第1～2单元阶段达标测试卷-2025-2026学年浙教版七年级科学上册

第1~2单元阶段达标测试卷-2025-2026学年浙教版七年级科学上册 一、单选题 1．某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论 2．在科学发展的进程中，下列说法错误的是（　　） A．意大利科学家伽利略通过观察吊灯的摆动从而发现了“摆的等时性” B．法国物理学家安培发现了电流的磁效应 C．牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源 D．道尔顿、阿伏加德罗等科学家认为物质是由原子和分子构成的 3．兴趣小组的同学对公园池塘进行考察，发现池塘里生活着芦苇、鱼、水草、荷花等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（　　） A．都能呼吸 B．都能生长和繁殖 C．都是由细胞构成的 D．都能自己制造营养物质 4．下列属于生物的是（　　） A．生物化石 B．逐年增高的小树 C．雪花 D．溶洞中长高的石笋 5．如图是某温度计的示数。该温度最有可能是（　　） A．冰熔化时的温度 B．人体的正常体温 C．温州夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度 6．在“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验中，用湿纱布包裹小金鱼的鱼头和鱼身，只露出鱼尾，放在培养皿上，用载玻片盖住鱼尾，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．实验时要用高倍显微镜观察视野更明亮 B．实验结束后迅速将小金鱼放入废液缸中 C．用湿纱布包裹鱼头主要目的是维持小金鱼的正常呼吸 D．选择观察小金鱼尾鳍主要是因为它的尾鳍内有丰富的毛细血管 7．下列数据中最接近1.62×106微米的是（　　） A．一列火车的长度 B．一名初中生的身高 C．教学楼的高度 D．一只蚯蚓的体长 8．“种瓜得瓜，种豆得豆”说明的是哪一种生命现象（　　） A．新陈代谢 B．遗传 C．对外界作出反应 D．由细胞构成 9．用量筒测量液体体积时，小明采用仰视读数，读出液体的体积 35 毫升，然后倒出部分液体后，采用俯视读数，读出液体的体积为 20 毫升，则实际倒出的液体体积（　　） A．小于 15 毫升 B．大于 15 毫升 C．等于 15 毫升 D．都有可能 10．麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（　　） A．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物 B．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫 C．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 D．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存 11．小兰同学用家里的温度计测量液体温度时发现，放进冰水混合物中示数为4℃；放在标准大气压下的沸水中示数为94℃。测保温杯中的水温时示数为49℃，则保温杯里水温实际上为 （　　） A．47℃ B．48℃ C．49℃ D．50℃ 12．如右图所示伽利略温度计(烧瓶内有空气)，下列说法正确的是（　　） A．若气温升高，液体膨胀，烧瓶外液体上升 B．若气温升高，气体膨胀，烧瓶内液体上升 C．若气温下降，气体缩小，烧瓶内液体下降 D．A和B两点的值，B点的温度值要小点 13．使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（　　） A．较大的光圈、平面镜 B．较大的光圈、凹面镜 C．较小的光圈、平面镜 D．较小的光圈、凹面镜 二、填空题 14．哺乳类动物全身　 　，体温　 　，胚胎发育在母体　 　内进行，母兽用　 　哺育幼兽；大脑　 　，是生物界中最高等的类群。 15．有关拓展性课程“校园植物观察”活动过程中，某同学制作的植物分类检索表如下，请你与该同学一起分析下列问题。 某同学观察到花架上缠绕着一种植物，枝干皮呈深灰色，不裂，羽状复叶，上面悬挂着许多荚果，果皮上密布绒毛，内有种子1~3颗。请判断该植物属于上述检索表中的　 　(填字母)。 16．如图是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题． （1）写出图中各部分名称：①　 　②　 　③　 　 （2）飞行器官发达：前肢变成了　 　，生有几排大型的正羽，胸骨上高耸的突起叫作龙 骨突，附着有发达的　 　，可牵动两翼完成飞行动作． （3）鸟类的身体呈　 　型，可减少飞行时　 　；体表覆盖着　 　． （4）家鸽在吸气和呼气时　 　里都能进行气体交换，能保证飞行时肌肉所需的　 　供应． （5）家鸽的嗉囊有　 　的作用． 17．如图，可读出物体AB的长度为　 　物体C的长度是　 　，体温计的示数为　 　℃。 18．请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞及洋葱表皮临时装片的相关问题： （1）图1中，制作洋葱表皮细胞临时装片正确的操作顺序是　 　，如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则染色时滴加的液体为　 　， （2）小明正确操作显微镜后，看到如图2的图像，显微镜下看到的边缘黑的圆圈，很可能是什么原因引起的？　 　。 （3）图3所示，1、2、3、4是这台显微镜的镜头，1、2有螺纹，3、4无螺纹；5、6为观察到清晰物像时物镜与装片的距离。欲在视野中观察到的细胞数目最少，其对应组合是____。 A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、4、5 D．2、3、5 19．为了探究“肉汤变质的原因”，某兴趣小组的同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好且用酒精灯加热至肉汤沸腾15min，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析： （1）实验中将肉汤煮沸的目的是　 　。 （2）乙装置中的肉汤未变质的原因是____。 A．室温保持在25℃ B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中 C．选用的肉比甲的好 D．没有空气进入乙试管内 （3）这个实验说明了肉汤变质的原是　 　。 （4）甲、丙组对照实验中控制的变量是　 　。 三、实验探究题 20．显微镜是初中科学常用的实验仪器。请回答下列有关操作的问题： （1）观察时目镜标有“5×”字样，物镜标有“40×”字样，则最终放大倍数为　 　。 （2）若通过显微镜观察到某个植物细胞的细胞质正缓慢地逆时针流动（如图甲所示）， 则真实细胞中的流动方向为　 　。 （3）将观察到的乙图像调整为丙图像，需要经过　 　和　 　两个步骤。 21．在观察蜗牛实验时，小科进行了下列活动。 （1）为了更好地进行科学观察，需要借助　 　（仪器名称）来观察蜗牛。 （2）在探究蜗牛是否有视觉时，小科先让蜗牛在灯光下爬行，再用黑纸片遮在它上面，使其身体的一半处于阴暗中，观察是否都爬向阴暗处。根据小科的实验操作，下列实验方案设计合理的是　 　（填字母）。 （3）用改进方法测量蜗牛爬行路程时，需要增加的一种工具是____（填字母）。 A．米尺 B．细棉线 C．显微镜 D．放大镜 （4）为了让蜗牛爬得更快，对着蜗牛呐喊加油，这种做法是否会对蜗牛的爬行产生影响?请判断并说明理由：　 　。 22．大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪融化．为了研究雪水中融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验． （一）收集纯雪水（不含融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）． （二）测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为2.16%． （三）准备五个相同的结晶培养皿，各铺上一层棉花，并标记为A，B，C，D，E．取200粒大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中． （四）用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相应的培养皿中． 组别 A组 B组 C组 D组 E组 纯雪水质量/克 20 17.5 15 10 0 2.16%的融雪水质量/克 0 2.5 10 20 （五）将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4天后统计各组的种子萌发率． （1）上表中C组缺少的数据应是　 　． （2）经过多次试验获得数据并统计如图，结合图表信息可以得出的结论是　 　． （3）老师认为本实验中种子的数量已经足够，但在种子的选择上还存在不足，请提出两点改进建议：　 　． 23．阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题： A．一次，小科发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，他提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？ B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小科提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。 C．小科针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把二十只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。 D．小科按照实验设计完成了实验，发现蚂蚁都聚集在甜食附近。 E．经过几次重复实验后，得出了结论：“蚂蚁爱吃甜的食物”。 F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。 回答： （1）小科设计实验的变量是　 　。 （2）上述步骤中属于获取事实与证据的是　 　。 （3）小科在E步骤几次重复实验，目的是　 　。 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【分析】科学探究过程一般要经历的主要环节是：提出问题、建立猜想与假设、制定计划和设计实验方案、进行实验并收集事实证与证据、分析与论证、评估、交流与合作。 【解答】根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。 故选B。 2．【答案】B 【解析】【分析】安培提出了安培定律。 【解答】电流的磁效应是由奥斯特发现的。 故答案为：B。 3．【答案】D 【解析】【分析】本题考查生物的主要特征。生物的特征主要有（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】选项D都能自己制造营养物质，只有生物中的绿色植物如芦苇、水草才具备的一种生理现象。所以D是不正确的。 故选D。 4．【答案】B 【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】生物化石、鲜艳的绢花、溶洞中长高的石笋不能生长发育，不能进行呼吸，因此不属于生物，但是逐年长高的小树，能生长发育，能进行呼吸，故属于生物，B符合题意。 故答案为：B 5．【答案】A 【解析】【分析】图中该温度计的示数是0摄氏度。 【解答】A.冰熔化时的温度是0摄氏度，故A正确； B.人体的正常体温是37摄氏度左右，故B错误； C.温州夏天的室外温度在35摄氏度左右，故C错误； D.人体感到舒适的环境温度是23摄氏度，故D错误。 故答案为：A。 6．【答案】C 【解析】【分析】小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。 【解答】A：实验时要用低倍显微镜观察视野更明亮，A错误。 B：实验结束后不能迅速将小金鱼放入废液缸中，B错误。 C：用湿纱布包裹鱼头主要目的是维持小金鱼的正常呼吸，C正确。 D：血管在鱼的身体各个部位都有分布，选择尾鳍作为观察的部位，是因为尾鳍有薄而透明的特点，适于在显微镜下观察，D错误。 故选C。 7．【答案】B 【解析】【分析】根据对常见物体长度的认识判断即可。 【解答】该物体的长度1.62×106微米=1.62m； A.一列火车的长度大约400m，故A不合题意； B.一名初中生的身高大约1.7m左右，故B符合题意； C.教学楼的高度大约12m左右，故C不合题意； D.一只蚯蚓的体长15cm，故D不合题意。 故选B。 8．【答案】B 【解析】【解答】本题考查的是生物都有遗传和变异的特性。生物体的子代与亲代，子代与子代之间，有很多方面有需要相同的特征，也有一部分不同的特征，这就是生物的遗传和变异现象。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”说的就是生物的遗传现象。 【分析】解答该题的关键在于掌握生物遗传变异特性，“种瓜得瓜，种豆得豆”表明了生物亲代与子代之间的相似性，属于生物的遗传现象。 9．【答案】B 【解析】【分析】根据“俯视大仰视小”的规律分析判断。 【解答】用量筒测量液体体积时，小明采用仰视读数，则读出的示数偏小，而实际的体积V1大于35 毫升。然后倒出部分液体后，采用俯视读数，则读出的示数偏大，而实际剩余液体的体积V2小于20毫升。根据V=V1-V2可知，实际倒出液体的体积大于15毫升。 故选B。 10．【答案】A 【解析】【解答】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。 麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用。同时麻雀还能捕食农业害虫。综上所述，选项A的说法是不正确的。故选：A 【分析】本题主要考查生物对环境的适应和影响相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。 11．【答案】D 【解析】【分析】温度计上的刻度是均匀的，即温度的变化量与刻度的变化量成正比。设实际温度为t，显示温度为t'，那么它们之间存在这样的关系：，据此分析计算。 【解答】当t'=49℃时，根据得到：； 解得：t=50℃。 故选D。 12．【答案】A 【解析】【分析】当玻璃管内的水柱高度不变时，外面的大气压强等于水柱压强和烧瓶内部气压的和，即p大气=p水+p内，据此分析判断。 【解答】若气温升高，那么烧瓶内体积膨胀，气压增大，根据p大气=p水+p内可知，玻璃管内水面下降，而烧瓶外液体上升，故A正确，B错误； 若气温下降，那么烧瓶内气体体积缩小，气压减小，根据p大气=p水+p内可知，玻璃管内水面上升，而烧瓶外液体下降，故C错误； 温度升高，烧瓶内液面下降；温度下降，烧瓶内液面上升，因此B点的温度高于A点，故D错误。 故选A。 13．【答案】C 【解析】【解答】在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的较小的光圈和平面镜。因为小光圈能使进入视野的光线更少；通过平面镜反射的光线题凹面镜更少。所以本题应该选C。 【分析】解答本题的关键在于弄清光圈与平面镜的功能及使用方式。 14．【答案】被毛；恒定；子宫；乳汁；发达 【解析】【解答】哺乳动物的种类很多，大约有4000多种，是生物界中最高等的类群。一般具有体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳等特征。其中，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。胚胎在母体子宫内发育，母兽直接产出胎儿。母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼兽。胎生哺乳的特征提高了后代的成活率。 故答案为：被毛；恒定；子宫；乳汁；发达。 【分析】解题的关键是知道哺乳动物的主要特征 15．【答案】D 【解析】【分析】将特征不同的一群植物，用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，原则：把原来的一群植物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止。为了便于使用，各分支按其出现的先后顺序，前边加上一定的顺序数字。相对应的两个分支前的数字及位置（距左边的距离）应是相同的，而且相对应的两个分支，较上一级分支均应向右退一字格，这样继续下去，直到要编制的终点为止。 【解答】某同学观察到花架上缠绕着一种植物，干皮深灰色，不裂，羽状复叶、上面悬挂着许多荚果，果皮上密布绒毛，内有种子1-3颗；说明该植物有果实和种子属于被子植物，被子植物的胚珠包于子房内，故判断该植物属于上述检索表中的D。 16．【答案】（1）气管；气囊；肺 （2）翼；胸肌 （3）流线；阻力；羽毛 （4）肺；氧气 （5）暂时储存和软化食物 【解析】【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．图中①气管，②气囊，③肺，据此作答． 【解答】解：（1）图中①气管，②气囊，③肺；（2）家鸽的前肢变成翼；体表被覆羽毛，用于飞行的羽毛主要是正羽，具有保温作用；胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，附着有发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行动作．（3）家鸽身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体表覆盖着羽毛．（4）家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，肺是进行气体交换的场所．（5）嗉囊的作用是暂时储存和软化食物． 故答案为：（1）①气管；②气囊；③肺；（2）翼；胸肌；（3）流线；阻力；羽毛；（4）肺；氧气；（5）暂时储存和软化食物 17．【答案】2.60cm；2.7cm；36.8℃ 【解析】【分析】（1）首先确定刻度尺的分度值，然后分别读出准确值和估读值，最后将二者相加就是物体的长度； （2）首先确定体温计的分度值，然后根据液面的位置读出体温即可。 【解答】（1）左边刻度尺的分度值是0.1cm，准确值是：3.6cm-1.0cm=2.6cm，估读值为0.00cm，那么物体AB的长度为：3.60cm； 右边刻度尺的分度值为1cm，准确值为：8cm-6cm=2cm，估读值为0.7cm，那么物体C的长度为2.7cm； （2）体温计的分度值为0.1℃，那么温度计的示数为：36℃+0.1℃×8=36.8℃。 18．【答案】（1）3421；碘液 （2）盖玻片没盖好 （3）D 【解析】【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→撕→展→盖→染色。 【解答】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→撕→展→盖→染色。故图1中，制作洋葱表皮细胞临时装片正确的操作顺序是③④②①。细胞核内有染色体，染色体能被碱性染料染成深色，故制作人体口腔上皮细胞临时装片时，染色时滴加的液体为碘液。 （2）显微镜视野中的气泡中间空白透亮、无结构、多为圆形或椭圆形、往往有粗而黑的边缘，则图2视野中出现气泡。正确的盖盖玻片操作可以避免盖玻片下出现气泡，故图2视野中出现气泡的原因是：盖盖玻片操作不当。 （3）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。1、2有螺纹，是物镜，3、4无螺纹，是目镜；显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野中的细胞数目越少。目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小，与玻片的距离越远；因此，欲在视野中观察到的细胞数目最少，其对应组合是 2、3、5，ABC不符合题意，D符合题意。 故答案为：D。 19．【答案】（1）高温杀灭肉汤内的细菌等微生物 （2）B （3）空气中的细菌或芽孢落在肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质 （4）温度 【解析】食品腐败的原因是微生物的大量繁殖，因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。 【解答】（1）食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的，食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的。“微生物学之父”巴斯德通过鹅颈瓶实验验证了这一结论。因此将肉汤煮沸的目的是通过高温将肉汤内的细菌等微生物杀灭。 （2）甲装置肉汤腐败的原因是微生物的大量繁殖的结果，空气中有细菌，如果落入瓶中的肉汤中，会使肉汤腐败变质；乙瓶的瓶颈弯曲，空气中的细菌只落到了瓶颈的弯曲处，不能进入肉汤，故弯管阻挡了细菌进入肉汤中，乙瓶中的肉汤能保存较长的时间。 （3）上述实验说明：肉汤变质的原因是空气中的细菌或芽孢落在肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质。 （4）将甲装置放在25℃的室温环境中，丙装置放入冰箱内．甲、丙可以构成一组对照实验，其唯一变量是温度。 20．【答案】（1）200 倍 （2）逆时针 （3）将载玻片往左移动；低倍镜换成高倍镜 【解析】【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜成倒立放大的虚像。 【解答】（1）最终放大倍数=（5×40）倍=200倍 （2）由于显微镜成倒立放大的虚像，观察时为逆时针流动，真实也是逆时针流动。（小方法：将试卷水平旋转180°进行观察即可） （3）乙→丙，位置变化，大小变化，先要将像移到视野中央（小方法：像在哪边载玻片就往哪儿移），乙中像位于左边，应将载玻片往左移动；之后再进行放大操作，将低倍镜换成高倍镜。 故答案为：（1）200倍 （2）逆时针 （3）将载玻片往左移动；低倍镜换成高倍镜 21．【答案】（1）放大镜 （2）C （3）B （4）不会，因为蜗牛没有听觉 【解析】【分析】（1）需借助放大镜观察蜗牛的结构。 （2）实验 变量是光照，所以应将蜗牛一半头部，即眼睛部位盖住。 （3）测量曲线的长度常采用以曲代直的方式进行测量。 （4）蜗牛听不到声音。 【解答】（1）观察蜗牛的结构，使用放大镜就可以。 （2）眼睛是感受光线的位置，所以要探究蜗牛是否有视觉，应将蜗牛一半眼睛作遮光处理。 故答案为：C。 （3）蜗牛的爬行路线可能是曲线，所以测量蜗牛爬行的路程时，可以用棉线模拟路径，拉直后用刻度尺测量路程大小。 故答案为：B。 （4）蜗牛没有听觉，所以对蜗牛喊加油，并不会对蜗牛的爬行造成影响。 22．【答案】（1）5 （2）雪水中融雪剂的溶质质量分数越大，对大豆种子萌发的抑制作用越大 （3）选择粒大饱满且大小相近的种子，选择多种植物的种子重复实验 【解析】【分析】为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；本实验要探究的是融雪剂对种子萌发的影响，就要以融雪剂为变量设置对照实验，表中以不同质量分数的融雪剂设置了五组实验． 【解答】解：（1）分析表中数据可知，加入每组的纯雪水和融雪水的总量是20g，因此C组的数据应该是20﹣15=5（g）．（2）从图表可以看出，A组种子的萌发几乎没有受到影响，而随着雪水中融雪剂的溶质质量分数的逐渐增大，种子的萌发率越来越低，这说明雪水中融雪剂的溶质质量分数越大，对大豆种子萌发的抑制作用越大．（3）为避免实验的偶然性、减少实验的误差和确保实验变量的单一性，排除种子自身原因对实验结果的影响，实验中所选用的种子应该选用粒大饱满且大小相近的种子；同时，可用不同种植物的种子重复以上实验． 故答案为：（1）5（2）雪水中融雪剂的溶质质量分数越大，对大豆种子萌发的抑制作用越大（3）选择粒大饱满且大小相近的种子，选择多种植物的种子重复实验 23．【答案】（1）食物的种类 （2）D （3）避免实验的偶然性 【解析】【分析】此题考查对科学探究的基本环节的理解和认识；解题从提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流，方面切入。 【解答】（1）小柯针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，因此该实验有两个变量是糖和盐（食物的种类）。 （2）在实验过程中D属于获取事实与证据。 （3）实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组，求其平均值。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $