精品解析：重庆市2025-2026学年高二上学期10月月考生物试题

重庆2025-2026学年高二上学期10月月考生物试卷 (满分：100分考试时间：90分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题，共50分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1. 下列关于减数分裂的叙述，正确的是(　　) A. 染色体复制两次，细胞分裂一次 B. 染色体复制一次，细胞分裂两次 C. 分裂结果形成四个相同的生殖细胞 D. 在生物体的所有细胞中均可发生 【答案】B 【解析】 【详解】AB、减数分裂中染色体仅在减数第一次分裂前的间期复制一次，之后经历两次细胞分裂（减数第一次分裂和减数第二次分裂），因此“复制两次，分裂一次”错误，A错误，B正确； C、减数分裂形成的四个子细胞中，雌雄个体结果不同：一个精原细胞形成四个精子，一个卵原细胞形成一个卵细胞和三个极体，并非完全相同，C错误； D、减数分裂仅发生在生殖细胞形成过程中，体细胞通过有丝分裂增殖，D错误。 故选B。 2. 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在(　　) A. 有丝分裂后期 B. 减数第一次分裂后期 C. 减数第二次分裂后期 D. 受精作用过程中 【答案】B 【解析】 【详解】减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离，同时非同源染色体自由组合（遵循基因的自由组合定律），B符合题意。 故选B。 3. 一个基因型为AaBb的精原细胞，经减数分裂后，可能形成精子的种类是(　　) A. 1种 B. 2种 C. 4种 D. 8种 【答案】B 【解析】 【详解】一个基因型为AaBb的精原细胞，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞，由此可见，一个基因型为AaBb的精原细胞，经减数分裂后，可能形成精子的种类是2种，B正确。 故选B。 4. 在减数分裂过程中，保证物种染色体数目在世代间保持稳定的机制主要是(　　) A. 染色体复制和细胞分裂 B. 同源染色体联会和分离 C. 非同源染色体自由组合 D. 染色单体分开和受精作用 【答案】B 【解析】 【详解】A、染色体复制仅增加染色单体数目，不改变染色体数目；细胞分裂导致数目减半，但这是数目减少的直接原因，而非维持稳定的机制，A错误； B、在减数分裂过程中，同源染色体在减数第一次分裂时联会并分离到不同子细胞中，使子细胞染色体数目减半，这是染色体数目稳定的前提，B正确； C、非同源染色体自由组合过程属于基因重组，增加配子多样性，与染色体数目稳定无关，C错误； D、染色单体分开发生在减数第二次分裂，此时染色体数目已减半；受精作用不属于减数分裂过程，D错误。 故选B。 5. 下列关于DNA分子复制的叙述，错误的是(　　) A. 复制方式半保留复制 B. 复制过程需要DNA聚合酶参与 C. 复制过程是边解旋边复制 D. 复制时A与C配对，T与G配对 【答案】D 【解析】 【详解】A、DNA复制时，以解旋后的每一条单链为模板，合成新的子链，复制方式为半保留复制，A正确； B、DNA聚合酶能催化脱氧核苷酸连接成子链，是复制过程必需的酶，B正确； C、DNA复制的过程不是完全解旋后再开始复制，而是边解旋边复制，C正确； D、DNA复制遵循碱基互补配对原则，A应与T配对，C与G配对，而非A与C、T与G配对，D错误。 故选D。 6. 某双链DNA分子中，腺嘌呤（A）占全部碱基的20%，则胞嘧啶（C）占全部碱基的（　　） A. 20% B. 30% C. 40% D. 60% 【答案】B 【解析】 【分析】DNA分子双螺旋结构主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。 【详解】在双链DNA分子中，嘌呤数(A+G)等于嘧啶数(C+T)等于全部碱基的50%，而且腺嘌呤(A)等于胸腺嘧啶(T)；胞嘧啶(C)等于鸟嘌呤(G)，现有腺嘌呤(A)占全部碱基的20%，则鸟嘌呤(G)的数目占全部碱基总数的比例为50%-20%=30%，又因胞嘧啶(C)等于鸟嘌呤(G)，故胞嘧啶(C)占全部碱基的比例也为30%，B正确。 故选B。 7. “遗传密码”通常是指（ ） A. DNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基 B. tRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基 C. mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基 D. rRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念，掌握密码子、反密码子和遗传信息的区别和联系，依据教材知识即可作答。 【详解】密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基，C正确，ABD错误。 故选C。 【点睛】辨析几个常见概念：遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序；遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基；反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与 mRNA 上的特定的3个碱基（即密码子）配对。 8. 中心法则阐述了遗传信息的流动方向，下列表示转录过程的是(　　) A. DNA→DNA B. DNA→RNA C. RNA→蛋白质 D. RNA→RNA 【答案】B 【解析】 【详解】RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的，这一过程叫做转录，遗传信息流由DNA→RNA，B正确，ACD错误。 故选B。 9. 基因控制生物体性状的方式不包括(　　) A. 通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 B. 通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 C. 通过控制RNA的合成来直接催化化学反应 D. 基因与基因、基因与环境相互作用共同调控性状 【答案】C 【解析】 【详解】A、基因通过控制酶的合成调控代谢过程，间接控制性状（如豌豆皱粒的形成），属于基因控制生物体性状的方式，A正确； B、基因通过控制结构蛋白（如血红蛋白）直接决定性状，属于基因控制生物体性状的方式，B正确； C、通过控制RNA的合成来直接催化化学反应，体现酶的作用，不是基因控制生物体性状的方式，C错误； D、基因与基因、基因与环境相互作用共同调控性状，属于基因控制生物体性状的方式，D正确。 故选C。 10. 孟德尔运用“假说-演绎法”发现了遗传的两个基本定律。在孟德尔的研究过程中，“演绎”过程是指(　　) A. 完成豌豆的杂交和自交实验 B. 提出“性状是由遗传因子控制的”等假说 C. 设计测交实验并预测实验结果 D. 分析测交实验的实验结果 【答案】C 【解析】 【详解】A、完成豌豆的杂交和自交实验属于观察现象和收集数据阶段，属于假说提出的基础，A错误； B、提出“性状由遗传因子控制”属于假说阶段，是解释问题的理论构建，B错误； C、设计测交实验并预测结果是根据假说进行逻辑推理，推导测交后代的表现型及比例（如1：1），属于演绎过程，C正确； D、分析测交实验结果属于实验验证阶段，用于检验假说是否成立，D错误。 故选C。 11. 豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性。让纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1自交，F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的比例为(　　) A. 1：1 B. 2：1 C. 3：1 D. 9：3：3：1 【答案】C 【解析】 【详解】将纯种高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，产生的F1为Dd，F1自交产生F2，F2的基因型及比例为DD：Dd：dd=1：2：1，表型比例为高茎：矮茎=3：1，C正确，ABD错误。 故选C。 12. 基因的自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。发生这一过程的时期是(　　) A. 减数第一次分裂前期 B. 减数第一次分裂后期 C. 减数第二次分裂前期 D. 减数第二次分裂后期 【答案】B 【解析】 【详解】基因的自由组合定律的实质是：减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上的非等位基因自由组合，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13. 某种植物的花色受一对等位基因控制，红花与白花个体杂交，F1全部为粉红花。F1自交，F2中出现红花、粉红花、白花三种类型，比例为1∶2∶1。这种显性现象属于(　　) A. 完全显性 B. 不完全显性 C. 共显性 D. 性状分离 【答案】B 【解析】 【详解】A、完全显性指显性纯合子与杂合子表型相同，本题中F1（杂合子）表现为粉红花，与亲本红花或白花均不同，说明不属于完全显性，A错误； B、不完全显性指杂合子表型介于显性纯合子和隐性纯合子之间，F1全为粉红花，介于红花和白花之间，且F2表型比例为红花∶粉红花∶白花＝1∶2∶1，因此属于不完全显性，B正确； C、共显性指杂合子同时表现显性和隐性性状（如AB血型），而本题中F1为中间性状，非两者共存，因此不属于共显性，C错误； D、人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，称为性状分离。性状分离属于结果而非显性类型，D错误。 故选B 14. 在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中，用两种颜色的橡皮泥模拟(　　) A. 一条染色体上的两条染色单体 B. 一对同源染色体 C. 大小相同的两条染色体 D. 姐妹染色单体 【答案】B 【解析】 【详解】A、一条染色体上的两条染色单体由复制产生，属于姐妹染色单体，应用同种颜色表示，A错误； B、同源染色体一条来自父方，一条来自母方，实验中常用两种颜色区分两者的来源，便于模拟同源染色体的配对与分离，B正确； C、大小相同的两条染色体可能是同源染色体，也可能是姐妹染色单体，但其中姐妹染色单体需要同一颜色，C错误； D、姐妹染色单体由同一染色体复制形成，应用同种颜色表示，D错误。 故选B。 15. 下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是(　　) A. 二者的化学组成完全相同 B. 二者都主要分布在细胞核中 C. 二者都可以作为遗传物质 D. 二者都是双链结构 【答案】C 【解析】 【详解】A、DNA含脱氧核糖，RNA含核糖，DNA含碱基T（胸腺嘧啶），RNA含碱基U（尿嘧啶），二者化学组成有差异，并非完全相同，A错误； B、DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，B错误； C、细胞生物的遗传物质是DNA，部分病毒（如HIV、烟草花叶病毒等）的遗传物质是RNA，所以二者都可以作为遗传物质，C正确； D、DNA一般是双链结构，RNA一般是单链结构，D错误。 故选C。 16. 一个mRNA分子上有90个碱基，其中A和G共有40个，则转录成该mRNA的DNA分子片段中C和T的个数共有(　　) A 90 B. 120 C. 180 D. 360 【答案】A 【解析】 【详解】mRNA是以DNA的一条链为模板转录而来的，一段mRNA含有90个碱基，其中A和G有40个，则C+U=90-40=50个，故DNA模板链中：C+T=40个，G+A=50个，非模板链中：C+T=50个，G+A=40个，故该DNA中共有C+T=40+50=90个，A正确、BCD错误。 故选A。 17. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了(　　) A. DNA是主要的遗传物质 B. DNA是遗传物质 C. RNA也可以是遗传物质 D. DNA是双螺旋结构 【答案】B 【解析】 【详解】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，该实验证明噬菌体在侵染细菌时，DNA进入细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，进而证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，B正确，ACD错误。 故选B。 18. 基因通常是具有遗传效应的DNA片段。下列不能作为支持该观点的证据是(　　) A. 删除一段DNA，生物体就失去了一个遗传性状 B. 体外重组的DNA可以进入受体细胞并表达相应性状 C. 基因在染色体上呈线性排列 D. 肺炎链球菌的转化实验证明DNA是遗传物质 【答案】C 【解析】 【详解】A、删除一段DNA导致性状丢失，说明该DNA片段具有遗传效应，直接支持基因是具有遗传效应的DNA片段，A正确； B、体外重组DNA表达性状，表明特定DNA片段（基因）可独立发挥遗传作用，支持基因是具有遗传效应的DNA片段，B正确； C、基因在染色体上线性排列描述的是基因的位置和排列方式，属于基因与染色体的关系，未涉及基因是具有遗传效应的DNA片段，C错误； D、肺炎链球菌的转化实验证明DNA是遗传物质，基因是DNA上有遗传效应的片段，该实验证明DNA是遗传物质，间接说明DNA上的特定片段（基因）具有遗传效应，D正确。 故选C。 19. 下列关于表观遗传的叙述，错误的是(　　) A. 基因的碱基序列不发生改变 B. 基因的表达和表型发生可遗传变化 C. 主要由DNA甲基化、组蛋白修饰等引起 D. 这种变化不能遗传给后代 【答案】D 【解析】 【详解】AB、表观遗传中生物体基因的碱基序列没有发生改变，但基因表达和表型发生了可遗传的变化，AB正确； C、DNA甲基化和组蛋白修饰、乙酰化等修饰是基因组表观遗传修饰的重要形式，影响基因表达，进而影响表型，C正确； D、表观遗传属于可遗传变异，如DNA的甲基化可以遗传给后代，D错误。 故选D。 20. 孟德尔的杂交实验成功，离不开他正确的选材。豌豆作为遗传实验材料的优点不包括(　　) A. 自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般为纯种 B. 具有易于区分的相对性状 C. 花小，难以进行人工杂交实验 D. 生长周期短，后代数量多，便于统计分析 【答案】C 【解析】 【详解】A、豌豆自花传粉且闭花授粉，自然状态下通常为纯种，便于获得稳定遗传的性状，A不符合题意； B、豌豆具有明显且易于区分的相对性状（如圆粒与皱粒），便于观察实验结果，B不符合题意； C、与其他植物材料相比，豌豆花较大，易于操作，C符合题意； D、豌豆生长周期短，产生的后代数量多，有利于通过统计学分析得出规律，D不符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷(非选择题，共50分) 二、非选择题(本大题共5小题，共50分。) 21. 根据下面的南极食物网图回答下列问题： （1）在此食物网中有___________条食物链。 （2）___________属于三级消费者，占有两个营养级的生物是___________。 （3）如果上图代表一个生态系统，则还缺少___________。 （4）须鲸与磷虾的关系是___________。 （5）假如该生态系统也被DDT污染，则DDT含量最高的生物是_______。 【答案】（1）5##五 （2） ①. 虎鲸 ②. 虎鲸、须鲸 （3）非生物的物质和能量、分解者 （4）捕食和竞争 （5）虎鲸 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。 【小问1详解】 根据题意和图示分析可知：图中共有5条食物链，分别是浮游植物磷虾须鲸虎鲸；浮游植物须鲸虎鲸；浮游植物大鱼企鹅虎鲸；浮游植物大鱼海豹虎鲸；浮游植物小鱼海豹虎鲸。 【小问2详解】 结合小问1，三级消费者位于第四营养级，所以属于三级消费者的是虎鲸，其中，占据两个营养级的生物是虎鲸（第三、第四营养级）和须鲸（第二、第三营养级）。 【小问3详解】 图示食物网中只有生产者和消费者，如果上图代表一个生态系统，则缺少分解者和非生物的物质和能量。 【小问4详解】 在一条食物链上，须鲸捕食磷虾，须鲸和磷虾之间属于捕食关系，须鲸和磷虾都以浮游植物为食物，所以须鲸和磷虾之间还包括竞争关系。 【小问5详解】 假如该生态系统也被DDT污染，根据食物链的富集作用，则DDT含量最高的生物是营养级最高的虎鲸。 22. 下图所示的A～G分别表示高等植物细胞和动物细胞中的有关结构，请据图回答(在[ ]中填字母，在横线上填相关内容) （1）请将图中A～G的有关结构字母分别填入高等植物细胞(甲)和动物细胞(乙)的结构图中。 （2）图中A～G的结构中具有双层膜的有___________(填图中字母)。 （3）甲、乙细胞都具有但功能有所不同的结构为[]___________。 （4）若图甲细胞为紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞，则其色素分布在[ ]___________。 （5）结构A的功能为___________。 【答案】（1）甲：ABCEFG    乙：ABDFG （2）ACF （3）B高尔基体 （4）E液泡 （5）有氧呼吸的主要场所 【解析】 【分析】分析图解可知，图中A是线粒体、B是高尔基体、C是叶绿体、D是中心体、E是液泡、F是细胞核、G是内质网。 【小问1详解】 图中A是线粒体，B是高尔基体，C是叶绿体，D是中心体，E是液泡，F是细胞核，G是内质网，高等植物细胞(甲)不含有中心体，有ABCEFG，动物细胞(乙)不含有叶绿体和液泡，有ABDFG。 【小问2详解】 图中A～G的结构中具有双层膜的有线粒体，叶绿体和核膜，即ACF。 【小问3详解】 高等植物细胞(甲)和动物细胞(乙)都具有但功能有所不同的结构为B高尔基体，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关。 【小问4详解】 若图甲细胞为紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞，则其色素分布在E液泡中。 【小问5详解】 A是线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的动力车间。 23. 水稻的非糯性(W)对糯性(w)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，两对基因独立遗传。请回答下列问题： （1）让纯合非糯性抗病水稻与糯性感病水稻杂交，F1的基因型是___________，表现型是___________。 （2）F1自交，F2中表现型及比例为___________。F2中能稳定遗传的个体所占比例为___________。 （3）若要培育能稳定遗传的糯性抗病新品种，最简单的方法是让F1___________(填“自交”或“测交”)，然后在后代中选择表现型为___________的个体，再通过___________的方法直至不发生性状分离。 （4）若将F1的花药进行离体培养，理论上可获得___________种表现型的花粉植株。 【答案】（1） ①. WwRr ②. 非糯性抗病 （2） ①. 非糯性抗病 : 非糯性感病 : 糯性抗病 : 糯性感病 = 9 : 3 : 3 : 1 ②. 1/4##25% （3） ①. 自交 ②. 糯性抗病 ③. 连续自交 （4）4 ##四 【解析】 【分析】自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。 【小问1详解】 分析题意，纯合非糯性抗病亲本基因型为 WWRR，糯性感病亲本基因型为 wwrr，让纯合非糯性抗病水稻与糯性感病水稻杂交，F1的基因型是WwRr；由于非糯性（W）对糯性（w）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，故 F1表现型为非糯性抗病。 【小问2详解】 F1（WwRr）自交遵循自由组合定律，F2表现型比例为9（W_R_）: 3（W_rr）: 3（wwR_）: 1（wwrr），表现为非糯性抗病 : 非糯性感病 : 糯性抗病 : 糯性感病 = 9 : 3 : 3 : 1；F2中能稳定遗传个体即纯合子（WWRR、WWrr、wwRR、wwrr），共占 4/16 = 1/4。 【小问3详解】 F1的基因型是WwRr，要获得稳定遗传的糯性抗病新品种wwRR，对于植物而言最简单的方法是自交；F1（WwRr）自交后代中，糯性抗病个体（wwR_）可能为杂合子（wwRr）或纯合子（wwRR），故需要选择 糯性抗病植株，通过 连续自交淘汰杂合子（wwRr），直至后代不发生性状分离（得到纯合子 wwRR）。 【小问4详解】 F1（WwRr）减数分裂产生配子时，两对基因自由组合，配子种类为：WR、Wr、wR、wr（共 4 种），花药离体培养得到的花粉植株（单倍体），其表现型由配子基因型决定，故理论上可获得4种表现型的花粉植株。 24. 某种哺乳动物的毛色有黑、白、黄三种，其遗传机制如下图所示。已知基因A控制合成的酶A可催化白色前体物质转化为黄色色素，基因B控制合成的酶B可催化黄色色素转化为黑色色素。a、b基因无相应功能。回答下列问题： (图示：白色前体物--(酶A)-->黄色色素--(酶B)-->黑色色素) （1）由图可知，基因通过控制___________，进而控制生物体的性状。 （2）黑毛个体的基因型有___________种。黄毛个体的基因型是___________。 （3）若两只基因型均为AaBb的个体交配，则子代的表现型及比例为___________。 （4）现有一只黑毛个体，为确定其基因型，可让其与___________毛个体(写表现型)进行测交，若后代出现___________，则该黑毛个体的基因型为AaBb。 【答案】（1）酶的合成来控制代谢过程 （2） ①. 4##四 ②. AAbb、Aabb （3）黑毛：黄毛：白毛 = 9:3:4 （4） ①. 白 ②. AaBb（黑）:Aabb（黄）:aaBb（白）:aabb（白）=1:1:2 【解析】 【分析】由题意可知，已知基因A控制合成的酶A可催化白色前体物质转化为黄色色素，基因B控制合成的酶B可催化黄色色素转化为黑色色素，a、b基因无相应功能。白色的基因型为aa--，黄色为A-bb，黑色为A-B-。 【小问1详解】 图中基因A控制酶A的合成、基因B控制酶B的合成，进而通过酶催化的代谢过程控制毛色。因此，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 【小问2详解】 黑毛个体需同时具备酶A（基因A）和酶B（基因B），基因型为A_B_，包括AABB、AABb、AaBB、AaBb，共4种。黄毛个体需具备酶A（基因A）但缺乏酶B（基因bb），基因型为AAbb、Aabb。 【小问3详解】 两只AaBb个体交配，子代基因型遵循自由组合定律： 黑毛（A_B_）占9/16 ； 黄毛（ A_bb ）占3/16 ； 白毛（ aaB_+aabb ）占3/16+1/16=4/16 。 因此，表现型及比例为黑毛：黄毛：白毛=9：3：4。 【小问4详解】 测交需与隐性纯合子（白毛，基因型aabb）交配，若黑毛个体基因型为AaBb，测交后代基因型表现型及比例是AaBb（黑）:Aabb（黄）:aaBb（白）:aabb（白）=1:1:2。 25. 科学发现的过程往往充满了曲折与创新。格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯等科学家围绕“遗传物质是什么”这一问题进行了不懈探索。请回答下列与遗传物质探索历程相关的问题： （1）格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验表明：加热杀死的S型细菌中含有某种“___________”，能使R型活细菌转化为S型活细菌。 （2）艾弗里及其同事在格里菲思实验的基础上，通过___________(填方法)将S型细菌的各种成分分离开，然后分别与R型活细菌混合培养，证明了___________是转化因子。 （3）赫尔希和蔡斯利用___________技术，分别用35S和32P标记噬菌体的蛋白质和DNA．他们发现，侵染过程中进入细菌体内的是___________，从而更有力地证明了DNA是遗传物质。 （4）后来，科学家又发现有些病毒的遗传物质是RNA，这说明了___________。 【答案】（1）转化因子 （2） ①. 物质的分离和提纯 ②. DNA （3） ①. 放射性同位素标记技术 ②. DNA （4）生物的遗传物质不都是DNA（或 “遗传物质主要是DNA，少数生物的遗传物质是RNA”） 【解析】 【分析】1、格里菲思实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但并没有证明转化因子是DNA。艾弗里实验、赫尔希和蔡斯实验均证明了DNA是遗传物质。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【小问1详解】 格里菲思的体内转化实验表明加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”，能使R型活细菌转化为S型活细菌。 【小问2详解】 艾弗里及其同事通过物质的分离和提纯（将S型细菌的 DNA、蛋白质、多糖等成分分开），然后分别与R型活细菌混合培养，证明了DNA是转化因子（只有 DNA 能使R型细菌转化为S型细菌）。 【小问3详解】 赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术（用35S标记噬菌体的蛋白质，用32P标记噬菌体的 DNA）；通过实验发现，侵染过程中进入细菌体内的是DNA，从而更有力地证明了DNA是遗传物质。 小问4详解】 有些病毒的遗传物质是 RNA，这说明生物的遗传物质不都是DNA（或 “遗传物质主要是DNA，少数生物的遗传物质是RNA”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆2025-2026学年高二上学期10月月考生物试卷 (满分：100分考试时间：90分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题，共50分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1. 下列关于减数分裂的叙述，正确的是(　　) A. 染色体复制两次，细胞分裂一次 B. 染色体复制一次，细胞分裂两次 C. 分裂结果形成四个相同的生殖细胞 D. 在生物体的所有细胞中均可发生 2. 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在(　　) A. 有丝分裂后期 B. 减数第一次分裂后期 C 减数第二次分裂后期 D. 受精作用过程中 3. 一个基因型为AaBb的精原细胞，经减数分裂后，可能形成精子的种类是(　　) A. 1种 B. 2种 C. 4种 D. 8种 4. 在减数分裂过程中，保证物种染色体数目在世代间保持稳定的机制主要是(　　) A. 染色体复制和细胞分裂 B. 同源染色体联会和分离 C. 非同源染色体自由组合 D. 染色单体分开和受精作用 5. 下列关于DNA分子复制的叙述，错误的是(　　) A. 复制方式是半保留复制 B. 复制过程需要DNA聚合酶参与 C. 复制过程是边解旋边复制 D. 复制时A与C配对，T与G配对 6. 某双链DNA分子中，腺嘌呤（A）占全部碱基的20%，则胞嘧啶（C）占全部碱基的（　　） A. 20% B. 30% C. 40% D. 60% 7. “遗传密码”通常是指（ ） A. DNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基 B. tRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基 C. mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基 D. rRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基 8. 中心法则阐述了遗传信息的流动方向，下列表示转录过程的是(　　) A. DNA→DNA B. DNA→RNA C. RNA→蛋白质 D. RNA→RNA 9. 基因控制生物体性状方式不包括(　　) A. 通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 B. 通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 C. 通过控制RNA的合成来直接催化化学反应 D. 基因与基因、基因与环境相互作用共同调控性状 10. 孟德尔运用“假说-演绎法”发现了遗传的两个基本定律。在孟德尔的研究过程中，“演绎”过程是指(　　) A. 完成豌豆的杂交和自交实验 B. 提出“性状是由遗传因子控制的”等假说 C 设计测交实验并预测实验结果 D. 分析测交实验的实验结果 11. 豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性。让纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1自交，F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的比例为(　　) A. 1：1 B. 2：1 C. 3：1 D. 9：3：3：1 12. 基因的自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。发生这一过程的时期是(　　) A. 减数第一次分裂前期 B. 减数第一次分裂后期 C. 减数第二次分裂前期 D. 减数第二次分裂后期 13. 某种植物的花色受一对等位基因控制，红花与白花个体杂交，F1全部为粉红花。F1自交，F2中出现红花、粉红花、白花三种类型，比例为1∶2∶1。这种显性现象属于(　　) A. 完全显性 B. 不完全显性 C. 共显性 D. 性状分离 14. 在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中，用两种颜色的橡皮泥模拟(　　) A. 一条染色体上的两条染色单体 B. 一对同源染色体 C. 大小相同的两条染色体 D. 姐妹染色单体 15. 下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是(　　) A. 二者的化学组成完全相同 B. 二者都主要分布在细胞核中 C. 二者都可以作为遗传物质 D. 二者都是双链结构 16. 一个mRNA分子上有90个碱基，其中A和G共有40个，则转录成该mRNA的DNA分子片段中C和T的个数共有(　　) A. 90 B. 120 C. 180 D. 360 17. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了(　　) A. DNA是主要的遗传物质 B. DNA是遗传物质 C. RNA也可以是遗传物质 D. DNA是双螺旋结构 18. 基因通常是具有遗传效应的DNA片段。下列不能作为支持该观点的证据是(　　) A. 删除一段DNA，生物体就失去了一个遗传性状 B. 体外重组的DNA可以进入受体细胞并表达相应性状 C. 基因在染色体上呈线性排列 D. 肺炎链球菌转化实验证明DNA是遗传物质 19. 下列关于表观遗传的叙述，错误的是(　　) A. 基因的碱基序列不发生改变 B. 基因的表达和表型发生可遗传变化 C. 主要由DNA甲基化、组蛋白修饰等引起 D. 这种变化不能遗传给后代 20. 孟德尔的杂交实验成功，离不开他正确的选材。豌豆作为遗传实验材料的优点不包括(　　) A. 自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般为纯种 B. 具有易于区分的相对性状 C 花小，难以进行人工杂交实验 D. 生长周期短，后代数量多，便于统计分析 第Ⅱ卷(非选择题，共50分) 二、非选择题(本大题共5小题，共50分。) 21. 根据下面的南极食物网图回答下列问题： （1）在此食物网中有___________条食物链。 （2）___________属于三级消费者，占有两个营养级的生物是___________。 （3）如果上图代表一个生态系统，则还缺少___________。 （4）须鲸与磷虾的关系是___________。 （5）假如该生态系统也被DDT污染，则DDT含量最高的生物是_______。 22. 下图所示的A～G分别表示高等植物细胞和动物细胞中的有关结构，请据图回答(在[ ]中填字母，在横线上填相关内容) （1）请将图中A～G的有关结构字母分别填入高等植物细胞(甲)和动物细胞(乙)的结构图中。 （2）图中A～G的结构中具有双层膜的有___________(填图中字母)。 （3）甲、乙细胞都具有但功能有所不同的结构为[]___________。 （4）若图甲细胞为紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞，则其色素分布在[ ]___________。 （5）结构A的功能为___________。 23. 水稻的非糯性(W)对糯性(w)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，两对基因独立遗传。请回答下列问题： （1）让纯合非糯性抗病水稻与糯性感病水稻杂交，F1的基因型是___________，表现型是___________。 （2）F1自交，F2中表现型及比例为___________。F2中能稳定遗传的个体所占比例为___________。 （3）若要培育能稳定遗传的糯性抗病新品种，最简单的方法是让F1___________(填“自交”或“测交”)，然后在后代中选择表现型为___________的个体，再通过___________的方法直至不发生性状分离。 （4）若将F1的花药进行离体培养，理论上可获得___________种表现型的花粉植株。 24. 某种哺乳动物的毛色有黑、白、黄三种，其遗传机制如下图所示。已知基因A控制合成的酶A可催化白色前体物质转化为黄色色素，基因B控制合成的酶B可催化黄色色素转化为黑色色素。a、b基因无相应功能。回答下列问题： (图示：白色前体物--(酶A)-->黄色色素--(酶B)-->黑色色素) （1）由图可知，基因通过控制___________，进而控制生物体的性状。 （2）黑毛个体的基因型有___________种。黄毛个体的基因型是___________。 （3）若两只基因型均为AaBb的个体交配，则子代的表现型及比例为___________。 （4）现有一只黑毛个体，为确定其基因型，可让其与___________毛个体(写表现型)进行测交，若后代出现___________，则该黑毛个体的基因型为AaBb。 25. 科学发现的过程往往充满了曲折与创新。格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯等科学家围绕“遗传物质是什么”这一问题进行了不懈探索。请回答下列与遗传物质探索历程相关的问题： （1）格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验表明：加热杀死的S型细菌中含有某种“___________”，能使R型活细菌转化为S型活细菌。 （2）艾弗里及其同事在格里菲思实验的基础上，通过___________(填方法)将S型细菌的各种成分分离开，然后分别与R型活细菌混合培养，证明了___________是转化因子。 （3）赫尔希和蔡斯利用___________技术，分别用35S和32P标记噬菌体的蛋白质和DNA．他们发现，侵染过程中进入细菌体内的是___________，从而更有力地证明了DNA是遗传物质。 （4）后来，科学家又发现有些病毒的遗传物质是RNA，这说明了___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $