学易金卷：六年级语文上学期期中真题重组卷01（上海专用）

绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25六年级上 上海普陀 期中）下列加点字的拼音，全部正确的一项是（   ） A．衣襟（jīn）    单薄（báo）        花蕾（lěi）        叱咤（zhà）风云 B．屹立（yì）        瞻仰（zhān）    笨拙（zhuó）    沧海一粟（sù） C．鏖（áo）战    矗立（chù）        山坳（ào）        虎视眈眈（dān） D．蜷曲（juǎn）    迥然（jiǒng）    肃穆（mù）        排山倒（dǎo）海 答案：C 详解：本题考查字音的辨析。 A．单薄（báo）——（bó）； B．笨拙（zhuó）——（zhuō）； D．蜷曲（juǎn）——（quán）。 故选C。 （2）．（24-25六年级上 上海普陀 期中）下列填入括号中的汉字，正确的一项是（   ） 千jūn（    ）一发 A．军 B．均 C．钓 D．钧 答案：D 详解：本题考查汉字的字形辨析。 A.“军”，与 “千钧一发” 的正确写法无关。 B.“均”，表示平均、均匀等意思，不符合该成语。 C.“钓”，指用饵诱鱼上钩等，不符合。 故选D。 （3）．（24-25六年级上 上海闵行 期中）下列词语书写完全正确的一组是（    ） A．宣染    漫长    勾勒    参差 B．避免    蒙胧    斗室    婆娑 C．馥郁    崎岖    屹立    沉着 D．旖旎    云涯    摇曳    冠冕 答案：C 详解：本题考查字形易错字。 A．宣染——渲染； B．蒙胧——朦胧，斗室——斗士； D．云涯——云崖； 故选C。 （4）．（24-25六年级上 上海闵行 期中）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．文艺创作不能闭门造车，孤芳自赏，应该了解大众，创造出人民喜闻乐见的作品。 B．在战斗的紧要关头，团长居高临下地下达了冲锋的命令。 C．这项研究已经持续了四五年，如果就这样停下来，岂不是前功尽弃吗？ D．当国旗升起的那一刻，天安门广场上响起了排山倒海的掌声。 答案：B 详解：本题考查词语的理解运用。 B．“居高临下”原指占据高处俯视低处（形容地理优势），但常引申为态度傲慢、轻视别人。在句中，团长下达冲锋命令是战斗关键时刻，需要鼓舞士气，但“居高临下”带有贬义，暗示高高在上、不亲近下属的态度，与“冲锋命令”的积极、团结语境不符，使用不恰当。 故选B。 （5）．（24-25六年级上 上海闵行 期中）“敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，楔入我们志愿军的阵地。”这句话用了什么修辞手法（    ） A．比喻 B．夸张 C．排比 D．想象 答案：A 详解：本题考查修辞手法。 分析句子可知，运用比喻的修辞手法，把“391高地”比作“毒牙”，强调了高地对我们志愿军阵地的威胁性（就像毒牙刺入身体一样危险）。 故选A。 2．（24-25六年级上 上海闵行 期中）在探究了“朋友”的内涵真义后，同学们纷纷说出了不少流传至今的交友故事，同时发现，很多成语就源自这些故事，能表示不同的朋友关系，请你参照示例，写出相对应的成语，并推断成语表示的朋友关系。 示例：《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 成语：情同手足——表示朋友之间感情非常深厚，如同自己的手足一样重要。 《文士传》：“祢衡与孔融作尔汝之交，时衡未满二十，融已五十，忘年也。” 成语： —— 答案： 忘年之交 忘掉年纪的差别而结为朋友 详解：本题考查成语的积累与理解。 首先分析所给材料，提到祢衡未满二十，孔融已五十，二人结为朋友，“忘年也”点明因年龄差距大却结友的特点。由此可得出成语“忘年之交”，其含义就是指不拘年岁行辈差异而结交的朋友，也就是忘掉年纪的差别而结为朋友。 3．（24-25六年级上 上海浦东新 期中）默写与运用 （1）茅檐长扫净无苔， 。（《书湖阴先生壁》（其一）） （2）九曲黄河万里沙， 。（《浪淘沙》（其一）） （3） ，水村山郭酒旗风。（《江南春》） （4） ，路转溪桥忽见。（《西江月 夜行黄沙道中》） （5）夏日，小语同学游西湖，看到浓密的乌云奔来，滂沱的暴雨倾泻而下，想起苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）中的两句诗，这两句诗是：“ ， 。” 答案： 花木成畦手自栽 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 旧时茅店社林边 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 详解：本题考查名句名篇的默写和理解。 （1）书写时注意“栽”的正确写法。 （2）书写时注意“淘”“簸”的正确写法。 （3）书写时注意“莺”的正确写法。 （4）书写时注意“茅”的正确写法。 （5）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”意为：乌云像打翻的墨汁一样迅速蔓延，但还没完全遮住远处的山峦，大雨像白色的珍珠一样跳动着，纷纷砸进小船里。诗人通过生动的比喻，描绘出夏日西湖上骤雨突至的壮观景象，既有对自然力量的惊叹，也流露出对大自然瞬息万变之美的热爱与喜悦。 4．（24-25六年级上 上海浦东新 期中）小名同学学习了六年级语文上册第一到第三单元以后，结合主题活动，对课文中下列作品有了一些阅读感受。 《狼牙山五壮士》    《丁香结》    《书湖阴先生壁》 小名的感受： (1)阅读了《狼牙山五壮士》， (2)阅读了《丁香结》， (3)阅读了《书湖阴先生壁》， (4)在课外阅读中，小名发现以下两个句子有错误，又不知道怎么改正，请你帮助他改正。 （1）花园里盛开着五颜六色的红花。 （2）近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。 （1）改为 （2）改为 答案：(1)革命烈士对祖国赤胆忠心的英雄气概，令我肃然起敬，也让我在和平年代更加珍惜眼前美好生活，努力学习，长大后做一个对社会有贡献的人。 (2)我懂得人生难免会有像丁香结一样解不开的愁怨，但要以豁达心态面对，在平凡生活中发现美好、感受快乐。 (3)诗中清新雅致的田园景色让我沉醉，诗人对自然与生活的热爱也感染了我，让我体会到古典诗词的独特韵味。 (4) 花园里盛开着五颜六色的花。 近阶段，全班同学的语文成绩普遍提高了。 详解：（1）本题考查课文内容的理解与感悟。 《狼牙山五壮士》：文章生动展现了狼牙山五壮士为掩护群众和部队转移，奋勇抗击日寇，最后毅然跳崖的壮举。从阅读感受来看，既体现出对革命烈士英勇无畏、爱国精神的崇敬，又联系自身，表明在和平年代受此激励，要珍惜生活、努力学习以作贡献，清晰传达出作品对读者的精神感召。 （2）本题考查象征手法与主旨的理解。 《丁香结》：作者以丁香结象征生活中的愁怨。阅读感悟紧扣文本，先点明人生有解不开的“愁结”这一客观存在，再强调应持豁达心态面对，在平凡里寻美好、获快乐，准确把握了文章借景抒情、蕴含人生哲理的特点。 （3）本题考查古典诗词的赏析。 《书湖阴先生壁》：诗句描绘了湖阴先生居所周边清新雅致的田园风光。感受从景色和情感两方面入手，既表达出对诗中田园景色的沉醉，又体会到诗人对自然与生活的热爱，还延伸到对古典诗词韵味的感悟，贴合诗歌的内容与艺术特色。 （4）本题考查病句的修改。 （1）原句“花园里盛开着五颜六色的红花”存在矛盾，“五颜六色”表示多种颜色，“红”只是一种颜色，二者不能同时用来形容花。所以应删去“红”，答案是：花园里盛开着五颜六色的花”。 （2）原句“近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了”语序不当，“普遍”是用来修饰“提高”的，应放在“成绩”之后，所以答案是：近阶段，全班同学的语文成绩普遍提高了。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 上海浦东新 期中）阅读下文，完成第17—21题 翻越大雪山 ①1935年，红一方面军渡过大渡河，乘胜向北进发，到达了四川西部边境的宝兴县。这里是雪山地带的起点，高耸入云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。 ②夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难；那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。那呼啸着的狂风，会把人从山顶________（卷，投）到山脚。 ③红军从江西出发，已经走了八个月了。衣服破了，草鞋烂了，脚底打满了老趼，既没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套，碰到这样奇寒的雪山，能走过去吗？ ④为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去！ ⑤12月上午9点钟，红军指战员每人拿着一根拐棍出发了。长长的队伍迤逦而行。一到山脚下，气温骤然降低，脚下的路冻得硬邦邦的，木棍戳在地上发出“咯咯”的响声。大家爬到山腰，举目一望，只见四周全是白茫茫的，到处都是雪，雪，雪。这里的地形十分险峻。雪山的左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪壁。一路上，先头班用刺刀挖成一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。雪坡高高低低，随处都有一些雪坑。一不小心，踩滑了脚，就摔进雪坑里。要是有谁摔下去了，周围的人就立刻把木棍伸过去，把绑腿撂下去，帮助战友爬上来。被救出来的人，拍拍身上的雪块，系好鞋带，又归队继续前进。 ⑥山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打颤，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会，踹一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。 ⑦在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 ⑧一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。” ⑨那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧。这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。 ⑩指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去…… ⑪人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。 ⑫当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。 1．第②段中横线上应选填的词是 ，理由是 。 2．第③段作用理解正确的一项是________ A．写出了红军战士行军时间长、路途艰苦。 B．写出了红军战士生活艰苦，但积极乐观。 C．缺衣少穿与奇寒的雪山形成鲜明的对比。 D．承接上一段，充分表现了红军坚强意志。 3．（1）红军战士翻越大雪山遇到“重重困难”，主要有：缺衣少穿、 、 等等，战士们能够战胜困难，翻越大雪山的原因是 、 。 （2）第⑦段和第⑨段中加点词“热泪”，其原因各不相同，第⑦段“热泪”原因是战士们被江良兰牺牲精神感动，第⑨段“热泪”原因是 。 4．第⑪⑫段内容，可以用毛泽东《七律 长征》中的两句诗来表达，请写出来。 答案：1． 卷 “卷”字更能体现出狂风的猛烈和强大的力量，生动形象地表现出狂风能将人从山顶裹挟着、席卷着带到山脚的情景，突出了山上狂风的凶猛可怕。 2．C 3． 天气恶劣 地形险峻 坚定的革命信念 战友间的互助 被指导员和小战士不离不弃的战友深情所感动 4．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 导语：巍巍夹金山，见证了中国工农红军长征路上的壮烈诗篇。1935年6月，一支衣衫单薄、饥寒交迫的队伍，以钢铁般的意志挑战了这座“鸟儿飞不过，凡人不敢攀”的雪山。他们面对的是刺骨的寒风、稀薄的空气、险峻的地形，更有战友一个个倒下却无人放弃的悲壮历程。是什么支撑他们翻越这座“死亡之山”？是坚定的革命信仰，是舍生忘死的战友情，更是为北上抗日、拯救民族危亡的赤诚之心。让我们重回那段风雪征程，感受那永不熄灭的精神火炬！ 1．本题考查选词填空。 卷：常表示“裹挟、席卷”，带有动态的、强大的力量感，能体现出事物被强大力量带动、裹挟着移动的状态。 投：更偏向“投掷、扔”，力量感相对单一。 文中第②段“那呼啸着的狂风”由此可知，描述的是“呼啸着的狂风”，狂风具有猛烈、持续、范围广的特点。“把人从山顶……到山脚”需要体现出狂风像“席卷物体”一样，将人裹挟着、持续地从山顶带到山脚的过程。用“卷”：能精准表现出狂风的强大力量，仿佛人是被狂风“裹挟着、席卷着”从山顶到山脚，生动还原了狂风的凶猛与可怕，符合“天气变幻莫测、狂风呼啸”的语境。 故选“卷”，因为“卷”更能生动形象地突出狂风的威力，与语境的匹配度更高。 2．本题考查文章内容理解。 第③段提到“红军从江西出发，已经走了八个月了。衣服破了，草鞋烂了，脚底打满了老趼，既没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套，碰到这样奇寒的雪山，能走过去吗？”，核心信息是红军长期行军后，衣物、装备极度匮乏，又面临奇寒雪山的挑战。 A．“行军时间长、路途艰苦”只是部分内容，未突出“缺衣少穿”与“奇寒雪山”的矛盾，表述不全面。 B．段落中没有体现“积极乐观”的情感，属于无中生有。 C．“缺衣少穿”（既没有棉衣、棉鞋等）与“奇寒的雪山”形成鲜明对比，突出了红军面临的巨大困难，该选项符合段落核心表意。 D．第③段主要是展现困难，而非直接“表现红军坚强意志”，“承接上一段”也不准确（第②段侧重写雪山的恶劣环境，第③段侧重写红军自身的匮乏条件）。 故选C。 3．本题考查文章内容理解。 （1）从第②段“那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难；那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。那呼啸着的狂风，会把人从山顶卷到山脚”可知，翻山时天气恶劣。从第⑤段“这里的地形十分险峻。雪山的左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪壁。一路上，先头班用刺刀挖成一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。雪坡高高低低，随处都有一些雪坑”可知，雪山地形险峻。故翻山时的困难有：天气恶劣、地形险峻。 从第④段“为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去”得出，这是红军战士克服困难的精神支柱。可总结为：坚定的革命信念。从第⑤段“要是有谁摔下去了，周围的人就立刻把木棍伸过去，把绑腿撂下去，帮助战友爬上来”；第⑧-⑩段 “一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强的前进……指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去”等内容得出，战友间的相互帮助是战胜困难的重要力量。可总结为：战友间的互助。故战士们能够战胜困难，翻越雪山的原因有：坚定的革命信念、战友间的互助。 （2）从第⑧段“他望着指导员和小战士说：‘指导员，你们走吧，不要管我了！’指导员连忙说：‘不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。’”第⑨段“那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：‘你们快走吧。这里不能久待呀，要不然……’话未说完就昏迷过去了”可知，患病的战士在生死关头仍劝战友“快走”，指导员坚持“一起翻过雪山”，展现了深厚的战友情。患病战士被指导员和小战士不离不弃的战友深情所感动，所以眼里噙着热泪。 4．本题考查古诗积累及应用。 第⑪段写红军战士历经艰难攀登到山顶，看到壮丽雪景，以及山下队伍蜿蜒前进的景象；第⑫段写红军克服重重困难，翻越夹金山，与红四方面军胜利会师，战士们欢呼拥抱。整体体现出红军战胜雪山困难、最终胜利会师的情景。《七律・长征》出自《毛泽东诗词集》 ，是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗。全诗原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 。其中“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的意思是：更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。这里的“岷山”虽不是夹金山，但都体现了红军翻越雪山后的喜悦与胜利豪情，与第⑪⑫段红军翻越夹金山后会师的喜悦场景高度契合。故此处填写：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （二）（24-25六年级上 上海嘉定 期中）阅读下文，完成下列各题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑤接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑥升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘浮的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑦接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 1．请从第6段找出一个错别字，并更正。 错别字：     更正： 2．第④段画线句中，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是 。 3．选文第①段的场面描写采用了点面结合的写作手法。先交代 场面，然后着重描写了“ ”和“ ”这两类人群，再总写的场景。 4．请从修辞手法的角度分析第①段画线句的表达作用。 5．“三十万人的目光一齐投向主席台。”句子中的“投向”改成“转向”好不好？为什么？ 答案：1． 浮 拂 2．毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。 3． 群众整体 铁路工人 郊区农民 4．运用比喻，将人群比作海洋，红旗翻动比作海上波浪，生动展现广场人多、红旗招展的壮观，体现现场热烈宏大氛围与人们的激动。 5．不好。“投向”有主动、专注且饱含崇敬的意味，能体现群众目光聚焦主席台的热切与庄重；“转向”仅表方向变化，平淡无情感，无法体现原句的情感与氛围。 导语：这篇文章生动再现了开国大典的盛况。从群众入场的热烈，到毛主席宣告、升国旗等环节，通过对场景、声音、人们反应的细致描写，传递出新中国成立时万众欢腾的喜悦与庄严神圣的氛围，极具历史感染力与画面感。 1．本题考查对汉字字形的辨析能力。 第⑥段中，“只听见国旗和许多旗帜飘浮的声音”这句话中，“飘浮”使用不当。“飘浮”侧重于在液体表面或空中无依托地浮动，而旗帜是在空气中被风吹动，有舒展、摆动的姿态，“飘拂”意思是轻轻飘动，更能准确描绘出旗帜飘动的样子，所以错别字是“浮”，应更正为 “拂”。 2．本题考查对文章内容的理解。 根据第③段最后一句，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”，第④段紧接着就用“这庄严的宣告，这雄伟的声音”可知，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”是指代毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立的这句话。 3．本题考查对写作手法的理解与分析。 第①段开头“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了…… 进入会场后，按照规定的地点排列”，是从“面”的角度，交代了丁字形广场上群众队伍汇集的整体场面，展现出宏大的氛围。所以①处可填“群众队伍汇集的整体”。 第①段“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场”，着重描写了“铁路工人”这类人群，属于“点”的刻画，体现出铁路工人参加开国大典的迫切心情。所以②处可填“铁路工人”。 第①段“郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的”，着重描写了“郊区的农民”这类人群，也是“点”的刻画，体现出郊区农民参加开国大典的迫切心情。所以③处可填 “郊区的农民”。 4．本题考查从修辞手法角度赏析句子的表达作用。 第①段画线句“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪” 运用了比喻的修辞手法。把“天安门广场上的人群”比作“海洋”，把“翻动的红旗”比作“海上的波浪”。生动形象地写出了正午时分天安门广场上人山人海、红旗招展的壮观场面，突出了参加开国大典的群众之多，以及现场热烈、宏大的氛围，表达了人们对开国大典的期待与激动之情。 5．本题考查对词语的赏析。 先分别分析“投向”和“转向”的表意与情感差异，再结合开国大典的语境来判断“投向”改成“转向”是否合适。 示例：不好。“投向”有主动、专注且饱含深情地投射过去的意思，更能体现出三十万人的目光带着崇敬、期待等强烈的情感，聚焦于主席台，生动地展现出群众对毛主席和新中国的热爱与崇敬之情；而 “转向” 仅仅是表示方向的转变，比较平淡，无法传达出那种庄重、热切的情感，不能很好地体现出当时群众的心情和现场的氛围，所以不能改。 （三）（24-25六年级上 上海浦东新 期中）阅读下面语段，完成第6—10题 甲： ①子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《论语》） 乙： 管鲍之交 ②（管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 丙： ③管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。……生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多②管仲之贤而多鲍叔能知人也。 注：①贾：做生意，经商。②多：称赞。 1．关于朋友的称呼，有很多，比如，刎颈之交、忘年之交、莫逆之交、布衣之交，请按照这种结构也写两个关于朋友的称呼，它们分别是 、 。 2．下列文中加点词解释不正确的一项是________ A．友直    直：正直。 B．鲍叔终善遇之    善：友好。 C．鲍叔事齐公子小白    事：从事。 D．常为名大夫    名：有名。 3．用现代汉语翻译甲：乙：语段中画线句子。 （1）友直，友谅，友多闻，益矣。 （2）管仲既用，任政于齐。 4．对丙：文画线句意思的理解，最恰当的一项是（　　） A．鲍叔已经帮助管仲进步之后，甘心位居管仲之下。 B．鲍叔已经荐举管仲之后，甘心为管仲做事。 C．鲍叔已经帮助管仲之后，甘心为管仲做事。 D．鲍叔已经荐举了管仲之后，甘心位居管仲之下。 5．乙：语段中“常欺鲍叔”在丙：语段中具体表现为 （用文中那个的话回答），由此可以看出鲍叔是个 的人。 6．根据乙：丙：语段的故事，联系甲：语段，按照下列句式，写出朋友间情谊的作用。 朋友间的情谊在于 朋友间的情谊在于 答案：1． 莫逆之交 君子之交 2．C 3． 与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益。 管仲已经被任用，在齐国执政。 4．D 5． 分财利多自与 知人善任、宽容大度 6． 知人善任，助力彼此成就 真诚相待，彼此理解包容 导语：这段文本通过《论语》的"益者三友"理论（甲文）与管鲍之交的典故（乙、丙文），构建了关于友谊的完整论述框架。甲文提出理想友谊的标准——正直、诚信、博学；乙、丙文则以管仲与鲍叔牙的交往为例，生动展现了"友谅"（理解包容）和"友直"（正直荐才）的实践形态。两相结合，既阐释了儒家交友观的理论内涵，又通过历史故事赋予其血肉，形成"理论-例证"的互补结构，凸显了真诚友谊对个人成长与社会成就的双重价值。 1．本题考查文化常识。 题目要求按照“……之交”的结构写关于朋友的称呼，需调动积累的文化常识。可从常见的交友称谓中选取，如“金兰之交”（出自《周易》，指情谊契合的朋友）、“忘形之交”（指不拘形迹的知心朋友）等。 2．本题考查字词解释。 C. 鲍叔事齐公子小白：鲍叔侍奉齐国公子小白。事：侍奉。错误。 故选C。 3．本题考查句子翻译。 （1）“友直，友谅，友多闻，益矣”出自甲：段。“直”指正直，“谅”指诚信，“多闻”指见闻广博，“益”指有益。译文：与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益的。 （2）“管仲既用，任政于齐”出自乙：段。“既”指已经，“用”指被任用，“任政于齐”是状语后置，即“于齐任政”。译文：管仲已经被任用，在齐国执政。 4．本题考查文章内容理解。 理解丙：段画线句需抓住重点字词，再匹配选项。原句“鲍叔既进管仲，以身下之”中，“进”指荐举，“以身下之”指甘心位居管仲之下。 选项D的解释与之完全契合。 故选D。 5．本题考查人物形象。 第一空需在丙：段中找对应乙：段“常欺鲍叔”的语句；第二空需分析鲍叔的形象。第一空：乙：段“常欺鲍叔”在丙：段的具体表现为“分财利多自与”（出自丙：段），意思是：分财利时自己常常多拿。第二空：从鲍叔明知管仲“分财利多自与”却不认为他贪，还举荐他并甘居其下，可看出鲍叔是知人善任、宽容大度的人。 6．本题考查文章内容理解。 结合甲：段对益友的阐述和乙：丙：段管鲍之交的故事，提炼朋友情谊的作用。从甲：段“友直，友谅，友多闻，益矣”和乙：丙：段鲍叔举荐管仲助其施展才能，可得出：朋友间的情谊在于知人善任，助力彼此成就（如鲍叔举荐管仲，让其在齐执政称霸）。从甲：段益友的价值和管鲍间的信任包容，可得出：朋友间的情谊在于真诚相待，彼此理解包容（如鲍叔理解管仲的贫困，包容他的行为）。 点睛：参考译文： 甲：孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面和善内心奸诈的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。”（《论语》）   乙：管鲍之交  （管仲）年轻的时候，常常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤能。管仲家境贫困，常常占鲍叔牙的便宜，鲍叔牙始终好好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，做了齐桓公以后，公子纠被杀，管仲也被囚禁。鲍叔牙于是向齐桓公举荐管仲。管仲已经被任用，在齐国执政。齐桓公凭借着管仲而称霸，多次会合诸侯，使天下归于统一，这都是管仲的谋略。   丙：  管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔牙一起做生意，分财利时常常多给自己一些，鲍叔牙不认为我贪婪，知道我家里贫穷。……生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊。”鲍叔牙已经举荐了管仲，甘心位居管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，常常成为有名的大夫。天下的人不称赞管仲的贤能，却称赞鲍叔牙能够识别人才。 三、（24-25六年级上 上海嘉定 期中）（共30分） 在成长的道路上，我们总能听到各种各样的声音，尤其是听到那些温暖的话语，入耳的瞬间，你会感觉特别高兴，并且为自己的表现感到自豪。 请以“这样的表扬好温暖”为题，写一篇不少于550字的文章，要求字迹工整，卷面清楚整洁；文中不能出现真实的姓名；不得抄袭别人的文章。 答案：例文： 这样的表扬好温暖 在那寒风料峭的早春，我如一只独行于荒野的孤雁，心中充满了“山重水复疑无路”的迷茫。而她的出现，宛若春风拂面，带着“柳暗花明又一村”的惊喜，以一种别样的表扬，温暖了我冰冷的内心。 她，是我的语文老师，姓李，人如其名，似一株静静绽放的茉莉，淡雅而芬芳。初识之时，我对她的印象并不深刻，只觉其温婉可亲，殊不知，这看似柔弱的外表下，藏着一颗洞察秋毫的心。 那时的我，因成绩平平，常被同学们的光芒所掩盖，自卑如影随形，犹如“草色遥看近却无”，难以寻觅自信的踪迹。然而，李老师却在一次课堂上，以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙语，对我那篇默默无闻的作文给予了高度评价。她的话语，如同潺潺溪水，细腻而温柔：“你的文字，虽未至‘笔落惊风雨，诗成泣鬼神’之境，却有‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’的清新自然，实乃难能可贵。” 那一刻，我愕然，随即是难以置信的欣喜。这意外的表扬，如同冬日里的第一缕阳光，穿透云层，照进了我灰蒙蒙的世界。我的心中，仿佛有千百朵花儿在瞬间绽放，绚烂夺目。 正当我沉浸在这突如其来的荣耀之中时，李老师却话锋一转，轻声细语地提醒我：“表扬，是对你潜力的认可，而非终点的到达。望你以此为契机，砥砺前行，莫让‘少壮不努力，老大徒伤悲’成为遗憾。” 这一席话，宛如当头棒喝，使我从云端跌回现实，却也更加坚定了我前行的步伐。我开始埋头苦读，夜以继日，“三更灯火五更鸡”，只为不负师恩，不负韶华。 时光荏苒，转瞬又是一年春好处。当我手捧奖状，站在全校师生面前，心中激荡的不仅仅是胜利的喜悦，更多的是对李老师的感激。是她，用那独特的表扬方式，既给了我“春风得意马蹄疾”的欢畅，又让我铭记“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的道理。 这样的表扬，很温暖，它如同“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋养了我的心田，让我懂得了真正的表扬，不仅是对成果的赞许，更是对未来的期许。在今后的日子里，我将带着这份温暖，继续在知识的海洋中遨游，期待有一天，也能“会当凌绝顶，一览众山小”。 详解：本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查命题作文。要求以“这样的表扬好温暖”为题习作。首先准确理解题目中“这样”和“好温暖”的含义，明确“这样”指具体的表扬情境，比如表扬的场合（课堂、家庭、比赛等）、方式（语言、动作、神态等)、内容（对优点的肯定、对努力的认可等)。“好温暖”强调表扬带来的积极影响；接着选取合适的素材，选取老师、家人、朋友等给予表扬的对象，通过具体事例展现表扬的过程与带来的温暖感受；最后合理安排文章结构，确保情感真挚、主题突出。题目重难点在于如何将“表扬”与“温暖”紧密结合，运用细节描写表达真情实感，以及通过具体事例体现表扬对个人成长的深远影响。 二、立意。 重点在于通过具体事例，展现表扬带来的温暖感受，体现其对自己成长的积极影响，如围绕“表扬的力量”“教育的智慧”“成长中的鼓励”等主题展开，突出表扬对个人成长的积极影响。 三、写作思路。 开头：可运用比喻、引用诗句等手法引出主题，点明“这样的表扬”带来的温暖感受。 中间：详细叙述表扬的具体情境，包括表扬的背景、过程、内容，以及“我”的心理变化和后续行动。 结尾：升华主题，总结表扬的意义，表达对表扬者的感激或对未来的展望。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共35分） 1.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（ ）（2）．（ ）（3）．（ ）（4）．（ ）（5）．（ ） 2．（24-25六年级上 上海闵行 期中）在探究了“朋友”的内涵真义后，同学们纷纷说出了不少流传至今的交友故事，同时发现，很多成语就源自这些故事，能表示不同的朋友关系，请你参照示例，写出相对应的成语，并推断成语表示的朋友关系。 示例：《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 成语：情同手足——表示朋友之间感情非常深厚，如同自己的手足一样重要。 《文士传》：“祢衡与孔融作尔汝之交，时衡未满二十，融已五十，忘年也。” 成语： —— 3．（24-25六年级上 上海浦东新 期中）默写与运用 （1）茅檐长扫净无苔， 。（《书湖阴先生壁》（其一）） （2）九曲黄河万里沙， 。（《浪淘沙》（其一）） （3） ，水村山郭酒旗风。（《江南春》） （4） ，路转溪桥忽见。（《西江月 夜行黄沙道中》） （5）夏日，小语同学游西湖，看到浓密的乌云奔来，滂沱的暴雨倾泻而下，想起苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）中的两句诗，这两句诗是：“ ， 。” 4．（24-25六年级上 上海浦东新 期中）小名同学学习了六年级语文上册第一到第三单元以后，结合主题活动，对课文中下列作品有了一些阅读感受。 《狼牙山五壮士》    《丁香结》    《书湖阴先生壁》 小名的感受： (1)阅读了《狼牙山五壮士》， (2)阅读了《丁香结》， (3)阅读了《书湖阴先生壁》， (4)在课外阅读中，小名发现以下两个句子有错误，又不知道怎么改正，请你帮助他改正。 （1）花园里盛开着五颜六色的红花。 （2）近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。 （1）改为 （2）改为 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 上海浦东新 期中）阅读下文，完成第17—21题 翻越大雪山 ①1935年，红一方面军渡过大渡河，乘胜向北进发，到达了四川西部边境的宝兴县。这里是雪山地带的起点，高耸入云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。 ②夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难；那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。那呼啸着的狂风，会把人从山顶________（卷，投）到山脚。 ③红军从江西出发，已经走了八个月了。衣服破了，草鞋烂了，脚底打满了老趼，既没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套，碰到这样奇寒的雪山，能走过去吗？ ④为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去！ ⑤12月上午9点钟，红军指战员每人拿着一根拐棍出发了。长长的队伍迤逦而行。一到山脚下，气温骤然降低，脚下的路冻得硬邦邦的，木棍戳在地上发出“咯咯”的响声。大家爬到山腰，举目一望，只见四周全是白茫茫的，到处都是雪，雪，雪。这里的地形十分险峻。雪山的左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪壁。一路上，先头班用刺刀挖成一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。雪坡高高低低，随处都有一些雪坑。一不小心，踩滑了脚，就摔进雪坑里。要是有谁摔下去了，周围的人就立刻把木棍伸过去，把绑腿撂下去，帮助战友爬上来。被救出来的人，拍拍身上的雪块，系好鞋带，又归队继续前进。 ⑥山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打颤，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会，踹一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。 ⑦在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 ⑧一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。” ⑨那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧。这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。 ⑩指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去…… ⑪人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。 ⑫当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。 1．第②段中横线上应选填的词是 ，理由是 。 2．第③段作用理解正确的一项是________ A．写出了红军战士行军时间长、路途艰苦。 B．写出了红军战士生活艰苦，但积极乐观。 C．缺衣少穿与奇寒的雪山形成鲜明的对比。 D．承接上一段，充分表现了红军坚强意志。 3．（1）红军战士翻越大雪山遇到“重重困难”，主要有：缺衣少穿、 、 等等，战士们能够战胜困难，翻越大雪山的原因是 、 。 （2）第⑦段和第⑨段中加点词“热泪”，其原因各不相同，第⑦段“热泪”原因是战士们被江良兰牺牲精神感动，第⑨段“热泪”原因是 。 4．第⑪⑫段内容，可以用毛泽东《七律 长征》中的两句诗来表达，请写出来。 （二）（24-25六年级上 上海嘉定 期中）阅读下文，完成下列各题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑤接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑥升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘浮的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑦接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 1．请从第6段找出一个错别字，并更正。 错别字：     更正： 2．第④段画线句中，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是 。 3．选文第①段的场面描写采用了点面结合的写作手法。先交代 场面，然后着重描写了“ ”和“ ”这两类人群，再总写的场景。 4．请从修辞手法的角度分析第①段画线句的表达作用。 5．“三十万人的目光一齐投向主席台。”句子中的“投向”改成“转向”好不好？为什么？ （三）（24-25六年级上 上海浦东新 期中）阅读下面语段，完成第6—10题 甲： ①子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《论语》） 乙： 管鲍之交 ②（管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 丙： ③管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。……生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多②管仲之贤而多鲍叔能知人也。 注：①贾：做生意，经商。②多：称赞。 1．关于朋友的称呼，有很多，比如，刎颈之交、忘年之交、莫逆之交、布衣之交，请按照这种结构也写两个关于朋友的称呼，它们分别是 、 。 2．下列文中加点词解释不正确的一项是________ A．友直    直：正直。 B．鲍叔终善遇之    善：友好。 C．鲍叔事齐公子小白    事：从事。 D．常为名大夫    名：有名。 3．用现代汉语翻译甲：乙：语段中画线句子。 （1）友直，友谅，友多闻，益矣。 （2）管仲既用，任政于齐。 4．对丙：文画线句意思的理解，最恰当的一项是（　　） A．鲍叔已经帮助管仲进步之后，甘心位居管仲之下。 B．鲍叔已经荐举管仲之后，甘心为管仲做事。 C．鲍叔已经帮助管仲之后，甘心为管仲做事。 D．鲍叔已经荐举了管仲之后，甘心位居管仲之下。 5．乙：语段中“常欺鲍叔”在丙：语段中具体表现为 （用文中那个的话回答），由此可以看出鲍叔是个 的人。 6．根据乙：丙：语段的故事，联系甲：语段，按照下列句式，写出朋友间情谊的作用。 朋友间的情谊在于 朋友间的情谊在于 三、（24-25六年级上 上海嘉定 期中）（共30分） 在成长的道路上，我们总能听到各种各样的声音，尤其是听到那些温暖的话语，入耳的瞬间，你会感觉特别高兴，并且为自己的表现感到自豪。 请以“这样的表扬好温暖”为题，写一篇不少于550字的文章，要求字迹工整，卷面清楚整洁；文中不能出现真实的姓名；不得抄袭别人的文章。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共35分） 1.（1）．C（2）．D（3）．C（4）．B（5）．A 2．忘年之交 忘掉年纪的差别而结为朋友 3． 花木成畦手自栽 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 旧时茅店社林边 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 4．(1)革命烈士对祖国赤胆忠心的英雄气概，令我肃然起敬，也让我在和平年代更加珍惜眼前美好生活，努力学习，长大后做一个对社会有贡献的人。 (2)我懂得人生难免会有像丁香结一样解不开的愁怨，但要以豁达心态面对，在平凡生活中发现美好、感受快乐。 (3)诗中清新雅致的田园景色让我沉醉，诗人对自然与生活的热爱也感染了我，让我体会到古典诗词的独特韵味。 (4) 花园里盛开着五颜六色的花。 近阶段，全班同学的语文成绩普遍提高了。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 上海浦东新 期中）阅读下文，完成各题 1． 卷 “卷”字更能体现出狂风的猛烈和强大的力量，生动形象地表现出狂风能将人从山顶裹挟着、席卷着带到山脚的情景，突出了山上狂风的凶猛可怕。 2．C 3． 天气恶劣 地形险峻 坚定的革命信念 战友间的互助 被指导员和小战士不离不弃的战友深情所感动 4．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （二）（24-25六年级上 上海嘉定 期中）阅读下文，完成下列各题。 1． 浮 拂 2．毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。 3． 群众整体 铁路工人 郊区农民 4．运用比喻，将人群比作海洋，红旗翻动比作海上波浪，生动展现广场人多、红旗招展的壮观，体现现场热烈宏大氛围与人们的激动。 5．不好。“投向”有主动、专注且饱含崇敬的意味，能体现群众目光聚焦主席台的热切与庄重；“转向”仅表方向变化，平淡无情感，无法体现原句的情感与氛围。 （三）（24-25六年级上 上海浦东新 期中）阅读下面语段，完成第6—10题 1． 莫逆之交 君子之交 2．C 3． 与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益。 管仲已经被任用，在齐国执政。 4．D 5． 分财利多自与 知人善任、宽容大度 6． 知人善任，助力彼此成就 真诚相待，彼此理解包容 三、（24-25六年级上 上海嘉定 期中）（共30分） 例文： 这样的表扬好温暖 在那寒风料峭的早春，我如一只独行于荒野的孤雁，心中充满了“山重水复疑无路”的迷茫。而她的出现，宛若春风拂面，带着“柳暗花明又一村”的惊喜，以一种别样的表扬，温暖了我冰冷的内心。 她，是我的语文老师，姓李，人如其名，似一株静静绽放的茉莉，淡雅而芬芳。初识之时，我对她的印象并不深刻，只觉其温婉可亲，殊不知，这看似柔弱的外表下，藏着一颗洞察秋毫的心。 那时的我，因成绩平平，常被同学们的光芒所掩盖，自卑如影随形，犹如“草色遥看近却无”，难以寻觅自信的踪迹。然而，李老师却在一次课堂上，以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙语，对我那篇默默无闻的作文给予了高度评价。她的话语，如同潺潺溪水，细腻而温柔：“你的文字，虽未至‘笔落惊风雨，诗成泣鬼神’之境，却有‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’的清新自然，实乃难能可贵。” 那一刻，我愕然，随即是难以置信的欣喜。这意外的表扬，如同冬日里的第一缕阳光，穿透云层，照进了我灰蒙蒙的世界。我的心中，仿佛有千百朵花儿在瞬间绽放，绚烂夺目。 正当我沉浸在这突如其来的荣耀之中时，李老师却话锋一转，轻声细语地提醒我：“表扬，是对你潜力的认可，而非终点的到达。望你以此为契机，砥砺前行，莫让‘少壮不努力，老大徒伤悲’成为遗憾。” 这一席话，宛如当头棒喝，使我从云端跌回现实，却也更加坚定了我前行的步伐。我开始埋头苦读，夜以继日，“三更灯火五更鸡”，只为不负师恩，不负韶华。 时光荏苒，转瞬又是一年春好处。当我手捧奖状，站在全校师生面前，心中激荡的不仅仅是胜利的喜悦，更多的是对李老师的感激。是她，用那独特的表扬方式，既给了我“春风得意马蹄疾”的欢畅，又让我铭记“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的道理。 这样的表扬，很温暖，它如同“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋养了我的心田，让我懂得了真正的表扬，不仅是对成果的赞许，更是对未来的期许。在今后的日子里，我将带着这份温暖，继续在知识的海洋中遨游，期待有一天，也能“会当凌绝顶，一览众山小”。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25六年级上 上海普陀 期中）下列加点字的拼音，全部正确的一项是（   ） A．衣襟（jīn）    单薄（báo）        花蕾（lěi）        叱咤（zhà）风云 B．屹立（yì）        瞻仰（zhān）    笨拙（zhuó）    沧海一粟（sù） C．鏖（áo）战    矗立（chù）        山坳（ào）        虎视眈眈（dān） D．蜷曲（juǎn）    迥然（jiǒng）    肃穆（mù）        排山倒（dǎo）海 （2）．（24-25六年级上 上海普陀 期中）下列填入括号中的汉字，正确的一项是（   ） 千jūn（    ）一发 A．军 B．均 C．钓 D．钧 （3）．（24-25六年级上 上海闵行 期中）下列词语书写完全正确的一组是（    ） A．宣染    漫长    勾勒    参差 B．避免    蒙胧    斗室    婆娑 C．馥郁    崎岖    屹立    沉着 D．旖旎    云涯    摇曳    冠冕 （4）．（24-25六年级上 上海闵行 期中）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．文艺创作不能闭门造车，孤芳自赏，应该了解大众，创造出人民喜闻乐见的作品。 B．在战斗的紧要关头，团长居高临下地下达了冲锋的命令。 C．这项研究已经持续了四五年，如果就这样停下来，岂不是前功尽弃吗？ D．当国旗升起的那一刻，天安门广场上响起了排山倒海的掌声。 （5）．（24-25六年级上 上海闵行 期中）“敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，楔入我们志愿军的阵地。”这句话用了什么修辞手法（    ） A．比喻 B．夸张 C．排比 D．想象 2．（24-25六年级上 上海闵行 期中）在探究了“朋友”的内涵真义后，同学们纷纷说出了不少流传至今的交友故事，同时发现，很多成语就源自这些故事，能表示不同的朋友关系，请你参照示例，写出相对应的成语，并推断成语表示的朋友关系。 示例：《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 成语：情同手足——表示朋友之间感情非常深厚，如同自己的手足一样重要。 《文士传》：“祢衡与孔融作尔汝之交，时衡未满二十，融已五十，忘年也。” 成语： —— 3．（24-25六年级上 上海浦东新 期中）默写与运用 （1）茅檐长扫净无苔， 。（《书湖阴先生壁》（其一）） （2）九曲黄河万里沙， 。（《浪淘沙》（其一）） （3） ，水村山郭酒旗风。（《江南春》） （4） ，路转溪桥忽见。（《西江月 夜行黄沙道中》） （5）夏日，小语同学游西湖，看到浓密的乌云奔来，滂沱的暴雨倾泻而下，想起苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）中的两句诗，这两句诗是：“ ， 。” 4．（24-25六年级上 上海浦东新 期中）小名同学学习了六年级语文上册第一到第三单元以后，结合主题活动，对课文中下列作品有了一些阅读感受。 《狼牙山五壮士》    《丁香结》    《书湖阴先生壁》 小名的感受： (1)阅读了《狼牙山五壮士》， (2)阅读了《丁香结》， (3)阅读了《书湖阴先生壁》， (4)在课外阅读中，小名发现以下两个句子有错误，又不知道怎么改正，请你帮助他改正。 （1）花园里盛开着五颜六色的红花。 （2）近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。 （1）改为 （2）改为 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 上海浦东新 期中）阅读下文，完成第17—21题 翻越大雪山 ①1935年，红一方面军渡过大渡河，乘胜向北进发，到达了四川西部边境的宝兴县。这里是雪山地带的起点，高耸入云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。 ②夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难；那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。那呼啸着的狂风，会把人从山顶________（卷，投）到山脚。 ③红军从江西出发，已经走了八个月了。衣服破了，草鞋烂了，脚底打满了老趼，既没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套，碰到这样奇寒的雪山，能走过去吗？ ④为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去！ ⑤12月上午9点钟，红军指战员每人拿着一根拐棍出发了。长长的队伍迤逦而行。一到山脚下，气温骤然降低，脚下的路冻得硬邦邦的，木棍戳在地上发出“咯咯”的响声。大家爬到山腰，举目一望，只见四周全是白茫茫的，到处都是雪，雪，雪。这里的地形十分险峻。雪山的左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪壁。一路上，先头班用刺刀挖成一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。雪坡高高低低，随处都有一些雪坑。一不小心，踩滑了脚，就摔进雪坑里。要是有谁摔下去了，周围的人就立刻把木棍伸过去，把绑腿撂下去，帮助战友爬上来。被救出来的人，拍拍身上的雪块，系好鞋带，又归队继续前进。 ⑥山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打颤，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会，踹一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。 ⑦在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 ⑧一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。” ⑨那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧。这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。 ⑩指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去…… ⑪人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。 ⑫当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。 1．第②段中横线上应选填的词是 ，理由是 。 2．第③段作用理解正确的一项是________ A．写出了红军战士行军时间长、路途艰苦。 B．写出了红军战士生活艰苦，但积极乐观。 C．缺衣少穿与奇寒的雪山形成鲜明的对比。 D．承接上一段，充分表现了红军坚强意志。 3．（1）红军战士翻越大雪山遇到“重重困难”，主要有：缺衣少穿、 、 等等，战士们能够战胜困难，翻越大雪山的原因是 、 。 （2）第⑦段和第⑨段中加点词“热泪”，其原因各不相同，第⑦段“热泪”原因是战士们被江良兰牺牲精神感动，第⑨段“热泪”原因是 。 4．第⑪⑫段内容，可以用毛泽东《七律 长征》中的两句诗来表达，请写出来。 （二）（24-25六年级上 上海嘉定 期中）阅读下文，完成下列各题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑤接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑥升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘浮的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑦接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 1．请从第6段找出一个错别字，并更正。 错别字：     更正： 2．第④段画线句中，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是 。 3．选文第①段的场面描写采用了点面结合的写作手法。先交代 场面，然后着重描写了“ ”和“ ”这两类人群，再总写的场景。 4．请从修辞手法的角度分析第①段画线句的表达作用。 5．“三十万人的目光一齐投向主席台。”句子中的“投向”改成“转向”好不好？为什么？ （三）（24-25六年级上 上海浦东新 期中）阅读下面语段，完成第6—10题 甲： ①子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《论语》） 乙： 管鲍之交 ②（管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 丙： ③管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。……生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多②管仲之贤而多鲍叔能知人也。 注：①贾：做生意，经商。②多：称赞。 1．关于朋友的称呼，有很多，比如，刎颈之交、忘年之交、莫逆之交、布衣之交，请按照这种结构也写两个关于朋友的称呼，它们分别是 、 。 2．下列文中加点词解释不正确的一项是________ A．友直    直：正直。 B．鲍叔终善遇之    善：友好。 C．鲍叔事齐公子小白    事：从事。 D．常为名大夫    名：有名。 3．用现代汉语翻译甲：乙：语段中画线句子。 （1）友直，友谅，友多闻，益矣。 （2）管仲既用，任政于齐。 4．对丙：文画线句意思的理解，最恰当的一项是（　　） A．鲍叔已经帮助管仲进步之后，甘心位居管仲之下。 B．鲍叔已经荐举管仲之后，甘心为管仲做事。 C．鲍叔已经帮助管仲之后，甘心为管仲做事。 D．鲍叔已经荐举了管仲之后，甘心位居管仲之下。 5．乙：语段中“常欺鲍叔”在丙：语段中具体表现为 （用文中那个的话回答），由此可以看出鲍叔是个 的人。 6．根据乙：丙：语段的故事，联系甲：语段，按照下列句式，写出朋友间情谊的作用。 朋友间的情谊在于 朋友间的情谊在于 三、（24-25六年级上 上海嘉定 期中）（共30分） 在成长的道路上，我们总能听到各种各样的声音，尤其是听到那些温暖的话语，入耳的瞬间，你会感觉特别高兴，并且为自己的表现感到自豪。 请以“这样的表扬好温暖”为题，写一篇不少于550字的文章，要求字迹工整，卷面清楚整洁；文中不能出现真实的姓名；不得抄袭别人的文章。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25六年级上 上海普陀 期中）下列加点字的拼音，全部正确的一项是（   ） A．衣襟（jīn）    单薄（báo）        花蕾（lěi）        叱咤（zhà）风云 B．屹立（yì）        瞻仰（zhān）    笨拙（zhuó）    沧海一粟（sù） C．鏖（áo）战    矗立（chù）        山坳（ào）        虎视眈眈（dān） D．蜷曲（juǎn）    迥然（jiǒng）    肃穆（mù）        排山倒（dǎo）海 （2）．（24-25六年级上 上海普陀 期中）下列填入括号中的汉字，正确的一项是（   ） 千jūn（    ）一发 A．军 B．均 C．钓 D．钧 （3）．（24-25六年级上 上海闵行 期中）下列词语书写完全正确的一组是（    ） A．宣染    漫长    勾勒    参差 B．避免    蒙胧    斗室    婆娑 C．馥郁    崎岖    屹立    沉着 D．旖旎    云涯    摇曳    冠冕 （4）．（24-25六年级上 上海闵行 期中）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．文艺创作不能闭门造车，孤芳自赏，应该了解大众，创造出人民喜闻乐见的作品。 B．在战斗的紧要关头，团长居高临下地下达了冲锋的命令。 C．这项研究已经持续了四五年，如果就这样停下来，岂不是前功尽弃吗？ D．当国旗升起的那一刻，天安门广场上响起了排山倒海的掌声。 （5）．（24-25六年级上 上海闵行 期中）“敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，楔入我们志愿军的阵地。”这句话用了什么修辞手法（    ） A．比喻 B．夸张 C．排比 D．想象 2．（24-25六年级上 上海闵行 期中）在探究了“朋友”的内涵真义后，同学们纷纷说出了不少流传至今的交友故事，同时发现，很多成语就源自这些故事，能表示不同的朋友关系，请你参照示例，写出相对应的成语，并推断成语表示的朋友关系。 示例：《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 成语：情同手足——表示朋友之间感情非常深厚，如同自己的手足一样重要。 《文士传》：“祢衡与孔融作尔汝之交，时衡未满二十，融已五十，忘年也。” 成语： —— 3．（24-25六年级上 上海浦东新 期中）默写与运用 （1）茅檐长扫净无苔， 。（《书湖阴先生壁》（其一）） （2）九曲黄河万里沙， 。（《浪淘沙》（其一）） （3） ，水村山郭酒旗风。（《江南春》） （4） ，路转溪桥忽见。（《西江月 夜行黄沙道中》） （5）夏日，小语同学游西湖，看到浓密的乌云奔来，滂沱的暴雨倾泻而下，想起苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）中的两句诗，这两句诗是：“ ， 。” 4．（24-25六年级上 上海浦东新 期中）小名同学学习了六年级语文上册第一到第三单元以后，结合主题活动，对课文中下列作品有了一些阅读感受。 《狼牙山五壮士》    《丁香结》    《书湖阴先生壁》 小名的感受： (1)阅读了《狼牙山五壮士》， (2)阅读了《丁香结》， (3)阅读了《书湖阴先生壁》， (4)在课外阅读中，小名发现以下两个句子有错误，又不知道怎么改正，请你帮助他改正。 （1）花园里盛开着五颜六色的红花。 （2）近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。 （1）改为 （2）改为 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 上海浦东新 期中）阅读下文，完成第17—21题 翻越大雪山 ①1935年，红一方面军渡过大渡河，乘胜向北进发，到达了四川西部边境的宝兴县。这里是雪山地带的起点，高耸入云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。 ②夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难；那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。那呼啸着的狂风，会把人从山顶________（卷，投）到山脚。 ③红军从江西出发，已经走了八个月了。衣服破了，草鞋烂了，脚底打满了老趼，既没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套，碰到这样奇寒的雪山，能走过去吗？ ④为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去！ ⑤12月上午9点钟，红军指战员每人拿着一根拐棍出发了。长长的队伍迤逦而行。一到山脚下，气温骤然降低，脚下的路冻得硬邦邦的，木棍戳在地上发出“咯咯”的响声。大家爬到山腰，举目一望，只见四周全是白茫茫的，到处都是雪，雪，雪。这里的地形十分险峻。雪山的左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪壁。一路上，先头班用刺刀挖成一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。雪坡高高低低，随处都有一些雪坑。一不小心，踩滑了脚，就摔进雪坑里。要是有谁摔下去了，周围的人就立刻把木棍伸过去，把绑腿撂下去，帮助战友爬上来。被救出来的人，拍拍身上的雪块，系好鞋带，又归队继续前进。 ⑥山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打颤，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会，踹一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。 ⑦在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 ⑧一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。” ⑨那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧。这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。 ⑩指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去…… ⑪人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。 ⑫当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。 1．第②段中横线上应选填的词是 ，理由是 。 2．第③段作用理解正确的一项是________ A．写出了红军战士行军时间长、路途艰苦。 B．写出了红军战士生活艰苦，但积极乐观。 C．缺衣少穿与奇寒的雪山形成鲜明的对比。 D．承接上一段，充分表现了红军坚强意志。 3．（1）红军战士翻越大雪山遇到“重重困难”，主要有：缺衣少穿、 、 等等，战士们能够战胜困难，翻越大雪山的原因是 、 。 （2）第⑦段和第⑨段中加点词“热泪”，其原因各不相同，第⑦段“热泪”原因是战士们被江良兰牺牲精神感动，第⑨段“热泪”原因是 。 4．第⑪⑫段内容，可以用毛泽东《七律 长征》中的两句诗来表达，请写出来。 （二）（24-25六年级上 上海嘉定 期中）阅读下文，完成下列各题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑤接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑥升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘浮的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑦接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 1．请从第6段找出一个错别字，并更正。 错别字：     更正： 2．第④段画线句中，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是 。 3．选文第①段的场面描写采用了点面结合的写作手法。先交代 场面，然后着重描写了“ ”和“ ”这两类人群，再总写的场景。 4．请从修辞手法的角度分析第①段画线句的表达作用。 5．“三十万人的目光一齐投向主席台。”句子中的“投向”改成“转向”好不好？为什么？ （三）（24-25六年级上 上海浦东新 期中）阅读下面语段，完成第6—10题 甲： ①子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《论语》） 乙： 管鲍之交 ②（管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 丙： ③管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。……生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多②管仲之贤而多鲍叔能知人也。 注：①贾：做生意，经商。②多：称赞。 1．关于朋友的称呼，有很多，比如，刎颈之交、忘年之交、莫逆之交、布衣之交，请按照这种结构也写两个关于朋友的称呼，它们分别是 、 。 2．下列文中加点词解释不正确的一项是________ A．友直    直：正直。 B．鲍叔终善遇之    善：友好。 C．鲍叔事齐公子小白    事：从事。 D．常为名大夫    名：有名。 3．用现代汉语翻译甲：乙：语段中画线句子。 （1）友直，友谅，友多闻，益矣。 （2）管仲既用，任政于齐。 4．对丙：文画线句意思的理解，最恰当的一项是（　　） A．鲍叔已经帮助管仲进步之后，甘心位居管仲之下。 B．鲍叔已经荐举管仲之后，甘心为管仲做事。 C．鲍叔已经帮助管仲之后，甘心为管仲做事。 D．鲍叔已经荐举了管仲之后，甘心位居管仲之下。 5．乙：语段中“常欺鲍叔”在丙：语段中具体表现为 （用文中那个的话回答），由此可以看出鲍叔是个 的人。 6．根据乙：丙：语段的故事，联系甲：语段，按照下列句式，写出朋友间情谊的作用。 朋友间的情谊在于 朋友间的情谊在于 三、（24-25六年级上 上海嘉定 期中）（共30分） 在成长的道路上，我们总能听到各种各样的声音，尤其是听到那些温暖的话语，入耳的瞬间，你会感觉特别高兴，并且为自己的表现感到自豪。 请以“这样的表扬好温暖”为题，写一篇不少于550字的文章，要求字迹工整，卷面清楚整洁；文中不能出现真实的姓名；不得抄袭别人的文章。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $