天津市木斋中学2025—2026学年七年级上学期第一次月考语文试题

2025-2026学年度第一学期七年级“学科之星”评比语文学科 一、基础知识（每题3分，共36分） 1.下列词语中，加点字注音全都正确的一项是() A.静谧（mi) 花苞(bao) 高邈(miǎo) 咄咄道人（duo) B.甘露(1ù) 干涩(sè) 粗犷(kuang) 毫不掩饰(sh1) C.凄冷（qi) 莅临(wèi) 吝啬(11n) 干净利落（1uò) D.池畦(wa) 草垛(duo) 萌发(meng) 倾盆瓢泼(piáo) 2.下列词语书写完全正确的一项是（) A.奇迹 伦墩 响晴 唤醒 熙熙攘攘 B.害羞 慈善 摇蓝 暖和 敝帚自珍 C.秀气 镶嵌 安适 响午 人才济济 D.肌肤 绿萍 贮蓄 地毯 蓝汪汪 3.结合语境，下列加点词语解释有误的一项是() A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 (这里指众多果树争先恐后地开花) B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 (这里指杨柳随风，自由自在) C.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 (这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓) D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（这里比喻姿态优美） 4.下面句子没有语病的一项是() A.老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B.温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。 C.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。 D.会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。 5.下面句子中的标点符号，使用不正确的…项是（) A.金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。 B.朱自清曾这样费美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。” C.把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。 D.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼…这些都是中华民族传承千年的美德。 《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行， 若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 6.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（) A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 1 C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。 D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 7.对这首诗的理解不恰当的一项是（) A开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。 B.“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。 C.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的 声音。 D诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 阅读课文选段，完成题目 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎： 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看 不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听 说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫疾后，她侍弄 的那些花都死了。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海 的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意， 就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下， 一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐 在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还 记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…”她忽然不说了。对 于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 8母亲“挡在窗前”的举动，最主要的目的是() A.阻止“我”看到窗外飘落的树叶，避免“我”因落叶联想到生命凋零而更加消沉 B.想让“我”把注意力集中在她身上，认真听她提议去看菊花的事情 C.窗外风大，母亲担心风吹到“我”，体现对“我”身体的关心 D.母亲想遮挡窗外的光线，让屋里更暗，适合“我”安静休息 9.结合选段内容，下列对母亲形象的分析，最准确的一项是( A.母亲性格软弱，面对“我”的暴怒只能悄悄躲避 B.母亲关爱孩子、心思细腻，时刻留意“我”的情绪和敏感点 C.母亲热爱生活，因为喜欢花所以多次提议带“我”去看花海 D.母亲有些啰嗦，总是絮絮叨叨地提起“我”小时候的事情 阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元 方入门不顾。 10.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（) A.陈太丘与友期行（约定） B.太丘舍去（离开） C.去后乃至（才) D.相委而去（委托） 11.下列朗读节奏划分不正确的一项是（) A.期日/中 B.元方/时年七岁 C.待君/久不至 D.下车/引之 12.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.文中的元方是一个明白事理、落落大方的孩童形象。 B.文中的友人是一个先失信失礼而后虚心接受批评的客人形象。 C.文中的“尊君”是对人称自己的父亲，“家君”是对别人父亲的尊称。 D.文章通过生动传神的对话塑造人物形象，告诉我们做人要讲诚信的道理。 二、古诗文默写填空(9分) 13.请工整默写（每空1分，共9分） ①王湾《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物之中的哲理的诗句是： ②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里，李白借漂泊不定的景物抒发飘零之感，点明暮春时节的句子 是： ③《天净沙·秋思》中，马致远用 ，以多个秋景意象叠加，勾勒出天涯游子漂泊的背景。 ④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将明月人格化，把满腔愁绪托付给明月以慰藉友人的句子 是： 0 三、课外现代文阅读（15分) 石榴花开 ①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氙湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑 步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看， 石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。 ②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清 新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇 艳。 ③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。据《广群芳谱》记载：“石榴，一名丹若， 本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹频似之，故亦有丹若之称…”说起来石榴算是外来物种，汉朝时 传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻常百姓家。 ④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了 蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思 绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。刚栽种的 时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放， 秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液 饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总 是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心可护，经过几十年的生长，石榴树的躯千已有碗 口那么粗，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现 出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨 言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。 ⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得 热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了 一层红色的地毯，赚上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。 ⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。晚饭后，母亲在树下做一些诸 如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是 石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细， 先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在 透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。 ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，服前的石湘花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火 苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里 似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩 了我对故乡依依不舍的思念。 14.“红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了 蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。”请你回答句子中运用叠词有何妙处？(4分) 15.此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热 烈热闹。文中运用修辞手法有什么表达效果？（5分) 16.文中的母亲具有一种朴素的美，请结合文本简要分析母亲的形象。(6分) 四、整本书阅读(10分) 17.下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（) A.全书以回忆往事为主，兼具抒情与议论，语言生动有趣，富有生活气息。 B.《阿长与<山海经>》巾，长妈妈最终为“我”买到了心心念念的《山海经》。 C.《范爱农》一文，鲁迅回忆了与范爱农从初识到相知，最终因理念不同而决裂的过程。 D.书中多篇文章提及鲁迅的童年生活，如《从百草园到三味书屋》《五猖会》等。 18.《朝花夕拾》中，鲁迅对下列哪个人物的情感主要是批判与讽刺() A.藤野先生（《藤野先生》) B.衍太太(《父亲的病》《琐记》) C.长妈妈(《阿长与<海经>》) D.寿镜吾先生(《从百园到三味书屋》) 19.《朝花夕拾》中多次出现“长妈妈”这一人物，她既有愚味迷信的一面，也有善良的一面，请结 合具体情节，简严分析长妈妈的人物形象。（4分)在天滓考生领取簪案 五、写作(30分) 片段写作。九月份，由夏人秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发 生了许多变化，你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字(200字)， 描述这此受化。别忘了：一个别致的题目。 提示： 1.关键是要普于发现，你观察、感受到的，点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做 取舍。 2.注意“九厅份”这个特定的时节。写出由夏入秋的各种变化，要写得具体明确。 4