精品解析：辽宁省锦州市渤海大学附中2025-2026学年高一上学期第一次月考语文试题

2025-2026学年度第一学期第一次月考 高一语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①早期的地球表面几乎全被海洋覆盖，只有少数几座岛屿不时露出水面。这些岛屿是由质地较轻的花岗岩组成的，它们浮在玄武岩地壳之上，是所有大陆的前身。 ②今天，只有在南非、加拿大、格陵兰岛、澳大利亚等少数几个地区还能够找到这些原始岛屿的遗迹，这几片“微大陆”为我们保留了地球太古时代的样子。距今35亿年的叠层石化石就是在澳大利亚西部被发现的，而迄今最古老的微生物化石则是在格陵兰岛上被发现的，距今已有37亿年历史。 ③早期的微生物肯定全都生活在幽暗的深海中，因为阳光中的紫外线是所有生命的终极杀手。大部分深海微生物依靠海底热液喷口产生的化学能生活，也有少部分微生物演化出光合作用的能力，能够利用热液喷口和荧光生物发出的微光生活，这就是绿硫细菌和紫硫细菌。这些细菌在进行光合作用时分解的不是水，而是硫化氢，所以它们光合作用的副产品不是氧气，而是硫单质。 ④虽然深海的光线很弱，但因为惧怕紫外线，这些细菌不敢去浅海生活，于是浪费了大好的阳光。大约在30亿至35亿年前，蓝细菌横空出世，一举解决了这个问题。这种细菌能够分泌一种黏液，挡住大部分有害的紫外线，它们终于可以在阳光充足的浅海生活了。充足的光能让蓝细菌具备了分解水分子的能力，因此，蓝细菌的光合作用产生的副产物不再是硫单质，而是氧气。 ⑤那段时期，整个地球的浅海区和今天的哈梅林池非常相似，遍布叠层石。这些石头以每年1厘米的速度扩张，迅速占领了地球上所有的浅海海滩，这样的景象一直持续了将近30亿年！换句话说，地球生命史的绝大部分时期都是被叠层石统治的，它们才是地球生命的王者。 ⑥之所以会有这个结果，主要原因在于当时的细菌没有天敌。生命在演化出来之后，有将近20亿年维持在原核生物的状态。原核生物的细胞没有细胞核，也缺乏细胞器，无法发展出复杂的内部结构，只能以最简单的细菌形式存活于世。虽然细菌的种类成千上万，但它们的大小都差不多，谁也无法做到一家独大，大家只能和平共处，共同演化。 ⑦说到生物演化，不少人相信你死我活的生存竞争才是王道，其实在生命最初的30亿年里，来自外部环境的生存压力远比物种之间的竞争压力要大，所以合作才是生物演化的主旋律。蓝细菌虽然演化出高效利用阳光的绝招，但它们也必须依靠其他细菌的帮助才能存活，叠层石就是这种合作的结果。 ⑧有意思的是，大自然似乎并不喜欢任何形式的一家独大。叠层石的疯狂扩张便为自身的覆灭埋下了伏笔，掘墓人正是蓝细菌光合作用的副产品——氧气。因为氧气是一种化学性质极为活泼的气体，很容易和多种矿物质发生化学反应，通常不太可能在大气层中累积下来。蓝细菌虽工作效率很高，但也花费了至少5亿年，才终于让氧气在大气层中稳定下来，从而彻底改变了地球大气的构成。 ⑨氧气的出现对于生命来说喜忧参半。喜的是氧气在高空形成臭氧层挡住了太阳光中的大部分紫外线，从此地球表面安全了许多，生命非但不再需要躲进深海，甚至可以登上陆地。忧的是，当时地球上的绝大部分细菌早已适应无氧环境，氧气对它们来说就是毒药，于是只能继续待在海底，只有在那里，才能找到无氧的环境。 ⑩但是，也有一部分细菌演化出利用氧气的能力，迅速成为地表生物圈的主宰。大约20亿年前，一个古细菌吞下一个好氧细菌，后者没有死，而是在前者身体里安顿下来，成为这个古细菌的寄生虫，这一现象被称为“内共生”。此后，这个好氧细菌逐渐把自己的大部分DNA丢给宿主，自己则摇身一变，成为专门为宿主提供能量的线粒体。而宿主则因为有了能量的保证，逐渐演化出细胞核与复杂的细胞器，变成一个真核细胞。这就是如今所有复杂生物的前身。 ⑪又过了数亿年，一个真核细胞吞下一个蓝细菌，后者同样摇身变成叶绿体，帮助宿主进行光合作用，这就是植物的前身。再后来，一个真核细胞演化成多细胞生物，靠吞吃其他有机体为生，这就是动物的前身。 ⑫从此，地球生命变得多姿多彩，地表环境也发生了根本性变化，终于成为今天的样貌。 （摘编自袁越《海洋诱惑》） 材料二： 叠层石的出现，或者说蓝细菌的出现和生长，给地球带来了新的变化，将地球引入了新的纪元。其中最重要的就是产生了氧气。 氧气不断充满海洋，将海洋中存在的大量铁元素和其他金属元素氧化，这些金属氧化物从海洋中漂浮状态逐渐沉淀到海底，变成铁矿等矿床，成为我们今天能够利用的重要资源。 在元古宙和古生代，叠层石在海洋中几乎没有天敌，一直在肆意生长。这种情况在早古生代奥陶纪时期发生了变化。奥陶纪时期，海洋生物大辐射，出现了海绵、苔藓虫与其他后生动物，它们一起形成了比叠层石更加高级、更加复杂的生物礁灰岩，它们全方位挤占了叠层石原来的稳定优越的环境，叠层石只能在近岸区或台地边缘区盐度、温度存在一定异常的区域继续存活。好在得益于蓝细菌的强大生命力，以及其对海水深度、盐度、温度的广适性，倒也能打造出自己的一片天地。再之后，蛀孔类海洋生物的出现对其也造成了一定的打击，叠层石的生态位不断被压缩。与此同时，在地球上几亿年以来出现的数次大灭绝事件同样对叠层石也有毁灭性的打击。到了近现代海洋中，叠层石的分布范围已经非常局限了，只在澳大利亚大堡礁鲨鱼湾和巴哈马浅海区有它们的身影。 从元古宙的盛极一时到现在的零落成泥，叠层石大起大落，它曾踏上过生命巅峰，也经历过重大坎坷，现在的它已经坦然面对，过起了与世无争的悠闲生活。尽管它已经远离俗世，但是人群中还依然流传着它的传说，“大地史书”“古生物钟”“地质瑰宝”都是人们对它的敬畏与赞扬。 （摘编自张超 郝彧《层层叠叠是岁月 弯弯曲曲是年华》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 早期地球表面绝大部分是海洋，极少部分是由花岗岩组成的岛屿，这些岛屿的遗迹在少数地区至今仍然能被寻觅到。 B. 生活在深海中的早期微生物，有的利用海底热液喷口产生的化学能生活，有的利用热液喷口发出的微光演化出光合作用的能力。 C. 蓝细菌可以在浅海中生活，充足的阳光使之能够分解水分子，并产生氧气，从而改变了地球大气的构成。 D. 由于没有细胞核和细胞器，原核生物在近20亿年的时间里，只能以最简单的细菌形式存活于世。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 现在的澳大利亚仍存有地球太古时代的遗迹，人们在那里还发现过叠层石化石。 B. 叠层石曾经统治地球生命近30亿年，近现代却只能在远离海岸的深海区存活。 C. 真核细胞是所有植物和动物的前身，演化过程中先出现植物，后出现动物。 D. 叠层石作为地球演化与生命起源的重要角色，如今被人们称为“大地史书”。 3. 下列选项不能体现材料一第⑨段画线句中“喜”是（ ） A. 在今天的深海无氧环境中依然生活着一些微生物，如深海嗜压菌、深渊细菌等。 B. 氧气在高空形成的臭氧层挡住阳光中的大部分紫外线，部分生命可以在陆地安全生活。 C. 好氧细菌含超氧化物歧化酶和过氧化氢酶，有完整的呼吸链，必须在有氧环境下生活。 D. 科学家证明，在有氧环境中，单细胞绿藻莱茵衣藻仅用16个小时就迈向多细胞生命。 4. 从曾经的“地球王者”到现在的“零落成泥”，叠层石的演化体现了“合作”与“竞争”两种生存方式，请结合材料具体说明。 5. 两则材料在语言表达上有哪些共同点？请结合材料简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文章，完成小题。 熟藕 汪曾祺 刘小红长得很好看，大眼睛，很聪明，一街的人都喜欢她。 这里已经是东街的街尾，店铺和人家都少了。比较大的店是一家酱园，坐北朝南。这家店卖种酒，叫佛手曲。一个很大的方玻璃缸，里面用几个佛手泡了白酒，颜色微黄，似乎从玻璃缸外就能闻到酒香。酱园里有一种麒麟菜，即百花菜。不贵，有两个烧饼的钱就可以买一小堆，包在荷叶里。麒麟菜是脆的，半透明，不很咸，直接就可以吃。孩子买了，一边走，一边吃，到了家已经吃得差不多了。 酱园对面是周麻子的果子摊。其实没有什么贵重的果子，不过就是甘蔗（去皮，切段）、荸荠（削去皮，用竹签串成串，泡在清水里），再就是百合、山药。 周麻子的水果摊隔壁是杨家香店。杨家香店的斜对面，隔着两户人家，是周家南货店，亦称杂货店。这家卖的东西真杂。红蜡烛。一个师傅把烛芯在一口锅里一支一支“蘸”出来，一排一排在房椽子上风干。蜡烛有大有小，大的一对一斤，叫做“大八”。小的只有指头粗，叫做“小牙”。纸钱。一个师傅用木槌凿子在一沓染黄了的“毛长纸”上凿出一溜溜的铜钱窟窿，是烧给死人的。明矾。这地方吃河水，河水浑，要用矾澄清了；炸油条也短不了用矾、碱块。这地方洗大件的衣被都用碱，小件的才用肥皂。浆衣服用的浆面——芡实磨粉晒干。老板一天说不了几句话，跟人很少来往，见人很少打招呼，有点不近人情。他生活节省，每天青菜豆腐汤。有客人来，不敬烟，不上点心，连茶叶都不买一包，只是白开水一杯。因此有人从《百家姓》上摘了四个字，作为他的外号：“白水窦章”。“白水窦章”除了做生意，写账，没有别的事。他不看戏，不听说书，不打牌，一天只是用一副骨牌“打通关”，打累了，他伸一个懒腰，走到门口闲着。看来往行人，看狗，看碾坊放青回来的马，看乡下人赶到湖西歇伏的水牛，看对面店铺里买东西的顾客。 周家南货店对面是一家绒线店，是刘小红家开的。绒线店卖丝线、花边、绦子，还有一种扁窄上了浆的纱条，叫做“鳝鱼骨子”，是捆扎东西用的。绒线店卖这些东西不用尺量，而是在柜台边刻出一些道道，用手拉长了这些东西在刻出的道道上比一比。刘小红的父亲一天就是比这些道道，一面口中报出尺数：“一尺、二尺、三尺……”绒线店还带卖梳头油、刨花（抿头发用）、雪花膏。还有一种极细的铜丝，是穿珠花用的，就叫做“花丝”。刘小红每学期装饰教室扎纸花，都从家里带了一箍花丝去。 刘老板夫妇就这么一个女儿，娇惯得不行，要什么给什么，给她的零花钱也很宽松。刘小红从小爱吃零食，这条街上的零食她都吃遍了，但是她最爱吃的是熟藕。 正对刘家绒线店的是一个土地祠。土地祠厢房住着王老，卖熟藕。王老无儿无女，孤身一人，一辈子卖熟藕。全城只有他一个人卖熟藕，谁想吃熟藕，都得来跟王老买。煮熟藕很费时间，一锅藕得用微火煮七八小时，这样才煮得透，吃起来满口藕香。王老夜里煮藕，白天卖，睡得很少。他的煮藕的锅灶就安在刘家绒线店门外右侧。 小红很爱吃王老的熟藕，几乎每天上学都要买一节，一边走，一边吃。小红十一岁上得了一次伤寒，吃了很多药都不见效。她在床上躺了二十多天，街坊们都来看过她。她吃不下东西。王老到南货店买了蜜枣、金橘饼、山楂糕给送来，她都摇头不吃。躺了二十多天，小脸都瘦长了，小红妈非常心疼。一天，她忽然叫：“妈！我饿了，想吃东西。” 妈赶紧问：“想吃什么？给你下一碗饺子面？” 小红摇头。 “冲一碗焦屑？” 小红摇头。 “熬一碗稀粥，就麒麟菜？” 小红摇头。 “那你想吃什么？” “熟藕。” 那还不好办！小红妈拿了一个大碗去找王老，王老说：“熟藕？吃得！她的病好了！” 王老挑了两节煮得透透的粗藕给小红送去。小红几口就吃了一节，妈忙说：“慢点，慢点，不要吃得那么急！” 小红吃了熟藕，躺下来，睡着了。出了一身透汗，觉得浑身轻松。 小孩子复原得快，休息了一个星期，就蹦蹦跳跳去上学了，手里还是捧了一节熟藕。 日子过得真快，转眼小红二十了，出嫁了。婆家姓翟，也是开绒线店的。翟家绒线店开在北市口。北市口是个热闹地方，翟家生意很好。丈夫原是小红的小学同学，还做了两年同桌，对小红也很好。 北市口离东街不远，小红隔几天就回娘家看看，帮王老拆洗拆洗衣裳。 王老轻声问小红：“有了没有？” 小红红着脸说：“有了。” “一定会是个白胖小子！” “托您的福。” 王老死了。 早上来买熟藕的人看看一锅煮熟藕，还是温热的，可是不见王老来做生意。推开门发现，王老不知什么时候已经断了气。 小红正在坐月子，来不了。她叫丈夫到周家南货店买了一对“大八”，到杨家香店“请”了三炷香，叫他在王老灵前点一点，还叫他给王老磕三个头，算是替她磕的。 王老死了，全城再没有第二个人卖熟藕。 但是煮熟藕的香味是永远存在的。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “这条街上的零食她都吃遍了，但是她最爱吃的是熟藕”一句既衔接了上文内容，又引出了熟藕摊和工老。 B. 小说叙写刘小红生病时，“街坊们都来看她”，从街坊们对孩子的关系，透露出这里民风的淳朴和生活的祥和。 C. 小说中王老和刘小红之间超越普通邻里的情谊，可以用费孝通《乡上中国》中“血缘和地缘”的相关理论解读。 D. 最后王老的死亡为小说整体蒙上一层淡淡的阴霾，作者借此表达所有美好的事情终将逝去，发出小城注定只能成为过往的慨叹。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 开篇侧面描写刘小红美，寥寥儿笔便戛然而止，开始写东街的街尾两旁的店铺，用笔新奇，吸引读者兴趣。 B. 小说一波三折，通过设计小红的生病又康复、小红的出嫁、王老的去世等情节，来为小城生活增添色彩。 C. 小说塑造人物方面着色浅淡，不做刻意褒贬。以调侃的笔调突出“白水窦章”的守财，但并非奸邪，刻画出小城生活中形形色色人物的缩影。 D. 文章以生动飘逸的语言描写了风土人情，在人物出场前饶有兴致地介绍了酱园、果子摊、杨家香店、周家南货店，用繁杂华丽的笔法为人物故事做了铺垫。 8. 本文取名“熟藕”有何意蕴？请简要分析。 9. 有人评价注曾祺的小说“有一种漫不经心”的随意，请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语，上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。” （节选自《史记·留侯世家》） 材料二： 陈王使魏人周市略地。周市使人谓雍齿曰：“丰，故梁徙也。今魏地已定者数十城。齿今下魏，魏以齿为侯守丰。不下，且屠丰。”雍齿雅不欲属沛公，及魏招之，即反为魏守丰。项羽、沛公引兵攻丰不能取沛公病还之沛。 高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟纵酒。高祖起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡。吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下，其以沛为朕汤沐邑，复其民，世世无有所与。”沛父兄诸母故人日乐饮极欢，道旧故为笑乐。沛父兄皆顿首曰：“沛幸得复，丰未复，唯陛下哀怜之。”高祖曰：“丰吾所生长，极不忘耳，吾特为其以雍齿故反我为魏。”沛父兄固请，乃并复丰，比沛。 （节选自《史记·汉高祖本纪》） 材料三： 季布母弟丁公，为楚将。丁公为项羽逐窘高祖彭城西，短兵接，高祖急，顾丁公曰：“两贤岂相戹哉！”于是丁公引兵而还，汉王遂解去。及项王灭，丁公谒见高祖。高祖以丁公徇军中，曰：“丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也。”遂斩丁公，曰：“使后世为人臣者无效丁公！” （节选自《史记·季布栾布列传》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 沛公引兵A攻丰B不能C取D沛公E病F还G之沛。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “恐又见疑平生过失”和“群臣见雍齿封”，两处“见”字用法和意义不同。 B. “置酒沛宫”的句式与《师说》中“句读之不知，惑之不解”中句式相同。 C. “季布母弟丁公，为楚将”句式与《劝学》中“爪牙之利，筋骨之强”句式不同。 D. “乃并复丰”的“乃”字，与《师说》中“今其智乃反不能及”的“乃”字意思不同。 12. 下列对有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 面对诸将“坐沙中语”这一现象，留侯用“谋反”这一夸张的说法引起高祖注意，从而促使高祖尽快完成行封，以免军心不稳。 B. 留侯为刘邦出计先封赏雍齿，刘邦因为与其有仇而犹豫不决，只能另寻方法。 C. 彭城大战时，丁公放了刘邦，在大汉建立之后，却得来“为项王臣不忠”的评价，最后“以丁公徇军中”，表现出刘邦的忘恩负义。 D. 刘邦封仇人雍齿，却杀恩人丁公，行事虽然反常，却有其原因，表现出刘邦善于随时变化，夺天下重“才”而治天下时重“德”。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。 （2）丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也。 14. 高祖为何封仇人雍齿？请找出具体原因。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 霜天晓角 蒋捷 人影窗纱，是谁来折花？折则从他折去，知折去、向谁家。 檐牙，枝最佳。折时高折些。说与折花人道：须插向、鬓边斜。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词人物、环境、故事要素气质鲜明，具有小说的基本特征。 B. 这首词具有散文特征，联想和想象丰富生动，行文精巧别致。 C. 标题霜天晓角点明了季节特征和时间特征，属于环境描写。 D. 这首词与《涉江采芙蓉》相同，塑造人物都用了心理描写。 16. 请从闺怨诗的角度，以窗内闺中人为基本要素，对全词作鉴赏分析。 （三）名篇名句默写（本题12分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《涉江采芙蓉》中用设问表达主人公采莲想要送给思念人，情感由欢快转为失望的语句是“__________？__________”。 （2）儒道两家都曾用行路形象地论述积累重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”；《劝学》中则说“__________，__________”。 （3）善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“__________，__________。” （4）《师说》中，韩愈认为老师的职能是：“__________，__________。” （5）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“__________，__________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。 （6）《诗经・静女》中写女主人公故意躲藏起来，惹得男主人公焦急不已的句子是“__________，__________”。 三、语言文字运用（本题共4小题，14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 科技时代，有个厉害的“法宝”能盯着地面火情变化，那就是天上的气象卫星！特大火灾时，人到现场查看火情非常困难，因为视野有限，想搞清楚火势往哪儿蔓延很不容易。可卫星就不一样啦，查看火情对它来说义无反顾，它站在浩瀚太空像个“瞭望大神”，山火的“一举一动”，都逃不过它们的“千里眼”。 那卫星到底是怎么发现林火的呢？这里面可是藏着大学问！地表上的东西温度升高或者烧起来的时候，（ A ），就像一个个小信号源在喊“我这儿有情况”，这些能量以电磁波的形式跑出去。咱们人眼能看到的可见光只是一小部分，更多有价值的信息藏在那些看不见的光里。气象卫星身上带着好多厉害的“法宝”，它们就像一个个敏锐的小侦探；能接收和测量地球、大气层发出来的各种光的辐射、反射情况，然后传回地面。地面的工作人员对接收到的信息进行处理，就能生成大家能看懂的图像资料。 （ B ）。像静止气象卫星，它离地球有35800公里远，和地球自转同步，一直静静地守着地球上空的某个地方持续监测。而极轨气象卫星离地球则近平些，大概800公里左右，看得清楚些，可没办法一直盯着同一个地方。于是它们俩呀，里应外和，就像一对好搭档，一起完成这监测林火的高难度任务呢。 ①其实卫星在监测林火时可不光是看看火在哪儿，②还能知道火势的大小，③跟踪明火面积、过火面积增减，④对制定防火方案和评估灾后损失都特别有用。⑤未来，新发射卫星将携带性能更优的计算处理器，⑥这将缩短数据传输大量时间。⑦那时，卫星将在林火监测及相关领域发挥更大的作用。 18. 文中画横线成语或使用不当，或字形有误，请修改为正确的成语。 19. 文中画波浪线的文字使用引号，各有趣味，请简要分析。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 最后一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 四、作文（60分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 运动员在中长跑时会出现“极点”反应：呼吸艰难，四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志，越过极点后，身体会重获活力，奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实，很多领域都存在类似现象。 对此，你有什么思考？ 要求：写作时要明确文体，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期第一次月考 高一语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①早期的地球表面几乎全被海洋覆盖，只有少数几座岛屿不时露出水面。这些岛屿是由质地较轻的花岗岩组成的，它们浮在玄武岩地壳之上，是所有大陆的前身。 ②今天，只有在南非、加拿大、格陵兰岛、澳大利亚等少数几个地区还能够找到这些原始岛屿的遗迹，这几片“微大陆”为我们保留了地球太古时代的样子。距今35亿年的叠层石化石就是在澳大利亚西部被发现的，而迄今最古老的微生物化石则是在格陵兰岛上被发现的，距今已有37亿年历史。 ③早期的微生物肯定全都生活在幽暗的深海中，因为阳光中的紫外线是所有生命的终极杀手。大部分深海微生物依靠海底热液喷口产生的化学能生活，也有少部分微生物演化出光合作用的能力，能够利用热液喷口和荧光生物发出的微光生活，这就是绿硫细菌和紫硫细菌。这些细菌在进行光合作用时分解的不是水，而是硫化氢，所以它们光合作用的副产品不是氧气，而是硫单质。 ④虽然深海的光线很弱，但因为惧怕紫外线，这些细菌不敢去浅海生活，于是浪费了大好的阳光。大约在30亿至35亿年前，蓝细菌横空出世，一举解决了这个问题。这种细菌能够分泌一种黏液，挡住大部分有害的紫外线，它们终于可以在阳光充足的浅海生活了。充足的光能让蓝细菌具备了分解水分子的能力，因此，蓝细菌的光合作用产生的副产物不再是硫单质，而是氧气。 ⑤那段时期，整个地球的浅海区和今天的哈梅林池非常相似，遍布叠层石。这些石头以每年1厘米的速度扩张，迅速占领了地球上所有的浅海海滩，这样的景象一直持续了将近30亿年！换句话说，地球生命史的绝大部分时期都是被叠层石统治的，它们才是地球生命的王者。 ⑥之所以会有这个结果，主要原因在于当时的细菌没有天敌。生命在演化出来之后，有将近20亿年维持在原核生物的状态。原核生物的细胞没有细胞核，也缺乏细胞器，无法发展出复杂的内部结构，只能以最简单的细菌形式存活于世。虽然细菌的种类成千上万，但它们的大小都差不多，谁也无法做到一家独大，大家只能和平共处，共同演化。 ⑦说到生物演化，不少人相信你死我活的生存竞争才是王道，其实在生命最初的30亿年里，来自外部环境的生存压力远比物种之间的竞争压力要大，所以合作才是生物演化的主旋律。蓝细菌虽然演化出高效利用阳光的绝招，但它们也必须依靠其他细菌的帮助才能存活，叠层石就是这种合作的结果。 ⑧有意思的是，大自然似乎并不喜欢任何形式的一家独大。叠层石的疯狂扩张便为自身的覆灭埋下了伏笔，掘墓人正是蓝细菌光合作用的副产品——氧气。因为氧气是一种化学性质极为活泼的气体，很容易和多种矿物质发生化学反应，通常不太可能在大气层中累积下来。蓝细菌虽工作效率很高，但也花费了至少5亿年，才终于让氧气在大气层中稳定下来，从而彻底改变了地球大气的构成。 ⑨氧气的出现对于生命来说喜忧参半。喜的是氧气在高空形成臭氧层挡住了太阳光中的大部分紫外线，从此地球表面安全了许多，生命非但不再需要躲进深海，甚至可以登上陆地。忧的是，当时地球上的绝大部分细菌早已适应无氧环境，氧气对它们来说就是毒药，于是只能继续待在海底，只有在那里，才能找到无氧的环境。 ⑩但是，也有一部分细菌演化出利用氧气的能力，迅速成为地表生物圈的主宰。大约20亿年前，一个古细菌吞下一个好氧细菌，后者没有死，而是在前者身体里安顿下来，成为这个古细菌的寄生虫，这一现象被称为“内共生”。此后，这个好氧细菌逐渐把自己的大部分DNA丢给宿主，自己则摇身一变，成为专门为宿主提供能量的线粒体。而宿主则因为有了能量的保证，逐渐演化出细胞核与复杂的细胞器，变成一个真核细胞。这就是如今所有复杂生物的前身。 ⑪又过了数亿年，一个真核细胞吞下一个蓝细菌，后者同样摇身变成叶绿体，帮助宿主进行光合作用，这就是植物的前身。再后来，一个真核细胞演化成多细胞生物，靠吞吃其他有机体为生，这就是动物的前身。 ⑫从此，地球生命变得多姿多彩，地表环境也发生了根本性变化，终于成为今天的样貌。 （摘编自袁越《海洋诱惑》） 材料二： 叠层石的出现，或者说蓝细菌的出现和生长，给地球带来了新的变化，将地球引入了新的纪元。其中最重要的就是产生了氧气。 氧气不断充满海洋，将海洋中存在的大量铁元素和其他金属元素氧化，这些金属氧化物从海洋中漂浮状态逐渐沉淀到海底，变成铁矿等矿床，成为我们今天能够利用的重要资源。 在元古宙和古生代，叠层石在海洋中几乎没有天敌，一直在肆意生长。这种情况在早古生代奥陶纪时期发生了变化。奥陶纪时期，海洋生物大辐射，出现了海绵、苔藓虫与其他后生动物，它们一起形成了比叠层石更加高级、更加复杂的生物礁灰岩，它们全方位挤占了叠层石原来的稳定优越的环境，叠层石只能在近岸区或台地边缘区盐度、温度存在一定异常的区域继续存活。好在得益于蓝细菌的强大生命力，以及其对海水深度、盐度、温度的广适性，倒也能打造出自己的一片天地。再之后，蛀孔类海洋生物的出现对其也造成了一定的打击，叠层石的生态位不断被压缩。与此同时，在地球上几亿年以来出现的数次大灭绝事件同样对叠层石也有毁灭性的打击。到了近现代海洋中，叠层石的分布范围已经非常局限了，只在澳大利亚大堡礁鲨鱼湾和巴哈马浅海区有它们的身影。 从元古宙的盛极一时到现在的零落成泥，叠层石大起大落，它曾踏上过生命巅峰，也经历过重大坎坷，现在的它已经坦然面对，过起了与世无争的悠闲生活。尽管它已经远离俗世，但是人群中还依然流传着它的传说，“大地史书”“古生物钟”“地质瑰宝”都是人们对它的敬畏与赞扬。 （摘编自张超 郝彧《层层叠叠是岁月 弯弯曲曲是年华》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 早期地球表面绝大部分是海洋，极少部分是由花岗岩组成的岛屿，这些岛屿的遗迹在少数地区至今仍然能被寻觅到。 B. 生活在深海中的早期微生物，有的利用海底热液喷口产生的化学能生活，有的利用热液喷口发出的微光演化出光合作用的能力。 C. 蓝细菌可以在浅海中生活，充足的阳光使之能够分解水分子，并产生氧气，从而改变了地球大气的构成。 D. 由于没有细胞核和细胞器，原核生物在近20亿年的时间里，只能以最简单的细菌形式存活于世。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 现在的澳大利亚仍存有地球太古时代的遗迹，人们在那里还发现过叠层石化石。 B. 叠层石曾经统治地球生命近30亿年，近现代却只能在远离海岸的深海区存活。 C. 真核细胞是所有植物和动物的前身，演化过程中先出现植物，后出现动物。 D. 叠层石作为地球演化与生命起源的重要角色，如今被人们称为“大地史书”。 3. 下列选项不能体现材料一第⑨段画线句中“喜”的是（ ） A. 在今天的深海无氧环境中依然生活着一些微生物，如深海嗜压菌、深渊细菌等。 B. 氧气在高空形成的臭氧层挡住阳光中的大部分紫外线，部分生命可以在陆地安全生活。 C. 好氧细菌含超氧化物歧化酶和过氧化氢酶，有完整的呼吸链，必须在有氧环境下生活。 D. 科学家证明，在有氧环境中，单细胞绿藻莱茵衣藻仅用16个小时就迈向多细胞生命。 4. 从曾经的“地球王者”到现在的“零落成泥”，叠层石的演化体现了“合作”与“竞争”两种生存方式，请结合材料具体说明。 5. 两则材料在语言表达上有哪些共同点？请结合材料简要分析。 【答案】1. B 2. B 3. A 4. ①“合作”：蓝细菌必须依靠其他细菌的帮助才能存活，叠层石就是这种合作的结果。 ②“竞争”：从奥陶纪开始，叠层石的生存环境遭到了比其更高级的生物礁灰岩和蛀孔类海洋生物的挤占。 5. ①科学性，准确运用数字、专业术语，严谨地逻辑推理等，如“以每年1厘米的速度扩张”“蛀孔类海洋生物”“因此”“与此同时”等。 ②文学性，比喻、拟人修辞手法的运用，如“掘墓人”“摇身一变”“悠闲生活”等； 散文化（诗化）的表达，如“叠层石的疯狂扩张便为自身的覆灭埋下了伏笔”“从元古宙的盛极一时到现在的零落成泥”等。 ③哲理性，如“大自然似乎并不喜欢任何形式的一家独大”“它曾踏上过生命巅峰，也经历过重大坎坷，现在的它已经坦然面对”等语句中蕴含着自然生命的哲思。 【解析】 【导语】这两篇材料通过叙述叠层石及蓝细菌的出现对地球生命的影响，描绘了地球生命从简单到复杂的演化历程。材料一主要侧重讲述早期地球生物演化的科学过程，以蓝细菌的光合作用及氧气变化为核心，揭示生物多样性起源。材料二则进一步强调叠层石在地质历史中的重要角色及其盛衰变化，并通过“合作”与“竞争”视角解析生命演化规律。两者语言生动，细节丰富，增强了可读性。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选文中信息的能力。 B.“有的利用热液喷口发出的微光演化出光合作用的能力”错误。根据材料一第三段“也有少部分微生物演化出光合作用的能力，能够利用热液喷口和荧光生物发出的微光生活，这就是绿硫细菌和紫硫细菌”可知，是“演化出光合作用的能力”后能够“利用热液喷口和荧光生物发出的微光生活”，而不是“利用热液喷口发出的微光演化出光合作用的能力”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“近现代却只能在远离海岸的深海区存活”错误。根据材料二第三段“到了近现代海洋中，叠层石的分布范围已经非常局限了，只在澳大利亚大堡礁鲨鱼湾和巴哈马浅海区有它们的身影”可知，是生活在“浅海区”，不是“远离海岸的深海区”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 根据材料一第九段“喜的是氧气在高空形成臭氧层挡住了太阳光中的大部分紫外线，从此地球表面安全了许多，生命非但不再需要躲进深海，甚至可以登上陆地”可知，BCD均是体现氧气对生命的“喜”的影响。 A.体现氧气对生命的“忧”的影响，只能继续待在海底。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①“合作”，根据材料一第七段“合作才是生物演化的主旋律。蓝细菌虽然演化出高效利用阳光的绝招，但它们也必须依靠其他细菌的帮助才能存活，叠层石就是这种合作的结果”可以概括出，蓝细菌必须依靠其他细菌的帮助才能存活，叠层石就是这种合作的结果。 ②“竞争”，根据材料二第三段“奥陶纪时期，海洋生物大辐射，出现了海绵、苔藓虫与其他后生动物，它们一起形成了比叠层石更加高级、更加复杂的生物礁灰岩，它们全方位挤占了叠层石原来的稳定优越的环境，叠层石只能在近岸区或台地边缘区盐度、温度存在一定异常的区域继续存活”“蛀孔类海洋生物的出现对其也造成了一定的打击，叠层石的生态位不断被压缩”可以概括出，从奥陶纪开始，叠层石的生存环境遭到了比其更高级的生物礁灰岩和蛀孔类海洋生物的挤占。 【5题详解】 本题考查学生分析文章语言特色能力。 ①科学性，材料一“距今已有37亿年历史”“这些石头以每年1厘米的速度扩张”“在生命最初的30亿年里”准确运用数字；材料一“化学能”“叠层石”“原核生物”“内共生”“光合作用”等，材料二“叠层石”“元古宙和古生代”“奥陶纪时期”“生物礁灰岩”等大量使用专业术语；材料一“因此，蓝细菌的光合作用产生的副产物不再是硫单质，而是氧气”“之所以会有这个结果，主要原因在于……”，材料二“再之后”“与此同时”等表明逻辑推理的词语。这些使得文章作为科普说明文，传播科学知识，极具科学性。 ②文学性，材料一“迅速占领”“和平共处”“摇身一变”，材料二“打造出自己的一片天地”“与世无争的悠闲生活”“远离俗世”等拟人手法的使用，材料一“合作才是生物演化的主旋律”“掘墓人正是蓝细菌光合作用的副产品——氧气”比喻手法的使用，使得文章活泼有趣，形象生动；材料一“叠层石的疯狂扩张便为自身的覆灭埋下了伏笔”“氧气的出现对于生命来说喜忧参半”，材料二“从元古宙的盛极一时到现在的零落成泥，叠层石大起大落，它曾踏上过生命巅峰，也经历过重大坎坷，现在的它已经坦然面对，过起了与世无争的悠闲生活。尽管它已经远离俗世，但是人群中还依然流传着它的传说”等散文化（诗化）语言的使用，让议论文有灵动感和文艺范。 ③哲理性，文章中一些语句富含哲理，“谁也无法做到一家独大”“大自然似乎并不喜欢任何形式的一家独大”蕴含着团结协作、相互联系、相互影响的精神，“它曾踏上过生命巅峰，也经历过重大坎坷，现在的它已经坦然面对，过起了与世无争的悠闲生活”蕴含着经历磨难坦然面对一切的哲思，引导读者反思，激发读者的共鸣，让文章具有深刻的思想性。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文章，完成小题。 熟藕 汪曾祺 刘小红长得很好看，大眼睛，很聪明，一街的人都喜欢她。 这里已经是东街的街尾，店铺和人家都少了。比较大的店是一家酱园，坐北朝南。这家店卖种酒，叫佛手曲。一个很大的方玻璃缸，里面用几个佛手泡了白酒，颜色微黄，似乎从玻璃缸外就能闻到酒香。酱园里有一种麒麟菜，即百花菜。不贵，有两个烧饼的钱就可以买一小堆，包在荷叶里。麒麟菜是脆的，半透明，不很咸，直接就可以吃。孩子买了，一边走，一边吃，到了家已经吃得差不多了。 酱园对面是周麻子的果子摊。其实没有什么贵重的果子，不过就是甘蔗（去皮，切段）、荸荠（削去皮，用竹签串成串，泡在清水里），再就是百合、山药。 周麻子的水果摊隔壁是杨家香店。杨家香店的斜对面，隔着两户人家，是周家南货店，亦称杂货店。这家卖的东西真杂。红蜡烛。一个师傅把烛芯在一口锅里一支一支“蘸”出来，一排一排在房椽子上风干。蜡烛有大有小，大的一对一斤，叫做“大八”。小的只有指头粗，叫做“小牙”。纸钱。一个师傅用木槌凿子在一沓染黄了的“毛长纸”上凿出一溜溜的铜钱窟窿，是烧给死人的。明矾。这地方吃河水，河水浑，要用矾澄清了；炸油条也短不了用矾、碱块。这地方洗大件的衣被都用碱，小件的才用肥皂。浆衣服用的浆面——芡实磨粉晒干。老板一天说不了几句话，跟人很少来往，见人很少打招呼，有点不近人情。他生活节省，每天青菜豆腐汤。有客人来，不敬烟，不上点心，连茶叶都不买一包，只是白开水一杯。因此有人从《百家姓》上摘了四个字，作为他的外号：“白水窦章”。“白水窦章”除了做生意，写账，没有别的事。他不看戏，不听说书，不打牌，一天只是用一副骨牌“打通关”，打累了，他伸一个懒腰，走到门口闲着。看来往行人，看狗，看碾坊放青回来的马，看乡下人赶到湖西歇伏的水牛，看对面店铺里买东西的顾客。 周家南货店对面是一家绒线店，是刘小红家开的。绒线店卖丝线、花边、绦子，还有一种扁窄上了浆的纱条，叫做“鳝鱼骨子”，是捆扎东西用的。绒线店卖这些东西不用尺量，而是在柜台边刻出一些道道，用手拉长了这些东西在刻出的道道上比一比。刘小红的父亲一天就是比这些道道，一面口中报出尺数：“一尺、二尺、三尺……”绒线店还带卖梳头油、刨花（抿头发用）、雪花膏。还有一种极细的铜丝，是穿珠花用的，就叫做“花丝”。刘小红每学期装饰教室扎纸花，都从家里带了一箍花丝去。 刘老板夫妇就这么一个女儿，娇惯得不行，要什么给什么，给她的零花钱也很宽松。刘小红从小爱吃零食，这条街上的零食她都吃遍了，但是她最爱吃的是熟藕。 正对刘家绒线店的是一个土地祠。土地祠厢房住着王老，卖熟藕。王老无儿无女，孤身一人，一辈子卖熟藕。全城只有他一个人卖熟藕，谁想吃熟藕，都得来跟王老买。煮熟藕很费时间，一锅藕得用微火煮七八小时，这样才煮得透，吃起来满口藕香。王老夜里煮藕，白天卖，睡得很少。他的煮藕的锅灶就安在刘家绒线店门外右侧。 小红很爱吃王老的熟藕，几乎每天上学都要买一节，一边走，一边吃。小红十一岁上得了一次伤寒，吃了很多药都不见效。她在床上躺了二十多天，街坊们都来看过她。她吃不下东西。王老到南货店买了蜜枣、金橘饼、山楂糕给送来，她都摇头不吃。躺了二十多天，小脸都瘦长了，小红妈非常心疼。一天，她忽然叫：“妈！我饿了，想吃东西。” 妈赶紧问：“想吃什么？给你下一碗饺子面？” 小红摇头。 “冲一碗焦屑？” 小红摇头。 “熬一碗稀粥，就麒麟菜？” 小红摇头。 “那你想吃什么？” “熟藕。” 那还不好办！小红妈拿了一个大碗去找王老，王老说：“熟藕？吃得！她的病好了！” 王老挑了两节煮得透透的粗藕给小红送去。小红几口就吃了一节，妈忙说：“慢点，慢点，不要吃得那么急！” 小红吃了熟藕，躺下来，睡着了。出了一身透汗，觉得浑身轻松。 小孩子复原得快，休息了一个星期，就蹦蹦跳跳去上学了，手里还是捧了一节熟藕。 日子过得真快，转眼小红二十了，出嫁了。婆家姓翟，也是开绒线店的。翟家绒线店开在北市口。北市口是个热闹地方，翟家生意很好。丈夫原是小红的小学同学，还做了两年同桌，对小红也很好。 北市口离东街不远，小红隔几天就回娘家看看，帮王老拆洗拆洗衣裳。 王老轻声问小红：“有了没有？” 小红红着脸说：“有了。” “一定会是个白胖小子！” “托您的福。” 王老死了。 早上来买熟藕的人看看一锅煮熟藕，还是温热的，可是不见王老来做生意。推开门发现，王老不知什么时候已经断了气。 小红正在坐月子，来不了。她叫丈夫到周家南货店买了一对“大八”，到杨家香店“请”了三炷香，叫他在王老灵前点一点，还叫他给王老磕三个头，算是替她磕的。 王老死了，全城再没有第二个人卖熟藕。 但是煮熟藕的香味是永远存在的。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “这条街上的零食她都吃遍了，但是她最爱吃的是熟藕”一句既衔接了上文内容，又引出了熟藕摊和工老。 B. 小说叙写刘小红生病时，“街坊们都来看她”，从街坊们对孩子的关系，透露出这里民风的淳朴和生活的祥和。 C. 小说中王老和刘小红之间超越普通邻里的情谊，可以用费孝通《乡上中国》中“血缘和地缘”的相关理论解读。 D. 最后王老的死亡为小说整体蒙上一层淡淡的阴霾，作者借此表达所有美好的事情终将逝去，发出小城注定只能成为过往的慨叹。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 开篇侧面描写刘小红美，寥寥儿笔便戛然而止，开始写东街的街尾两旁的店铺，用笔新奇，吸引读者兴趣。 B. 小说一波三折，通过设计小红的生病又康复、小红的出嫁、王老的去世等情节，来为小城生活增添色彩。 C. 小说塑造人物方面着色浅淡，不做刻意褒贬。以调侃的笔调突出“白水窦章”的守财，但并非奸邪，刻画出小城生活中形形色色人物的缩影。 D. 文章以生动飘逸的语言描写了风土人情，在人物出场前饶有兴致地介绍了酱园、果子摊、杨家香店、周家南货店，用繁杂华丽的笔法为人物故事做了铺垫。 8. 本文取名“熟藕”有何意蕴？请简要分析。 9. 有人评价注曾祺的小说“有一种漫不经心”的随意，请结合文本简要分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①“熟藕”是一种小吃，王老独卖的熟藕是小城的特色零食。 ②“熟藕”寄托人与人之间美好真挚的情感，反映了美好的小城生活和淳朴的民风。 ③以“熟藕”是全文的线索，小说情节围绕这一线索展开，刘小红爱吃熟藕贯穿其成长、生病、出嫁等经历，以此串联情节，使结构紧凑，叙事流畅。 9. ①选材日常琐碎，小说情节描写落脚在小城东街店铺经营、零食、居民家常等，选材琐碎平凡，展现了真实可感的小城生活场景，贴近大众日常生活，使小说充满了真实生活的质感与温暖。 ②叙事节奏舒缓，情节按时间顺序徐徐展开，如小红的成长轨迹与王老的生活点滴，平铺直叙，无紧凑悬念与跌宕起伏，读者似漫步小城街头，悠然感受岁月变迁与生活原味。 ③人物塑造简单，用简洁的语言描绘出刘小红的人物轮廓与关键特征，刻画人物不追求深挖人物的心理复杂面，通过描写日常行为表现出“白水窦章”的吝啬节俭，刻画人物语言简洁，塑造人物形象简单，给读者留下宽泛想象空间。 【解析】 【导语】这篇文章通过对小城生活的细腻描绘，展示了20世纪中国乡镇平凡而温馨的市井生活。作者汪曾祺把目光集中在一条街上，以刘小红及她与王老的互动为线索，塑造了多姿多彩的普通人物形象。文章呈现了淳朴的人情味，有一种流动着生活气息的亲切感。通过平淡的叙事与温馨的结尾，虽结尾有人物离世的淡淡忧伤，但整体基调仍旧是温暖而怀旧的。 【6题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 D.“作者借此表达所有美好的事情终将逝去，发出小城注定只能成为过往的慨叹”错误。王老的去世给人们带来伤感，但是“煮熟藕的香味是永远存在的”，可见王老的离去是小城生活过往的一部分，但熟藕的香味以及与王老相处的美好记忆会永远留在人们心中，文章重点表达小城的人情美。 故选D。 7题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征和表现手法的能力。 A.“开篇侧面描写刘小红美”错误。开篇“大眼睛，很聪明，一街的人都喜欢她”，是正面描写。 B.“小说一波三折”错误。小说情节依小红成长自然推进，无明显波折起伏，其重点在展现小城生活常态与情感。 D.“用繁杂华丽的笔法为人物故事做了铺垫”错误。作者介绍酱园、果子摊等店铺时，语言简洁质朴、自然平实，简单描写了店铺的位置以及情况，为人物故事做铺垫。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①从表层义分析：“熟藕”是一种王老独卖的食物，是小城的特色饮食；它也是王老赖以生存的手艺，熟藕制作时间长、味道香，深受小城百姓特别是刘小红的喜欢。 ②从主题上分析：熟藕在文中象征着刘小红的美好回忆和小城温暖的人情，是连接刘小红与王老之间情感的纽带。刘小红生病，王老“到南货店买了蜜枣、金橘饼、山楂糕给送来”，小红嫁人后，“隔几天就回娘家看看，帮王老拆洗拆洗衣裳”，这份非血缘关系的邻里情在熟藕传递间升温沉淀，体现人与人之间的温情。同时从王老制作熟藕的手艺和态度可以看出，王老的本分地道、勤勉诚信的人物特点，熟藕寄托着朴素而淳朴的民风。 ③从结构线索上分析：“熟藕”如线串珠，贯穿小说全文。刘小红成长岁月里，熟藕必不可少，从小时候每日上学必买，到生病时唯有熟藕可入口，再到婚后仍与王老与熟藕紧密相连。借熟藕串联起她在东街生活的点滴及邻里交往，使故事架构紧密、叙事行云流水，推动情节的发展。 【9题详解】 本题考查学生品味文章语言艺术的能力。 ①从选材方面分析：小说选材日常琐碎，聚焦小城东街的生活日常和街坊邻里的互动，通过对周边店铺和街道的细致描绘来描绘出主角的生活背景。比如文章描写了酱园、果子摊、香店、南货店等店铺，介绍了各个店铺经营的佛手曲、麒麟菜、甘蔗、蜡烛、纸钱等商品，以及刘小红生病时街坊邻里的关心，这些皆为百姓日常生活的展现。选材落脚于小城百姓的生活日常，精准还原了小城烟火气弥漫的生活现场，让读者有身临其境之感。 ②从叙事节奏方面分析：小说情节按时间顺序展开，依据刘小红的成长推进情节发展，小说既描写了小红小时候每天上学必买熟藕、生病想吃熟藕的情节，也描写了小红长大成人结婚后与王老的相处，岁月更迭在平铺直叙里轻描淡写。小说叙事落脚在小城的日常生活和街坊邻里的互动上，既不追求强烈的冲突，也不刻意渲染情感，而是让一切顺其自然地展开，叙事节奏舒缓平和。 ③从人物塑造方面分析：小说运用简洁自如的语言勾勒出人物的形象特点，如“刘小红长得很好看，大眼睛，很聪明，一街的人都喜欢她”，简单几笔就展现了一个漂亮、聪明、受喜爱的小姑娘形象；小说通过描写人物的日常习惯和行为展现人物形象，如“他生活节省，每天青菜豆腐汤”“有客人来，不敬烟，不上点心，连茶叶都不买一包，只是白开水一杯”“他不看戏，不听说书，不打牌，一天只是用一副骨牌‘打通关，打累了，他伸一个懒腰，走到门口闲着”，语言简洁地给我们展现了一个生活简单、节俭的“白水窦章”的形象；此外，对人物的描写也不过分深入其心理活动，而是通过其日常行为习惯和与他人的互动来展现其简单真实的一面，切合小城朴素淳朴的民风。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语，上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。” （节选自《史记·留侯世家》） 材料二： 陈王使魏人周市略地。周市使人谓雍齿曰：“丰，故梁徙也。今魏地已定者数十城。齿今下魏，魏以齿为侯守丰。不下，且屠丰。”雍齿雅不欲属沛公，及魏招之，即反为魏守丰。项羽、沛公引兵攻丰不能取沛公病还之沛。 高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟纵酒。高祖起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡。吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下，其以沛为朕汤沐邑，复其民，世世无有所与。”沛父兄诸母故人日乐饮极欢，道旧故为笑乐。沛父兄皆顿首曰：“沛幸得复，丰未复，唯陛下哀怜之。”高祖曰：“丰吾所生长，极不忘耳，吾特为其以雍齿故反我为魏。”沛父兄固请，乃并复丰，比沛。 （节选自《史记·汉高祖本纪》） 材料三： 季布母弟丁公，为楚将。丁公为项羽逐窘高祖彭城西，短兵接，高祖急，顾丁公曰：“两贤岂相戹哉！”于是丁公引兵而还，汉王遂解去。及项王灭，丁公谒见高祖。高祖以丁公徇军中，曰：“丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也。”遂斩丁公，曰：“使后世为人臣者无效丁公！” （节选自《史记·季布栾布列传》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 沛公引兵A攻丰B不能C取D沛公E病F还G之沛。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “恐又见疑平生过失”和“群臣见雍齿封”，两处的“见”字用法和意义不同。 B. “置酒沛宫”的句式与《师说》中“句读之不知，惑之不解”中句式相同。 C. “季布母弟丁公，为楚将”句式与《劝学》中“爪牙之利，筋骨之强”句式不同。 D. “乃并复丰”的“乃”字，与《师说》中“今其智乃反不能及”的“乃”字意思不同。 12. 下列对有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 面对诸将“坐沙中语”这一现象，留侯用“谋反”这一夸张说法引起高祖注意，从而促使高祖尽快完成行封，以免军心不稳。 B. 留侯为刘邦出计先封赏雍齿，刘邦因为与其有仇而犹豫不决，只能另寻方法。 C. 彭城大战时，丁公放了刘邦，在大汉建立之后，却得来“为项王臣不忠”的评价，最后“以丁公徇军中”，表现出刘邦的忘恩负义。 D. 刘邦封仇人雍齿，却杀恩人丁公，行事虽然反常，却有其原因，表现出刘邦善于随时变化，夺天下重“才”而治天下时重“德”。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。 （2）丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也。 14. 高祖为何封仇人雍齿？请找出具体原因。 【答案】10. BDF 11. B 12. B 13. （1）雍齿是我的旧相识，曾多次使我陷入困窘并侮辱我，我本想杀他，因他功劳多，因此不忍下手。 （2）丁公身为项羽的臣子不尽忠，使得项羽丧失了天下，正是因为丁公。 或（丁公作为项王的臣子却不忠诚，导致项王失去天下的，正是丁公） 14. ①为了解除底下将领土地不够尽封的担忧； ②为了解除底下将领因以前有过失而被杀的担忧。 【解析】 【导语】三篇文言文分别讲述刘邦在封赏功臣、处理叛徒和对待恩人的不同策略。材料一以“封雍齿”事件体现其权术手段，通过安抚仇人来稳定军心；材料二借“复丰邑”反映其乡土情结与政治权衡；材料三“斩丁公”突显其维护统治秩序的冷酷决断。三则材料共同勾勒出刘邦作为政治家的多面性——既有怀柔之策，又有铁腕手段。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：项羽和沛公带兵攻打丰地，却无法攻下，沛公因病返回沛地。 “沛公”作主语，“引兵攻丰”作谓语，应在B处断句； “不能取”是前句“沛公引兵攻丰”的结果，第二个“沛公”为下句主语，应在D处断句； “沛公”作主语，“病”是作谓语，主谓结构完整，应在F处断句。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语一词多义、词类活用及文言特殊句式现象的能力。 A.正确。介词，表被动，被/动词，看见。句意：又恐怕自己过去所犯的过错被陛下猜疑以至于遭到诛杀。/群臣看见雍齿受封。 B.错误。状语后置句意和省略句，正常语序为“（于）沛宫置酒”/宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：在沛宫设宴。/不懂得句读，不解答疑难问题。 C．正确。判断句/定语后置，正常语序为“利爪牙，强筋骨”。句意：季布的弟弟丁公，是楚国的将领。/锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 D．正确。于是/竟。句意：于是高祖也免除了丰地的赋税/如今他们的智慧竟然比不上。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生分析和概括文章内容的能力。 B．“刘邦因为与其有仇而犹豫不决，只能另寻方法”错。材料一说“于是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封”。可见，刘邦听从了留侯建议封赏雍齿为什方侯。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“故”，故交，旧友，旧相识；“窘”，使我陷入困窘；“为”，因为。 （2）“为”，作为，身为；“者……也”，判断句；“乃”，是。 【14题详解】 本题考查学生分析和概括文章内容的能力。 ①为了解除底下将领土地不够尽封的担忧：文章材料一中提到“群臣罢酒，皆喜曰：‘雍齿尚为侯，我属无患矣。’”这表明封雍齿让其他将领确认，即使是仇人都能被封，那他们的功臣待遇就不会有问题。因此，封雍齿有助于安抚将领们对功劳无法论功行赏的顾虑。 ②为了解除底下将领因以前有过失而被杀的担忧：文章材料一中提到“所封皆箫、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨”，这就说明将领们担心刘邦因为过去的怨恨而加以报复。然而，封雍齿这个以往的仇敌为侯，传递出刘邦对以往过往不会算旧账的信号，从而能让将领们安心。 参考译文： 材料一： 高祖已封立了大功臣二十多人，其他的人日夜争功而没有结果，没能封赏。高祖在洛阳南宫，从复道上望见将领们常常聚坐在沙地上互相谈论。高祖问：“这是在说什么呀？”留侯（指张良）说：“陛下不知道吗？这是在谋反呀。”高祖说：“天下才刚安定，为什么要谋反呢？”留侯说：“陛下出身平民，依靠这些人取得天下，现在陛下成为天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些亲信喜爱的故人，所诛杀的都是生平仇怨之人。现在军吏计算功劳，认为天下的土地不够封赐所有的功臣，这些人担心陛下不能全部封赐，又恐怕自己过去所犯的过错被陛下猜疑以至于遭到诛杀，所以便相聚谋反。”高祖于是担忧地说：“该怎么办呢？”留侯问：“皇上生平所憎恨，而且是群臣共知的人中，谁是最恨的？”高祖说：“雍齿是我的旧相识，多次使我陷入困窘并侮辱我，我本想杀他，因他功劳多，故此不忍下手。”留侯说：“现在赶紧先封赐雍齿以昭示群臣。群臣看见雍齿受封，就会心安了。”于是高祖便设宴，封雍齿为什方侯，并且催促丞相、御史迅速定功行封。群臣吃完酒宴，都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯，我们就不用担忧了。” 材料二： 陈王派魏人周巿去攻占土地。周巿派人对雍齿说：“丰地，原是梁地的迁移地。现在已经平定的魏地的城邑有几十个。雍齿如果投降魏国，魏国会让雍齿成为侯，守卫丰地。如果不投降，就要屠杀丰地。”雍齿本来就不想归附沛公，等到魏国招降他，就反叛为魏国守卫丰地。项羽和沛公带兵攻打丰地却无法攻下，沛公因病返回沛地。 高祖回到家乡，经过沛地，停留在那里。设宴在沛宫，召集旧友、父老乡亲、子弟们一起畅饮。高祖起舞，慷慨激昂，感伤怀旧，泪流满面。对沛地的父老兄弟说：“游子思念故乡。我虽然住在关中，但百年之后我的魂魄仍然乐于思念沛地。而且我自从沛公起兵讨伐暴虐，最终拥有天下，希望以沛地作为我的汤沐邑，免除其赋税，世世代代不再征收。”沛地的父老兄弟和旧友们都尽情欢饮，极为高兴，谈论旧事以为乐。沛地的父老兄弟都叩头说：“沛地幸得免除赋税，丰地还未免除，希望陛下怜悯。”高祖说：“丰地是我出生和成长的地方，我极不愿忘记，只是因为雍齿的缘故反叛我归附魏国。”沛地的父老兄弟坚持请求，于是高祖也免除了丰地的赋税，与沛地同等对待。 材料三： 季布的弟弟丁公，是楚国的将领。丁公曾迫使高祖刘邦狼狈不堪地撤退到彭城西，双方短兵相接时，高祖情势危急，对丁公说：“两位贤人怎么能相互为敌呢！”于是丁公撤军后退，汉王刘邦才得以解围逃脱。等到项羽灭亡后，丁公来拜见高祖。高祖把丁公推出去给军中将士示众，说：“丁公身为项羽的臣子不尽忠，使得项羽丧失了天下，正是因为丁公。”随即斩了丁公，说：“要让后世做臣子的人不要效法丁公！” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 霜天晓角 蒋捷 人影窗纱，是谁来折花？折则从他折去，知折去、向谁家。 檐牙，枝最佳。折时高折些。说与折花人道：须插向、鬓边斜。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词人物、环境、故事要素气质鲜明，具有小说的基本特征。 B. 这首词具有散文特征，联想和想象丰富生动，行文精巧别致。 C. 标题霜天晓角点明了季节特征和时间特征，属于环境描写。 D. 这首词与《涉江采芙蓉》相同，塑造人物都用了心理描写。 16. 请从闺怨诗的角度，以窗内闺中人为基本要素，对全词作鉴赏分析。 【答案】15. C 16. ①上片运用心理描写，写窗内闺中人发觉折花人时的思想活动；下片运用语言描写，写她交代折花人折、插的具体方法。 ②全词通过“反复”这一修辞手法，写了七个“折”，表现出窗内闺中人爱花、护花、爱美并愿成人之美的高雅生活情趣。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 C.“标题霜天晓角点明了季节特征和时间特征，属于环境描写”说法错误。《霜天晓角》是词牌名，不是题目。词牌名仅规定了格式和押韵，跟词的内容无关，并不是环境描写。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生对诗歌的综合鉴赏能力。 从写人的手法入手：上片用了细节描写中的心理描写，起句“人影窗纱”点明她看见窗纱上映出人影，“是谁来折花？”她想这是谁来折花呢？她没怀疑这人有其他企图，首先想到的是来折花，可见她爱花心切。既然爱花，自然想护花，不愿让人折去。但她转念又想，虽然不知道来折花的是谁，但想必也是爱花之人，不如成全吧，况且“知折去、向谁家”，如果送到爱花、惜花的人家，岂不是成人之美的好事。 下片用了细节描写中的语言描写，闺中人干脆发话了：“檐牙，枝最佳。折时高折些”，她告诉折花人，靠近屋檐边的花枝最好，折时要把手伸高点。从这番话可以看出，她对自家的花枝十分熟悉，生怕别的花枝被损害，可见对花多么怜爱。等到折花人折完花即将离去时，她又嘱咐道“须插向，鬓边斜”，说的是这么美的花最适合美人戴，只是戴的时候要斜着插在鬓边，才更显得别有韵味。这就看出她是爱美的，平日里插花发现这样插戴最是好看。 从修辞手法入手：由词中“是谁来折花？折则从他折去，知折去”“折时高折些。说与折花人道”可以看出，全词写了七个“折”字，这种修辞手法叫“反复”，反复的手法可以起到强调作用，通过反复咏叹增加诗词语言的复沓美。通过这些与“折”相关的内容，反映了窗内闺中人爱花、护花、爱美并愿成人之美的高雅生活情趣，写得极有层次。 （三）名篇名句默写（本题12分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《涉江采芙蓉》中用设问表达主人公采莲想要送给思念的人，情感由欢快转为失望的语句是“__________？__________”。 （2）儒道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”；《劝学》中则说“__________，__________”。 （3）善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“__________，__________。” （4）《师说》中，韩愈认为老师职能是：“__________，__________。” （5）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“__________，__________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。 （6）《诗经・静女》中写女主人公故意躲藏起来，惹得男主人公焦急不已的句子是“__________，__________”。 【答案】 ①. 采之欲遗谁 ②. 所思在远道 ③. 故不积跬步 ④. 无以至千里 ⑤. 君子生非异也 ⑥. 善假于物也 ⑦. 师者 ⑧. 所以传道受业解惑也 ⑨. 位卑则足羞 ⑩. 官盛则近谀 ⑪. 爱而不见 ⑫. 搔首踟蹰 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：遗、跬、至、受、卑、谀、爱、见、搔、踟蹰。 三、语言文字运用（本题共4小题，14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 科技时代，有个厉害的“法宝”能盯着地面火情变化，那就是天上的气象卫星！特大火灾时，人到现场查看火情非常困难，因为视野有限，想搞清楚火势往哪儿蔓延很不容易。可卫星就不一样啦，查看火情对它来说义无反顾，它站在浩瀚太空像个“瞭望大神”，山火的“一举一动”，都逃不过它们的“千里眼”。 那卫星到底是怎么发现林火的呢？这里面可是藏着大学问！地表上的东西温度升高或者烧起来的时候，（ A ），就像一个个小信号源在喊“我这儿有情况”，这些能量以电磁波的形式跑出去。咱们人眼能看到的可见光只是一小部分，更多有价值的信息藏在那些看不见的光里。气象卫星身上带着好多厉害的“法宝”，它们就像一个个敏锐的小侦探；能接收和测量地球、大气层发出来的各种光的辐射、反射情况，然后传回地面。地面的工作人员对接收到的信息进行处理，就能生成大家能看懂的图像资料。 （ B ）。像静止气象卫星，它离地球有35800公里远，和地球自转同步，一直静静地守着地球上空的某个地方持续监测。而极轨气象卫星离地球则近平些，大概800公里左右，看得清楚些，可没办法一直盯着同一个地方。于是它们俩呀，里应外和，就像一对好搭档，一起完成这监测林火的高难度任务呢。 ①其实卫星在监测林火时可不光是看看火在哪儿，②还能知道火势的大小，③跟踪明火面积、过火面积增减，④对制定防火方案和评估灾后损失都特别有用。⑤未来，新发射卫星将携带性能更优的计算处理器，⑥这将缩短数据传输大量时间。⑦那时，卫星将在林火监测及相关领域发挥更大的作用。 18. 文中画横线的成语或使用不当，或字形有误，请修改为正确的成语。 19. 文中画波浪线的文字使用引号，各有趣味，请简要分析。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 最后一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】18. “义无反顾”使用不当，可改为“轻而易举”“易如反掌”“游刃有余”等。 “里应外和”字形有误，应为“里应外合”。 19. ①“瞭望大神”使用比喻修辞，加引号表达特定含义：用虚拟的神灵强调卫星的监测功能强大，形象有趣。 ②“我这儿有情况”使用拟人修辞，直接引用燃烧物的话语，说明燃烧时会有能量释放，用语活泼。 20. A会往外释放能量 B不过，卫星也各有特点呢 21. ③跟踪明火面积、过火面积的增减情况 ⑥这将大大缩短数据传输时间。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）、识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 （1）“义无反顾”指为了正义而勇往直前，毫不犹豫，用在此处形容卫星查看火情的容易，成语使用不恰当。可用“轻而易举”“易如反掌”或“游刃有余”。轻而易举：重量轻而容易托举起来。形容事情容易做，不用费力。易如反掌：指像翻一下手掌那样容易，比喻事情很简单，非常容易完成。游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。 （2）“里应外和”的“和”应写作“合”。里应外和：内外两方面力量相互配合、协同行动，以实现共同目标。 【19题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①“瞭望大神”运用了比喻的修辞手法，将气象卫星比作“瞭望大神”，加上引号表示特定含义。这里用虚拟的神灵形象来强调气象卫星在太空中对地面火情的监测能力极为强大，如同大神般能够洞察一切，使卫星的形象更加生动、有趣。 ②“我这儿有情况”运用了拟人的修辞手法，把地表上温度升高或烧起来的东西当作会说话的主体，直接引用其话语，形象地说明了物体在燃烧时会释放能量，以一种活泼、通俗易懂的方式阐述了科学原理，增强了文章的趣味性和可读性。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，根据后文“就像一个个小信号源在喊‘我这儿有情况’，这些能量以电磁波的形式跑出去”可知，此处应填地表东西温度升高或燃烧时会释放能量相关的内容，可填“会往外释放能量”。 B处，根据“像静止气象卫星……而极轨气象卫星……于是它们俩呀……一起完成这监测林火的高难度任务呢”可知，后文在对比两种卫星的高度、监测特点以及合作模式，此处既承接上文卫星监测林火的话题，又引出下文对不同卫星特点的介绍，可填“不过，卫星也各有特点呢”。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③成分残缺，“跟踪”缺宾语中心词，把“增减”改为“的增减情况”。 ⑥“这将缩短数据传输大量时间”不合逻辑，根据语意，缩短的是“传输时间”，强调效率高，改为“这将大大缩短数据传输时间”。 四、作文（60分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 运动员在中长跑时会出现“极点”反应：呼吸艰难，四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志，越过极点后，身体会重获活力，奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实，很多领域都存在类似现象。 对此，你有什么思考？ 要求：写作时要明确文体，不少于800字。 【答案】例文： 由“第二次呼吸”说开去 运动员在中长跑中，“极点”是必经难关。那一刻，呼吸急促似要撕裂胸腔，四肢如灌铅般沉重，每一步都在拷问意志。但只要调整节奏、激发斗志，便能冲破“极点”，迎来“第二次呼吸”，让奔跑进入全新境界。这一现象不只存在于体育竞技，更在人生、事业、国家发展中深刻映射，它启示我们：唯有在困境中坚守、突破极限，方能迎来新生。 人生之路，恰似一场漫长的中长跑，“极点”无处不在。面对生活的压力、工作的挫折、学业的困境，我们常常会陷入“呼吸艰难，四肢乏力”的困境。司马迁遭受宫刑，这无疑是他人生的“极点”，身心的双重痛苦如影随形，让他一度陷入绝望。但他并未被打倒，而是调整心态，凭借着对历史的使命感和顽强的斗志，发愤著书，最终完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，迎来了人生的“第二次呼吸”，成就了千古美名。显然，在人生困境中，不放弃并积极调整，就能突破“极点”，开启新篇。 事业发展的征程，同样难逃“极点”的考验，而突破后便是“第二次呼吸”。企业发展中，市场竞争加剧、技术瓶颈、资金短缺等问题，都是事业上的“极点”。华为发展初期，面临国外巨头的技术垄断和市场挤压，生存艰难。但华为没有退缩，而是加大研发投入、调整发展战略、激发员工创新斗志，最终突破5G技术瓶颈，在全球通信领域占据领先地位，实现事业的“第二次呼吸”。新东方遭遇教育政策调整后，业务重创陷入“极点”，俞敏洪带领团队迅速转向直播带货，成功转型并迎来企业发展新阶段。可见，事业困境中，积极变革、激发内在动力，才能突破“极点”实现跨越。 在国家发展的历史进程里，“极点”更是绕不开的挑战，突破后才能焕发新活力。近代中国遭受列强侵略，国家积贫积弱、人民困苦，这是国家发展的至暗“极点”。但中国人民没有屈服，在中国共产党领导下团结一心，经长期斗争实现民族独立和人民解放。新中国成立后，又面临经济落后、技术薄弱的问题，通过改革开放调整发展策略，激发全国人民的积极性与创造力，实现经济快速发展和国家繁荣富强，迎来国家发展的“第二次呼吸”。如今中国在多领域持续突破，正是“第二次呼吸” 的延续。 “第二次呼吸”从不会凭空降临，它需要困境中的坚定信念、策略调整和潜力激发。无论是个人、企业还是国家，面对“极点”时，都应将其视为成长突破的契机，勇敢跨越，迎接属于自己的“第二次呼吸”，进而走向更广阔的天地。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 “第二次呼吸”是运动员在中长跑中越过“极点”后出现的现象。这里的“极点”象征着困难、瓶颈或挑战。“第二次呼吸”则代表着突破困难后获得的新活力、新阶段。 从本质上看，“极点”并非“终点”，而是事物发展过程中必然经历的“瓶颈期”“高原期”或“极限挑战期”，其本质是矛盾积累到一定阶段的集中爆发——可能是生理机能的暂时失衡、能力提升的暂时停滞、外部压力的集中冲击，或是内在动力的阶段性枯竭。​ “第二次呼吸”也不是简单的“恢复”，而是突破矛盾后的“质变”：是生理机能适应新强度后的重构、能力边界的拓展、精神意志的淬炼，或是发展模式的升级，标志着事物进入更高级的发展阶段。二者共同构成“困境—突破—升级”的完整发展闭环。​ 基于材料核心逻辑与概念本质，可从个人、社会、行业、文明等多个维度切入，并明确“突破”的具体路径，如方法、精神、外部助力等。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，以意志为炬，以方法为径，破‘极点’迎新生。​主体部分可以采取分论点的形式。分论点一，个人成长中，“极点”是瓶颈，意志与方法是破局关键。如谷爱凌在滑雪训练中遇到身体和心理上的极限挑战，但她凭借顽强的毅力和对滑雪的热爱，一次次突破极限，开启新的运动阶段。分论点二，事业发展中，“极点”是壁垒，坚守与创新是突围核心。如华为在遭遇国外技术封锁，加大研发投入，自主研发麒麟芯片、鸿蒙系统，最终突破技术壁垒，成为全球通信领域的领军企业，迎来事业的“第二次呼吸”。分论点三，社会文明中，“极点”是考验，坚韧与变革是进阶底气。如一些传统产业，如煤炭产业，在面临资源枯竭、环境污染等问题时，通过转型升级，发展新能源、新材料等产业，突破了产业发展的“极点”，实现了产业的可持续发展。结尾回扣中长跑现象，升华主题，“极点”是成长的勋章，突破是升级的密码，唯有主动破局，方能迎来“第二次呼吸”。 立意： 1.以意志与方法破局，实现自我超越。 2.以坚守与创新突围，开辟新局。 3.正视“极点”价值，拒绝盲目突破。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $