2024年浙江省嘉兴市秀洲区南湖区中考语文一模试卷

2024年浙江省嘉兴市秀洲区南湖区中考语文一模试卷 第一篇章：书海漫游（53分）每年的4月23日是“世界读书日”，学校九年级开展了一系列读书活动，让我们一起从书中获得宝贵的精神财富吧！活动一：重读经典 1．（15分）某班选取了名著《经典常谈》，以重读经典的形式，结合所学所思，向经典致敬。请你参与活动，和同学们一起完成下面的整理。 专题 《经典常谈》内容 诗文 我的理解 专题一 《＜诗经＞第四》中：“‘诗言志’，那个‘志’便指教化而言。” ①　 　 ，　 　 。——《诗经》 青年男女对美好爱情的期待和向往。 《＜诗＞第十二》中：“李白更撇开了排偶和协调，作他的七言乐府。” ②　 　 ，　 　 。——李白 尽管前路困难险阻，但心中始终相信终有一天会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸。 《＜诗＞第十二》中：白居易“主张诗要‘上以补（chá） 时政，下以泄导人情’”，“反对雕琢字句，主张诚实自然”。 ③　 　 ，　 　 。——《卖炭翁》 卖炭翁的矛盾心理，反映了底层人民生活的艰辛，揭露了封建统治的腐败。左侧原文中的“chá”写成汉字，应为：④　 　 。 《＜文＞第十三》中：“骈体出于辞赋，夹带着不少的抒情的成分。” ⑤　 　 ，　 　 ； 经纶世务者，窥谷忘反。 ——吴均《与朱元思书》 ⑥　 　 。（2分） 专题二 《＜诗＞第十二》中：杨万里“写景最工；新鲜活泼的譬喻，层见叠出，而且不碎不僻，能从大处下手”。 小雨 （宋）杨万里 雨来细细复疏疏， 纵不能多不肯无。 似妒诗人山入眼， 千峰故隔一帘珠。 ⑦请你结合朱自清的评论赏析《小雨》这首诗，体会其中妙处。（4分） 活动二：咏读启思 2．（18分）校广播站准备开展一期以“奇思”为主题的广播节目。请仔细阅读文章，完成任务。 寻找隐身草 夏天，楚国的一位书生一直在树下寻找捕蝉的螳螂。他读《淮南方》时，看见书上有个句子，“螳螂伺蝉自障叶可以隐形”。他想，螳螂躲在树叶后捕蝉却不知不觉，大概是这树叶可以隐形吧，这不是自己找了许多年都没有找到的隐身草…… 看到《古小说钩沉》中的这个故事，我想起小时候寻找隐身草的往事。狗尾巴草、车前子、马鞭草、马齿苋、灰灰菜、蒲公英、蓍革……我小时候割草放羊，识得上述异花野草，但印象最深的是那个我不认识的隐身草。村里的驼背爷爷说，谁拿到隐身草，谁就可以隐藏自己，无论干什么，别人都看不见。隐身草成为一群乡村少年追寻的梦想。田埂沟渠上，我和小伙伴们寻找隐身草，却总也找不到。 在一个清亮之夜，驼背爷爷一边卷烟，一边慢悠悠地说：“你说隐身草……有一句话叫‘不传六耳’，知道吗？”那时我正读《西游记》入迷，就学着孙悟空拜师时的话说：“此间更无六耳，只弟子一人……” 驼背爷爷哈哈大笑起来，笑声惊动了附近的一头驴，那驴昂扬大叫。爷爷的耳朵动了动，说：“你说此处无六耳？这是什么？” “牛马驴骡的耳朵也算吗？” “当然。它们听见了，不小心说出来，草就听见了，草听见了，藏在众草的草神就听见了，草神听见了，隐身草就隐身别处了。” 那夜，周围没有“六耳”，油灯明灭，花也睡去。驼背爷爷压低嗓子告诉我：“知道隐身草在哪里吗？有个神仙告诉我，草窝藏神草，喜鹊窝里藏有隐身草。” “那么多树上都有喜鹊窝，隐身草在哪棵树上的喜鹊窝里？” “不在柳上，不在槐上，在杨树上。” “杨树？” “不是一般的杨树，是有九个喜鹊窝的杨树。” “九个喜鹊窝，隐身草在哪个窝里？” A.爷爷四下看看，对我耳语道：“记住，隐身草在九个窝中最上面的那个窝里，此事不传六耳，唯我你知道，若是别人知晓，隐身草就隐身别处了。” 懵懂少年，心怀绝密，开始寻找隐身草。那些日子，我跑遍方圆数里，找到了有三个喜鹊窝的杨树，有四个斑鸠窝的槐树，有棵柏树上有六个乌鸦窝，有棵椿树上有八个窝，上面有五个喜鹊窝和三个杜鹃的窝，却没有找到一棵有九个喜鹊窝的杨树。我没有放弃，相信总会找到那棵有九个喜鹊窝的杨树。 赵南星的《笑赞》中也讲了一个隐身草的故事。有个人拿一根草，吹嘘说这是隐身草：“知道什么是隐身草吗？就是你把它拿在手中，你想干嘛干嘛，旁人都看不见。不信，我试给你们看。”说罢，走上集市，如入无人之境，上前拿起人家的一串钱，大摇大摆地走了。钱的主人一看，这还了得，追上前去，捉将起来，给他一顿拳脚。挨打的这位手里还举着那根草，得意地说：“打任你打，只是看不见我。”这也是一个被隐身草迷着的家伙。进入冬日，树叶尽落。在离村五里的小树林中，我看见一棵长满鸟巢的杨树，激动得连忙扶住一棵树，树在摇动，我稳住自己。B.定睛看去：是的，杨树□是的□鸟窝□是的，喜鹊窝。数一遍，八个喜鹊窝；再数一遍，九个喜鹊窝，太好了，终于找到了。一阵风起，吹乱树枝，九个窝变成十个。换个角度再数，还是十个，怎么会是十个呢？数了不知多少遍，那棵杨树上最终是十个喜鹊窝。我不甘心，去问驼背爷爷：“我找到一棵杨树，上面有十个喜鹊窝……”爷爷打断我的话说：“九个，必须是九个。不然，纵是你有偷天妙手，也找不着隐身草。” 长篇小说《三宝太监西洋记》讲述了王明与隐身草的故事。王明本是去寻找凤凰蛋，结果在树上发现一根灯草。他正比划着，一位樵夫路过，抬眼看见树上有个人，一会儿看得见，一会儿又不看见。樵夫一想，这是神仙啊，连忙磕头叩拜。据说这个隐身草，为王明后来建功立业帮了大忙。 我后来多次去小树林，看望那棵杨树。希望有一家喜鹊搬走，树上只剩下九家喜鹊。结果是，又有两家喜鹊在上面搭窝。 少年的梦想没有实现，长大后继续寻找——书中找隐身草，找到的是“笑话”，还有神话。除了王明无意间找到隐身草的个案，好像还没有第二例找到的。如今，我明知道隐身草是个传说，恍惚又觉得天地之大无奇不有，天地间应该有这样一种神奇的草。现在，“找到”了隐形飞机，“找到”了隐形军舰，古人的许多梦想都实现了，难道还不能“找到”一株隐身草吗？没准有一天，真的可以找到那神秘的隐身草。为此，我怀揣梦想…… （节选自《北京日报》，作者胡松涛，有删改） 流程 任务 选稿 （1）编辑组对选文放入哪个栏目播报有不同的意见，请在下列选项中选择一个栏目，并说明理由。（3分） A.哲里有思 B.心灵驿站 C.自然探秘 编稿 （2）请结合“提示”，参与讨论。（6分） 温馨提示：广播稿的编辑文字尽量生动形象，重点突出；语言通俗易懂，尽量口语化；还应考虑时间限制、听众对象。 ①选文多处引用故事、传说，编辑组认为没有必要。请结合文章内容，阐述你的看法。（4分） ②编辑组想给选文中的驼背爷爷编写评语，分享给听众。请参考示例，编写一句评语。 示例：阿长，一位粗俗愚昧，却朴实善良，深深关爱儿童的保姆。（4分） 读稿 （3）小语想邀请你参与播音，根据稿件划线A句，请你从重音、语速、语气、语调等角度进行朗读设计。（3分） 投稿 （4）“隐身草成为一群乡村少年追寻的梦想”，收听这个节目后，你觉得少年是否应该追寻“隐身草”呢？欢迎来投稿，我们会将你的心声说与大家听。请结合选文和生活经历，围绕“奇思”谈谈收听后的感悟，给广播站投稿。 要求：观点明确，恰当使用论证方法，200字左右。（6分） 活动三：精读启智 3．（20分）某班围绕冯梦龙的《智囊》一书开展了“批注式阅读”学习实践活动，邀请你一起参加，并完善批注成果。 【甲】 智囊•明智•罗隐 浙帅钱镠时，宣州叛卒五千余人送款，钱氏纳之，（A）以为腹心。时罗隐在幕下，屡谏，（B）以为敌国之人，不可轻信。浙帅不听。杭州新治，城堞楼橹甚盛。浙帅携僚客观之，隐指却敌，阳不晓曰：“设此何用？”浙帅曰：“君岂不知备敌耶？”隐谬曰：“若是，何不向里设之？”盖指宣卒也。后指挥使徐绾等挟宣卒为乱，几于覆国。 冯述评：迩年辽阳、登州之变，皆降卒为祟，守土者不可不慎此一着。 【乙】 智囊•杂智•黠童子 一童子随主人宦游。从县中索骑，彼所值甚驽下。望后来人得骏马，驰而来，手握缰绳，佯泣于马上。后来问曰：“何泣也？”曰：“吾马奔逸绝尘，深惧其泛驾而伤我也。”后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。童子既得马，策而去，后来人乘马，始悟其欺，追之不及。 理解式批注 （1）“后来以为稚弱可信”中的加点词的意义和用法与甲文中的 　 　 句相同。（2分） A.以为腹心 B.以为敌国之人 评价式批注 （2）《智囊》中的很多故事后面都有“冯述评”，即冯梦龙自己对这则故事的评价看法，但是乙文却没有评论，请你为乙文做评价式批注。（可以用现代文表达）（3分） 感想式批注 （3）《智囊》共收录千余个故事，冯梦龙在《明智•总序》中写道：“夫暗者之未然，皆明者之已事；暗者之梦景，皆明者之醒心；暗者之歧途，皆明者之定局。”请你以甲文为例解读“明智”的含义。 质疑式批注（4分） （4）《智囊》是一部反映古人巧妙运用聪明才智来排忧解难、克敌制胜的处世奇书，黠童子一事入选是否合适？请阐述你的观点和理由。（4分） 联想式批注 （5）请你根据以下资料和阅读体验，填写下列表格，完成此次探究。（7分） 探究缘由 小文同学发现了一个有趣的现象：《水浒传》中有“智赚玉麒麟”的情节，经典现代京剧曲目有《智取威虎山》，课文中有自认为聪明的“智叟”，却很少有用“慧”字来表现聪明的。 探究过程 探究汉字起源 是“彗”的甲骨文形体，像两把扫帚，上部中间的三个点儿指灰尘。整个字形会意表示使用扫帚扫除尘灰。 “慧”：《说文解字》解释为“从心，彗声”。本义是①　 　 。 探究典型人物 A.简•爱（《简•爱》） B.杜少卿（《儒林外史》） C.尼摩（《海底两万里》） D.鲁智深（《水浒传》） ②你认为左侧备选人物中的哪个人最能成为“慧”的代言人。请结合相关内容加以阐述。 探究结果 “智”侧重表示“③　 　 ”，“慧”侧重表示“洞察事物本源，清心净虑的思想境界”。 第二篇章：自然漫步（14分） 4．（14分）读万卷书，行万里路，是认识人生、感悟生命的两种途径。那么，热爱自然、善于观察的小文同学认识了一种常见的中草药“麦冬”，想要介绍给大家，为此查找了很多资料。 资料夹 【资料一】 麦冬，①叶丛生，细长，深绿色，形如韭菜。②果为浆果，圆球形，成熟后为深绿色或黑蓝色。③百合科多年生草本，成丛生长，高30厘米左右。④花茎自叶丛中生出，花小，淡紫色，形成总状花序。⑤根茎短，有多数须根，在部分须根的中部或尖端常膨大成纺锤形的肉质块根，即药用的麦冬。 麦冬喜温暖湿润、降雨充沛的气候条件，5～30℃能正常生长，最适生长气温15～25℃，低于0℃或高于35℃生长停止，生长过程中需水量大，要求光照充足，尤其是块根膨大期，光照充足才能促进块根的膨大。 麦冬对土壤条件有特殊要求，宜于土质疏松、肥沃湿润、排水良好的微碱性砂质壤土，种植土壤质地过重影响须根的发生与生长，块根生长不好，沙性过重，土壤保水保肥力弱，植株生长差，产量低，最适宜种植在河流冲积坝的一、二级阶地，土壤黏沙适中，能满足麦冬的生长需要和灌溉需要。 【资料二】 《神农本草经》将麦冬列为养阴润肺的上品，言其“久服轻身，不老不饥”。《本草分经》称麦冬“甘、微苦，微寒。润肺清心、泻热生津、化痰止呕、治嗽行水”。《医学衷中参西录》言其：“能入胃以养胃液，开胃进食，更能入脾以助脾散精于肺，定喘宁嗽。”此外，麦冬还有促进胰岛细胞功能恢复、增加肝糖原、降低血糖的作用。但麦冬不宜长期服用，尤其在没有医生指导的情况下，否则可能生痰生湿，适得其反。另外，麦冬并非人人适合，脾胃虚寒、感冒的人，最好不要随便食用麦冬，否则会加重病情。 麦冬还有常绿、耐荫、耐寒、耐旱、抗病虫害等多种优良性状，园林绿化方面应用前景广阔。银边麦冬、金边阔叶麦冬、黑麦冬等具极佳的观赏价值，既可以用来进行室外绿化，又是不可多得的室内盆栽观赏佳品。 麦冬因其块根是名贵的中草药，而成为农民种植的一种高效经济作物，主产于四川、浙江。除东北外，大部分省区都有分布。 【资料三】 麦冬一直被人们称为生于阶沿、用为上品的养生佳品，在河南禹州被人民称为“禹韭”。 禹韭之名的来历有这样一个传说：大禹治水成功后，地里的庄稼丰收了，老百姓产的粮食吃不完，大禹就命令把剩余的粮食倒进河中，河中便长出了一种草，即麦冬。人们称此草“禹余粮”。由于此草产于禹州，叶窄而细长，形似韭菜，故叫做“禹韭”“禹霞”。 （1）小文制作了一张“中草药名片”，言简意赅地介绍了麦冬的基本信息，请你完成问题。（6分） A.请根据资料夹的内容提示，填写“中草药名片”中的①～③。（3分） 名称：麦冬 别名：禹韭、禹霞 味道：甘、微苦 生长环境：温暖光照足、降水充沛；①　 　 价值：药用价值、②　 　 、③　 　 特性：　 　 B.小文在网上找到一首小诗《咏麦冬》，发现它可以和资料夹中的许多内容相互印证。请你找出三处，并据此概括麦冬的特性。（3分） 咏麦冬 淡雅清香碧玉丛， 欺霜傲雪郁葱葱。 护坡保土沿阶草， 润肺滋阴建伟功。 （2）小文在整理资料的时候，不小心将【资料一】中标序号的句子顺序打乱了，请你帮忙还原排列出正确的顺序，并说明理由。（3分） （3）中药养生历史悠久，麦冬又被奉为养生佳品，备受追捧。小江想推荐给大家，请从下列选项中选出最适用麦冬的人 　 　 （3分） A.邻居王奶奶患有糖尿病，血糖指数不稳定，常年吃药。 B.语文老师近期肝火旺盛，慢性咽炎发作，咽干咽痛。 C.同学小南风寒感冒，咳嗽、痰多，还有拉肚子症状。 D.同学小湖体弱畏寒，免疫力低下，经常生病请假。 （4）植物的生命中亦蕴含着深厚的文化内涵。重新繁茂起来的紫藤萝、风雨中顽强生长的小桃树、污泥中洁身自好的莲花，都带给我们积极的人生启示。请你结合资料夹中的相关信息，运用同样的表现手法，赋予麦冬一定的文化内涵。（2分） 第三篇章：生活漫谈（50分） 5．（50分）作文。 《咬文嚼字》编辑部每到年底都会公布当年的“十大流行语”，请你从以下两个题目中选择一个写一篇文章，分享你的人生关键词吧。 题目一：图片为《咬文嚼字》编辑部公布的“2023年十大流行语”，在过去的一年里，哪一个是你的关键词？ 题目二：如果图片中没有属于你的2023关键词，你期待哪一个成为你2024年的关键词？ 要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案 第一篇章：书海漫游（53分）每年的4月23日是“世界读书日”，学校九年级开展了一系列读书活动，让我们一起从书中获得宝贵的精神财富吧！活动一：重读经典 1．【分析】《经典常谈》写于1942年，是现代作家、学者朱自清先生专为中学生“量身定制”的，介绍中国古代文学、历史、哲学等传统文化经典的启蒙读物。包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》等十三篇，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的典籍精髓。 【解答】①本题考查内容理解与评析。 “所谓伊人，在水一方”的意思是“我所爱的那个人，就在水的另一边”，本来指的是青年男女之间对爱情的不懈追求，这里将理想追求比作伊人，告诉人们要实现理想，就必须不懈追求。 ②本题考查诗词原文与内容的理解。诗＞第十二》中：“李白更撇开了排偶和协调，作他的七言乐府。”表达诗人所想的“尽管前路困难险阻，但心中始终相信终有一天会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸”的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ③本题考查诗词原文与内容的理解。《＜诗＞第十二》中：白居易“主张诗要‘上以补（chá） 时政，下以泄导人情’”，“反对雕琢字句，主张诚实自然”。诗句：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”揭示了卖炭翁的矛盾心理，反映了底层人民生活的艰辛，揭露了封建统治的腐败。左侧原文中的“chá”写成汉字，应为 ④本题考查诗文原文。白居易主张诗要“上以补察时政，下以泄导人情”。他反对雕琢字句，主张诚实自然。他主张文章应反映现实生活。从原文看，chá，应为“察”。 ⑤本题考查诗词原文与内容的理解。吴均《与朱元思书》写道：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。阅读诗歌，可知，诗歌原文是：鸢飞戾天者，望峰息心。 ⑥本题考查阅读感悟。吴均《与朱元思书》写道：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。意为：看到这样美的风景，人就会忘记追名逐利，忘记往上爬，就会厌弃世俗官场，内心变得纯净，只剩下“从流飘荡任意东西”的轻松惬意和与世无争。抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，游世退隐的高洁志师。 答案： ①所谓伊人，在水一方 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ③可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ④察 ⑤鸢飞戾天者，望峰息心； ⑥抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，游世退隐的高洁志师。 【点评】名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、能鉴赏评析重点句子及艺术特色。 活动二：咏读启思 2．【分析】文章讲述了作者由看到《古小说钩沉》中螳螂与隐形叶的故事，回忆起小时候和小伙伴们在驼背爷爷的引导下寻找隐身草的经历。作者历经波折也未找到有九个喜鹊窝的杨树及隐身草，长大后仍在书中寻找隐身草却只找到“笑话”和神话。尽管知道隐身草可能只是传说，但作者仍怀揣梦想，期待有一天能找到隐身草。同时，文中还引用了《笑赞》《三宝太监西洋记》中与隐身草相关的故事。 【解答】（1）本题考查对文章主题的分析。文章以寻找隐身草为主线，隐身草虽然在现实中可能并不存在，但整个故事围绕着自然中的草木、动物（如各种野草、杨树、喜鹊等）展开。从内容上看，“自然探秘”这个栏目名称更能体现文章中对自然中可能存在神秘事物的探索意味。而“哲里有思”通常侧重于哲学层面的思考和探讨，文章中虽然可能有一些关于梦想、执着等方面的思考，但并非主要以哲学思辨为主。“心灵驿站”一般是关于情感、心灵感悟的内容，本文重点不在心灵情感的抒发上。所以“自然探秘”更符合文章的主题和内容特点。 （2）①本题考查引用的作用。首先，这些故事和传说丰富了文章的内容层次。从《古小说钩沉》中的故事引出作者小时候寻找隐身草的经历，《笑赞》和《三宝太监西洋记》中的故事则进一步拓展了隐身草的神秘色彩和不同情境下的表现，使文章更加丰富多彩，避免了单一叙述的枯燥。其次，增添了文章的趣味性和吸引力。故事和传说往往带有奇幻、神秘的元素，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣，让读者更愿意深入了解作者的寻找之旅。最后，为作者的情感表达和主题深化做铺垫。通过这些引用，展现了隐身草在不同文化作品中的形象和意义，也反映了作者对隐身草的执着追寻不仅仅是个人的行为，而是一种与文化传承和人类对神秘未知的探索欲望相关的行动。 ②本题考查评语的拟写。示例中对阿长的评语准确地抓住了阿长的特点，“粗俗愚昧”“朴实善良”“深深关爱儿童”几个方面全面地概括了阿长的形象。对于驼背爷爷，文中他向“我”讲述隐身草的秘密，充满神秘色彩，他的话引导着“我”和小伙伴们去寻找隐身草，激发了少年们的梦想和探索欲望，所以“充满神秘，善于引导少年追寻梦想的乡村智者”这个评语能够突出驼背爷爷在文章中的重要作用和独特形象。 ③本题考查标点 运用。在这个句子中，说话者在确认看到杨树、鸟窝和喜鹊窝的过程中，每确认一个事物就有一个短暂的停顿和思考，用分号可以更好地体现这种语气上的停顿和逻辑上的递进关系。同时，“是的”作为确认的表达，后面用分号也更加符合口语表达中的节奏和语感。因此标点符号“杨树，是的；鸟窝，是的；喜鹊窝。”最为合适。 故选：C。 （3）本题考查朗读设计。句子中的“记住”“九个窝中最上面的那个窝里”“此事不传六耳”“唯我你知道”“若是别人知晓，隐身草就隐身别处了”这些词语是关键信息，重读可以突出事情的重要性和神秘感。同时，稍慢的语速能够营造出神秘的氛围，让听众更好地感受到故事中的紧张和期待。低沉、神秘的语气可以增强故事的吸引力，让听众仿佛身临其境，感受到爷爷讲述秘密时的严肃和神秘。压低语调，使整个句子听起来更加神秘莫测，增加故事的悬念感。 （4）本题考查语言表达的能力。结合对文章的分析，首先，提出观点“少年应该追寻‘隐身草’”。接着，以文中乡村少年寻找隐身草的经历为例，说明这种追寻代表着对未知的好奇与探索。在生活中，许多伟大的发明和发现都源于人们对奇思妙想的追求。例如牛顿因苹果落地产生奇思，进而发现万有引力；爱迪生凭借奇思发明电灯。这些例子运用了举例论证的方法，有力地证明了奇思妙想对人类进步的重要性。然后，强调少年对隐身草的追寻，虽然可能最终找不到实物，但这个过程充满意义。它能激发少年的探索精神，培养他们的创造力和想象力，为未来的创造奠定基础。最后，总结观点，再次强调少年追寻“隐身草”这种奇思的价值和意义。言之成理即可。 答案： （1）选择“自然探秘”栏目更为合适。理由：文章主要围绕寻找隐身草展开，隐身草虽带有传说色彩，但涉及自然中的草木以及与自然相关的故事。如文中提到各种野草以及杨树、喜鹊窝等自然元素，以寻找隐身草为线索，带有对自然中神秘事物探秘的意味，符合“自然探秘”的主题。而“哲里有思”更偏向于哲学思考，“心灵驿站”则侧重于心灵感悟和情感抒发，与本文内容不太契合。 （2）①选文多处引用故事、传说很有必要。这些故事和传说丰富了文章内容，使文章更具趣味性和可读性。例如文中引用《古小说钩沉》《笑赞》《三宝太监西洋记》中的故事，增添了神秘色彩，引发读者的好奇心，也为后文作者对隐身草的持续追寻做了铺垫，让读者更好地理解作者怀揣梦想寻找隐身草的情感。 ②驼背爷爷，一位充满神秘，善于引导少年追寻梦想的乡村智者。 ③C （3）爷爷四下看看，对我耳语道：“记住，隐身草在九个窝中最上面的那个窝里，此事不传六耳，唯我你知道，若是别人知晓，隐身草就隐身别处了。” 朗读设计：“记住”“九个窝中最上面的那个窝里”“此事不传六耳”“唯我你知道”“若是别人知晓，隐身草就隐身别处了”这些词语可重读，突出事情的重要性和神秘感。语速稍慢，营造神秘的氛围。语气要低沉、神秘，语调压低，增强故事的吸引力。 （4）少年应该追寻“隐身草”。就如文中乡村少年执着地寻找隐身草，虽未找到实物，却在追寻过程中充满了对未知的好奇与探索。这就如同我们在生活中对奇思妙想的追求，比如对未来科技的憧憬。牛顿因苹果落地产生奇思，发现万有引力；爱迪生凭借奇思发明电灯。少年对隐身草的追寻，代表着对神秘未知的向往，能激发探索精神，为未来的创造奠定基础。即使最终可能找不到隐身草，但这个追寻的过程充满意义。 【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 活动三：精读启智 3．【分析】参考译文： [甲] 译文浙帅钱镠在位时，宣州五千多名叛卒投降，钱镠接纳了他们，并将其视为心腹部队。当时罗隐在幕府任职，多次劝谏钱镠，认为这些人是敌国之人，不可轻易信任。然而钱镠没有听从罗隐的建议。杭州新城修缮完毕后，城墙、城楼和防御工事非常壮观。钱镠带着下属官员参观，罗隐指着却敌楼故意装作不懂，问道：“建这个有什么用？”钱镠回答说：“你难道不知道这是用来防备敌人的吗？”罗隐假装疑惑地说：“如果是这样的话，为什么不把却敌楼建在城内呢？”他的意思是暗指宣州叛卒不可信任。后来，指挥使徐绾等人果然挟持这些宣州叛卒发动叛乱，几乎导致国家覆灭。 冯述评：近年来，辽阳、登州等地发生的叛乱，都是因为降卒引发的祸患。地方长官对此类问题不可不慎重对待。 [乙] 有一个童子随主人外出做官。（童子）从县里求得马匹，（但是）他分配到的马很差。他远远望见后来的人分到一匹骏马，飞奔而来，（童子）手握着缰绳，假意在马上哭泣起来。后来的人问：“（你）为什么哭呢？”童子说：“我的马跑起来速度极快，（我）很害怕它不受控制而伤到我自己啊。”后来的人认为童子年幼可以相信，心想童子的马（应该）更好，就下来与童子交换（马）。童子得到（骏）马，策马（急驰）而去，后来的人骑上（童子的）马，才明白童子是骗人的，（但已经）追不上童子了。 【解答】（1）本题考查理解文言词语的含义。 “后来以为稚弱可信”中“以为”是“认为”的意思。 A.“以为腹心”中“以为”是“把……作为”的意思。 B.“以为敌国之人”中“以为”是“认为”的意思。 故选：B。 （2）本题考查做评价式批注。批注时，可从后来人或童子的角度进行。后来人轻信童子的话，认为他年幼，不会撒谎，结果被童子骗走了好马。这告诉我们不可轻信他人之言，哪怕对方是年幼的孩子，要警惕狡猾、欺诈之人。童子用狡猾、欺诈的手段，换得了一匹好马。这告诉我们不能像童子那样耍小聪明，要实事求是。 （3）本题考查分析词语的含义。“夫暗者之未然，皆明者之歧途，皆明者之定局”的大意是：对于昏昧的人而言是未发生的、迷乱的、不知如何选择的现实困境，对于明智的人而言，却都是确定的、清醒的、简单易判的定局。“明智”的意思是内心清醒明白，不被假象所迷惑，能看清事物本质。甲文中罗隐就是个明智之人，他内心很清醒，能看清降兵的本质，多次劝谏钱镠不能轻信降兵，还在观看城堞楼橹时假装不懂，借机提醒钱镠提防降兵。事实也证明他是对的。 （4）本题考查谈看法。首先表明自己的观点，然后结合故事情节、人物行为以及《智囊》的特点阐述理由。本题为开放性试题，言之有理即可。 （5）①本题考查探究汉字本义。根据表格信息可知，“彗”表示使用扫帚扫除灰尘，“慧”从心，彗声，可见“慧”的本义是扫除心灵上的灰尘。 ②本题考查分析名著故事情节及人物形象。首先了解四部名著中人物的形象，然后列举相关故事情节加以说明，最后判断这个人物是否可以成为“慧”的代言人。如简•爱勇敢、独立、坚强，简•爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师时，与主人罗切斯特相爱，虽然罗切斯特拥有财富和地位，但当她发现罗切斯特已有妻子时，就拒绝嫁给他。她是一个真正坚持自我、追求独立的“慧”的代表人物。 ③本题考查理解汉字含义。《水浒传》“智赚玉麒麟”的情节是：吴用为了使卢俊义造反，利用卢俊义正为躲避“血光之灾”的惶恐心理，去他家墙上贴了四句诗，四句诗里暗藏“卢俊义反”四字，广为传播。结果，这成了官府治罪的证据，卢俊义无处可逃，吴用终于把卢俊义“逼”上了梁山。现代京剧《智取威虎山》的故事梗概是：解放军剿匪小分队在团参谋长少剑波的带领下，依靠地势绕过十八台天险，从鹰嘴山山顶横越奶头山，奇袭匪巢；土匪小头目栾平趁乱仓皇出逃，侦察英雄杨子荣及时发现蛛丝马迹，在小松鼠“大尾巴”的帮助下，追踪抓获了栾平。从这些故事可知，“智”侧重表示思维敏捷，谋略出众。 答案： （1）B （2）示例一：（后来人角度）对他人之言不可轻信，哪怕对方是幼小的孩子。要警惕狡猾、欺诈之人，要谨慎求证。 示例二：（童子角度）做人不能耍小聪明，不能贪求小利，只有实事求是才能长远。 （3）甲文中，当钱镠轻信降兵的时候，罗隐就心存疑虑屡次进谏；他还在观看城堞楼橹时假装不懂，借机提醒钱镠提防降兵。可见他为人谨慎、内心清明。从“总序”中“明者”“已事”“醒心”可知，“明智”指内心清醒明白，不被假象所迷惑，能看清事物本质。 （4）示例一：不合适。童子用驽马换了一匹好马，是为了一己私利去欺骗他人，并不是真正的“智”，而是自私的狡猾的行为，不符合《智囊》运用才智“排忧解难、克敌制胜”的处世之道，也不值得提倡，不适合收录其中。 示例二：合适。从童子用驽马换好马的行为可以看出童子的狡猾，是“黠”智的体现；且童子年龄小，换马的行为虽然不值得提倡，但也能理解，是小孩子调皮的体现。从此文出自《杂智》部也可看出冯梦龙的态度。 （5）①扫除心灵上的灰尘 ②示例一：选A。简•爱独立自主，自尊自爱，追求真爱。当她得知罗切斯特先生的疯妻还活着时，毅然选择离开。无论何时她都没有放弃自己的原则，是一个真正睿智、坚持自我的“慧”的代表人物。 示例二：选B。杜少卿出淤泥而不染，淡泊名利，蔑视科举。他对朝政有着清醒的认知，因此在朝廷征辟时装病拒绝，没有走上科举世家为他规定的人生道路。他是《儒林外史》中难得清醒的“慧”的真儒典型。 示例三：选C。尼摩船长善良正直，机智勇敢，且充满正义感。他用得到的海底沉船上的宝藏来支援陆地上的正义战争，拒绝回到陆地上。这是他对自我追求的清醒认知，他是智慧的化身。 示例四：选D。鲁智深侠义心肠，路见不平必出手相助，如为给金家父女出气而拳打镇关西，于野猪林搭救林冲；同时他又内心通透，能参透智真长老的偈语，于生死亦能坦然接受，坐化五台山。正如智真长老最初断言，他有佛性，有慧根。 ③思维敏捷，谋略出众（或：随机应变，做事讲求方法等） 【点评】对字词的理解要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 第二篇章：自然漫步（14分） 4．【分析】本文是以“麦冬”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查句子排序，第三题考查材料内容理解，第四题考查分析事物所蕴含的文化内涵。 【解答】（1）A首先从资料中找到介绍麦冬生长环境、价值的内容，然后提取或概括出答案。资料一第2段“麦冬喜温暖湿润、降雨充沛的气候条件”和第3段“麦冬对土壤条件有特殊要求，宜于土质疏松、肥沃湿润、排水良好的微碱性砂质壤土”介绍了麦冬的生长环境，据此可以直接提取出答案：土质疏松、肥沃湿润、排水良好的微碱性砂质壤土。资料二第1段介绍了麦冬的药用价值，第2段“麦冬还有常绿、耐荫、耐寒、耐旱、抗病虫害等多种优良性状，在园林绿化方面应用前景广阔。银边麦冬、金边阔叶麦冬、黑麦冬等具有极佳的观赏价值”介绍了麦冬的绿化价值（或：观赏价值）。第3段“麦冬因其块根是名贵的中草药而成为农民种植的一种高效经济作物”介绍了麦冬的经济价值。 B首先分析《咏麦冬》中每句诗都从什么角度表现麦冬的特点，然后从三则资料中找到与之印证的内容，最后概括出麦冬的特性。如诗句“润肺滋阴建伟功”表现了麦冬的药用价值，资料二“《本草分经》称麦冬‘甘、微苦，微寒。润肺清心，泻热生津，化痰止呕，治嗽行水’”等语句与之类似，也说明了麦冬的药用价值。 （2）①句介绍麦冬的叶子，②句介绍麦冬的果子，③句总体介绍麦冬，④句介绍麦冬的花茎，⑤句介绍麦冬的根茎。按照植物生长的顺序进行介绍一叶、花、果根，③句是总写句，应放在首位。故顺序为：③①④②⑤。 （3）根据资料二第1段“麦冬还有促进胰岛细胞功能恢复、增加肝糖原、降低血糖的作用”可知，A项中的邻居王奶奶血糖指数不稳定，不适合用麦冬。根据资料二第1段“并非人人适合麦冬，脾胃虚寒、感冒的人，最好不要随便食用麦冬，否则会加重病情”可知，C、D两项中的小南和小湖都不适合用麦冬。根据资料二第1段“《本草分经》称麦冬‘甘、微苦，微寒。润肺清心，泻热生津，化痰止呕，治嗽行水”可知，B项中的语文老师适合用麦冬。 故选：B。 （4）《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》《爱莲说》这三篇文章的作者在描写紫藤萝、小桃树、莲花时，都运用了托物言志的写法，由物联想到人，从而表现人的高贵品质。写麦冬的文化内涵时，也要运用托物言志的表现手法，结合麦冬的特性，由麦冬联想到人，表现人的相关品质。如麦冬从外形来看，并不引人注目，但它的药用价值、绿化价值、经济价值等却不可小觑。我们也应该像麦冬一样，低调做人，发挥自己的价值，为社会做贡献。 答案： （1）A①土质疏松、肥沃湿润、排水良好的微碱性砂质壤土；②绿化价值（或：观赏价值）；③经济价值 B“淡雅清香碧玉丛”，从外形角度介绍麦冬，与资料一第1段中的“叶丛生，细长，深绿色......花小，淡紫色”相照应；“欺霜傲雪郁葱葱”，写麦冬四季常绿，不畏严寒，与资料二第2段中“常绿、耐荫、耐寒”相照应；“润肺滋阴”对应资料二中提到的麦冬的药用价值，对人类生活有益。 （2）顺序：③①④②⑤。理由：先总体介绍，再按照植物的生长顺序依次介绍叶、花、果、根，由总到分；以介绍根，即药用的麦冬结尾，自然过渡到下文。 （3）B （4）示例：麦冬从不引人注目，却一直造福他人，人应如麦冬，谦逊低调，不张扬，亦不妄自菲薄。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 第三篇章：生活漫谈（50分） 5．【分析】本题考查材料作文。 题目一：图片为《咬文嚼字》编辑部公布的“2023年十大流行语”，在过去的一年里，哪一个是你的关键词？审题立意：此题目要求从2023年十大流行语中选择一个词作为自己的关键词，围绕该关键词展开文章。流行语在一定程度上反映了社会热点、民众情绪或文化趋势，因此需理解每个流行语背后的含义及其对个人的启示。 选材构思：选择关键词：从“新质生产力”“搭子”“多巴胺”“情绪价值”“特种兵式旅游”“显眼包”“双向奔赴”“村超”“人工智能大模型”“质疑”“理解”“成为”中挑选一个对你有特殊意义或你感受最深的词。阐述理解：解释所选流行语的含义，可以加入其在社交媒体、新闻事件中的具体表现，以及你对该词的理解。个人经历：结合个人经历或故事，展示这个词如何影响你的生活、思考或行为。反思总结：总结这个词对你的启示，强调其正面意义或反思其带来的改变。示例：选择“情绪价值”作为关键词，可以从日常生活中情绪管理的重要性、如何提升情绪价值、以及情绪价值对个人成长的影响等方面展开。 题目二：如果图片中没有属于你的2023关键词，你期待哪一个成为你2024年的关键词？审题立意：此题目要求从2023年十大流行语中选择一个你未在2023年使用但希望在2024年作为关键词的词，并阐述理由。这体现了对未来的期许和个人的发展目标。 选材构思：选择关键词：从十大流行语中选择一个你最喜欢或认为最符合你未来一年目标的词。阐述期望：解释为什么选择这个词作为2024年的关键词，可以讨论这个词代表的理念、目标或价值观。具体规划：描述你如何在2024年实践这个词，包括具体的行动计划和期望达到的成果。情感联结：表达你对未来的期待和信心，强调这个词对你个人成长或职业发展的意义。示例：选择“人工智能大模型”作为2024年的关键词，可以讨论对人工智能的兴趣、学习相关技能的计划、以及希望在这一领域取得的成就。 通过这两篇作文的构思分析，可以看出，无论是回顾过去还是展望未来，都需要结合个人经历和社会背景，深入思考所选关键词的内涵及其对个人的影响。 【解答】题目一： 情绪价值——我2023年的关键词 在《咬文嚼字》编辑部公布的“2023年十大流行语”中，“情绪价值”一词如同一股清流，深深触动了我。在过去的一年里，这个词不仅成为了我生活中的重要指南，更是我个人成长的关键驱动力。 情绪价值，简而言之，是指一个人能够给他人带来正面情绪的能力。它不仅仅关乎于言语的温暖，更在于行动中的关怀与理解。回望2023年，我深刻体会到，无论是在家庭、职场还是社交场合，情绪价值都扮演着不可或缺的角色。 在家庭中，我学会了更加耐心地倾听家人的心声，用温暖的话语化解他们的烦恼。每当家人遇到挫折或困惑时，我总是尽力给予他们鼓励和支持，让他们感受到家的温暖和力量。这种情绪 价值的传递，不仅增强了家庭的凝聚力，也让我在亲情中找到了更多的幸福和满足。 在学习上，我逐渐意识到，情绪价值同样重要。面对同学的误解或冲突，我学会了用平和的心态去沟通，用理性的方式去解决问题。我深知，一个积极向上的学习氛围需要每个人的共同努力，而情绪价值正是其中的润滑剂。通过积极传递正能量，我赢得了同学们的尊重和信任，也为自己在学习上的发展奠定了坚实的基础。 在社交场合中，我更加注重情绪价值的体现。我尝试用真诚的态度去结交新朋友，用幽默的语言去化解尴尬的气氛。我深知，人与人之间的交往不仅仅是利益的交换，更是情感的共鸣。通过传递情绪价值，我收获了更多的友谊和快乐，也让自己的生活变得更加丰富多彩。 回顾2023年，我深感情绪价值对我的影响深远。它不仅让我学会了如何更好地与他人相处，更让我在自我成长的道路上迈出了坚实的一步。展望未来，我将继续秉持这一理念，用情绪价值去温暖更多的人，也让自己的人生因此而更加精彩。 题目二： 人工智能大模型——我2024年的关键词 在《咬文嚼字》编辑部公布的“2023年十大流行语”中，虽然“人工智能大模型”并未成为我2023年的关键词，但它却深深吸引了我的目光，成为了我2024年最期待的关键词。 人工智能大模型，作为科技发展的前沿领域，正以前所未有的速度改变着我们的生活。它不仅在科研、医疗、教育等领域发挥着重要作用，更在娱乐、社交等日常生活中扮演着越来越重要的角色。我深知，掌握人工智能大模型的相关知识，将是我未来发展的重要竞争力。 展望2024年，我计划将人工智能大模型作为自己的学习重点。我将通过参加线上课程、阅读专业书籍、参与实践项目等方式，深入了解人工智能大模型的基本原理和应用场景。我坚信，只有不断学习和实践，才能真正掌握这一前沿技术，为自己未来的发展打下坚实的基础。 除了学习专业知识外，我还计划将人工智能大模型应用于自己的生活中。比如，我可以利用人工智能大模型来提高自己的学习效率，通过自动化处理一些繁琐的任务，让自己有更多的时间和精力去专注于更有价值的学习。同时，我也可以尝试利用人工智能大模型来优化自己的生活方式，比如通过智能推荐系统来发现更多有趣的内容和服务，让自己的生活变得更加丰富多彩。 当然，我也深知人工智能大模型的发展并非一帆风顺。它面临着数据安全、隐私保护、伦理道德等多方面的挑战。因此，在学习和应用人工智能大模型的过程中，我将始终保持谨慎和理性的态度，确保自己的行为和决策符合法律法规和道德规范。 展望2024年，我期待着人工智能大模型能够成为我人生中的一股重要力量。我相信，通过不断学习和实践，我将能够掌握这一前沿技术，为自己未来的发展开辟更广阔的道路。 【点评】当然，以下是针对两篇作文的点评： 《情绪价值——我2023年的关键词》点评： 这篇作文通过深入剖析“情绪价值”这一概念，展现了作者对个人成长和社会交往的深刻理解。文章结构清晰，逻辑严密，语言流畅，情感真挚。通过具体的生活实例，作者生动地展示了情绪价值在日常生活中的应用和影响力，给人以深刻的启示。 《人工智能大模型——我2024年的关键词》点评： 这篇作文以“人工智能大模型”为切入点，表达了作者对科技发展的敏锐洞察和积极态度。文章内容丰富，观点新颖，结构紧凑。作者不仅提出了自己的学习计划，还展望了人工智能大模型在生活和工作中的应用前景，展现了对未来的美好憧憬和坚定信念。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $