第10课 保存信息资源（课件）2025-2026学年三年级全一册信息科技人教版

该小学信息科技课件聚焦“保存信息资源”，通过“丰富多彩的网络世界”导入，衔接前两课浏览、查找网络资源，引导学生学习在计算机（如右击图片“另存为”、记事本粘贴文字）和移动设备（如手机长按保存图片、备忘录粘贴文字）中保存信息的方法，为后续整理资源铺垫。 亮点在于分设备实操与版权教育结合，以小智、小夏情境任务驱动，通过具体步骤（如计算机保存路径选择、手机备忘录粘贴）培养信息意识，结合课堂练习版权单选题及思考讨论，渗透信息社会责任。学生能掌握技能并树立版权意识，教师可依托清晰活动设计提升教学效果。

（义务教育版）三年级 全一册 第10课 保存信息资源 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 课堂练习 课堂小结 拓展与提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第一单元 开启信息生活 第8课 浏览网络资源 登录网站，浏览网络资源 第9课 在线搜索资源 利用搜索引擎搜索资源，利用分类网站搜索资源 第10课 保存信息资源 在不同的数字设备上保存图片、文字等资源 第11课 整理信息资源 把不同设备中的资源汇总到计算机中并进行分类保存 3 学习目标 4 掌握在不同数字设备中保存信息资源的方法。 学会合理保存和使用信息资源。 初步具备保护著作权的意识。 激趣导入 丰富多彩的网络世界，资源多种多样。将有用的资源及时下载保存，可以方便我们使用。 学习活动 一、在计算机中保存信息资源 二、在移动设备中保存信息资源 三、合理保存和使用信息资源 学习活动 活动1：在计算机中保存信息资源 一 学习活动 一、在计算机中保存信息资源 小智使用计算机搜索京剧角色时，找到了很多介绍京剧角色的文字、图片、视频等，他想保存起来。 1. 保存图片。移动鼠标指针到要下载的图片上右击，在出现的快捷菜单中单击“图片另存为”选项。在“另存为”对话框中选择保存位置，输入图片名称，把图片保存在计算机中。 8 学习活动 一、在计算机中保存信息资源 单击快捷菜单中的“图片另存为”选项 保存在“图片”文件夹中 9 学习活动 一、在计算机中保存信息资源 2. 保存文字。拖动鼠标指针，选中网页中需要保存的文字后，单击“复制”命令，然后打开《记事本》软件，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，把文字粘贴在窗口中。单击“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置，把文字保存在计算机中。 10 学习活动 一、在计算机中保存信息资源 选中文字后，单击“复制”命令 粘贴在《记事本》软件中 保存在“文档”文件夹中 11 学习活动 活动2：在移动设备中保存信息资源 二 学习活动 二、在移动设备中保存信息资源 小夏使用手机浏览故宫博物院公众号时，看到了介绍二十四节气的知识，他想把自己需要的图片和文字保存下来。 1. 保存图片。在要保存的图片上长按，出现快捷菜单时，选择“保存到手机”命令。 2. 保存文字。先拖动选中要保存的文字，选择“复制”命令，接着启动《备忘录》，选择“粘贴”命令，保存文字 学习活动 二、在移动设备中保存信息资源 学习活动 活动3：合理保存和使用信息资源 三 思考-讨论 三、合理保存和使用信息资源 1. 小智制作作品时，需要使用一些从网络中下载的图片，他想知道怎样才能合理使用这些图片？ 2. 我们应该如何合理保存和使用从网络中下载的信息资源？ 1、在计算机中，我们可以通过哪个功能对文件和文件夹进行整理和分类？（ D ） A、压缩 B、复制粘贴 C、创建快捷方式 D、新建文件夹 课堂练习 单选题 2、当我们使用别人创作的图片或文字时，应该遵循的原则是？（ B ） A、自由使用，不需要注明来源 B、注明原作者并尊重版权 C、修改后即可转载 D、不必管版权问题 课堂练习 单选题 3、在使用公共设备时，如学校的计算机，最合理的操作后续是？（ B ） A、随意更改设置以适应个人需求 B、清空浏览记录和登出账号 C、不做清理直接离开 D、下载必要的软件留在设备上 课堂练习 单选题 课堂小结 20 在计算机中保存信息资源 选中文字 选择存储路径 命名 保存文件 …… 合理保存和使用信息资源 1. 保存信息资源时需要遵守相关法律法规和网站规定，不可侵犯他人的著作权和隐私权。 2. 保存的信息资源仅供学习和研究参考，不能拿来照搬照用，这样不利于学习进步。 3. 要保护作者的著作权，在使用下载的信息资源时，要注明来源和出处。 拓展与提升 1. 说一说：将信息资源保存到本地设备中，有哪些优点？ 2. 了解有关保存和使用信息资源的法律法规。 Thanks! 下节课，再见！ $