学易金卷：六年级语文上学期期中真题重组卷01（福建专用）

2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共35分） 1． 2．汹涌澎湃 考察 神秘 攀登 3.（1）．C（2）．D（3）．B（4）．C（5）．D 4．红军不怕远征难 万水千山只等闲 惊叹 舒服 低吟一首奇丽的小诗 静立不动 位卑未敢忘忧国 捐躯赴国难 当以死守 不可以尺寸与人 白雨跳珠乱入船 绿树村边合 等闲识得东风面 少小离家老大回 5．黑云翻墨未遮山 少小离家老大回 日暮客愁新 万紫千红总是春 捐躯赴国难 6．妈妈，我知道您是为我好。可《小英雄雨来》不是没用的闲书呀。通过读这本书，我能感受到雨来的机智和勇敢，也能更深刻地了解过去的岁月。“书籍是人类进步的阶梯”，好的书籍能让我学到很多课本之外的知识。我会尽快看完这本书，然后专心做您买的练习，您就别担心啦。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 福建三明 期中）阅读 1．D 2．A 3．D 4．B 5．不能删掉。理由是：①“约”是大约、大概的意思。②如果删掉,就变成了太阳诞生于五十亿年前的一次星云坍缩,是一个准确数，改变了原意，与原文不符。③“约”字体现了说明文用词的准确性、科学性、严谨性。 （二）（24-25六年级上 福建福州 期中）认识我们的国旗。学习相关材料并完成练习。 1．B 2．C 3．D 4．B 5．不对。因为《中华人民共和国国旗法》第十三条规定：依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。 6．尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好！今天，我们在这里庄严地升起五星红旗。鲜艳的红色象征着我们的革命精神，而五颗五角星代表着全国人民在共产党的领导下团结一心。每一次的升旗，都是对我们爱国情怀的激励，让我们铭记历史，不忘初心。在国旗下，让我们立下坚定的决心，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！谢谢大家！ 三、（24-25六年级上 福建三明 期中）习作。（共30分） 例文： 墨香里的陶醉 推开书房那扇旧木门，一股淡淡的墨香便裹着阳光扑面而来——这是每周六下午我最期待的时刻，因为我又能与毛笔、宣纸为伴，在笔墨晕染间，把所有烦恼都抛在脑后。 我总先坐在木桌前，指尖轻轻拂过叠得整齐的生宣。宣纸的纹理粗糙却温柔，像爷爷家老院子里的梧桐树皮，带着自然的温度。接着，我提起那支陪伴我两年的狼毫笔，先在清水碗里轻轻涮了涮，笔毛立刻变得柔软蓬松。再蘸上墨汁时，我会特意让笔尖在砚台边缘轻刮两下，把多余的墨汁刮掉——这是书法老师教我的诀窍，他说“墨多则字肥，墨少则字枯”，唯有恰到好处，才能写出风骨。 铺好纸，我深吸一口气，手腕轻轻悬起。先练的是楷书，写“永”字时，笔尖落下要轻，像春天的雨丝触到花瓣；横画要稳，得慢慢向右平移，手腕不能晃，就像走在窄窄的田埂上，一步都不能急；竖画要直，笔锋向下时要用力，仿佛要把笔尖扎进纸里，却又在最后轻轻一顿，留下一个小小的“垂露”。有一次，我写“捺”画时，手腕没控制好，墨汁在纸上晕开一个小墨团，像给“永”字添了颗小黑痣。我正懊恼地噘着嘴，忽然看见阳光透过窗棂，照在那个墨团上，墨色竟慢慢变得透亮，像一颗嵌在纸上的黑珍珠。我忍不住笑了，又拿起笔，重新写了起来。 每次放下笔，我都会站在桌前，静静看着那些字。它们有的工整，有的潇洒，有的还带着小小的瑕疵，却都像有了生命似的，在纸上呼吸、微笑。那一刻，没有作业的催促，没有外界的吵闹，只有墨香、阳光和我，还有满纸的笔画在轻轻跳动。原来，最让人陶醉的，从来不是什么惊天动地的大事，而是这样一段与笔墨相伴的时光，简单，却满是欢喜。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25六年级上 福建三明 期中）把诗句抄写在竖格子中，注意行款格式，书写规范正确，布局合理。 宿建德江 唐   孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 2．（24-25六年级上 福建三明 期中）根据语境看拼音写词语。 回顾中国航天之路，我们内心xiōng yǒng péng pài( )。从“东方红一号”到“神舟”系列，从“嫦娥”“玉兔”到“天宫”，遥远霄汉，不仅寄托着中国人民千百年来kǎo chá ( )和探索shén mì( ) 宇宙的美好愿望，也镌刻下我们努力pān dēng ( )科技高峰的中国印记。 3.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25六年级上 福建泉州 期中）下列哪一句话表达的意思与例句不相同？（　　） 例：银河系对宇宙来说只是沧海一粟。 A．对宇宙来说，银河系只是沧海一粟。 B．银河系对宇宙来说只是沧海一粟啊！ C．银河系对宇宙来说怎么只是沧海一粟呢？ D．无法否认银河系对宇宙来说只是沧海一粟。 （2）．（24-25六年级上 福建泉州 期中）下列哪一组词语中有错别字？（　　） A．威风凛凛 B．心惊肉跳 C．心满意足 D．粉身粹骨 （3）．（24-25六年级上 福建泉州 期中）下列哪一个句子加点词语的使用是不恰当的？（　　） A．他看起来呆头呆脑，实则小算盘打得很精明。 B．站到最高的领奖台上，她忘乎所以地唱起了国歌。 C．用这些竹叶拼成的汉字组成一首诗，真是别出心裁。 D．我软磨硬泡大半天，妈妈还是斩钉截铁地说：“不行！” （4）．（24-25六年级上 福建三明 期中）下面的阅读目的中适合用浏览进行阅读的一项是（    ） A．读出古诗的节奏和韵味。 B．体会文章给人的启发。 C．从整体上了解文章的概要。 D．学习作者独特的表达方式。 （5）．（24-25六年级上 福建三明 期中）“点面结合”是常用的写作方法，填入横线处的“面”描写的最恰当的一项是（    ） 下课铃响了！瞧， 。他们有的热火朝天地比赛跳绳，有的争先恐后地比赛推铁环，有的奋力一跃在跳远。 A．老师带着同学们来到了操场。 B．同学们到达操场，开始玩起来。 C．同学们到达操场，做起了热身运动。 D．同学们个个如撒欢儿的兔子，冲向操场，操场上瞬间热闹起来。 4．（24-25六年级上 福建福州 期中）填空 （1）《七律 长征》中“ ， 。”总领全诗，开门见山地赞美红军不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。 （2）这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿久立四望，又想坐下 。在这境界里，连骏马和大牛都 ，好像回味着草原的无限乐趣。 （3）爱国是什么？是陆游“ ”的责任感：是曹植“ ，视死忽如归”的豪情壮志；是李纲“祖宗疆土， ， ”的坚决无畏。 （4）轻叩诗歌的大门，我们看到了宋代诗人苏轼笔下“黑云翻墨未遮山， ”的疾风骤雨：欣赏了唐诗里“ ，青山郭外斜”的田园风光；感受到了朱熹笔下“ ，万紫千红总是春”的春天气息：体会到了贺知章“ ，乡音无改鬓毛衰”的思乡之情。 5．（22-23六年级上 福建龙岩 期中）把下列的古诗或名言警句填写完整。 （1） ，白雨跳珠乱入船。 （2） ，乡音无改鬓毛衰。 （3）移舟泊烟渚， 。 （4）等闲识得东风面， 。 （5） ，视死忽如归。 6．（24-25六年级上 福建泉州 期中）向妈妈解释。 星期天，东东在家里看《小英雄雨来》，妈妈责备东东：“你看这些闲书有什么用？快去把我给你买的练习做一做！”如果你是东东，你会怎样向妈妈解释？解释时注意礼貌用语，做到有理有据，可以用学过的名言警句帮助自己阐述观点。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 福建三明 期中）阅读 《流浪地球》里的科学故事 ①太阳什么时候会灭亡？ ②太阳诞生于约五十亿年前的一次星云坍缩，太阳系的其他行星紧跟其后。太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应，如同大量氢弹在太阳内部不断爆炸，按照现有的数据估算，这种聚核反应总共将持续约一百亿年，所以，太阳还可以再燃烧五十亿年左右。 ③在小说《流浪地球》中，科学家发现太阳异常，并预测太阳将进入红巨星膨胀阶段，在接下来的数百年时间里淹没地球轨道。红巨星是恒星燃烧到后期所经历的一个较短的不稳定阶段。不过人类学家曾经估算过，因为周围环境的各种变化，人类在地球上还可以存在的时间大约是二百万年。而物理学家霍金曾经更为悲观，因为人类使用能源的没有效率，预言几百年后就需要考虑离开地球。 ④为什么流浪地球要驶入木星周围？ ⑤整部电影所展现的一个主题就是如何摆脱木星的“ 刚体洛希极限 ”点。这里我们需要先明白地球驶入木星周围的原因。 ⑥木星引力是如此之强，为何地球不躲着木星行驶？其实在电影当中，联合共和国政府本来想通过一种叫作“ 引力弹弓”的效应，使用木星对地球进行加速，没想到部分行星发动机失效。导致地球被木星吸引而逐渐进入木星的“刚体洛希极限 ”，出现了电影当中所呈现的灾难。其实“引力弹弓”效应在探测器飞行中被广泛使用，通常被当作一种节省能源的加速方式，“旅行者一号”探测器就是利用木星和土星两次引力加速，才得以逃出太阳系。 ⑦这个效应的原理其实非常简单，因为行星本身也在围绕太阳转动，所以当行星吸引探测器或者其他天体的同时，就实际上赋予了探测器或者其他天体一部分速度，当探测器或者其他天体逃离出去的时候，就相当于被加速了。我们可以举一个简单的类似例子来理解。 ⑧如果我们站在静止的地面上向运动的火车顶上扔一个网球，在网球被弹起来的时候，地面上静止的人看到网球的速度，其实就是火车速度和网球原来速度的叠加。所以当天体从某个行星周围逃离时候的速度，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。 ⑨人类是否能够让地球停止转动 ⑩让我们做一个简单的对比：历史上实验过的释放能量最强的大伊万氢弹，释放的能量差不多是5000万TNT当量。而地球的转动能量大约相当于1万亿个大伊万氢弹同时爆炸。 ⑪不过或许在不远的未来，人类能够熟练掌握了重核聚变能力的话，产生能量的能力将极大提高。按照电影所说，每个行星发动机通过重核聚变能够产生150万亿吨的推力。通过简单计算我们可以推论，这样一台发动机如果能够在赤道上持续不断地产生反推力，那么也需要21857天（大约60年）的时间才能够让地球停止转动。 1．“太阳再过 年左右会灭亡。”下列选项填入横线上正确的是（   ） A．一百亿年 B．二百万年 C．两千五百年 D．五十亿年 2．文中画线的句子运用的说明方法是（     ） A．作比较  列数字 B．作比较   打比方 C．列数字  打比方 D．打比方   举例子 3．下列说法符合短文意思的一项是（     ） A．太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应。 B．电影《流浪地球》讲述地球环境遭到人类的严重破坏，人类无法生存，所以逃离的故事。 C．“旅行者一号 ”探测器就是利用木星两次引力加速，才得以逃出太阳系。 D．当地球从木星周围逃离时候的速度，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。 4．“为什么流浪地球要驶入木星周围？”这一部分列举了在火车顶上扔一个网球的例子，这个例子的作用是（    ） A．突出网球的速度快 B．使读者更加明白地球驶入木星周围的原因 C．突出木星的引力之强 D．使读者更加明白“刚体洛希极限” 5．“太阳诞生于约五十亿年前的一次星云坍缩，太阳系的其他行星紧跟其后。”这句话中“约”字能否去掉？为什么？请结合文本说明理由。 （二）（24-25六年级上 福建福州 期中）认识我们的国旗。学习相关材料并完成练习。 材料一： 中华人民共和国国旗 ①中华人民共和国国旗是五星红旗，为中华人民共和国的象征和标志 。中华人民共和国国旗的设计者是曾联松。旗面为红色，长方形，其长与宽为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。 ②中华人民共和国国旗于1949年7月14日至8月15日开始征求国旗图案。1949年8月20日，国旗国徽评选委员会共收到了2992幅国旗图案。1949年9月27日，全国政协第一届全体会议代表通过了以五星红旗为国旗的议案。1949年10月1日，第一面中华人民共和国国旗由毛泽东在天安门广场首次升起。材料二： 象征意义 中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。材料三： 使用原则 第二条  中华人民共和国国旗是五星红旗。 第四条  中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。 每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。 第六条  下列机构所在地应当在工作日升挂国旗： 学校除寒假、暑假和休息日外，应当每日升挂国旗。有条件的幼儿园参照学校的规定升挂国旗。 图书馆、博物馆、文化馆、美术馆、科技馆、纪念馆、展览馆、体育馆、青少年宫等公共文化体育设施应当在开放日升挂、悬挂国旗。 第八条  举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。 第十三条  依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。 依照本法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。 第十四条  升挂国旗时，可以举行升旗仪式。 举行升旗仪式时，应当奏唱国歌。在国旗升起的过程中，在场人员应当面向国旗肃立，行注目礼或者按照规定要求敬礼，不得有损害国旗尊严的行为。 学校除假期外，每周举行一次升旗仪式。 第十七条  升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。 列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。 国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。 …… 第十八条  在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。 …… 第十九条  不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。 不得随意丢弃国旗。破损、污损、褪色或者不合规格的国旗应当按照国家有关规定收回、处置。大型群众性活动结束后，活动主办方应当收回或者妥善处置活动现场使用的国旗。 第二十一条  国旗应当作为爱国主义教育的重要内容。 中小学应当教育学生了解国旗的历史和精神内涵、遵守国旗升挂使用规范和升旗仪式礼仪。 第二十三条  在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。 第二十四条  本法自1990年10月1日起施行。 ——(节选自《中华人民共和国国旗法》) 1．关于五星红旗的规格有误的一项是（   ） A．旗面为长方形，长宽比为三比二 B．旗面的左上方缀着红色五角星五颗 C．大星外接圆直径为旗高十分之三 D．四小星外接圆直径为旗高十分之一 2．五星红旗被确定为国旗的时间是（   ） A．1949年7月14日 B．1949年8月20日 C．1949年9月27日 D．1949年10月1日 3．下面关于国旗的象征意义，兰兰同学说得不正确的一项是（   ） A．旗面是红色的象征着革命 B．大五星角星象征着共产党的领导 C．五星是黄色的象征着光明 D．小五星角星象征着所有的共产党员 4．有个工厂要同时在门口悬挂国旗、厂旗、公司旗，请你帮他们挑一种最正确的挂法。（   ） A． B． C． D． 5．学校周一早上举行升国旗仪式，一直到周五下午傍晚时降下，这样做得对吗？为什么？ 6．如果下周一升旗仪式时，要让你在国旗下讲话，请你写一段讲话稿。（100左右） 三、（24-25六年级上 福建三明 期中）习作。（共30分） 在我们的学习生活中，往往会有一些让我们身心愉悦、沉迷其中的事，比如：养宠物、玩溜溜球、学跳舞等等。它可能是我们生活中的小插曲，也可能对你影响深远，请以“陶醉”为主题，自拟题目，选择一件最让你陶醉的事情，运用动作、语言、神态等细节描写把事情写具体，不少于450字，不出现真实的人名、地名、校名。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25六年级上 福建三明 期中）把诗句抄写在竖格子中，注意行款格式，书写规范正确，布局合理。 宿建德江 唐   孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 2．（24-25六年级上 福建三明 期中）根据语境看拼音写词语。 回顾中国航天之路，我们内心xiōng yǒng péng pài( )。从“东方红一号”到“神舟”系列，从“嫦娥”“玉兔”到“天宫”，遥远霄汉，不仅寄托着中国人民千百年来kǎo chá ( )和探索shén mì( ) 宇宙的美好愿望，也镌刻下我们努力pān dēng ( )科技高峰的中国印记。 3.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（ ）（2）．（ ）（3）．（ ）（4）．（ ）（5）．（ ） 4．（24-25六年级上 福建福州 期中）填空 （1）《七律 长征》中“ ， 。”总领全诗，开门见山地赞美红军不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。 （2）这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿久立四望，又想坐下 。在这境界里，连骏马和大牛都 ，好像回味着草原的无限乐趣。 （3）爱国是什么？是陆游“ ”的责任感：是曹植“ ，视死忽如归”的豪情壮志；是李纲“祖宗疆土， ， ”的坚决无畏。 （4）轻叩诗歌的大门，我们看到了宋代诗人苏轼笔下“黑云翻墨未遮山， ”的疾风骤雨：欣赏了唐诗里“ ，青山郭外斜”的田园风光；感受到了朱熹笔下“ ，万紫千红总是春”的春天气息：体会到了贺知章“ ，乡音无改鬓毛衰”的思乡之情。 5．（22-23六年级上 福建龙岩 期中）把下列的古诗或名言警句填写完整。 （1） ，白雨跳珠乱入船。 （2） ，乡音无改鬓毛衰。 （3）移舟泊烟渚， 。 （4）等闲识得东风面， 。 （5） ，视死忽如归。 6．（24-25六年级上 福建泉州 期中）向妈妈解释。 星期天，东东在家里看《小英雄雨来》，妈妈责备东东：“你看这些闲书有什么用？快去把我给你买的练习做一做！”如果你是东东，你会怎样向妈妈解释？解释时注意礼貌用语，做到有理有据，可以用学过的名言警句帮助自己阐述观点。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 福建三明 期中）阅读 《流浪地球》里的科学故事 ①太阳什么时候会灭亡？ ②太阳诞生于约五十亿年前的一次星云坍缩，太阳系的其他行星紧跟其后。太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应，如同大量氢弹在太阳内部不断爆炸，按照现有的数据估算，这种聚核反应总共将持续约一百亿年，所以，太阳还可以再燃烧五十亿年左右。 ③在小说《流浪地球》中，科学家发现太阳异常，并预测太阳将进入红巨星膨胀阶段，在接下来的数百年时间里淹没地球轨道。红巨星是恒星燃烧到后期所经历的一个较短的不稳定阶段。不过人类学家曾经估算过，因为周围环境的各种变化，人类在地球上还可以存在的时间大约是二百万年。而物理学家霍金曾经更为悲观，因为人类使用能源的没有效率，预言几百年后就需要考虑离开地球。 ④为什么流浪地球要驶入木星周围？ ⑤整部电影所展现的一个主题就是如何摆脱木星的“ 刚体洛希极限 ”点。这里我们需要先明白地球驶入木星周围的原因。 ⑥木星引力是如此之强，为何地球不躲着木星行驶？其实在电影当中，联合共和国政府本来想通过一种叫作“ 引力弹弓”的效应，使用木星对地球进行加速，没想到部分行星发动机失效。导致地球被木星吸引而逐渐进入木星的“刚体洛希极限 ”，出现了电影当中所呈现的灾难。其实“引力弹弓”效应在探测器飞行中被广泛使用，通常被当作一种节省能源的加速方式，“旅行者一号”探测器就是利用木星和土星两次引力加速，才得以逃出太阳系。 ⑦这个效应的原理其实非常简单，因为行星本身也在围绕太阳转动，所以当行星吸引探测器或者其他天体的同时，就实际上赋予了探测器或者其他天体一部分速度，当探测器或者其他天体逃离出去的时候，就相当于被加速了。我们可以举一个简单的类似例子来理解。 ⑧如果我们站在静止的地面上向运动的火车顶上扔一个网球，在网球被弹起来的时候，地面上静止的人看到网球的速度，其实就是火车速度和网球原来速度的叠加。所以当天体从某个行星周围逃离时候的速度，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。 ⑨人类是否能够让地球停止转动 ⑩让我们做一个简单的对比：历史上实验过的释放能量最强的大伊万氢弹，释放的能量差不多是5000万TNT当量。而地球的转动能量大约相当于1万亿个大伊万氢弹同时爆炸。 ⑪不过或许在不远的未来，人类能够熟练掌握了重核聚变能力的话，产生能量的能力将极大提高。按照电影所说，每个行星发动机通过重核聚变能够产生150万亿吨的推力。通过简单计算我们可以推论，这样一台发动机如果能够在赤道上持续不断地产生反推力，那么也需要21857天（大约60年）的时间才能够让地球停止转动。 1．“太阳再过 年左右会灭亡。”下列选项填入横线上正确的是（   ） A．一百亿年 B．二百万年 C．两千五百年 D．五十亿年 2．文中画线的句子运用的说明方法是（     ） A．作比较  列数字 B．作比较   打比方 C．列数字  打比方 D．打比方   举例子 3．下列说法符合短文意思的一项是（     ） A．太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应。 B．电影《流浪地球》讲述地球环境遭到人类的严重破坏，人类无法生存，所以逃离的故事。 C．“旅行者一号 ”探测器就是利用木星两次引力加速，才得以逃出太阳系。 D．当地球从木星周围逃离时候的速度，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。 4．“为什么流浪地球要驶入木星周围？”这一部分列举了在火车顶上扔一个网球的例子，这个例子的作用是（    ） A．突出网球的速度快 B．使读者更加明白地球驶入木星周围的原因 C．突出木星的引力之强 D．使读者更加明白“刚体洛希极限” 5．“太阳诞生于约五十亿年前的一次星云坍缩，太阳系的其他行星紧跟其后。”这句话中“约”字能否去掉？为什么？请结合文本说明理由。 （二）（24-25六年级上 福建福州 期中）认识我们的国旗。学习相关材料并完成练习。 材料一： 中华人民共和国国旗 ①中华人民共和国国旗是五星红旗，为中华人民共和国的象征和标志 。中华人民共和国国旗的设计者是曾联松。旗面为红色，长方形，其长与宽为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。 ②中华人民共和国国旗于1949年7月14日至8月15日开始征求国旗图案。1949年8月20日，国旗国徽评选委员会共收到了2992幅国旗图案。1949年9月27日，全国政协第一届全体会议代表通过了以五星红旗为国旗的议案。1949年10月1日，第一面中华人民共和国国旗由毛泽东在天安门广场首次升起。材料二： 象征意义 中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。材料三： 使用原则 第二条  中华人民共和国国旗是五星红旗。 第四条  中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。 每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。 第六条  下列机构所在地应当在工作日升挂国旗： 学校除寒假、暑假和休息日外，应当每日升挂国旗。有条件的幼儿园参照学校的规定升挂国旗。 图书馆、博物馆、文化馆、美术馆、科技馆、纪念馆、展览馆、体育馆、青少年宫等公共文化体育设施应当在开放日升挂、悬挂国旗。 第八条  举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。 第十三条  依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。 依照本法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。 第十四条  升挂国旗时，可以举行升旗仪式。 举行升旗仪式时，应当奏唱国歌。在国旗升起的过程中，在场人员应当面向国旗肃立，行注目礼或者按照规定要求敬礼，不得有损害国旗尊严的行为。 学校除假期外，每周举行一次升旗仪式。 第十七条  升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。 列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。 国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。 …… 第十八条  在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。 …… 第十九条  不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。 不得随意丢弃国旗。破损、污损、褪色或者不合规格的国旗应当按照国家有关规定收回、处置。大型群众性活动结束后，活动主办方应当收回或者妥善处置活动现场使用的国旗。 第二十一条  国旗应当作为爱国主义教育的重要内容。 中小学应当教育学生了解国旗的历史和精神内涵、遵守国旗升挂使用规范和升旗仪式礼仪。 第二十三条  在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。 第二十四条  本法自1990年10月1日起施行。 ——(节选自《中华人民共和国国旗法》) 1．关于五星红旗的规格有误的一项是（   ） A．旗面为长方形，长宽比为三比二 B．旗面的左上方缀着红色五角星五颗 C．大星外接圆直径为旗高十分之三 D．四小星外接圆直径为旗高十分之一 2．五星红旗被确定为国旗的时间是（   ） A．1949年7月14日 B．1949年8月20日 C．1949年9月27日 D．1949年10月1日 3．下面关于国旗的象征意义，兰兰同学说得不正确的一项是（   ） A．旗面是红色的象征着革命 B．大五星角星象征着共产党的领导 C．五星是黄色的象征着光明 D．小五星角星象征着所有的共产党员 4．有个工厂要同时在门口悬挂国旗、厂旗、公司旗，请你帮他们挑一种最正确的挂法。（   ） A． B． C． D． 5．学校周一早上举行升国旗仪式，一直到周五下午傍晚时降下，这样做得对吗？为什么？ 6．如果下周一升旗仪式时，要让你在国旗下讲话，请你写一段讲话稿。（100左右） 三、（24-25六年级上 福建三明 期中）习作。（共30分） 在我们的学习生活中，往往会有一些让我们身心愉悦、沉迷其中的事，比如：养宠物、玩溜溜球、学跳舞等等。它可能是我们生活中的小插曲，也可能对你影响深远，请以“陶醉”为主题，自拟题目，选择一件最让你陶醉的事情，运用动作、语言、神态等细节描写把事情写具体，不少于450字，不出现真实的人名、地名、校名。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25六年级上 福建三明 期中）把诗句抄写在竖格子中，注意行款格式，书写规范正确，布局合理。 宿建德江 唐   孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 答案： 详解：本题考查古诗抄写。 抄写古诗，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔画要清楚；书写端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。书写时注意“渚、暮、旷”等词语。 竖着写古诗的格式如下：①由右到左，由上到下写，直接往下写，写完后，另起一列，空一格；②写完后写诗名、作者、落款，后面空一格再盖章，注意不要太大，章的大小和落款的字差不多。 2．（24-25六年级上 福建三明 期中）根据语境看拼音写词语。 回顾中国航天之路，我们内心xiōng yǒng péng pài( )。从“东方红一号”到“神舟”系列，从“嫦娥”“玉兔”到“天宫”，遥远霄汉，不仅寄托着中国人民千百年来kǎo chá ( )和探索shén mì( ) 宇宙的美好愿望，也镌刻下我们努力pān dēng ( )科技高峰的中国印记。 答案： 汹涌澎湃 考察 神秘 攀登 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“澎”“湃”“察”“秘”“攀”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25六年级上 福建泉州 期中）下列哪一句话表达的意思与例句不相同？（　　） 例：银河系对宇宙来说只是沧海一粟。 A．对宇宙来说，银河系只是沧海一粟。 B．银河系对宇宙来说只是沧海一粟啊！ C．银河系对宇宙来说怎么只是沧海一粟呢？ D．无法否认银河系对宇宙来说只是沧海一粟。 答案：C 详解：本题考查理解句子含义。 例句“银河系对宇宙来说只是沧海一粟”，明确表达了“银河系在宇宙中非常渺小”这一肯定的意思。 A．“对宇宙来说，银河系只是沧海一粟”，只是调整了句子的语序，将“对宇宙来说”提前，核心语义“银河系是沧海一粟（很渺小）”没有改变，所以与例句意思相同。故正确。 B．“银河系对宇宙来说只是沧海一粟啊！”，这是一个感叹句，通过“啊”增强了感叹的语气，但仍然是在强调“银河系是沧海一粟（很渺小）”，语义与例句一致。故正确。 C．“银河系对宇宙来说怎么只是沧海一粟呢？”，这是一个反问句。反问句的特点是“用疑问的形式表达肯定或否定的意思，答案就在问句之中”。此句中“怎么……呢”的结构，表达的是否定的意思，即“银河系对宇宙来说不只是沧海一粟”，与例句“银河系是沧海一粟（很渺小）”的意思相反。故错误。 D．“无法否认银河系对宇宙来说只是沧海一粟”，“无法否认”是双重否定的形式。双重否定表肯定，意思是“必须承认银河系对宇宙来说只是沧海一粟”，与例句意思相同。故正确。 故选C。 （2）．（24-25六年级上 福建泉州 期中）下列哪一组词语中有错别字？（　　） A．威风凛凛 B．心惊肉跳 C．心满意足 D．粉身粹骨 答案：D 详解：本题考查字形辨析。 D．粉身粹骨——粉身碎骨； 故选D。 （3）．（24-25六年级上 福建泉州 期中）下列哪一个句子加点词语的使用是不恰当的？（　　） A．他看起来呆头呆脑，实则小算盘打得很精明。 B．站到最高的领奖台上，她忘乎所以地唱起了国歌。 C．用这些竹叶拼成的汉字组成一首诗，真是别出心裁。 D．我软磨硬泡大半天，妈妈还是斩钉截铁地说：“不行！” 答案：B 详解：本题考查词语搭配。 B．忘乎所以：指因过度兴奋或骄傲而忘记一切，含贬义。句中站在领奖台上唱国歌是庄重、自豪的行为，用“忘乎所以”来形容不恰当。 故选B。 （4）．（24-25六年级上 福建三明 期中）下面的阅读目的中适合用浏览进行阅读的一项是（    ） A．读出古诗的节奏和韵味。 B．体会文章给人的启发。 C．从整体上了解文章的概要。 D．学习作者独特的表达方式。 答案：C 详解：本题考查阅读方法。 A．需逐字逐句品读古诗，结合平仄、停顿反复体会韵律，浏览的快速性会忽略节奏细节，无法达成目的。 B．启发往往藏在文章细节、观点或情感中，需要深入阅读、思考作者意图，浏览无法深入理解核心内涵，难以体会启发。 C．浏览的特点是快速扫视文本关键信息（如标题、开头结尾、段落中心句），无需逐句精读，能高效把握文章整体框架和主要内容，与“了解概要”的目的完全匹配。 D．需分析作者的用词、句式、修辞手法等细节，浏览无法聚焦这些具体表达技巧，无法实现学习目标。 故选C。 （5）．（24-25六年级上 福建三明 期中）“点面结合”是常用的写作方法，填入横线处的“面”描写的最恰当的一项是（    ） 下课铃响了！瞧， 。他们有的热火朝天地比赛跳绳，有的争先恐后地比赛推铁环，有的奋力一跃在跳远。 A．老师带着同学们来到了操场。 B．同学们到达操场，开始玩起来。 C．同学们到达操场，做起了热身运动。 D．同学们个个如撒欢儿的兔子，冲向操场，操场上瞬间热闹起来。 答案：D 详解：本题考查“点面结合”的写作方法。 “点面结合”是指在写作中，既要对事物的整体进行概括性的描写（面），又要对其中的个别事物进行细致的刻画（点）。题目中已经给出了“点”的描写，即在跳绳、推铁环、跳远的同学描写，需要我们选择一个合适的“面”的描写。 D.“同学们个个如撒欢儿的兔子，冲向操场，操场上瞬间热闹起来。”是对同学们整体的描写，属于“面”的描写，符合题意。 故选D。 4．（24-25六年级上 福建福州 期中）填空 （1）《七律 长征》中“ ， 。”总领全诗，开门见山地赞美红军不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。 （2）这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿久立四望，又想坐下 。在这境界里，连骏马和大牛都 ，好像回味着草原的无限乐趣。 （3）爱国是什么？是陆游“ ”的责任感：是曹植“ ，视死忽如归”的豪情壮志；是李纲“祖宗疆土， ， ”的坚决无畏。 （4）轻叩诗歌的大门，我们看到了宋代诗人苏轼笔下“黑云翻墨未遮山， ”的疾风骤雨：欣赏了唐诗里“ ，青山郭外斜”的田园风光；感受到了朱熹笔下“ ，万紫千红总是春”的春天气息：体会到了贺知章“ ，乡音无改鬓毛衰”的思乡之情。 答案： 红军不怕远征难 万水千山只等闲 惊叹 舒服 低吟一首奇丽的小诗 静立不动 位卑未敢忘忧国 捐躯赴国难 当以死守 不可以尺寸与人 白雨跳珠乱入船 绿树村边合 等闲识得东风面 少小离家老大回 详解：本题考查名篇名句的默写及理解。 （1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自毛泽东的《七律 长征》，句意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”是全诗的统领，以直白的语言，豪迈的语势，高屋建瓴，高度概括了红军在长征过程中所表现出来的大无畏的英雄气概，给整首诗奠定了轻松豪迈、气度不凡的基调。 书写时注意“征、等、闲”的正确写法。 （2）书写时注意“舒、吟”的正确写法。 （3）“位卑未敢忘忧国。”出自宋代陆游的《病起书怀》，句意：地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事。此句写出了诗人忧国忧民的爱国情怀和热爱祖国的伟大精神， 书写时注意“卑、捐、躯、赴”的正确写法。 （4）书写时注意“船、得、离”的正确写法。 5．（22-23六年级上 福建龙岩 期中）把下列的古诗或名言警句填写完整。 （1） ，白雨跳珠乱入船。 （2） ，乡音无改鬓毛衰。 （3）移舟泊烟渚， 。 （4）等闲识得东风面， 。 （5） ，视死忽如归。 答案： 黑云翻墨未遮山 少小离家老大回 日暮客愁新 万紫千红总是春 捐躯赴国难 详解：本题考查名篇名句理解与默写、名言警句。 （1）书写时注意“翻”“遮”的正确写法。 （2）书写时注意“离”“家”的正确写法。 （3）书写时注意“暮”“愁”的正确写法。 （4）书写时注意“紫”“春”的正确写法。 （5）“捐躯赴国难，视死忽如归”的意思是：为国家解危难奋勇献身，看待死亡就好像回归故里。 6．（24-25六年级上 福建泉州 期中）向妈妈解释。 星期天，东东在家里看《小英雄雨来》，妈妈责备东东：“你看这些闲书有什么用？快去把我给你买的练习做一做！”如果你是东东，你会怎样向妈妈解释？解释时注意礼貌用语，做到有理有据，可以用学过的名言警句帮助自己阐述观点。 答案：妈妈，我知道您是为我好。可《小英雄雨来》不是没用的闲书呀。通过读这本书，我能感受到雨来的机智和勇敢，也能更深刻地了解过去的岁月。“书籍是人类进步的阶梯”，好的书籍能让我学到很多课本之外的知识。我会尽快看完这本书，然后专心做您买的练习，您就别担心啦。 详解：本题考查口语交际。 首先，要明确和妈妈沟通的目的是让妈妈理解看《小英雄雨来》这类书籍是有意义的，并非 “闲书”。所以需要先礼貌地回应妈妈，表达对妈妈关心自己学习的理解。然后，从书籍的内容价值出发，说明阅读这类红色经典能学到什么，比如人物的优秀品质、历史知识等。还可以引用名言警句来增强说服力，让妈妈认识到阅读的重要性，最后再和妈妈说明会合理安排时间，兼顾阅读和做练习。 示例：妈妈，您别生气呀。我知道您希望我好好学习，做练习也是为了我好。不过，《小英雄雨来》不是闲书呢。雨来特别勇敢、机智，面对敌人毫不畏惧，我能从他身上学到很多优秀的品质。而且 “读万卷书，行万里路”，阅读不同的书籍能让我增长见识、拓宽视野。我保证看完这本书，就马上去做您买的练习，您放心吧。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 福建三明 期中）阅读 《流浪地球》里的科学故事 ①太阳什么时候会灭亡？ ②太阳诞生于约五十亿年前的一次星云坍缩，太阳系的其他行星紧跟其后。太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应，如同大量氢弹在太阳内部不断爆炸，按照现有的数据估算，这种聚核反应总共将持续约一百亿年，所以，太阳还可以再燃烧五十亿年左右。 ③在小说《流浪地球》中，科学家发现太阳异常，并预测太阳将进入红巨星膨胀阶段，在接下来的数百年时间里淹没地球轨道。红巨星是恒星燃烧到后期所经历的一个较短的不稳定阶段。不过人类学家曾经估算过，因为周围环境的各种变化，人类在地球上还可以存在的时间大约是二百万年。而物理学家霍金曾经更为悲观，因为人类使用能源的没有效率，预言几百年后就需要考虑离开地球。 ④为什么流浪地球要驶入木星周围？ ⑤整部电影所展现的一个主题就是如何摆脱木星的“ 刚体洛希极限 ”点。这里我们需要先明白地球驶入木星周围的原因。 ⑥木星引力是如此之强，为何地球不躲着木星行驶？其实在电影当中，联合共和国政府本来想通过一种叫作“ 引力弹弓”的效应，使用木星对地球进行加速，没想到部分行星发动机失效。导致地球被木星吸引而逐渐进入木星的“刚体洛希极限 ”，出现了电影当中所呈现的灾难。其实“引力弹弓”效应在探测器飞行中被广泛使用，通常被当作一种节省能源的加速方式，“旅行者一号”探测器就是利用木星和土星两次引力加速，才得以逃出太阳系。 ⑦这个效应的原理其实非常简单，因为行星本身也在围绕太阳转动，所以当行星吸引探测器或者其他天体的同时，就实际上赋予了探测器或者其他天体一部分速度，当探测器或者其他天体逃离出去的时候，就相当于被加速了。我们可以举一个简单的类似例子来理解。 ⑧如果我们站在静止的地面上向运动的火车顶上扔一个网球，在网球被弹起来的时候，地面上静止的人看到网球的速度，其实就是火车速度和网球原来速度的叠加。所以当天体从某个行星周围逃离时候的速度，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。 ⑨人类是否能够让地球停止转动 ⑩让我们做一个简单的对比：历史上实验过的释放能量最强的大伊万氢弹，释放的能量差不多是5000万TNT当量。而地球的转动能量大约相当于1万亿个大伊万氢弹同时爆炸。 ⑪不过或许在不远的未来，人类能够熟练掌握了重核聚变能力的话，产生能量的能力将极大提高。按照电影所说，每个行星发动机通过重核聚变能够产生150万亿吨的推力。通过简单计算我们可以推论，这样一台发动机如果能够在赤道上持续不断地产生反推力，那么也需要21857天（大约60年）的时间才能够让地球停止转动。 1．“太阳再过 年左右会灭亡。”下列选项填入横线上正确的是（   ） A．一百亿年 B．二百万年 C．两千五百年 D．五十亿年 2．文中画线的句子运用的说明方法是（     ） A．作比较  列数字 B．作比较   打比方 C．列数字  打比方 D．打比方   举例子 3．下列说法符合短文意思的一项是（     ） A．太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应。 B．电影《流浪地球》讲述地球环境遭到人类的严重破坏，人类无法生存，所以逃离的故事。 C．“旅行者一号 ”探测器就是利用木星两次引力加速，才得以逃出太阳系。 D．当地球从木星周围逃离时候的速度，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。 4．“为什么流浪地球要驶入木星周围？”这一部分列举了在火车顶上扔一个网球的例子，这个例子的作用是（    ） A．突出网球的速度快 B．使读者更加明白地球驶入木星周围的原因 C．突出木星的引力之强 D．使读者更加明白“刚体洛希极限” 5．“太阳诞生于约五十亿年前的一次星云坍缩，太阳系的其他行星紧跟其后。”这句话中“约”字能否去掉？为什么？请结合文本说明理由。 答案：1．D 2．A 3．D 4．B 5．不能删掉。理由是：①“约”是大约、大概的意思。②如果删掉,就变成了太阳诞生于五十亿年前的一次星云坍缩,是一个准确数，改变了原意，与原文不符。③“约”字体现了说明文用词的准确性、科学性、严谨性。 导语：这篇文章以科幻电影《流浪地球》为切入点，用通俗易懂的语言向读者介绍了太阳演化、引力弹弓效应、行星发动机等科学概念。文章结构清晰，通过设问引导读者思考，并运用列数字、作比较、举例子等说明方法，将复杂的科学原理形象化。特别是用火车和网球的类比解释引力弹弓效应，使抽象概念具象化，体现了科普文章深入浅出的特点。全文既保持了科学性，又富有文学趣味性。 1．本题考查找关键字词句段。 需从文中找到关于太阳灭亡时间的描述。定位到第②段“按照现有的数据估算，这种聚核反应总共将持续约一百亿年，所以，太阳还可以再燃烧五十亿年左右”，由此可知是“五十亿年”。 故选D。 2．本题考查说明方法。 分析画线句的说明方法，需识别其将地球转动能量与大伊万氢弹能量作比较，同时列出具体数据。定位到第⑩段画线句，“大伊万氢弹”与“地球转动能量”是作比较，“5000万TNT当量”“1万亿个”是列数字，因此说明方法是作比较和列数字。 故选A。 3．本题考查文章内容理解。 A . 定位第②段“太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应”，“氧气”表述错误； B . 定位第③段，《流浪地球》是因太阳异常而非地球环境被破坏，表述错误；    C . 定位第⑥段“‘旅行者一号’探测器就是利用木星和土星两次引力加速”，“木星两次”表述错误；    D . 定位第⑧段“当地球从木星周围逃离时候的速度，其实就是本来的速度和天体速度的叠加”，表述正确。 故选D。 4．本题考查字词句段的含义和作用。 分析例子的作用，需结合其对“引力弹弓”原理的解释目的。定位到第⑦-⑧段，举火车顶扔网球的例子是为了通俗解释“引力弹弓”效应，从而让读者明白地球驶入木星周围的原因（利用引力弹弓加速）。 故选B。 5．本题考查说明语言。 从说明文语言的准确性角度分析“约”字的作用。定位到第②段“太阳诞生于约五十亿年前的一次星云坍缩”，“约”表示大概，说明太阳诞生时间是推测的近似值。若去掉，就变成确定的“五十亿年”，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 （二）（24-25六年级上 福建福州 期中）认识我们的国旗。学习相关材料并完成练习。 材料一： 中华人民共和国国旗 ①中华人民共和国国旗是五星红旗，为中华人民共和国的象征和标志 。中华人民共和国国旗的设计者是曾联松。旗面为红色，长方形，其长与宽为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。 ②中华人民共和国国旗于1949年7月14日至8月15日开始征求国旗图案。1949年8月20日，国旗国徽评选委员会共收到了2992幅国旗图案。1949年9月27日，全国政协第一届全体会议代表通过了以五星红旗为国旗的议案。1949年10月1日，第一面中华人民共和国国旗由毛泽东在天安门广场首次升起。材料二： 象征意义 中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。材料三： 使用原则 第二条  中华人民共和国国旗是五星红旗。 第四条  中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。 每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。 第六条  下列机构所在地应当在工作日升挂国旗： 学校除寒假、暑假和休息日外，应当每日升挂国旗。有条件的幼儿园参照学校的规定升挂国旗。 图书馆、博物馆、文化馆、美术馆、科技馆、纪念馆、展览馆、体育馆、青少年宫等公共文化体育设施应当在开放日升挂、悬挂国旗。 第八条  举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。 第十三条  依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。 依照本法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。 第十四条  升挂国旗时，可以举行升旗仪式。 举行升旗仪式时，应当奏唱国歌。在国旗升起的过程中，在场人员应当面向国旗肃立，行注目礼或者按照规定要求敬礼，不得有损害国旗尊严的行为。 学校除假期外，每周举行一次升旗仪式。 第十七条  升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。 列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。 国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。 …… 第十八条  在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。 …… 第十九条  不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。 不得随意丢弃国旗。破损、污损、褪色或者不合规格的国旗应当按照国家有关规定收回、处置。大型群众性活动结束后，活动主办方应当收回或者妥善处置活动现场使用的国旗。 第二十一条  国旗应当作为爱国主义教育的重要内容。 中小学应当教育学生了解国旗的历史和精神内涵、遵守国旗升挂使用规范和升旗仪式礼仪。 第二十三条  在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。 第二十四条  本法自1990年10月1日起施行。 ——(节选自《中华人民共和国国旗法》) 1．关于五星红旗的规格有误的一项是（   ） A．旗面为长方形，长宽比为三比二 B．旗面的左上方缀着红色五角星五颗 C．大星外接圆直径为旗高十分之三 D．四小星外接圆直径为旗高十分之一 2．五星红旗被确定为国旗的时间是（   ） A．1949年7月14日 B．1949年8月20日 C．1949年9月27日 D．1949年10月1日 3．下面关于国旗的象征意义，兰兰同学说得不正确的一项是（   ） A．旗面是红色的象征着革命 B．大五星角星象征着共产党的领导 C．五星是黄色的象征着光明 D．小五星角星象征着所有的共产党员 4．有个工厂要同时在门口悬挂国旗、厂旗、公司旗，请你帮他们挑一种最正确的挂法。（   ） A． B． C． D． 5．学校周一早上举行升国旗仪式，一直到周五下午傍晚时降下，这样做得对吗？为什么？ 6．如果下周一升旗仪式时，要让你在国旗下讲话，请你写一段讲话稿。（100左右） 答案：1．B 2．C 3．D 4．B 5．不对。因为《中华人民共和国国旗法》第十三条规定：依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。 6．尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好！今天，我们在这里庄严地升起五星红旗。鲜艳的红色象征着我们的革命精神，而五颗五角星代表着全国人民在共产党的领导下团结一心。每一次的升旗，都是对我们爱国情怀的激励，让我们铭记历史，不忘初心。在国旗下，让我们立下坚定的决心，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！谢谢大家！ 导语：这篇文章通过三部分材料详细介绍了中华人民共和国国旗——五星红旗的设计、象征意义及使用原则。材料一介绍了国旗的规格和历史背景，强调了其作为国家象征的重要性；材料二阐述了国旗红色和五角星的深刻象征意义，表现了革命精神和团结的力量；材料三则详细规定了国旗的使用场合和礼仪，反映出对国旗尊严的重视与维护。这篇文章内容全面、逻辑清晰，为读者提供了关于国旗的丰富信息和文化教育意义。 1．本题考查内容的理解。 B．结合材料一第①自然段中“旗面左上方缀黄色五角星五颗”可知，题干叙述有误。 故选B。 2．本题考查材料内容的理解。 结合材料一第②自然段中“1949年9月27日，全国政协第一届全体会议代表通过了以五星红旗为国旗的议案”可知，确定为国旗的时间是：1949年9月27日。 故选C。 3．本题考查材料内容的理解。 D．结合材料二中“旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。”可知，题干叙述有误。 故选D。 4．本题考查材料内容的理解。 结合材料三中第十七条“国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。”可知，国旗应置于中心、位置是最高的。 故选B。 5．本题考查材料内容的理解。 结合材料三中第十三条“依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。”可知，学校应当在周一至周五的每天早晨升旗，傍晚降下。故说法不正确。 6．本题考查语言表达。 写一份国旗下的讲话稿，可以结合材料中的内容来写，只要语句通顺、合理即可。 如：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天，在国旗下，我想和大家一起回顾五星红旗的光辉历史。从1949年10月1日，第一次在天安门广场升起，五星红旗见证了我们国家的每一次辉煌与成就。我们要尊重和爱护国旗，牢记它象征的革命精神和团结力量，从自身做起，努力学习，为祖国的繁荣贡献自己的力量。谢谢大家! 三、（24-25六年级上 福建三明 期中）习作。（共30分） 在我们的学习生活中，往往会有一些让我们身心愉悦、沉迷其中的事，比如：养宠物、玩溜溜球、学跳舞等等。它可能是我们生活中的小插曲，也可能对你影响深远，请以“陶醉”为主题，自拟题目，选择一件最让你陶醉的事情，运用动作、语言、神态等细节描写把事情写具体，不少于450字，不出现真实的人名、地名、校名。 答案：例文： 墨香里的陶醉 推开书房那扇旧木门，一股淡淡的墨香便裹着阳光扑面而来——这是每周六下午我最期待的时刻，因为我又能与毛笔、宣纸为伴，在笔墨晕染间，把所有烦恼都抛在脑后。 我总先坐在木桌前，指尖轻轻拂过叠得整齐的生宣。宣纸的纹理粗糙却温柔，像爷爷家老院子里的梧桐树皮，带着自然的温度。接着，我提起那支陪伴我两年的狼毫笔，先在清水碗里轻轻涮了涮，笔毛立刻变得柔软蓬松。再蘸上墨汁时，我会特意让笔尖在砚台边缘轻刮两下，把多余的墨汁刮掉——这是书法老师教我的诀窍，他说“墨多则字肥，墨少则字枯”，唯有恰到好处，才能写出风骨。 铺好纸，我深吸一口气，手腕轻轻悬起。先练的是楷书，写“永”字时，笔尖落下要轻，像春天的雨丝触到花瓣；横画要稳，得慢慢向右平移，手腕不能晃，就像走在窄窄的田埂上，一步都不能急；竖画要直，笔锋向下时要用力，仿佛要把笔尖扎进纸里，却又在最后轻轻一顿，留下一个小小的“垂露”。有一次，我写“捺”画时，手腕没控制好，墨汁在纸上晕开一个小墨团，像给“永”字添了颗小黑痣。我正懊恼地噘着嘴，忽然看见阳光透过窗棂，照在那个墨团上，墨色竟慢慢变得透亮，像一颗嵌在纸上的黑珍珠。我忍不住笑了，又拿起笔，重新写了起来。 每次放下笔，我都会站在桌前，静静看着那些字。它们有的工整，有的潇洒，有的还带着小小的瑕疵，却都像有了生命似的，在纸上呼吸、微笑。那一刻，没有作业的催促，没有外界的吵闹，只有墨香、阳光和我，还有满纸的笔画在轻轻跳动。原来，最让人陶醉的，从来不是什么惊天动地的大事，而是这样一段与笔墨相伴的时光，简单，却满是欢喜。 详解：本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题核心词是“陶醉”，意为“沉浸在某种美好情境中，身心愉悦、专注投入”，需突出“沉浸感”——不能仅写“喜欢做某事”，更要体现“做这件事时忘记外界、全身心投入”的状态。题目明确“学习生活中的事”，包括养宠物、玩溜溜球、学跳舞等，需选择“具体一件事”，而非多件事泛写。且要规避真实人名、地名、校名，文中用“妈妈”“书法老师”“书房”等模糊表述。 二、立意。 本题需避免“为写‘陶醉’而写‘陶醉’”，可从“事件价值”“情感体验”角度升华。记录这件事情的具体过程，展现这件事带来的愉悦（如写好一个字的成就感、墨香与阳光的美好场景），满足“身心愉悦、沉迷其中”的基本要求。 三、写作思路。 开头：营造“陶醉场景”，引出事件。 中间：描述过程，展现“陶醉”状态。 结尾：升华情感，回扣“陶醉”主题。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25六年级上 福建三明 期中）把诗句抄写在竖格子中，注意行款格式，书写规范正确，布局合理。 宿建德江 唐   孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 2．（24-25六年级上 福建三明 期中）根据语境看拼音写词语。 回顾中国航天之路，我们内心xiōng yǒng péng pài( )。从“东方红一号”到“神舟”系列，从“嫦娥”“玉兔”到“天宫”，遥远霄汉，不仅寄托着中国人民千百年来kǎo chá ( )和探索shén mì( ) 宇宙的美好愿望，也镌刻下我们努力pān dēng ( )科技高峰的中国印记。 3.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25六年级上 福建泉州 期中）下列哪一句话表达的意思与例句不相同？（　　） 例：银河系对宇宙来说只是沧海一粟。 A．对宇宙来说，银河系只是沧海一粟。 B．银河系对宇宙来说只是沧海一粟啊！ C．银河系对宇宙来说怎么只是沧海一粟呢？ D．无法否认银河系对宇宙来说只是沧海一粟。 （2）．（24-25六年级上 福建泉州 期中）下列哪一组词语中有错别字？（　　） A．威风凛凛 B．心惊肉跳 C．心满意足 D．粉身粹骨 （3）．（24-25六年级上 福建泉州 期中）下列哪一个句子加点词语的使用是不恰当的？（　　） A．他看起来呆头呆脑，实则小算盘打得很精明。 B．站到最高的领奖台上，她忘乎所以地唱起了国歌。 C．用这些竹叶拼成的汉字组成一首诗，真是别出心裁。 D．我软磨硬泡大半天，妈妈还是斩钉截铁地说：“不行！” （4）．（24-25六年级上 福建三明 期中）下面的阅读目的中适合用浏览进行阅读的一项是（    ） A．读出古诗的节奏和韵味。 B．体会文章给人的启发。 C．从整体上了解文章的概要。 D．学习作者独特的表达方式。 （5）．（24-25六年级上 福建三明 期中）“点面结合”是常用的写作方法，填入横线处的“面”描写的最恰当的一项是（    ） 下课铃响了！瞧， 。他们有的热火朝天地比赛跳绳，有的争先恐后地比赛推铁环，有的奋力一跃在跳远。 A．老师带着同学们来到了操场。 B．同学们到达操场，开始玩起来。 C．同学们到达操场，做起了热身运动。 D．同学们个个如撒欢儿的兔子，冲向操场，操场上瞬间热闹起来。 4．（24-25六年级上 福建福州 期中）填空 （1）《七律 长征》中“ ， 。”总领全诗，开门见山地赞美红军不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。 （2）这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿久立四望，又想坐下 。在这境界里，连骏马和大牛都 ，好像回味着草原的无限乐趣。 （3）爱国是什么？是陆游“ ”的责任感：是曹植“ ，视死忽如归”的豪情壮志；是李纲“祖宗疆土， ， ”的坚决无畏。 （4）轻叩诗歌的大门，我们看到了宋代诗人苏轼笔下“黑云翻墨未遮山， ”的疾风骤雨：欣赏了唐诗里“ ，青山郭外斜”的田园风光；感受到了朱熹笔下“ ，万紫千红总是春”的春天气息：体会到了贺知章“ ，乡音无改鬓毛衰”的思乡之情。 5．（22-23六年级上 福建龙岩 期中）把下列的古诗或名言警句填写完整。 （1） ，白雨跳珠乱入船。 （2） ，乡音无改鬓毛衰。 （3）移舟泊烟渚， 。 （4）等闲识得东风面， 。 （5） ，视死忽如归。 6．（24-25六年级上 福建泉州 期中）向妈妈解释。 星期天，东东在家里看《小英雄雨来》，妈妈责备东东：“你看这些闲书有什么用？快去把我给你买的练习做一做！”如果你是东东，你会怎样向妈妈解释？解释时注意礼貌用语，做到有理有据，可以用学过的名言警句帮助自己阐述观点。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25六年级上 福建三明 期中）阅读 《流浪地球》里的科学故事 ①太阳什么时候会灭亡？ ②太阳诞生于约五十亿年前的一次星云坍缩，太阳系的其他行星紧跟其后。太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应，如同大量氢弹在太阳内部不断爆炸，按照现有的数据估算，这种聚核反应总共将持续约一百亿年，所以，太阳还可以再燃烧五十亿年左右。 ③在小说《流浪地球》中，科学家发现太阳异常，并预测太阳将进入红巨星膨胀阶段，在接下来的数百年时间里淹没地球轨道。红巨星是恒星燃烧到后期所经历的一个较短的不稳定阶段。不过人类学家曾经估算过，因为周围环境的各种变化，人类在地球上还可以存在的时间大约是二百万年。而物理学家霍金曾经更为悲观，因为人类使用能源的没有效率，预言几百年后就需要考虑离开地球。 ④为什么流浪地球要驶入木星周围？ ⑤整部电影所展现的一个主题就是如何摆脱木星的“ 刚体洛希极限 ”点。这里我们需要先明白地球驶入木星周围的原因。 ⑥木星引力是如此之强，为何地球不躲着木星行驶？其实在电影当中，联合共和国政府本来想通过一种叫作“ 引力弹弓”的效应，使用木星对地球进行加速，没想到部分行星发动机失效。导致地球被木星吸引而逐渐进入木星的“刚体洛希极限 ”，出现了电影当中所呈现的灾难。其实“引力弹弓”效应在探测器飞行中被广泛使用，通常被当作一种节省能源的加速方式，“旅行者一号”探测器就是利用木星和土星两次引力加速，才得以逃出太阳系。 ⑦这个效应的原理其实非常简单，因为行星本身也在围绕太阳转动，所以当行星吸引探测器或者其他天体的同时，就实际上赋予了探测器或者其他天体一部分速度，当探测器或者其他天体逃离出去的时候，就相当于被加速了。我们可以举一个简单的类似例子来理解。 ⑧如果我们站在静止的地面上向运动的火车顶上扔一个网球，在网球被弹起来的时候，地面上静止的人看到网球的速度，其实就是火车速度和网球原来速度的叠加。所以当天体从某个行星周围逃离时候的速度，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。 ⑨人类是否能够让地球停止转动 ⑩让我们做一个简单的对比：历史上实验过的释放能量最强的大伊万氢弹，释放的能量差不多是5000万TNT当量。而地球的转动能量大约相当于1万亿个大伊万氢弹同时爆炸。 ⑪不过或许在不远的未来，人类能够熟练掌握了重核聚变能力的话，产生能量的能力将极大提高。按照电影所说，每个行星发动机通过重核聚变能够产生150万亿吨的推力。通过简单计算我们可以推论，这样一台发动机如果能够在赤道上持续不断地产生反推力，那么也需要21857天（大约60年）的时间才能够让地球停止转动。 1．“太阳再过 年左右会灭亡。”下列选项填入横线上正确的是（   ） A．一百亿年 B．二百万年 C．两千五百年 D．五十亿年 2．文中画线的句子运用的说明方法是（     ） A．作比较  列数字 B．作比较   打比方 C．列数字  打比方 D．打比方   举例子 3．下列说法符合短文意思的一项是（     ） A．太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应。 B．电影《流浪地球》讲述地球环境遭到人类的严重破坏，人类无法生存，所以逃离的故事。 C．“旅行者一号 ”探测器就是利用木星两次引力加速，才得以逃出太阳系。 D．当地球从木星周围逃离时候的速度，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。 4．“为什么流浪地球要驶入木星周围？”这一部分列举了在火车顶上扔一个网球的例子，这个例子的作用是（    ） A．突出网球的速度快 B．使读者更加明白地球驶入木星周围的原因 C．突出木星的引力之强 D．使读者更加明白“刚体洛希极限” 5．“太阳诞生于约五十亿年前的一次星云坍缩，太阳系的其他行星紧跟其后。”这句话中“约”字能否去掉？为什么？请结合文本说明理由。 （二）（24-25六年级上 福建福州 期中）认识我们的国旗。学习相关材料并完成练习。 材料一： 中华人民共和国国旗 ①中华人民共和国国旗是五星红旗，为中华人民共和国的象征和标志 。中华人民共和国国旗的设计者是曾联松。旗面为红色，长方形，其长与宽为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。 ②中华人民共和国国旗于1949年7月14日至8月15日开始征求国旗图案。1949年8月20日，国旗国徽评选委员会共收到了2992幅国旗图案。1949年9月27日，全国政协第一届全体会议代表通过了以五星红旗为国旗的议案。1949年10月1日，第一面中华人民共和国国旗由毛泽东在天安门广场首次升起。材料二： 象征意义 中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。材料三： 使用原则 第二条  中华人民共和国国旗是五星红旗。 第四条  中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。 每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。 第六条  下列机构所在地应当在工作日升挂国旗： 学校除寒假、暑假和休息日外，应当每日升挂国旗。有条件的幼儿园参照学校的规定升挂国旗。 图书馆、博物馆、文化馆、美术馆、科技馆、纪念馆、展览馆、体育馆、青少年宫等公共文化体育设施应当在开放日升挂、悬挂国旗。 第八条  举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。 第十三条  依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。 依照本法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。 第十四条  升挂国旗时，可以举行升旗仪式。 举行升旗仪式时，应当奏唱国歌。在国旗升起的过程中，在场人员应当面向国旗肃立，行注目礼或者按照规定要求敬礼，不得有损害国旗尊严的行为。 学校除假期外，每周举行一次升旗仪式。 第十七条  升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。 列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。 国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。 …… 第十八条  在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。 …… 第十九条  不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。 不得随意丢弃国旗。破损、污损、褪色或者不合规格的国旗应当按照国家有关规定收回、处置。大型群众性活动结束后，活动主办方应当收回或者妥善处置活动现场使用的国旗。 第二十一条  国旗应当作为爱国主义教育的重要内容。 中小学应当教育学生了解国旗的历史和精神内涵、遵守国旗升挂使用规范和升旗仪式礼仪。 第二十三条  在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。 第二十四条  本法自1990年10月1日起施行。 ——(节选自《中华人民共和国国旗法》) 1．关于五星红旗的规格有误的一项是（   ） A．旗面为长方形，长宽比为三比二 B．旗面的左上方缀着红色五角星五颗 C．大星外接圆直径为旗高十分之三 D．四小星外接圆直径为旗高十分之一 2．五星红旗被确定为国旗的时间是（   ） A．1949年7月14日 B．1949年8月20日 C．1949年9月27日 D．1949年10月1日 3．下面关于国旗的象征意义，兰兰同学说得不正确的一项是（   ） A．旗面是红色的象征着革命 B．大五星角星象征着共产党的领导 C．五星是黄色的象征着光明 D．小五星角星象征着所有的共产党员 4．有个工厂要同时在门口悬挂国旗、厂旗、公司旗，请你帮他们挑一种最正确的挂法。（   ） A． B． C． D． 5．学校周一早上举行升国旗仪式，一直到周五下午傍晚时降下，这样做得对吗？为什么？ 6．如果下周一升旗仪式时，要让你在国旗下讲话，请你写一段讲话稿。（100左右） 三、（24-25六年级上 福建三明 期中）习作。（共30分） 在我们的学习生活中，往往会有一些让我们身心愉悦、沉迷其中的事，比如：养宠物、玩溜溜球、学跳舞等等。它可能是我们生活中的小插曲，也可能对你影响深远，请以“陶醉”为主题，自拟题目，选择一件最让你陶醉的事情，运用动作、语言、神态等细节描写把事情写具体，不少于450字，不出现真实的人名、地名、校名。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $