2.1 物体有哪些特征 第二课时 课件-2025-2026学年科学一年级上册沪科技版（五四制）

该小学科学课件聚焦“比较物体外部特征认识异同”核心知识点，课前回顾颜色、形状等特征，通过“区分课本与活动手册”的问题情境，搭建从“认识特征”到“比较异同”的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过观看放大镜使用视频、观察指纹文字、比较卡纸砂纸等活动，引导学生用工具与感官比较异同，评价表从科学思维、探究实践等维度反馈，小结强化比较方法，助力学生提升观察能力，为教师提供结构化探究教学方案。

2.2 物体有哪些特征 第二课时 小学科学 一年级第一学期 第二单元 课前回顾：物体有哪些特征呢？ …… 颜 色 形 状 软 硬   表 面 粗 糙 程 度 为什么它们难以区分？ 想一想：你分得清《科学》课本和《活动手册》吗？ 特征 相同 不同 颜色 形状 软硬 表面粗糙程度 …… 说一说：怎么区分它们？ 找出物体间的相同和不同，是认识物体的一种方法。 观察：“清明 上 河图” 想一想：怎么观察清楚“清明 上河图”中的人物？ 想一想：怎么观察清楚“清明 上河图”中的人物？ 放大镜 活动：观看视频 放大镜的使用 想一想：哪个距离才是最适合的观察距离？ A B 放大镜 观察要求： 调节距离，直至清晰。 安全使用，轻拿轻放。 科 学 活动：观察指纹、文字 活动：比较卡纸和砂纸 （1）认真 阅读 课本P30。 （2）完成 记录表。 （3）说一说：卡纸和砂纸的相同和不同。 观察：表面粗糙程 度不同的砂纸 评价：根据自己的表现完成评价 说一说：活动中的收获与不足。 评价维度 活动要求 达成情况 科学思维 比较卡纸和砂纸的异同 ☆ 探究实践 初步学会使用放大镜 ☆ 根据表格提示，正确记录卡纸和砂纸的特征 ☆ 态度责任 细致观察各种物体 ☆ 利用感官和工具进行比较，我们能发现物体间的相同和不同。 活动：比较身边的物体 圈一圈你选择比较的两个物体。 用“✓”记录它们的相同和不同。 说一说：两个物体的特征差异 我选择的两个物体是____和____,它们的相同特征有____,它们的不同特征有____。 运用比较的方法，我们可以发现身边物体的相同和不同。 比较是一种认识物体的好方法，比较物体的外部特征，能让我们发现物体间的相同和不同。 课堂小结 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $