精品解析：湖北省咸宁市通山县2025-2026学年九年级上学期10月月考物理•化学试题-初中化学

2025-2026学年度上学期10月质量检测 九年级物理·化学试题 (本试卷共12页，满分120分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 第二部分 化学试题 一、选择题(共13小题，共18分。1-8题每题1分，9-13题每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 2025年春晚吉祥物“巳升升”造型设计中涉及多种工艺。下列工艺属于化学变化的是 A. 用模具浇铸青铜部件 B. 将丝线编织成寿字盘长结 C. 把玉石雕刻成装饰配件 D. 给陶瓷部件上釉烧制 【答案】D 【解析】 【详解】A、用模具浇铸青铜部件，是将熔化的青铜倒入模具中冷却成型，只是青铜的状态和形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、将丝线编织成寿字盘长结，只是丝线的位置和形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、把玉石雕刻成装饰配件，是通过物理方法对玉石进行雕琢，只是改变了玉石形状，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、给陶瓷部件上釉烧制，在烧制过程中，陶瓷坯体与釉料中的物质会在高温下发生复杂的化学反应，生成新的物质，使陶瓷具有特定的颜色、光泽和质地等，属于化学变化，该选项符合题意。 故选D。 2. 以下我国最新科技成就中，属于化学研究范畴的是 A. 成功研制出新型高速列车，提升运行速度 B. 研制出新型高分子材料应用于航空领域 C. 利用人工智能实现自动驾驶 D. 培育出多个优质、高产、抗逆的农作物新品种 【答案】B 【解析】 【详解】A、研制高速列车，属于工程技术和物理学范畴，不属于化学研究范畴，该选项不符合题意； B、高分子材料（如塑料、合成纤维）的研制是化学的核心领域，该选项符合题意； C、利用人工智能实现自动驾驶，属于计算机科学和人工智能领域，该选项不符合题意； D、培育农作物新品种，属于生物学和农业科学范畴，该选项不符合题意。 故选B。 3. 第十二届世界运动会于2025年8月7日至8月7日在中国四川成都成功举办。为提高公众环保意识，下列做法不值得提倡的是 A. 垃圾分类处理 B. 污水处理排放 C. 随意焚烧塑料 D. 开发利用清洁能源 【答案】C 【解析】 【详解】A、垃圾分类处理，既可以减少资源浪费，又能减少环境污染，提高公众环保意识，故不符合题意； B、污水处理排放有利于防止水体污染，能提高公众环保意识，故不符合题意； C、随意焚烧塑料会产生大量的烟尘和有害气体，会造成空气污染，不能提高公众环保意识，故符合题意； D、开发利用清洁能源，既能节约化石能源，又能减少污染，能提高公众环保意识，故不符合题意。 故选C。 4. 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体试剂 B. 引燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 量取液体体积 【答案】D 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，该选项操作不正确； B、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确； C、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作不正确； D、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，该选项操作正确。 故选D。 5. 氧气的下列性质中，属于化学性质的是 A. 颜色 B. 密度 C. 助燃性 D. 熔点 【答案】C 【解析】 【详解】颜色、密度、熔点均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；助燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选C。 6. 实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是 A. 大试管、集气瓶 B. 烧杯、玻璃棒 C. 导管、单孔塞 D. 酒精灯、铁架台 【答案】B 【解析】 【详解】实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，发生装置为：大试管、铁架台、铁夹、酒精灯、带导管的单孔塞，收集装置为集气瓶，水槽等装置和仪器。在实验中用不到烧杯和玻璃棒，故选项B所给的仪器用不到；故选B。 【点睛】本题考查了常用仪器的名称和选用及氧气的制取与收集。注意在选择气体的收集方式时，一定要熟悉该种气体的性质，比如是否溶于水，密度（与空气相比较）的大小等。 7. 对下列物质在氧气或空气中燃烧的实验现象描述正确的是 A. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，发出白光 C. 硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； B、铁丝不能在空气中燃烧，该选项描述不正确； C、硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，该选项描述正确； D、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项描述不正确。 故选C。 8. 下列关于催化剂的说法中正确的是 A. 催化剂能增加生成物的质量 B. 反应后催化剂的质量比反应前减小 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 催化剂的化学性质在反应前后不改变 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂不能增加生成物的质量，说法错误； B、化学反应前后催化剂的质量不变，说法错误； C、催化剂能改变反应速率，可能加快，也可能减慢，说法错误； D、化学反应前后催化剂的化学性质不变，说法正确； 故选D。 9. 下列说法中正确的是 A. 空气中氮气的体积分数为21% B. 氧气的化学性质比较活泼，能做燃料 C. 工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化 D. 没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%，故选项错误； B、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性能做助燃剂，不能做燃料，故选项错误； C、工业上分离液态空气制氧气的过程只是利用氮气和氧气的熔点沸点不同而将他们分离没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确； D、没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液也会产生氧气但分解速率较慢，故选项错误； 故选C。 10. 下列化学模型正确的是 A B C D 物质的性质和用途 物质分类 空气成分质量分数 基本反应类型 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、物质的性质决定用途，物质的用途反映了物质的性质。A化学模型正确； B、纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由多种物质组成的物质。二者是并列关系。B化学模型不正确； C、气中各成分的体积分数：氮气大约占78%、氧气大约占21%、其他气体大约占1%。C化学模型不正确； D、化合反应多变一，分解反应一变多。二者是并列关系。D化学模型不正确。 综上所述：选择A。 11. 一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是 A. 向上排空气法 B. 排水法 C. 排水法或向上排空气法 D. 排水法或向下排空气法 【答案】B 【解析】 【详解】一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，故可用排水法收集，它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮，所以不能用任何排空气法收集。 故选B。 12. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 证明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳 证明该装置气密性良好 证明过氧化氢分解放热 测量空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，不符合题意； B、推动注射器活塞，如果装置气密性良好，装置内压强增大，则可观察到长颈漏斗内液柱上升，且一段时间后不下降，不符合题意； C、将双氧水注入试管中，U形管中液面“左低右高”，说明过氧化氢分解放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，不符合题意； D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，符合题意。 故选D。 13. 识图能力是学好化学的重要能力之一、下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的有 在装有一定量氧气的密闭容器内燃烧木炭 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 两份等质量的过氧化氢溶液在有、无二氧化锰下反应 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】木炭燃烧生成二氧化碳，在反应开始前，容器内没有二氧化碳，随着反应进行，二氧化碳质量逐渐增加，当氧气完全反应后，二氧化碳质量不再增加，故图像与反应过程的变化趋势对应正确，符合题意； 二氧化锰在过氧化氢分解反应中是催化剂，根据催化剂“一变，两不变”特征，二氧化锰质量在反应前后不变，而图像中固体质量逐渐减少，故图像与反应过程的变化趋势对应错误，不符合题意； 红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，氮气不参与反应，所以瓶中氮气的质量不变，故图像与反应过程的变化趋势对应正确，符合题意； 二氧化锰只是加快过氧化氢分解的速率，等质量的过氧化氢溶液完全分解产生氧气的质量是相等的，而图像中显示有二氧化锰时产生氧气质量更多，故图像与反应过程的变化趋势对应正确，符合题意，所以，正确图像有2个，故选B。 【点睛】该题为图像题，核心技巧可归纳为五看原则：看坐标轴、起点、拐点、终点及曲线走向，并结合具体反应类型分析物质变化规律。‌‌ 二、非选择题(本题共7个题，共32分) 14. 空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有重要作用。 （1）从分类角度：洁净的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）从含量角度：空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，则“人造空气”中体积分数(含量)排第二的气体是___________。 （3）从应用角度：红磷在空气中燃烧会产生浓浓的白烟，常用于制造烟幕弹，写出该反应的文字表达式：___________。 （4）从环保角度：下列保护空气的措施合理的有___________(填字母)。 A. 鼓励使用太阳能热水器 B. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 C. 提倡绿色出行，发展公共交通 【答案】（1）混合物 （2）氧气(或者O2) （3） （4）AC 【解析】 【小问1详解】 纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上物质组成的。洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，所以洁净的空气属于混合物。 【小问2详解】 地球空气中体积分数（含量）排第二的气体是氧气，空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，所以“人造空气”中体积分数（含量）排第二的气体是氧气。 【小问3详解】 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：。 【小问4详解】 A、鼓励使用太阳能热水器，太阳能是清洁能源，可减少化石燃料的使用，从而减少空气污染，措施合理。 B、工厂通过加高烟囱直接排放废气，只是将废气排放到更高的空中，并没有减少废气的排放，仍然会污染空气，措施不合理。 C、提倡绿色出行，发展公共交通，可减少汽车尾气的排放，从而减少空气污染，措施合理。 所以措施合理的有AC。 15. 阅读下列科普短文，回答问题。 氨能——未来清洁新能源 通常情况下，氨气(NH3)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，常温加压即可被液化。液氨用途广泛，工业上常用作化肥、化工原料、制冷剂，也可用作液体燃料，在纯氧中完全燃烧的产物只有水和氮气(N2)。 工业合成氨的历史已有一百多年，反应原理主要是氢气(H2)和氮气(N2)在高温、高压的条件下，经催化合成氨气。为解决合成转化率低的问题，反应后可将氨气(NH3)从混合气体中分离出来，将未反应的氢气(H2)和氮气(N2)重新混合继续合成。 在将来，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用，氨能有望成为未来理想清洁能源，将具有巨大的应用价值。 （1）氨气被压缩成液氨时，发生了___________变化(填“物理”或“化学”)。 （2）若氨气发生泄漏易被人发觉，理由是___________。 （3）合成过程中可循环利用的物质除催化剂外还有___________。 （4）“氨能”作为清洁能源的优点有___________。 【答案】（1）物理 （2）氨气具有刺激性气味 （3）氮气和氢气 （4）燃烧产物只有水和氮气，环保无污染 【解析】 【小问1详解】 物理变化是指没有新物质生成的变化。氨气被压缩成液氨时，只是状态由气态变为液态，没有新物质生成，因此发生了物理变化。 【小问2详解】 氨气具有刺激性气味，这一物理性质使得它泄漏时能被人通过气味察觉。 【小问3详解】 根据短文描述，反应后将未反应的氢气（H2）和氮气（N2）重新混合继续合成，因此这两种物质可循环利用。 【小问4详解】 氨气燃烧的产物只有水和氮气（N2），不会对环境造成污染。 16. 空气是我们赖以生存的宝贵资源，如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥——尿素【化学式为CO(NH2)2】的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它是___________。 （2）请依据流程图写出最终合成尿素的化学反应文字表达式___________，该反应___________(选填“是”或“不是”)化合反应。 （3）下列不计入空气质量评价的污染物的___________。 A 细颗粒物 B. 臭氧 C. 可吸入颗粒物 D. 二氧化碳 （4）从如图可以看出，空气是一种宝贵的资源，请写出一条防治空气污染的措施：___________。 【答案】（1）氮气##N2 （2） ①. ②. 不是 （3）D （4）少乘私家车，公交出行等 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，所以X是氮气，其化学符号为N2。 【小问2详解】 由流程图可知，最终合成尿素是二氧化碳和氨气在低温加压条件下反应生成尿素和水，该反应的文字表达式为二氧化碳+氨气尿素+水。化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，该反应的生成物是两种，不符合化合反应“多变一”的特点，所以不是化合反应。 【小问3详解】 A、细颗粒物属于空气污染物，计入空气质量评价，故A选项不符合题意； B、臭氧属于空气污染物，计入空气质量评价，故B选项不符合题意； C、可吸入颗粒物属于空气污染物，计入空气质量评价，故C选项不符合题意； D、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不计入空气质量评价，故D选项符合题意。 故选D。 【小问4详解】 防治空气污染的措施有很多，比如少乘私家车，公交出行；使用清洁能源，减少污染物的排放；植树造林等。 17. 按要求回答下列问题： （1）取用8mL蔗糖水需要用到的仪器有___________(填序号)。 A. 5mL量筒 B. 10mL量筒 C. 20mL量筒 D. 胶头滴管 E. 玻璃棒 （2）某同学在量8毫升水时，俯视读数，则该同学实际量得水的体积___________8毫升(填“＞”、“＜”或“＝”)。 （3）实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的。现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是___________g。 （4）一个成人大约每分钟需吸入10L空气，若这些气体全部由某种叶片的光合作用提供，每天每平方米的该叶片产生0.02L氧气(空气中氧气约占空气体积的，氧气的密度为1.43g/L)。根据以上题意，一个成人每天需氧气约___________L，这些氧气的质量是___________g。(每天按24小时计算，每小时60分钟) 【答案】（1）BD （2）＜ （3）3.2g （4） ①. 2880 ②. 4118.4 【解析】 【分析】本题主要考查液体的取用、量筒的读数、根据题目给出的信息进行计算等知识。 【小问1详解】 在实验室中，取用一定体积的液体时，我们使用量筒。量筒的选择原则是：量筒的量程应略大于或等于所需液体的体积，以减少误差。要取用8mL蔗糖溶液，应选取最接近的量程，则是B选项10mL；在接近8刻度时需要用到胶头滴管定容。故选BD。 【小问2详解】 量筒读数时，俯视会导致读数偏大。因为俯视时，视线高于液面水平，看到的刻度比实际液面低，所以读数偏大。则实际量取水的体积＜8mL。 【小问3详解】 根据题意，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，故生成氧气的质量为：。 【小问4详解】 首先，计算每天吸入的空气总体积。每分钟吸入10L空气，每天24小时，每小时60分钟。所以，每天吸入空气体积 =；空气中氧气体积约占1/5，所以每天需氧气体积 =。 18. 如图是实验室常见的气体制取装置。 （1）仪器①的名称为___________。 （2）实验室用装置A制取氧气时，写出反应的化学反应文字表达式___________。 （3）能用D装置收集的气体，其密度应比空气___________。用装置E收集氧气时，气体应从___________(填“a”或“b”)端进入。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3） ①. 小 ②. b 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为长颈漏斗。 【小问2详解】 A装置为加热固体的装置，且试管口塞一团棉花，适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 D装置为向下排空气法收集装置，适用于收集密度比空气小的气体； 氧气密度比水小，用E装置收集时，气体应从b端进入。 19. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成的。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，其部分生产流程如图所示。请回答下列问题： （1）将坯料研磨粉碎的目的是_________。 （2）制坯机将坯泥制成坯体的过程中发生的变化属于___________。 （3）生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用了稀有气体的化学性质___________。 （4）若坯料中铁粉未被除去，则烧制的陶瓷中会出现黑点，其原因是__________。（用文字表达式解释） 【答案】（1）增大反应物接触面积，使其充分反应 （2）物理变化 （3）稳定 （4）铁+氧气四氧化三铁 【解析】 【小问1详解】 将坯料研磨粉碎的目的是增大反应物接触面积，使其充分反应，故填：增大反应物接触面积，使其充分反应； 【小问2详解】 制坯机中将坯泥制成坯体的过程中，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理变化； 【小问3详解】 生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的性质是化学性质稳定，作保护气，故填：稳定； 【小问4详解】 铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁，故填：铁+氧气四氧化三铁。 20. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （1）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条___________ 氧化铜的质量为___________ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （2）步骤⑦的实验目的是___________。 （3）写出氧化铜作催化剂过氧化氢分解反应的文字表达式___________。 【任务二】探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （4）对比图2中的___________点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是___________。 【答案】（1） ①. 复燃 ②. 0.2g （2）探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变 （3） （4）bd##ac （5）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】 【小问1详解】 氧气能使带火星的木条复燃，则可观察到带火星的木条复燃；结论为氧化铜为过氧化氢分解反应的催化剂，反应前后质量不变，则步骤⑥中，氧化铜的质量仍为0.2g。故填写：①复燃；②0.2g。 【小问2详解】 步骤⑦待反应结束后，继续添加过氧化氢，可证明反应前后氧化铜的化学性质是否改变。故可填写：探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变。 【小问3详解】 氧化铜作催化剂，过氧化氢分解为水和氧气，故应填写：。 【小问4详解】 若想比较催化剂种类能影响反应速率，既能比较收集等体积氧气所需时间长短，也可比较相同时间收集氧气的体积多少，则可比较ac或bd。故应填写：ac或bd。 【小问5详解】 催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物质量，则最终生成氧气的质量相同，故完全反应后两个装置内压强相同。故应填写：催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期10月质量检测 九年级物理·化学试题 (本试卷共12页，满分120分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 第二部分 化学试题 一、选择题(共13小题，共18分。1-8题每题1分，9-13题每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 2025年春晚吉祥物“巳升升”造型设计中涉及多种工艺。下列工艺属于化学变化的是 A. 用模具浇铸青铜部件 B. 将丝线编织成寿字盘长结 C. 把玉石雕刻成装饰配件 D. 给陶瓷部件上釉烧制 2. 以下我国最新科技成就中，属于化学研究范畴的是 A. 成功研制出新型高速列车，提升运行速度 B. 研制出新型高分子材料应用于航空领域 C. 利用人工智能实现自动驾驶 D. 培育出多个优质、高产、抗逆农作物新品种 3. 第十二届世界运动会于2025年8月7日至8月7日在中国四川成都成功举办。为提高公众环保意识，下列做法不值得提倡的是 A. 垃圾分类处理 B. 污水处理排放 C. 随意焚烧塑料 D. 开发利用清洁能源 4. 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体试剂 B. 引燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 量取液体体积 5. 氧气的下列性质中，属于化学性质的是 A. 颜色 B. 密度 C. 助燃性 D. 熔点 6. 实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是 A. 大试管、集气瓶 B. 烧杯、玻璃棒 C. 导管、单孔塞 D. 酒精灯、铁架台 7. 对下列物质在氧气或空气中燃烧的实验现象描述正确的是 A. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，发出白光 C. 硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 8. 下列关于催化剂的说法中正确的是 A. 催化剂能增加生成物的质量 B. 反应后催化剂的质量比反应前减小 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 催化剂的化学性质在反应前后不改变 9. 下列说法中正确的是 A. 空气中氮气的体积分数为21% B. 氧气的化学性质比较活泼，能做燃料 C. 工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化 D 没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气 10. 下列化学模型正确的是 A B C D 物质的性质和用途 物质分类 空气成分质量分数 基本反应类型 A. A B. B C. C D. D 11. 一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是 A. 向上排空气法 B. 排水法 C. 排水法或向上排空气法 D. 排水法或向下排空气法 12. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 证明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳 证明该装置气密性良好 证明过氧化氢分解放热 测量空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 13. 识图能力是学好化学的重要能力之一、下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的有 在装有一定量氧气的密闭容器内燃烧木炭 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 两份等质量的过氧化氢溶液在有、无二氧化锰下反应 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、非选择题(本题共7个题，共32分) 14. 空气是一种宝贵资源，对人类的生产、生活有重要作用。 （1）从分类角度：洁净的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）从含量角度：空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，则“人造空气”中体积分数(含量)排第二的气体是___________。 （3）从应用角度：红磷在空气中燃烧会产生浓浓的白烟，常用于制造烟幕弹，写出该反应的文字表达式：___________。 （4）从环保角度：下列保护空气的措施合理的有___________(填字母)。 A. 鼓励使用太阳能热水器 B. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 C. 提倡绿色出行，发展公共交通 15. 阅读下列科普短文，回答问题。 氨能——未来清洁新能源 通常情况下，氨气(NH3)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，常温加压即可被液化。液氨用途广泛，工业上常用作化肥、化工原料、制冷剂，也可用作液体燃料，在纯氧中完全燃烧的产物只有水和氮气(N2)。 工业合成氨的历史已有一百多年，反应原理主要是氢气(H2)和氮气(N2)在高温、高压的条件下，经催化合成氨气。为解决合成转化率低的问题，反应后可将氨气(NH3)从混合气体中分离出来，将未反应的氢气(H2)和氮气(N2)重新混合继续合成。 在将来，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用，氨能有望成为未来理想的清洁能源，将具有巨大的应用价值。 （1）氨气被压缩成液氨时，发生了___________变化(填“物理”或“化学”)。 （2）若氨气发生泄漏易被人发觉，理由是___________。 （3）合成过程中可循环利用的物质除催化剂外还有___________。 （4）“氨能”作为清洁能源的优点有___________。 16. 空气是我们赖以生存的宝贵资源，如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥——尿素【化学式为CO(NH2)2】的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它是___________。 （2）请依据流程图写出最终合成尿素的化学反应文字表达式___________，该反应___________(选填“是”或“不是”)化合反应。 （3）下列不计入空气质量评价的污染物的___________。 A. 细颗粒物 B. 臭氧 C. 可吸入颗粒物 D. 二氧化碳 （4）从如图可以看出，空气是一种宝贵的资源，请写出一条防治空气污染的措施：___________。 17. 按要求回答下列问题： （1）取用8mL蔗糖水需要用到的仪器有___________(填序号)。 A 5mL量筒 B. 10mL量筒 C. 20mL量筒 D. 胶头滴管 E. 玻璃棒 （2）某同学在量8毫升水时，俯视读数，则该同学实际量得水的体积___________8毫升(填“＞”、“＜”或“＝”)。 （3）实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的。现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是___________g。 （4）一个成人大约每分钟需吸入10L空气，若这些气体全部由某种叶片的光合作用提供，每天每平方米的该叶片产生0.02L氧气(空气中氧气约占空气体积的，氧气的密度为1.43g/L)。根据以上题意，一个成人每天需氧气约___________L，这些氧气的质量是___________g。(每天按24小时计算，每小时60分钟) 18. 如图是实验室常见的气体制取装置。 （1）仪器①的名称为___________。 （2）实验室用装置A制取氧气时，写出反应的化学反应文字表达式___________。 （3）能用D装置收集的气体，其密度应比空气___________。用装置E收集氧气时，气体应从___________(填“a”或“b”)端进入。 19. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成的。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，其部分生产流程如图所示。请回答下列问题： （1）将坯料研磨粉碎的目的是_________。 （2）制坯机将坯泥制成坯体的过程中发生的变化属于___________。 （3）生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用了稀有气体的化学性质___________。 （4）若坯料中的铁粉未被除去，则烧制的陶瓷中会出现黑点，其原因是__________。（用文字表达式解释） 20. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （1）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星木条___________ 氧化铜的质量为___________ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （2）步骤⑦的实验目的是___________。 （3）写出氧化铜作催化剂过氧化氢分解反应的文字表达式___________。 【任务二】探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （4）对比图2中的___________点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $