第17课 参与网络社交（课件）2025-2026学年三年级全一册信息科技人教版

该小学信息科技课件聚焦网络社交主题，从“说一说”活动引导学生分享社交平台使用经历切入，通过银发知播、县长助农等正面案例及沉迷视频、诱导打赏等负面案例分析影响，结合合作探究讨论看法，最终拓展制定网络社交公约，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于以真实案例驱动教学，通过分组讨论、实践制定公约等环节，培养学生信息意识（辨别网络影响）和信息社会责任（规范社交行为）。采用情境探究法，学生能在案例分析中树立正确网络社交观，教师使用可提升教学针对性与实效性。

(义务教育版)三年级 全一册 第17课 参与网络社交 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 知识探究 课堂小结 拓展与提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第五单元 在线分享交流 第16课 畅享在线交流 在线交流方式,在线交流礼仪 第17课 参与网络社交 网络社交的方式及作用,网络社交正能量 第18课 在线行为规范 合理安排上网时间,保护个人隐私,谨慎转发信息 第19课 认识数字身份 数字身份的含义,数字身份的唯一性和信用价值 3 学习目标 4 初步了解网络社交。 明确网络社交的作用。 客观看待网络社交的各种现象,感受网络社交的正能量。 激趣导入 “同学们,你们喜欢小动物吗?有个小朋友家里养了只可爱的小猫。他把小猫玩耍、睡觉的照片发到了宠物网络社交圈里。很快,世界各地的宠物爱好者都来点赞评论。有的分享自己狗狗的趣事,有的给出养猫小建议,他还和一位同样有猫的小朋友约好互相寄自制的宠物玩具。你们想不想也进入这样有趣的宠物交流网络社交中呢?” 知识建构 网络社交指人与人之间关系的网络化。现实生活中的朋友,可以在社交平台中进行互动,共同学习,共同进步。 学习活动 一、认识网络社交 二、探讨网络社交影响 三、合作探究 学习活动 活动1:认识网络社交 一 学习活动 一、认识网络社交 1. 生活中,人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。 (1)小慧和姐姐是大熊猫萌兰的粉丝。她们在社交平台上关注了“北京 动物园”栏目,及时了解大熊猫萌兰的一举一动,并和他人互动讨论。 9 学习活动 一、认识网络社交 1. 生活中,人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。 (2)小智妈妈最近在学习烹饪。她关注社交平台上的美食博主,通过平台上的图文、视频等教程,学会了好几道拿手菜。 10 学习活动 一、认识网络社交 1. 生活中,人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。 (3)小夏爷爷是一名中医,他常常录制视频,上传到社交平台。有1万多人关注他,很多网友给小夏爷爷留言,请教中医药知识。 11 学习活动 一、认识网络社交 1. 生活中,人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。 (4)2023 年 8 月,京津冀地区遭遇持续强降雨,很多被困群众急需救援。不同媒体在社交平台积极响应,开设了求助专栏,求助信息经核实后被迅速转发。救援队员通过社交平台,第一时间赶到现场开展救助。 12 思考-讨论 一、认识网络社交 【 说一说】 (1)你使用过哪些社交平台?你主要用社交平台做什么事情? (2)你是否在社交平台上分享过信息?主要分享什么内容? 13 学习活动 活动2:探讨网络社交影响 二 学习活动 二、探讨网络社交影响 1. 阅读案例,了解网络社交平台带来的影响。 (1) 感动中国的 13 位“ 银发知播”——他们平均年龄 77 岁,有中国科学院院士,还有大学教授和中小学教师。他们借助视频与直播,将毕生所学传授他人,用日复一日的耐心播下知识的种子。 15 学习活动 1. 阅读案例,了解网络社交平台带来的影响。 (2)县长直播助农。很多县长通过网络平台,直播售卖当地优质农产品,推动家乡发展。 二、探讨网络社交影响 16 学习活动 1. 阅读案例,了解网络社交平台带来的影响。 (3)一些小学生喜欢在社交平台观看视频,结果睡觉时间越来越晚,导致白天上课犯困。中央网信办会同相关部门对青少年沉迷视频问题进行专项治理。 (4)某社交平台的一位网红主播,受到众多老年粉丝的喜爱,诱导粉丝花费大量退休金打赏送礼物。后被举报,发现他存在违法行为,账号被封禁。 二、探讨网络社交影响 17 学习活动 活动3:合作探究 三 学习活动 三、合作探究 【分组讨论】 和同学交流你对网络社交平台的看法,思考我们应该如何利用好网络社交平台。 知识探究 小试牛刀 和同学交流一下,网络社交平台给日常生活带来了哪些影响。 课堂小结 21 网络社交 1. 浏览信息 2. 展示个人风采 3. 点赞转发留言 4. 直播带货 ...... 网络社交影响 1. 传播知识 2. 直播助农 3. 发布虚假信息 4. 出现违法行为 ...... 拓展与提升 在进行网络社交时,应该做什么?不应该做什么?尝试制订一份网络社交公约。 Thanks! 下节课,再见! $