作品中的动物（课件）-2025-2026学年人美版（2024）美术二年级上册

该小学美术课件以“简化概括”的动物造型方法为核心，通过熊猫奇奇视频通话邀请、邀请函创设情境，从艺术欣赏（分析《花狮子》《夜枭》等作品特征）到感知体验（形状联想）再到创想实践（撕贴添画），构建观察-联想-创作的学习支架。 亮点在于情境化导入激发兴趣，结合经典作品赏析培育审美感知（如客家狮子护佑寓意），实践环节提升艺术表现（撕贴添画），拓展任务鼓励创意实践（不同材料拼贴）。学生在学习中能感受美、掌握表现技能，教师可通过情境和分层活动提高教学效率。

熊猫奇奇 摄像头已开 扬声器已关 邀请你视频通话 ... 熊猫奇奇的邀请 摄像头已开 扬声器已开 麦克风已开 挂断 熊猫奇奇的邀请 邀请函 想要成为一名优秀的动物造型师，需要先向大师们学习。我这里有一张动物作品艺术展的邀请函，一起去看看吧！ 熊猫奇奇 邀请信 想要成为一名优秀的动物造型师，需要先向大师们学习。我这里有一张动物作品艺术展的邀请函，一起去看看吧！ 熊猫奇奇 艺术欣赏 PART 01 猜 猜 这 是 什 么 动 物 ？ 鬃毛 獠牙 尖爪 《花狮子》 除了一只大狮子，你还发现了什么？ 吉祥寓意 在安塞农民画的文化语境中，狮子具有保护即将生孩子的母亲和孩子平安健康的寓意，画中的小狮子则表示希望狮子可以给人们带来健康快乐的孩子，反映了当地农民对生命延续、家庭幸福的期盼和追求。 作品中的狮子和现实中的狮子有哪些不同？ 色彩艳丽 图案丰富 造型夸张 猜猜这是什么动物？ 猫头鹰，也被称之为“夜枭” 《夜枭》 作者：林风眠 中国画，23×22.5cm 创作于1961年 中国美术馆藏 作品中的猫头鹰和现实的猫头鹰有何不同？ 外形概括 头部和身体以椭圆形概括 细节简化 用简约墨块概括羽毛，寥寥几笔勾勒眉眼利爪 《猫头鹰》系列 黄永玉 简化概括是美术创作中常用的方法，就是保留关键特征，去掉细节。让作品更醒目，容易打动人，也能帮创作者更好地表达想传递的感觉。 霍去病墓石刻 伏虎（石雕）汉 循石造型 工匠将石头依形稍作加工，取其形似，不作细致刻画，石雕颇有天人合一、恢宏大气冬感。 根据我们刚刚的参观，我们学会了“简化概括”的美术创作方法。现在尝试动动我们的大脑和巧手，尝试创作有趣的动物吧！ 感知体验 PART 02 这个形状能让你联想到动物的哪些部位？ 这个形状能让你联想到动物的哪些部位？ 鸟身 马头 象鼻 随意撕一张纸片，从不同的角度看一看，想象它像动物的哪一部分，和你的小组同伴说一说，看哪一组能够联想的最多。 小组探究 创想实践 1.撕外形 2.组合粘贴 3.添画，装饰背景 选择任意纸质，撕出形状拼出动物，还可以添加花纹及背景。快来试一试吧！ 创作要求 创作示范 作品欣赏 奇思妙想 尝试使用不同材料或者废弃物拼贴出有趣的动物形象吧！ Thank you $