名著阅读《和大人一起读 》课件-2025-2026学年统编版语文一年级上册

该小学语文课件以《和大人一起读》为载体，通过导读、分享、推进系列活动，从读目录猜故事内容（如《守秘密的小兔子》）入手，结合角色分析与阅读计划制订，搭建从猜测理解到实践运用的学习支架。 其亮点在于融入《夸父逐日》等传统文化故事培养文化自信，通过“人和事对对碰”游戏、角色品质讨论锻炼语言运用与思维能力。采用互动探究与任务驱动，学生提升阅读兴趣与品质认知，教师可高效推进整本书阅读教学。

《和大人一起读》 导读活动 活动内容 1.读目录,猜故事内容 2.读故事,初识角色 3.制订阅读计划 步骤一:读目录,猜故事内容 1.读一读目录中的故事标题。 2.根据故事标题猜测故事内容。 问题1:《守秘密的小兔子》,小兔子守的秘密会是什么? 问题2:《我不是最弱小的》,谁是最弱小的? 问题3:《夸父逐日》,夸父为什么要追赶太阳?结果会是怎样的呢? 步骤二:读故事,初识角色 1.带着问题读《守秘密的小兔子》。 问题1:小兔子叫什么名字?他有个什么缺点呢? 问题2:小兔子发现了谁的秘密?这个秘密是什么呢? 问题3:小兔子为什么能够守住这个秘密呢? 2.回答问题。 稻草人。 稻草人不会自己扇扇子,只有当风吹来时,才会摇动扇子。 麦田。 小兔子不但爱打听别人的秘密,还守不住自己的秘密。 小兔子能够守住秘密,是因为稻草人在帮农民看护庄稼,而小兔子麦田是麦子和农民的朋友。 从小兔子的前后变化中,你能看出他是一只怎样的小兔子? 麦田是一只善良、守信的小兔子。他一开始多嘴、守不住秘密,但在得知稻草人的秘密,知道稻草人在帮农民看护庄稼后,帮稻草人守住了秘密。接下来,同学们可以去读读书中的其他故事,探索并认识更多有趣的新朋友,像麦田一样,学会在故事中学习和成长。 3.班级讨论: 步骤三:制订阅读计划 1.参考下面的表格,尝试自行制订自己的阅读计划。 计划 阅读时间 阅读日期/时长 阅读篇数 和谁 一起读 喜欢的人物和喜欢的原因 天 月 日 分钟 月 日 分钟 月 日 分钟 月 日 分钟 2.展示阅读计划表,并进行修改。 《和大人一起读》 分享活动 活动内容 1.人和事对对碰 2.学习优秀的品质 1.玩“对对碰”游戏。 活动一:人和事对对碰 (1)仔细观察图片,想一想:图中的角色分别做了什么事情? (2)同桌合作:把图片中的角色和他们做的事情用线连起来。 做彩虹糖给大家分享 摘下尖刺保护蝴蝶 不拔草、不采花 2.全班交流:你最喜欢图片中的哪个角色?为什么? 帮稻草人 保守秘密 给蔷薇花 遮雨 用鼻子帮 小鸟和花蛇孵蛋 活动二:学习优秀的品质 1.说一说:优秀品质都有哪些? 守信用、善良、诚实、勇敢……都是优秀的品质。 2.说一说:你从本书的故事中学到了哪些优秀品质? 小兔子 答应了别人的事情要做到(守信用) 帮稻草人守秘密 五岁的萨沙 保护弱小 (善良) 用雨衣给娇弱的蔷薇花遮雨 程实 诚实、 不说谎 不接受金斧头和银斧头, 只要自己的铁斧头 3.联系自身说一说应该怎么做。 对人友好。 帮助他人。 爱护小动物。 做善良的小孩: 不说谎话。 做诚实的小孩: 帮大人做家务。 帮老师擦黑板。 做勤快的小孩: 4.联系生活,寻找身边的榜样,分享身边的故事。 我要分享的故事: 我从他身上学到了: 《和大人一起读》 推进活动 活动内容 1.检查阅读情况 2.读故事,学习优秀品质 3.布置任务,推进阅读 步骤一:检查阅读情况 1.分享阅读进度。 2. 班级分享:说一说印象最深的角色以及从他身上学到了什么。 3.讲一讲喜欢的故事。 我印象最深的角色是: 。 我从他身上学到了: 。 步骤二:读故事,学习优秀品质 1.读《夸父逐日》,学习坚持不懈的优秀品质。 (1)带着问题读故事,并找一找答案。 问题1:夸父是谁? 问题2:“逐”是什么意思? 问题3:“日”是什么意思? 夸父是神话故事中的一个巨人,是个了不起的英雄。 “逐”是追赶的意思。 “日”指太阳。 (2)回答问题,梳理故事情节。 问题1:夸父为什么追赶太阳? 问题2:在追赶太阳途中,夸父做了什么呢? 问题3:夸父追赶太阳的结果是什么? 他想要和太阳赛跑。 他向太阳落山的地方跑去。路途中,他喝光了黄河水和渭河水。 他半路上渴死了。 (3)小组讨论交流:读完故事,你觉得夸父是一个怎样的人呢? 夸父是一个有恒心、有毅力的人。 (4)小结。 夸父虽然最终没有追到太阳,但他坚持不懈的品质值得我们学习。 2.读《十二生肖没有猫》,学习诚信的优秀品质。 (1)读一读下面这段话,并结合故事标题猜一猜:猫和老鼠因为哪件事情成了敌人? 很久以前,猫和老鼠是一对好朋友,可是后来因为一件事情,它们变成了敌人。 故事开始 故事结果 十二生肖没有猫 故事经过 玉帝要选十二生肖,通知动物们参加竞选 老鼠不讲信用,没有叫醒猫,让猫错过了竞选 老鼠当了十二生肖的老大,猫一见老鼠就去捉 (3)梳理故事情节,明确前因后果。 (2)自主读故事,并从故事中找一找猫和老鼠变成敌人的原因。 (4)拓展思考: 你认为故事里老鼠的行为是否正确?为什么? 不正确。它不讲诚信,没有遵守和猫的约定,叫醒猫一起去参加十二生肖的竞选。 老鼠不守信用,使猫错过了竞选,而且自己还成了十二生肖中的老大,因此猫和老鼠成了敌人。从这个故事中,我们懂得了一个道理,即做人要讲诚信,答应别人的事情就要做到。 (5)小结。 步骤三:布置任务,推进阅读 任务1:给大人讲一讲自己喜欢的故事角色。 任务2:说一说从故事角色身上学到了哪些优秀品质。 书中还有许多精彩的故事等着同学们去阅读。同学们可以和大人合作,一起读一读、说一说,完成下面的任务。 $