内容正文:
第三章
圆锥曲线的方程
1
什么是圆锥曲线
我们知道,用一个垂直于圆锥的轴的平面截圆锥,截口曲线(截面与圆锥侧面的交线)是 一个圆.如果改变圆锥的轴与截平面所成的角,那么会得到怎样的曲线呢?如图,用一个不垂直于圆锥的轴的平面截圆锥,当圆锥的轴与截面所成的角不同时,可以得到不同的截口曲线,它们分别是椭圆、抛物线和双曲线.我们通常把椭圆、抛物线、双曲线统称为圆锥曲线(conic sections).
新课导入
椭圆
抛物线
双曲线
圆
2
圆锥曲线与科研、生产以及人类生活有着紧密的关系.如行星绕太阳运行的轨道是椭圆,发电厂冷却塔的外形线是双曲线,探照灯反射镜面、卫星接收天线是抛物线绕其对称轴旋转所成的抛物面....为什么圆锥曲线有如此广泛的应用呢?我们可以从它们的几何特征及其性质中找到答案.
新课导入
4
圆锥曲线的发现与研究始于古希腊。当时人们用纯几何的方法研究这些与圆密切相关的曲线,它们的几何性质是圆的几何性质的自然推广。17世纪,笛卡尔发明了坐标系,人们开始借助坐标系,运用代数的方法研究圆锥曲线。
本章我们继续采用坐标法,在研究圆锥曲线几何特征的基础上,建立它们的方程,通过方程研究它们的性质,并解决与圆锥曲线有关的几何问题与实际问题。进一步感受数形结合的思想方法,体会坐标法的魅力与威力。
5
1
3.1.1椭圆及其标准方程
6
1.了解椭圆的实际背景,感受椭圆在刻画现实世界和解决 实际问题中的作用.(重点)
2.掌握椭圆的定义,会求椭圆的标准方程.(重点、难点)
新知探究一:椭圆的定义
椭圆是圆锥曲线的一种,具有丰富的几何性质,在科研、生产和人类生活中具有广泛的应用,那么,椭圆到底有怎样的几何特征? 我们该如何利用这些特征建立椭圆的方程,从而为研究椭圆的几何性质奠定基础?
复习回顾:圆的几何特征是什么?我们是如何利用圆的几何特征建立圆的方程的?
通过建立坐标系,将以上几何特征用坐标表示出来,化简即可得到圆的方程(建设现(限)代化)
下面我们先来探究椭圆的几何特征
你能动手画一个标准的椭圆吗?
r
M
A
•
•
|AM|=r
O
x
y
8
探究实践
取一条定长的细绳,把它的两端都固定在图板的同一点,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,这时笔尖(动点)画出的轨迹是一个圆.如果把细绳的两端拉开一段距离,分别固定在图板的两点,,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,画出的轨迹是什么曲线?
观察:在这一过程中,移动的笔尖(动点)满足的几何条件是什么?
移动的笔尖M(动点)到固定在图板上的两定点F1, F2的距离之和等于常数(绳长), 并且这个常数大于两定点间的距离,即
|MF1|+ |MF2|=常数(绳长)
9
平面内与两个定点F1, F2的距离的和等于常数(大于|F1F2 |) 的点的轨迹叫椭圆. 这两个定点F1, F2叫做椭圆的焦点,两焦点之间的距离| F1F2|叫做椭圆的焦距. 焦距的一半称为半焦距.
1. 椭圆的定义:
动点M的轨迹是线段F1F2 ;
动点M的轨迹不存在 .
F1
F2
M
•
•
下面我们根据椭圆的几何特征, 选择适当的坐标系, 建立椭圆的方程.
思考1:为什么定义中要规定常数大于|F1F2|?
当定义中常数=|F1F2| 时,其轨迹为什么?
当定义中常数<|F1F2| 时,其轨迹为什么?
|MF1|+ |MF2|=常数(绳长)
设 F1,F2 为定点,|F1F2|=8,动点 M 满足|MF1|
+|MF2| =8,则动点 M 的轨迹是( )
A.椭圆 B.线段
C.射线 D.不存在
【深化概念】
B
建立平面直角坐标系通常遵循的原则:对称、“简洁”
O
x
y
M
F1
F2
方案一
F1
F2
方案二
O
x
y
M
新知探究二:求椭圆的标准方程
思考2:观察椭圆的形状,你认为怎样建立坐标系可能使所得的椭圆方程形式简单?
新知探究二:求椭圆的标准方程
(1)建系设点:
(2)写出限制条件:
(3)坐标代入:
(4)化简方程:
思考3:求椭圆方程的步骤是什么?(以方案一为例)
O
x
y
F1
F2
M
方案一
以F1F2所在直线为x轴,F1F2的中点为原点建立平面直角坐标系,
设M(x,y)为所求轨迹上的任意一点,点M与焦点F1、F2的距离的和为2a(a>0)
设椭圆的焦距为2c(c>0) ,则焦点F1、F2的坐标分别为(-c,0)、(c,0),
P= {M | | MF1 | + |MF2 | =2a}.
下面怎样化简?
两边除以 得
两边再平方,得
整理得
将①式移项
平方
整理得
+= ①
x
y
O
M
a
c
思考4:
椭圆方程的推导
概念生成
叫做椭圆的标准方程.
思考5: 如果焦点F1(0,-c)、F2在y轴上,且F1、F2的坐标分别为(0,-c)、F2(0,c),a,b的意义同上,那么椭圆的方程是什么?
16
两边除以 得
两边再平方,得
整理得
将①式移项
平方
整理得
+= ①
y
(0,c)
(0,-c)
(x,y)
y
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
y
y
y
y
y
y
y
y
x
y
O
x
y
M
F1
F2
y
y
y
y
x
y
这个方程也是椭圆的标准方程 。
椭圆的标准方程
所以得到焦点在y轴上的椭圆方程为:
思
新知讲解
思考6:以上的两种标准方程有怎样的特征?
(1)焦点在x轴上:
(2)焦点在y轴上:
F1
F2
x
y
P
F1
F2
0
x
y
1.方程特征:都表示焦点在坐标轴上,中心在坐标原点的椭圆;方程的左边是平方和,右边是1.
19
概念巩固:
1.(1)已知椭圆的方程为:
则 a=___,b=___,c=____,焦点坐标_________________,
焦距等于____.
(2)已知椭圆的方程为:
则 a=___,b=___,c=____,焦点坐标________________,
焦距等于____.
5
4
3
6
(-3,0)、(3,0)
4
3
新知探究
探究三:求椭圆的标准方程
21
例1 已知椭圆的两个焦点坐标分别是(-2,0), (2,0), 并且经过点 .求它的标准方程.
解:因为椭圆的焦点在x轴上,所以设它的标准方程为
由椭圆的定义知
又因为 ,所以
因此, 所求椭圆的标准方程为
所以
能用其他方法求它的方程吗?
另解:因为椭圆的焦点在x轴上,所以设它
的标准方程为:
①
②
联立①②,
因此, 所求椭圆的标准方程为:
又∵焦点的坐标为
【方法说明】
(3) 求椭圆的标准方程,要先定“位”,
1. 求椭圆标准方程的主要方法有:
a, b, c 满足的关系有:
根据焦点位置设方程,代入计算出待定字母的值.
用定义求出a、b、c的值,进而求出方程;
(1) 定义法:
(2) 待定系数法:
待定系数法更为常用,是解此类问题的通法.
即求 a, b 的大小 .
即确定焦点的位置;
其次是定“量”,
例2 如图,在圆上任取一点P,过点作轴的垂线段,为垂足.当点P在圆上运动时,线段的中点的轨迹是什么?为什么?
所以点M的轨迹是椭圆.
相关点代入法
25
思考5:由例2我们发现,可以由圆通过“压缩”得到椭圆.你能由圆通过“拉伸”得到椭圆吗?如何“拉伸”?由此你能发现椭圆与圆之间的关系吗?
26
随堂练习
例3 如图 ,设A,B两点的坐标分别为(5,0),(5,0)直线AM,BM相交于点M,且它们的斜率之积是,求点M的轨迹方程.
直接法
27
例4.求与圆(x+3)2+y2=4外切, 且与圆(x-3)2+y2=100内切的动圆圆心的轨迹方程.
解:
故动圆圆心的轨迹方程为
设动圆的圆心为M(x, y), 半径为r, 它与已知圆O1, O2切于Q, P 两点, 则
y
x
O1
O2
P
M
Q
O
定义法
方法总结:
求动点轨迹方程的常用方法:
(1)相关点代入法:找到所求动点与已知动点的关系,带入已知 动点所在方程;
(2)直接法:直接根据题目提供的条件列出方程;
(3)定义法:如果由已知条件得出动点的轨迹符合某种曲线的定义,则可以直接写出动点的轨迹方程。
14
y
O
F1
F2
x
A
B
(1)由题意
故△AF1B的周长为:
(2) 如果AB不垂直于x轴,△AF1B的周长不会有变化.
仍然成立.
解:
•
•
∴△AF1B的周长为:
=20
4. 已知A, B两点的坐标分别是(-1,0), (1,0), 直线AM, BM相交于点M, 且直线AM的斜率与直线BM的斜率的商是2, 点M的轨迹是什么? 为什么?
解:设点M的坐标为(x, y), 由已知, 得
直线AM的斜率为
直线BM的斜率为
5.
当椭圆的焦点在x轴上时,设它的标准方程为
将P、Q两点的坐标带入得:
当椭圆的焦点在x轴上时,设它的标准方程为
将P、Q两点的坐标带入得:
又因为a>b>0, 舍去
综上,
巩固训练1.
解2:
y
O
F1
F2
P
x
解1:
由已知可得,
巩固训练2
y
O
F1
F2
P
x
解2:
y
O
F1
F2
P
x
解得
证明:
椭圆的焦点三角形面积公式:
解:
【巩固训练1】
【巩固训练2】
3
解:
定义
焦点位置
图形
方程
特点 共同点
不同点
F1
F2
M
•
•
x
y
O
F1
F2
M
•
•
x
y
O
焦点在x轴上
焦点在y轴上
Lavf58.46.101
HandBrake 1.5.1 2022011000
6
(0,-3),(0,+3)
$