黑龙江省佳木斯市富锦市四校2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025-2026学年度（上)九年级第一次月考测试 C.存在家族血缘的特性 D.具有一定的契约意义 9.《罗马民法大全》中《法理概要》是罗马法基本特征的反映《新法典》则是对《查士丁尼法 历史试题 典》的补充而《法学汇寨》几乎囊括了私法的所有内容。据此可知《罗马民法大全》( A.奠定了欧洲民法的基础 B.广泛学习其他国家的法典 一、选择题：（共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个正确答案。） C.只涉及私法的相关内容 D.是一部较系统不完备的法典 1,历史遗迹是我们感知历史的重要途径.如果想了解古埃及的历史应选择的遗迹是( 10.沉重打击罗马共和国统治的是() A.亚历山大东征 B.斯巴达克起义C.日耳曼人入侵 D.奥斯曼人入侵 11.公元2世纪，“地跨欧、亚、非三洲，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通 无阻”。上述材料中的“帝国”是() A.罗马帝国 B.波斯帝国C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国 2.古埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线同时升起时，尼罗河就会开始涨水，据此他们制 12。“执政官选自贵族，元老院也为贵族把持，一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高 定的历法是( 级官职。平民有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。”材料主要说明() A.太阳历 B.太阴历 C.公历 D.夏历 A.罗马法制建设的局限性 B.罗马帝国时期的政治特点 3.在一部反映孔雀王朝历史的影视作品中，有一处情节与史实严重不符，它是() C.罗马共和实质是贵族共和 D.罗马平民完全没有政治权利 A.华氏城是当时世界上最繁荣，人口最多的的大城市之一 13,这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是() B.一些富人开始信泰佛教 A,查理曼帝国B.奥斯曼帝国C.亚历山大帝国 D.罗马帝国 C.农民的儿子与官吏的女儿正在举行婚礼 14.中世纪西欧庄园内有怡铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词 D.国王出行动用了上百头大象 “你耕田米我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的相同的经济特征是() 4.“希腊建筑是一切艺术的研究起点”。下列选项中属于古希醋建筑的是( A,实行土地公有B.都是自由农民 C.都其有司法权D.经济自给自足 15.大量文献表明，领主违反惯例规定，同样会收到庄园法庭的处罚，一些庄园法庭甚至做出完 全不利于领主的裁判，这说明( A.领主可凭借庄园法庭奴役佃户 B.佃户一直收到领主的剥削压迫 凯旋门 然图拉真广场的神殿 C.庄园法庭在一定程度上限制领主的特权D.庄园法庭在一定程度上维护领主的利益 16.和同时期世界其他地区的城市相比，欧洲中世纪城市具有的突出特点是( A.封闭和狭隘 B.自由和自治C.衰败和落后D.割据和独立 C 大竞技场遗址D 帕特农神庙遗址 17。中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。被认为欧洲中世纪教育“最美 好的花朵”的是()。 5中国的神话作品《西游记》中的鬼怪大都是动物的形象，如孙悟空、牛魔王等，而在希腊的神 A. 西欧城市的复苏B.阿拉伯数字的传播C.中国印刷术的普遍推广 D.大学的兴起 话作品中大都是人形，但二者都具有人的性格。这表明希腊神话作品的特点是( 18.12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，武士贵族专权开始。这一 A.人形兽性B.神人同形同性C.神人同形异性D.神人异形同性 事件在日本历史上的主要影响是() 6.他主张“人应该认识自己”，他终生探讨人的灵魂。这位哲学家是( A.日本岛基本实现了统一 B.日本武士集团开始形成 C.日本发展成为封建国家 D.日本进入幕府统治时期 A.苏格拉底B.德谟克利特C.亚里士多德D.凯撒 19.《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》等名篇的民间故事集，是阿拉伯帝国的文学瑰宝， 7.他被誉为“百科全书式的学者”并且说出“吾爱吾师，吾尤爱真理”，他是( 这本故事集是( A.柏拉图B.德谟克利特C.亚里士多德D.荷马 A.《荷马史诗》 B.《安徒生童话》 C.《天方夜谭》 D.《掷铁饼者》 8.11一13世纪，西欧封建主之间普遍形成封君、封臣（亦称领主、附庸）关系。封臣要对上 20.阿拉伯国家的建立与伊斯兰教的传播密不可分，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播， 级封君宣誓效忠并承担军事义务；封君通过授职礼，表示不随意侵害封臣的荣誉、人身和财产 这说明阿拉伯国家的特点是( 安全；当封臣受到外来攻击时，他必将提供保护。这表明封君和封臣的关系() A。伊斯兰教促进了阿拉伯帝国的扩张 B.阿拉伯国家重视伊斯兰教 A.不存在上下等级关系 B.不存在相互依存属性 C.阿拉伯文化具有兼容并蓄的特点 D.阿拉伯国家是一个政教合一的国家 二、材料分析题（共30分，其中21小题10分、22小题10分、23小题10分.） (2)依据所学知识和材料三、四，指出日本和阿拉伯半岛力挽狂澜的人物分别是谁。(2分) 21古代大河流域以农业文明为特征，农业是这些地区和国家形成和发展的经济基础。古代埃及 古巴比伦、古代印度和古代中国这些亚非文明古国，就是在农业经济的基础上尽力和发展起来的， (3)日本这场改革称为什么？(1分) 并表现出自己的文明特征。下面我们一起来探究亚非文明。（共10分） (4)日本这次改革学习哪个朝代的典章制度？(1分)这次改革在政治上的改革措施是什么？(2 分)这次改革对日本的发展有什么历史意义？(1分) 21 (5)日本改革取得了成功，对此你得到什么启示？(1分)】 23.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一 材料二 尼密发可装 零写密殖献使阿一成减@液网一长江量城 (1)请仔细观察地图，按自左到右的顺序写出四大古代文明的名称。(4分】 A: B: C: D: (1)材料一中人物是谁？(1分) (2)亚非地区是人类文明最早的发源地，够成了灿烂辉煌的大河文明。请根据提示写出相应的 古代文明象征。(3分) (2)材料一当时国家的最高权力机构是什么？为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了什么制度？ A:建筑之美： B:法律之源： C:制度之先 (2分) (3)A地区建筑的用途是什么？(1分) (3)材料二中人物经过十年征战，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，帝国的名称是什么？图中人物 (4)B地区的法律是使用哪种文字刻在石柱上？(1分) 的东征有何积极影响？(2分) (5)世界文化丰富多彩，作为中学生的你在面对多元的文化，有什么样的启示？(1分) 材料三：公元1世纪，生活在该地区的古代犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民 把希望寄托于宗教，寻求精神上的解脱… 22.阅读材料，回答问题。(14分) (4)长期遭受苦难的犹太人生活在哪一地区？产生于该地区的是什么宗教？“教世主指的是谁？ 材料一：六七世纪时，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴果 (3分) 及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰 材料四：某电视剧制作中心准备拍摄《罗马帝国》，导演让罗马帝国第一位皇帝的扮演者上场试 落、生产停滞和外族入侵。 (1)依据材料一、二概括7世纪时日本和阿拉伯半岛分别面临怎样的危机。(2分) 镜… (5)这位皇帝是谁？他首创哪一制度使罗马共和国转变为罗马帝国？(2分) 材料三：（日本）把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕 种，向他们收取赋税。 材料四： 2