2.5 动荡变化中的春秋时期 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦春秋时期，系统呈现经济发展（铁器牛耕使用）、王室衰微（分封制瓦解）与诸侯争霸（齐桓公等霸主）等核心内容，通过农具对比导入生产力变革，关联政治格局变化，构建“经济-政治-社会”知识支架。 其亮点在于融合唯物史观分析经济与政治联系，借“郑庄公九鼎”问题思考、《史记》材料研读及卡通对话幻灯片，落实史料实证与历史解释素养。课堂小结逻辑清晰，助力学生构建知识体系，教师可高效开展探究教学，提升学生历史思维与分析能力。

复习巩固： 1.夏朝建立的时间、建立者、末代君主？ 2.夏朝的王位继承制是？相关人物是？ 3.商朝多次迁都，在什么事件后稳定下来？ 4.西周建立者是？周武王大败商纣王的战役是？ 5.西周地方行政制度是？ 西周的分封制 1、目的： 2、分封的依据： 3、分封的对象： 4、诸侯的权利和义务： 5、周代的贵族等级： 6、作用： 为稳定周初的政治形势，巩固统治 血缘关系远近 ；功劳大小 宗亲；功臣 权利：管理土地和人民的权力 义务：进献贡赋、服从调兵 天子、诸侯、卿大夫、士 ①巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围 ②确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序 第5课 动荡变化中的春秋时期 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 春秋 战国 东周 公元前476年 公元前770年 公元前475年 公元前221年 奴隶社会瓦解 封建社会形成 春秋 因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名 战国 因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名 复习巩固： 1.春秋后期，农业发展的表现是？有何意义？ 2.春秋时期政治上有哪些变化？（周王室？诸侯？）出现上述变化的根本原因是？ 3.春秋首霸是谁？ 4.春秋时期的争霸战争有何影响？（积极、消极） 哪种农具更好？为什么？ 石器 骨耜 青铜 铁 笨重，使用不方便 硬度不够不够锋利不耐用 虽硬，韧性不好，易断 锋利耐用 造价低廉 矿藏量大 青铜时代 铁器时代 石器时代 7 铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一 一、春秋时期的经济发展 教材P31 农业： 1.表现： 2.作用 意义： 3.标志： 春秋后期，出现了铁制农具和牛耕 使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件 牺xī 尊 铁制农具、牛耕的出现 “普天之下，莫非王土” 矛盾 分封制瓦解 设县、郡控制地方不再分封 周王室衰微 王室衰微的根本原因：春秋时期，铁制农具和牛耕的使用，促进了社会生产力得到发展。 诸侯私田出现，实力增强 春秋时期经济的发展和王室衰微有何联系？ 知识拓展 （主要原因） 精美的漆器 先进的冶铁业 金属货币 交换市场 一、春秋时期的经济发展 教材P31 手工业： 商业： 规模不断扩大，分工更细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等有所发展 商业活动活跃，金属货币得到较为广泛的使用 10 西周—分封制 东周 普天之下莫非王土 定期向天子纳贡 周王室仅管辖洛邑一带 不听从王命，各自为政 设置县郡，委派官员管理 不再定期向天子纳贡 没地 没臣 没权 没钱 周王室地位权力被诸侯取代 天子有权分封诸侯 服从调兵，定期朝见 王室衰微的表现 诸侯 庶民 天子 士 卿大夫 庶民 士 天子 卿大夫 诸侯 分封制逐步瓦解 二、王室衰微 郑庄公举行大典的祭祀坑 周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼时，天子享用九鼎，诸侯享用七鼎。而在郑庄公（周代郑国第三位国君，公元前743年—前701年在位）的祭祀坑遗址中却出土了“九鼎”，这种情况反映什么问题？ 礼崩乐坏，王室衰微 问题思考 平王之时，周室衰微， 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯① 。 ——《史记·周本纪》 ①方伯：一方诸侯之长 从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生什么样的变化？ 周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，国家处于分裂割据状态。 “礼乐征伐自天子出” “礼乐征伐自诸侯出” 西周时期 春秋时期 材料研读 王室衰微，群雄起 诸侯王 我也想！ 我也想！ 我也想！ 我也想！ 诸侯崛起，竞相争霸 现在哥强大了，我要扩充地盘儿，我还想 当老大！ 三、诸侯争霸 1.原因： 3.目的： 2.旗号： 诸侯国为了追逐自身的利益 “尊王攘夷” 4.春秋 霸主： 吴国（夫差），越国（勾践） 齐桓huán公、晋jìn文公、秦穆mù公、楚庄王 争夺霸主地位 教材P29—30 5.影响： 表面上遵崇周天子，利用天子的影响号令诸侯 抵御周边少数民族的进扰 争霸战争的含义：各诸侯国争夺土地、财产、人口以及对其他国家的支配权 “尊王攘夷”:“王”指周天子； “夷”指当时中国北方的狄人和戎人，春秋时期他们借中原各国争战之机内侵，对各国造成严重威胁。 15 晋文公 楚庄王 退避三舍 吴王夫差 越王勾践 卧薪尝胆 问鼎中原一鸣惊人 春秋首霸 齐桓公为什么会成为春秋第一个霸主？ 1.拥有山海鱼盐之利，自然条件、地理位置优越（临海） 2.管仲改革，任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队；（善用人才） 3.打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯。 齐桓公 秦穆公 教材P30 16 5.影响： 材料一：春秋战国混战期间，人民长期处于分裂和动乱，大量人口失去生命或流离失所。同时战争对生产的破坏也是空前的，大量的田地荒芜。 消极：战争给社会和人民带来了巨大的灾难 二、诸侯争霸 教材P29—30 春秋初期形势图 春秋晚期形势图 积极：有利于国家的局部统一，加快统一步伐，为民族交融创造了契机 动荡的春秋时期 铁器出现 牛耕使用 分封制逐步瓦解 王室衰微、诸侯争霸 霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等 影响 带来灾难 促进局部统一 促进民族交融 生产力提高 经济变 社会变 井田制遭到破坏 政治变 课堂小结 模板来自于 http://docer.wps.cn 18 课堂练习 1.我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于（ ） A.春秋后期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.宋元时期 2.历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在中央电视台播出。它反映的史实是（ ） A.武王伐纣 B.分封诸侯 C.兼并六国 D.诸侯争霸 A D 课堂练习 3.思想家孟子曾提出“春秋无义战”的观点，“无义战”的评价说明这一时期战争的实质是（ ） A.为满足奴隶主掠夺土地、人口和财产的私欲 B.客观上促进了国家统一的进程 C.不利于国家统一和民族融合 D.奴隶反抗奴隶主阶级的暴政 A 课堂练习 4. 对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是（ ） ①战争给社会造成了巨大灾难　②战后出现了一些较大的诸侯国　 ③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融 ④周天子坐收渔利，权力渐大 A.①③④ 　 B.②③④　 C.①②④　 D.①②③ D $