学易金卷：六年级语文上学期期中真题重组卷01（四川专用）

绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25六年级上 四川自贡 期中）用楷书将下面的句子正确、工整、美观地写进条形格中，注意书写格式。 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 ——列夫 托尔斯泰 答案： 详解：本题考查汉字书写。 句子要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“热、情、事、基、责、任”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子横线上，应该注意书写时首行空两格，第二行写人名时，在右下角的位置，做到规范、正确和美观。 2.（24-25六年级上 四川广元 期中）六年级的学习太紧张了，爸爸为了让李小林在周末消除pí  juàn（       ），特意带他去天曌山游玩。车子在马路上jí chí（　　），映入yǎn lián（　　）的是路两旁高大的树木，它们像一群wēi fēng lǐn lǐn（               ）的士兵挺立在路边。小小的桂花的huā lěi（       ）散发着迷人的清香。到了山顶，jū gāo  lín  xià（               ），俯视广元大地，所有因紧张而感到学习上的不安和chóu  yuàn（          ）一扫而空。 （1）．根据拼音写词语，填写在括号里， （2）．请你描写出李小林疲倦的具体表现。 （3）．今年的桂花由于高温天气，开得比去年要晚一些，面对迟来的桂花，李小林不由得想到了这个成语： 它的反义词是 （4）．星期一，李小林回到学校后，又开始努力地学习了，请你写一写他上课入迷的情景： 答案：（1）．疲倦  疾驰  眼帘  威风凛凛  花蕾  居高临下  仇怨 （2）．李小林的眼睛半眯着，仿佛眼皮有千斤重，怎么也抬不起来。他的身体像没有骨头一样，软绵绵地靠在车座上，脑袋随着车子的晃动而左右摇摆，对车窗外的景色也毫无兴趣，打了一个又一个哈欠，似乎怎么睡也睡不够。 （3）． 姗姗来迟 捷足先登 （4）．老师在讲台上讲得津津有味，李小林的眼睛紧紧盯着黑板，一眨不眨，仿佛要把黑板看穿。他的身子微微前倾，耳朵竖得直直的，生怕错过老师说的每一个字。手中的笔不停地记录着，偶尔还会跟着老师的讲解轻轻点头，嘴角带着一丝若有若无的微笑，完全沉浸在了知识的海洋里。 解析：（1）．本题考查看拼音写词语。 本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“疲、倦、疾、驰、威、凛、蕾、怨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）．本题考查语言表达能力。 描写疲倦的表现，可以从身体和精神两方面入手，例如身体的动作迟缓、有打哈欠、眼皮打架、无精打采等表现；精神上可能会注意力不集中、反应迟钝等。 示例： 李小林疲倦的具体表现为：他的眼皮像有千斤重，不停地打着哈欠，脑袋也像小鸡啄米似的一点一点的，对周围的事物都提不起兴趣，眼神也有些呆滞，老师讲课的声音仿佛变成了催眠曲，他的思维变得迟缓，回答问题也总是慢半拍。 （3）．本题考查句子理解及反义词。 结合题干中“开得比去年要晚一些”可知这里需要填形容来的晚的词语，表示来得晚的成语有：姗姗来迟、慢条斯理、慢慢悠悠、不疾不徐、慢慢吞吞等。 反义词即“表示来得早”的成语：捷足先登、争先恐后、及锋而试。 故填：①不疾不徐②争先恐后。 （4）．本题考查语言表达能力。 描写上课入迷的情景，可以从他的眼神、动作、表情等方面进行描写，体现出他全身心投入到学习中的状态。 示例： 李小林端坐在座位上，眼睛一眨不眨地盯着黑板，仿佛要把老师写的每一个字都刻进脑海里。他的身体微微前倾，耳朵竖得直直的，生怕错过老师说的任何一个字。时而眉头紧锁，像是在思考着什么难题；时而又露出恍然大悟的神情，嘴角不自觉地上扬。手中的笔不停地在本子上记录着，那专注的样子，仿佛周围的一切都不存在了。 3．（24-25六年级上 四川成都 期中）根据意思填成语。 千里江陵一日还。    一( )千( )    轻舟已过万重山。    一( )风( ) 春色满园关不住。    ( )枝( )展   白云生处有人家。    ( )中( )阁 独在异乡为异客。    ( )掌( )鸣   疑是银河落九天。    ( )落( )丈 答案： 日 里 帆 顺 花 招 空 楼 孤 难 一 千 详解：本题考查成语和对诗句的理解。 “千里江陵一日还”出自唐代诗人李白的《早发白帝城》。译文‌：千里之遥的江陵，一天之内就能返回。诗句表达了速度之快，一天之内能行千里。成语“一日千里”正好形容速度非常快，进展迅速，与诗句意境相符。 “轻舟已过万重山”出自李白的《早发白帝城》。译文‌：轻快的小舟已驶过连绵不绝的万重山峦。诗句描绘了船行顺利，没有遇到阻碍。成语“一帆风顺”表示事情进展顺利，没有阻碍，与诗句意思相吻合。 “春色满园关不住”出自宋代叶绍翁的《游园不值》。译文‌：那满园的美丽春色怎能关闭得住呢？ “花枝招展”指花朵枝叶迎风摆动。诗句表达了春色浓郁。成语“花枝招展”与诗句意思相吻合。 “白云生处有人家”出自唐代杜牧的《山行》。译文‌：在白云缭绕的地方隐隐约约有几户人家。“白云生处有人家”描绘了白云缭绕中的房屋，有虚幻之感。成语“空中楼阁”指虚构的事物或脱离实际的空想，与诗句的意境相似。   “独在异乡为异客”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。译文‌：独自离家在外作客他乡。“独在异乡为异客” 表达了独自一人在外的孤独与无助。成语“孤掌难鸣”形容一个人力量薄弱，难以成事，与诗句意思相符。 “疑是银河落九天” 出自唐代李白的《望庐山瀑布》。译文‌：让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。“疑是银河落九天” 描绘了瀑布从高处落下的壮观景象，有急剧下降之意。成语“一落千丈”形容地位、声誉、境况等急剧下降，与诗句的意境相吻合。   4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25六年级上 四川自贡 期中）下列加点字的读音全部正确的一项是（   ） A．叉腿（chǎ）    岷山（mǐn）    雕镂（lòu）    蜷缩（juán） B．单薄（bó）    璀璨（cuǐ）    蒙古（méng）    干涸（hé） C．参差（cī）    气氛（fèn）    提供（gōng）    围歼（qiān） D．擎着（qíng）    窥视（kuī）    俨然（yǎn）    蟠桃（pán） 答案：D 详解：本题考查字音辨析和多音字。 A．岷山（mǐn）——mín，蜷缩（juán）——quán； B．蒙古（méng）——měng； C．气氛（fèn）——fēn，围歼（qiān）——jiān； 故选D。 （2）．（24-25六年级上 四川自贡 期中）下面带点的词不能表示“说”的意思的一项是（   ） A．党的二十大召开之际，看着全国代表陆续进入会场，爷爷一脸兴奋，轻声嘟囔着：“新时代，新征程，祝祖国繁荣昌盛。” B．我写完作业，坐在书桌前琢磨着：“我该去哪里玩一下呢？” C．刚打开手机查资料，手机就关机了，小林抱怨道：“这可怎么办呢？” D．“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。 答案：B 详解：本题考查词语理解与辨析。 B．琢磨：思索；考虑。 结合句意可知，“我”在考虑该去哪里玩，“琢磨着”是表示心理活动的词语，不能表示说的意思。 故选B。 （3）．（24-25六年级上 四川绵阳 期中）下列句子没有语病的一句是（    ） A．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会。 B．老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 C．有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。 D．站在山顶远远望去，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。 答案：D 详解：本题考查病句辨析。 A．语病：成分残缺，“满足”是及物动词，后面需接宾语，此句“满足经济和社会”缺少宾语中心语，应在句末加上“发展的需求”。修改后的句子为：目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展的需求。 B．语病：句式杂糅，“主要原因是……”和“由…… 诱发的”两种句式杂糅，可删去“的主要原因”或者“由…… 诱发的”。修改后的句子为：老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等。 C．语病：搭配不当，“下降”不能用倍数来表示，倍数一般用于表示数量的增加，可将“下降了1倍”改为“下降了一半”等。修改后的句子为：有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一半。 故选D。 （4）．（24-25六年级上 四川绵阳 期中）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（    ） A．孩子向家长倾吐心声时，家长应该洗耳恭听，帮助孩子更好成长。 B．妈妈经常告诫我，要向老师不耻下问，不要有任何遗留问题。 C．在中国，木兰替父从军的故事可谓是妇孺皆知。 D．海上浪花朵朵，岸边桑树碧绿，沧海桑田的美景让游客流连忘返。 答案：C 详解：本题考查词语的使用。 A．“洗耳恭听”指专心地听别人讲话，通常用于自己听别人说话时的谦辞，比如“您讲的道理很有启发，我洗耳恭听”。句子中是“家长听孩子倾吐心声”，家长作为倾听者，用“洗耳恭听”不符合词语的谦辞属性，显得过于刻意和不自然，属于使用不当。 B．“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，适用场景是地位，知识水平高的人向低的人请教。句子中是“向老师请教”，老师的知识和地位通常高于学生，学生向老师请教不能用“不耻下问”，应改为“虚心请教”，因此该选项词语使用错误。 D．“沧海桑田”比喻世事变化巨大，强调的是时间带来的巨大变迁，比如“几十年过去，这里从渔村变成了大城市，真是沧海桑田”。句子中描述的是“海上浪花、岸边桑树”的当下美景，并未体现“世事变化”，属于对词语含义的误解，使用不恰当。 故选C。 （5）．（24-25六年级上 四川宜宾 期中）星期天，六年级二班的黄莉同学给姐姐讲解《七律 长征》，她的讲解有错的是（   ） A．《七律 长征》是毛泽东在红军长征胜利后写下的一首旧体诗。 B．这首诗的结构特点是先总写，后分写。 C．颔联写山、颈联写水，分别表现了红军长征“不怕难”。 D．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”写出了红军胜利大会师的喜悦之态，预示长征的最后胜利。 答案：A 详解：本题考查对诗句的理解。 A．《七律 长征》写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。因此《七律 长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗。 故选A。    5.句子训练 （1）．（24-25六年级上 四川资阳 期中）走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句） 答案：走之前，我只能把他们的母亲送进疯人院。 详解：本题考查句子改写。 双重否定改为肯定句，很简单，只要把否定词找出来。 语气不太强烈，无可奈何的“不得不”，就改成“只好”或者“只得、只能”。语气比较强烈的“非……不可”，就改成一定、肯定、必须等词语即可。 故句子改为：走之前，我只得把他们的母亲送进疯人院。 （2）．（24-25六年级上 四川宜宾 期中）仿照例句，写排比句。 例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 答案：秋叶飘零，就像表白季节变换。大雁归来，就像哨兵集合。冰雪消融，就像春姑娘来到身边。 详解：本题考查仿写句子及修辞手法。 仔细观察例句，可以分析出，该句使用了排比的修辞手法，同时使用了“就像……似的”句式结构。仿写时，也要从排比修辞手法入手，使用“就像……似的”句式结构。示例：树绿了，就像换新衣似的。叶落了，就像跳舞似的。鱼游了，就像捉迷藏似的。 （3）．（24-25六年级上 四川泸州 期中）走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（缩写） 答案：我们望见了河。 详解：本题考查缩写句子。 缩句时，我们需要去掉句子的修饰成分，只保留句子的主干。在这个句子“走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”中，“走了许久”是时间状语，可删去；“远远地”是程度状语，可删去；“一条迂回的明如玻璃的带子”是对“河”的修饰性描述，可删去，只保留句子的主谓宾核心成分。 缩写后的句子是：我们望见了河。 6．（24-25六年级上 四川泸州 期中）填空。 （1）“少小离家老大回， ”是唐代诗人贺知章写的《 》中的诗句。这首诗中以儿童天真的问询，写出诗人无奈和感慨的诗句是“ ， ”。 （2）我国宋代著名的理学家朱熹在《春日》一诗中，先以“ ， 。”写无限风光景物，焕然一新；再以“ ， 。”描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。 （3）在硝烟弥漫的战场上，老百姓们最渴望的就是和平。想起红军长征时经历的种种困难，“红军不怕远征难， 。……更喜岷山千里雪， 。”不禁被红军百折不挠的精神与勇气所折服。读到爱国诗人陆游的“位卑 ”，深刻感受到了他朴实的爱国情。身处和平年代的我们，在老舍的笔下，领略草原风光，看到“那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么明朗，使我总想……”时是满满的幸福感。 答案： 乡音无改鬓毛衰 回乡偶书 儿童相见不相识 笑问客从何处来 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 万水千山只等闲 三军过后尽开颜 未敢忘忧国 清鲜 详解：本题考查对古诗词及课文内容的默写。 （1）贺知章的《回乡偶书》，全诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我，他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？其中“儿童相见不相识，笑问客从何处来”通过儿童的天真问询，进一步展现了诗人面对故乡变化时的无奈和感慨，同时也反映了诗人对故乡的深厚情感。 书写时注意“鬓”“衰”“童”“客”的正确写法。 （2）宋代朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”描述了诗人在一个阳光明媚的日子里，到泗水河边寻找春天的美景，眼前的景色焕然一新，令人心旷神怡。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”则进一步描绘了春天的景象，诗人通过“东风面”这一意象，巧妙地表达了春天的到来，而“万紫千红”则生动地描绘了春天的色彩缤纷和生机勃勃。这两句诗不仅描绘了春天的美景，还抒发了诗人对春天的热爱和赞美之情。 书写时注意“泗”“滨”“新”“紫”“春”的正确写法。 （3）书写时注意“等”“颜”“敢”“鲜”的正确写法。 7．（24-25六年级上 四川自贡 期中）口语交际 学校准备举行“扬奥运精神做自己的冠军”秋季田径运动会，号召大家积极参与。你也想参加急行跳远这个项目，可是妈妈不同意：“比赛前你要经常训练，要占用你的学习时间，马上就要期中考试了，学习受到影响了怎么办？别参加了！”在这种情况下，你会怎样劝说妈妈呢？至少列出两条理由打消妈妈的顾虑，分点陈述，注意礼貌用语。 妈妈，我想参加这次运动会。 。希望您能同意我参加这次运动会。 答案：示例：首先，你不用担心这会影响我的学习，我会先把作业写完再去参加排练，排练后我会认真复习功课的；其次，参加运动会的好处有很多，不仅能够增进我和同学之间的友谊，还能锻炼我的心理素质，使我变得更加自信。 详解：本题考查口语交际。 阅读题干可知，题干的核心矛盾是“妈妈担心训练占用学习时间、影响期中考试”，因此劝说需围绕“化解学习顾虑”展开，可从“时间管理”和“运动对学习的正向作用” 两个关键角度切入，让理由具体、有说服力，同时传递积极态度。 针对题干提到的“训练占用学习时间”可以从具体时间规划进行劝说，给出可落地的细节；针对“影响期中考试”的问题可以从运动对学习的正向作用进行劝说，让妈妈意识到“训练不是学习的阻碍，反而能辅助学习”，化解“影响考试”的担忧。 例：妈妈，我想参加这次运动会。我知道您担心训练影响我期中考试，特别理解您的用心。我保证每天只在放学后练 30 分钟跳远，先完成作业再去训练，绝不会耽误写作业和复习；而且适当运动能让我放松大脑，之后复习反而更专注，不会影响学习的。您就放心让我参加吧！ 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 四川绵阳 期中）阅读。 暖手铜炉 ①屋里珍藏着一个暖手铜炉，那是清朝早年的一个老物件。小时候，一到冬天，通常用做饭烧过炉火后的木炭，一块块用铁筷子夹到暖手铜炉里，暖手铜炉立即热了起来。放在我们的脚边，或者桌子边上，暖暖手暖暖脚，倒是一种奢侈了。 ②我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间，奶奶象征性地烤一下手，说暖和了，让我们赶紧拿走，奶奶知道我们学习到很晚。我们兄弟几个写作业时，谁的手冷了，就过来暖一下手。暖手铜炉对我们来说有更大的用处。 ③那时，冬天的每个夜晚，每当我们写完了作业，一家人围着暖手铜炉，父亲就给我们讲孙悟空三打白骨精，或者武松打虎，或者老戏，或者他自己当兵或者当武警时经历的往事，让我们听得津津有味，让我们也想象着世界的大，男子汉要走遍天下的雄心。 ④那样的童年时光，现在想来，愈显得弥足珍贵了。 ⑤物质贫乏的年代，星光下月光下，我们会到家庙湾里的冰上滑冰。找来两块木板，用锯子锯成长方形状，再找来磨砂纸打磨木板的正反板面和边缘，最后用几根粗细不一的铁条固定，滑板也就做成了。没有冰刀，就在两根木棍上楔上钉子。蹲在滑板上，两手紧握着木棍，将木棍上的钉子插到冰里，向后一用力，滑板就带着人飞速地移动。如果滑板的底部打磨得不够平滑，就不能顺利前进，一遇到冰疙瘩，就在冰面上打滑；有时，铁条松开，我们就人板分离，一屁股坐到雪地上了。但，我们依然玩得尽兴极了。半夜回家时，手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场，我们争着抢着用手捂住它，好几双冻得通红的双手叠着捂在铜炉上方，手热了，再暖暖冻得红红的耳朵，那暖手铜炉简直就是童年的我们心里的神。 ⑥后来离开了老家，到了东北，那些冰雪的日子，洗了衣服，拿到室外就冻成了冰片，但东北的房间里是暖和的，夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉。 ⑦它经历过多少个冬日，温暖过祖辈和一代代人的手。祖先的温暖似乎也保留在了这暖手铜炉里了。 ⑧现在又是冬天，突然想到了童年时光里的暖手铜炉，那份亲情和温暖像暖流一样传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷。 ——（《新民晚报》有删改） 1．联系上下文解释词语。 （1）奢侈： （2）津津有味： 2．为表达中心意思，作者选取了不同事例来写，请按顺序用简洁的语言填写。 ①写作业时暖手② ③ ④怀念暖手铜炉。 3．阅读目的不同，关注的内容和采用的阅读方法也就不同。请根据文章第5自然段的描写，做一个“冰上滑板”的制作指南。 （1）制作步骤：（找木板）—( )—( )—( )—（楔钉子） （2）注意事项：① ；② 4．文章结尾提到“那份亲情和温暖像暖流一样传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷”，请结合全文，分析作者通过暖手铜炉表达的情感。 答案：1． 指用暖手铜炉暖手暖脚在当时是超出一般需求的享受。 指我们听父亲讲故事时很有兴趣的样子。 2． 围炉听故事 滑冰后暖身 3． 锯木板 打磨木板 铁条固定 滑板底部要打磨平滑 固定好铁条 4．作者借暖手铜炉，表达了对童年温馨时光的怀念，以及对家人间亲情温暖的珍视与眷恋。 导语：本文以“暖手铜炉”为线索，串联起童年冬日记忆：烤手取暖、围炉听故事、滑冰后暖身，平凡场景满溢生活气息。铜炉不仅是驱寒器物，更承载祖孙情、父子情与家族温暖，今昔对照中，将物质匮乏年代的质朴幸福与怀旧温情娓娓道来，语言平实却细腻，字里行间皆是打动人心的烟火暖意。 1．本题考查词语解释。 （1）“奢侈”本义：指挥霍浪费钱财，过分追求享受。在第①自然段“放在我们的脚边，或者桌子边上，暖暖手暖暖脚，倒是一种奢侈了”中，“奢侈”指在物质贫乏的小时候，能用暖手铜炉暖手暖脚，是超出平常、难得的享受。 （2）“津津有味”本义：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。在第③自然段“父亲就给我们讲孙悟空三打白骨精…… 让我们听得津津有味”中，“津津有味”形容我们听父亲讲故事时，兴趣浓厚、听得十分入迷的状态。 2．本题考查对文章内容的概括能力。 结合第③自然段，“那时，冬天的每个夜晚，每当我们写完了作业，一家人围着暖手铜炉，父亲就给我们讲孙悟空三打白骨精……”，可概括为“围炉听父亲讲故事”； 结合第⑤自然段，“物质贫乏的年代，星光下月光下，我们会到家庙湾里的冰上滑冰……半夜回家时，手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场……”，可概括为“滑冰后用暖手铜炉暖身”。 3．本题考查提取信息与概括的能力。 （1）根据第⑤自然段“找来两块木板，用锯子锯成长方形状”可知，①处可填：把木板锯成长方形状； 根据第⑤自然段“再找来磨砂纸打磨木板的正反板面和边缘”可知，②处可填：用磨砂纸打磨木板； 根据第⑤自然段“最后用几根粗细不一的铁条固定”，③处可填：用铁条固定。 （2）根据第⑤自然段“如果滑板的底部打磨得不够平滑，就不能顺利前进”可知，④处可填：确保滑板底部平滑； 根据第⑤自然段“有时，铁条松开，我们就人板分离”可知，⑤处可填：确保铁条不松动。 4．本题考查对文章情感的分析能力。 第②自然段：“我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间，奶奶象征性地烤一下手，说暖和了，让我们赶紧拿走”，体现出祖孙间的关爱。第③自然段：“一家人围着暖手铜炉，父亲就给我们讲……故事”，展现出家庭的温馨和睦。第⑤自然段：“半夜回家时，手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场”，突出暖手铜炉在寒冷时带来的温暖。第⑥-⑧自然段：“离开了老家……夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉”“现在又是冬天，突然想到了童年时光里的暖手铜炉”，表达对童年、对故乡的怀念。 所以作者通过暖手铜炉，表达了对童年温馨时光的怀念，对家人之间深厚亲情的珍视，以及对故乡的眷恋之情。暖手铜炉不仅是冬日里驱寒的器物，更承载着祖孙关爱、家庭和睦的温暖记忆，成为连接童年、亲情与故乡的情感纽带。 （二）（24-25六年级上 四川宜宾 期中）课外阅读。 母亲的厨艺 ①十八岁以前，我一直跟父母住在一起，吃母亲做的饭菜。我家的常备菜有三样：泡菜、卤肉、豆豉，都是母亲自制。 ②母亲常年经营着两个泡菜坛，一个是玻璃的，可以见到里面所泡的蔬菜品种：白萝卜条、胡萝卜条、淡绿的豇豆、鲜红的辣椒、嫩黄的姜芽、深紫的包菜……另一个是陶制的，从中可以选出莴笋、青菜头、水萝卜皮……虽然母亲对淘气的我相当放纵，一般情况下管束得并不怎么严格，容忍我在家里关起门来当个孙悟空，但她那两个泡菜坛，却决不许我靠近。两个泡菜坛的盖子，盖上后都有半圈水维护，母亲舍得把里面的成果让我吃尽，但她在往里面填入食材，以及从里面搛出泡好的菜品，那样的操作过程中是一定要我远离的。 ③后来我就懂得，泡菜坛绝对不能沾一点油腥，也不能溅进生水，她填入食材，操出成品各用一双长筷，平时都是晾干裹在纯净的豆包布里保存的，用时取出后要用开水烫过，并用白酒擦拭。她进行相关的操作，仿佛是在执行一种仪式，颇有神圣感。 ④母亲还有一口颇大的砂锅，是专用来制作卤肉的。锅里的卤汁，最早的根源，据说是我家从重庆迁到北京不久就有的。我常见母亲把砂锅放在厨房灶眼文火煨炖，一旦微有沸腾声，便及时熄火。当然随着取食其中的卤肉，会再往砂锅里续进新汁，新汁是另锅炖出的肉汤，配以各种佐料。总体而言，锅里的卤汁总保持着无可取代的陈年魔力。锅里的卤肉当然会不时更新，铁打的卤汁流水的肉，卤好的肉取出切片，放在盘中色泽鲜丽，未曾进口，已令人垂涎。都用什么肉来卤呢？猪肉、牛肉，都不带一点肥，纯用瘦肉。另外的食材只取三样：猪心、猪肝、牛舌。 ⑤母亲还常年制作豆豉。干豆豉黑色，我家餐桌上四季常备油炒过的黑豆豉。特别值得一提的是水豆豉。水豆豉一般在夏季制作，母亲会在一个大细竹笸箩中，用大幅豆包布盖住煮熟的新鲜黄豆，让其发酵，一两天过后，若掀开豆包布一角看去，不懂行的或许会吃惊：呀，长出霉丝了，这东西能吃吗？若掌握不住分寸，那真就不能吃了，但母亲总能在恰当的时候，将产生出黏液的裂开的豆瓣取出，再加上盐、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成带水浆状态的食品，这就是水豆豉。母亲会把成品装进一个陶罐，每餐倒出一碗，放入一只汤匙，吃饭的时候，可以舀出来直接吃，也可以拌饭、拌面，或涂抹在馒头片上吃。水豆豉的外观，在杏黄色的豆瓣上，显现出许多芝麻大小的辣椒屑，十分可爱，而所发散出的气息，具有异香，令人胃口大开。 ⑥母亲好客。亲友们来了，总是留饭。有的亲友会说：“您别麻烦了，咱们出去吃馆子吧，我请客！”母亲就总用一句话恕过去：“哪个说的哟？”这句话用四川话道出最传神，含义很丰富，包括以下诸种意思：既来我家，当然由我招待；馆子里能有什么好吃的；别跟我争了，等着我的美食吧！后来，对某些客人，她用普通话发音说这么一句，也很有征服力。凡在我家，享受过母亲厨艺的亲朋来客，都会得出相同的结论：确实比餐馆的还好吃，而且有特色！ 1．解答“母亲制作泡菜都有哪些讲究”这个问题。杨娟同学的做法是：首先，用浏览内容法浏览全文，过滤掉无关段落第①自然段，重点阅读第 和第 自然段；其次，采用提取关键信息法归纳母亲制作泡菜的讲究：一是 ；二是 ；三是 。 2．用“ ”勾画第⑤、第⑥自然段的中心句。通过寻找中心句概括第⑥自然段的段意： 。 3．杨娟同学还想知道水豆豉的做法，她应该细读第 自然段。请提取关键信息，完善水豆豉制作的步骤：( )——发酵——( )——加佐料。 4．“哪个说的哟？”不能表达母亲这句话意思的是（   ） A．既来我家，当然由我招待。 B．馆子里能有什么好吃的。 C．别跟我争了，等着我的美食吧！ D．比餐馆的好吃，而且有特色！ 答案：1． ② ③ 不能沾油腥 不能溅进生水 使用专门的工具保持卫生 2．母亲还常年制作豆豉。 凡在我家，享受过母亲厨艺的亲朋来客，都会得出相同的结论：确实比餐馆的还好吃，而且有特色！     母亲热情好客，亲友们对她厨艺赞不绝口。 3． ⑤ 煮熟黄豆 取出裂豆 4．D 导语：本文以母亲的厨艺为叙述核心，细腻地描绘了母亲制作泡菜、卤肉和豆豉的过程，同时通过饮食细节展现母亲对生活的讲究与热情好客的性格特点。作者采用写景、叙述和抒情相结合的方式，描绘了诱人的食物场景及其背后蕴含的独特家庭情感。文章语言生动传神，充满地方特色，使母亲的形象立体鲜活，同时也折射出浓郁的家庭温情与文化传承。 1．本题考查文章内容的理解与概括。 根据对文段内容的理解，结合文段②“母亲常年经营着两个泡菜坛，一个是玻璃的，可以见到里面所泡的蔬菜品种：……”“一般情况下管束得并不怎么严格，容忍我在家里关起门来当个孙悟空，但她那两个泡菜坛，却决不许我靠近……”和文段③“后来我就懂得，泡菜坛绝对不能沾一点油腥，也不能溅进生水，……”可知，这两段主要描绘了母亲制作泡菜的过程。杨娟同学要了解母亲泡菜制作的讲究，就应该重点阅读第②和第③自然段。 结合文段③“泡菜坛绝对不能沾一点油腥，也不能溅进生水，她填入食材，操出成品各用一双长筷，平时都是晾干裹在纯净的豆包布里保存的，用时取出后要用开水烫过，并用白酒擦拭。”可知，母亲制作泡菜的讲究表现在：一是不能沾一点油星；二是不能溅进生水；三是使用专门消过毒的筷子。 2．本题考查找中心句和概括段意。 中心句意思是能够概括文章主要内容的句子。中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。 结合对文段⑤内容的理解可知，本段主要介绍了母亲制作豆豉的情况。故文段第一句“母亲还常年制作豆豉。”概括了本段的主要内容，即为本段中心句。结合对文段⑥内容的理解可知，本段描述母亲好客和其厨艺受欢迎。句中“凡在我家，享受过母亲厨艺的亲朋来客，都会得出相同的结论：确实比餐馆的还好吃，而且有特色！”概括了本段主要内容，即为本段中心句。 3．本题考查文段内容的理解与概括。 结合文段⑤“母亲还常年制作豆豉。”可知，本段详细介绍了水豆豉的制作步骤。因此，杨娟同学还想知道水豆豉的做法，她应该细读第⑤自然段。结合“母亲会在一个大细竹笸箩中，用大幅豆包布盖住煮熟的新鲜黄豆，让其发酵，”“将产生出黏液的裂开的豆瓣取出，再加上盐、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成带水浆状态的食品，这就是水豆豉。”可知，水豆豉制作的步骤：煮熟鲜黄豆——发酵——取出裂开的豆瓣——加佐料。 4．本题考查句子的理解。 结合文段⑥“母亲就总用一句话恕过去：‘哪个说的哟？’这句话用四川话道出最传神，含义很丰富，包括以下诸种意思：既来我家，当然由我招待；馆子里能有什么好吃的；别跟我争了，等着我的美食吧！”可知，这一话语主要表达的是一种好客之意和对自家厨艺的自信。“比餐馆的好吃，而且有特色！” 这是亲友们品尝了母亲做的饭菜之后得出的评价。 故选D。 （三）（24-25六年级上 四川绵阳 期中）文言阅读。 欧阳修论作文 顷岁①，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间②以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工：世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘③，多作自能见之。” 注释：①顷岁：近年来。②乘间：乘机，乘着间隙。③指摘：挑剔，批评。 1．解释加点字。 （1）尝乘间以文字问之( )        （2）无它术( ) （3）世人患作文字少( )            （4）即求过人( ) 2．用现代汉语翻译下面句子。 （1）每一篇出，即求过人，如此少有至者。 （2）疵病不必待人指摘，多作自能见之。 3．欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（用自己的话回答） 答案：1． 曾经 方法、技巧 弊病、毛病 超过 2． 每写出一篇文章，就想要超过别人，像这样很少有能达到（目的）的。 文章的缺点不必等待别人来批评指摘，自己多写（多改）自然就能发现它。 3．欧阳修认为写好作文的诀窍是勤奋读书并且多写作，通过不断练习来提高写作水平，而且在写作过程中，自己多写多改就能发现文章的不足。 导语：这则短文以欧阳修论作文的对话为核心，言简意赅地揭示了写作的真谛。通过“勤读书而多为之”的朴素道理，批判了时人急功近利的写作态度。语言平实却鞭辟入里，体现了宋代文人注重实践、反对空谈的务实精神，对今人写作仍具启示意义。 1．本题考查字的解释。 （1）结合参考译文可知，“尝乘间以文字问之”的意思：曾经乘着空隙时问他怎样才能写好文章。尝：曾经； （2）结合参考译文可知，“无它术”的意思：没有其它方法。术：方法、技巧； （3）结合参考译文可知，“世人患作文字少”的意思：很多人的弊病在于写作太少。患：弊病、毛病； （4）结合参考译文可知，“即求过人”的意思：就想超过别人。过：超过。 2．本题考查句子的翻译。 （1）出：写出；即：就；求：要求、追求；过：超过；如此：像这样；至：达到。故“每一篇出，即求过人，如此少有至者”的意思：每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的人。 （2）疵病：指文章的缺点；不必：不需要；待人：等待别人；指摘：挑剔，批评；多作：多写出；见之：发现它（文章的缺点）。故“疵病不必待人指摘，多作自能见之”的意思：文章缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现。 3．本题考查短文的主旨。 结合文言文中“唯勤读书而多为之，自工”可知，欧阳修认为没有别的方法，只有勤奋读书并且多写作，自然就会写好。结合“疵病不必待人指摘③，多作自能见之。”可知，欧阳修还认为多写作能让自己发现文章的不足，进而改进，也是写好作文的重要方面。故总结起，诀窍是：勤奋读书、多写作，通过不断练习提升，且多写多改能自行发现并修正文章问题。 点睛：参考译文： 近年来，孙莘老结识欧阳修，曾经乘着空隙时问他怎样才能写好文章。欧阳修说：“没有其它方法，只有勤奋读书多动笔，才能写好；很多人的弊病在于写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的人。文章缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现。” 三、（24-25六年级上 四川宜宾 期中）快乐习作。（共30分） 题目： 让生活更美好 要求：你有没有想过，什么让你的生活更美好？请从下面的词语中任意选择一个词语把题目补充完整，再写一写。写的时候注意把原因写具体。字数不少于450字。 音乐  运动  阅读  旅行  写作 答案：例文： 阅读让生活更美好    书是人类形影不离的好朋友，阅读让生活更美好。如果没有它，我们就像鸟儿没有翅膀一样，不能自由飞翔。所以国父孙中山先生也曾讲过：“我一天不读书，便不能生活。”     空闲时，我最爱看书了，每当我翻开书页，整个人就像穿越了时空，在不同的次元里漫步遨游，领略自然与人文的奥秘——和苏轼一起陶醉在望湖楼的风雨中；与齐白石一起观察虾的一举一动；和唐僧师徒一同西行取经；与梁山好汉替天行道；同福尔摩斯一起探案冒险……各种各样的书籍总让我爱不释手，有时候入迷了，更是废寝忘食。     当然，书可不是白读的。书里的好词好句都可以积累，写作时灵活运用，便可以派上大用场。     阅读不仅增长了我的知识，还有益于我的心智发展。记得有一次。我的英语只考了88分，回到家的我茶饭不思，满脸愁容。我瘫坐在椅子上，随手拿起一本书默默地读着，谁知一看便入了迷，将所有的烦心事都抛之脑后。它犹如一位美丽的天使，安慰、抚摸着我的心灵，让我知道一时的失败并不代表什么，不必为此沮丧，应总结失败的经验，成为更出色的人。书宛如一位长者带着我们走过成长之路的荆棘。     阅读使我快乐，它像一把钥匙，打开我心灵的大门；它似一盏明灯，照亮了我前进的道路。我从书中汲取了力量，于是我不再迷茫，不再失落。人生在世，必须得读书，因为阅读不仅能开阔我们的知识面，还能让我们的生活更美好。 详解：本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是半命题作文，需从给定词语中选择一个补充题目，然后围绕该主题展开写作，关键在于阐述所选事物如何让生活更美好，重点在于呈现因果关系，且字数不少于450字。 二、立意。 要明确所选事物对生活产生积极影响的核心立意。比如选择“音乐”，可立意于音乐能抚慰心灵、激发情感、营造氛围，从而为生活增添色彩与活力；选“运动”，则可强调运动对身体健康、意志磨炼、社交拓展等方面的促进作用，使生活质量得以提升。 三、写作思路。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：详细阐述原因。若选“阅读”，可讲述从阅读中获得知识增长见识、在书中感悟不同人生从而提升自我认知、因阅读带来内心宁静等方面。可以列举具体阅读的书籍及从中的收获，如读《名人传》，被贝多芬等伟人在困境中坚持艺术追求的精神所鼓舞，从而让自己面对生活困难时有了勇气。还可写与所选事物相关的经历或故事，如因运动结识志同道合的朋友，一起参加比赛，在这个过程中体会到团队合作与拼搏的乐趣，使生活不再孤单且充满激情。 结尾：总结升华，强调所选事物对生活美好起到的重要作用。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共35分） 1． 2.（1）．疲倦  疾驰  眼帘  威风凛凛  花蕾  居高临下  仇怨 （2）．李小林的眼睛半眯着，仿佛眼皮有千斤重，怎么也抬不起来。他的身体像没有骨头一样，软绵绵地靠在车座上，脑袋随着车子的晃动而左右摇摆，对车窗外的景色也毫无兴趣，打了一个又一个哈欠，似乎怎么睡也睡不够。 （3）． 姗姗来迟 捷足先登 （4）．老师在讲台上讲得津津有味，李小林的眼睛紧紧盯着黑板，一眨不眨，仿佛要把黑板看穿。他的身子微微前倾，耳朵竖得直直的，生怕错过老师说的每一个字。手中的笔不停地记录着，偶尔还会跟着老师的讲解轻轻点头，嘴角带着一丝若有若无的微笑，完全沉浸在了知识的海洋里。 3．日 里 帆 顺 花 招 空 楼 孤 难 一 千 4.（1）．D （2）．B （3）．D （4）．C （5）．A 5.（1）．走之前，我只能把他们的母亲送进疯人院。 （2）．秋叶飘零，就像表白季节变换。大雁归来，就像哨兵集合。冰雪消融，就像春姑娘来到身边。 （3）．我们望见了河。 6．乡音无改鬓毛衰 回乡偶书 儿童相见不相识 笑问客从何处来 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 万水千山只等闲 三军过后尽开颜 未敢忘忧国 清鲜 7．示例：首先，你不用担心这会影响我的学习，我会先把作业写完再去参加排练，排练后我会认真复习功课的；其次，参加运动会的好处有很多，不仅能够增进我和同学之间的友谊，还能锻炼我的心理素质，使我变得更加自信。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 四川绵阳 期中）阅读。 1． 指用暖手铜炉暖手暖脚在当时是超出一般需求的享受。 指我们听父亲讲故事时很有兴趣的样子。 2． 围炉听故事 滑冰后暖身 3． 锯木板 打磨木板 铁条固定 滑板底部要打磨平滑 固定好铁条 4．作者借暖手铜炉，表达了对童年温馨时光的怀念，以及对家人间亲情温暖的珍视与眷恋。 （二）（24-25六年级上 四川宜宾 期中）课外阅读。 1． ② ③ 不能沾油腥 不能溅进生水 使用专门的工具保持卫生 2．母亲还常年制作豆豉。 凡在我家，享受过母亲厨艺的亲朋来客，都会得出相同的结论：确实比餐馆的还好吃，而且有特色！     母亲热情好客，亲友们对她厨艺赞不绝口。 3． ⑤ 煮熟黄豆 取出裂豆 4．D （三）（24-25六年级上 四川绵阳 期中）文言阅读。 1． 曾经 方法、技巧 弊病、毛病 超过 2． 每写出一篇文章，就想要超过别人，像这样很少有能达到（目的）的。 文章的缺点不必等待别人来批评指摘，自己多写（多改）自然就能发现它。 3．欧阳修认为写好作文的诀窍是勤奋读书并且多写作，通过不断练习来提高写作水平，而且在写作过程中，自己多写多改就能发现文章的不足。 三、（24-25六年级上 四川宜宾 期中）快乐习作。（共30分） 例文： 阅读让生活更美好    书是人类形影不离的好朋友，阅读让生活更美好。如果没有它，我们就像鸟儿没有翅膀一样，不能自由飞翔。所以国父孙中山先生也曾讲过：“我一天不读书，便不能生活。”     空闲时，我最爱看书了，每当我翻开书页，整个人就像穿越了时空，在不同的次元里漫步遨游，领略自然与人文的奥秘——和苏轼一起陶醉在望湖楼的风雨中；与齐白石一起观察虾的一举一动；和唐僧师徒一同西行取经；与梁山好汉替天行道；同福尔摩斯一起探案冒险……各种各样的书籍总让我爱不释手，有时候入迷了，更是废寝忘食。     当然，书可不是白读的。书里的好词好句都可以积累，写作时灵活运用，便可以派上大用场。     阅读不仅增长了我的知识，还有益于我的心智发展。记得有一次。我的英语只考了88分，回到家的我茶饭不思，满脸愁容。我瘫坐在椅子上，随手拿起一本书默默地读着，谁知一看便入了迷，将所有的烦心事都抛之脑后。它犹如一位美丽的天使，安慰、抚摸着我的心灵，让我知道一时的失败并不代表什么，不必为此沮丧，应总结失败的经验，成为更出色的人。书宛如一位长者带着我们走过成长之路的荆棘。     阅读使我快乐，它像一把钥匙，打开我心灵的大门；它似一盏明灯，照亮了我前进的道路。我从书中汲取了力量，于是我不再迷茫，不再失落。人生在世，必须得读书，因为阅读不仅能开阔我们的知识面，还能让我们的生活更美好。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25六年级上 四川自贡 期中）用楷书将下面的句子正确、工整、美观地写进条形格中，注意书写格式。 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 ——列夫 托尔斯泰 2.（24-25六年级上 四川广元 期中）六年级的学习太紧张了，爸爸为了让李小林在周末消除pí  juàn（       ），特意带他去天曌山游玩。车子在马路上jí chí（　　），映入yǎn lián（　　）的是路两旁高大的树木，它们像一群wēi fēng lǐn lǐn（               ）的士兵挺立在路边。小小的桂花的huā lěi（       ）散发着迷人的清香。到了山顶，jū gāo  lín  xià（               ），俯视广元大地，所有因紧张而感到学习上的不安和chóu  yuàn（          ）一扫而空。 （1）．根据拼音写词语，填写在括号里， （2）．请你描写出李小林疲倦的具体表现。 （3）．今年的桂花由于高温天气，开得比去年要晚一些，面对迟来的桂花，李小林不由得想到了这个成语： 它的反义词是 （4）．星期一，李小林回到学校后，又开始努力地学习了，请你写一写他上课入迷的情景： 3．（24-25六年级上 四川成都 期中）根据意思填成语。 千里江陵一日还。    一( )千( )    轻舟已过万重山。    一( )风( ) 春色满园关不住。    ( )枝( )展   白云生处有人家。    ( )中( )阁 独在异乡为异客。    ( )掌( )鸣   疑是银河落九天。    ( )落( )丈 4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25六年级上 四川自贡 期中）下列加点字的读音全部正确的一项是（   ） A．叉腿（chǎ）    岷山（mǐn）    雕镂（lòu）    蜷缩（juán） B．单薄（bó）    璀璨（cuǐ）    蒙古（méng）    干涸（hé） C．参差（cī）    气氛（fèn）    提供（gōng）    围歼（qiān） D．擎着（qíng）    窥视（kuī）    俨然（yǎn）    蟠桃（pán） （2）．（24-25六年级上 四川自贡 期中）下面带点的词不能表示“说”的意思的一项是（   ） A．党的二十大召开之际，看着全国代表陆续进入会场，爷爷一脸兴奋，轻声嘟囔着：“新时代，新征程，祝祖国繁荣昌盛。” B．我写完作业，坐在书桌前琢磨着：“我该去哪里玩一下呢？” C．刚打开手机查资料，手机就关机了，小林抱怨道：“这可怎么办呢？” D．“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。 （3）．（24-25六年级上 四川绵阳 期中）下列句子没有语病的一句是（    ） A．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会。 B．老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 C．有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。 D．站在山顶远远望去，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。 （4）．（24-25六年级上 四川绵阳 期中）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（    ） A．孩子向家长倾吐心声时，家长应该洗耳恭听，帮助孩子更好成长。 B．妈妈经常告诫我，要向老师不耻下问，不要有任何遗留问题。 C．在中国，木兰替父从军的故事可谓是妇孺皆知。 D．海上浪花朵朵，岸边桑树碧绿，沧海桑田的美景让游客流连忘返。 （5）．（24-25六年级上 四川宜宾 期中）星期天，六年级二班的黄莉同学给姐姐讲解《七律 长征》，她的讲解有错的是（   ） A．《七律 长征》是毛泽东在红军长征胜利后写下的一首旧体诗。 B．这首诗的结构特点是先总写，后分写。 C．颔联写山、颈联写水，分别表现了红军长征“不怕难”。 D．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”写出了红军胜利大会师的喜悦之态，预示长征的最后胜利。 5.句子训练 （1）．（24-25六年级上 四川资阳 期中）走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句） （2）．（24-25六年级上 四川宜宾 期中）仿照例句，写排比句。 例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 （3）．（24-25六年级上 四川泸州 期中）走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（缩写） 6．（24-25六年级上 四川泸州 期中）填空。 （1）“少小离家老大回， ”是唐代诗人贺知章写的《 》中的诗句。这首诗中以儿童天真的问询，写出诗人无奈和感慨的诗句是“ ， ”。 （2）我国宋代著名的理学家朱熹在《春日》一诗中，先以“ ， 。”写无限风光景物，焕然一新；再以“ ， 。”描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。 （3）在硝烟弥漫的战场上，老百姓们最渴望的就是和平。想起红军长征时经历的种种困难，“红军不怕远征难， 。……更喜岷山千里雪， 。”不禁被红军百折不挠的精神与勇气所折服。读到爱国诗人陆游的“位卑 ”，深刻感受到了他朴实的爱国情。身处和平年代的我们，在老舍的笔下，领略草原风光，看到“那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么明朗，使我总想……”时是满满的幸福感。 7．（24-25六年级上 四川自贡 期中）口语交际 学校准备举行“扬奥运精神做自己的冠军”秋季田径运动会，号召大家积极参与。你也想参加急行跳远这个项目，可是妈妈不同意：“比赛前你要经常训练，要占用你的学习时间，马上就要期中考试了，学习受到影响了怎么办？别参加了！”在这种情况下，你会怎样劝说妈妈呢？至少列出两条理由打消妈妈的顾虑，分点陈述，注意礼貌用语。 妈妈，我想参加这次运动会。 。希望您能同意我参加这次运动会。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 四川绵阳 期中）阅读。 暖手铜炉 ①屋里珍藏着一个暖手铜炉，那是清朝早年的一个老物件。小时候，一到冬天，通常用做饭烧过炉火后的木炭，一块块用铁筷子夹到暖手铜炉里，暖手铜炉立即热了起来。放在我们的脚边，或者桌子边上，暖暖手暖暖脚，倒是一种奢侈了。 ②我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间，奶奶象征性地烤一下手，说暖和了，让我们赶紧拿走，奶奶知道我们学习到很晚。我们兄弟几个写作业时，谁的手冷了，就过来暖一下手。暖手铜炉对我们来说有更大的用处。 ③那时，冬天的每个夜晚，每当我们写完了作业，一家人围着暖手铜炉，父亲就给我们讲孙悟空三打白骨精，或者武松打虎，或者老戏，或者他自己当兵或者当武警时经历的往事，让我们听得津津有味，让我们也想象着世界的大，男子汉要走遍天下的雄心。 ④那样的童年时光，现在想来，愈显得弥足珍贵了。 ⑤物质贫乏的年代，星光下月光下，我们会到家庙湾里的冰上滑冰。找来两块木板，用锯子锯成长方形状，再找来磨砂纸打磨木板的正反板面和边缘，最后用几根粗细不一的铁条固定，滑板也就做成了。没有冰刀，就在两根木棍上楔上钉子。蹲在滑板上，两手紧握着木棍，将木棍上的钉子插到冰里，向后一用力，滑板就带着人飞速地移动。如果滑板的底部打磨得不够平滑，就不能顺利前进，一遇到冰疙瘩，就在冰面上打滑；有时，铁条松开，我们就人板分离，一屁股坐到雪地上了。但，我们依然玩得尽兴极了。半夜回家时，手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场，我们争着抢着用手捂住它，好几双冻得通红的双手叠着捂在铜炉上方，手热了，再暖暖冻得红红的耳朵，那暖手铜炉简直就是童年的我们心里的神。 ⑥后来离开了老家，到了东北，那些冰雪的日子，洗了衣服，拿到室外就冻成了冰片，但东北的房间里是暖和的，夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉。 ⑦它经历过多少个冬日，温暖过祖辈和一代代人的手。祖先的温暖似乎也保留在了这暖手铜炉里了。 ⑧现在又是冬天，突然想到了童年时光里的暖手铜炉，那份亲情和温暖像暖流一样传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷。 ——（《新民晚报》有删改） 1．联系上下文解释词语。 （1）奢侈： （2）津津有味： 2．为表达中心意思，作者选取了不同事例来写，请按顺序用简洁的语言填写。 ①写作业时暖手② ③ ④怀念暖手铜炉。 3．阅读目的不同，关注的内容和采用的阅读方法也就不同。请根据文章第5自然段的描写，做一个“冰上滑板”的制作指南。 （1）制作步骤：（找木板）—( )—( )—( )—（楔钉子） （2）注意事项：① ；② 4．文章结尾提到“那份亲情和温暖像暖流一样传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷”，请结合全文，分析作者通过暖手铜炉表达的情感。 （二）（24-25六年级上 四川宜宾 期中）课外阅读。 母亲的厨艺 ①十八岁以前，我一直跟父母住在一起，吃母亲做的饭菜。我家的常备菜有三样：泡菜、卤肉、豆豉，都是母亲自制。 ②母亲常年经营着两个泡菜坛，一个是玻璃的，可以见到里面所泡的蔬菜品种：白萝卜条、胡萝卜条、淡绿的豇豆、鲜红的辣椒、嫩黄的姜芽、深紫的包菜……另一个是陶制的，从中可以选出莴笋、青菜头、水萝卜皮……虽然母亲对淘气的我相当放纵，一般情况下管束得并不怎么严格，容忍我在家里关起门来当个孙悟空，但她那两个泡菜坛，却决不许我靠近。两个泡菜坛的盖子，盖上后都有半圈水维护，母亲舍得把里面的成果让我吃尽，但她在往里面填入食材，以及从里面搛出泡好的菜品，那样的操作过程中是一定要我远离的。 ③后来我就懂得，泡菜坛绝对不能沾一点油腥，也不能溅进生水，她填入食材，操出成品各用一双长筷，平时都是晾干裹在纯净的豆包布里保存的，用时取出后要用开水烫过，并用白酒擦拭。她进行相关的操作，仿佛是在执行一种仪式，颇有神圣感。 ④母亲还有一口颇大的砂锅，是专用来制作卤肉的。锅里的卤汁，最早的根源，据说是我家从重庆迁到北京不久就有的。我常见母亲把砂锅放在厨房灶眼文火煨炖，一旦微有沸腾声，便及时熄火。当然随着取食其中的卤肉，会再往砂锅里续进新汁，新汁是另锅炖出的肉汤，配以各种佐料。总体而言，锅里的卤汁总保持着无可取代的陈年魔力。锅里的卤肉当然会不时更新，铁打的卤汁流水的肉，卤好的肉取出切片，放在盘中色泽鲜丽，未曾进口，已令人垂涎。都用什么肉来卤呢？猪肉、牛肉，都不带一点肥，纯用瘦肉。另外的食材只取三样：猪心、猪肝、牛舌。 ⑤母亲还常年制作豆豉。干豆豉黑色，我家餐桌上四季常备油炒过的黑豆豉。特别值得一提的是水豆豉。水豆豉一般在夏季制作，母亲会在一个大细竹笸箩中，用大幅豆包布盖住煮熟的新鲜黄豆，让其发酵，一两天过后，若掀开豆包布一角看去，不懂行的或许会吃惊：呀，长出霉丝了，这东西能吃吗？若掌握不住分寸，那真就不能吃了，但母亲总能在恰当的时候，将产生出黏液的裂开的豆瓣取出，再加上盐、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成带水浆状态的食品，这就是水豆豉。母亲会把成品装进一个陶罐，每餐倒出一碗，放入一只汤匙，吃饭的时候，可以舀出来直接吃，也可以拌饭、拌面，或涂抹在馒头片上吃。水豆豉的外观，在杏黄色的豆瓣上，显现出许多芝麻大小的辣椒屑，十分可爱，而所发散出的气息，具有异香，令人胃口大开。 ⑥母亲好客。亲友们来了，总是留饭。有的亲友会说：“您别麻烦了，咱们出去吃馆子吧，我请客！”母亲就总用一句话恕过去：“哪个说的哟？”这句话用四川话道出最传神，含义很丰富，包括以下诸种意思：既来我家，当然由我招待；馆子里能有什么好吃的；别跟我争了，等着我的美食吧！后来，对某些客人，她用普通话发音说这么一句，也很有征服力。凡在我家，享受过母亲厨艺的亲朋来客，都会得出相同的结论：确实比餐馆的还好吃，而且有特色！ 1．解答“母亲制作泡菜都有哪些讲究”这个问题。杨娟同学的做法是：首先，用浏览内容法浏览全文，过滤掉无关段落第①自然段，重点阅读第 和第 自然段；其次，采用提取关键信息法归纳母亲制作泡菜的讲究：一是 ；二是 ；三是 。 2．用“ ”勾画第⑤、第⑥自然段的中心句。通过寻找中心句概括第⑥自然段的段意： 。 3．杨娟同学还想知道水豆豉的做法，她应该细读第 自然段。请提取关键信息，完善水豆豉制作的步骤：( )——发酵——( )——加佐料。 4．“哪个说的哟？”不能表达母亲这句话意思的是（   ） A．既来我家，当然由我招待。 B．馆子里能有什么好吃的。 C．别跟我争了，等着我的美食吧！ D．比餐馆的好吃，而且有特色！ （三）（24-25六年级上 四川绵阳 期中）文言阅读。 欧阳修论作文 顷岁①，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间②以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工：世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘③，多作自能见之。” 注释：①顷岁：近年来。②乘间：乘机，乘着间隙。③指摘：挑剔，批评。 1．解释加点字。 （1）尝乘间以文字问之( )        （2）无它术( ) （3）世人患作文字少( )            （4）即求过人( ) 2．用现代汉语翻译下面句子。 （1）每一篇出，即求过人，如此少有至者。 （2）疵病不必待人指摘，多作自能见之。 3．欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（用自己的话回答） 三、（24-25六年级上 四川宜宾 期中）快乐习作。（共30分） 题目： 让生活更美好 要求：你有没有想过，什么让你的生活更美好？请从下面的词语中任意选择一个词语把题目补充完整，再写一写。写的时候注意把原因写具体。字数不少于450字。 音乐  运动  阅读  旅行  写作 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25六年级上 四川自贡 期中）用楷书将下面的句子正确、工整、美观地写进条形格中，注意书写格式。 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 ——列夫 托尔斯泰 2.（24-25六年级上 四川广元 期中）六年级的学习太紧张了，爸爸为了让李小林在周末消除pí  juàn（       ），特意带他去天曌山游玩。车子在马路上jí chí（　　），映入yǎn lián（　　）的是路两旁高大的树木，它们像一群wēi fēng lǐn lǐn（               ）的士兵挺立在路边。小小的桂花的huā lěi（       ）散发着迷人的清香。到了山顶，jū gāo  lín  xià（               ），俯视广元大地，所有因紧张而感到学习上的不安和chóu  yuàn（          ）一扫而空。 （1）．根据拼音写词语，填写在括号里， （2）．请你描写出李小林疲倦的具体表现。 （3）．今年的桂花由于高温天气，开得比去年要晚一些，面对迟来的桂花，李小林不由得想到了这个成语： 它的反义词是 （4）．星期一，李小林回到学校后，又开始努力地学习了，请你写一写他上课入迷的情景： 3．（24-25六年级上 四川成都 期中）根据意思填成语。 千里江陵一日还。    一( )千( )    轻舟已过万重山。    一( )风( ) 春色满园关不住。    ( )枝( )展   白云生处有人家。    ( )中( )阁 独在异乡为异客。    ( )掌( )鸣   疑是银河落九天。    ( )落( )丈 4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（ ）（2）．（ ）（3）．（ ）（4）．（ ）（5）．（ ） 5.句子训练 （1）．（24-25六年级上 四川资阳 期中）走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句） （2）．（24-25六年级上 四川宜宾 期中）仿照例句，写排比句。 例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 （3）．（24-25六年级上 四川泸州 期中）走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（缩写） 6．（24-25六年级上 四川泸州 期中）填空。 （1）“少小离家老大回， ”是唐代诗人贺知章写的《 》中的诗句。这首诗中以儿童天真的问询，写出诗人无奈和感慨的诗句是“ ， ”。 （2）我国宋代著名的理学家朱熹在《春日》一诗中，先以“ ， 。”写无限风光景物，焕然一新；再以“ ， 。”描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。 （3）在硝烟弥漫的战场上，老百姓们最渴望的就是和平。想起红军长征时经历的种种困难，“红军不怕远征难， 。……更喜岷山千里雪， 。”不禁被红军百折不挠的精神与勇气所折服。读到爱国诗人陆游的“位卑 ”，深刻感受到了他朴实的爱国情。身处和平年代的我们，在老舍的笔下，领略草原风光，看到“那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么明朗，使我总想……”时是满满的幸福感。 7．（24-25六年级上 四川自贡 期中）口语交际 学校准备举行“扬奥运精神做自己的冠军”秋季田径运动会，号召大家积极参与。你也想参加急行跳远这个项目，可是妈妈不同意：“比赛前你要经常训练，要占用你的学习时间，马上就要期中考试了，学习受到影响了怎么办？别参加了！”在这种情况下，你会怎样劝说妈妈呢？至少列出两条理由打消妈妈的顾虑，分点陈述，注意礼貌用语。 妈妈，我想参加这次运动会。 。希望您能同意我参加这次运动会。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 四川绵阳 期中）阅读。 暖手铜炉 ①屋里珍藏着一个暖手铜炉，那是清朝早年的一个老物件。小时候，一到冬天，通常用做饭烧过炉火后的木炭，一块块用铁筷子夹到暖手铜炉里，暖手铜炉立即热了起来。放在我们的脚边，或者桌子边上，暖暖手暖暖脚，倒是一种奢侈了。 ②我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间，奶奶象征性地烤一下手，说暖和了，让我们赶紧拿走，奶奶知道我们学习到很晚。我们兄弟几个写作业时，谁的手冷了，就过来暖一下手。暖手铜炉对我们来说有更大的用处。 ③那时，冬天的每个夜晚，每当我们写完了作业，一家人围着暖手铜炉，父亲就给我们讲孙悟空三打白骨精，或者武松打虎，或者老戏，或者他自己当兵或者当武警时经历的往事，让我们听得津津有味，让我们也想象着世界的大，男子汉要走遍天下的雄心。 ④那样的童年时光，现在想来，愈显得弥足珍贵了。 ⑤物质贫乏的年代，星光下月光下，我们会到家庙湾里的冰上滑冰。找来两块木板，用锯子锯成长方形状，再找来磨砂纸打磨木板的正反板面和边缘，最后用几根粗细不一的铁条固定，滑板也就做成了。没有冰刀，就在两根木棍上楔上钉子。蹲在滑板上，两手紧握着木棍，将木棍上的钉子插到冰里，向后一用力，滑板就带着人飞速地移动。如果滑板的底部打磨得不够平滑，就不能顺利前进，一遇到冰疙瘩，就在冰面上打滑；有时，铁条松开，我们就人板分离，一屁股坐到雪地上了。但，我们依然玩得尽兴极了。半夜回家时，手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场，我们争着抢着用手捂住它，好几双冻得通红的双手叠着捂在铜炉上方，手热了，再暖暖冻得红红的耳朵，那暖手铜炉简直就是童年的我们心里的神。 ⑥后来离开了老家，到了东北，那些冰雪的日子，洗了衣服，拿到室外就冻成了冰片，但东北的房间里是暖和的，夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉。 ⑦它经历过多少个冬日，温暖过祖辈和一代代人的手。祖先的温暖似乎也保留在了这暖手铜炉里了。 ⑧现在又是冬天，突然想到了童年时光里的暖手铜炉，那份亲情和温暖像暖流一样传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷。 ——（《新民晚报》有删改） 1．联系上下文解释词语。 （1）奢侈： （2）津津有味： 2．为表达中心意思，作者选取了不同事例来写，请按顺序用简洁的语言填写。 ①写作业时暖手② ③ ④怀念暖手铜炉。 3．阅读目的不同，关注的内容和采用的阅读方法也就不同。请根据文章第5自然段的描写，做一个“冰上滑板”的制作指南。 （1）制作步骤：（找木板）—( )—( )—( )—（楔钉子） （2）注意事项：① ；② 4．文章结尾提到“那份亲情和温暖像暖流一样传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷”，请结合全文，分析作者通过暖手铜炉表达的情感。 （二）（24-25六年级上 四川宜宾 期中）课外阅读。 母亲的厨艺 ①十八岁以前，我一直跟父母住在一起，吃母亲做的饭菜。我家的常备菜有三样：泡菜、卤肉、豆豉，都是母亲自制。 ②母亲常年经营着两个泡菜坛，一个是玻璃的，可以见到里面所泡的蔬菜品种：白萝卜条、胡萝卜条、淡绿的豇豆、鲜红的辣椒、嫩黄的姜芽、深紫的包菜……另一个是陶制的，从中可以选出莴笋、青菜头、水萝卜皮……虽然母亲对淘气的我相当放纵，一般情况下管束得并不怎么严格，容忍我在家里关起门来当个孙悟空，但她那两个泡菜坛，却决不许我靠近。两个泡菜坛的盖子，盖上后都有半圈水维护，母亲舍得把里面的成果让我吃尽，但她在往里面填入食材，以及从里面搛出泡好的菜品，那样的操作过程中是一定要我远离的。 ③后来我就懂得，泡菜坛绝对不能沾一点油腥，也不能溅进生水，她填入食材，操出成品各用一双长筷，平时都是晾干裹在纯净的豆包布里保存的，用时取出后要用开水烫过，并用白酒擦拭。她进行相关的操作，仿佛是在执行一种仪式，颇有神圣感。 ④母亲还有一口颇大的砂锅，是专用来制作卤肉的。锅里的卤汁，最早的根源，据说是我家从重庆迁到北京不久就有的。我常见母亲把砂锅放在厨房灶眼文火煨炖，一旦微有沸腾声，便及时熄火。当然随着取食其中的卤肉，会再往砂锅里续进新汁，新汁是另锅炖出的肉汤，配以各种佐料。总体而言，锅里的卤汁总保持着无可取代的陈年魔力。锅里的卤肉当然会不时更新，铁打的卤汁流水的肉，卤好的肉取出切片，放在盘中色泽鲜丽，未曾进口，已令人垂涎。都用什么肉来卤呢？猪肉、牛肉，都不带一点肥，纯用瘦肉。另外的食材只取三样：猪心、猪肝、牛舌。 ⑤母亲还常年制作豆豉。干豆豉黑色，我家餐桌上四季常备油炒过的黑豆豉。特别值得一提的是水豆豉。水豆豉一般在夏季制作，母亲会在一个大细竹笸箩中，用大幅豆包布盖住煮熟的新鲜黄豆，让其发酵，一两天过后，若掀开豆包布一角看去，不懂行的或许会吃惊：呀，长出霉丝了，这东西能吃吗？若掌握不住分寸，那真就不能吃了，但母亲总能在恰当的时候，将产生出黏液的裂开的豆瓣取出，再加上盐、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成带水浆状态的食品，这就是水豆豉。母亲会把成品装进一个陶罐，每餐倒出一碗，放入一只汤匙，吃饭的时候，可以舀出来直接吃，也可以拌饭、拌面，或涂抹在馒头片上吃。水豆豉的外观，在杏黄色的豆瓣上，显现出许多芝麻大小的辣椒屑，十分可爱，而所发散出的气息，具有异香，令人胃口大开。 ⑥母亲好客。亲友们来了，总是留饭。有的亲友会说：“您别麻烦了，咱们出去吃馆子吧，我请客！”母亲就总用一句话恕过去：“哪个说的哟？”这句话用四川话道出最传神，含义很丰富，包括以下诸种意思：既来我家，当然由我招待；馆子里能有什么好吃的；别跟我争了，等着我的美食吧！后来，对某些客人，她用普通话发音说这么一句，也很有征服力。凡在我家，享受过母亲厨艺的亲朋来客，都会得出相同的结论：确实比餐馆的还好吃，而且有特色！ 1．解答“母亲制作泡菜都有哪些讲究”这个问题。杨娟同学的做法是：首先，用浏览内容法浏览全文，过滤掉无关段落第①自然段，重点阅读第 和第 自然段；其次，采用提取关键信息法归纳母亲制作泡菜的讲究：一是 ；二是 ；三是 。 2．用“ ”勾画第⑤、第⑥自然段的中心句。通过寻找中心句概括第⑥自然段的段意： 。 3．杨娟同学还想知道水豆豉的做法，她应该细读第 自然段。请提取关键信息，完善水豆豉制作的步骤：( )——发酵——( )——加佐料。 4．“哪个说的哟？”不能表达母亲这句话意思的是（   ） A．既来我家，当然由我招待。 B．馆子里能有什么好吃的。 C．别跟我争了，等着我的美食吧！ D．比餐馆的好吃，而且有特色！ （三）（24-25六年级上 四川绵阳 期中）文言阅读。 欧阳修论作文 顷岁①，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间②以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工：世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘③，多作自能见之。” 注释：①顷岁：近年来。②乘间：乘机，乘着间隙。③指摘：挑剔，批评。 1．解释加点字。 （1）尝乘间以文字问之( )        （2）无它术( ) （3）世人患作文字少( )            （4）即求过人( ) 2．用现代汉语翻译下面句子。 （1）每一篇出，即求过人，如此少有至者。 （2）疵病不必待人指摘，多作自能见之。 3．欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（用自己的话回答） 三、（24-25六年级上 四川宜宾 期中）快乐习作。（共30分） 题目： 让生活更美好 要求：你有没有想过，什么让你的生活更美好？请从下面的词语中任意选择一个词语把题目补充完整，再写一写。写的时候注意把原因写具体。字数不少于450字。 音乐  运动  阅读  旅行  写作 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 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（2）．请你描写出李小林疲倦的具体表现。 （3）．今年的桂花由于高温天气，开得比去年要晚一些，面对迟来的桂花，李小林不由得想到了这个成语： 它的反义词是 （4）．星期一，李小林回到学校后，又开始努力地学习了，请你写一写他上课入迷的情景： 3．（24-25六年级上 四川成都 期中）根据意思填成语。 千里江陵一日还。    一( )千( )    轻舟已过万重山。    一( )风( ) 春色满园关不住。    ( )枝( )展   白云生处有人家。    ( )中( )阁 独在异乡为异客。    ( )掌( )鸣   疑是银河落九天。    ( )落( )丈 4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25六年级上 四川自贡 期中）下列加点字的读音全部正确的一项是（   ） A．叉腿（chǎ）    岷山（mǐn）    雕镂（lòu）    蜷缩（juán） B．单薄（bó）    璀璨（cuǐ）    蒙古（méng）    干涸（hé） C．参差（cī）    气氛（fèn）    提供（gōng）    围歼（qiān） D．擎着（qíng）    窥视（kuī）    俨然（yǎn）    蟠桃（pán） （2）．（24-25六年级上 四川自贡 期中）下面带点的词不能表示“说”的意思的一项是（   ） A．党的二十大召开之际，看着全国代表陆续进入会场，爷爷一脸兴奋，轻声嘟囔着：“新时代，新征程，祝祖国繁荣昌盛。” B．我写完作业，坐在书桌前琢磨着：“我该去哪里玩一下呢？” C．刚打开手机查资料，手机就关机了，小林抱怨道：“这可怎么办呢？” D．“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。 （3）．（24-25六年级上 四川绵阳 期中）下列句子没有语病的一句是（    ） A．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会。 B．老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 C．有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。 D．站在山顶远远望去，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。 （4）．（24-25六年级上 四川绵阳 期中）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（    ） A．孩子向家长倾吐心声时，家长应该洗耳恭听，帮助孩子更好成长。 B．妈妈经常告诫我，要向老师不耻下问，不要有任何遗留问题。 C．在中国，木兰替父从军的故事可谓是妇孺皆知。 D．海上浪花朵朵，岸边桑树碧绿，沧海桑田的美景让游客流连忘返。 （5）．（24-25六年级上 四川宜宾 期中）星期天，六年级二班的黄莉同学给姐姐讲解《七律 长征》，她的讲解有错的是（   ） A．《七律 长征》是毛泽东在红军长征胜利后写下的一首旧体诗。 B．这首诗的结构特点是先总写，后分写。 C．颔联写山、颈联写水，分别表现了红军长征“不怕难”。 D．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”写出了红军胜利大会师的喜悦之态，预示长征的最后胜利。 5.句子训练 （1）．（24-25六年级上 四川资阳 期中）走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句） （2）．（24-25六年级上 四川宜宾 期中）仿照例句，写排比句。 例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 （3）．（24-25六年级上 四川泸州 期中）走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（缩写） 6．（24-25六年级上 四川泸州 期中）填空。 （1）“少小离家老大回， ”是唐代诗人贺知章写的《 》中的诗句。这首诗中以儿童天真的问询，写出诗人无奈和感慨的诗句是“ ， ”。 （2）我国宋代著名的理学家朱熹在《春日》一诗中，先以“ ， 。”写无限风光景物，焕然一新；再以“ ， 。”描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。 （3）在硝烟弥漫的战场上，老百姓们最渴望的就是和平。想起红军长征时经历的种种困难，“红军不怕远征难， 。……更喜岷山千里雪， 。”不禁被红军百折不挠的精神与勇气所折服。读到爱国诗人陆游的“位卑 ”，深刻感受到了他朴实的爱国情。身处和平年代的我们，在老舍的笔下，领略草原风光，看到“那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么明朗，使我总想……”时是满满的幸福感。 7．（24-25六年级上 四川自贡 期中）口语交际 学校准备举行“扬奥运精神做自己的冠军”秋季田径运动会，号召大家积极参与。你也想参加急行跳远这个项目，可是妈妈不同意：“比赛前你要经常训练，要占用你的学习时间，马上就要期中考试了，学习受到影响了怎么办？别参加了！”在这种情况下，你会怎样劝说妈妈呢？至少列出两条理由打消妈妈的顾虑，分点陈述，注意礼貌用语。 妈妈，我想参加这次运动会。 。希望您能同意我参加这次运动会。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 四川绵阳 期中）阅读。 暖手铜炉 ①屋里珍藏着一个暖手铜炉，那是清朝早年的一个老物件。小时候，一到冬天，通常用做饭烧过炉火后的木炭，一块块用铁筷子夹到暖手铜炉里，暖手铜炉立即热了起来。放在我们的脚边，或者桌子边上，暖暖手暖暖脚，倒是一种奢侈了。 ②我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间，奶奶象征性地烤一下手，说暖和了，让我们赶紧拿走，奶奶知道我们学习到很晚。我们兄弟几个写作业时，谁的手冷了，就过来暖一下手。暖手铜炉对我们来说有更大的用处。 ③那时，冬天的每个夜晚，每当我们写完了作业，一家人围着暖手铜炉，父亲就给我们讲孙悟空三打白骨精，或者武松打虎，或者老戏，或者他自己当兵或者当武警时经历的往事，让我们听得津津有味，让我们也想象着世界的大，男子汉要走遍天下的雄心。 ④那样的童年时光，现在想来，愈显得弥足珍贵了。 ⑤物质贫乏的年代，星光下月光下，我们会到家庙湾里的冰上滑冰。找来两块木板，用锯子锯成长方形状，再找来磨砂纸打磨木板的正反板面和边缘，最后用几根粗细不一的铁条固定，滑板也就做成了。没有冰刀，就在两根木棍上楔上钉子。蹲在滑板上，两手紧握着木棍，将木棍上的钉子插到冰里，向后一用力，滑板就带着人飞速地移动。如果滑板的底部打磨得不够平滑，就不能顺利前进，一遇到冰疙瘩，就在冰面上打滑；有时，铁条松开，我们就人板分离，一屁股坐到雪地上了。但，我们依然玩得尽兴极了。半夜回家时，手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场，我们争着抢着用手捂住它，好几双冻得通红的双手叠着捂在铜炉上方，手热了，再暖暖冻得红红的耳朵，那暖手铜炉简直就是童年的我们心里的神。 ⑥后来离开了老家，到了东北，那些冰雪的日子，洗了衣服，拿到室外就冻成了冰片，但东北的房间里是暖和的，夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉。 ⑦它经历过多少个冬日，温暖过祖辈和一代代人的手。祖先的温暖似乎也保留在了这暖手铜炉里了。 ⑧现在又是冬天，突然想到了童年时光里的暖手铜炉，那份亲情和温暖像暖流一样传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷。 ——（《新民晚报》有删改） 1．联系上下文解释词语。 （1）奢侈： （2）津津有味： 2．为表达中心意思，作者选取了不同事例来写，请按顺序用简洁的语言填写。 ①写作业时暖手② ③ ④怀念暖手铜炉。 3．阅读目的不同，关注的内容和采用的阅读方法也就不同。请根据文章第5自然段的描写，做一个“冰上滑板”的制作指南。 （1）制作步骤：（找木板）—( )—( )—( )—（楔钉子） （2）注意事项：① ；② 4．文章结尾提到“那份亲情和温暖像暖流一样传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷”，请结合全文，分析作者通过暖手铜炉表达的情感。 （二）（24-25六年级上 四川宜宾 期中）课外阅读。 母亲的厨艺 ①十八岁以前，我一直跟父母住在一起，吃母亲做的饭菜。我家的常备菜有三样：泡菜、卤肉、豆豉，都是母亲自制。 ②母亲常年经营着两个泡菜坛，一个是玻璃的，可以见到里面所泡的蔬菜品种：白萝卜条、胡萝卜条、淡绿的豇豆、鲜红的辣椒、嫩黄的姜芽、深紫的包菜……另一个是陶制的，从中可以选出莴笋、青菜头、水萝卜皮……虽然母亲对淘气的我相当放纵，一般情况下管束得并不怎么严格，容忍我在家里关起门来当个孙悟空，但她那两个泡菜坛，却决不许我靠近。两个泡菜坛的盖子，盖上后都有半圈水维护，母亲舍得把里面的成果让我吃尽，但她在往里面填入食材，以及从里面搛出泡好的菜品，那样的操作过程中是一定要我远离的。 ③后来我就懂得，泡菜坛绝对不能沾一点油腥，也不能溅进生水，她填入食材，操出成品各用一双长筷，平时都是晾干裹在纯净的豆包布里保存的，用时取出后要用开水烫过，并用白酒擦拭。她进行相关的操作，仿佛是在执行一种仪式，颇有神圣感。 ④母亲还有一口颇大的砂锅，是专用来制作卤肉的。锅里的卤汁，最早的根源，据说是我家从重庆迁到北京不久就有的。我常见母亲把砂锅放在厨房灶眼文火煨炖，一旦微有沸腾声，便及时熄火。当然随着取食其中的卤肉，会再往砂锅里续进新汁，新汁是另锅炖出的肉汤，配以各种佐料。总体而言，锅里的卤汁总保持着无可取代的陈年魔力。锅里的卤肉当然会不时更新，铁打的卤汁流水的肉，卤好的肉取出切片，放在盘中色泽鲜丽，未曾进口，已令人垂涎。都用什么肉来卤呢？猪肉、牛肉，都不带一点肥，纯用瘦肉。另外的食材只取三样：猪心、猪肝、牛舌。 ⑤母亲还常年制作豆豉。干豆豉黑色，我家餐桌上四季常备油炒过的黑豆豉。特别值得一提的是水豆豉。水豆豉一般在夏季制作，母亲会在一个大细竹笸箩中，用大幅豆包布盖住煮熟的新鲜黄豆，让其发酵，一两天过后，若掀开豆包布一角看去，不懂行的或许会吃惊：呀，长出霉丝了，这东西能吃吗？若掌握不住分寸，那真就不能吃了，但母亲总能在恰当的时候，将产生出黏液的裂开的豆瓣取出，再加上盐、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成带水浆状态的食品，这就是水豆豉。母亲会把成品装进一个陶罐，每餐倒出一碗，放入一只汤匙，吃饭的时候，可以舀出来直接吃，也可以拌饭、拌面，或涂抹在馒头片上吃。水豆豉的外观，在杏黄色的豆瓣上，显现出许多芝麻大小的辣椒屑，十分可爱，而所发散出的气息，具有异香，令人胃口大开。 ⑥母亲好客。亲友们来了，总是留饭。有的亲友会说：“您别麻烦了，咱们出去吃馆子吧，我请客！”母亲就总用一句话恕过去：“哪个说的哟？”这句话用四川话道出最传神，含义很丰富，包括以下诸种意思：既来我家，当然由我招待；馆子里能有什么好吃的；别跟我争了，等着我的美食吧！后来，对某些客人，她用普通话发音说这么一句，也很有征服力。凡在我家，享受过母亲厨艺的亲朋来客，都会得出相同的结论：确实比餐馆的还好吃，而且有特色！ 1．解答“母亲制作泡菜都有哪些讲究”这个问题。杨娟同学的做法是：首先，用浏览内容法浏览全文，过滤掉无关段落第①自然段，重点阅读第 和第 自然段；其次，采用提取关键信息法归纳母亲制作泡菜的讲究：一是 ；二是 ；三是 。 2．用“ ”勾画第⑤、第⑥自然段的中心句。通过寻找中心句概括第⑥自然段的段意： 。 3．杨娟同学还想知道水豆豉的做法，她应该细读第 自然段。请提取关键信息，完善水豆豉制作的步骤：( )——发酵——( )——加佐料。 4．“哪个说的哟？”不能表达母亲这句话意思的是（   ） A．既来我家，当然由我招待。 B．馆子里能有什么好吃的。 C．别跟我争了，等着我的美食吧！ D．比餐馆的好吃，而且有特色！ （三）（24-25六年级上 四川绵阳 期中）文言阅读。 欧阳修论作文 顷岁①，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间②以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工：世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘③，多作自能见之。” 注释：①顷岁：近年来。②乘间：乘机，乘着间隙。③指摘：挑剔，批评。 1．解释加点字。 （1）尝乘间以文字问之( )        （2）无它术( ) （3）世人患作文字少( )            （4）即求过人( ) 2．用现代汉语翻译下面句子。 （1）每一篇出，即求过人，如此少有至者。 （2）疵病不必待人指摘，多作自能见之。 3．欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（用自己的话回答） 三、（24-25六年级上 四川宜宾 期中）快乐习作。（共30分） 题目： 让生活更美好 要求：你有没有想过，什么让你的生活更美好？请从下面的词语中任意选择一个词语把题目补充完整，再写一写。写的时候注意把原因写具体。字数不少于450字。 音乐  运动  阅读  旅行  写作 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $