云南省昆明理工大学附属中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

昆明理工大学附属中学2025-2026学年度下学期10月份学情反馈 3.文中横线上应填入的词语，最怡当的一项是() 九年级语文 试题卷 A与生俱来含蓄委婉跨越体现 B.与生俱来含而不露超越取决 C.与日俱增含而不露跨越取决 D.与日俱增含蓄委婉超越体现 (全卷四个大题，共23个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟) 4,文中画线句子没有语病的一项是() 注意事项： A透过那斑驳的笔画，让我们感悟到的正是中国文化的浑气息吗？ 1本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答，答素书写在答题卡的相应位置上，在 B.透过那斑驳的笔画，难道感悟到的不正是中国文化的浑气息吗？ 试题卷、草稿纸上作答无效。 C,那斑驳的笔画，让我们感悟到的雄道是中国文化的浑气息吗？ 2考试结束后，请将答题卡交回，试卷学生自己保管好。 D.那斑驳的笔画，让我们感悟到的不正是中国文化的浑气息吗？ 5.下列内容排序正确的一项是() 一、积累与运用。(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 地名不只是一种称谓，一剩基本的社会公共信息，更是重要的文化形态和载 阅读下面语段，完成1-4题。 ·保持地 中国节法艺术是件随着汉字的产生而发展起来的。汉字的审美基因，使得各种书体都 名的廷续性，不随意更改老地名，才是具有历史价值和战略眼光的做法 有自己独特的美感：格节规整、行书流畅、草书奔放，有的纤(xia)细州椰，有的厚重有力，有的 ①离开了这些坐标，历史的空间就无法准确复原，国家民族和家族个人的记忆会变得模糊 勾点清晰，有的飞舞连高，既有静态的均衡和谐，又有动态的韵律变化。笔法中的藏件与露年、回 ②在历史格久、幅员辽闻的中华大地上，各式各样的老地名是历史的见证、文化的记忆 年与出锋等技巧，传达出一种、意在言外的美。一幅书法作品，墨色的浓淡、轻重、枯润、 ③地名还是人类历史的活化石，是鲜明的历史坐标 明暗、薄厚、清浊(2h)等，形成不同的审美风貌。笔意墨象使书法单纯的字形，成为具 ④珍惜、保护老地名，是在传承历史，更是在彩显文化自信 备筋骨、血肉、神情的生命意象。书法创造出的气的境界，集中体现了中国书法的艺术精神。那种 ⑤它们沉淀着岁月的痕迹，延续着文化的音符，蕴含者国家和民族的传统基因和文化密码 或生动自然，我练(zh)密洗练，我意味无穷的艺术氛国，使书法达到自然随化之境. A.②06④③ B.④②①③⑤ 意境美的创造，于节法家的审美理想及其襟怀抱负。王羲之的《兰亭集序》，体现的 L2630④ D.④60②③ 是“清风出袖，明月入怀”的平和自然之美，是他顺随自然的自由精神的外化：颜真舞《颜氏家庙 6.名篇名句默写（每空1分，6分） 》追求“常然我然”、大气磅薄的境界，碑文中严肃的内容与刚严的结构具有端庄宽好、刚健雄 优秀的古诗文，将记叙、描写、抒情、议论融为一体，在叙事状物之中表达对人生和社会的思 强之美，给人酣畅琳清、凛(11)然正气之感。书法作品传达的是书法家的人格、学识修养以及对 考、品悟。（酯乐天扬州初逢席上见赠》中“(1） ，(2) 两句，在舟、树等客观物象中蕴含着“应当尊重新陈代谢自然规律”的哲思。苏轼看到月圆月缺， 宇宙人生的认识 联想到人生也难以圆满，因而发出“(3) ·(4) ”(《水调 作为中华民族的精种象征，书法具有大美雅正的美李理想。欣赏一块拓片、一帖古代书法，透 歌头》的感概。（行路难》“(5） ，(6) ”两句，以自然 过那换雅的笔画，让我们感悟到的不正是中国文化的浑厚气息吗？ 景象象征人生道路的艰难险阻，既是对现实行路之难的描绘，更是诗人仕途受阻、理想难酬的隐喻。 1.文中注音不正确的一项是() 二、综合性学习(79题，共10分) A.纤(xidn) B.浊(zhd) C.鎮(zhen) D.凛(11n) (一)学习与探究(5分) 2.文中加点词语书写征确的一项是( 红旗中学举办以“科技·创新·自强”为主题的科技节活动。九年级（②）班承担“水稻早种” A均衡 B.襟怀 C大气磅薄 D酣畅淋漓 主题展板制作任务。 昆明理工大学附属中学2024一2025学年上学期10月学情检测第1页（共8页） 昆明理工大学附属中学2024一2025学年上学期10月学情检测第2页（共8页） 7.请根据相关资料在a、b、c三处填写合适的内容，完善展板。(5分) (二)名著阅读(5分) “稻”路创新·科技自强 8请阅读下面两首诗，完成填空。(3分) 【第一首】家住沂州翠岭东，杀人放火洛行山。不搽煤墨浑身黑，似者未砂两眼红。闲向溪边 【传统水稻种技·生长图鉴】 【水稻早种技术·知识速递】 磨巨斧，闷来岩畔所乔松。 水稻早种，就是将水稻种子直接播种 （《水浒传》第三十入回) 到早田里，在秧苗期实行早育，在生长的 【第二首】天理昭昭不可证逸，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。 中后期（通常是6至9月）利用雨季的降水， （《水浒传》第十回) 并辅以少量灌溉的水稻种植技术。 《水浒传》中的诗词，有的融情于景，有的刻画人物，有的辅助叙事，有的议论说教。上面第 水稻早种技术通常在海规1700米以 一首诗中所描绘的人物是a.一 (填写人物姓名，1分)，他的性格特点是b. 下的山区丘陵旱地及沿海旱坡地使用，要 (1分)。第二首诗则暗示本回目中是c. (1分)这一故事情节。 求当地有丰富的雨热资源。在早田状态下 9艾青擅长绘画，其诗歌具有“诗中有画”的特点。请从“色彩”“构图”“形象”三个角度中任 水路的 整地、播种，不起型，不泡田，直接将水 选一个，探究下面的小诗如何体现这一特点。(2分) 稻扎根在早地里，不占用秧田。简化了紫 刘草”的孩子 琐的秧田育苗、a, (1分) 艾青 环节。除此以外，这种技术的倪势还在手： 夕阳把草原染成通红了/刈草的孩子无声地刘草/低着头，弯曲着身于，忙乱着手/从这一边慢 7打 b. (1分) 慢地移到那一边…/草已遮没他小小的身子了一/在草丛里我们只看见/一只盛草的竹篓，几堆 草/和在夕阳里闪着金光的旗刀… 2021年5月，云南农业大学稻作研究团队在澜沧县蒿枝坝山地上开展早地杂交水稻高产 【注释】①刈(y1):割. 优质栽培技术试验。2022年9月，中国工程院13名院士齐聚萬枝坝，见证“水稻早种”收成 三、阅读(10-24题，共34分) 情况。经专家组现场称重，该研究国队示范种植的405亩试验田平均亩产690.9公斤，比传 统早稻亩产增加了近40公斤。水稻早种技术试验获得成功，为保障粮食安全提供了新“稻” (-)阅读韩愈的诗歌，完成12^13题。(4分) 路。 左迁至蓝关示侄孙湘 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千， 近30年溯沧县月平均气温和降水情况 题丹水量◆一月平均数真望度本月平均数低速度 欲为圣明除界事，肯将表朽惜残年。 00 润沧县地处云南西南 云横奏岭窠何在？雪拥蓝关马不前。 位于裹牢山脉南部 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 平均海拔：1438来 0 36 最低淹拔：846米 241 243 10.对这首诗赏析有误的一项是（)(2分) 最高海找：2305来 10 A诗题中“左迁”即指“贬官”，韩愈赴任途中行至蓝关，侄孙韩湘闻讯赶来，因有此诗。 B.“朝奏”“夕贬”极言获罪之快，“肯将衰朽惜残年”表达自己年衰多病、顾惜生命之意。 五月 C尾联照应诗题，以“好收吾骨瘴江边”作为全诗结语，在平静的话语中蕴含着强烈的情感。 据以上材料可知，在澜沧县开展水稻平种试脸是出于两方面的考虑：© 3分). [整首诗既体现出律诗格律谨严的特点，又表现出韩愈“以文为诗”的风格，极富表现力。 11,本诗中“家何在”与李白《行路难》中“多歧路，今安在”都是发问，请结合两位诗人的遗遇 说说他们发问的缘由。(2分) 昆明理工大学附属中学2024一2025学年上学期10月学情检测第3页（共8页） 昆明理工大学附属中学2024一2025学年上学期10月学情检测第4页（共8页） (二)阅读下面的文言文，完成12-15题。(10分) ③无激动的文章一般有四种：一是新手初写，例如学生写作文，重在学形式，训练文字的驾取 【甲】 能力，布局得当、文字通顺即可，多找不到激动之情。二是外行为文，有的人爱好写作，十分投入， ①若夫淫雨靠霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫桩， 一篇接一高地写，实际是依样画葫芦，从开始就没有找到那个激动点，没有找到正确的路径，如果 他有条件发表，更促成了这种恶性循环。三是匠人为文有的人确实写过几篇成名作，以后再也没有 薄暮冥冥，虎啸殊啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧课畏讥，满目著然感极而悲者矣 新突破，不甘心被人忘掉，就在自己原有的高度上不断重复。就像熟练的工匠，所提高的只是技巧 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦嶙游泳，岸芷汀兰，郁郁青 与速度，设计造型没有新想法，难上到大师这个台阶。四是老手数衍为文。文章写多了就累人，名 青，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉生，渔歌互答，此乐何极！盛斯楼也，则有心旷 家也难篇篇激动，为任务所累时也会餐舒为文，并不去动真桥。这四种人，第一、二种是根本不知 神怡，宽辱偕忘，花酒临风，其喜洋洋者矣。 道为文要激动，第三种是丢失了激动，第四种是潮得激动。 ④写文章时，作者无激动，所写必抄袭、必重复、必说教，读来令人心须。作者有激动，就能 ③喽夫！子坐求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲居庙堂之高则忧其 够在文中产生一种震撼人心的力量去感动诶者，说真话、抒真情，读来会有新感觉、新启发。 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天 ⑤读一高新文章前，读者的心情是平静的，阅读中要激起情感涟游，全靠作者用一粒石子投入 下之乐而乐”乎！意！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 读者的心海中。这粒石子能不能投准、激起读者的共鸣，要看作者下笔前是否激。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 不动，难为文。如果作者心如止水，怎么能期望读者其心如沸呢？激动者，情为所激，心为所动。 ⑥写作是由客观世界到作者、再到读者的连续过程，必须“双动”才行。作者不动情，不能写 【乙】 出好文章；就算写出文章，读者不动心，也不算好文。所以这个激动点一般要找在时代和最大多数 洛阳处天下之中，盖四方必争之地也。天下当无事则已，有事剥洛阳必先受兵。予故尝日：“洛 人的共振，点上，才能收大激动、大影响之效。 阳之盛表，天下治乱之候也。 ⑦有激动的文章要从无中生有。作者的内心世界，外都的客观事物，没有产生交集前都是孤主 方唐贞观、开元之间，公卿青成开馆列第于东都四者，号千有余耶。及其乱离，继五季”之酷。 的，不成文章。只有两相碰撞，就像第一声春雷震醒冬眠垫伏的生物，像春雨浸润的种子催生新芽， 作者的修养学识经外部事物一激，才能无中生有，如原子辐射使生物变异，激发出想象不到的新思 其池塘什树，兵车臻藏°，废而为丘墟；高亭大榭，妇火焚燎，化而为灰烬与唐共灭而俱亡，无余处 想、新情意、新文章。 矣。予故尝曰：“国圈之兴废，洛阳盛来之候也，”鸣呼！公鲫大夫方选于朝，放平一己之私， ⑧许多时候，作者并没有写文章的打算，但忽通外事外景所激，会顺手写出一高好文章，正所 自为之，而忘天下之治忽，袋退享此得乎？唐之末路是已， 谓“文章乃天成，妙手偶得之”。我写过许多山水文幸，对象都是万年旧物，如黄河壶口暴布，前 (节选自李格非《书（洛阳名因记）后》 人咏过何止千遍，我仍被其气势激动，便提笔成文。也有许多山水看过想过不知多少遍，就是不想 【注释】①东都：指洛阳。②五季：指五代。③珠政(cù)：珠豌。④放乎：救纵。⑤治忽： 写，因为我还没有发现激动我的那个点。 治乱 ⑨一部作品的成功，概指来说是“二次激动”“三点一线”：作者要激动，并发而为文，再用 文章去激动别人。作者、写作对象、读者三点一线，在激动这根弦上共振才行。 12.解释下列句中加点词的意思。(2分)】 (选自采衡《我的闻读与写作》，有别改) (1)则有去国怀乡 (2)把酒临风 (3)予尝求古仁人之心 (4)方唐贞观、开元之间 16.请简析第④段在文中的作用。(2分) 13.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 17.下面两则材料，哪一则适合放在第⑤段横线处作道理论据？请说明理由。(3分) (1)不以物喜，不以已悲。 【材料一】《毛诗序》有云：“情动于中而形于言”，说的就是情感在心中激荡、就要用语言文 宇来表达它。 (2)图圈之兴废，洛阳盛表之候也。 【材料二】黄庭坚《答洪响父书》中的“灵丹一粒，点铁成金”，即在诗文创作中巧坊地化用前 14.甲文中有大量的对偶句，请从第②段中找出一例，分析其表达效果。(2分) 人的词句，能使本来比较平唐的作品变得神奇。 15.甲乙两文作者的为政思想有什么共同之处？请结合文章内容简要阐述。(2分) 18.请分析第⑦段主要运用的论证方法。(3分) (三)阅读下面文章，完成1618题。(8分) (四)阅读下面文章，完成19-22题。(12分) 为文第一要激动 我们家在昆明的时光 ①普迅先生曾说，文幸写不出时不要硬写，不激动就不要提笔。我非常认同这种说法。 ②写文章是感情和思想的喷发。我们在学识、技巧各方面已有足够的准备，但没有一个触发的 ①昆明北郊司家营村有一幢土木结构的小楼房，抗战时期是西南联大清华大学文科研究所驻地。 激动点，即写作契机，还是不能成文。就像一座火山要等百年千年才喷一次，也可能永远地怀抱岩 我父亲闻一多是中国文学部负贡人，我们全家便住在小楼的东厢房，未自清等联大教授集体住在西 浆，沉默不语。 厢房。在这里，父亲学术上获得了阶较性的丰项成果。 昆明理工大学附属中学2024一2025学年上学期10月学情检测第5页（共8页） 昆明理工大学附属中学2024一2025学年上学期10月学情检测第6页（共8页） ②文学部的教授们每逢有课，便要进城去联大上课，那时司家管到市区没有公交车，他们便入 在司家营，教投们平日里埋头间读、著述，楼上楼下鸦雀无声，有时也会切碰流。几年下 仙过海各显其能。周培源养了一匹马，就附着高头大马进城：朱自清十冬腊月拔着马夫穿的毡斗篷， 来大家都颜有收获，许维通先生编写《管子果校》时，郭沫若先生和父亲都提供了许多有价值的意 穿行于田间小路上；陈梦家两口子教书，经济比较宽裕，买了一辆旧自行车骑行：其他人走到有马车 见：未自清先生的《经典常谈》等著作或汇编文集都是这个时期的重要成果：父亲的《是静校补》也 的地方，口聚里又有点零花钱就坐马车：像我父亲这样中羞涩的，就靠双腿来回。教投们这种五花 是在这里完成的， 入门进校上课的盛景，是联大的一道风景线！ (作者闻立雕，选文有副改) 、③从司家营到联大，步行约两小时。父亲每次进城，虽只去一两天，却跟出远门一样，老培记 19.请赏析下面的句子。(3分) 家人，讲完课只要没有特殊情况，多一刻也不留，尽可能平回家。每次来回，他都是独自一个人， 闷头甩着手校，迈腿、跨步，时间长了难免双腿藏劳，心中格。每次看到妻子常孩子们高高兴兴出 一听到地叫：“小弟、大妹、小妹…”就有先生乎母亲的粒调接着喊：“接爸爸去啊！”大 来迎楼他，便欢喜不已。 家听了都哈哈大笑，母亲也开心地眼着笑， ④父亲每次出发时，母亲非常体贴，帮他换上洗净的长衫，将手稿收拾好装进布袋检查烟丝装 20.第⑧段画线句中的景物描写在文中有何用意？请简要分析，(3分) 够没有、手帕带了没有，手妆替他放在门边，再塞给一点零钱。一边收拾，一边不停地叮咛这，隔 21.下面几个语句都是闻一多先生说过的话。你从这几句话中读出他什么样的特点？(3分) 附那，最后把父亲送下楼，送出大门，再目送一阵才回屋。每次临别他总要提醒母亲：“别忘了来 【语句一】别忘了来接我啊！ 接我啊！”时， ⑤父亲回来那天，母亲是时刻挂在心上，过一会儿就抬头看看天色，看看钟表，做好准备，隔 选自闻立雕《我们家在昆明的时光》 哈起妈晚上为先生做点可口的饭莱，告诉在家的几个小孩子不要走运。估计父亲快要到家时，地就 【语句二】人家说了再微，我是微了再说。人家说了也不一定做，我是微了也不一定说。 呼唤琪子：“走啊！接爸爸去！” 选自藏克家《说和效一记闻一多先生的言行片段》 ⑥当年父亲赴美留学前被家里逼着与母亲结婚，父亲从抗拒这桩包办婚烟到离不开母亲，二十 【语句三】我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！ 多年来，两人在生活上、新种上己须臾不可分离。父亲不在身边时，母亲心里空荡荡的，微事心不 在焉，总盼着父亲早点回未。研究所里的教投们都美慕父母帝的思爱，大家听惯了#亲的呼唤声， 途自闻一多《最后一次讲演》 一听到地叫：“小弟、大妹、小妹…”就有先生学母亲的腔调接着喊：“接爸爸去啊！”大家听 22请从“童年”“收获”这两个词语中任选一个，谈谈你对本文的理解。(3分) 了都哈哈大笑，#亲色开心地限着笑。 四、写作(40分) ⑦司家营村后小河上有一座木桥，进出村庄都要从桥上经过。母亲带我们到这里迎候父亲。若 23.请从下面两个作文题中任选一题完成写作。(40分) 时间还早，我们就在河边摘野花，捉蝴蝶；母亲则站在桥头向远处张望，一旦发现父亲的身影，便 大城：“快点，爸爸回来了！” 题目一：你，真的懂我 ⑧小家伙们马上丢开手中的一切飞奔前去，抢书包，拿手枚，牵着父亲的手，拉着父亲的衣裳， 题目二：请阅读以下关于植物的随想，任选一个角度，自状题目，写一篇作文。 母亲则笑者迎上去嘘寒问暖。父亲笑味味地答应者，同母亲一起牵着残子们回家。雪白的梵餐双双 一盆花木中很难进免杂草出现，国为杂草掌提了在任何环境中生长的技能，并具有难以想象的 从明野飞计，天上浮云随意枫着，桥下河水缓缓流淌，一切都笼罩在祥和幸福之中！ 顽强生命力。 ⑨有时迎接父承也会出点差错。那时没有手表、电话，母亲只能估摸时间。一次，父亲到了桥 植物无法对周围的世界微出快速且强烈的反应，因而时常被人总视。但它们有自己的节奏，在 头左看右看不见母亲和孩子的身影，颜觉失望。回家一看，母亲还在家中，略帝埋怎地对母亲说： 静默中蕴蓄力量。 “你妈妈，你好狠心哦！”母亲愧孩不已。 种植不适宜本地气候环境的树木往往要失败，这时最好的选择是放弃原先的想法并寻找更造合 ⑩昆明四季如春，风景如画，乡间景色诱人，随便一走便神清气爽。一个雨后的下午，空气特 的树种。 别好，父亲带我和哥哥与联大教授们去散步。大家踏着田间小坡向龙泉镇走去，田野葱郁青翠，雪 写作要求： 白的高脚凳簧不时从半空里飞过，蛙鸣此起彼伏。父亲兴致颜高，多日来脑力劳动的疲倦似乎一扫 (1)若选题一，请按要求写作：若选题二，请先自拟题目，然后写作。 而空。 (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）， ①先生们边走边聊，不知不觉进T镇子，来到一家茶馆门前。大家看到茶馆门两边的对联：“李 (3)不得在文中泄露个人和学校信息， 白问到谁家好，韩愈答道此厅高”，不约而同地笑了起来。我不知道他们笑什么，竖起耳朵听他们 (4)说真话，抒真情：忌抄袭。 议论，才明白是笑那副对联胡拉乱扯，李白去世六年后韩愈才出生，怎能一个问一个答，偶然遇到 (5)不少于600字，书写规范，字迹清楚 这件趣事，对我来说，也长了点知识。可以说是这次随父来出来散步的一大收获！ 昆明理工大学附属中学2024-2025学年上学期10月学情检测第7页（共8页） 昆明理工大学附属中学2024一2025学年上学期10月学情检调第8页（共8页）