4.7.3 用药与急救 学案-2025-2026学年人教版生物八年级上册

该初中生物学导学案聚焦“用药与急救”主题，涵盖安全用药常识（处方药与非处方药、药品说明书解读等）和急救方法（心肺复苏、止血、120拨打等）。通过“划伤手、家人感冒、他人晕倒”等生活情景导入，连接实际需求与理论学习，搭建知识与应用的学习支架。 导学案突出核心素养培养，以科学思维引导学生分析药品说明书，通过探究实践开展心肺复苏模拟、止血操作等活动，强化态度责任教育。采用自主学习、合作探究（小组解读说明书、模拟120对话），习题结合AED使用、出血判断等真实情境，提升应用能力，助学生形成健康意识与施救责任感。

4.7.3 用药与急救 学案 课题 7.3 用药与急救 章 7 学科 初中生物 班级 【教学目标与核心素养】 生命观念: 树立“安全用药，防患于未然”的健康观，理解人体是一个统一的整体，急救措施旨在恢复和维持其正常的生理功能与稳态。 科学思维： 能基于药品说明书（如OTC与处方药的区别、成分、用法用量、注意事项等）进行信息甄别与理性分析，具备安全用药的逻辑判断能力。 探究实践： 初步学会运用止血、包扎等基本方法处理外伤，并能在模拟场景中规范地进行心肺复苏操作。 态度责任： 形成关爱生命、乐于施救的社会责任感，养成遵医嘱、读说明的科学用药习惯，并认同“人人学急救，急救为人人”的公民意识。 【教学重点】 1、安全用药的基本常识。 2、几种急救方法的具体操作步骤。 【教学难点】 1、胸外心脏按压和人工呼吸的操作要领。 2、对不同出血情况采取不同的止血方法。 【导学方法】 自主学习法、合作探究法、情景模拟法、讲授法。 【课前预习】 1、____________ 是指根据病人的病情、体质和药物的作用，适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良反应或危害。 2、必须凭执业医师或执业助理医师的处方才能购买，并按医嘱服用的药物称为 ____________。 3、不需要凭医师处方即可购买，按所附说明书服用的药物称为 ____________，简称 ____________。 4、非处方药适用于消费者可以 ____________、____________ 的小伤小病。 5、无论是处方药还是非处方药，在使用前都应仔细阅读 ____________，了解药物的主要成分、适应症、用法用量、药品规格、注意事项、生产日期和 ____________ 等信息。 6、有效成分主要是从各种动、植物和矿物质中提取出来的药物是 ____________；有效成分主要是由化学物质合成的药物是 ____________。 7、药物保存的基本要求是大多需要放在 ____________、____________ 的地方，并且要密封保存，避免受潮。 8、当遇到有人突然晕倒或溺水等紧急情况时，首先应判断其 ____________，并快速呼救拨打 ____________ 急救电话。 9、拨打急救电话时，应清楚说明病人的 ____________、____________、____________ 和具体位置，并告知联系方式。 10、针对心跳、呼吸骤停所采取的抢救措施称为 ____________，其顺序为 ____________（胸外按压）、____________（开放气道）、____________（人工呼吸）。 11、进行胸外心脏按压时，按压部位是病人的 ____________，按压频率至少 ____________ 次/分钟，成人按压深度至少 ____________ 厘米。 12、进行人工呼吸时，应使病人 ____________、____________，并清除其口鼻内的异物，保证 ____________ 畅通。人工呼吸的频率是 ____________ 次/分钟。 13、心肺复苏时，胸外按压和人工呼吸的比例为 ____________。 14、____________ 能够自动分析心率，帮助施救者判断是否需要电除颤。 15、出血可分为 ____________ 和 ____________。体内器官出血称为 ____________，不易诊断，应立即送医院救治。 16、外出血包括 ____________ 出血、____________ 出血和 ____________ 出血。 17、毛细血管出血时，血液呈 ____________ 色，从伤口 ____________ 或像水珠一样流出；静脉出血时，血液呈 ____________ 色，缓慢而连续不断地从伤口流出；动脉出血时，血液呈 ____________ 色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。 18、对于伤口小、出血不多的毛细血管或小静脉出血，可以先 ____________，然后贴上 ____________ 或用纱布绷带 ____________ 止血。 19、对于大动脉或大静脉出血，应立即拨打“120”，并用手指、止血带或绷带在 ____________（静脉出血）或 ____________（动脉出血）进行压迫止血。 20、对骨折伤员，应 ____________（可以/不可以）立即复位，防止二次损伤。 21、对于触电者，应首先 ____________。 22、对于中暑者，应将其移至 ____________ 处，解开衣服平躺休息，并喝 ____________。 23、对于煤气中毒者，应立即 ____________，并将其转移到 ____________ 的地方。注意在室内黑暗时不能打开电灯或拨打电话，以免引爆。 24、“是药三分毒”的含义是指凡是药物都具有一定的 ____________ 或 ____________。 25、给儿童用药时，药物的 ____________、____________ 和 ____________ 的选择都需要考虑其生长发育的特点，不能随意参照成年人用药。 学习探究 【新知导入】 【情景设置】同学们，在生活中我们难免会生病或遇到一些意外情况。比如，不小心划伤了手，或者家人突然感冒发烧。这时，我们应该怎么做？是立刻去医院，还是自己找点药吃？如果遇到有人突然晕倒，呼吸心跳停止，我们又该如何在黄金时间内进行施救？今天，我们就来学习一些至关重要的知识和技能——《用药与急救》，这不仅是考试的重点，更是我们保护自己和家人健康的护身符。 【合作探究】 探究一：安全用药 1、 认识药品的分类。 （1）药品可分为______和______两大类。 （2）处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的______方可购买，并按______服用的药物。英文缩写是______。 （3）非处方药：不需要凭医师处方即可购买，按所附______服用的药物。适用于自我诊断、自我治疗的小伤小病。英文缩写是______。 2、解读药品说明书。 （教师提供一份常见的感冒药或肠胃药说明书复印件，小组讨论后回答） （1）该药品是处方药还是非处方药？你的判断依据是什么？ （2）该药品的主要成分是什么？作用与用途（功能主治）是什么？ （3）请找出说明书上的【用法用量】和【注意事项】，并说明遵循这些信息的重要性。 探究二：急救方法 1、紧急呼叫——拨打120。 情景模拟：假设你发现一位老爷爷在公园突然昏倒，意识不清，你需要拨打120急救电话。你会向接线员说清楚哪些信息？（小组讨论，并派代表进行模拟对话） 关键信息应包括：（1）________________________；（2）________________________； （3）________________________；（4）______________________________。 2、心肺复苏： （1）心肺复苏适用于______、______等紧急情况。 （2）心肺复苏的操作顺序是：C—A—B，即先进行________，然后打开________，再进行________。 （3）胸外心脏按压的位置是___________，按压深度至少___厘米，按压频率是每分钟___次。 3、出血与止请将下列出血情况与对应的止血方法连线： （1）毛细血管出血 (轻微渗出，血液红色) A. 指压止血法或止血带止血法（在近心端止血） （2）静脉出血 (缓慢流出，血液暗红色) B. 自然止血或创可贴包扎 （3）动脉出血 (喷射而出，血液鲜红色) C. 用消毒纱布包扎（在远心端止血） 【课堂总结】 通过本节课的学习，我们掌握了保障健康的两大重要支柱： 1、安全用药：牢记“安全用药”原则，分清处方药（Rx）与非处方药（OTC），服用前务必仔细阅读药品说明书，不可盲目用药。 2、急救技能：遇到紧急情况，首先冷静拨打120，说清地点、病情。掌握基本的心肺复苏和止血方法，能针对不同出血类型采取正确的止血措施。 这些知识和技能关乎生命，希望大家不仅能牢记于心，更能在必要时勇敢、正确地运用，做自己和他人的“生命守护者”。 【课堂练习】 1．近年来，高要区各学校陆续安装了被誉为“救命神器”的自动体外除颤器（AED），它是一种用于心搏骤停患者的便携式急救设备。下列有关叙不正确的是（　　） A．安装AED的位置应当显眼易寻 B．冠状动脉病变可能引起心脏骤停 C．不可以对正常人使用AED设备 D．AED可以用于代替人工呼吸 2．2024年伊始，武警山东总队潍坊支队演练攀登技术、刺杀等，一名新战士不慎手臂受伤，血管破裂，暗红色的血液连续不断地流出，这名战士流出的血液和止血的部位分别是（　　） A．静脉血；近心端 B．静脉血；远心端 C．动脉血；近心端 D．动脉血；远心端 3．每个青少年都应该了解一些安全用药常识。下列相关叙述正确的是（　　） A．储存家用药物时，尽量使用药物原包装盒存放 B．若保质期内的药物出现变色或潮解的情况，仍可服用 C．处方药带有“OTC”标志，必须凭执业医师的处方购买 D．使用抗生素治疗过程中，如果病情好转可自行中断治疗 4．如图，遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的措施的正确顺序是（　　） A． ①③④② B．①②③④ C．②①④③ D．②①③④ 5．某种药物的包装上有OTC标识，以下是说明书的部分内容。据此可判断该药（　　） 【功能主治】用于暑湿感冒引起的发热、头痛、胸闷、脘腹胀痛 【用法用量】温开水冲服。成人及12岁以上儿童一次20g，一日2次；12岁以下儿童一次10g，一日2次。 【生产日期】：2021.06 【有效期】：24个月 A．适应各种发热、头痛症状 B．温开水冲服，一次20 g C．该药现已过期 D．处方药，由执业药师指导购买和使用 6．某人因事故手臂受伤，大量出血，血色暗红，血流较缓，下列叙述正确的是（　　） A．伤者出血血管是动脉 B．在伤口处直接贴上创可贴 C．乙图，指压b侧血管止血 D．急救时拨打电话号码为114 7．以下是磷酸奥司他韦药品说明书部分内容，据此可知，该药（　　） 【生产日期】2023/04/01 【有效期】至2025/03/31 【适应症】1.用于成人和1岁及1岁以上儿童的甲型和乙型流感治疗（磷酸奥司他韦能够有效治疗甲型和乙型流感，但是乙型流感的临床应用数据尚不多）。患者应在首次出现症状48小时以内使用。用于成人和13岁及13岁以上青少年的甲型和乙型流感的预防。（　　） 【不良反应】全身：脸部或舌部肿胀、变态反应、过敏反应、体温过低。 皮肤：皮疹、皮炎、荨麻疹等。 【用法用量】成人和13岁以上青少年：推荐口服剂量为每次75mg，每日2次，共用5天详情请遵医嘱。 A．可治疗胃炎 B．每日口服3次 C．已过期 D．可能会引起皮炎 8．学校“防溺水”和“意外事故”的安全教育不容忽视。如图的①②是某校模拟救护演练所采用的救护措施，下列叙述不正确的是（　　） A．①在进行急救前，应注意先使患者呼吸道畅通 B．采用①的抢救措施为口对口人工呼吸的方法 C．②为某人b处动脉出血时，应按a位置止血 D．在①和②抢救结束后，立即打120电话呼救 9．在拨打 120 急救电话时，你必须讲清楚的三点是（　　） A．你的地址，电话，病人症状 B．你的单位，地址，病人症状 C．天气情况，地址，病人症状 D．身份证号，发病原因，发病症状 10．在观看安全知识科普视频时，小玥发现以下内容与自己正在学习的“用药与急救”的内容息息相关，请你结合相关知识回答下列问题。 （1）不同药物的购买途径不同。根据图A所示的说明书判断，该药　 　(填“可以”或“不可以”)自行购买。 （2）视频中的同学不慎受伤后，立即采取了如图B 所示的急救措施，该同学属于外出血中的　 　出血，他伤口处流出的血液呈鲜红色。 （3）在观看模拟急救的视频时，救援人员实施的如图C 所示的急救措施叫作　 　。该抢救措施的第一步急救操作是　 　。 （4）当看到一位同学在运动比赛中摔倒后，疼得无法动弹，周围的同学推测可能是骨折了。如果你是在场同学，以下救助该伤者的做法中你不认同的是____ A．立即拨打120急救电话 B．将其移动到人少的地方 C．找寻校医到场查看伤情 D．制作三角带固定受伤处 （5）回家后小玥出现头晕、头胀等症状，她选择服用降压药厄贝沙坦片(一种处方药)来缓解不适，这种做法正确吗?理由是　 。 参考答案 课前预习： 1、安全用药 2、处方药 (简称Rx) 3、非处方药;OTC 4、自我诊断;自我治疗 5、药品使用说明书;有效期 6、中药;西药（化学药品制剂） 7、干燥;避光 8、意识;120 9、性别;年龄;症状（顺序可调） 10、心肺复苏;C;A;B 11、胸骨下端;100;5 12、仰卧;头后仰;呼吸道;8-10（或10-12，依据不同资料） 13、30:2 14、自动体外除颤仪 (AED) 15、内出血;外出血;内出血 16、毛细血管;静脉;动脉 17、红;渗出;暗红;鲜红 18、清洗伤口;创可贴;加压包扎 19、远心端;近心端 20、不可以 21、切断电源 (关闭开关或用绝缘物体挑开电线) 22、阴凉通风;淡盐水 23、开窗通风;有新鲜空气 24、毒性;副作用 25、品种;剂型;剂量 合作探究： 探究一： 1、处方药；非处方药；处；医嘱；Rx；说明书；OTC 2、（1）是非处方药（OTC）。判断依据：包装上有OTC标志。 （2）（以某感冒灵颗粒为例）主要成分：三叉苦、金盏银盘、野菊花等。功能主治：解热镇痛。用于感冒引起的头痛，发热，鼻塞，流涕，咽痛。 （3）【用法用量】：开水冲服，一次10克，一日3次。【注意事项】：忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。不宜在服药期间同时服用滋补性中成药。遵循这些信息可以确保用药安全有效，避免不良反应或降低药效。 探究二： 1、（1）详细地址（精确到门牌号或明显标志物）；（2）伤病员的大致情况和当前症状；（3）留下自己的联系电话；（4）派人到附近明显地点接应救护车。 2、（1）心跳停止、呼吸停止；（2）胸外心脏按压、气道、人工呼吸；（3）胸骨下段约1/3处、5、100-120。 3、（1）— B；（2）— C；（3）— A 课堂练习： 1．D；2．B；3．A；4．C；5．C；6．C；7．D；8．D；9．A；10．（1）可以；（2）动脉；（3）心肺复苏；胸外按压；（4）B；（5）不正确，处方药是按医嘱服用的药物，不能随意服用(合理即可)。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $