6.15.3 植物的生殖方式 学案-2025-2026学年北师大版生物八年级上册

该初中生物学导学案聚焦“植物的生殖方式”，核心内容包括有性生殖和无性生殖的概念、区别及无性生殖的常见方式与应用。通过“苹果种子种植差异”“马铃薯块茎繁殖”等生活情景问题导入，以课前预习填空（花的结构、受精过程等）为支架，衔接旧知与新知，引导学生构建知识脉络。 特色在于融合科学思维与探究实践，设置小组讨论比较两种生殖方式优缺点、动手实践（月季扦插、模拟嫁接）等活动，帮助学生理解技术要点；习题覆盖组织培养原理等难点，结合现代农业技术渗透态度责任，助力学生形成生命观念，提升科学探究能力与理性思维。

6.15.3 植物的生殖方式 学案 课题 15.3 植物的生殖方式 章 15 学科 初中生物 班级 【教学目标与核心素养】 生命观念： 理解植物的有性生殖和无性生殖是生物延续生命的两种基本策略，形成生物与环境相适应、结构与功能相适应的观念。 科学思维： 能够通过比较、分析和归纳，概括出植物有性生殖与无性生殖的本质区别、特点及其在农业生产中的应用价值。 探究实践： 具备观察和描述植物不同生殖方式现象的能力，并能尝试设计简单的实践方案（如扦插、嫁接），来验证或体验植物的无性生殖。 态度责任： 认同植物生殖方式的多样性价值，关注现代农业技术（如组织培养）在生命延续中的应用，形成爱护植被、保护生物多样性的社会责任感。 【教学重点】 1、植物有性生殖和无性生殖的概念和区别。 2、植物无性生殖的常见方式及应用。 【教学难点】 1、理解植物组织培养的原理。 2、成功完成嫁接或扦插的操作，理解其技术要点。 【导学方法】 自主学习法、合作探究法、实验法、讲授法相结合。 【课前预习】 1、绿色开花植物生长发育到一定阶段，就会开花、________和形成种子。 2、植物的有性生殖是指由两性________细胞结合形成________，再由其发育成新个体的生殖方式。 3、花的主要结构是________和________，它们是进行有性生殖的基础。 4、雄蕊的花药里有________，雌蕊的子房里有________。 5、胚珠里的________与来自花粉管中的________结合，形成受精卵的过程，称为受精。 6、受精完成后，子房发育成________，子房壁发育成________，胚珠发育成________，受精卵发育成________。 7、植物的无性生殖是指不经过两性________细胞的结合，由________直接产生新个体的生殖方式。 8、无性生殖产生的后代，只具有________的遗传特性，能更好地保持母本的优良性状。 9、常见的植物无性生殖方式包括________繁殖、________繁殖、________繁殖和________繁殖等。 10、利用植物的根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式，称为________繁殖，这是植物无性生殖的常见形式。 11、扦插时，需要将茎段上方切口剪成________的，下方切口剪成________的，并去掉大部分甚至全部叶片，以减少________。 12、嫁接时，应当使接穗与砧木的________紧密结合，以确保接穗成活。嫁接成活后，植株表现出________的遗传特性。 13、组织培养是利用________原理，在________条件下，将植物的________、________或________等片段培养成完整植株的技术。 14、有性生殖的后代具有________的遗传特性，更能适应________的环境。 15、无性生殖的优点是繁殖速度________，后代性状________，能保持母本的优良性状。 16、在生产实践中，人们经常利用植物的________生殖来栽培农作物和园林植物。 学习探究 【新知导入】 【情景设置】同学们，大家是否思考过这些问题：我们吃的苹果种子种下去，长出来的苹果树结的果还会和原来的一样好吃吗？为什么农民伯伯种植马铃薯时，不是用种子，而是直接把发芽的块茎种到地里？公园里美丽的月季花，如何能保证下一株和它开得一模一样呢？ 这些现象都与植物奇妙的生殖方式有关。今天，我们就一起来探索《植物的生殖方式》，解开这些谜题。 【合作探究】 探究一：有性生殖与无性生殖 活动1：阅读教材，完成下列填空。 绿色开花植物通常由________发育成种子，种子萌发形成新个体。这种经过________结合，由________发育成新个体的生殖方式属于________。 不经过________的结合，由________直接产生新个体的生殖方式，称为________。 活动2：小组讨论 讨论题： 有性生殖和无性生殖各有什么优点和缺点？ 探究二：无性生殖的常见类型 活动1：观察与匹配（教师提供图片或视频资料，学生将生殖方式与实例连接起来） 营养繁殖 ( ________ ) A. 椒草的叶片长成新植株 扦插 ( ________ ) B. 苹果、梨树的繁殖常用此法 嫁接 ( ________) C. 利用马铃薯的块茎、草莓的匍匐茎进行繁殖 压条 (________ ) D. 剪取月季、葡萄的枝条插入土中繁殖 分根 ( ________) E. 将桂花枝条压入土中，生根后分离 活动2：动手实践——我是小小园艺师（可选做其一） 方案A：月季的扦插 1、剪取一段健壮的月季枝条，保留2-3个节。 2、将枝条下部叶片去除，上部保留1-2片叶。 3、将处理好的枝条下端插入湿润的土壤中。 4、观察并记录其生根情况。 方案B：模拟嫁接（或以模型演示） 1、了解结构：砧木（接受接穗的植株）和接穗（被嫁接的枝或芽）。 2、关键操作：确保砧木和接穗的形成层紧密贴合。 思考：1、 为什么要把枝条的下端插入土中？为什么要去除部分叶片？ 2、为什么嫁接时要让两者的形成层对准？ 探究三：高科技下的无性生殖——植物组织培养病毒为什么不能独立生活？ 活动：阅读与思考 植物组织培养是指在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织，最终形成完整的植株。 问：植物组织培养技术有什么优势？ 【课堂总结】 植物的生殖方式 一：植物的有性生殖 1、概念：两性生殖细胞结合 → 受精卵 → 新个体 2、 特点：后代具双亲遗传特性，有利于进化 3、实例：种子繁殖（绿色开花植物） 二：植物的无性生殖 1、概念：母体直接产生新个体，无两性细胞结合 2、特点：保持母体优良性状，繁殖快 传统方法── 营养繁殖：马铃薯(块茎)、草莓(匍匐茎) （1） ── 扦插：月季、葡萄 （2） ── 嫁接：苹果、梨（关键：形成层对准） （3）── 压条：桂花、石榴 现代技术──植物组织培养：原理、优势（快速、脱毒、工厂化） 【课堂练习】 1．种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3~4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，关于这种生殖方式，下列说法错误的是（　　） A．繁殖速度快 B．可以快速培育新品种 C．这种生殖方式属于无性生殖 D．可以保持空心菜的优良性状 2．湖南的种植柑橘有多个品种，如图是用蜜桔的枝条a嫁接到碰柑的砧木b上，那么枝条a上长出的柑橘是（　　） A．蜜桔 B．碰柑 C．耙耙柑 D．新的其他品种 3．我国林业专家张锦梅及其团队经过多年攻关，利用植物组织培养技术成功获得国家濒危植物——羽叶丁香的“试管苗”，解决了其在自然状态下繁殖率低下的问题。下列繁殖方式与其培育方式不相同的是（　　） A．马铃薯利用块茎进行繁殖 B．花生的种子种下去长出新植株 C．秋海棠的叶落地生根 D．草莓的匍匐茎上生根发芽 4．对于如图所示过程的描述，正确的是（ ） A．该图表示扦插过程 B．①是砧木、②是接穗，属于无性生殖 C．在操作中要注意①和②的形成层紧密结合 D．①以后所结果实性状由②决定 5．有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　） A．能否进行细胞分裂 B．是否有两性生殖细胞的结合 C．能否由母体直接产生新个体 D．能否产生生殖细胞 6．下列选项中，属于有性生殖的是（　　） ①克隆羊②菜豆开花结果③蝗虫交尾④果树的营养繁殖⑤试管婴儿⑥细菌分裂生殖 A． ②③⑤ B．①④⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥ 7．下图是关于植物的生殖的示意图，理解不正确的是（　　） A．甲和丁属于无性繁殖，可改良植物性状 B．乙是用种子繁殖后代，属于有性生殖 C．丙是嫁接，其成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合 D．甲，丙，丁都属于无性生殖，其优点是可以保留母本优良性状 8． 根据下图分析，下列有关植物生殖方式的相关叙述错误的是（　　） A．①是嫁接，成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合 B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快，属于有性生殖 C．③是传粉受精的过程，属于有性生殖 D．④是扦插，柳、月季、杨可用扦插的方法繁殖，属于无性生殖 9．关于植物组织培养，下列叙述不正确的是（　　） A．植物组织培养是在人工控制的条件下，经过细胞的分裂、分化，快速发育成新植株的高新技术手段 B．利用植物组织培养技术能在短期内培养出大批植物 C．植物组织培养在任何条件下都能进行 D．利用植物组织培养技术可以培育出防止植物病毒侵害的植物 10． 肥城桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”等优良品质，而成为水果中的佳品。对照下面三幅图，结合所学生物学知识回答下列问题： （1）图一中桃花的主要结构为　 　（填名称）；桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常粘有一些黄色的粉末，这些粉末是由图一中[　 　 ]　 　产生的。 （2）番茄的传粉方式为自花传粉，可以用图三中的　 　（填字母）表示。 （3）图二所示为被子植物的果实，我们所食用的结构A香甜肥美，它是由图一中的[　 　 ]　 　发育而成的。 （4）为了让果实香甜可口，许多果树都利用嫁接来繁殖优良品种的，剪取水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树上，新接上的这个枝条结出的果实将是　 　（水蜜桃/毛桃）。 参考答案 课前预习： 1、传粉 2、生殖，受精卵 3、雄蕊，雌蕊 4、花粉，胚珠 5、卵细胞，精子 6、果实，果皮，种子，胚 7、生殖，母体 8、母本 9、扦插，嫁接，压条，组织培养（顺序可调换） 10、营养 11、水平，斜向，蒸腾作用（或水分散失） 12、形成层，接穗 13、无性生殖，无菌，茎尖，叶片，茎段（或其他营养器官） 14、双亲，复杂多变 15、快，一致 16、无性 合作探究： 探究一： 活动1：受精卵；两性生殖细胞；受精卵；有性生殖；两性生殖细胞；母体；无性生殖 活动2： 有性生殖优点： 后代具有双亲的遗传特性，适应环境变化的能力更强，有利于进化。 有性生殖缺点： 繁殖速度较慢，后代性状不稳定。 无性生殖优点： 繁殖速度快，后代能保持母体的优良性状。 无性生殖缺点： 后代遗传多样性低，对环境变化的适应性较差。 探究二： 活动1：C；D；B；E；A 活动2： 思考1：下端是形态学下端，易生根。去除部分叶片是为了降低蒸腾作用，减少水分流失，提高成活率。 思考2：形成层细胞分裂能力强，能产生新的细胞，使接穗和砧木愈合在一起，从而保证接穗成活。 探究三： 答案：1、能在短时间内大批量地培育所需的植物新品种。 2、防止植物病毒的危害，培育无毒苗。 3、不受季节和气候限制，实现工厂化生产。 课堂练习： 1．B；2．A；3．B；4．C；5．B；6．A；7．A；8．B；9．C；10．（1）花蕊（雌蕊和雄蕊）；②；花药；（2）A；（3）⑤；子房壁；（4）水蜜桃 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $