3.定格纯真（课件）美术人教版三年级上册美术（新教材）

该小学美术课件聚焦“定格动画”创作，通过《十二生肖冰雪总动员》等视频激趣，结合翻页动画互动实验理解“帧”概念，从动画原理、人偶设计、分镜构思到拍摄要点，搭建从欣赏感知到实践创作的学习支架。 以《十二生肖冰雪总动员》《小羊肖恩》案例解析定格动画特点，引导设计“童年游戏”主题人偶、绘制“跳绳”分镜，突出手工趣味性与三维空间性，培育审美感知与创意实践。多元评价结合生活材料拓展，助力学生提升动手与创新能力，为教师提供完整教学方案与实践支持。

第一单元 童年生活-美术作品欣赏 3.定格纯真 人教版（新教材）三年级上册美术课件 激 趣 导 入 讲 授 新 知 实 践 作 业 展 示 评 价 活 动 拓 展 目录 第一部分 激 趣 导 入 趣味导入 同学们， 接下来老师要播放 《十二生肖冰雪总动员》与《阿凡提》，我们一起 来看看吧！ 互动实验 动手感受： 一起用上节课做的翻页动画，体验“帧”的概念 今天我们 将成为“动画魔法师”， 让我们一起用定格动画来 “封印”童年的纯真故事！ 第二部分 讲 授 新 知 《十二生肖冰雪总 动员》讲述了什么故事？这种定格动画是 怎样创作的？我们 一起来看看！ 定格动画 《十二生肖冰雪总动员》是 中央广播电视总台“拍得漫”工作室为北京2022年冬奥会创作的。它将冰雪运动与新春民俗、传统文化相融合，讲述了十二生肖福娃参与冰雪运动的故事。 动画中展示了花样滑冰、高山滑雪、单板滑雪障碍追逐等多种冰雪运动项目。十二生肖福娃相互合作，为观众呈现了酷炫的冰雪运动场景。同时，动画配有动感的配乐，以《运动员进行曲》等熟悉的音乐为背景，搭配“友谊第一、比赛第二”的旁白，充满中国味儿。片尾还设有彩蛋，呈 现了定格动画的拍摄过程。 《十二生肖冰雪总动员》2022年 中央广播电视总台 定格动画通过不断地改变拍摄 对象的动作、位置等，将每次的变化都拍成一张照片，然后将照片按照顺 序连续放映，就产生了拍摄对象“动”起来的效果。 定格动画含义 定格动画特点 观察里面的人物动态与传统手绘动画相比有什么特点？ 手工趣味性 真实黏土质感 制作方式 三维空间性 《小羊肖恩》拍摄过程 接下来，让我们 一起来构思人物动态 分镜，思考如何让 角色“动”起来。 人偶设计 人物形象 绘制 不同的人物 表情形态 人偶是定格动画的 “演员”,我们一起先来设计 并制作人偶的形象。 感官导入 定格动画的 人偶通常配有 骨架或关节，通过 调整骨架的摆放位置， 可以产生不同的 人物动态。 同学们，如果 要做“童年游戏”主题 动画，人偶形象怎么设计 才能体现童年特色呢? 启发创意 动作分镜 定 格 动 画 分 镜 分镜是将故 事拆分成连续动作画面，就好像是在“拍电影脚本”。 举例引导 如果要以“童年跳绳”场景为例，如何分解动作？ （拿绳、甩绳、跳跃 ），绘制 简单分镜草图，理解分镜对让 角色“动”起来的关键作用。 定格动画拍摄过程 定格动画拍摄场景 拍摄要点 定格动画拍摄道具 拍摄时要固定相 机避免画面晃动，逐 帧摆动人偶感受细微 动作变化，稳定拍摄 环境对作品效果有 很大影响哦！ 后期合成 定格动画拍摄完成后，还要经过镜头剪辑、声音添加、特效合成等制作工序才能完成。 赏析作品 围棋（定格动画） 鬼妈妈（国外定格动画） 羊毛毡定格动画 定格动画可以 演绎出一个完整的故事。让 我们一起拍摄童年的故事吧！ 尝试用你的人偶作品摆出连续变 化的动作，把它们拍摄下来， 再连续播放，看看是否 有动画效果吧！ 第三部分 实 践 作 业 教师示范 教师示范 作品欣赏 常规上课 常规上课 作业二选一 作业一：小组合作的方式创作以“童年” 为主题的定格动画。 作业二：绘画一幅分镜插画吧！ 可围绕童年游戏（跳绳、踢毽子 ）、童年趣事（给布娃娃“看病” ）等内容，先讨论故事脚本，再设计人偶、绘制分镜，进行拍摄与后期简单合成。 第四部分 展 示 评 价 感官导入 自评 各小组依次展示定格动画作品，简述创作思路（故事主题、人偶设计巧思 ）与制作过程中的趣事、难点。 多元评价 教师从创意（人偶与故事新颖性 ）、技术（动作连贯性、拍摄稳定性 ）、协作（小组分工配合 ）等维度评价，肯定优点，指出不足；组织学生互评，说说喜欢的作品及理由，培养审美与评价能力。 谁的作品 最有创意 谁的作品颜色最美 谁的作品造型最好看 童话定格间 第五部分 活 动 拓 展 课后作业 请同学们课后收集家中材料（彩泥、旧玩具等 ），继续创作新定格动画，记录更多童年纯真瞬间，在班级群或下次课分享，持续拓展 美术实践，深化对 定格动画的热爱。 感谢观看 Where Is the Love Josh Vietti Best of Both Worlds Blues 273912.78 $