5.14.2 人体内的气体交换 学案-2025-2026学年苏教版生物八年级上册

该初中生物学导学案聚焦“人体内的气体交换”，核心内容为肺泡内和组织里气体交换的过程及原理。通过“吸入氧气去哪了、呼出二氧化碳哪来的”生活问题导入，衔接呼吸系统组成、肺结构等预习内容，以预习填空、合作探究讨论题及归纳填空为支架，引导学生逐步构建知识。 亮点在于紧扣核心素养，生命观念上突出肺泡结构与功能的适应性，科学思维通过扩散作用原理推理气体交换过程，探究实践设计演示实验分析及实验设计任务，习题结合膜肺、气体交换示意图等实例，助力学生深化理解并提升应用能力。

5.14.2 人体内的气体交换 学案 课题 14.2 人体内的气体交换 章 14 学科 初中生物 班级 【教学目标与核心素养】 生命观念： 1、初步建立“结构与功能相适应”的观点，能够说明肺泡、毛细血管等结构特点与其高效进行气体交换功能的适应性。 2、理解人体通过呼吸作用实现物质与能量的转换，维持生命活动。 科学思维： 1、能够基于“气体扩散作用”原理，通过分析、比较和推理，解释肺泡内和组织里两处气体交换的过程与结果。 2、能够运用图示或模型，清晰地阐释气体交换的路径与血液成分的变化。 探究实践： 1、能够通过观察“呼吸时气体成分变化”的演示实验或模拟实验，分析并得出人体呼出气体与吸入气体差异的结论。 2、具备设计简单实验，验证影响气体交换效率因素（如呼吸频率、深度）的初步能力。 态度责任： 1、认同呼吸系统结构和功能的精密性，养成珍爱生命、维护呼吸健康的意识（如拒绝吸烟）。 2、关注空气质量与呼吸健康的关系，初步形成保护环境的责任感。 【教学重点】 人体内气体交换（肺泡内和组织里）的过程和原理。 【教学难点】 气体交换的原理（气体的扩散作用）；肺泡适于气体交换的结构特点。 【导学方法】 自主阅读法、合作探究法、直观演示法（利用多媒体动画或模型）、讲授法。 【课前预习】 1、人体呼吸系统包括________和________，肺是________的主要场所。 2、肺由大量________构成，其壁仅由一层上皮细胞构成，外面缠绕着丰富的________和弹性纤维，这些结构特点有利于进行气体交换。 3、肺泡外包绕着丰富的________，肺泡壁和毛细血管壁都很________，只由一层扁平上皮细胞构成。 4、人体内的气体交换包括________________和________________两个过程。 5、气体交换是通过气体的________实现的。气体总是从________的地方向________的地方扩散，直到平衡为止。 6、吸入的气体中氧气含量较________，二氧化碳含量较________；呼出的气体中氧气含量减少，________含量增加。 7、肺泡内的气体交换是指________与________之间的气体交换。血液流经肺泡毛细血管时，血液中的________进入肺泡，肺泡中的________进入血液。 8、经过肺泡内的气体交换，血液由含氧较少、颜色暗红的________变成了含氧丰富、颜色鲜红的________。 9、氧气在血液中主要是以________________的形式在________中被运输的。 10、组织里的气体交换是指血液与组织细胞之间的气体交换。血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液。 11、经过组织里的气体交换，血液由________变成了________。 12、人体呼吸的四个连续过程包括：________、________、________和________。 13、呼吸的意义是：吸入的氧气最终进入________，用于________有机物，释放________，供给生命活动所需，并维持________。 14、肺活量是指人尽力________后，再尽力________所能呼出的________，是衡量肺功能的重要指标。 15、________的实现，是由于________和________的收缩和舒张引起了胸廓容积的变化，从而导致了肺的扩张和回缩。 学习探究 【新知导入】 同学们，我们每时每刻都在呼吸。吸入的空气中含有大量氧气，呼出的气体中二氧化碳含量则明显增加。那么，吸入的氧气最终去了哪里？呼出的二氧化碳又是从哪里来的？氧气是如何从肺部运送到全身各处的细胞？二氧化碳又是如何被收集并排出体外的？这一切的奥秘，都在于我们今天要学习的“人体内的气体交换”！ 【合作探究】 探究一：肺泡内的气体交换 1、观察与思考：阅读“肺泡与血液之间的气体交换”的相关段落。 2、小组讨论： (1) 肺泡和血液中，氧气和二氧化碳的浓度有什么差异？ (2) 根据气体扩散作用的原理（气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散），推测氧气和二氧化碳会如何移动？ (3) 气体交换后，血液的成分发生了什么变化？这种血液叫什么血？ 3、归纳填空： 肺泡内的气体交换是指________与________之间的气体交换。 交换原理：气体的________作用。 交换过程：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入________；血液中的________则透过毛细血管壁和肺泡壁进入________。 交换结果：血液由含氧较少、颜色暗红的________，变成了含氧丰富、颜色鲜红的________。 探究二：组织里的气体交换 1、推理分析：动脉血随着血液循环被运送到全身各处的组织细胞。 2、小组讨论： (1) 组织细胞在不停地进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。因此，组织细胞处的氧气和二氧化碳浓度与血液相比有何不同？ (2) 根据扩散作用原理，推测氧气和二氧化碳又会如何移动？ (3) 气体交换后，血液的成分又发生了什么变化？ 3、归纳填空： 组织里的气体交换是指________与________之间的气体交换。 交换原理：气体的________作用。 交换过程：血液中的氧气透过毛细血管壁扩散到________；组织细胞中的________则扩散到________中。 交换结果：血液由含氧丰富、颜色鲜红的________，变成了含氧较少、颜色暗红的________。 【课堂总结】 本节课我们学习了人体内的气体交换，它包括两个连续的过程： 肺泡内的气体交换：在肺部完成，氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡，使静脉血变成动脉血。 组织里的气体交换：在全身组织细胞处完成，氧气从血液进入组织细胞，二氧化碳从组织细胞进入血液，使动脉血变成静脉血。 这两个过程的原理都是气体的扩散作用。它们保证了组织细胞能够及时获得氧气，排出二氧化碳，从而维持生命活动的正常进行。人体的呼吸全过程可以概括为：肺与外界的气体交换（肺的通气） → 肺泡内的气体交换 → 气体在血液中的运输 → 组织里的气体交换。 【课堂练习】 1．1．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这有利于（　　） A．肺的通气 B．肺泡与血液间的气体交换 C．气体在血液里运输 D．组织里的气体交换 2．去年3月，一位携带膜肺（人工肺）的重症病人转院引起社会广泛关注。膜肺中血液和气体虽然不直接接触，却能通过半透膜进行气体交换（如图）。下列说法正确的是（　　） A．血液流经膜肺后，动脉血变成静脉血 B．血液和气体通过半透膜进行气体交换是依靠呼吸作用 C．半透膜模拟的是单层细胞构成的肺泡壁和毛细血管壁 D．膜肺在进行气体交换时，还能过滤血液中的尿素 3．下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图，根据图示分析下列说法正确的是（　　） A．箭头①所示气体为二氧化碳 B．箭头②所示为血液中的各种营养物质 C．箭头②所示气体为氧气 D．血液经过此处后，静脉血变为动脉血 4．肺泡适于与血液进行气体交换的结构特点有（　　） ①肺泡数量多；②肺泡壁薄由一层上皮细胞构成；③肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，毛细血管壁也由一层上皮细胞构成 A． ①② B．②③ C．①③ D．①②③ 5．如图为肺泡内气体交换示意图，下列叙述不正确的是（　　） A．血管乙只允许红细胞单行通过 B．气体d代表氧气，气体c代表二氧化碳 C．与血管甲相比，血管丙的血液内含有更多的氧气 D．血管丙中的血液最先进入心脏的右心房 6．如图是人体内气体交换和运输示意图，气体A与气体B在肺泡和血液之间交换以及气体C与气体D在血液和组织细胞之间的交换依赖于（　　） A．气体的扩散作用 B．呼吸运动 C．呼吸作用 D．气体在血液中的运输 7．呼出的气体与吸入的气体相比，呼出气中含有较多的二氧化碳，这些二氧化碳最终是在哪些部位产生的（　　） A．肺泡 B．红细胞 C．组织细胞 D．组织细胞周围的毛细血管 8．下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，下列分析错误的是（　　） A．结构①是毛细血管壁 B．物质a可以代表氧气，物质b可以代表二氧化碳等废物 C．人体内三类血管中，图中血管内血流速度最快 D．经过物质交换后，从该血管流出的是静脉血 9．下表为测定某人的肺泡内、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值，根据数据分析A，B，C，D4项中表示动脉血的是（　　）。（假设其他气体含量相同） A B C D 氧气∕二氧化碳 100/116 100/40 100/150 100/30 A．A B．B C．C D．D 10．如图为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。 （1）呼吸系统的主要器官是　 　，它是气体交换的主要场所。 （2）图中a代表的气体是　 　，a气体从毛细血管进入肺泡的过程中需经过　 　层细胞；血液从毛细血管的[④]端流到[⑤]端后，　 　（气体）含量增加。 （3）图中外界气体按照c方向进入肺泡时，肋间肌和膈肌　 　。 （4）图中b气体进入血液后，通过血液循环输送到全身各处的　 　里。 参考答案 课前预习： 1、呼吸道；肺；气体交换 2、肺泡；毛细血管网 3、毛细血管；薄 4、肺泡内的气体交换；组织里的气体交换 5、扩散作用；浓度高；浓度低 6、高；低；氧气；二氧化碳 7、肺泡；血液；二氧化碳；氧气 8、静脉血；动脉血 9、氧合血红蛋白；红细胞 10、血液；组织细胞；二氧化碳 11、动脉血；静脉血 12、肺的通气；肺泡内的气体交换；气体在血液中的运输；组织里的气体交换 13、组织细胞；氧化分解；能量；体温 14、吸气；呼气；气体量 15、呼吸运动；膈肌；肋间肌 容积合作探究： 探究一： 2、(1) 刚吸入的气体氧含量高，二氧化碳含量低；流经肺泡的血液是静脉血，氧含量低，二氧化碳含量高 (2) 氧气透过肺泡壁和毛细血管壁扩散到血液，二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁扩散到肺泡里。 (3)静脉血变为含氧丰富的动脉血。 3、肺泡；血液；扩散；血液；二氧化碳；肺泡；静脉血；动脉血 探究二： 2、(1) 氧气浓度低于血液，二氧化碳浓度高于血液。 （2）氧气由毛细血管扩散到组织细胞中；二氧化碳由组织细胞扩散到毛细血管中。 （3）毛细血管中的动脉血变成了静脉血。 3、血液；组织细胞；扩散；组织细胞；二氧化碳；血液；动脉血；静脉血 课堂练习： 1．B；2．C；3．D；4．D；5．D；6．A；7．C；8．C；9．B；10．（1）肺；（2）二氧化碳；两；氧气；（3）收缩；（4）组织细胞。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $