1.1人有哪些感官 课件-2025-2026学年科学一年级上册沪科技版（五四制）

该小学科学课件聚焦人体感官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）的认识与功能，课堂导入从“买水果挑选”生活情境出发，通过“观察橘子”“身体部位感知物体”等体验活动，引导学生从生活实例到有序观察，再到科学总结，构建学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，结合科学观念与态度责任。通过“棉签感知皮肤”“橘子有序观察”等活动培养探究能力，小结明确感官定义形成科学观念，评价引导反思。联系生活增强实用性，强调安全意识，助力学生建立生活与科学联系，为教师提供结构化教学活动与评价工具。

第1课 人有哪些感官 小学科学 一年级第一学期 第一单元 单元介绍 1.人有多种感官 3.多种感官并用 2.感官本领大 3.保护我们的感官 说一说：买水果时怎样挑选水果？ 在观察时，我们会用到眼睛、手、鼻子、耳朵和嘴巴。 看一看、听一听 说一说：买水果时怎样挑选水果？ 捏一捏 闻一闻 尝一尝 用来感知外界事物或刺激的器官称为感官 课堂小结 说一说：怎样观察橘子？ 看一看 闻一闻 捏一捏 体验：观察橘子 先观察橘子的外面 再观察橘子的里面 我们可以按照从外到内的顺序来观察橘子。 体验：观察橘子 注意：不要随意地闻或尝未知的物体。 体验：观察橘子 说一说：我观察到的橘子 体验：观察橘子 说一说：利用感官观察身边的物体 我们利用各种感官观察身边的物体。 完成活动手册P2 认识人体感官 用棉签在手掌、手臂和脸上轻轻滑动。 体验：身体不同部位感知物体 体验：身体不同部位感知物体 皮肤 皮肤是我们人体的感官 人的感官有眼、耳、鼻、舌、皮肤 眼 皮肤 耳 舌 鼻 观察：感官的模样 思考:感官就是我们看到的样子吗？ 下面是什么？ 皮肤 耳 里面有什么？ 阅读：感官的秘密 评价：根据自己的表现完成评价 评价维度 活动要求 达成情况 科学观念 说出一些人体感官的名称 ☆ 科学思维 用口述的方式描述观察结果 ☆ 探究实践 利用不同的感官进行有序观察 ☆ 态度责任 乐于参加观察活动，有安全，有序操作的意识 ☆ 乐于倾听，敢于发表自己的想法 ☆ 说一说：活动中的收获与不足。 课堂小结 1.利用各种感官，按照顺序观察身边的物体。 2.眼、耳、鼻、舌和皮肤，都是人的感官。 $