第二单元 1～6的表内除法（期中知识清单）数学苏教版二年级上册（新教材）

第二单元 1～6的表内除法 期中复习知识清单 考点一：整数平均分的意义及应用 1．每份分得同样多，叫作平均分。 2．把物体每几个分一份，求分成的份数，也就是把物体平均分。 3．平均分一些物体时，必须确定分完后每份分得同样多并且没有剩余。 4．在把一些物体平均分时，有不同的分法。可以先确定每份几个，再按每几个一份来分；也可以先确定分成几份，再按这个份数平均分。 考点二：除法的初步认识 1．把一些物体每几个分一份，求分成了几份，可以用除法计算。 2．把一些物体平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。 3．除法算式中各部分的名称。例如：6 ÷ 3 = 2 被除数÷除数=商 考点三：用乘法口诀求商 1．在用乘法口诀求商时，可观察被除数和除数，想与被除数和除数有关的乘法口诀，就能很快求出商。 题型1：整数平均分的认识 【例1】（24-25二年级上·江苏徐州·期中）下面表示平均分的是（    ）。 A． B． C． 【练1】（24-25二年级上·江苏徐州·期中）下面属于平均分的是（    ）。 A． B． C． 题型2：除法的初步认识 【例2】（23-24二年级上·江苏盐城·期中）读作（    ） A．12除2 B．12除以2 C．2除以12 【练2】（23-24二年级上·江苏宿迁·期中）把2＋2＋2＋2改写成乘法算式是( )；被除数和除数都是4，商是1，写成除法算式为( )。 题型3：乘法口诀求商 【例3】（24-25二年级上·江苏盐城·期中）有22根香蕉，至少去掉( )根或添上( )根，就可以平均分给4只小猴。 【练3】（24-25二年级上·江苏徐州·期中） （1）每个盘子放2个苹果，能够放（    ）盘。（先圈一圈，再填空） （2）将这些苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分到（    ）个。 一、选择题 1．（24-25二年级上·江苏徐州·期中）把12本书，分成2份，每份是（    ）。 A．2本 B．6本 C．不确定的 2．（23-24二年级上·江苏常州·期中）下面只能写出一道乘法算式和一道除法算式的口诀是（    ）。 A．二五一十 B．五五二十五 C．三六十八 3．（23-24二年级上·江苏徐州·期中）计算时，与12÷4用同一句口诀的算式是（    ）。 A．12÷2 B．8÷4 C．4＋4＋4 4．（23-24二年级上·江苏淮安·期中）二（1）班小朋友一起折纸鹤时，明明3分钟折了18个纸鹤，花花4分钟折了20个纸鹤，谁折的快？（    ） A．明明 B．花花 C．一样快 5．（23-24二年级上·江苏淮安·期中）笑笑和4个小伙伴一起画糖人，一共画了20个，平均每人画（    ）个。 A．6 B．5 C．4 6．（22-23二年级上·江苏镇江·期中）从左边的篮子里拿出（    ）个鸡蛋放到右边的篮子里，两个篮子里的鸡蛋就同样多了。 A．8 B．4 C．2 二、填空题 7．（24-25二年级上·江苏淮安·期中）3个6相加是（ ）；两个乘数都是5，积是（ ）；除数是2，被除数是8，商是（ ）。 8．（24-25二年级上·江苏南通·期中）每本练习本5角，王宁买6本练习本，要付（ ）元；张红带2元钱，可以买（ ）本。 9．（23-24二年级上·江苏宿迁·期中）小力和小军同时开始读一本30页的书，小力每天看5页，小军每天看6页，（ ）先看完这本书。 10．（23-24二年级上·江苏徐州·期中）圈一圈，填一填。 （1）（    ）个圆柱，每（    ）个一份，平均分成（    ）份。 （2）（    ）个圆柱，平均分成（    ）份，每份（    ）个。 11．（22-23二年级上·江苏盐城·期中）如图所示，摆一个用6根小棒，摆2个六边形最少用（ ）根小棒，36根小棒最多能摆（ ）个独六边形（单独由6条小棒围成的）。 …… 12．（23-24二年级上·江苏·期中）看图填空。 （1）每盘放5个，（ ）盘一共有（ ）个苹果。 （2）一共有（ ）个苹果，每（ ）个苹果装一盘，可以装（ ）盘。 （3）一共有（ ）个苹果，平均分成（ ）盘，每盘装（ ）个苹果。 三、计算题 13．（23-24二年级上·江苏盐城·期中）看图写出两道算式，并写出口诀。 （      ）   （      ） 口诀：____________ 14．（23-24二年级上·江苏·期中） 四、解答题 15．（24-25二年级上·江苏泰州·期中）芳芳买下面的一种食物，正好用去18元。她买的是哪种食物？先圈一圈，再算一算芳芳买了几个。 （    ） 16．（24-25二年级上·江苏徐州·期中）重阳节到了，班长李明和4个同学一起去敬老院看望老人，他们精心为老人们准备了20张贺卡。平均每个小朋友要制作几张贺卡？ 17．（24-25二年级上·江苏徐州·期中）二（3）班的小朋友玩搭积木游戏，30块能搭几个下面这样的模型？ 18．（24-25二年级上·江苏南通·期中）下面是二2班的班级积分规则。 （1）获得一次实践小能手能积多少分？ （2）玲玲也积了4次分，并且每次得分都是一样的，她发现她的总积分比亮亮要高一点，玲玲获得的荣誉是（    ），她一共得了多少分。 （    ） 19．（24-25二年级上·江苏南京·期中）看图填空，并列式计算。 （    ）个草莓， 每盘放（    ）个， 可以放（    ）盘。 （盘） （    ）个草莓，平均放在（    ）个盘里，每盘放（    ）个。 （个） 20．（23-24二年级上·江苏宿迁·期中）小力是班级图书管理员，下面是他记录的班级图书的部分信息。 ：四大名著（少儿读本），有5套，每套4本。 ：一套《经典童话》24元，每套6本。 （1）四大名著（少儿读本）一共有多少本？ （2）平均每本《经典童话》多少元？ 21．（23-24二年级上·江苏泰州·期末）青青和小组里另外3名队员一起参加文明城市创建活动，共捡了24个空饮料瓶。 （1）平均每人捡了多少个空饮料瓶？ （2）光荣榜规定：2个空饮料瓶可以换一朵小红花，平均每人可换得多少朵小红花？ 22．（24-25二年级上·江苏徐州·期中）买东西。 （1）18元可以买几盒巧克力？ （2）小丽想买3盒饼干和1盒巧克力，20元够吗？ （3）你还能提出什么数学问题并解答？ 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 1～6的表内除法 期中复习知识清单 考点一：整数平均分的意义及应用 1．每份分得同样多，叫作平均分。 2．把物体每几个分一份，求分成的份数，也就是把物体平均分。 3．平均分一些物体时，必须确定分完后每份分得同样多并且没有剩余。 4．在把一些物体平均分时，有不同的分法。可以先确定每份几个，再按每几个一份来分；也可以先确定分成几份，再按这个份数平均分。 考点二：除法的初步认识 1．把一些物体每几个分一份，求分成了几份，可以用除法计算。 2．把一些物体平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。 3．除法算式中各部分的名称。例如：6 ÷ 3 = 2 被除数÷除数=商 考点三：用乘法口诀求商 1．在用乘法口诀求商时，可观察被除数和除数，想与被除数和除数有关的乘法口诀，就能很快求出商。 题型1：整数平均分的认识 【例1】（24-25二年级上·江苏徐州·期中）下面表示平均分的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】平均分，指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。据此解决。 【解答】A．，一组五角星是2颗，一组五角星是4颗，每一份都不相等，不是平均分； B．，一组五角星是2颗，一组五角星是3颗，一组五角星是1颗，每一份都不相等，不是平均分； C．，每一组五角星都是2颗，表示的是平均分。 故答案为：C 【练1】（24-25二年级上·江苏徐州·期中）下面属于平均分的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】平均分的意思是指在分物体的时候，要使每一份得到的数量相同，由此解答即可。 【解答】A．平均分成了3份，每份是4个，是平均分； B．分成了4份，每份的数量不相同，不是平均分； C．分成了3份，每份的数量不相同，不是平均分。 属于平均分的是。 故答案为：A 题型2：除法的初步认识 【例2】（23-24二年级上·江苏盐城·期中）读作（    ） A．12除2 B．12除以2 C．2除以12 【答案】B 【分析】读除法算式时，按算式前后顺序从左到右读，“÷”读作除以据此即可解答。 【解答】12÷2读作12除以2。 故答案为：B 【练2】（23-24二年级上·江苏宿迁·期中）把2＋2＋2＋2改写成乘法算式是( )；被除数和除数都是4，商是1，写成除法算式为( )。 【答案】2×4＝8 4÷4＝1 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数或个数×相同加数；除法算式为被除数÷除数＝商，由此写算式即可。 【解答】把2＋2＋2＋2改写成乘法算式是2×4＝8或4×2＝8；被除数和除数都是4，商是1，写成除法算式为4÷4＝1。 题型3：乘法口诀求商 【例3】（24-25二年级上·江苏盐城·期中）有22根香蕉，至少去掉( )根或添上( )根，就可以平均分给4只小猴。 【答案】2 2 【分析】要想去掉几根后，可以平均分给4只小猴，根据含有4的乘法口诀，找出积大于且最接近22的即可，用这个积减去22就是要去掉的数量； 要想添上几根后，可以平均分给4只小猴，根据含有4的乘法口诀，找出积小于且最接近22的即可，用22减去这个积就是要添上的数量。 【解答】根据乘法口诀四五二十，四六二十四可知： 4×6＝24（根）；24－22＝2（根）；此时24÷4＝6（根），每只小猴分6根； 4×5＝20（根）；22－20＝2（根）；此时20÷4＝5（根），每只小猴分5根。 有22根香蕉，至少去掉2根或添上2根，就可以平均分给4只小猴。 【练3】（24-25二年级上·江苏徐州·期中） （1）每个盘子放2个苹果，能够放（    ）盘。（先圈一圈，再填空） （2）将这些苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分到（    ）个。 【答案】（1）图见详解； 6 （2）4 【分析】（1）根据题意，每2个圈一个圈，圈了几个圈就能放几盘； （2）求每个小朋友分到几个，也就是把12平均分成3份，求每份是多少，用除法计算，即苹果的总数量÷平均分的人数＝每人分到的数量。 【解答】（1） 每个盘子放2个苹果，能够放6盘。 （2）12÷3＝4（个） 将这些苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分到4个。 一、选择题 1．（24-25二年级上·江苏徐州·期中）把12本书，分成2份，每份是（    ）。 A．2本 B．6本 C．不确定的 【答案】C 【分析】把12本书平均分成2份时，书的总数量÷平均分的份数＝每份的数量，若不是平均分，可以分成一份是2本，一份是10本，或者一份是4本，一份是8本……由此解答。 【解答】12÷2＝6（本） 把12本书，平均分成2份，每份是6本，题中没说平均分，所以每份的数量不确定。 故答案为：C 2．（23-24二年级上·江苏常州·期中）下面只能写出一道乘法算式和一道除法算式的口诀是（    ）。 A．二五一十 B．五五二十五 C．三六十八 【答案】B 【分析】根据乘法口诀表列式计算。 【解答】A．2×5＝10，5×2＝10，10÷2＝5，10÷5＝2，用的是“二五一十”口诀 B．5×5＝25，25÷5＝5，用的是“五五二十五”口诀 C．3×6＝18，6×3＝18，18÷6＝3，18÷3＝6，用的是“三六十八”口诀 只能写出一道乘法算式和一道除法算式的口诀是五五二十五。 故答案为：B 3．（23-24二年级上·江苏徐州·期中）计算时，与12÷4用同一句口诀的算式是（    ）。 A．12÷2 B．8÷4 C．4＋4＋4 【答案】C 【分析】利用乘法口诀计算除法算式时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数可分别为除数和商；同数连加可以写成乘法算式，用相同加数乘个数或个数乘相同加数，乘法算式中两个乘数为口诀中的前两个数，积为口诀中的后一个数，由此解答。 【解答】由分析可知，计算12÷4用到的口诀是三四十二。 A．计算12÷2用到的口诀是二六十二； B．计算8÷4用到的口诀是二四得八； C．4＋4＋4写成乘法算式为3×4或4×3，用到的口诀是三四十二。 与12÷4用同一句口诀的算式是4＋4＋4。 故答案为：C 4．（23-24二年级上·江苏淮安·期中）二（1）班小朋友一起折纸鹤时，明明3分钟折了18个纸鹤，花花4分钟折了20个纸鹤，谁折的快？（    ） A．明明 B．花花 C．一样快 【答案】A 【分析】根据除法的意义，用18除以3求出明明1分钟折的纸鹤的数量，用20除以4求出花花1分钟折的纸鹤的数量，再将它们比较大小即可。 【解答】18÷3＝6（个） 20÷4＝5（个） 6＞5，所以明明折的快。 故答案为：A 5．（23-24二年级上·江苏淮安·期中）笑笑和4个小伙伴一起画糖人，一共画了20个，平均每人画（    ）个。 A．6 B．5 C．4 【答案】C 【分析】已知笑笑和4个小伙伴一共画了20个糖人，要求平均每人画几个，根据除法的意义，用20除以总人数，即可得出答案。 【解答】4＋1＝5（人） 20÷5＝4（个） 平均每人画4个。 故答案为：C 【点评】本题解答时要注意笑笑和4个小伙伴一共有5个人。 6．（22-23二年级上·江苏镇江·期中）从左边的篮子里拿出（    ）个鸡蛋放到右边的篮子里，两个篮子里的鸡蛋就同样多了。 A．8 B．4 C．2 【答案】B 【分析】由题意可知，先计算出左边篮子里的鸡蛋比右边篮子的鸡蛋多的个数，再用多的个数减去它的一半，即可计算出拿出的个数。 【解答】17－9＝8（个） 8÷2＝4（个） 因此从左边的篮子里拿出4个鸡蛋放到右边的篮子里，两个篮子里的鸡蛋就同样多了。 故答案为：B 二、填空题 7．（24-25二年级上·江苏淮安·期中）3个6相加是（ ）；两个乘数都是5，积是（ ）；除数是2，被除数是8，商是（ ）。 【答案】18 25 4 【分析】根据求几个相同数相加的和，可以用乘法表示；乘数×乘数＝积，被除数÷除数＝商利用乘法口诀即可。 【解答】3个6相加可以表示为：3×6＝18； 5×5＝25； 8÷2＝4 则3个6相加是（18）；两个乘数都是5，积是（25）；除数是2，被除数是8，商是（4）。 8．（24-25二年级上·江苏南通·期中）每本练习本5角，王宁买6本练习本，要付（ ）元；张红带2元钱，可以买（ ）本。 【答案】3 4 【分析】用每本练习本的价钱乘本数，然后将单位换算成“元”，10角＝1元，几十角就等于几元。 先将2元换算成“角”为单位，然后除以每本练习本的价钱即可。 【解答】5×6＝30（角） 30角＝3元 每本练习本5角，王宁买6本练习本，要付3元。 2元＝20角 20÷5＝4（本） 张红带2元钱，可以买4本。 9．（23-24二年级上·江苏宿迁·期中）小力和小军同时开始读一本30页的书，小力每天看5页，小军每天看6页，（ ）先看完这本书。 【答案】小军 【分析】根据题意，书的总页数÷每天看的页数＝看的天数，天数越少的看完得越早。 【解答】小力：30÷5＝6（天） 小军：30÷6＝5（天） 5＜6 小军先看完这本书。 10．（23-24二年级上·江苏徐州·期中）圈一圈，填一填。 （1）（    ）个圆柱，每（    ）个一份，平均分成（    ）份。 （2）（    ）个圆柱，平均分成（    ）份，每份（    ）个。 【答案】图见详解 （1）12；2；6 （2）12；6；2 【分析】每两个圆柱圈一圈，依次作图即可。 （1）先数出圆柱的总数量，由图可知，每2个一份，求可以平均分成几份，根据除法的意义，用圆柱的总数量除以2即可； （2）已数出圆柱的总数量，也可以看作把圆柱平均分成6份，求每份多少个，根据除法的意义，用圆柱的总数量除以6即可。 【解答】作图如下： （1）数出一共有12个圆柱，每2个一份，12÷2＝6（份），平均分成6份。 （2）一共有12个圆柱，平均分成6份，12÷6＝2（个），每份2个。 11．（22-23二年级上·江苏盐城·期中）如图所示，摆一个用6根小棒，摆2个六边形最少用（ ）根小棒，36根小棒最多能摆（ ）个独六边形（单独由6条小棒围成的）。 …… 【答案】11 6 【分析】由题意可知，摆一个用6根小棒，摆2个六边形（利用已有六边形的一边，在旁边加多5根小棒，就会多一个六边形）最少用（6＋5＝11）根小棒； 求36根小棒最多能摆几个独六边形，就是求36里面有几个6，用除法列式计算；据此解决。 【解答】6＋5＝11（根） 36÷6＝6（个） 即，如图所示，摆一个用6根小棒，摆2个六边形最少用11根小棒，36根小棒最多能摆6个独六边形（单独由6条小棒围成的）。 …… 12．（23-24二年级上·江苏·期中）看图填空。 （1）每盘放5个，（ ）盘一共有（ ）个苹果。 （2）一共有（ ）个苹果，每（ ）个苹果装一盘，可以装（ ）盘。 （3）一共有（ ）个苹果，平均分成（ ）盘，每盘装（ ）个苹果。 【答案】（1）6 30 （2）30 5 6 （3）30 6 5 【分析】（1）根据乘法的意义，每盘5个，要求6盘的个数，用乘法计算； （2）根据除法的包含意义，用苹果的总数÷每盘苹果的数量，即可求出可以盘数； （3）根据除法的平均分意义，用苹果的总数÷盘数，即可求出每盘装的数量。 【解答】（1）5×6＝30（个） 每盘放5个，6盘一共有30个苹果。 （2）30÷5＝6（盘） 一共有30个苹果，每5个苹果装一盘，可以装6盘。 （3）30÷6＝5（个） 一共有30个苹果，平均分成6盘，每盘装5个苹果。 【点评】本题考查乘除法的应用，熟练掌握乘除法的意义是解答的关键。 三、计算题 13．（23-24二年级上·江苏盐城·期中）看图写出两道算式，并写出口诀。 （      ）   （      ） 口诀：____________ 【答案】15÷5＝3（份） 15÷3＝5（个） 三五十五 【分析】一共15个，平均分成3份，每份5个。除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；或者被除数表示总数，除数表示每份的数量，商表示平均分成的份数。再根据乘法和除法的关系，3×5＝15，根据乘法口诀求商，三五十五。 【解答】15÷5＝3（份） 15÷3＝5（个） 口诀：三五十五 14．（23-24二年级上·江苏·期中） 【答案】5×3＝15；15÷5＝3 3×5＝15；15÷3＝5 【分析】由图可知，有3个5环，求一共多少个，即是求3个5，列式为3×5或5×3；根据乘除法的互逆关系，用总数÷3，即可求出每个圆环有几个圆，用总数÷5，即可求出5个可以分为几组，由此解答。 【解答】由分析可知列式为： 5×3＝15；15÷5＝3 3×5＝15；15÷3＝5 四、解答题 15．（24-25二年级上·江苏泰州·期中）芳芳买下面的一种食物，正好用去18元。她买的是哪种食物？先圈一圈，再算一算芳芳买了几个。 （    ） 【答案】圈一圈见详解 18÷6＝3（个） 3个 【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。哪个乘法口诀中的积有18就可能是对应价钱的物品。4的乘法口诀中没有积是18的，5的乘法口诀中没有积是18的，三六十八，应该是汉堡。用总钱数除以一个汉堡的价钱即可求解。 【解答】 18÷6＝3（个） 答：她买的是，芳芳买了3个。 16．（24-25二年级上·江苏徐州·期中）重阳节到了，班长李明和4个同学一起去敬老院看望老人，他们精心为老人们准备了20张贺卡。平均每个小朋友要制作几张贺卡？ 【答案】4张 【分析】根据题意可知：先求出一共有几个同学去看望老人？用班长自己1人加上他同学的人数。然后根据平均分的意义，用除法表示，用共做的贺卡数除以人数即可求出平均每个小朋友要制作的数量。 【解答】1＋4＝5（人） 20÷5＝4（张） 答：平均每个小朋友要制作4张贺卡。 17．（24-25二年级上·江苏徐州·期中）二（3）班的小朋友玩搭积木游戏，30块能搭几个下面这样的模型？ 【答案】5个 【分析】一个模型需要6块，用总块数除以6即可求出能搭几个图中的模型。 【解答】30÷6＝5（个） 答：30块能搭5个这样的模型。 18．（24-25二年级上·江苏南通·期中）下面是二2班的班级积分规则。 （1）获得一次实践小能手能积多少分？ （2）玲玲也积了4次分，并且每次得分都是一样的，她发现她的总积分比亮亮要高一点，玲玲获得的荣誉是（    ），她一共得了多少分。 （    ） 【答案】（1）5分 （2）学习小标兵； 6×4＝24（分）；24分 【分析】（1）求获得一次实践小能手能积几分，也就是把20分平均分成4份，求每份是多少，用除法计算，总分数÷次数＝每次的分数； （2）比较每项积分的大小，选择比实践小能手多的分数，即可得出获得的荣誉是哪一项，用每次的分数×次数＝总分数。 【解答】（1）20÷4＝5（分） 答：获得一次实践小能手能积5分。 （2）6＞5＞4＞3 玲玲获得的荣誉是学习小标兵。 6×4＝24（分） 答：她一共得了24分。 19．（24-25二年级上·江苏南京·期中）看图填空，并列式计算。 （    ）个草莓， 每盘放（    ）个， 可以放（    ）盘。 （盘） （    ）个草莓，平均放在（    ）个盘里，每盘放（    ）个。 （个） 【答案】24；6；4； 24÷6＝4 24；4；6； 24÷4＝6 【分析】由图可知，一共有24个草莓，除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；或者被除数表示总数，除数表示每份的数量，商表示平均分成的份数；再根据乘法口诀“四六二十四”进行计算，据此解答。 【解答】24个草莓，每盘放6个，可以放4盘。 24÷6＝4（盘） 答：一共可以放4盘。 24个草莓，平均放在4个盘里，每盘放6个。 24÷4＝6（个） 答：每盘可以放6个。 20．（23-24二年级上·江苏宿迁·期中）小力是班级图书管理员，下面是他记录的班级图书的部分信息。 ：四大名著（少儿读本），有5套，每套4本。 ：一套《经典童话》24元，每套6本。 （1）四大名著（少儿读本）一共有多少本？ （2）平均每本《经典童话》多少元？ 【答案】（1）20本 （2）4元 【分析】（1）根据乘法的意义，每套的本数和套数相乘，就是总本数； （2）根据除法的意义，一套《经典童话》的价格÷一套的本数＝每本的价格。 【解答】（1）4×5＝20（本） 答：四大名著（少儿读本）一共有20本。 （2）24÷6＝4（元） 答：平均每本《经典童话》4元。 21．（23-24二年级上·江苏泰州·期末）青青和小组里另外3名队员一起参加文明城市创建活动，共捡了24个空饮料瓶。 （1）平均每人捡了多少个空饮料瓶？ （2）光荣榜规定：2个空饮料瓶可以换一朵小红花，平均每人可换得多少朵小红花？ 【答案】（1）6个； （2）3朵 【分析】（1）求平均每人捡了多少个，先用加法求出一共有多少人，再用捡的总数量÷总人数，计算即可； （2）求平均每人可换得多少朵小红花，用每人捡的空饮料瓶的数量÷2计算即可。 【解答】（1）1＋3＝4（名） 24÷4＝6（个） 答：平均每人捡了6个空饮料瓶。 （2）6÷2＝3（朵） 答：平均每人可换得3朵小红花。 22．（24-25二年级上·江苏徐州·期中）买东西。 （1）18元可以买几盒巧克力？ （2）小丽想买3盒饼干和1盒巧克力，20元够吗？ （3）你还能提出什么数学问题并解答？ 【答案】（1）3盒； （2）够 （3）买6袋面包需要多少钱？18元（答案不唯一） 【分析】（1）根据除法的意义，用18元除以1盒巧克力的价钱即可求出18元可以买巧克力的盒数； （2）先根据乘法的意义，用1盒饼干的钱数×3求出买3盒饼干需要的钱数，再加上1盒巧克力的价钱求出总花费，再与20元比较即可； （3）根据题中已有的信息提出合理的问题并解答即可，答案不唯一。例如可以提问：买6袋面包需要多少钱？根据乘法的意义，用1袋面包的钱数×6即可。 【解答】（1）18÷6＝3（盒） 答：18元可以买3盒巧克力。 （2）3×4＋6 ＝12＋6 ＝18（元） 18元＜20元，够。 答：20元够。 （3）提问：买6袋面包需要多少钱？（答案不唯一） 3×6＝18（元） 答：买6袋面包需要18元。 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $