1.1.2 生物学是探索生命的科学 学案-2025-2026学年北师大版生物七年级上册

该初中生物学导学案聚焦“生物学是探索生命的科学”，核心知识点涵盖生物学定义、研究方法及发展历程。课堂导入通过播放《显微镜下的生命世界》短视频展示微观生命现象，提问引导学生从观察生命现象过渡到生物学研究范畴，搭建从具体到抽象的学习支架。 该导学案以新课标核心素养为导向，课前预习填空梳理基础，小组合作探究科学家贡献与生活案例，课堂练习覆盖基础与应用。结合新冠疫苗、杂交水稻等实例，培养科学思维与探究实践能力，激发态度责任，助力学生构建生命观念，提升学习效率。

1.1.2 生物学是探索生命的科学 学案 课题 1.2 生物学是探索生命的科学 章 1 学科 初中生物 班级 【教学目标与核心素养】 生命观念： 1、初步认识到生命是物质、能量与信息的统一体，理解生物与环境是相互影响的整体。 2、认同生命世界是可以被认识和理解的，生物学研究有助于我们形成科学的自然观和生命观。 科学思维： 1、初步了解观察、比较、实验等科学探究的基本方法。 2、能够基于生物学现象提出可探究的简单问题，并尝试进行合理的假设和推理。 探究实践： 1、了解生物学研究的基本流程，即从发现问题到解决问题的科学路径。 2、能够尝试设计简单的探究方案，并学习通过观察、测量等方式记录和分析实验现象。 态度责任： 1、对生命现象和生物学研究保持好奇心和探究欲，乐于参与科学探究活动。 2、初步认识到生物学知识对解决生活实际问题、保护生态环境的重要性，培养社会责任感。 【教学重点】 1、生物学的定义和研究内容。 2、生物学研究的基本方法（观察、实验、调查等）。 【教学难点】 1、理解生物学与其他学科的联系及其科学探究的共性。 2、初步形成科学探究的思维模式。 【导学方法】 启发式教学、小组合作探究、案例分析法、多媒体辅助教学。 【课前预习】 1、生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、______和变异、进化、生态的科学。 2、19世纪初，法国学者______首次提出了“生物学”这个科学名词。 3、瑞典科学家______创立了生物分类系统，将生物按照界、门、纲、目、科、属、种等等级进行分类。 4、英国生物学家______于1859年出版了《物种起源》，建立了生物进化论学说。 5、英国医生______通过实验方法发现了血液循环。 6、20世纪50年代，美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了______的双螺旋结构，使生物学研究进入分子生物学阶段。 7、生物学家的科学活动主要包括观察、调查、______、查阅文献资料、相互交流等。 8、生物学是一门______科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。 9、生物学的研究对象是______。 10、早期的生物学研究主要基于观察和描述，而现代生物学更注重______方法。 11、生物学的发展历程表明，生命科学的研究经历了从宏观到______、从描述到实验的演变。 12、人类基因组包含人体细胞内全部______的总和。 13、生物学的研究不仅关注生命本质，还关注生物与______的关系，即生态学。 14、学习生物学有助于解决人类面临的______问题、健康问题和环境问题等。 学习探究 【新知导入】 【情景创设】 播放短视频《显微镜下的生命世界》，展示草履虫运动、细胞分裂等微观画面。 提问： 1、这些现象属于什么科学的研究范畴？ 2、科学家是如何研究这些生命现象的？ → 引出本节主题：生物学是探索生命的科学。 【合作探究】 探究一：什么是生物学？ 阅读课本P16-P19，小组讨论并填空： 生物学是研究______和______的科学，其研究对象包括______、______、______等生命现象。 生物学的研究方法主要包括______、______、______等。 探究二：生物学发展史上的科学家 科学家的主要贡献 1、林奈→创立________，提出________命名法 2、达尔文→提出________，著作《________》 3、哈维→发现________循环。 探究三：生物学与生活的关系 案例讨论： 新冠肺炎疫情期间，科学家如何通过生物学研究研制疫苗？ 袁隆平的杂交水稻技术如何体现生物学的应用价值？ 【课堂总结】 1、生物学定义：研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、研究方法：观察、实验、调查、比较等。 3、科学精神：实事求是、探索创新、合作分享。 4、生物学意义：揭示生命奥秘，改善人类生活。 【课堂练习】 1．1．下列关于《生物学》的说法中，你认为最恰当的是（　　） A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B．生物学是研究生物间相互关系的科学 C．生物学是研究生物体结构功能的科学 D．生物学是研究生物与环境关系的科学 2．在生物学发展历程中，下列科学家与相应的研究成果对应正确的是 （　　） A．拉马克创立了生物进化理论 B．哈维建立了生物分类系统 C．达尔文发现了血液循环 D．沃森和克里克发现了 DNA分子的双螺旋结构 3．林奈创立生物分类的重要意义包括（　　） A．使人们比较系统的了解生物 B．避免了对生物认识的混乱 C．能够更好的了解生物之间的关系 D．A、B、C都正确 4．达尔文提出的进化论学说被称为19世纪的科学三大发现之一，在当时有着非常重要的影响。下列关于达尔文的说法不正确的是（　　） A．达尔文是美国生物学家 B．达尔文提出了地球上所有的生物都来源于共同的祖先 C．达尔文认为人是由猿类演化而来的 D．达尔文用自然选择解释生命世界的现象及其变化规律 5．在生物学发展史上，使生物学研究进入分子生物学阶段的研究成果是（　　） A．血液循环理论的发展 B．DNA 分子双螺旋结构的发现 C．转基因技术的产生 D．克隆羊的问世 6．达尔文提出了进化论，其主要观点是（　　） A．自然选择解释生命世界的现象及其变化规律 B．将植物学与动物学统一为生物学 C．将动植物排列成一个有规律的完整系统 D．提出分子生物学 7．神舟十六号的实验任务之一是研究细胞在太空的培养。植物和动物都是由细胞构成的，那么，是谁创立细胞学说（　　） A．胡克和列文虎克 B．沃森和克里克 C．施莱登和施旺 D．哈维和萨克斯 8．下列关于生物学及其发展的叙述，错误的是（　　） A．英国科学家达尔文首次提出“生物学”这个名词 B．生物的分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种 C．哈维在实验的基础上发现了血液循环 D．沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构 9．下列有关生物学的说法不正确的是（　　） A．生物学能解决航母制造、神舟系列飞船的制造 B．研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学 C．人类的生活离不开生物学 D．生物学与农业、工业、医药事业、环境保护有密切关系 10．你认识这些科学家吗？请将他们的名字写出来并将其相应的科研成果挑选出来。 A　 　B　 　C　 　D　 　 （ 1 ）哈维　 　A、DNA分子双螺旋结构 （ 2 ）林奈　 　 B、生物分类系统 （ 3 ）达尔文　 　 C、物种起源与生物进化的理论 （ 4 ）沃森和克里克　 　 D、血液循环 。 参考答案 课前预习： 1、遗传 2、拉马克 3、林奈 4、达尔文 5、哈维 6、DNA分子 7、实验 8、实验 9、生命现象 10、实验 11、微观 12、DNA 13、环境 14、粮食（或能源、资源等，合理即可） 合作探究： 探究一： 生命现象、生命活动规律；形态结构、生理功能、行为适应；观察、实验、调查。 探究二： 生物分类学、双名；进化论、物种起源；血液。 探究三： 生物学在医药、农业、环保等领域有重要作用。 课堂练习： 1．A；2．D；3．D；4．A；5．B；6．A；7．C；8．A；9．A；10．林奈；达尔文；哈维；沃森和克里克；D；B；C；A。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $