这句话直接体现了作者与南山之间心灵的契合，正是因为有了这种契合，作者才能感受到南山的存在，进而生出温情与期盼，与第②段相呼应。 “第⑤段“站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。”这句话通过描述作者不经意间望见南山时内心的欢喜，展现了南山对作者心灵的深刻触动，进一步印证了心灵若与之相契，便能感知其存在的观点。 第⑥段“从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山”这句，南山与“我”的相契相应，“我”对南山生发出的无限温情。这句话以“从此”为转折，表达了作者与南山之间关系的升华，南山不仅成为作者眼中的风景，更融入了其内心世界，这种心灵的相融再次印证了第②段的内容。 16．“我的南山”指小时候家乡的干山、龙山、凤山等山；“我的南山”中的“我的”也表明“南山”与作者的心灵相契，“我”在南山看山、登山春游，后来在现实亲见南山的面目全非，南山也成了作者内心的情感寄托，见证了他人生中的喜悦和失望，表达了作者对美好自然和美好童年的怀念；在祖母六十六岁生日时，南山被融入祝寿之礼，成为长寿的象征，“南山”也蕴含着美好的祖孙情谊。 【导语】这篇回忆性散文通过作者与故乡的南山、祖母以及童年经历的联系，表达了对故乡的深厚情感和人生回忆。南山作为地理存在，更是作者心灵的归处，成为生命历程中亲情和乡情的象征。文章通过时间跨度和不同情境的描写，展现出南山在不同阶段对作者的影响和意义变化。对比过去和现今南山的改变，反映出对环境变化的无奈与伤感。文字质朴，情感真切，充满对家园不变的怀念和渴望。 13．本题考查梳理和概括文章内容。 第一空，结合第③段“我拿筷子往汤底探寻，终于攥到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取‘寿比南山’之意，祝愿长辈健康长寿”可知，吃到寓意是“寿比南山”的石头。 第二空，结合第⑤段“至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠”可知，第一次见南山的夏夜。 第三空，结合第⑩段“去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心”可知，看到黄色土石裸露（或面目全非的南山）。 第四空，结合第⑩段“去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心”，第⑫段“恍惚中，又是‘丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开’的水面，我们的小船在水面滑行。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山……”可知，回归故乡时看到故乡已被毁坏的面目全非，由此生发了对美好事物消失的惆怅之情。离开南山已久，却时时回忆故乡“丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开”的水面，表达了对故乡美好自然的怀念。 14．本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 文章第③段“祖母六十六那年，姑姑捎来一块肉。好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来”，“雍容”指从容不迫、气度不凡，“端方”指端正而有威仪。“雍容端方”指文雅大方，端正，这里运用拟人的修辞手法，赋予其人性化的特质，写肉坐在大罗碗里的情状及肉的方正形象，幽默风趣，不仅突出了肉块的体积和重量感，生动形象地表现出其隆重和丰实，还暗示了家庭成员对祖母的关爱及寿礼的庄重，同时也反衬出作者童年的幸福时光和温馨回忆。 15．本题考查照应。 文章第②段“山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无”，与之相照应的句子有：第③段中的“经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼”，这句话直接体现了作者与南山之间心灵的契合，正是因为有了这种契合，作者才能感受到南山的存在，进而生出温情与期盼，与第②段的哲理相呼应。 第⑤段“站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜”，这句话通过描述作者不经意间望见南山时的内心感受，展现了南山对作者心灵的深刻触动，进一步印证了心灵若与之相契，便能感知其存在的观点。 第⑥段，“从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山”，这句话以“从此”为转折，表达了作者与南山之间关系的升华，南山不仅成为作者眼中的风景，更融入了其内心世界，这种心灵的相融再次印证了第②段的哲理。 综上所述，这些与第②段相照应的句子，通过具体而生动的描述，写南山与“我”的相契相应，以及“我”对南山生发出的无限温情。展现了人与自然之间的和谐共生，以及心灵契合对于感知自然之美的重要性。它们不仅丰富了文章的内涵，还使得文章的主题更加鲜明，情感更加饱满。增强了文章的连贯性，并深化了主题，表现出人心境变化与自然的关系。 16．本题考查标题含义。 由文章第①段“陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山”，第⑥段“我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山”可知，“我的南山”指小时候家乡的干山、龙山、凤山等山； 由第⑤段“至今，我还记得第一次得见南山的情形……仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜”，写不意间就望见南山的欢喜；第⑦段“小学时的春游干山，终于让我得偿所愿……山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山”写小学时春游干山，隔岸观山的遗憾；第⑩段“去年赴德清开会……回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心”写看到南山已经面目全非的惊心。由此可知，“我的南山”，指作者借对南山的追忆，承载了对童年生活、祖母恩情及故乡风物的怀念与深情。 由第③段“祖母六十六那年，……吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取‘寿比南山’之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼”写在祖母六十六岁生日时，南山被融入祝寿之礼，成为长寿的象征，更深刻地与作者心灵相契。随着作者人生的经历，南山既是现实中可见的景象，也是一种内心的情感寄托，见证了他人生中的喜悦和失望。所以题目“我的南山”不仅仅指代地理意义上的干山，更是一种深厚的人文情怀与人生记忆的象征。不同阶段的南山，体现了作者对简单生活的眷恋与对人生的感慨。因此，“我的南山”既是作者个体记忆，更指我内心世界那种对美好自然、美好童年、美好祖孙情向往和怀念的情感。 （24-25九年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的文字，完成各题。 什么是好的诗歌 叶嘉莹 （一） ①中国古人说的“情动于中而形于言”，说到一首诗歌的好坏，先要看那作诗的人，是不是内心真正有一种感动，有要说的话，是不是有他自己真正的思想、感情、意念，还是没话找话，在那里说一些虚伪、夸张的谎话。就是说，是不是果然“情动于中”，这是判断一首诗歌的最重要的标准。 ②那么什么东西才使作者“情动于中”呢？晋朝的陆机有一篇《文赋》说过：“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。”在那强劲的、寒冷的秋风之中凋零的落叶，人们看了，就有一种萧瑟的、凄凉的、悲伤的感觉。“喜柔条于芳春”是说，当芬芳、美好的春天来临，我们看见草木那些柔条发芽长叶了，我们就有一种欣喜，这是大自然给我们的一种感动。 ③对事物都以同情的心对它，更不用说同类的人类。好的诗人有锐敏的感受能力，有丰富的联想能力，是“民吾同胞，物吾与也”。不只是草木，不只是现在的人事，所没看见过的、没经历过的人事都可以感动，这才真正是一个有博大的感情、襟抱的诗人。 （二） ④我在台大教书时，有“诗选及习作”一门课，学生都要练习写诗。我引用《易经·乾卦·文言》中的“修辞立其诚”，说真诚是作文也是做人最起码的条件，于是一位学生交来了这样的诗作，他写道：“红叶枕边香。”我说我不大能接受。第一，红叶不香；第二，红叶长在外面，在山里，怎样会在枕边呢？但他说这是真实的，老师不是说要真诚吗？原来这红叶是他女朋友寄给他的，上边有香水的香味也说不定，他将红叶和信放在枕边，所以“红叶枕边香”。他说得非常有道理。但是作诗，第一是你要有真诚的感动，第二是你要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动，你才是成功的。诗歌具有生生不已的生命，你内心中有了感发的活动，这是一个生命的孕育、开始，把它写出来，使之成形，能使读者，甚至千百年后的读者都受到感动，这才完成了这种生生不已的生命。 ⑤南宋诗人陆游写过两首《菊枕》诗，是纪念他和他第一个妻子的感情的。陆游因母亲的逼迫和他的妻子离异了，但陆游一直不能忘记这段往事，所以老年的时候写了这两首诗。其中一首是这样写的：“记采菊花作枕囊，曲屏深幌閟幽香。唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠。”他说，记得当年他的妻子亲自采了菊花，把菊花的花瓣缝入枕囊，如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还保存有菊花的幽香，每一闻到这香气就可以使他回忆四十三年前的往事；可是现在在昏暗的灯光下，向谁去诉说这使人断肠的感情呢？这样，他写的菊枕的香就写得很好，就使人感动了。所以，诗不但要有一种感发的生命，而且要能传达出来，使读者也感受到你的感动，才算完成了诗的创作。 （三） ⑥我说杜甫的“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”是好诗，是因为他在这“深深”、“款款”两词中，表现了对蛱蝶、蜻蜓的一种真正欣赏和喜爱的感情。中国最早的诗集——《诗经》是最喜欢用叠字的，“关关雎鸠”、“桃之夭夭”、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。它用的叠字是多美好的两个字，是所能找到的最恰当的两个字，不但把外物的“杨柳依依”写下来了，把鸟叫的“关关”之声写下来了，而且把内心看到这个形象，听到这个声音之后，那生动活泼的感受写下来了。杜甫写了“深深”、“款款”的叠字，他观察到了蛱蝶的穿花、蜻蜓的点水，它们的感情和姿态。他对于蛱蝶、蜻蜓为什么有这么亲切、喜爱的感情和这么仔细的观赏？这除了诗人的锐感之外，还在于他在“深深”、“款款”的赏爱中表现了对春光短暂的悲慨。多么美好的东西，那穿花的蛱蝶深深见，那点水的蜻蜓款款飞，但它们都会消逝，春光是短暂的，生命也是短暂的，所以杜甫接下来就说，“传语风光共流转，暂时相赏莫相违”，有没有人替我传一句话给蛱蝶、蜻蜓，替我传话给外界的和风丽日，让那美好的春光陪伴我，让我们一起留恋、欣赏，他说我知道春光是短暂的，是“暂时相赏”，正因为如此，就让我们珍惜这短暂的春天，希望那穿花的蛱蝶、点水的蜻蜓不要那么快、那么匆促地离开我。“传语风光共流转，暂时相赏莫相违”，这是杜甫的感情。 ⑦真正伟大的诗人，不只他的每首诗都传达的是他感发的生命，也不是只用笔墨文字来写诗的，他是用他整个生命、整个生活来写诗的。所以你真要了解“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”这两句诗的好处，不单要了解他对蛱蝶、蜻蜓的欣赏爱恋，不单是他所感受到的春光的短暂，而且还要体会到他对自己生命的短暂的无奈：以我这样的有生之年、这样的感情，能为国家做些什么？所以他说：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”他所哀悼的是否仅是人们常说的对人生无常的短暂的悲哀呢？不只如此，这其中还有对他那份“致君尧舜上”的理想不知何时能够实现的一种深切的悲哀。“情动于中而形于言”，是内心有一种真的感动，这种感发的生命是人们常会有的，然而它却有深浅、厚薄、大小、正邪等种种不同，每一种感情都是不一样的。晏几道的词：“落花人独立，微雨燕双飞。”这情景未尝不美丽，但将晏几道的词与杜甫的诗一比较，就会发现，晏几道的词确实非常清丽，非常美好，但他那感发的生命，却缺少像杜甫的诗那份深厚、博大的力量。 （摘自《评判诗歌好坏的标准》《东西方关于形象与情意之关系与理论》，有删改。） 17．作者认为什么是好的诗歌？从选文（一）（二）（三）各提炼一点。 18．据文本内容，判断下面说法的正误，正确的选A，错误的选B。 （1）作者引用“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”与“民吾同胞，物吾与也”，阐述了诗人情感的两种类型。( ) （2）作者认为要真正理解诗人的情感，有时要结合该诗人的其它作品。( ) （3）在情感与表达之间，情感更重要，因为“修辞立其诚”。( ) 19．文章常借助例子来阐述观点，请给下面例子归类，并分析作用。 ①陆游《菊枕》 ②学生“红叶枕边香” ③杜甫“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞” ④《诗经》“关关雎鸠”“桃之夭夭”“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏” ⑤晏几道“落花人独立，微雨燕双飞” （1）正面例子： （2）反面例子： （3）这些例子的作用是： 20．小语要从下面两首诗中选一首去参加主题为“什么是好的诗歌”的诗歌鉴赏会，你觉得选哪一首更合适？请结合文章观点说明理由。 邯郸冬至夜思家唐·白居易 邯郸驿①里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 【注释】①驿：驿站。 望蓟①门唐·祖咏 燕台一望客心惊，笳②鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。【注释】①蓟门：唐时屯驻重兵之地。②笳：此处代指号角。③投笔吏：汉人班超投笔从戎，后终以功封定远侯。④请长缨：汉人终军曾自向汉武帝请缨出征南越，后被南越相所杀，年仅二十余。缨：绳。 【答案】17．①作诗的人内心真正有一种感动（答“果然情动于中”也行）；②诗不但要有一种感发的生命，而且要能传达出来，使读者也感受到你的感动（内心中有了感发的活动，把它写出来，使之成形，能使读者，甚至千百年后的读者都受到感动）；③用他整个生命、整个生活来写诗（诗歌具有深厚、博大的力量）。 18． B A A 19． ①③④ ②⑤ 从正反两个方面来举例论证，有力阐释好的诗歌的标准，材料更丰富，更具有说服力 20．示例一：我选《邯郸冬至夜思家》，诗歌写了诗人冬至日在驿站灯前抱膝，想象家人在谈论自己，表现了对故乡和亲人的思念，诗歌“果然情动于中”，传达出的真实的情感使人感动，是“好的诗歌”所以适合。 示例二：我选《望蓟门》，诗歌写了边塞角声喧天，沙场烽火，自己少年虽未能投笔从军，但仍想请缨出战，报效国家，建功立业，这种爱国的豪情具有深厚、博大的力量，是“好的诗歌”，所以适合。 【导语】在这篇阅读文章中，叶嘉莹通过引用古人观点和具体诗例，阐述了好诗的标准。她强调诗人应有真正的情感激发，能够传达感动，使读者共鸣，同时具备真诚和深厚的思想内涵。她通过正反例子比较，说明诗歌不仅需要形式上的优美，更需要深刻的情感和内涵。不同的例子展示了诗歌创作中真情与技巧俱佳的重要性，以及其背后的文化价值和生命力。 17．本题考查内容理解。 第①段中，作者明确指出“说到一首诗歌的好坏，先要看那作诗的人，是不是内心真正有一种感动，有要说的话，是不是有他自己真正的思想、感情、意念……就是说，是不是果然‘情动于中’，这是判断一首诗歌的最重要的标准”，强调了“情动于中”是评判诗歌好坏的关键所在。比如，若诗人只是没话找话，说些虚伪、夸张的谎话，那这样的诗必然算不上好诗，只有诗人内心有真实的触动，才有创作好诗的基础。    第②段通过引用晋朝陆机《文赋》里“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”的说法进一步阐释，人们看到秋天强劲寒风中凋零的落叶会心生萧瑟、凄凉、悲伤之感，看到春天草木柔条发芽长叶会感到欣喜，这些都是大自然引发人们内心感动的实例，说明了外界事物能让诗人“情动于中”，而这正是诗歌创作的重要前提。      第③段提到“好的诗人有锐敏的感受能力，有丰富的联想能力……所没看见过的、没经历过的人事都可以感动，这才真正是一个有博大的感情、襟抱的诗人”，强调好诗人凭借自身能力能被诸多事物触动内心，拥有博大感情和襟抱，再次突出了“情动于中”对于诗歌创作以及评判诗歌好坏的重要性。据此可概括为：作诗的人内心真正有一种感动（答“果然情动于中”也行）。 第④段以作者在台大教书时学生写“红叶枕边香”的事例来说明。学生虽解释诗句基于自身真实经历，有其合理性，但作者认为“作诗，第一是你要有真诚的感动，第二是你要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动，你才是成功的”，指出诗歌仅有诗人内心的感动还不够，关键要能将这种感发传达给他人，让读者也能体会到，否则就不能算好的诗歌创作。这里把诗歌创作看作一个生命孕育、开始到完成的过程，只有将内心感发写出来并让读者受感动，才算完成诗歌“生生不已的生命”。    第⑤段，南宋诗人陆游写《菊枕》诗“记采菊花作枕囊，曲屏深幌閟幽香。唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠”，作者认为陆游把对前妻的那份难忘感情，通过回忆采菊花做枕囊等细节，将曾经的美好与如今的断肠之感传达出来，让读者能感受到他内心的情感，很好地体现了诗歌要能传达感发的生命这一要点，也说明了只有这样才能完成诗的创作，达到好诗的标准。据此可概括为：诗不但要有一种感发的生命，而且要能传达出来，使读者也感受到你的感动（内心中有了感发的活动，把它写出来，使之成形，能使读者，甚至千百年后的读者都受到感动）； 第⑥段以杜甫的“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”为例，作者分析杜甫不仅在诗中通过“深深”“款款”两词表现出对蛱蝶、蜻蜓真切的欣赏和喜爱之情，还借由对它们的赏爱体现出对春光短暂的悲慨，这背后其实蕴含着杜甫更深层次的情感。说明杜甫写诗不是仅仅着眼于眼前景物的描写，而是融入了自己对时光、生命等诸多方面的感悟，是用自己丰富的内心世界和生活体验在创作。 第⑦段进一步深化，提到“真正伟大的诗人，不只他的每首诗都传达的是他感发的生命，也不是只用笔墨文字来写诗的，他是用他整个生命、整个生活来写诗的”，像杜甫，通过诗句能让人感受到他对自己生命短暂的无奈，以及对“致君尧舜上”理想不知何时能实现的深切悲哀，其诗歌有着深厚、博大的力量。与之对比，晏几道的“落花人独立，微雨燕双飞”虽词句清丽美好，但感发的生命相较于杜甫的诗缺少深厚、博大的力量，侧面突出了用整个生命、生活写诗，让诗歌具备深厚、博大力量这一好诗的重要特征。据此可概括为：用他整个生命、整个生活来写诗（诗歌具有深厚、博大的力量）。      18．本题考查内容理解。 （1）第②段提到“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，是为说明外界事物能让作者“情动于中”，像秋天落叶让人悲伤、春天柔条让人欣喜，这是讲引发情感的缘由，不是情感类型呀。第③段里“民吾同胞，物吾与也”是强调好诗人能被诸多事物感动，展现诗人应有的情感襟抱，也不是说情感类型，所以该说法不对。故选B。 （2）第⑦段中讲“要了解‘穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞’这两句诗的好处，不单要了解对蛱蝶、蜻蜓的欣赏爱恋等，还要体会对自己生命短暂的无奈等，还提到‘酒债寻常行处有，人生七十古来稀’”，意思就是要理解杜甫这两句诗的情感，得结合他其他作品传达出的情感，所以有时得结合诗人其他作品来理解其情感，该说法正确。故选A。 （3）第④段提到“修辞立其诚”，还说作诗第一要有真诚的感动，第二才是传达感动，可见情感的真诚是基础，也就是情感更重要，所以基于“修辞立其诚”，在情感和表达之间情感更关键，该说法正确。故选A。 19．本题考查内容理解。 （1）正面例子：①陆游《菊枕》：在文章（二）部分提到，陆游通过《菊枕》诗“记采菊花作枕囊，曲屏深幌閟幽香。唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠”，很好地将自己对前妻的那份难忘感情传达出来，让读者能感受到他内心的断肠之情，这符合诗歌要有感发的生命且能传达出来让读者感受到感动这一好诗的标准，所以是正面例子，用以说明诗歌成功传达情感的重要性及好诗的创作要求。 ③杜甫“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”：在文章（三）部分着重分析了这句诗，杜甫在诗中通过“深深”“款款”等词表现出对蛱蝶、蜻蜓的欣赏喜爱之情，还体现出对春光短暂的悲慨，更蕴含着他对自己生命短暂的无奈以及对理想实现的悲哀等，展现出杜甫是用整个生命、生活来写诗，诗歌有着深厚、博大的力量，是好诗的典型体现，属于正面例子，用于阐述好诗所具备的深层次内涵以及诗人用生命创作诗歌的特点。 ④《诗经》“关关雎鸠”“桃之夭夭”“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”：文章（三）部分提及《诗经》用叠字把外物的形态、声音以及内心看到、听到后的感受都生动地写了下来，像“杨柳依依”把杨柳轻柔的样子呈现出来，体现出诗歌语言运用得精妙恰当，是在肯定其诗歌创作上的优点，属于正面例子，用来辅助说明好的诗歌在语言表达等方面的出色表现。故选：①③④。   （2）反面例子：②学生“红叶枕边香”：在文章（二）部分，学生写“红叶枕边香”虽说是基于自身真实经历，觉得红叶因女朋友寄来信件上有香水味放在枕边所以香，但从诗歌创作角度来看，不符合常理，作者借此指出作诗不能仅基于自己片面的所谓“真实”，关键要能把合理且能引起共鸣的感动成功传达出来，是不符合好诗创作要求的反例，用于对比说明诗歌创作中合理传达情感的重要性。 ⑤晏几道“落花人独立，微雨燕双飞”：文章（三）部分将晏几道的这句词与杜甫的诗进行对比，指出晏几道的词句虽然很清丽美好，但相较于杜甫的诗，其感发的生命缺少像杜甫诗那样深厚、博大的力量，以此说明这首词在诗歌情感深度和力量方面存在不足，属于反面例子，通过对比突出好的诗歌应具备深厚、博大的力量这一特点。故选：②⑤。 （3）这些例子的作用是：通过多个不同的正面例子，从不同角度，如诗歌情感的传达、诗歌蕴含的深厚情感、诗歌语言的精妙运用等方面，全方位地展现了好的诗歌所具备的特点和要求，让抽象的关于好诗的评判标准等观点变得具体可感，便于读者理解和把握。运用反面例子与正面例子形成鲜明对比，更突出了好的诗歌在情感传达、情感深度、感染力等方面应该达到的标准，使读者更清晰地认识到什么样的诗歌是符合要求的好诗，什么样的是存在不足的，从而加深对作者所阐述的关于好诗评判标准等观点的认知与体会。 20．本题考查内容理解。 从“情动于中”这一标准分析 《邯郸冬至夜思家》：此诗开篇点明了特殊的时间（冬至）与地点（邯郸驿里），冬至在古代是一个极为重要且象征着阖家团圆的节日，人们通常都会与家人相聚一堂。然而诗人此时却身处异乡的驿站，这种强烈的反差，自然而然地触动了内心深处的情感，让孤独、思念的情绪油然而生。“抱膝灯前影伴身”这一细节更是生动且形象地刻画了诗人当时的孤独落寞之态，他只能抱着膝盖，在孤灯下与自己的影子相伴，这种画面感极强的描写，深刻地展现出诗人是真正地因当下处境而 “情动于中”，饱含着对家乡、对亲人的深切思念，是基于生活场景中真切情感的自然流露，很容易让读者感同身受，体会到那份独在异乡为异客的惆怅与思念。 《望蓟门》：诗人站在燕台上眺望蓟门，眼前所见是笳鼓喧喧的汉将营、万里积雪映出的寒光、三边曙色中飘动的军旗，还有那沙场烽火与胡月相连以及海畔云山簇拥着蓟城的壮阔且带有肃杀之气的边塞景象。这般宏大、壮观又充满紧张氛围的场景，使诗人内心受到触动，进而生出“客心惊”的感受，由此引发了想要像班超“投笔从戎”、终军“请长缨”那样从军报国、建功立业的壮志豪情。其情感起源于对边塞风光以及军事氛围的直观感受，是由外在宏大的景象所激发的一种家国情怀与个人抱负方面的情感冲动。 从“诗要能传达出感发的生命，使读者也感受到你的感动”这一标准来看 《邯郸冬至夜思家》：诗的语言简洁质朴，却有着强大的感染力。前两句通过具体的动作“抱膝”以及身边仅有影子相伴的场景描绘，将诗人孤独寂寥的状态直观地呈现出来，让读者仿佛置身于那个驿站之中，亲眼目睹诗人的孤单身影，很容易就被带入到那种清冷孤寂、思念家乡的氛围里，产生情感上的共鸣基础。而后两句“想得家中夜深坐，还应说着远行人”，诗人运用巧妙的联想，从自身的处境联想到家中亲人此刻或许也正围坐在一起，念叨着远行在外的自己，这种从自身到家人的情感延伸，进一步丰富和深化了思念之情，也使得读者更能代入自身经历，想起自己曾经离家在外时亲人牵挂自己的种种情形，从而更加深刻地感受到诗人对家乡亲人的那份真挚思念，成功地把诗人内心感发的情感传递给了读者，使读者也能沉浸其中，体会到诗歌所蕴含的情感力量，很好地达成了诗歌情感传达的效果。 《望蓟门》：这首诗运用了大量对边塞景象的描写，像“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城”，通过这些壮阔且带有强烈视觉冲击力的画面，营造出一种雄浑、豪迈且紧张的氛围，同时还融入了“投笔吏”“请长缨”等历史典故来寄托诗人从军报国的志向。 从“用整个生命、整个生活来写诗，使诗歌具备深厚、博大的力量”这一标准考量 《邯郸冬至夜思家》：整首诗围绕着冬至夜思念家乡这一核心情感展开，以小见大，反映出了古往今来众多游子身处异乡时共有的那份对家乡、对亲人的眷恋与牵挂。这种情感是深深扎根于人们的日常生活之中的，是无数人都曾经历过或者能够体会到的真挚情感，它凭借着深厚质朴的人间真情，跨越了时空的限制，让不同时代、不同背景的读者都能从中找到共鸣，感受到那份思念的力量，体现出诗歌在情感深度上的醇厚以及情感力量的强大，展现了诗人用自己的生活经历和内心真实感受去创作诗歌，进而赋予了诗歌深厚且能打动人心的魅力。 《望蓟门》：诗中着重展现的是诗人对边塞局势的关注、对国家的责任感以及个人想要通过投身军旅来实现价值、建立功勋的宏大抱负，其内涵更多地与家国、军事等宏大主题相关联，是诗人站在国家层面、基于对时代局势的认知而产生的一种壮志豪情的抒发。从这个角度看，诗歌有着自己独特的深度和力量，体现了诗人对国家命运的关心以及积极进取的精神。 示例一：我选《邯郸冬至夜思家》，这首诗里，诗人在邯郸驿站赶上冬至，只能孤单地抱着膝盖对着灯影，还想象家中亲人念叨自己，一看就是真情流露，心里真的很想家呀，符合好诗要“情动于中”的标准。而且它写得通俗易懂，很容易就让读者感受到那份思念，能把情感很好地传达出来，所以挺适合去参加诗歌鉴赏会的。   示例二：我选《望蓟门》，诗中描绘了蓟门那一带的边塞风光，号角声、积雪、烽火啥的，看着就特别壮阔。诗人由此心生从军报国的壮志，即便小时候没像古人那样投笔从戎，现在也想请缨去建立功勋呢，体现出满满的爱国豪情。这种情感很宏大、有力量，展现出诗人用自己的抱负在写诗，符合好诗要有深厚力量的特点，因此适合参加诗歌鉴赏会呀。 （24-25九年级上·浙江·期中）班级开展“登临”主题文化探究活动，请你参加。 消逝的地平线 ——纪念古代重阳节“登高” 王开岭 ①有天，忽然意识到，古人比今人多一股冲动：逢高即上，遇危则攀。 ②奇峰巨顶不必说，即便丘峦高阁，也少有无视者，总要上去站一站，临风凭栏，意气一番，感慨几许。 ③所以，凡山亭江楼，词赋楹句总是爆满。古代好辞章，尤其时空激荡的豪迈与峭拔之文，多与“登高”有关。王勃《膝王阁序》、陈子昂《登幽州台歌》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《望岳》、崔颢《登黄鹤楼》、范仲淹《岳阳楼记》、岳飞《满江红》皆为“高高在上”所得。 ④在古人那儿，登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课。高，带来大势大象，带来疏旷与飘逸、不羁与宏放，带来生命时空的全景式阅读。视野对心境的营造、地理对情思的熏染，使得“往高处走”有了强烈的召唤力，成了风靡千年的诱惑，于诗家墨客更是一味精神致幻药。 ⑤然而，“登高”并非文人独嗜，百姓亦胸有丘壑，尤其在九九重阳，更是乐此不疲。 ⑥我始终认为，登高节是中国先民一个最浪漫、最诗意的节日。 ⑦秋高气爽，丹桂飘香，心旷神怡，菊色爆涨……值此良辰，若不去登高望远、游目骋怀，实在辜负天地、有愧人生。从“登高”意义上说，这几乎是个绝版的节日。今人仅视为“敬老节”，无疑让它的美折损大半，伤了筋，动了骨。 ⑧登高节、重阳节、茱萸节、菊花节，乃一回事，但我尤喜“高”之名。 ⑨九九习俗源于战国，古人将天地归于阴阳，阴即黑暗、沉寂，阳即光明、活力，奇数谓阳，偶数谓阴：九乃阳数之首，九月初九，双阳相叠，故称重阳。加上“九”“久”谐音，重阳从一开始便是欢愉之词。 ⑩后来，重阳节又繁殖出了一串新义：除凶秽，招吉祥；延年益寿，祈福求安。仪式也愈加丰富：饮菊花酒、贴菊叶窗、佩茱萸草、吃重阳糕、祭先祖、送寒衣……但有个核心不变：登高。 ⑪登高，除赏秋，亦有惜时别离之意。九九乃秋之尾，尔后草木凋零，虫声偃息，万象复苏要等来年了。此时登高，将谢幕前的风景尽收眼底，将天地之思默诵于心，颇有依依不舍和立此存念的意思。故有人称九月登高为“辞青”。与三月“踏青”呼应。这种对时令的感情，除去膜拜的元素，很像爱情或友谊。 ⑫眼前的欢聚与热闹，会让很多人思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华。当然，对老百姓来说，寻欢仍是兹日最大主题。 ⑬秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。唐人孙思邈在《千金方月令》中道：“重阳日，必以糕酒登高远眺，为时宴之游赏，以畅秋志。酒必采茱萸甘菊以泛之，即醉而归。” ⑭辞秋，注定是一次丰盛的饯行。 ⑮登高的去处，一般是山、塔、楼，所以，在一座古城，大凡能将风景揽入怀中的高处，几朝下来皆成为名胜。对古人来说，若城内或近郊无高处，是非常败兴、非常严重的事。 ⑯有年去福州，夜宿于山宾馆，被告知旁边即有著名的于山和白塔，心中甚喜，顿觉夜色阑珊、地气充沛，睡得特香。翌日拉开窗帘，大吃一惊，那传说中的于山不过一座土丘，连塔算上，高度也不及对面的一栋楼。 ⑰千余年来，福州的地标是“三山两塔”，你在城里任一角落，皆可望见这三加二的全景图。历代画家绘福州，只要择五点之一摆画案，出来的全是鸟瞰图。现在，福州人该去哪里登高呢？ ⑱从前人的心目中是有“高”的，尊高、尚高、仰高，“高”对其人生步履和精神移动有股天然的吸引力。先人所涉足者，多为在野之高、山水之高、天赐之高，先人不仅慕之趋之，还忠实地护高、养高，对身边的高物，不敢随便削弱或降低它，不敢做有损它尊严与荣誉的事。 ⑲还有一点，即先人自然之子的秉性。在对时季的敏感、对光阴的惜怜、与自然对话的天赋及能力上。今人皆比先辈逊色得多。我们不仅迟钝，而且寡情。把重阳节改成敬老节，是文明的粗暴，是生存美学的大损失。 ⑳当沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了“珠峰”…… ㉑我们的刻度变了，视觉和灵魂的刻度都变了：我们所用的尺码，和欲望一样，肥大而粗陋：我们睥睨天下，肆意规划任何想要的海拔，结果，人造的高遮挡了我们的视线，缩小了我们的视野，我们丧失了远方的地平线。 ㉒小时候，老师解释“地平线”，我马上就懂，那是日出日落的地方，那是“远方”的代名词。今天，城市的小朋友谁见过地平线？ ㉓在心里，我向古代那些平平仄仄、不起眼的“高”致敬，向那漫山遍野赤裸裸的笑声致敬，向那消逝的远方的地平线致敬。 （有删减） 【文化·内容】 21．根据文章内容，简要概括并完成下表。 登高的文化表达 古人之为 ① 写作手法⑤ ②纪念九九重阳，登高“辞青”，赏秋的欢聚与热闹； 今人之为 ③ ④ 【文化·语言】 22．结合文意，根据括号中提示，品析下面两个句子。 ①秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。（从句式角度赏析） ②沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了“珠峰”……（从修辞角度赏析） 【文化·情思】 23．全文用大量篇幅介绍登高的意义，文章却以“消逝的地平线”为题，小浣不太理解。请你结合全文内容，为他解惑。 【答案】21．①登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课；③思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华。④仅仅把重阳节理解为敬老节，没有可以登高之所，被人忽略。（或者：把登高窄化为“敬老”）（意思相近即可）⑤对比 22．①示例：使用短句，节奏明快，语言富有韵律，写出了古人登高纪念重阳时游人如织、热闹欢快的场景特点，表现秋天丰收时人们内心的爽快、喜悦之情，以及友人相约、把酒共饮，登高望远的雅兴之浓。②示例：运用排比的修辞手法，写出城市化进程已经严重破坏了原有的自然生态，强调了现代文明一步步取代自然之高，人们对于登高节的文化意义实质感知愈加模糊的趋势愈演愈烈，表达了作者对登高节这一传统文化习俗日渐远离当代人的生活时的无奈与失落之情。 23．文章确实用了大量篇幅介绍了古人登高眺远，放牧视野，追求心灵彻悟；赏秋欢聚，享受生活情趣；思念远客、追忆往事，延年益寿，祈福求安的情感寄托以及不负天地、无愧人生，不断“往高处走”的精神追求等丰富的情趣和内涵。与之相比，随着社会文明的推进，生活节奏加快，今人却早已丧失了登高的闲情雅致与精神追求，重阳登高也简化成敬老符号。文本意在通过这种对比，来揭示优秀传统文化正如“地平线”那样正在“消失”的事实，从而表达作者对优秀民族习俗和它蕴含的文化面临传承危机的思考以及对登高所代表的优秀民族习俗文化逐渐逝去的无限惋惜。 【导语】《消逝的地平线——纪念古代重阳节“登高”》通过对比古今“登高”文化的变化，表达了对古代自然生活的向往与今人价值观改变的批判。文章通过列举和抒情的方式，展现了重阳节登高的丰富内涵和对自然的敏感触觉，而今人的视野被现代化遮蔽，失去了对自然和传统文化的敬畏与欣赏。以“消逝的地平线”为题，意在呼唤对自然、传统的重新审视和追寻。 21．本题考查文章内容理解。 第①空：根据第④段“在古人那儿，登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课”可概括为：登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课； 第③空：根据第⑫段“眼前的欢聚与热闹，会让很多人思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华。当然，对老百姓未说，寻欢仍是兹日最大主题”可概括为：思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华； 第④空：根据第⑲段“我们不仅迟钝，而且寡情。把重阳节改成敬老节，是文明的粗暴，是生存美学的大损失”、根据第⑳段“当沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了‘珠峰’……”可概括为：仅仅把重阳节理解为敬老节，没有可以登高之所，被人忽略； 第⑤空：由表中项目“古人之为”“今人之为”可知，原文通过对比古人和今人对重阳节及登高的不同态度和行为，展现了登高文化的变迁。例如，古人对登高充满热情和敬畏，而今人则往往忽视了其文化内涵，故此处填“对比”。 22．本题考查词句赏析。 ①从句式角度赏析，“秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场”中使用了三个字的短句，使用短句，节奏明快，语言富有韵律，读来朗朗上口。“秋收毕，仓廪实”描绘了秋天丰收的景象，粮食满仓，意味着一年的辛勤劳作得到了回报。“人心悦”则表达了人们内心的喜悦和满足，这是丰收带来的直接感受。“少不了邀友约醉，醍醐一场”则进一步描绘了人们在这种喜悦心情下的活动，即邀请朋友一起喝酒庆祝，享受这份难得的欢乐时光。通过这些短句，我们可以感受到古人登高纪念重阳时那种游人如织、热闹欢快的场景特点。同时，也表现了秋天丰收时人们内心的爽快、喜悦之情，以及友人相约、把酒共饮，登高望远的雅兴之浓。 ②从修辞角度赏析，“沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之魏被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了‘珠峰’……”，这四个“当……”句子构成排比，不仅增强了句子的语势和节奏感，还使作者的情感表达更加深沉和强烈。通过排比句，作者生动地描绘了城市化进程对自然生态的严重破坏。沥青覆盖了原本广袤的旷野，城市像峡谷一样遮天蔽日，传统的石阶被现代化的电梯取代，原本巍峨的丘山被削平，天然的高山被砖块水泥所替代。这些描述都凸显了现代文明对自然之高的侵蚀。在排比句的结尾，作者用“世人眼中只剩下了‘珠峰’”来概括现代文明对自然之高的取代。这里的“珠峰”不仅是指珠穆朗玛峰这一自然高峰，更象征着现代人眼中只剩下极少数的高山或高峰，而大多数自然之高已被现代文明所吞噬，表达了作者对登高节这一传统文化习俗日渐远离当代人的生活时的无奈与失落之情以及对传统文化习俗逐渐淡化的无奈和惋惜。 23．本题考查标题理解。 根据第④、⑩、⑪、⑫段“在古人那儿，登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课”“后来，重阳节又繁殖出了一串新义：除凶秽，招吉祥；延年益寿，祈福求安”“登高，除赏秋，亦有惜时别离之意”“眼前的欢聚与热闹，会让很多人思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华”可知，文章详细描述了古人登高的多重意义。在古人眼中，登高不仅是对自然美景的欣赏和心灵的洗礼，更是一种精神的追求和情感的寄托。通过登高，古人能够放牧视野、追求心灵的彻悟，享受生活的情趣，表达对远方和未来的向往。同时，登高也是古人对生命、对自然、对宇宙的一种敬畏和感悟，体现了他们不断“往高处走”的精神追求。根据第⑳、㉑段“当沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了‘珠峰’”“我们的刻度变了，视觉和灵魂的刻度都变了：我们所用的尺码，和欲望一样，肥大而粗陋：我们睥睨天下，肆意规划任何想要的海拔，结果，人造的高遮挡了我们的视线，缩小了我们的视野，我们丧失了远方的地平线”可知，与古人相比，今人却逐渐丧失了登高的闲情雅致与精神追求。随着社会的快速发展和生活节奏的加快，现代人往往忙于工作和生计，无暇顾及这些传统习俗和文化内涵。重阳登高这一传统习俗也逐渐被简化为敬老符号，失去了其原有的丰富情感和深刻意义。文章通过古今对比，揭示了优秀传统文化正在逐渐消失的事实。正如“地平线”在现代城市中难以寻觅一样，许多优秀的民族习俗和文化也正在被遗忘和忽视。这种文化的消逝不仅意味着传统习俗的丢失，更代表着一种精神追求和价值观的缺失。因此，文章以“消逝的地平线”为题，旨在唤起人们对优秀传统文化的关注和思考。通过这一标题，作者表达了对优秀民族习俗和它蕴含的文化面临传承危机的担忧，以及对登高所代表的优秀民族习俗文化逐渐逝去的无限惋惜。同时，也提醒人们要珍惜和传承这些宝贵的文化遗产，让它们在现代社会中继续发光发热。 （24-25九年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的文字，完成各题。 长生鸟 ［英］西尔维亚•汤森•沃纳 ①斯特劳贝里勋爵喜欢养鸟。他有欧洲最好的鸟舍，宽敞得连老鹰也不会感到不舒服。但是多年来，其中最优雅的一间“公寓”一直是空着的，上面只有一个标签，写着：“长生鸟。栖息地，阿拉伯半岛。” ②斯特劳贝里勋爵不时地从他的代理人那里得到被认为是长生鸟的鸟（连同其费用清单），但这些鸟经鉴定后却是用人工把各种羽毛巧妙地粘合上去的杂种鸟。（A）最后斯特劳贝里勋爵亲自去阿拉伯半岛。几个月后，他找到了一只长生鸟，逐步赢得了它信任之后就把它捉住了，并完美无损地把它带回了家。 ③【甲】这鸟一到英国，便在鸟类学家、记者、诗人和女帽设计商中引起了巨大的轰动。不断有人来访问它。但它没有被这些赞扬吹捧弄得趾高气扬。当它不再传为新闻，以及来访者逐渐减少时，它也没有表示出生气和怨恨的样子。它吃得很香，似乎对处境感到心满意足了。 ④维持好一个鸟舍得花费一大笔钱，所以斯特劳贝里勋爵死时，身无分文。这鸟舍被拿到市场上去拍卖了。最终，勋爵的继承人和“奇异世界游乐场”的拥有者波尔罗德先生成交了，因为他出了较高的价钱。 ⑤波尔德罗先生认为他的长生鸟买得很合算。喂养它花不了多少钱，而且也不在乎孩子们的玩弄，虽然它还不会玩什么把戏，波尔德罗先生认为它不久就会学会一些的。更重要的是，许多人愿意付一克朗的票价前去“一睹真容”。 ⑥后来生意清淡了。但这长生鸟还是一样美，一样亲切。但正因为它太文静、太古板了，所以人们还是喜欢去看狒狒的滑稽动作，或去观赏那条已经吃掉过一个妇女的鳄鱼的表演。 ⑦一天，波尔德罗先生对他的经理说：“自从有傻瓜付钱来看这长生鸟以来，有多久了？” ⑧ “大约三个星期光景。”经理回答道。“这只鸟不值一养，”波尔德罗说，“更不要说付保险费了。为那鸟保险，我得每星期花上七个先令。” ⑨ “公众并不喜欢它，他们感到这只鸟太文静了。问题在于它不会找配偶也不会做其它任何事情。我为了使它交配，已不断地试用了白色装饰的羽毛及美丽的孔雀给它看，给它看过的东西真是多得天晓得了，但它却不屑一顾。” ⑩“不知道我们能否用它换到一只活泼的鸟？”波尔德罗先生说。 ⑪“不可能。在一段时期内只有这样一只长生鸟。你读过标签上写的话吗？” ⑫这稀有的、神话般的鸟是举世无双的。它是专门从东方进口来的，没有配偶，也不想有配偶。当老年来临时就自焚而死，又神奇般地再生。 ⑬（B）“我有一个想法，”波尔德罗先生继续说，“我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了。” ⑭经理点了点头。“我已在一本书上读到过，”他说，“你得给它们准备好有香气的木材等东西，它们会做起一个窝来，在窝上面坐下，这样就会自然而然地焚烧起来，但等它老了才会这样做。问题就在这儿，我看还在它精力旺盛时期。” ⑮“这事让我来做好了，”波尔德罗先生说，“你去弄些香木，我来使它衰老起来。” ⑯使长生鸟衰老起来是件不容易的事。把它的食量减少一半又一半，虽然它变得越来越消瘦了，但视力并未减退，羽毛还是像以前一样光泽润滑。取暖器关掉了，在严寒中长生鸟展开羽毛来御寒，似乎一点也不觉得冷。 ⑰波尔德罗先生翻到一本讲阿拉伯半岛的书，获悉那儿的气候是很干燥的。于是他把长生鸟搬到一个顶上装有喷水设备的小笼里。每天晚上把喷水器开了，长生鸟就开始咳嗽起来。他几乎每天都亲自呆在鸟笼前来嘲弄和凌辱这只鸟。 ⑱春天来时，波尔德罗先生开始宣传长生鸟已老化了这事，并且签订了拍长生鸟这部电影的合同。最后时机似乎成熟了，好几个星期以来大众对使长生鸟衰老的兴趣被逐步激发起来了。入场券的票价已上涨到二克朗。【乙】场子四周熙熙攘攘。灯光和摄像机都对准笼子。扩音机在向观众播送着即将发生的稀罕的事。 ⑲ “长生鸟，”扩音机播放着，“在生活上是鸟类的贵族。只有浸在奇异的香水中的最稀有最昂贵的木材品种才能诱使它来筑起它那奇特的巢来。” ⑳挑选好了的一堆干净的香气扑鼻的嫩枝和刨花推进了这鸟笼。 ㉑扩音机继续播着音：“它那东方的姿态，它那柔情的魅力，它那不沾染世俗的高洁……” ㉒ “这只鸟在筑巢了！”一个女人在人群里叫喊着。 ㉓这长生鸟抖动了一下翅膀，它的头左右转动起来，从栖息处摇摇晃晃地飞了下来，随后疲乏地开始拨弄那堆着的嫩枝和刨花。 ㉔于是摄像机卡嗒卡嗒对准笼子拍摄，照明灯光强烈地照着鸟笼。波尔德罗先生冲到扩音机前惊叫：“女士们、先生们，这是我们屏息等待最令人兴奋的时刻。在我们现代人的眼前，几世纪以来的传说正在付诸实现了，这只长生鸟……” ㉕长生鸟安稳地坐在自焚用的木堆上，看上去似乎是睡着了。 ㉖电影导演说：“好吧，即使这只长生鸟没有比这更大的价值，这样供大家欣赏一下也是有教育意义的。” ㉗话音未落，长生鸟和木材起火了，火焰直冲九霄，同时又向四周窜了出去。顷刻之间，大火吞没了一切，照亮了整个天空，这里的一切都荡然无存了，包括波尔德罗先生。 【梳理情节】 24．阅读小说时，我们可以关注紧凑有趣的起伏情节，根据《长生鸟》的情节，请补全①—④。 学习小结：由图可知，阅读小说可以聚焦情节的④ （A．巧合 B．矛盾 C．伏笔）。 【◎厘清环境】 25．【甲】【乙】两处划线句为社会环境描写，阅读知识卡片，分析它们的作用。 知识卡片 社会环境描写是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。社会环境描写一般能揭示社会背景，推进故事情节，展现人物性格，揭示主题等。如《社戏》一文中对江南年规戏盛况的描写，能展现水乡的人情美，表达了对美好童年生活的怀念。 【甲】这鸟一到英国，便在鸟类学家、记者、诗人和女帽设计商中引起了巨大的轰动。不断有人来访问它。 【乙】场子四周熙熙攘攘。灯光和摄像机都对准笼子。扩音机在向观众播送着即将发生的稀罕的事。 【◎感知人物】 26．结合AB两处语句及加点词，分析斯特劳贝里勋爵和波尔德罗先生的人物形象。 【◎感悟主旨】 27．诺贝尔文学奖获得者奥尔罕•帕慕克曾在他的作品中提到“天真的和感伤的小说家”，你认为《长生鸟》的作者属于哪类小说家呢？ 链接材料： “天真的”小说家率性地写作，是一种不追求深思熟虑的匠心而追求直白袒露出的感情的创作状态。而“感伤的”小说家为了更好的把读者引向中心。将自身对这个世界的怀疑用理智写进小说中，是思辨的，更具目的性的。 通过阅读链接材料并结合文本，我认为西尔维亚•汤森•沃纳是一位 （天真的/感伤的）小说家，因为 。 【答案】24．①太文静，太古板，不会玩把戏吸引游客②为了引起公众的兴趣，想让长生鸟自焚再生③自焚时燃尽了周围的一切，包括波尔德罗先生④B矛盾 25．作用：反映社会现状，展现人物形象。传说中神秘的长生鸟刚到英国，各行各业的人们便趋之若鹜地拜访；当商人大肆报道长生鸟的衰老，场地里又一次挤满了人，等待着见证刺激的“自焚”。这展现了整个社会的浮躁、浅薄，人们跟风追捧热门事物，极具猎奇心理的末世之风。这也为唯利是图，金钱至上的奸商波尔德罗先生大行其道提供了背景舞台。 26．①A处从“亲自”可知斯特劳贝里勋爵对寻找到传说中的长生鸟一事十分重视，事事亲力亲为，渴望得到长生鸟不惜一切的决心，“逐步”可见他花了大量的时间和精力来获得长生鸟的信任，“完美无损”可见他舍不得长生鸟受一点伤害，体现了斯特劳贝里勋爵对长生鸟发自内心的喜爱和珍惜；（人物形象概括，具体分析） ②B处的“做好广告”和“引起公众兴趣”可知波尔德罗先生想利用长生鸟自焚再生的特性博取大众的关注，“卖得出去”可见他已经冷漠地决定了这只长生鸟的死亡，以便获取一只有着浪漫色彩、更适合赚钱牟利的“新”鸟，这种完全不关心长生鸟、不择手段追逐利益的行径与斯特劳贝里勋爵形成了鲜明对比，突出了波尔德罗先生的唯利是图、贪婪残暴。 27． 感伤的 示例一：长生鸟在两任主人处获得了截然不同的待遇，斯特劳贝里勋爵爱鸟，能欣赏与呵护它的高洁典雅。只可惜好景不长，这世上最懂鸟也最爱鸟的人离世，长生鸟沦为了资本商人波尔德罗先生的赚钱工具，当游人们对长生鸟兴致缺缺之时，商人又生一毒计，想尽一切办法令长生鸟衰老，甚至宣传它的现场“自焚”来赚钱。整个社会猎奇、浅薄与浮躁的风气更是助长了奸商的气焰，整个社会陷入一种迫害长生鸟来获取刺激的狂热中，而在万众瞩目中终于“自焚”的长生鸟焚尽了周遭罪恶的一切。读完小说，我们不禁思考：谁是这场大火的罪魁祸首呢？是金钱至上的商人，是盲目随大流的群众，是无公德的媒体……他们都在助长这场大火的“气焰”，焚毁了这世上的纯净、高洁、宽容、平和，最终也引火上身，自取灭亡。长生鸟涅槃重生后，等待着它的是否会是一个新的世界呢？这应当就是阅读完这篇小说后我们这些读者的使命了，这是具有思辨和目的性的。 示例二：文中不在乎外界看法、高洁典雅的长生鸟与跟风追捧热门事物的人们形成对比，单纯爱鸟、不在乎花费的斯特劳贝里勋爵和不在乎长生鸟、只想赚钱的波尔德罗先生形成对比，两任主人的前者呵护后者利用形成对比，最终在人们狂热地围观长生鸟自焚再生以满足自身的猎奇心或金钱利益时，长生鸟燃起了大到超乎所有人想象的烈火，烧毁周边一切，包括波尔德罗先生。小说的情节设计可见作者对盲目追求热点这一社会现状的厌恶，对为了自身利益毫无底线的人们的批判，他理智地引导读者思考“玩火自焚”这一道理，盲目无知、无良无德、唯利是图的人最终定是没有好下场的，而像长生鸟那样宽容平和的人也许能够“涅槃重生”，拥有新的未来。 【导语】《长生鸟》通过一只稀有鸟的经历，揭示了人类愚蠢的贪婪和虚荣。斯特劳贝里勋爵的努力与波尔德罗先生的功利心形成鲜明对比，体现了对美与商业化的不同态度。社会环境描绘了围观的热潮，反映了人们盲目追逐新奇的心理。最终，长生鸟火焰中涅槃的意象强烈，但也成为文明与自然对抗的象征。这部作品通过理智的刻画，展现出“感伤的”小说家的写作风格，思考人类行为的荒谬。 24．本题考查内容理解。 第一空：在小说的第⑥段提到“但这长生鸟还是一样美，一样亲切。但正因为它太文静、太古板了，所以人们还是喜欢去看狒狒的滑稽动作，或去观赏那条已经吃掉过一个妇女的鳄鱼的表演”，这里通过与狒狒的滑稽动作以及鳄鱼的表演对比，突出了长生鸟因为性格文静、古板，缺乏能吸引游客的趣味性特点，所以游客们更愿意去看其他有意思的动物表演，而不太愿意来看长生鸟，导致来观赏它的人越来越少，生意变得清淡了。据此可概括为：太文静，太古板，不会玩把戏吸引游客。 第二空：从第⑬段“‘我有一个想法，’波尔德罗先生继续说，‘我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了’”可以看出，由于长生鸟本身太文静，生意逐渐冷清，波尔德罗先生为了改变这种状况，想出了让长生鸟自焚再生的主意，并且还打算提前做好广告来引起公众的兴趣，期望借此打造出一只更具吸引力、有故事可讲的鸟，从而增加收益。据此可概括为：为了引起公众的兴趣，想让长生鸟自焚再生。 第三空：在小说结尾部分，从第㉕段“长生鸟安稳地坐在自焚用的木堆上，看上去似乎是睡着了”开始，到第㉗段“话音未落，长生鸟和木材起火了，火焰直冲九霄，同时又向四周窜了出去。顷刻之间，大火吞没了一切，照亮了整个天空，这里的一切都荡然无存了，包括波尔德罗先生”，详细描述了长生鸟自焚的过程以及带来的结果。原本波尔德罗先生等人期待着通过长生鸟自焚再生制造出一个吸引人的奇观，却没想到火势失控，不仅长生鸟在自焚中燃烧，而且火焰蔓延开来，将周围的一切都烧光了，连波尔德罗先生自己也没能幸免于难。据此可概括为：自焚时燃尽了周围的一切，包括波尔德罗先生。 第四空：第⑬段“‘我有一个想法，’波尔德罗先生继续说，‘我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了’”，波尔德罗先生想要通过人为干预让长生鸟自焚再生，以此来制造噱头吸引公众、获取利益。然而，长生鸟本是神话般、举世无双的存在，有着自己自然的生命规律，第⑫段提到“这稀有的、神话般的鸟是举世无双的。它是专门从东方进口来的，没有配偶，也不想有配偶。当老年来临时就自焚而死，又神奇般地再生”，它应该是遵循自然的衰老过程后才会自焚再生，波尔德罗先生这种违背其自然规律、出于商业目的的人为操作，与长生鸟原本自然的生命状态形成了矛盾，所以此处体现的是矛盾关系。故选B。 25．本题考查环境描写作用。 【甲】处长生鸟一到英国，鸟类学家、记者等好多行业的人都争着去访问它，这说明当时英国社会的人对新奇、神秘的事物特别感兴趣，一听说有稀罕的长生鸟，就都想去看看，反映出大家爱跟风、缺乏理性思考的浮躁状态，只要是新鲜事儿就想凑个热闹。【乙】处场子周围挤满了人，灯光、摄像机都准备好了，大家等着看长生鸟自焚这件稀罕事。这体现出人们有着很强的猎奇心理，就想看刺激、少见的事儿，而且很容易被宣传吸引，再次表明社会上这种只追求新奇、凑热闹的浅薄风气挺严重的。 对于波尔德罗先生来说，这样的社会风气正适合他这种唯利是图的人。大家都爱追捧新奇，他就想着靠长生鸟赚钱，先是买下来让人参观，后来又想办法让长生鸟自焚再生来吸引更多人，不顾长生鸟的习性，只想着挣钱，社会环境描写衬托出他为了利益不择手段的奸商形象。   【甲】长生鸟刚到英国就引起这么大关注，让波尔德罗先生觉得它有价值，所以才会买下它，这就为后面他利用长生鸟做各种事来盈利的情节做了铺垫，推动故事往下发展。【乙】处场子这儿这么热闹，说明波尔德罗先生之前为长生鸟自焚再生做的宣传等准备工作起作用了，把故事推向了长生鸟要自焚这个高潮情节，让故事继续发展下去。 通过这两处描写人们盲目追捧、猎奇的表现，还有波尔德罗先生利用这种风气谋利的行为，能看出整个社会风气不太好，人们精神比较空虚，只看重表面刺激和钱，揭示了社会在利益驱使下价值观扭曲等问题，让我们思考这种现象不好的地方，这就是主题方面的体现啦。 26．本题考查人物形象。 “亲自”说明他特别看重找长生鸟这件事呀，一般可以让别人去做，他却自己出马，看得出他特别想得到长生鸟，决心很大呢，就是不惜一切代价也要找到它。“逐步”赢得鸟的信任得花不少时间和精力呀，这表明他很有耐心，愿意慢慢去做，好让长生鸟信任他，也能看出他对待这件事特别用心，不是随便敷衍，是真的珍视这只鸟。“完美无损”就是在把鸟带回来的过程中，一点都不想让它受伤，可见他打心底里喜欢长生鸟，很珍惜它，把它看得很重要呢。这些词，能看出斯特劳贝里勋爵是真心喜爱、珍惜长生鸟的人。 “做好广告”“引起公众兴趣”，这说明他看到长生鸟自焚再生这个事儿，立马就想着靠这个来吸引大家，让更多人关注，目的就是利用长生鸟给自己谋利，根本没考虑长生鸟本身呀。“卖得出去”，从这能知道波尔德罗先生为了得到一只能赚钱的“新”鸟，都不管这只长生鸟的死活了，很冷漠地决定牺牲它，只想着靠新鸟赚钱，这种做法不择手段，只看重利益，和斯特劳贝里勋爵对鸟的珍惜形成鲜明对比，把他唯利是图、贪婪的特点展现得很明显。 27．本题考查内容理解。 在第⑥段“但这长生鸟还是一样美，一样亲切。但正因为它太文静、太古板了，所以人们还是喜欢去看狒狒的滑稽动作，或去观赏那条已经吃掉过一个妇女的鳄鱼的表演”，可以看出作者留意到人们的喜好很表面，只爱看刺激、滑稽的东西，却忽略像长生鸟这样内在美的事物。这表明作者在审视社会大众这种浮躁、浅薄的欣赏习惯，把对这种现象的怀疑融入到了小说里，符合“感伤的”小说家特点，会将对世界的思考写进故事中。 第⑬段“‘我有一个想法，’波尔德罗先生继续说，‘我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了。’”，这里展现出波尔德罗先生为了利益，想违背长生鸟自然规律去制造噱头吸引大众。作者写这个情节，就是想让读者思考，在利益驱使下，人会变得多贪婪，多不尊重生命，有引导读者去关注这类深层问题的目的，是“感伤的”小说家那种用理智写作，让读者聚焦核心问题的体现。 第⑯段开始讲波尔德罗先生为让长生鸟“衰老”做的事，像“把它的食量减少一半又一半……取暖器关掉了……”，用各种手段折腾长生鸟。到第⑱段，“春天来时，波尔德罗先生开始宣传长生鸟已老化了这事……入场券的票价已上涨到二克朗”，故事走向高潮，大众都被吸引了。可最后第㉗段“话音未落，长生鸟和木材起火了……这里的一切都荡然无存了，包括波尔德罗先生”，结局很悲惨。 作者这样安排情节，是想揭示人性贪婪、盲目跟风这些深刻主题，让读者反思社会现实、人性弱点等问题，可见作者是带着对世界的思考，有目的地写故事，展现出“感伤的”小说家把对世界的怀疑融入创作，引导读者深入思考的特质。所以，综合来看，作者是“感伤的”小说家，通过故事展现对世界的思考，引导读者去关注一些重要问题呢。 示例：感伤的。小说里，长生鸟先是被斯特劳贝里勋爵珍视爱护，勋爵欣赏它的美，用心呵护它。可勋爵去世后，波尔德罗先生只想着靠它赚钱，当游客对它没兴趣了，波尔德罗先生就用恶劣手段让它衰老，还想利用它自焚再生来博眼球盈利，比如减少它的食量、改变它生活环境等。而且社会上的人也很浮躁，开始追捧长生鸟，后来又被新奇事儿吸引走，看到有自焚再生这噱头了，又一窝蜂地跑去围观。作者通过这些描写，展现出社会上人们为了利益、为了追热点，不顾及生命、不讲道德底线的不良现象。最后长生鸟自焚引发大火，把周围包括波尔德罗先生都烧毁了，结局很悲惨。作者写这个故事不是随便写写，是想让读者去思考，像那些唯利是图、盲目跟风的人，最后可能自食恶果，而像长生鸟这样美好的存在，或许还有新生的希望，是带着引导读者思考社会现象、人性好坏这些目的的，所以是“感伤的”小说家，把对世界的怀疑融入故事，理智地引导读者去看问题呢。 （23-24九年级上·浙江金华·期中）生活之趣体现在细节中，“人间烟火气，最抚凡人心”。阅读下文完成下面小题。 馄饨不混沌 陈峰 ①吆喝声掀翻了村庄的寂寞。那是在吆喝什么？是兑糖客人的吆喝吗？不像。是卖泥螺、蟹酱的吆喝吗？也不像。这口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，叽里呱啦，肯定是从很远很远的地方来的。 ②大人在一旁说：“在吆喝着卖馄饨呢，那是温州人，说的是‘瘟话’。”大人瞪一眼小孩，警告：“别靠近担子，吃了这馄饨，读书要混沌了。” ③远远地望见摊主坐在小凳子上，将抽屉抽出推进，忙碌着。孩子们望着，不甘心，吸一口空气解解馋，一股香气钻进鼻腔，好闻极了。这香味从何而来，谁都知道，是这摊子带来的。 ④不管了，不管了，去看看，到底是什么让人混沌了。河对岸阿红的娘刚生下弟弟，要吃馄饨。阿红在馄饨摊边等待时，得意地东张西望。我迈着小步子围过去，想看个究竟。摊贩落手快得跟变戏法似的，还没等我看清楚，粉色团团已盛在碗中，清且醇香的汤，泛着油花，撒上碧绿的葱花，映着鲜红的肉馅，阿红提着篮子，急急地回家去了。 ⑤粉团团里面还有肉，原来这就叫馄饨，清清爽爽的馄饨哪里混沌了。吃不到葡萄就说葡萄酸，大人的脑瓜子里尽是些唬人的东西。 ⑥等我上了小学三年级，村里才有了馄饨铺。上学路过时，我会站在店铺前看一会儿，只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看着，心想，这师傅如果学武功，肯定是个武林高手。馄饨就是暗器，裹上铁弹，往人身上一掷，嘿嘿，谁也想不到。 ⑦彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭，三分钱一张的大饼，都是偶尔才吃，更别说馄饨，要一角三分钱一碗呢。但也有例外，比如生病时可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脱了，故意在冬天喝点凉水。 ⑧终于，感冒虚张声势地来了，只一点点的头昏脑涨。没关系，我吞下一口热茶，装成浑身无力的样子，要求父亲带我去医务室量体温。父亲终于开口：“去吃碗馄饨开开胃吧。” ⑨等的就是这句话啊。 ⑩母亲在一旁反对：“吃什么馄饨啊，一点点热度，睡一觉就好了。”我缠着父亲，要他说话算话：“不是常常说君子说话，四匹马也追不回吗？” ⑪走到馄饨铺子，我迫不及待地跟师傅说，要一碗馄饨，声音响亮得丝毫看不出生病的样子。师傅应声“好嘞”，开始包馄饨。这次我看得真切了，左手馄饨皮，右手竹签，挑一点点肉糜，贴在馄饨皮上，几根手指一拢即合，扔一旁，如此反复。馄饨之间撒了面粉，互不搭界，相安无事。下锅，水沸，看到馄饨鲜红的馅心一面朝上浮起，便熟了。一碗汤波荡漾的小馄饨端上来，香喷喷的，用调羹轻轻搅动，片片羽衣裹着一团团红色的馅，上下浮沉，星星葱花如柳眼初舒。我舀起一个吹啊吹，轻轻嘬一口，馄饨滑进嘴里，满口汁水，柔软滑嫩，透骨鲜香。顿时，鼻塞没了，呼吸顺畅。感冒早好了，只恨还没吃够，已见碗底，汤也没影了。 ⑫后来，父亲带我去县城的馄饨店，我见识了剁肉馅的奇妙。师傅双手各执一把刀上下翻飞，将肉剁成肉末，再用一根圆筒状的棒槌敲打。师傅说，肉打得越久便越烂熟越膨胀，打到最后，蓬起的肉茸会起丝，用竹签一挑，馅儿便粘在馄饨皮上了。偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗。 ⑬直到现在，我才明白，馄饨皮薄馅小，吃的是情趣，并不是为吃饱。用小调羹舀一舀，吹一口汤，仿佛一面湖水，翠绿的葱丝在碗中荡荡漾漾，这是生活的情调。以前哪有闲心追求情调，在求饱的年代，普通人家对馄饨望而却步。 ⑭如今，故乡的馄饨尚在，我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了。眼下的馄饨，皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子。 ⑮即便如此，馄饨依然深受食客喜欢。 ⑯深夜，街头转角处，昏黄的灯光下，雾气袅绕，一边是馄饨摊，一边是大饼摊，馄饨配大饼。寒风中，人们搓着手，缩着脖子，等一张饼，等一碗馄饨，吃完，心里暖暖的，然后打着饱隔儿，回家。 （摘自《四时之味天然欢喜》一书） 28．本文着眼于“馄饨”写了哪几件事？请根据文章，补全下面表格。 时间     事件 小时候     很馋馄饨，被大人唬馄饨让人混沌 小学三年级 ①          ② 后来     见识师傅剁肉馅的奇妙 如今     ③ 29．根据要求，完成下面两个小题。 ①只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……（从词语运用角度赏析语言特色） ②偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗。（品析人物心理） 30．⑪和⑫段都是馄饨制作的细节描写，是否可删去一段？请结合文章内容简要分析。 31．请结合你对文章的阅读感受，联系下面链接材料，分析本文标题有哪些深层含义？ 材料一： 混沌，也写作浑沌，中国古人想象中天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态，也常用来形容思想模糊不清，不分明。 材料二： 陈晓卿：“那些生动鲜活、令人垂涎的影像背后，反映的是人们的生活环境和生活态度。”食材无上下之分，讴歌劳动者，敬畏自然，感恩生活，寻找儿时美好的记忆，这些才是对待食物的原始态度。 （《＜舌尖上的中国＞：再现美食的文化情怀》） 【答案】28． 上学路上看师傅包馄饨； 故意装病让父亲带我去吃馄饨； 对吃不到故乡过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨的遗憾。 29．①运用动作描写，“拨”“抹”“捏”“扔”，写出了师傅动作的流畅，手艺的纯熟。馄饨柔顺地“躺”在那里，“接”和“挨”，写出了馄饨包的多，排得密，我想吃混沌的嘴馋。 ②心里想“慢慢吃”“细细品”和实际上“总是囫囵吞枣”形成矛盾，写出物质生活匮乏时对馄饨的喜爱和珍惜。 30．不重复啰嗦。第⑪段主要写了师傅如何包馄饨，抓住了动词，“挑”“贴”“拢“扔””，写出了动作的娴熟流畅。第⑫段主要写了师傅剁肉馅的奇妙，重点写肉，剁成肉沫，用棒槌敲打，直到膨胀起丝。对制作馄饨的细节描写，既能体现“我”对馄饨的好奇和喜爱，也暗含了故乡的馄饨制作精湛以及手艺人手艺的纯熟、用心。和下文如今的馄饨皮厚馅多，皮和肉都是机器制成的形成对比，表达了作者的遗憾。 31．怀念小时候物质匮乏时期，大人骗小孩说吃了馄饨读书会混沌，我为了吃馄饨装病的童年时光；赞叹故乡手艺人制作馄饨手艺的精湛和用心；对如今吃不到故乡过去那种精致玲珑、有情调有烟火味手工馄饨的遗憾；即便如今的馄饨不再有故乡的味道，但是馄饨这种日常美食既能果腹，在寒冷的冬日带来温暖，也代表着生活的情趣和情调，享受馄饨美味的过程，也是对生活的热爱和满足。 【导语】本文通过对馄饨的描述，探讨了人与食物、传统与现代的关系。文章从作者童年对馄饨的好奇与渴望切入，通过“被馄饨吓唬”的趣事与求学时期偶尔享受馄饨的记忆，展现寻常百姓对美食的期待与生活的情调。随后，作者对现代馄饨的变化表达了一丝惋惜，凸显传统手艺的珍贵。全文弥漫着对过往生活的怀念与热爱，并讴歌了朴实的烟火气息。通过这些，文章表达了对生活情趣的细致关注，对珍贵记忆的珍惜。 28．本题考查对文章内容的概括。 时间“小时候”，事件“很馋馄饨，被大人唬馄饨让人混沌”在文章第②段； 第①②空，根据提示“小学三年级”，定位到文章第⑥段，结合“上学路过时，我会站在店铺前看一会儿，只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看着，心想，这师傅如果学武功，肯定是个武林高手。馄饨就是暗器，裹上铁弹，往人身上一掷，嘿嘿，谁也想不到”可知，“我”在上学路上看师傅包馄饨；结合第⑦段“所以我暗中期盼生病，故意把衣服脱了，故意在冬天喝点凉水”，第⑧段“终于，感冒虚张声势地来了，只一点点的头昏脑涨。没关系，我吞下一口热茶，装成浑身无力的样子，要求父亲带我去医务室量体温。父亲终于开口：‘去吃碗馄饨开开胃吧’”可知，“我”故意装病，父亲终于答应带我去吃馄饨； 时间“后来”，事件“见识师傅剁肉馅的奇妙”在文章第⑫段； 第③空，根据提示时间“如今”，定位到文章第⑬-⑭段，结合“如今，故乡的馄饨尚在，我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了。眼下的馄饨，皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子”可知：对吃不到故乡过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨的遗憾。 29．本题考查赏析句子。 （1）根据题干要求可知“从词语运用的角度赏析语言特色”，根据原句中的关键词“拨”“抹”“捏”“扔”可知，用了一连串的动作描写，写出了师傅包馄饨动作的流畅，手艺的纯熟。“躺”字写出馄饨的柔软，“接”和“挨”，写出了馄饨包的多，排得密，联系上文“走到馄饨铺子，我迫不及待地跟师傅说，要一碗馄饨，声音响亮得丝毫看不出生病的样子”，表现出我想吃馄饨的嘴馋。 （2）根据题干要求可知“品析人物心理”，根据原句“偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗”中的“想着要细细吃、慢慢品”“但又总是囫囵吞枣”看似矛盾，实际突出了当时我对馄饨的极度喜爱，“想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗”表现出当时物质条件的匮乏。 30．本题考查分析语段作用。 首先要表明观点不重复啰嗦。根据第⑪段中的“这次我看得真切了，左手馄饨皮，右手竹签，挑一点点肉糜，贴在馄饨皮上，几根手指一拢即合，扔一旁，如此反复。馄饨之间撒了面粉，互不搭界，相安无事”可知，本段主要写了师傅如何包馄饨。“挑”“贴”“拢”“扔”等动词生动形象地表现了师傅动作的娴熟与手艺的高超。第⑫段中的“师傅双手各执一把刀上下翻飞，将肉剁成肉末，再用一根圆筒状的棒槌敲打。师傅说，肉打得越久便越烂熟越膨胀，打到最后，蓬起的肉茸会起丝，用竹签一挑，馅儿便粘在馄饨皮上了”是对师傅剁肉馅的描写，表现了师傅剁的肉馅的神奇。这两段介绍的是完全不同的内容，所以并不重复。这两段对如何包馄饨和如何剁肉馅的描写，表现了故乡馄饨制作讲究，做馄饨的师傅手艺娴熟，表现了我对故乡馄饨的喜爱之情。联系第⑭段中的“眼下的馄饨，皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子”可知，这两段描写与下文如今的馄饨皮厚馅多，皮和肉都是机器制成的形成对比，表达了作者的遗憾之情。 31．本题考查分析题目的含义。 根据【材料一】中对馄饨的描述“混沌，也写作浑沌，中国古人想象中天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态，也常用来形容思想模糊不清，不分明”可知馄饨的本来含义就有模糊不清这一意思，联系文章第②段“大人在一旁说：‘在吆喝着卖馄饨呢，那是温州人，说的是“瘟话”。’大人瞪一眼小孩，警告：‘别靠近担子，吃了这馄饨，读书要混沌了’”和第⑦段“彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭，三分钱一张的大饼，都是偶尔才吃，更别说馄饨，要一角三分钱一碗呢。但也有例外，比如生病时可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脱了，故意在冬天喝点凉水”可知题目的含义是作者怀念小时候物质匮乏时期，大人骗小孩吃了馄饨，读书会混沌，我为了吃馄饨装病的童年时光； 根据【材料二】“陈晓卿：‘那些生动鲜活、令人垂涎的影像背后，反映的是人们的生活环境和生活态度。’食材无上下之分，讴歌劳动者，敬畏自然，感恩生活，寻找儿时美好的记忆，这些才是对待食物的原始态度”可知食物有时候代表的是一种文化，一种美好回忆，联系文章⑭段“如今，故乡的馄饨尚在，我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了。眼下的馄饨，皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子”可知，标题“馄饨不混沌”还有对如今吃不到故乡过去那种精致玲珑、有情调有烟火味手工馄饨的遗憾； 根据文章第⑫段“后来，父亲带我去县城的馄饨店，我见识了剁肉馅的奇妙。师傅双手各执一把刀上下翻飞，将肉剁成肉末，再用一根圆筒状的棒槌敲打。师傅说，肉打得越久便越烂熟越膨胀，打到最后，蓬起的肉茸会起丝，用竹签一挑，馅儿便粘在馄饨皮上了。偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗”详细描述做馄饨的过程，可知题目有对叹故乡手艺人制作馄饨手艺的精湛和用心的赞叹； 根据文章结尾“深夜，街头转角处，昏黄的灯光下，雾气袅绕，一边是馄饨摊，一边是大饼摊，馄饨配大饼。寒风中，人们搓着手，缩着脖子，等一张饼，等一碗馄饨，吃完，心里暖暖的，然后打着饱隔儿，回家”可知，如今的馄饨虽然已经变成普通食物，但是仍然能够熨帖人心，在寒冷的冬日带来温暖，也代表着生活的情趣和情调，享受馄饨美味的过程，也是对生活的热爱和满足。 （23-24九年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的文字，完成各题。 厨师的书法 周华诚 ①老余炖的汤瓶鸡，一绝。 ②我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。放下筷子，却是深深的满足：“道道菜都好吃！” ③小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，会做菜还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？没有推陈出新的功夫，怎么在饮食丛林里屹立不倒？所以作为大厨，手中的那柄铁勺，那是安身立命的武器，舞得天花乱坠，舞出一朵花来，也不是什么过分的事，吃饭工具而已。但能聊天，就不一样了。 ④老余聊天，并非瞎扯。[A]老余聊天，是海聊，神聊，就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别。老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的天赋；二、老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事。 ⑤但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师，小余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来，他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了。 ⑥一人一瓶啤酒，我和老余面对面坐着聊天。老余说，他这家小饭店，其实不只是家饭店。 ⑦怎么说呢，老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”——春天的燕子飞回来了。就此,老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后,锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。 ⑧几年之后,小饭店挪了地方,转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，一直用到现在。我问老余，“途中”何谓？ ⑨老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷跷二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了。我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是每件事都在途中？老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？ ⑩[B]现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖。我问老余，写字跟做菜，有相通吗？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料；写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。 ⑪这就是境界,这也是人生。对老余来说,做菜的时候,锅铲就是他的毛笔;写字的时候,毛笔就是他的锅铲。做什么不重要，用什么心思去做，才是最重要的。 ⑫比方说吧，有一回，有熟客要接待朋友，让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余想来想去，决定不送。不送，不是因为老余要大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对——到时，岂不是要砸他的招牌？也只好得罪一下熟客了。 ⑬老余开店几十年，三教九流的人，都见识过，都打过交道。老余听话听音，三句话一接，就知道对方的身份甚至口味。现在,老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术。人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。 ⑭继续喝酒，聊天。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点——不过都是“途中”。我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。 ⑮溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好吃…… (选自《人民日报》，有删改) 32．“形散而神不散”是散文的基本特点。本文围绕老余的本事及人们的反应展开描述，请根据提示，补全下面的表格。 老余的本事 人们的反应 做菜 （1） （2） 人们为他的绝佳厨艺而来，也为他的故事而来 书法 （3） 33．文中厨师老余的形象丰满立体，请选取两种手法作简要分析。 34．本文语言“风华自朴素而来”，语言典雅，平和，舒朗。请从A、B两处画线句中任选一处，进行赏析。 35．老余把他的店命名为“途中”，店名里有人生。请你结合文章内容，联系生活实际，说说你从中读出的人生道理。 【答案】32． 人们不惜千里迢迢赶往大山深处国道边上的小饭店,只为吃上一顿满足的饭菜 聊天 人们认为老余的字足以参加省展、国展 33．①通过对老余的语言、动作、神态等方面的正面描写来塑造。语言描写：如老余对于“途中”之道侃侃而谈，表现老余淡泊洒脱。动作描写：如文中的老余对煨汤瓶鸡时细火慢炖，表现老余厨艺高超、随性自然。 ②通过次要人物来表现。小说通过“我”与老余关于“途中”的对话，表现老余不求名利，只求内心的愉悦与丰盈。 ③运用正、侧面描写相结合的方式。文中通过正面描摹老余对“途中”之道的叙述与侧面描摹“我”对于“途中”之道及对老余其人的所思所感，正侧面描写相结合刻画了一个厨艺高超、书法精妙、淡泊名利、内心通透的人物。（写出其中两点即可。） 34．示例一：A这句话连用三个“如”，写出了老余聊天的本事之高，说者从容自得，听者舒适自如。多用四字短语，典雅简练，短句为主，平和畅快，极具说书风格，更显老余说书般的聊天技能。表达作者对老余聊天本事的高度赞赏。 示例二：B这句话运用“一……就⋯…”的句式，使用动词“钻”，前句写老余所有空余时间都在书房练宇,可见其对写字的喜爱程度之深；后句写练字能洗净老余身上的烟火气，能使他静气凝神，可见老余练字专注。整体短句为主，舒缓明朗，烟火气、书卷气、沉静气三个词语言典雅，富有韵味。 35．示例一：“途中”包含老余对厨艺、书法的精益求精。老余以这一店名警醒自己学无止境，人生永远在半道上，他不以自己做菜有绝活、书法精妙为满足和终点，而是不断追求进步。我们在学习上也是如此，不能因为自己的一点进步便骄傲自满，要时刻记着人外有人，每一天都得全身心投入到学习生活中去。 示例二：“途中”包含老余对日常生活的深刻认知。他认为人活着不是为了挣钱，而是为了生活充实，干好每天应做的活儿，让人生有价值。我们在学习上也是如此，不能一味追求成绩，要学会从学习中获得乐趣，培养能力，充实自己。 示例三：“途中”包含老余对精神世界的关照重视。他注重自己的爱好，不以书法和厨艺博取名利，只求内心的愉悦和丰盈。我们在生活中要注重兴趣爱好的培养，陶冶情操，构建美好纯粹的精神世界。 示例四：“途中”包含老余对人生的深刻理解。“途中”的“途”，用拆字法，“余，在走路”。一路欣赏风景是一种快乐。人生重要的是过程而不是结局。我们在学习和生活中也要学会关注过程，享受学习过程、人生经历中的乐趣。 【解析】32．本题考查文章内容的理解和概括。 结合文中第①段“老余炖的汤瓶鸡，一绝”，第②段“我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿”可知，老余擅长做菜，人们不惜千里迢迢赶往大山深处国道边上的小饭店，只为吃上满足的一顿； 结合第③段“老余技艺满身，会做菜还能聊天”，第④段“有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事”可知，老余不仅擅长做菜，还擅长与人聊天，人们为他的绝佳厨艺前来，也为他的有故事而来； 结合第⑤段“但老余最好的本事，乃在书法”，第⑬段“人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了”可知，老余喜欢练书法，人们连声称赞，认为老余的字足以参加省展、国展。 33．本题考查塑造人物形象的手法。 作答时，找出刻画人物形象的句子，分析塑造人物的方式方法。 塑造人物形象的方法主要有，通过外貌、动作、心理、神态描写来塑造人物形象；通过环境描写来衬托人物形象；通过多种修辞、表现手法来塑造人物形象；通过典型故事情节和人物品质来塑造人物形象；通过作者或文中的次要人物对其的评价来塑造人物形象。 语言描写塑造人物形象。结合第⑨段中，老余谈论对店名“途中”的见解，运用语言描写塑造了老余洒脱健谈的性格特点；老余关于“途中”的解释，也表现了他对人生的独特见解，使读者更深入地了解他通透的内心世界； 动作描写塑造人物形象。第⑫段“他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对”运用了动作描写，写出了老余的厨艺高超； 次要人物塑造人物形象。文章中通过“我”和老余的聊天内容，表现了老余是一个淡泊名利，追求内心的愉悦和人生乐趣的人； 比喻、对比修辞塑造人物形象。结合第④段“老余聊天，是海聊，神聊，就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别”可知，运用了比喻的修辞手法，说明了老余洒脱健谈；文章将老余的厨师身份和他的书法爱好进行对比，突出了他不仅在厨艺上有精湛的技艺，在书法方面也有很高的造诣。这种对比丰富了老余的形象，使他不仅仅是一个厨师，更是一个有内涵、有追求的人。 34．本题考查句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 （1）A句可从修辞的角度赏析。“就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉”可知运用了比喻修辞，“一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别”生动形象地写出了老余聊天的本事之高，说者从容自得，听者舒适自如，表达作者对老余聊天本事的高度赞赏。该句多用四字词语，如“娓娓道来”“如沐春风”“如浴温泉”“一席尽了”“宾主尽欢”“神清气爽”不但简练整齐，而且典雅有韵，短句畅快自然，有说书讲书的风格，更显得老余会聊天，如说书般妙语连珠。 （2）B句可从词语运用角度赏析表达效果。解答该题要先理解词语在句中的意思，然后分析在该句有什么表达效果。“钻进”这一动词，在该句是专心投入的意思，写出了老余练习书法时专注投入的态度，连用两个“钻进”强调了老余对书法的热爱。同时，连续使用了两个“一……就……”写出了老余对书法的热爱和痴迷程度，句子结尾的“烟火气”“书卷气”“沉静气”连用，让文章的语言古朴典雅，平和流畅，且读起来舒朗自然。 35．本题考查开放性试题。解答本题根据选文主旨，深入理解“途中”的深刻含义，再结合自己生活体验，回答即可。 结合第⑨段“我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能”可知，“途中”包含老余对厨艺、书法的精益求精，他不以自己做菜有绝活、书法精妙为满足和终点，而是不断追求进步； 结合第⑨段“开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷跷二郎腿吗？远着呢，人活着，哪里是为了挣线？一天不干活，我一天就不痛快，这是为了过得充实”可知，“途中”包含老余对日常生活的深刻认知，他认为过日子不只是为了舒坦不差钱，更是为了生活充实，让人生有价值； 结合第⑨段“那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了！我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了”，第⑬段“他下厨已不再是为了挣钱，就像他写字，不是为了搞艺术一样，人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去，人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了”可知，“途中”也包含老余对精神世界的关照重视，他注重自己的爱好，不以书法和厨艺博取名利，只求内心的愉悦和丰盈； 结合第⑨段“你再看看这个途字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗”可知，“途中”也包含老余对自己的名字的深刻理解。“途中”的“途”，用拆字法，“余，在走路”，把他的名字和他的思想境界、精神上的超脱融合在一起。据此分析谈悟出的道理即可。 示例：“途中”是老余对人生境界的概括，人做每件事都是在“途中”，要学会享受“途中”的风景和快乐。我们在学习上也是如此，学习的过程中会遇到各种各样的困难或是挫折，但也有很多的乐趣，我们要学会享受学习“途中”的乐趣，使自己不断进步。 （23-24九年级上·浙江台州·期中）班级开展文学作品赏析活动，请你参与。 水银花开的夜晚 迟子建 ①有一日傍晚从江畔回来，我咳嗽流涕，身上阵阵发冷，便取了放在玄关托盘上的体温计，想看看自己是否发烧。 ②我取体温计的时候，不慎将外壳的护帽朝下，这一竖不要紧，由于对接处咬合不严，护帽叛徒似的落地而逃，将体温计彻底出卖了，它随之坠落，摔成两截。 ③它这一跌，我家的黑夜亮了。 ④从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附，【A】岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍洒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。 ⑤我少时数理化不灵光，对水银的了解，竟来自当时广为流传的一本小人书《一块银元》，这本小人书的主要情节围绕一块银元展开，写了穷人的苦、地主的恶，其中最让人惊悚的情节，是一个地主婆死了，她的儿子竟让一对童男童女为他老娘殉葬。他们给童男童女灌注了水银。故事浓墨重彩的一笔是那个身世凄惨的童女在出殡的行列中端坐在莲花上，手持一盏纱灯，双目圆睁，虽死犹生。她的亲人在路旁声声唤她，可她却无法应答。那个画面给我幼小的心灵带来了浓重的阴影，恨地主，也恨水银。水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！ ⑥小的时候，日常生活中能接触到水银制品，就是在镇卫生所。我那时感冒了，发烧了，抗拒去卫生所，骨子里是对水银体温计的恐惧。总觉得我的腋窝藏着火苗，会将爆竹似的它引爆。 ⑦它灿烂了，我就黑暗了。体温计是恶魔，这在看过《一块银元》小人书的同学心中，根深蒂固。以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好。好像我们真的掌握了水银，都会沦为施恶的地主婆的儿子。 ⑧这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。她不是本地人，住在学校的板夹泥宿舍里。因为没有食堂，她得自己弄吃的，所以我常在清晨去生产队的豆腐房买豆腐时遇见她。因为怕她，又因为豆腐房总是蒸汽缭绕，人在其中如在雾里，面目模糊，我假装没看见她，溜之乎也。 ⑨我们为什么怕这位老师呢？她严厉起来不可理喻。她有一条长长的教鞭，别的老师的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上。期中期末考试总成绩不及格者，是她惯常教训的对象。她会让他们伸出手来，这时她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，让被打的同学哇哇大哭。这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习了。但大家心底对她还是恨的。她头发浓密，梳着两条粗短的辫子，我们背地里就说她带着两把锅刷；她脸上的雀斑，被我们说成耗子屎；她擦黑板上红红白白的字时，粉笔擦不慎碰着脸，成了大花脸，我们在底下偷着乐，没一个提醒她的。 ⑩她离开我们小镇，似乎没有任何预兆。突然有一天，她要调到黑龙江东部的一个小城去，说是她的恋人在那儿，是去结婚。这时我们才意识到她是一个女人，是个有人惦念的人。 ⑪她要离开了，按理说我们是奴隶得解放了，该同声庆祝的，可大家突然都很沮丧，因为她一点狠劲都没了。她带着偿还之意，将自己所用之物，分给常遭她鞭打的人，那多是家庭困难的同学，我听说的就有书本、衣物、脸盆。在她走前，有一天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。从此以后，碰上她离开那天的风雨时刻，我穿着雨靴走在泥水纵横的小路上时，总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏。 ⑫四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但水银泻地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来。 ⑬夜一点点地黑起来，我清理完地板上的水银，关了客厅里的灯，打算回卧室休息。借着卧室的微光，我突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的。我不相信，取了手电筒照向那里。呵呀，这分明是一个微观花园嘛，我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和缝隙，花儿一样绽放着。 ⑭这不死的花朵，实难相送，那就索性不送，我不相信就凭它们，会让我性命堪忧——【B】将其当花来常又如何！权当它们是腊梅的心，是芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙！ ⑮因为在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的。 （有删改） 36．请根据文章内容，完成下表。 物象 “我”对水银的认知变化 “我”对班主任的情感变化 水银 恐惧水银的毒性 （1） （2） 班主任将要离开时，“我”感到沮丧、不舍 欣赏水银的独特之美 （3） 37．请结合上下文，从文中画横线的句子中任选一处加以赏析。 【A】岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍洒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。 【B】将其当花来赏又如何！权当它们是腊梅的心，是芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙！ 38．文章结尾写道：“因为在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 39．有人说迟子建的这篇散文“充满温情而富有诗意”，请结合全文简要分析。 【答案】36． 班主任教“我们”时，“我”害怕（或：憎恨）她 坦然接受水银 四十多年后，“我”热切地思念她 37．示例一：选择A。运用了比喻和拟人的修辞手法，将水银比作“银珠”“繁星”，“欢欣鼓舞”“眨眼”等词将水银人格化，赋予水银以人的俏皮，生动形象地写出了泻地水银之多、之亮、之灵巧活泼，也透露出“我”当时面对地板上的水银束手无策的恐惧心理。 示例二：选择B。运用了比喻和排比的修辞手法，作者用欣赏的眼光，把水银当作是腊梅的心、芍药的眼、丁香的小袄、莲花的罗裙，生动形象地写出了水银洒落在地上的美丽场景，营造了一种诗意的美感，与文章开头对水银的恐惧形成鲜明对比，表达了作者对黑夜中顽强而美丽地绽放的水银花的赞美。 38．示例：“黑夜”一语双关，既指时间上的黑夜，又象征（或：比喻）因认识或观念上的各种原因造成的某些蒙蔽，这些“蒙蔽”影响了人们对真实的判断。“花朵”不但指真实的花朵，也指水银花和班主任。“都是无辜的”表明从本质上看，花朵、水银花、班主任都有自己的优点和美好之处，只是被“黑夜”掩藏了。作者在黑夜的微光中感受到水银花生命的顽强与姿态的绚烂，从而触发了对班主任的愧疚、思念与理解，作者从生活的小事中以小见大，道出了生活中的哲理。 39．示例：①从文章的内容来看，作者以日常生活的体验为切入点，叙述了“我”从少时恐惧、憎恨水银到现在以平常心对待它乃至欣赏它的经过，这个过程是一次心灵上的和解，充满了温情。 ②从文章的情感角度来看，“我”通过水银引发对自己少时的生活以及班主任的追忆，既有此时此夜的独自一人的孤独，也有对人间真情的眷恋，哀而不伤。 ③从文章的形象来看，作者将水银艺术化，将“水银溢出”艺术化为“水银花开”，富有想象力，作者笔下的水银充满诗意。 ④从文章的语言来看，作者以细腻而饱含深情的笔触，运用“微观花园”“花儿一样绽放着”等语句，将日常生活的体验形象化、文学化，充满诗意。（任答三点即可） 【解析】36．本题考查对文章内容的理解和概括。 （1）根据第⑦段“以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好”和第⑨段“但大家心底对她还是恨的”可知，“我”憎恨（怕）班主任老师。 （2）根据第⑪段“她要离开了，按理说我们是奴隶得解放了，该同声庆祝的，可大家突然都很沮丧，因为她一点狠劲都没了”和第⑬段“夜一点点地黑起来，我清理完地板上的水银，关了客厅里的灯，打算回卧室休息”可知，班主任的离开让“我”很沮丧，“我”由恐惧水银变得坦然接受了水银。 （3）根据第⑫段“四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但水银泻地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来”和第⑬段“呵呀，这分明是一个微观花园嘛，我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和缝隙，花儿一样绽放着”可知，“我”热切地思念班主任的同时也发现了水银的独特之美。 37．本题考查句子赏析。 【A】这里的“它们”是水银，根据“如满天繁星”可知运用了比喻的修辞，根据“欢欣鼓舞”“朝我眨眼”可知该句运用了拟人的修辞手法，“远在天边”“不可征服”写出了洒在地面的水银难以清理的特点。 【B】此句从修辞角度赏析。运用比喻的修辞，本体是散落的水银，喻体是腊梅的心，芍药的眼，丁香的小袄，莲花的罗裙。借助腊梅、芍药、丁香、莲花各自的形态，连用四个比喻，形成排比，生动形象地突出散落地面的水银形态多样，体现出水银的美，表达了作者对水银的欣赏。 38．本题考查句子的理解。 本句的关键词有“黑夜”“花朵"“无辜”，根据第⑤段可推测黑夜指充满压迫的旧社会；“我”少时因不理解班主任而心怀憎恨可知“黑夜”也指对师长的不理解；“花朵”指纯真和善良，“无辜”指没有罪过。少时，“我”把害死小姑娘的罪魁祸首指向水银，是因为不了解社会，被社会蒙蔽；少时的班主任为了督促我们学习表现很严厉，因为“我”年少无知，才憎恨她。但是当“我”明白真相之后，表现出对班主任的不舍、思念，展现了“我”纯真和善良。“我”曾经的错误是因为不理解导致的，所以都是可以原谅的。 39．本题考查对文章特色的赏析。 根据第⑤段看小人书《一块银元》，因为地主用水银夺取无辜女孩的生命，“我”就“恨地主，也恨水银。水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命”可知，“我”对他人充满同情； 根据第⑪段“我穿着雨靴走在泥水纵横的小路上时，总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏”和第⑫段“过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来”可知，“我”对班主任的不舍、怀念，充满温情； 根据第②段“它随之坠落，摔成两截”可知，充满“诗意”，语言简短，含蓄委婉，富有想象，言有尽而意无穷，余味无穷；根据第③段“它这一跌，我家的黑夜亮了”可知，委婉地表现水银很亮，表达作者内心的赞美； 根据第⑭段“是腊梅的心，是芍药的眼，是丁香的小祆，是莲花的罗裙”可知，运用比喻修辞，充满想象，形象地写出水银花的美，表达了作者对水银的欣赏。 （23-24九年级上·浙江丽水·期中）阅读下面的文字，完成各题。 林逋 ①1845年7月4日，一个叫梭罗的美国人，来到离他家乡康科德城不远的瓦尔登湖畔，造了一间小木屋，他在优美宁静的湖畔森林里住了下来，尝试过一种简单的、自耕自足的生活。这被中国人称为“隐居”的生活过了两年有余，梭罗于1847年9月6日离开了瓦尔登湖，又回到他熟悉的世俗生活中。 ②说到梭罗，真是大名鼎鼎。在外向的西方文化背景下，一个文人两年间离群索居，便成了众人景仰的偶像。他们或许并不知道，早在11世纪初，一个叫林逋（字君复，谥号和靖）的杭州人，在杭州西湖中的孤屿上也造了几间屋子，种了一片梅树，养了两只鹤，独自在孤山住了二十多年，北宋时期的杭州城并不远，但这个林处士，居然只守着孤山的那一片屿，没有进过一趟城。倘若中国大名鼎鼎的隐士林和靖的故事能长上翅膀，流传到19世纪的美国，让梭罗知道了，这美国人的心中不知做何感想。比起瓦尔登湖实验性的两度春秋，二十载春秋的孤寂坚守又是如何守的呢？这个叫林逋的中国人并不是在做实验，隐居二十余载，以梅为妻，以鹤为子，直至去世，这就是他人生的内容。东方人要幽寂、内省起来，真是西方人望尘莫及的。 ③人们说“四十不惑”，林逋正是在四十岁那年决定自己的隐逸生涯的。他虽然没有像李叔同那样，在历尽红尘后归入佛门，但他决定要当一个彻底的隐士。北宋年间的杭州，已是繁华富庶的南方城市，林逋与“有井水处，就有柳永词”的词人柳永是同时代人，柳永笔下“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”的城市繁华场面，想必他在入孤山结庐而居前也曾领略过的，但他似乎已厌倦了胸怀丘壑、志在高远的漫游，放弃了入朝为官的幻想，决意归隐山林了。孤山的山，低矮得不起眼，却是宛在湖中央，几乎绝了音尘。北宋时期，孤山也远没有今天的热闹。当时的孤山，也无今日的盛名，三步一才子，五步一佳人，更多的是清静和野趣，当得起那一个“孤”字。隐士们的生活，似乎也被那些恬淡或清幽的隐逸诗篇写尽了。春花秋月，夏荷冬雪，西湖的孤山是一样不会少的。林逋的田园不是陶渊明的田园，他也没有农田种下粮食，孤山的林处士，爱的是梅，种的也是梅。梅子熟时，采摘了换钱，就是他的生活来源，所以猜他也是“带月荷锄归”的劳动者。这月，是西湖孤山边的一弯新月，这锄，是种梅树的锄，比起南山的锄，多了几分的清美意境。 ④他养的两只鹤，相比田间的鸡犬，仿佛又多出了几分仙气。更多的时光里，他写诗作画，可惜从未想过身后之名，诗与画都不好好留存，今人无缘一睹林逋画的真容了，幸亏有心人将他的诗记下来，才得以流传。他的梅花诗，不知被多少后人吟诵过。每到孤山探梅的季节，梅海似粉雪，风一轻吹，暗香飘浮，四方来的游人一发雅兴，便不由自主地诵咏起来，或“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，或“冰清霜洁，昨夜梅花发。甚处玉龙三弄，声摇动，枝头月”，都是好诗好词。不管前朝今朝，爱梅的恋人，也最易心心相印。 ⑤林逋年少时家贫，父母早亡，跟着兄嫂生活，饱读诗书，也着意孔孟之道，一腔士子的热血，却屡被冰冷的现实浇灭。他的青年时代，北宋面对北方的辽国已经尽显软弱，打了胜仗，仍要弄个“澶渊之盟”，纳税送钱求和，名臣寇准蒙冤，成了阶下囚，皇帝宋真宗还搞了个泰山封禅的把戏愚弄臣民，报国无门，林逋心里除了失望还是失望，又不愿同流合污，不如做个洁身自好的隐士，孤山隐士林逋与那些想曲线求仕的终南山隐士们一比，高下立见。 ⑥放鹤亭最早为元代郡人陈子安所修建，传说两鹤子在林逋墓前悲鸣了数日而死，葬于墓侧，名为鹤冢。几次到孤山，路过放鹤亭时，拾级而上，在轩昂的亭内看到一联，“水青石出鱼可数，人去山空鹤不归”，跟至情至性的人待久了，连鹤亦如此啊。如今的孤山见不到隐士，偶尔看到湖上歇脚的白鹤，便认了那鹤就是古代隐士的化身了。 ⑦在一个又一个的西湖梦里，时光泅渡，四季也飞快流转。上次去孤山时，是去探梅，再次去时，却是去看桃花了。 40．【隐士之行】文中说林逋是一个“彻底的隐士”，体现在哪些方面？ 41．【隐士之境】赏析画线句对人物塑造的效果。 （1）北宋时期，孤山也远没有今天的热闹。当时的孤山，也无今日的盛名，三步一才子，五步一佳人，更多的是清静和野趣，当得起那一个“孤”字。 （2）放鹤亭最早为元代郡人陈子安所修建，传说两鹤子在林逋墓前悲鸣了数日而死，葬于墓侧，名为鹤冢。 42．【隐士之别】文章以“林逋”为题，却在开篇花了大量的篇幅写梭罗，是不是离题了？结合文章内容说明理由。 43．【隐士之择】为什么林逋选择西湖作为归隐之地？结合文章内容和材料，探究原因。 【材料链接】 材料一： 材料二： 钱塘湖春行〔唐〕白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子·轻舟短棹西湖好〔宋〕欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 材料三： 望海潮·东南形胜（节选） 〔宋〕柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 【答案】40．二十载隐居；看遍繁华选择归隐，种梅换钱；选择断绝音尘的孤山作为隐居之地；写诗作画却从不着意保存；真归隐而非曲线求仕；连鹤与他待久了都变成了隐士的化身。 41．（1）运用对比的表现手法，将北宋时期的孤山与今天的孤山做对比，突出北宋时期孤山的沉寂和默默无闻，从侧面表现出选择孤山归隐的林逋内心的坚定。 （2）借助典故和传说，写鹤为林逋悲鸣而死，元陈子安建放鹤亭，增添了文章的浪漫色彩，也从侧面表现出林逋的至情至性，影响深远。 42．不是，写梭罗隐居是为引出同样隐居的林逋，其次梭罗的隐居与林逋的隐居形成鲜明的对比，凸显出林逋隐居二十余载，幽寂、内省的深刻。 43．西湖自然风景优美，春花秋月，夏荷冬雪，西湖都有，而林逋梅妻鹤子，极具诗意情怀，西湖可以安放他的诗意情怀。林逋见识过钱塘或喧闹或繁华的景象，也因此明确志向不在人间浮华，因而坚定归隐。林逋对统治集团彻底失望，不愿同流合污，只愿不违背自己内心地生活下去，因而选择归隐。 【解析】40．本题考查文章内容概括。 结合第②段“在杭州西湖中的孤屿上也造了几间屋子，种了一片梅树，养了两只鹤，独自在孤山住了二十多年”“这个叫林的中国人并不是在做实验，隐居二十余载，以梅为妻，以鹤为子，直至去世，这就是他人生的内容。东方人要幽寂、内省起来真是西方人望尘莫及的”可知他在孤屿上以梅为妻，以鹤为子住了二十多年； 结合第③段“但他似乎已厌倦了胸怀丘壑、志在高远的漫游，放弃了入朝为官的幻想，决意归隐山林了。孤山的山，低矮得不起眼，却是宛在湖中央，几乎绝了音尘”“梅子熟时，采摘了换钱，就是他的生活来源”可知他放弃了入朝为官的幻想，归隐山林，以卖梅为生； 结合第④段“他养的两只鹤，相比田间的鸡犬，仿佛又多出了几分仙气。更多的时光里，他写诗作画，可惜从未想过身后之名，诗与画都不好好留存，今人无缘一睹林逋画的真容了，幸亏有心人将他的诗记下来，才得以流传”可知他写诗作画却又不好好保存，随心所欲； 结合第⑤段“他的青年时代，北宋面对北方的辽国已经尽显软弱，打了胜仗，仍要弄个‘澶渊之盟’，纳税送钱求和，名臣寇准蒙冤，成了阶下囚，皇帝宋真宗还搞了个泰山封禅的把戏愚弄臣民，报国无门，林逋心里除了失望还是失望，又不愿同流合污，不如做个洁身自好的隐士，孤山隐士林逋与那些想曲线求仕的终南山隐士们一比，高下立见”可知他对宋朝放弃了幻想，选择归隐； 结合第⑥段“跟至情至性的人待久了，连鹤亦如此啊。如今的孤山见不到隐士，偶尔看到湖上歇脚的白鹤，便认了那鹤就是古代隐士的化身了”可知鹤成了他最好的伙伴，也是隐士了。据此可概括作答。 41．本题考查句子赏析。 （1）结合“北宋时期，孤山也远没有今天的热闹”可知运用了对比的手法，“当时的孤山，也无今日的盛名”，将当时的孤山与今日的孤山形成对比，“三步一才子，五步一佳人，更多的是清静和野趣”可知当时的孤山更多的是清静、孤寂，结合前文“但他似乎已厌倦了胸怀丘壑、志在高远的漫游，放弃了入朝为官的幻想，决意归隐山林了。孤山的山，低矮得不起眼，却是宛在湖中央，几乎绝了音尘”可知林逋选择了孤山作为隐居之地，更突出他内心的清静与意志的坚定。 （2）结合“放鹤亭最早为元代郡人陈子安所修建”可知放鹤亭建造年代久远，“传说两鹤子在林逋墓前悲鸣了数日而死”可知采用了鹤在墓前死去的传说和典故，给文章增添神秘色彩，这鹤在这里仿佛也懂得了人性，林逋死了，它们也“殉情”了，更见林逋的影响之大，令人动容。 42．本题考查文章内容分析。 首先回答：不是，然后分析原因。结合第②段“说到梭罗，真是大名鼎鼎。在外向的西方文化背景下，一个文人两年间离群索居，便成了众人景仰的偶像。他们或许并不知道，早在11世纪初，一个叫林（字君复，益号和靖）的杭州人，在杭州西湖中的孤屿上也造了几间屋子，种了一片梅树”可知，写梭罗隐居是为引出同样隐居的林通。结合“一个叫梭罗的美国人来到离他家乡康科德城不远的瓦尔登湖畔，造了一间小木屋，他在优美宁静的湖畔森林里住了下来，尝试过一种简单的、自耕自足的生活”“一个叫林逋（字君复，谥号和靖）的杭州人，在杭州西湖中的孤屿上也造了几间屋子，种了一片梅树，养了两只鹤，独自在孤山住了二十多年，北宋时期的杭州城并不远，但这个林处士，居然只守着孤山的那一片屿，没有进过一趟城”等内容可知将两者形成对比，梭罗只有两年，而林逋过了二十多年，更见其内心的幽静，归隐决心之大，信念的坚定。据此可作答。 43．本题考查文章内容分析。 结合第③段“隐士们的生活，似乎也被那些恬淡或清幽的隐逸诗篇写尽了。春花秋月，夏荷冬雪，西湖的孤山是一样不会少的”，材料一“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”材料二“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”可知西湖极具浪漫色彩，风花雪月，诗词歌赋样样俱全，符合林逋的归隐情怀；结合第③段“林逋与‘有井水处，就有柳永词’的词人柳永是同时代人，柳永笔下‘市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢’的城市繁华场面，想必他在入孤山结庐而居前也曾领略过的，但他似乎已厌倦了胸怀丘壑、志在高远的漫游，放弃了入朝为官的幻想，决意归隐山林了”，材料三“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”可知杭州是古都城，历史上就非常繁华，林逋在见过繁华后坚定归隐的决心；结合第⑥段“他的青年时代，北宋面对北方的辽国已经尽显软弱，打了胜仗，仍要弄个‘澶渊之盟’，纳税送钱求和，名臣寇准蒙冤，成了阶下囚，皇帝宋真宗还搞了个泰山封禅的把戏愚弄臣民，报国无门，林逋心里除了失望还是失望，又不愿同流合污，不如做个洁身自好的隐士，孤山隐士林逋与那些想曲线求仕的终南山隐士们一比，高下立见”可知林逋对当朝的统治彻底失望，又不愿同流合污，于是就选择做一个洁身自好的隐士。据此可概括作答。 （23-24九年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的文字，完成各题。 皱纹里绽出的花 宁新路 ①在孩子的心中，母亲的脸是最富内涵、最为生动的。那纵横交错的沟壑是岁月的印记，那曲曲折折的皱纹是爱的线谱，那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。我真正认真地看母亲的脸，被母亲的脸触动心灵，源于一次赏花。 ②那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。粉红的花朵娇嫩清新，如出水芙蓉般光洁鲜艳，可它的母体枯瘦苍白，没有“血色”，与它绽放的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差，让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体，竟能生出这般亮丽的花朵。令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿，全不在乎自己的美丑，好像它为了花儿的美丽而甘愿牺牲自己。哦，这就是母亲的情怀！ ③我由此端详起了母亲的脸。A。母亲那时50出头，岁月的刀痕已刻在脸上，最突出的是眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错。尤其是她嘴角那左右三道皱纹，稍远看，就像三根画上去的胡子，有点滑稽。我开玩笑地对母亲说：“妈很像只长胡子的老猫。”妈非但没有生气，反而笑了，这一笑，皱纹显得更深了。 ④其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了。家里有一张母亲的半身照，那是在她不到30岁时照的。母亲不丑，而且30岁是一个女人芳华吐艳的年龄，可作为6个孩子的母亲，那时她的脸上已爬满了皱纹。她满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻的。 ⑤我们姐弟6人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。我刚出生时，家里已无粮下肚，只靠白菜根充饥度日。本就极度瘦弱的母亲，生我后又得不到营养补充，没有奶水喂我，人还浮肿了起来。为了不让我和哥哥姐姐饿死，她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米，藏在隐秘的地方，B。每餐撒调料似的捏几小撮放在菜根汤里，让我们的碗里有了米。 ⑥尽管米比珍珠还要贵重，但母亲总是单独给我煮一碗粥，以粥代奶。这粥“奶”，她舍不得吃一口。父亲说，那时候我人小胃口大，能吃，就属我身体好，小猪娃似的胖乎乎、圆润润；全家浮肿得最厉害的人就属母亲了。3年自然灾害熬过去，母亲老了一大截，身体也更差了。从她生我3年后的照片看，母亲比之前衰老了十多岁。 ⑦孩子多，累的是父亲，更累的是母亲。父母不认字，但他们深知养孩子的责任，要让孩子们成为有文化的人。在上世纪70年代以前的家乡，这个愿望是非常高大上的。 ⑧为实现这个愿望，父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们，让我们兄弟姐妹6个都上了学。后来，因家里极度贫穷，除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外，我们兄妹5人都上了学，也读到了大学。村里常有人夸我母亲：“杨菊英你真行，宁可苦死自己，也要让孩子念书！” ⑨母亲的皱纹成了我的伤痛，也许是我对母亲的艰辛理解得太深，我总怕端详她的脸，那日渐粗深的皱纹，让我看一眼就酸楚落泪。偶尔瞅那“沟壑”，我都百感交集。 ⑩皱纹是生命燃烧后的残留，母亲脸上这越来越深越来越多的“残留”，难道在摧灭她的生命之灯？每当这样想，总让我揪心伤痛。如今，母亲已离我远去，留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸，那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂，让我每忆起来，心中如划开了道道伤口，那伤口处又绽出爱的花朵。 44．第②段“我”观赏令箭荷花时，令箭荷花带给“我”哪些感受？由此“我”联想到了什么？请结合文段内容简要概括。 45．阅读文中画线的句子，按要求回答问题。 （1）“母亲那时50出头，岁月的刀痕已刻在脸上最突出的是眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄地，渠沟交错。”（从修辞角度赏析画线句子） （2）“每餐撒调料似的捏几小撮放在菜根汤里，让我们的碗里有了米。”（赏析画线句子中的加点字） 46．分析第⑦段的作用。 47．文章以“皱纹里绽出的花”为题，有什么含义？ 【答案】44．美丽：粉红的花朵娇嫩清新如出水芙蓉般光洁鲜艳。哀伤：令箭荷花的母体枯瘦苍白，没有“血色”，干瘪、丑陋。由此，“我”联想到了母亲年轻时的美丽，联想到了被苦难生活以及为抚养6个孩子而“刻”下满脸深深皱纹的母亲。 45．（1）运用了比喻的修辞手法，把眼角、嘴部的褶皱比作黄地，生动形象地写出了褶皱深、粗、多且无序。表现母亲生活的艰辛和“我”对母亲的愧疚之情。 （2）“捏”是“用拇指和其他手指夹住”的意思，生动形象地写出了夹米时的小心翼翼和指间小米的少，表现当时父母的艰辛和对我们的爱。 46．内容上写的是父母的再苦再累也要让孩子们成为有文化的人，表达我对父母的感激之情。 结构上起承上启下的作用，承接上文写父母的累，启示下文写我们兄弟姐妹的成才。 47．表层含义是指母亲的皱纹纵痕交错，就像盛开的花朵。深层含义：写出了慈母无限的爱和无尽的牵挂；表达了“我”对母亲意的感恩、愧疚和无限的爱、无尽的思念之情。 【解析】44．本题考查内容理解。 第一问：根据第②段中的“粉红的花朵娇嫩清新，如出水芙蓉般光洁鲜艳，可它的母体枯瘦苍白，没有‘血色’，与它绽放的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差，让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体”可得：美丽：粉红的花朵娇嫩清新如出水芙蓉般光洁鲜艳。哀伤：令箭荷花的母体枯瘦苍白，没有“血色”，干瘪、丑陋。 第二问：根据第④段中的“母亲不丑，而且30岁是一个女人芳华吐艳的年龄，可作为6个孩子的母亲，那时她的脸上已爬满了皱纹。她满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻的”可知，由此，“我”联想到了母亲年轻时的美丽，联想到了被苦难生活以及为抚养6个孩子而“刻”下满脸深深皱纹的母亲。 45．（1）本题考查赏析句子。题干提示从修辞的角度赏析。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错”分析。采用了拟物和比喻的修辞方法。运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。 写作的对象是母亲，“像暴晒过的黄土地，渠沟交错”，写出了母亲眼角，嘴部的褶皱比较深，多而无序。根据“那满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻成的”得出母亲生活的艰辛。根据“我总怕端详她的脸，那日渐粗深的皱纹，让我看一眼就酸楚落泪”得出：表达出我对母亲的心疼和愧疚之情。 （2）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。 “捏”的意思是，用大拇指和其他手指夹住。结合“每餐撒调料似的捏几小撮放在莱根汤里”分析，写出了母亲捏米时的动作，小心翼翼，恐怕“米”撒了，表现出了母亲生活的艰辛。“让我们的碗里有了米”表达了父母对我们无微不至的关爱。 46．本题考查分析语段作用。可从内容上和结构两个角度分析。 从内容上，联系本段中的“孩子多，累的是父亲，更累的是母亲。父母不认字，但他们深知养孩子的责任，要让孩子们成为有文化的人”可知，本段在内容上写的是父母对孩子教育的重视。父母再苦再累也要让孩子们成为有文化的人，表现了我对父母的感激之情。 从结构上，本段中的“孩子多，累的是父亲，更累的是母亲”紧随上文母亲为我养育六个子女的辛苦劳累的描写。本段中的“但他们深知养孩子的责任，要让孩子们成为有文化的人”引出后文我们六个兄弟姐妹都上了学的情节。故本段在结构上起到了承上启下的过渡作用。 47．本题考查赏析题目的含义。需结合文本内容和主旨具体分析。结合文本内容可知，题目运用了比喻的修辞手法，把母亲脸上纵横交错的皱纹比作是开放的花，所以题目的表层含义是母亲脸上纵横交错的皱纹。联系文章末段“如今，母亲已离我远去，留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸，那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂”可知母亲的皱纹里包含对子女的爱和牵挂，是母亲为了子女无私奉献精神的象征。联系作者感情可知，题目表现了作者对母亲的感激与愧疚，对母亲的爱与思念之情。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 散文阅读 （24-25九年级上·浙江杭州·期中）人文胜地推荐组拟推荐陕西渭川，作为研学打卡地，请你一起完成相关任务。 渭川秋烟 王琪 ①古老的渭河迈着舒缓的步子，从容不迫地流过老家门前。那时，我站在天门山顶的观景台上，看百里长川，袅袅秋烟。 ②渭川秋烟，是家乡甘肃甘谷一幅古老的图画，回荡着人间烟火的味道、田园牧歌的气息。小时候，我常常赶着一群羊，去村后的堡子上，看一河烟波浩渺，沿岸烟霜重重；看烟笼秋山，雾失楼台——仿佛在观赏一场种秘有趣的黑白电影。 ③雾起身的时候，一团一团，先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了，好像一锅烧开的水，雾气腾腾，又好似披了一层旖施的白纱。平日里浊浪滚滚的渭河，此刻也变得轻盈无比，婉约多情。山脚渐次朦胧，悄悄淹没在迷蒙的雾霭里。一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去。雾里的辣椒，如一盏盏红灯笼，明明灭灭；地头的苹果、核桃、大枣，个个儿开怀大笑。林木也柔媚了起来，含情脉脉，风情万种。勤劳的农民，在山间收秋，只是“空山不见人，但闻人语响”。 ④此刻，我的思绪也腾云驾雾，飘飞在渭河流过的漫长时光中。我一直认为，一个有古老河流的地方，就意味着繁华有根、兴旺有据。渭河是黄河的最大支流，发源于甘肃渭源，少年的渭河游荡于鸟鼠山间。然而，当它听说东方有大海时，毅然呼朋唤友，啸聚大小溪流，呼啸着向东奔去。或浓或淡的雾里，一场又一场的风云际会，在历史的长河中次第展开。 ⑤西三十铺的朱圉绝壁上，“禹奠朱圉”四个大字，至今清晰可见。因而，甘谷人把这段流经门前的渭河，亦叫圉河或禹河。姜子牙来到了渭河边，在渭水峪峡口执杆垂钓，成就了一段千古佳话。孔门贤者石作蜀求学归来，在渭水河畔敦教化、移风俗，让渭河书声琅琅、文脉长流。大唐诗人杜甫站在渭水边，眼前秋风劲吹，他不禁吟出了“羌童看渭水，使客向河源”的诗句……及至中国工农红军长征北上，三渡渭河，为这条河流镀上了一层红色荣光，也给这里撒下了红色的种子。 ⑥雾越来越大。我的眼前，白茫茫一片，百里渭川，烟雾横生，气象万千。山根露了出来，但爬在山腰的白雾，蠕动着不肯再走。如流云，如无声的音乐：又如海市层楼的胜境，亭台楼阁，若隐若现。正感叹着造化的神奇、大自然的奇妙。雾气到达山巅，一眨眼，却消失得无影无踪了…… ⑦橘黄的太阳，如一盘盛开的向日葵跳出地面，天地间瞬间晴朗剔透。空气依然湿漉漉的，握一把，掌心潮润。微小如芥的雾水，打湿了农民的锄头，打湿了花草树木的叶尖，也打湿了我的眉梢、我的心情。 ⑧渭川秋烟，是故乡的一个梦，故园的一段情，故里的一缕乡愁。 （《人民日报》2024年09月09日） 1．请根据文意，分别概括秋烟从初起到消散各阶段的不同特点。 山巅：（1） 山腰：（2） 山脚：（3） 初起：（4） 2．仿照示例对文中划线句进行朗读设计，并结合文意阐释设计意图。 示例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 重读“盼望”是为了让读者感受到作者在静静地等待春天来临；重读“来”和“近”是为了表现当春天真的来临时，作者内心的激动、惊喜。在“来了”“近了”前面停顿，是为了让读者感受到春天来临是有一个过程的。 先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了。 3．请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。 书摘卡（一） 书摘卡（二） 雾里的辣椒，如一盏盏红灯笼，明明灭灭；地头的苹果、核桃、大枣，个个儿开怀大笑。 一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去。 示例：“明明灭灭”指辣椒在雾气里朦胧，若隐若现；“开怀大笑”指果实在雾气的滋润下变得晶莹剔透，闪亮动人。此句运用拟人，形象生动地展现瓜在雾气里的不同情态，增加了文章的幽默感和生活情趣。 ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 4．校刊设“世间感动”“静观山水”“人文故乡”等栏目，该校刊正在征集作品，你认为将上文推荐给哪个栏目最合适？为什么？ （24-25九年级上·浙江嘉兴·期中）阅读下面的文字，完成各题。 比邻而居 王安忆 ①装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。可是，我没听他的。好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。 ②我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎么说？它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制。这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。 ③有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，“扑”一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思，、这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。 ④之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下，倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然，草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。 ⑤在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们家绝无相干。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭。因此，我断定，这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，唤起人的遐想。和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势。但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，弥漫开来。 ⑥气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路。我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处。 ⑦这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开。一年之中的油垢，在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明净的空气其实并不是透明，它有它的颜色。 （有删改） 5．文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。 6．请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。 7．文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？ 8．请探究文章最后一段中画线句的意蕴。 （24-25九年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的文字，完成各题。 雅舍 梁实秋 ①到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙嶙，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远地看过去，没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。 ②这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。 ③“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。 ④“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。A邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的空隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。B．在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。 ⑤“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨濛濛之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝。终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。 ⑥“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。 ⑦“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。 ⑧长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。 （有删节） 【文本研读】 9．以下是同学小语与小文一段关于探究“雅舍之雅”的对话，请你根据文意，补充完整内容。 小语：读完了梁实秋的《雅舍》，我深感疑惑：明明是间破房子，为何作者称之为“雅舍”? 小文：别急，小语。阅读需要你深入文本，仔细体会。你看：雅舍虽然（1） ，但是它的位置在半山腰，周围有竹林、水池，真可谓是一片清幽寂静之地。 小语：哦！我还发现主人喜爱在雅舍赏景。你看：（2） ；（3） 。无论晴雨都颇高雅趣呢！ 小文：是的！如果你再关注下作者在雅舍中的喜好与活动，还会有新发现哦！ 小语：我发现作者喜欢在雅舍中（4） 和（5） ，这些活动也充满了情趣。 【赏析文句】 10．本文语言特点鲜明：作者运用丰富的比喻，以幽默的笔触和文白相济的语言，以雅语写俗世。请结合以下例句（任选一句）赏析语言特点。 A．邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吃汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。 B．在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。 【探究情致】 11．《湖心亭看雪》和上文内容都反映了作者相同的审美情趣，请举例分析，探究其内涵。 【名著联读】 12．下面《水浒传》中哪个人物可能理解梁实秋的人生感悟？请结合整本书的阅读感悟，阐明理由。 A．武松         B．鲁智深         C．公孙胜 （24-25九年级上·浙江宁波·期中）阅读下文，回答问题。 我的南山 霅溪钓叟 ①陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山。 ②乡下房子朝南，山在吾乡之南，照理是时时处处可以望见南山的，正所谓“开门见山”。然而，事实并非如此。山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。 ③祖母六十六那年，姑姑捎来一块肉。好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来，肉皮上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状，整整六十六块。这肉名义上是给祖母吃的，但很大程度上饱了她孙子孙女的口福。到最后只剩汤了，我拿筷子往汤底探寻，终于攥到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取“寿比南山”之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。 ④后来在梦里无端地出现这样的情形：港面开阔，河水清澈，菱蔓挨挨挤挤，密密的枝叶间有白色菱花绽放，星星点点。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… ⑤至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。 ⑥从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨过后，碧空如洗，便会欣然南望。南山静默如太初，但颜色分外凝重清晰，面目可亲。南山是三座玲珑小山的组合：东山长，西山高，中间矮又小。在我的想象里，那是两个大人护着小孩玩咧。从祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山。 ⑦小学时的春游干山，终于让我得偿所愿。春游队伍开出学校大门，前面红旗引路，浩浩荡荡，蜿蜒前行。山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山。 ⑧终于眼见得载了一年级同学的水泥船就在干山溪对面了。小同学登上南岸后，船便回来渡我们过去。过了干山溪，旋即登山。大多数人选择登龙山或凤山，我不加思索上干山。干山海拔只有六七十米，比凤山低了一半。从没登过山的我，虽也很快登顶了，却已是腿酸脚软、气喘吁吁了。我坐在山石上歇力，发现山下的世界一下微缩了。河道纵横交织，村坊星罗棋布。干山溪贴山而流，蜿蜒西去。水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。我极目北望，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果。我想此刻祖母也许正抬头远望，但也定然看不见她坐在山巅的孙子。我大失所望，两只清明粽子落肚后，便歪在石头上恹恹欲睡了。不一会，哨声响起，便下山集结，渡河北归了。 ⑨以后，亲近干山的机会就很多了。暑假跟着大人们到德清斫草，每次往南进入干山溪，然后往西、过东或上南。德清所多的是圩田，上得岸去，遍地是草，圩埂、田埂、水渠，蹲下来一路斫去，身后便留下一堆堆的草。不多时便一担一担地装进船里。 ⑩然而，我不见南山久矣。外出读书，继而工作，终年为俗务所绊，不复有闲散从容之心。即便回家，也多半没有了悠然望南山的情致。年过半百之后，却时时忆起往事来，嘘唏不已。去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心。应该不会再挖下去了吧，因为道旁已赫然树起广告宣传牌——绿水青山就是金山银山。 ⑪唉，不知何时我能重归旧居，闲望南山？ ⑫恍惚中，又是“丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开”的水面，我们的小船在水面滑行。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… 13．这是一篇回忆性写人记事散文，梳理文章的内容，完成表格填写。 事件的时间跨度 人物 具体内容 作者写作的目的 祖母六十六岁那年 祖母、我、我的南山 （1） （4） （2） 醒来不经意看到了南山 小学时春游干山 尽力登山却没有找到韩家湾 年过半百之后 回忆往事 去年去德清开会 （3） 14．本文语言精妙，从修辞角度赏析画线句的表达效果。 好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。 15．文章多处有照应，找出与文章第②段“山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。”相照应的两句并说明理由。 知识链接 照应：应指的是文章内部前后内容的相互关照和呼应，通过前文的铺垫和后文的回应，使文章内容连贯、意脉情思相连。 16．“南山”是作者生活的地方的周围的山脉，也是他的人文情怀，结合文章的内容说说你对题目“我的南山”的理解。 （24-25九年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的文字，完成各题。 什么是好的诗歌 叶嘉莹 （一） ①中国古人说的“情动于中而形于言”，说到一首诗歌的好坏，先要看那作诗的人，是不是内心真正有一种感动，有要说的话，是不是有他自己真正的思想、感情、意念，还是没话找话，在那里说一些虚伪、夸张的谎话。就是说，是不是果然“情动于中”，这是判断一首诗歌的最重要的标准。 ②那么什么东西才使作者“情动于中”呢？晋朝的陆机有一篇《文赋》说过：“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。”在那强劲的、寒冷的秋风之中凋零的落叶，人们看了，就有一种萧瑟的、凄凉的、悲伤的感觉。“喜柔条于芳春”是说，当芬芳、美好的春天来临，我们看见草木那些柔条发芽长叶了，我们就有一种欣喜，这是大自然给我们的一种感动。 ③对事物都以同情的心对它，更不用说同类的人类。好的诗人有锐敏的感受能力，有丰富的联想能力，是“民吾同胞，物吾与也”。不只是草木，不只是现在的人事，所没看见过的、没经历过的人事都可以感动，这才真正是一个有博大的感情、襟抱的诗人。 （二） ④我在台大教书时，有“诗选及习作”一门课，学生都要练习写诗。我引用《易经·乾卦·文言》中的“修辞立其诚”，说真诚是作文也是做人最起码的条件，于是一位学生交来了这样的诗作，他写道：“红叶枕边香。”我说我不大能接受。第一，红叶不香；第二，红叶长在外面，在山里，怎样会在枕边呢？但他说这是真实的，老师不是说要真诚吗？原来这红叶是他女朋友寄给他的，上边有香水的香味也说不定，他将红叶和信放在枕边，所以“红叶枕边香”。他说得非常有道理。但是作诗，第一是你要有真诚的感动，第二是你要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动，你才是成功的。诗歌具有生生不已的生命，你内心中有了感发的活动，这是一个生命的孕育、开始，把它写出来，使之成形，能使读者，甚至千百年后的读者都受到感动，这才完成了这种生生不已的生命。 ⑤南宋诗人陆游写过两首《菊枕》诗，是纪念他和他第一个妻子的感情的。陆游因母亲的逼迫和他的妻子离异了，但陆游一直不能忘记这段往事，所以老年的时候写了这两首诗。其中一首是这样写的：“记采菊花作枕囊，曲屏深幌閟幽香。唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠。”他说，记得当年他的妻子亲自采了菊花，把菊花的花瓣缝入枕囊，如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还保存有菊花的幽香，每一闻到这香气就可以使他回忆四十三年前的往事；可是现在在昏暗的灯光下，向谁去诉说这使人断肠的感情呢？这样，他写的菊枕的香就写得很好，就使人感动了。所以，诗不但要有一种感发的生命，而且要能传达出来，使读者也感受到你的感动，才算完成了诗的创作。 （三） ⑥我说杜甫的“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”是好诗，是因为他在这“深深”、“款款”两词中，表现了对蛱蝶、蜻蜓的一种真正欣赏和喜爱的感情。中国最早的诗集——《诗经》是最喜欢用叠字的，“关关雎鸠”、“桃之夭夭”、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。它用的叠字是多美好的两个字，是所能找到的最恰当的两个字，不但把外物的“杨柳依依”写下来了，把鸟叫的“关关”之声写下来了，而且把内心看到这个形象，听到这个声音之后，那生动活泼的感受写下来了。杜甫写了“深深”、“款款”的叠字，他观察到了蛱蝶的穿花、蜻蜓的点水，它们的感情和姿态。他对于蛱蝶、蜻蜓为什么有这么亲切、喜爱的感情和这么仔细的观赏？这除了诗人的锐感之外，还在于他在“深深”、“款款”的赏爱中表现了对春光短暂的悲慨。多么美好的东西，那穿花的蛱蝶深深见，那点水的蜻蜓款款飞，但它们都会消逝，春光是短暂的，生命也是短暂的，所以杜甫接下来就说，“传语风光共流转，暂时相赏莫相违”，有没有人替我传一句话给蛱蝶、蜻蜓，替我传话给外界的和风丽日，让那美好的春光陪伴我，让我们一起留恋、欣赏，他说我知道春光是短暂的，是“暂时相赏”，正因为如此，就让我们珍惜这短暂的春天，希望那穿花的蛱蝶、点水的蜻蜓不要那么快、那么匆促地离开我。“传语风光共流转，暂时相赏莫相违”，这是杜甫的感情。 ⑦真正伟大的诗人，不只他的每首诗都传达的是他感发的生命，也不是只用笔墨文字来写诗的，他是用他整个生命、整个生活来写诗的。所以你真要了解“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”这两句诗的好处，不单要了解他对蛱蝶、蜻蜓的欣赏爱恋，不单是他所感受到的春光的短暂，而且还要体会到他对自己生命的短暂的无奈：以我这样的有生之年、这样的感情，能为国家做些什么？所以他说：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”他所哀悼的是否仅是人们常说的对人生无常的短暂的悲哀呢？不只如此，这其中还有对他那份“致君尧舜上”的理想不知何时能够实现的一种深切的悲哀。“情动于中而形于言”，是内心有一种真的感动，这种感发的生命是人们常会有的，然而它却有深浅、厚薄、大小、正邪等种种不同，每一种感情都是不一样的。晏几道的词：“落花人独立，微雨燕双飞。”这情景未尝不美丽，但将晏几道的词与杜甫的诗一比较，就会发现，晏几道的词确实非常清丽，非常美好，但他那感发的生命，却缺少像杜甫的诗那份深厚、博大的力量。 （摘自《评判诗歌好坏的标准》《东西方关于形象与情意之关系与理论》，有删改。） 17．作者认为什么是好的诗歌？从选文（一）（二）（三）各提炼一点。 18．据文本内容，判断下面说法的正误，正确的选A，错误的选B。 （1）作者引用“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”与“民吾同胞，物吾与也”，阐述了诗人情感的两种类型。( ) （2）作者认为要真正理解诗人的情感，有时要结合该诗人的其它作品。( ) （3）在情感与表达之间，情感更重要，因为“修辞立其诚”。( ) 19．文章常借助例子来阐述观点，请给下面例子归类，并分析作用。 ①陆游《菊枕》 ②学生“红叶枕边香” ③杜甫“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞” ④《诗经》“关关雎鸠”“桃之夭夭”“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏” ⑤晏几道“落花人独立，微雨燕双飞” （1）正面例子： （2）反面例子： （3）这些例子的作用是： 20．小语要从下面两首诗中选一首去参加主题为“什么是好的诗歌”的诗歌鉴赏会，你觉得选哪一首更合适？请结合文章观点说明理由。 邯郸冬至夜思家唐·白居易 邯郸驿①里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 【注释】①驿：驿站。 望蓟①门唐·祖咏 燕台一望客心惊，笳②鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。【注释】①蓟门：唐时屯驻重兵之地。②笳：此处代指号角。③投笔吏：汉人班超投笔从戎，后终以功封定远侯。④请长缨：汉人终军曾自向汉武帝请缨出征南越，后被南越相所杀，年仅二十余。缨：绳。 （24-25九年级上·浙江·期中）班级开展“登临”主题文化探究活动，请你参加。 消逝的地平线 ——纪念古代重阳节“登高” 王开岭 ①有天，忽然意识到，古人比今人多一股冲动：逢高即上，遇危则攀。 ②奇峰巨顶不必说，即便丘峦高阁，也少有无视者，总要上去站一站，临风凭栏，意气一番，感慨几许。 ③所以，凡山亭江楼，词赋楹句总是爆满。古代好辞章，尤其时空激荡的豪迈与峭拔之文，多与“登高”有关。王勃《膝王阁序》、陈子昂《登幽州台歌》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《望岳》、崔颢《登黄鹤楼》、范仲淹《岳阳楼记》、岳飞《满江红》皆为“高高在上”所得。 ④在古人那儿，登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课。高，带来大势大象，带来疏旷与飘逸、不羁与宏放，带来生命时空的全景式阅读。视野对心境的营造、地理对情思的熏染，使得“往高处走”有了强烈的召唤力，成了风靡千年的诱惑，于诗家墨客更是一味精神致幻药。 ⑤然而，“登高”并非文人独嗜，百姓亦胸有丘壑，尤其在九九重阳，更是乐此不疲。 ⑥我始终认为，登高节是中国先民一个最浪漫、最诗意的节日。 ⑦秋高气爽，丹桂飘香，心旷神怡，菊色爆涨……值此良辰，若不去登高望远、游目骋怀，实在辜负天地、有愧人生。从“登高”意义上说，这几乎是个绝版的节日。今人仅视为“敬老节”，无疑让它的美折损大半，伤了筋，动了骨。 ⑧登高节、重阳节、茱萸节、菊花节，乃一回事，但我尤喜“高”之名。 ⑨九九习俗源于战国，古人将天地归于阴阳，阴即黑暗、沉寂，阳即光明、活力，奇数谓阳，偶数谓阴：九乃阳数之首，九月初九，双阳相叠，故称重阳。加上“九”“久”谐音，重阳从一开始便是欢愉之词。 ⑩后来，重阳节又繁殖出了一串新义：除凶秽，招吉祥；延年益寿，祈福求安。仪式也愈加丰富：饮菊花酒、贴菊叶窗、佩茱萸草、吃重阳糕、祭先祖、送寒衣……但有个核心不变：登高。 ⑪登高，除赏秋，亦有惜时别离之意。九九乃秋之尾，尔后草木凋零，虫声偃息，万象复苏要等来年了。此时登高，将谢幕前的风景尽收眼底，将天地之思默诵于心，颇有依依不舍和立此存念的意思。故有人称九月登高为“辞青”。与三月“踏青”呼应。这种对时令的感情，除去膜拜的元素，很像爱情或友谊。 ⑫眼前的欢聚与热闹，会让很多人思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华。当然，对老百姓来说，寻欢仍是兹日最大主题。 ⑬秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。唐人孙思邈在《千金方月令》中道：“重阳日，必以糕酒登高远眺，为时宴之游赏，以畅秋志。酒必采茱萸甘菊以泛之，即醉而归。” ⑭辞秋，注定是一次丰盛的饯行。 ⑮登高的去处，一般是山、塔、楼，所以，在一座古城，大凡能将风景揽入怀中的高处，几朝下来皆成为名胜。对古人来说，若城内或近郊无高处，是非常败兴、非常严重的事。 ⑯有年去福州，夜宿于山宾馆，被告知旁边即有著名的于山和白塔，心中甚喜，顿觉夜色阑珊、地气充沛，睡得特香。翌日拉开窗帘，大吃一惊，那传说中的于山不过一座土丘，连塔算上，高度也不及对面的一栋楼。 ⑰千余年来，福州的地标是“三山两塔”，你在城里任一角落，皆可望见这三加二的全景图。历代画家绘福州，只要择五点之一摆画案，出来的全是鸟瞰图。现在，福州人该去哪里登高呢？ ⑱从前人的心目中是有“高”的，尊高、尚高、仰高，“高”对其人生步履和精神移动有股天然的吸引力。先人所涉足者，多为在野之高、山水之高、天赐之高，先人不仅慕之趋之，还忠实地护高、养高，对身边的高物，不敢随便削弱或降低它，不敢做有损它尊严与荣誉的事。 ⑲还有一点，即先人自然之子的秉性。在对时季的敏感、对光阴的惜怜、与自然对话的天赋及能力上。今人皆比先辈逊色得多。我们不仅迟钝，而且寡情。把重阳节改成敬老节，是文明的粗暴，是生存美学的大损失。 ⑳当沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了“珠峰”…… ㉑我们的刻度变了，视觉和灵魂的刻度都变了：我们所用的尺码，和欲望一样，肥大而粗陋：我们睥睨天下，肆意规划任何想要的海拔，结果，人造的高遮挡了我们的视线，缩小了我们的视野，我们丧失了远方的地平线。 ㉒小时候，老师解释“地平线”，我马上就懂，那是日出日落的地方，那是“远方”的代名词。今天，城市的小朋友谁见过地平线？ ㉓在心里，我向古代那些平平仄仄、不起眼的“高”致敬，向那漫山遍野赤裸裸的笑声致敬，向那消逝的远方的地平线致敬。 （有删减） 【文化·内容】 21．根据文章内容，简要概括并完成下表。 登高的文化表达 古人之为 ① 写作手法⑤ ②纪念九九重阳，登高“辞青”，赏秋的欢聚与热闹； 今人之为 ③ ④ 【文化·语言】 22．结合文意，根据括号中提示，品析下面两个句子。 ①秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。（从句式角度赏析） ②沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了“珠峰”……（从修辞角度赏析） 【文化·情思】 23．全文用大量篇幅介绍登高的意义，文章却以“消逝的地平线”为题，小浣不太理解。请你结合全文内容，为他解惑。 （24-25九年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的文字，完成各题。 长生鸟 ［英］西尔维亚•汤森•沃纳 ①斯特劳贝里勋爵喜欢养鸟。他有欧洲最好的鸟舍，宽敞得连老鹰也不会感到不舒服。但是多年来，其中最优雅的一间“公寓”一直是空着的，上面只有一个标签，写着：“长生鸟。栖息地，阿拉伯半岛。” ②斯特劳贝里勋爵不时地从他的代理人那里得到被认为是长生鸟的鸟（连同其费用清单），但这些鸟经鉴定后却是用人工把各种羽毛巧妙地粘合上去的杂种鸟。（A）最后斯特劳贝里勋爵亲自去阿拉伯半岛。几个月后，他找到了一只长生鸟，逐步赢得了它信任之后就把它捉住了，并完美无损地把它带回了家。 ③【甲】这鸟一到英国，便在鸟类学家、记者、诗人和女帽设计商中引起了巨大的轰动。不断有人来访问它。但它没有被这些赞扬吹捧弄得趾高气扬。当它不再传为新闻，以及来访者逐渐减少时，它也没有表示出生气和怨恨的样子。它吃得很香，似乎对处境感到心满意足了。 ④维持好一个鸟舍得花费一大笔钱，所以斯特劳贝里勋爵死时，身无分文。这鸟舍被拿到市场上去拍卖了。最终，勋爵的继承人和“奇异世界游乐场”的拥有者波尔罗德先生成交了，因为他出了较高的价钱。 ⑤波尔德罗先生认为他的长生鸟买得很合算。喂养它花不了多少钱，而且也不在乎孩子们的玩弄，虽然它还不会玩什么把戏，波尔德罗先生认为它不久就会学会一些的。更重要的是，许多人愿意付一克朗的票价前去“一睹真容”。 ⑥后来生意清淡了。但这长生鸟还是一样美，一样亲切。但正因为它太文静、太古板了，所以人们还是喜欢去看狒狒的滑稽动作，或去观赏那条已经吃掉过一个妇女的鳄鱼的表演。 ⑦一天，波尔德罗先生对他的经理说：“自从有傻瓜付钱来看这长生鸟以来，有多久了？” ⑧ “大约三个星期光景。”经理回答道。“这只鸟不值一养，”波尔德罗说，“更不要说付保险费了。为那鸟保险，我得每星期花上七个先令。” ⑨ “公众并不喜欢它，他们感到这只鸟太文静了。问题在于它不会找配偶也不会做其它任何事情。我为了使它交配，已不断地试用了白色装饰的羽毛及美丽的孔雀给它看，给它看过的东西真是多得天晓得了，但它却不屑一顾。” ⑩“不知道我们能否用它换到一只活泼的鸟？”波尔德罗先生说。 ⑪“不可能。在一段时期内只有这样一只长生鸟。你读过标签上写的话吗？” ⑫这稀有的、神话般的鸟是举世无双的。它是专门从东方进口来的，没有配偶，也不想有配偶。当老年来临时就自焚而死，又神奇般地再生。 ⑬（B）“我有一个想法，”波尔德罗先生继续说，“我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了。” ⑭经理点了点头。“我已在一本书上读到过，”他说，“你得给它们准备好有香气的木材等东西，它们会做起一个窝来，在窝上面坐下，这样就会自然而然地焚烧起来，但等它老了才会这样做。问题就在这儿，我看还在它精力旺盛时期。” ⑮“这事让我来做好了，”波尔德罗先生说，“你去弄些香木，我来使它衰老起来。” ⑯使长生鸟衰老起来是件不容易的事。把它的食量减少一半又一半，虽然它变得越来越消瘦了，但视力并未减退，羽毛还是像以前一样光泽润滑。取暖器关掉了，在严寒中长生鸟展开羽毛来御寒，似乎一点也不觉得冷。 ⑰波尔德罗先生翻到一本讲阿拉伯半岛的书，获悉那儿的气候是很干燥的。于是他把长生鸟搬到一个顶上装有喷水设备的小笼里。每天晚上把喷水器开了，长生鸟就开始咳嗽起来。他几乎每天都亲自呆在鸟笼前来嘲弄和凌辱这只鸟。 ⑱春天来时，波尔德罗先生开始宣传长生鸟已老化了这事，并且签订了拍长生鸟这部电影的合同。最后时机似乎成熟了，好几个星期以来大众对使长生鸟衰老的兴趣被逐步激发起来了。入场券的票价已上涨到二克朗。【乙】场子四周熙熙攘攘。灯光和摄像机都对准笼子。扩音机在向观众播送着即将发生的稀罕的事。 ⑲ “长生鸟，”扩音机播放着，“在生活上是鸟类的贵族。只有浸在奇异的香水中的最稀有最昂贵的木材品种才能诱使它来筑起它那奇特的巢来。” ⑳挑选好了的一堆干净的香气扑鼻的嫩枝和刨花推进了这鸟笼。 ㉑扩音机继续播着音：“它那东方的姿态，它那柔情的魅力，它那不沾染世俗的高洁……” ㉒ “这只鸟在筑巢了！”一个女人在人群里叫喊着。 ㉓这长生鸟抖动了一下翅膀，它的头左右转动起来，从栖息处摇摇晃晃地飞了下来，随后疲乏地开始拨弄那堆着的嫩枝和刨花。 ㉔于是摄像机卡嗒卡嗒对准笼子拍摄，照明灯光强烈地照着鸟笼。波尔德罗先生冲到扩音机前惊叫：“女士们、先生们，这是我们屏息等待最令人兴奋的时刻。在我们现代人的眼前，几世纪以来的传说正在付诸实现了，这只长生鸟……” ㉕长生鸟安稳地坐在自焚用的木堆上，看上去似乎是睡着了。 ㉖电影导演说：“好吧，即使这只长生鸟没有比这更大的价值，这样供大家欣赏一下也是有教育意义的。” ㉗话音未落，长生鸟和木材起火了，火焰直冲九霄，同时又向四周窜了出去。顷刻之间，大火吞没了一切，照亮了整个天空，这里的一切都荡然无存了，包括波尔德罗先生。 【梳理情节】 24．阅读小说时，我们可以关注紧凑有趣的起伏情节，根据《长生鸟》的情节，请补全①—④。 学习小结：由图可知，阅读小说可以聚焦情节的④ （A．巧合 B．矛盾 C．伏笔）。 【◎厘清环境】 25．【甲】【乙】两处划线句为社会环境描写，阅读知识卡片，分析它们的作用。 知识卡片 社会环境描写是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。社会环境描写一般能揭示社会背景，推进故事情节，展现人物性格，揭示主题等。如《社戏》一文中对江南年规戏盛况的描写，能展现水乡的人情美，表达了对美好童年生活的怀念。 【甲】这鸟一到英国，便在鸟类学家、记者、诗人和女帽设计商中引起了巨大的轰动。不断有人来访问它。 【乙】场子四周熙熙攘攘。灯光和摄像机都对准笼子。扩音机在向观众播送着即将发生的稀罕的事。 【◎感知人物】 26．结合AB两处语句及加点词，分析斯特劳贝里勋爵和波尔德罗先生的人物形象。 【◎感悟主旨】 27．诺贝尔文学奖获得者奥尔罕•帕慕克曾在他的作品中提到“天真的和感伤的小说家”，你认为《长生鸟》的作者属于哪类小说家呢？ 链接材料： “天真的”小说家率性地写作，是一种不追求深思熟虑的匠心而追求直白袒露出的感情的创作状态。而“感伤的”小说家为了更好的把读者引向中心。将自身对这个世界的怀疑用理智写进小说中，是思辨的，更具目的性的。 通过阅读链接材料并结合文本，我认为西尔维亚•汤森•沃纳是一位 （天真的/感伤的）小说家，因为 。 （23-24九年级上·浙江金华·期中）生活之趣体现在细节中，“人间烟火气，最抚凡人心”。阅读下文完成下面小题。 馄饨不混沌 陈峰 ①吆喝声掀翻了村庄的寂寞。那是在吆喝什么？是兑糖客人的吆喝吗？不像。是卖泥螺、蟹酱的吆喝吗？也不像。这口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，叽里呱啦，肯定是从很远很远的地方来的。 ②大人在一旁说：“在吆喝着卖馄饨呢，那是温州人，说的是‘瘟话’。”大人瞪一眼小孩，警告：“别靠近担子，吃了这馄饨，读书要混沌了。” ③远远地望见摊主坐在小凳子上，将抽屉抽出推进，忙碌着。孩子们望着，不甘心，吸一口空气解解馋，一股香气钻进鼻腔，好闻极了。这香味从何而来，谁都知道，是这摊子带来的。 ④不管了，不管了，去看看，到底是什么让人混沌了。河对岸阿红的娘刚生下弟弟，要吃馄饨。阿红在馄饨摊边等待时，得意地东张西望。我迈着小步子围过去，想看个究竟。摊贩落手快得跟变戏法似的，还没等我看清楚，粉色团团已盛在碗中，清且醇香的汤，泛着油花，撒上碧绿的葱花，映着鲜红的肉馅，阿红提着篮子，急急地回家去了。 ⑤粉团团里面还有肉，原来这就叫馄饨，清清爽爽的馄饨哪里混沌了。吃不到葡萄就说葡萄酸，大人的脑瓜子里尽是些唬人的东西。 ⑥等我上了小学三年级，村里才有了馄饨铺。上学路过时，我会站在店铺前看一会儿，只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看着，心想，这师傅如果学武功，肯定是个武林高手。馄饨就是暗器，裹上铁弹，往人身上一掷，嘿嘿，谁也想不到。 ⑦彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭，三分钱一张的大饼，都是偶尔才吃，更别说馄饨，要一角三分钱一碗呢。但也有例外，比如生病时可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脱了，故意在冬天喝点凉水。 ⑧终于，感冒虚张声势地来了，只一点点的头昏脑涨。没关系，我吞下一口热茶，装成浑身无力的样子，要求父亲带我去医务室量体温。父亲终于开口：“去吃碗馄饨开开胃吧。” ⑨等的就是这句话啊。 ⑩母亲在一旁反对：“吃什么馄饨啊，一点点热度，睡一觉就好了。”我缠着父亲，要他说话算话：“不是常常说君子说话，四匹马也追不回吗？” ⑪走到馄饨铺子，我迫不及待地跟师傅说，要一碗馄饨，声音响亮得丝毫看不出生病的样子。师傅应声“好嘞”，开始包馄饨。这次我看得真切了，左手馄饨皮，右手竹签，挑一点点肉糜，贴在馄饨皮上，几根手指一拢即合，扔一旁，如此反复。馄饨之间撒了面粉，互不搭界，相安无事。下锅，水沸，看到馄饨鲜红的馅心一面朝上浮起，便熟了。一碗汤波荡漾的小馄饨端上来，香喷喷的，用调羹轻轻搅动，片片羽衣裹着一团团红色的馅，上下浮沉，星星葱花如柳眼初舒。我舀起一个吹啊吹，轻轻嘬一口，馄饨滑进嘴里，满口汁水，柔软滑嫩，透骨鲜香。顿时，鼻塞没了，呼吸顺畅。感冒早好了，只恨还没吃够，已见碗底，汤也没影了。 ⑫后来，父亲带我去县城的馄饨店，我见识了剁肉馅的奇妙。师傅双手各执一把刀上下翻飞，将肉剁成肉末，再用一根圆筒状的棒槌敲打。师傅说，肉打得越久便越烂熟越膨胀，打到最后，蓬起的肉茸会起丝，用竹签一挑，馅儿便粘在馄饨皮上了。偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗。 ⑬直到现在，我才明白，馄饨皮薄馅小，吃的是情趣，并不是为吃饱。用小调羹舀一舀，吹一口汤，仿佛一面湖水，翠绿的葱丝在碗中荡荡漾漾，这是生活的情调。以前哪有闲心追求情调，在求饱的年代，普通人家对馄饨望而却步。 ⑭如今，故乡的馄饨尚在，我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了。眼下的馄饨，皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子。 ⑮即便如此，馄饨依然深受食客喜欢。 ⑯深夜，街头转角处，昏黄的灯光下，雾气袅绕，一边是馄饨摊，一边是大饼摊，馄饨配大饼。寒风中，人们搓着手，缩着脖子，等一张饼，等一碗馄饨，吃完，心里暖暖的，然后打着饱隔儿，回家。 （摘自《四时之味天然欢喜》一书） 28．本文着眼于“馄饨”写了哪几件事？请根据文章，补全下面表格。 时间 事件 小时候     很馋馄饨，被大人唬馄饨让人混沌 小学三年级 ①          ② 后来     见识师傅剁肉馅的奇妙 如今     ③ 29．根据要求，完成下面两个小题。 ①只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……（从词语运用角度赏析语言特色） ②偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗。（品析人物心理） 30．⑪和⑫段都是馄饨制作的细节描写，是否可删去一段？请结合文章内容简要分析。 31．请结合你对文章的阅读感受，联系下面链接材料，分析本文标题有哪些深层含义？ 材料一： 混沌，也写作浑沌，中国古人想象中天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态，也常用来形容思想模糊不清，不分明。 材料二： 陈晓卿：“那些生动鲜活、令人垂涎的影像背后，反映的是人们的生活环境和生活态度。”食材无上下之分，讴歌劳动者，敬畏自然，感恩生活，寻找儿时美好的记忆，这些才是对待食物的原始态度。 （《＜舌尖上的中国＞：再现美食的文化情怀》） （23-24九年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的文字，完成各题。 厨师的书法 周华诚 ①老余炖的汤瓶鸡，一绝。 ②我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。放下筷子，却是深深的满足：“道道菜都好吃！” ③小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，会做菜还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？没有推陈出新的功夫，怎么在饮食丛林里屹立不倒？所以作为大厨，手中的那柄铁勺，那是安身立命的武器，舞得天花乱坠，舞出一朵花来，也不是什么过分的事，吃饭工具而已。但能聊天，就不一样了。 ④老余聊天，并非瞎扯。[A]老余聊天，是海聊，神聊，就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别。老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的天赋；二、老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事。 ⑤但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师，小余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来，他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了。 ⑥一人一瓶啤酒，我和老余面对面坐着聊天。老余说，他这家小饭店，其实不只是家饭店。 ⑦怎么说呢，老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”——春天的燕子飞回来了。就此,老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后,锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。 ⑧几年之后,小饭店挪了地方,转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，一直用到现在。我问老余，“途中”何谓？ ⑨老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷跷二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了。我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是每件事都在途中？老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？ ⑩[B]现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖。我问老余，写字跟做菜，有相通吗？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料；写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。 ⑪这就是境界,这也是人生。对老余来说,做菜的时候,锅铲就是他的毛笔;写字的时候,毛笔就是他的锅铲。做什么不重要，用什么心思去做，才是最重要的。 ⑫比方说吧，有一回，有熟客要接待朋友，让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余想来想去，决定不送。不送，不是因为老余要大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对——到时，岂不是要砸他的招牌？也只好得罪一下熟客了。 ⑬老余开店几十年，三教九流的人，都见识过，都打过交道。老余听话听音，三句话一接，就知道对方的身份甚至口味。现在,老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术。人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。 ⑭继续喝酒，聊天。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点——不过都是“途中”。我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。 ⑮溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好吃…… (选自《人民日报》，有删改) 32．“形散而神不散”是散文的基本特点。本文围绕老余的本事及人们的反应展开描述，请根据提示，补全下面的表格。 老余的本事 人们的反应 做菜 （1） （2） 人们为他的绝佳厨艺而来，也为他的故事而来 书法 （3） 33．文中厨师老余的形象丰满立体，请选取两种手法作简要分析。 34．本文语言“风华自朴素而来”，语言典雅，平和，舒朗。请从A、B两处画线句中任选一处，进行赏析。 35．老余把他的店命名为“途中”，店名里有人生。请你结合文章内容，联系生活实际，说说你从中读出的人生道理。 （23-24九年级上·浙江台州·期中）班级开展文学作品赏析活动，请你参与。 水银花开的夜晚 迟子建 ①有一日傍晚从江畔回来，我咳嗽流涕，身上阵阵发冷，便取了放在玄关托盘上的体温计，想看看自己是否发烧。 ②我取体温计的时候，不慎将外壳的护帽朝下，这一竖不要紧，由于对接处咬合不严，护帽叛徒似的落地而逃，将体温计彻底出卖了，它随之坠落，摔成两截。 ③它这一跌，我家的黑夜亮了。 ④从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附，【A】岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍洒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。 ⑤我少时数理化不灵光，对水银的了解，竟来自当时广为流传的一本小人书《一块银元》，这本小人书的主要情节围绕一块银元展开，写了穷人的苦、地主的恶，其中最让人惊悚的情节，是一个地主婆死了，她的儿子竟让一对童男童女为他老娘殉葬。他们给童男童女灌注了水银。故事浓墨重彩的一笔是那个身世凄惨的童女在出殡的行列中端坐在莲花上，手持一盏纱灯，双目圆睁，虽死犹生。她的亲人在路旁声声唤她，可她却无法应答。那个画面给我幼小的心灵带来了浓重的阴影，恨地主，也恨水银。水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！ ⑥小的时候，日常生活中能接触到水银制品，就是在镇卫生所。我那时感冒了，发烧了，抗拒去卫生所，骨子里是对水银体温计的恐惧。总觉得我的腋窝藏着火苗，会将爆竹似的它引爆。 ⑦它灿烂了，我就黑暗了。体温计是恶魔，这在看过《一块银元》小人书的同学心中，根深蒂固。以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好。好像我们真的掌握了水银，都会沦为施恶的地主婆的儿子。 ⑧这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。她不是本地人，住在学校的板夹泥宿舍里。因为没有食堂，她得自己弄吃的，所以我常在清晨去生产队的豆腐房买豆腐时遇见她。因为怕她，又因为豆腐房总是蒸汽缭绕，人在其中如在雾里，面目模糊，我假装没看见她，溜之乎也。 ⑨我们为什么怕这位老师呢？她严厉起来不可理喻。她有一条长长的教鞭，别的老师的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上。期中期末考试总成绩不及格者，是她惯常教训的对象。她会让他们伸出手来，这时她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，让被打的同学哇哇大哭。这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习了。但大家心底对她还是恨的。她头发浓密，梳着两条粗短的辫子，我们背地里就说她带着两把锅刷；她脸上的雀斑，被我们说成耗子屎；她擦黑板上红红白白的字时，粉笔擦不慎碰着脸，成了大花脸，我们在底下偷着乐，没一个提醒她的。 ⑩她离开我们小镇，似乎没有任何预兆。突然有一天，她要调到黑龙江东部的一个小城去，说是她的恋人在那儿，是去结婚。这时我们才意识到她是一个女人，是个有人惦念的人。 ⑪她要离开了，按理说我们是奴隶得解放了，该同声庆祝的，可大家突然都很沮丧，因为她一点狠劲都没了。她带着偿还之意，将自己所用之物，分给常遭她鞭打的人，那多是家庭困难的同学，我听说的就有书本、衣物、脸盆。在她走前，有一天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。从此以后，碰上她离开那天的风雨时刻，我穿着雨靴走在泥水纵横的小路上时，总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏。 ⑫四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但水银泻地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来。 ⑬夜一点点地黑起来，我清理完地板上的水银，关了客厅里的灯，打算回卧室休息。借着卧室的微光，我突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的。我不相信，取了手电筒照向那里。呵呀，这分明是一个微观花园嘛，我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和缝隙，花儿一样绽放着。 ⑭这不死的花朵，实难相送，那就索性不送，我不相信就凭它们，会让我性命堪忧——【B】将其当花来常又如何！权当它们是腊梅的心，是芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙！ ⑮因为在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的。 （有删改） 36．请根据文章内容，完成下表。 物象 “我”对水银的认知变化 “我”对班主任的情感变化 水银 恐惧水银的毒性 （1） （2） 班主任将要离开时，“我”感到沮丧、不舍 欣赏水银的独特之美 （3） 37．请结合上下文，从文中画横线的句子中任选一处加以赏析。 【A】岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍洒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。 【B】将其当花来赏又如何！权当它们是腊梅的心，是芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙！ 38．文章结尾写道：“因为在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 39．有人说迟子建的这篇散文“充满温情而富有诗意”，请结合全文简要分析。 （23-24九年级上·浙江丽水·期中）阅读下面的文字，完成各题。 林逋 ①1845年7月4日，一个叫梭罗的美国人，来到离他家乡康科德城不远的瓦尔登湖畔，造了一间小木屋，他在优美宁静的湖畔森林里住了下来，尝试过一种简单的、自耕自足的生活。这被中国人称为“隐居”的生活过了两年有余，梭罗于1847年9月6日离开了瓦尔登湖，又回到他熟悉的世俗生活中。 ②说到梭罗，真是大名鼎鼎。在外向的西方文化背景下，一个文人两年间离群索居，便成了众人景仰的偶像。他们或许并不知道，早在11世纪初，一个叫林逋（字君复，谥号和靖）的杭州人，在杭州西湖中的孤屿上也造了几间屋子，种了一片梅树，养了两只鹤，独自在孤山住了二十多年，北宋时期的杭州城并不远，但这个林处士，居然只守着孤山的那一片屿，没有进过一趟城。倘若中国大名鼎鼎的隐士林和靖的故事能长上翅膀，流传到19世纪的美国，让梭罗知道了，这美国人的心中不知做何感想。比起瓦尔登湖实验性的两度春秋，二十载春秋的孤寂坚守又是如何守的呢？这个叫林逋的中国人并不是在做实验，隐居二十余载，以梅为妻，以鹤为子，直至去世，这就是他人生的内容。东方人要幽寂、内省起来，真是西方人望尘莫及的。 ③人们说“四十不惑”，林逋正是在四十岁那年决定自己的隐逸生涯的。他虽然没有像李叔同那样，在历尽红尘后归入佛门，但他决定要当一个彻底的隐士。北宋年间的杭州，已是繁华富庶的南方城市，林逋与“有井水处，就有柳永词”的词人柳永是同时代人，柳永笔下“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”的城市繁华场面，想必他在入孤山结庐而居前也曾领略过的，但他似乎已厌倦了胸怀丘壑、志在高远的漫游，放弃了入朝为官的幻想，决意归隐山林了。孤山的山，低矮得不起眼，却是宛在湖中央，几乎绝了音尘。北宋时期，孤山也远没有今天的热闹。当时的孤山，也无今日的盛名，三步一才子，五步一佳人，更多的是清静和野趣，当得起那一个“孤”字。隐士们的生活，似乎也被那些恬淡或清幽的隐逸诗篇写尽了。春花秋月，夏荷冬雪，西湖的孤山是一样不会少的。林逋的田园不是陶渊明的田园，他也没有农田种下粮食，孤山的林处士，爱的是梅，种的也是梅。梅子熟时，采摘了换钱，就是他的生活来源，所以猜他也是“带月荷锄归”的劳动者。这月，是西湖孤山边的一弯新月，这锄，是种梅树的锄，比起南山的锄，多了几分的清美意境。 ④他养的两只鹤，相比田间的鸡犬，仿佛又多出了几分仙气。更多的时光里，他写诗作画，可惜从未想过身后之名，诗与画都不好好留存，今人无缘一睹林逋画的真容了，幸亏有心人将他的诗记下来，才得以流传。他的梅花诗，不知被多少后人吟诵过。每到孤山探梅的季节，梅海似粉雪，风一轻吹，暗香飘浮，四方来的游人一发雅兴，便不由自主地诵咏起来，或“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，或“冰清霜洁，昨夜梅花发。甚处玉龙三弄，声摇动，枝头月”，都是好诗好词。不管前朝今朝，爱梅的恋人，也最易心心相印。 ⑤林逋年少时家贫，父母早亡，跟着兄嫂生活，饱读诗书，也着意孔孟之道，一腔士子的热血，却屡被冰冷的现实浇灭。他的青年时代，北宋面对北方的辽国已经尽显软弱，打了胜仗，仍要弄个“澶渊之盟”，纳税送钱求和，名臣寇准蒙冤，成了阶下囚，皇帝宋真宗还搞了个泰山封禅的把戏愚弄臣民，报国无门，林逋心里除了失望还是失望，又不愿同流合污，不如做个洁身自好的隐士，孤山隐士林逋与那些想曲线求仕的终南山隐士们一比，高下立见。 ⑥放鹤亭最早为元代郡人陈子安所修建，传说两鹤子在林逋墓前悲鸣了数日而死，葬于墓侧，名为鹤冢。几次到孤山，路过放鹤亭时，拾级而上，在轩昂的亭内看到一联，“水青石出鱼可数，人去山空鹤不归”，跟至情至性的人待久了，连鹤亦如此啊。如今的孤山见不到隐士，偶尔看到湖上歇脚的白鹤，便认了那鹤就是古代隐士的化身了。 ⑦在一个又一个的西湖梦里，时光泅渡，四季也飞快流转。上次去孤山时，是去探梅，再次去时，却是去看桃花了。 40．【隐士之行】文中说林逋是一个“彻底的隐士”，体现在哪些方面？ 41．【隐士之境】赏析画线句对人物塑造的效果。 （1）北宋时期，孤山也远没有今天的热闹。当时的孤山，也无今日的盛名，三步一才子，五步一佳人，更多的是清静和野趣，当得起那一个“孤”字。 （2）放鹤亭最早为元代郡人陈子安所修建，传说两鹤子在林逋墓前悲鸣了数日而死，葬于墓侧，名为鹤冢。 42．【隐士之别】文章以“林逋”为题，却在开篇花了大量的篇幅写梭罗，是不是离题了？结合文章内容说明理由。 43．【隐士之择】为什么林逋选择西湖作为归隐之地？结合文章内容和材料，探究原因。 【材料链接】 材料一： 材料二： 钱塘湖春行〔唐〕白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子·轻舟短棹西湖好〔宋〕欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 材料三： 望海潮·东南形胜（节选） 〔宋〕柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 （23-24九年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的文字，完成各题。 皱纹里绽出的花 宁新路 ①在孩子的心中，母亲的脸是最富内涵、最为生动的。那纵横交错的沟壑是岁月的印记，那曲曲折折的皱纹是爱的线谱，那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。我真正认真地看母亲的脸，被母亲的脸触动心灵，源于一次赏花。 ②那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。粉红的花朵娇嫩清新，如出水芙蓉般光洁鲜艳，可它的母体枯瘦苍白，没有“血色”，与它绽放的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差，让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体，竟能生出这般亮丽的花朵。令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿，全不在乎自己的美丑，好像它为了花儿的美丽而甘愿牺牲自己。哦，这就是母亲的情怀！ ③我由此端详起了母亲的脸。A。母亲那时50出头，岁月的刀痕已刻在脸上，最突出的是眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错。尤其是她嘴角那左右三道皱纹，稍远看，就像三根画上去的胡子，有点滑稽。我开玩笑地对母亲说：“妈很像只长胡子的老猫。”妈非但没有生气，反而笑了，这一笑，皱纹显得更深了。 ④其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了。家里有一张母亲的半身照，那是在她不到30岁时照的。母亲不丑，而且30岁是一个女人芳华吐艳的年龄，可作为6个孩子的母亲，那时她的脸上已爬满了皱纹。她满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻的。 ⑤我们姐弟6人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。我刚出生时，家里已无粮下肚，只靠白菜根充饥度日。本就极度瘦弱的母亲，生我后又得不到营养补充，没有奶水喂我，人还浮肿了起来。为了不让我和哥哥姐姐饿死，她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米，藏在隐秘的地方，B。每餐撒调料似的捏几小撮放在菜根汤里，让我们的碗里有了米。 ⑥尽管米比珍珠还要贵重，但母亲总是单独给我煮一碗粥，以粥代奶。这粥“奶”，她舍不得吃一口。父亲说，那时候我人小胃口大，能吃，就属我身体好，小猪娃似的胖乎乎、圆润润；全家浮肿得最厉害的人就属母亲了。3年自然灾害熬过去，母亲老了一大截，身体也更差了。从她生我3年后的照片看，母亲比之前衰老了十多岁。 ⑦孩子多，累的是父亲，更累的是母亲。父母不认字，但他们深知养孩子的责任，要让孩子们成为有文化的人。在上世纪70年代以前的家乡，这个愿望是非常高大上的。 ⑧为实现这个愿望，父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们，让我们兄弟姐妹6个都上了学。后来，因家里极度贫穷，除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外，我们兄妹5人都上了学，也读到了大学。村里常有人夸我母亲：“杨菊英你真行，宁可苦死自己，也要让孩子念书！” ⑨母亲的皱纹成了我的伤痛，也许是我对母亲的艰辛理解得太深，我总怕端详她的脸，那日渐粗深的皱纹，让我看一眼就酸楚落泪。偶尔瞅那“沟壑”，我都百感交集。 ⑩皱纹是生命燃烧后的残留，母亲脸上这越来越深越来越多的“残留”，难道在摧灭她的生命之灯？每当这样想，总让我揪心伤痛。如今，母亲已离我远去，留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸，那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂，让我每忆起来，心中如划开了道道伤口，那伤口处又绽出爱的花朵。 44．第②段“我”观赏令箭荷花时，令箭荷花带给“我”哪些感受？由此“我”联想到了什么？请结合文段内容简要概括。 45．阅读文中画线的句子，按要求回答问题。 （1）“母亲那时50出头，岁月的刀痕已刻在脸上最突出的是眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄地，渠沟交错。”（从修辞角度赏析画线句子） （2）“每餐撒调料似的捏几小撮放在菜根汤里，让我们的碗里有了米。”（赏析画线句子中的加点字） 46．分析第⑦段的作用。 47．文章以“皱纹里绽出的花”为题，有什么含义？ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $