期中（第1～2单元）材料分析题专项训练-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）

期中（第1-2单元）材料分析题专项训练-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024） 1．小安平时喜欢记录自己的生活，下面是他对生活中部分事情的记录： 【记录一】 小安根据他的生活轨迹及其对应的生产运营厂家(部分)绘制了一幅日程图： 【记录二】 暑期里，我参加了市图书馆的志愿服务活动，协助图书馆的工作人员整理、搬运图书，虽然很累，但很充实。此外，我还参加了社区组织的环保活动，在公共街道、公园，和众多志愿者一同清扫垃圾、宣传环保知识。在参与志愿服务活动的过程中，我深刻体会到…… 【记录三】 上学路上，街边店铺琳琅满目，早餐摊热气腾腾，散发着诱人的香气。课堂上，老师从古代简陋的工具讲到如今的智能设备，我国科技飞速发展，生活日新月异，我们正迈向更美好的未来！ （1）从小安绘制的日程图中，你能感悟到我们与社会有哪些关系? （2）结合所学知识，请你对小安记录二中的内容进行续写。 （3）结合所学知识，谈谈你读完记录三的感受。 （4）假如你是小安，面对记录三中日新月异的社会生活，谈谈你将如何行动。 2．某校八年级(3)班组织了一次“非遗茶香”研学活动，同学们前往茶都杭州探寻茶文化，在实践中体会茶之美。 （1）【研学准备】 结合所学知识，请你把上述活动策划书补充完整。 以下是班长撰写的研学活动策划书： “非遗茶香”研学活动策划书 活动时间 2025年4月14 日—4月15日 活动目的 ①　 　 ②　 　 参与人员 八年级(2)班全体师生 研学路线 中国茶叶博物馆双峰馆区→中国农业科学院茶叶研究所→梅家坞茶文化村 注意事项 文明参观：爱护景区环境和文物古迹，不大声喧哗，不乱扔垃圾等 安全问题：③　 　 （2）【研学第一站】中国茶叶博物馆双峰馆区 走进双峰馆区，同学们参观了茶史厅，了解茶的起源和发展历程；在茶萃厅，同学们认识了100 多种中国名茶和国外茶叶的茶样实物，还参加了“6+1”茶课体验，在茶汤的温度中体会传统文化的新生。 同学们在双峰馆区的经历表明(　　) ①我们能从社会生活中获得精神滋养 ②社会生活丰富多彩，丰富人们的生活 ③我们在实践中学习各种技能与知识 ④社会公共利益由社会成员共同享有 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （3）【研学第二站】中国农业科学院茶叶研究所 同学们在工作人员的带领下参观了国家茶树改良中心、公共实验室等。参观过程中，工作人员进行了以下讲解： 工作人员的讲解让我们感受到(　　) A．社会生活是不断变化发展的 B．社会生活中的物质产品多种多样 C．科学技术的进步推动茶产业日新月异 D．社会分工日益精细，知识更新不断加快 （4）【研学第三站】梅家坞茶文化村 在最后一站梅家坞茶文化村，同学们被分为两组，一组化身为小茶农，跟随当地茶农在田间劳作，学习如何采摘春茶；另一组则化身为小记者，围绕龙井茶文化的传承现状、面临的挑战等问题对村民展开采访。 结合所学知识，请你对同学们在梅家坞茶文化村的行为进行点评。 3．某校八年级(2)班的同学以“走进社会 亲近社会”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【个人分享】 第一小组的一位同学分享了自己周末的生活片段： 9点，爸爸带我去超市采购生活用品，耐心教我如何辨别商品的生产日期和保质期。回家后，在爸爸的示范下，我成功组装了新买的书架，看着整齐排列的书籍，心里特别有成就感。 13点，社区举办了防诈骗宣传活动，民警叔叔用真实案例告诉我们不要轻信陌生人来电，我也学会了如何识别网络诈骗。我认真做了笔记，准备回家教给爷爷奶奶。 18点，我主动整理了全家人的鞋子，把冬天的靴子都擦干净收好。妹妹写作业遇到难题时，我放下手机耐心辅导，爸爸摸摸我的头说：“你真是妹妹的好榜样。” （1）从人的社会化的角度出发，你能从上述分享中得出哪些结论? 【倡议行动】 第二组同学决定就如何养成亲社会行为向全校同学发出倡议。 从人的社会化的角度出发，你能从上述分享中得出哪些结论? （2）请你帮助该组同学列出倡议要点。 4．主题情境 “社会生活百态”主题采访 某校八年级(1)班围绕“社会生活百态”组织了一次对不同职业者的主题采访活动，请你参与其中。 【引导参与】 参与社会实践是学生参与公共生活的表现，多数同学以积极主动的态度参与本次活动，展现了良好的公共意识和公共精神。但是有些同学以种种理由推脱，不愿意参加社会实践活动。 【开展采访】 在老师的号召下，同学们对不同职业者进行了采访。以下是部分受访者的发言： 刘老师 作为从教数十年的老教师，我亲身经历了教育事业的蓬勃发展。回想当年，每件教具都需要亲手制作，学校的硬件设施也相对简陋。而如今，现代化的教学设备一应俱全，校园基础设施焕然一新。更让我欣慰的是，国家还为我们提供了系统化的教师培训。看着教育教学环境日新月异，我的内心充满了喜悦与自豪。 王先生 20年前刚当消防员时，条件特别艰苦，那时候连像样的防火服都没有，有些破拆工具还是老班长们自己焊的。现在的消防车，有能穿透浓烟的热成像仪、会自动调节水压的水枪。智能模拟系统是国家专门配发的，现在装备好了，训练也更专业了，每次出警都能更快、更安全地救人。 【体悟成长】 活动结束后，小强分享了自己在此次活动中的收获： 今天的经历让我想起梁启超先生说过的一句话：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关…… （1）假如你是班主任，针对班级里部分不愿意参加本次活动的学生，请你劝导他们积极参与。 （2）结合受访者的发言，请你描述社会生活的特点。 （3）结合小强的分享，谈谈梁启超的话带给你的感悟。 5．阅读材料，回答下列问题。 医师提醒：听说过TBHQ吗?它的中文名叫特丁基对苯二酚，简称TBHQ，是一种食品添加剂。长期过量摄入 TBHQ会增加患癌风险！ 关于这款食品添加剂的谣言经过了如下网络传播过程： （1）结合材料中食品添加剂谣言的传播过程及事实，谈谈我们应如何理性辨别网络谣言。 （2）我们应如何从食品安全谣言下的“恐慌网民”转变为洞悉事实真相的“责任网民”? 6．阅读材料，回答下列问题。 【材料一】 在当今数字化时代，网络正以前所未有的深度和广度融入我们的生活：借助网络，动动手指，在手机或电脑上登录相关政务服务平台，就能轻松完成各类业务办理，大大节约时间成本；通过社交软件，我们能随时随地与远在异国他乡的亲朋好友视频通话，还能在各类兴趣小组结识志同道合之人；电商平台让农产品直接从田间地头销售到全国各地消费者手中，直播带货成为新的销售热潮…… 【材料二】 回顾2024年，中国网络媒体在传递正能量、弘扬主旋律方面取得了令人瞩目的成绩。既追求“一屏传万家”的广泛传播，也注重“一图胜万言”的直观表达，努力让网络空间成为传播正能量、弘扬主旋律的坚实主阵地。 （1）结合材料和所学知识，请你说明网络给我们带来的积极影响。 （2）结合所学知识，请你谈谈在当今网络时代，我们应如何合理利用网络，传播网络正能量。 （3）结合自身实际，请你谈谈新时代的青少年可以通过哪些实际行动传播网络正能量。 7．阅读材料，解决下列问题。 刘某买完东西后想快些回家，于是驾驶电动自行车就上了南二环高架桥，结果被交警发现。交警对驾驶人刘某的违法驾驶行为给予警告并罚款50元。回家后，他跟家人说起受处罚的事情，表示很不平衡，他觉得高架桥上什么车都可以走，凭什么交警要限制自己通行的自由。 【法律连线】《河北省电动自行车管理条例》规定：驾驶电动自行车进入城市快速路、高架桥通行，罚款50元…… （1）材料中刘某驾驶电动自行车上高架桥的行为属于哪种违法行为？请说出你的判断依据。 （2）假如你是刘某的家人，听到他的抱怨，围绕规则与自由的关系这一角度，你会如何劝说刘某？ 8．社会生活离不开规则。 初中生小王和朋友一起骑自行车去球馆打篮球，抄近路逆行至某路口时，被交警拦下。交警指出他们骑自行车逆行属于违法行为，遂处以每人20元的罚款。 法律链接一 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十七条 驾驶非机动车在道路上行驶应当遵守有关交通安全的规定……在没有非机动车道的道路上，应当靠车行道的右侧行驶。 法律链接二 《北京市实施中华人民共和国道路交通安全法办法》第八十六条 驾驶非机动车有下列行为之一的，处20元罚款； (三)在非机动车道内逆向行驶或者违反规定在机动车道上行驶、停车滞留的。 （1）小王骑车逆行的行为属于（　　）违法行为。 A．民事 B．行政 C．刑事 （2）同学甲得知此事后说：“以后没有交警的时候再抄近路逆行，这样就不会被罚款了！”你是否认同该同学的说法，结合所学，请说明理由。 9．第三小组围绕“社会生活讲道德”这一主题制作手抄报： 版块一 公司接待一位重要客户，小李负责协助部分资料讲解。会议过程中，他专注倾听客户需求，发言时条理清晰，始终尊重客户意见，即使与客户观点不同，也会委婉表达自己的看法……他的专业素质和形象给客户留下了深刻的印象。此后小李的职业发展之路越走越宽。 斑马线前礼让行人，这个很小的举动，却蕴含着涓涓文明之泉。公交车缓缓停驻斑马线前，行人向司机竖起大拇指致谢，银发老人拄杖回以微笑，背着书包的孩子快步通行。 2014年5月12日，在土库曼斯坦总统库尔班古力·别尔德穆哈梅多夫访问中国的欢迎仪式上，我军首批三军仪仗队女兵精彩亮相，接受两国领导人检阅。 版块二 版块三 诚实好少年：小张在学习上，认真完成作业，考试诚信作答，从不抄袭。生活中，借东西必定按时归还，答应他人之事从不爽约。有一次拾到财物，他积极寻找失主，最终物归原主。 传递温暖好少年：在校园爱心义卖活动中，小菊注意到一名低年级同学驻足在她的摊位前，目光紧紧盯着一本漫画书，却欲言又止。小菊主动询问，得知对方钱不够时，蹲下身子与他平视：“我小时候也会攒好久零花钱买书呢，这种心情我懂。这本漫画书就送给你吧。” （1）阅读版块一的三则材料，请你分别概括文明有礼的重要性。 （2）版块二中的漫画体现了诚信对个人和企业具有怎样的重要性?请具体说明。 （3）小张和小菊的行为分别体现了怎样的优秀品质?向他们学习，我们应该怎么做? 10．以礼待人，德润人心。 某校八年级举办“文明有礼，从我做起”主题活动。以下是同学们分享的生活场景。 场景一 小彦一家约了朋友一起吃晚餐。小彦和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小彦站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小彦虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小彦夹菜，小彦都会站起来表示感谢。 （1）请找出场景一中体现文明有礼的行为有哪些?要求：至少找到两处。 场景二 （2）生活处处讲文明。请结合自己的社会生活经历，谈谈你对“以礼待人，德润人心”的理解。 11． 材料 各县区教育局，市开发区、徐圩新区、云台山景区社会事业局，各直属学校： 为深入贯彻习近平法治思想，落实“八五”普法规划精神，根据《省教育厅办公室关于开展第四届全省青少年法治宣传教育周活动的通知》（苏教办法函【2022】2号）要求，决定开展第四届全市青少年法治宣传教育周活动。现将有关事项通知如下： 时间和主题 （一）时间：2022年5月9日至15日 （二）主题：法治副校长为青春护航守护我们共成长 宣传重点 活动内容应以习近平法治思想为核心，重点围绕民法典、家庭教育促进法、反有组织犯罪法、国家安全法、网络安全法、疫情防控、生命健康安全等法律法规，将法治教育与青春期教育、心理健康教育、安全自护教育、防欺凌教育等相融合。 某校按照通知精神开展宣传活动，请你结合所学的知识完成下列问题： （1）请你为学校举行的宣传教育周设计两种活动形式。（形式要可操作、有效） （2）结合所学知识，请你说说把“守护我们共成长”作为青少年法治宣传教育周主题的理由。 （3）请列举国家为“守护我们共成长”而制定的两部专门法律，并谈谈青少年如何才能树立法治意识，做到依法办事？ 12．阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班开展了关于未成年人犯罪情况的调查活动，请你参与其中。 【调查研究】 第一学习小组的同学搜集了某市人民法院针对未成年人犯罪前曾出现的不良行为所做的调查统计数据（如下表）。 未成年人犯罪前曾出现的不良行为 打架斗殴 沉迷网络 参与赌博 多次旷课 57% 50% 26% 31% （1）从上表中，你能得出哪些结论？ 【探究意义】 第二学习小组的同学搜集到以下资料： 低龄未成年人严重犯罪问题引起社会广泛关注，如何做到不枉不纵，精准惩治？刑法修正案（十一）对此作出重大修改，对法定最低刑事责任年龄作个别下调。规定：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。也就是说，12-14周岁未成年人犯故意杀人等罪，将不再是刑事“免责人群”。 （2）刑法修正案调整低龄未成年人刑事责任年龄有何积极意义？ 【建言献策】 第三学习小组的同学了解到，近年来，我国未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升，预防未成年人犯罪刻不容缓。 （3）作为未成年人，我们应如何加强自我防范，预防犯罪？ 答案解析部分 1．【答案】（1）①社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系；②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）①社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动；②社会的发展离不开每个人的努力，社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 （3）①社会生活是丰富多彩、充满活力的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②社会生活是不断变化发展的，今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （4）热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 2．【答案】（1）让同学们亲身感受茶文化的独特魅力，增强对非物质文化遗产的保护意识，激发传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感；在实地观察、亲身体验和互动交流的过程中学习技能、拓宽视野、养成亲社会行为等。；树立规则意识，遵守景区的规定，不因好奇盲目触碰危险领域或做危险之事，增强风险意识等。 （2）A （3）C （4）①同学们化身小茶农和小记者是在社会生活中学习扮演社会角色的表现，该行为有利于同学们学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色；②同学们在田间劳作与采访茶农的过程中能够学习知识，提升劳动能力、锻炼表达能力等，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员；③同学们在梅家坞茶文化村的行为是积极投身于社会实践的表现，有利于其了解当地风俗习惯，融入社会生活，获得他人的接纳与认可，养成亲社会行为。 3．【答案】（1）①我们的成长是不断社会化的过程，父母的抚育为我们的成长提供了必要的支持；②在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础；③在社会生活中，我们学习行为规范，遵守法律规范。学会明辨善恶是非，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活；④在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 4．【答案】（1）)①社会的发展离不开每个人的努力。我们参加这次活动，其实就是在回馈社会，履行我们作为社会成员的责任；②青少年阶段是人的社会化的重要时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；③参加这次活动有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）①社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；②社会生活是不断变化发展的。我们的社会生活日新月异，物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （3）示例：①人的成长是不断社会化的过程；②个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；③我们要热爱生活，积极融入社会，共创共享美好生活。 5．【答案】（1）①注意信息出处，看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威；②关注官方信息，可关注“中国食品安全网”等发布的食品安全类辟谣信息；③对信息进行多方验证，从不同的信息源对信息进行多方验证；④辨识信息内容，“吃薯片致癌”等夸大其词的内容往往不可靠；⑤对涉及专业领域的信息，我们可以向相关行业专家、科研人员或权威科普平台求教。 （2）①努力提高媒介素养，文明、合理使用网络，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间；②践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 6．【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；②网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷；③网络推动了生产方式的深刻变革，推动传统行业转型升级；④网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平。 （2）①努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者。 （3）示例：①创作分享积极向上的内容，如发布学习经验、文化科普短视频，传递知识与励志理念；②参与网络公益活动，在社交平台参与“节水节电”等话题讨论，或为乡村儿童提供课业辅导、答疑；③抵制谣言与不良信息，遇到不实内容及时 举报，主动发声，驳斥错误言论。 7．【答案】（1）行政违法行为。刘某的行为具有较轻的社会危害性，违反了行政法律法规（《河北省电动自行车管理条例》），所以是行政违法行为。 （2）社会生活需要规则，社会规则划定了自由的边界。（社会规则既规范自由又保障自由。） 你希望享受在高架桥上骑行的自由，但是违反了交通规则，会危及自身安全、损害其他驾驶人的合法权益，扰乱交通秩序，所以受到了处罚。咱们以后在行使自由和权利的时候，要增强规则意识、遵守规则，不得违反交通规则。 8．【答案】（1）B （2）不认同。社会生活需要规则，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现；遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为；法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳；生活中需要我们遵章守法，养成知法学法守法用法的习惯。 9．【答案】（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐发展；③文明有礼塑造良好国家形象。 （2）①人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质；②诚信是企业的无形资产，一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （3）优秀品质：小张的行为体现了诚信，小菊的行为体现了友善。做法：①真诚待人，积极履行承诺，增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责；②将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 10．【答案】(1) 小彦非常懂礼貌，尊重他人。比如主动打招呼；不随意打断别人谈话；对于他人的帮助，及时表达感谢；朋友用公筷给小彦夹菜等。 (2) 礼体现了一个人的尊重、谦让等良好品质，文明有礼是一个人立身处世的前提；以礼待人有助于人们友好交往，促进社会文明和谐。我们要做一个明礼、学礼、守礼的人；同时我们也要影响和带动身边的人共同创建文明有礼的社会风尚。 11．【答案】（1）主题班会、法治主题升旗仪式、制作黑板报（手抄报）、观看法治影视作品、开展法治专题讲座等； （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 做法：①对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。②树立法治意识，成为法治中国建设的受益者、参与者和推动者。③依法办事，遵守各种法律法规。④养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （或者：自觉学习并遵守国家安全法，树立国家安全意识，自觉同破坏国家安全的行为做斗争等。自觉学习并遵守网络安全法，树立网络安全意识，学会合理合法运用网络，自觉同破坏网络安全的行为做斗争等等。） 12．【答案】(1) ①在现实生活中，许多未成年人最终走上犯罪道路，都是从有不良行为开始的。②不良行为若不及时改正，就有可能发展为犯罪。 (2) ①有利于未成年人敬畏法律，规范自身行为，养成良好行为习惯，避免走上违法犯罪道路。②有利于未成年人树立法律意识，增强法治观念，自觉遵章守法，依法自律，远离违法犯罪。③有利于预防和减少未成年人违法犯罪，促进未成年人健康成长。④有利于树立法治权威，让法不可违观念深入人心，促进社会健康和谐发展；等等。 (3) ①我们要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 学科网（北京）股份有限公司 $