1.4 光的反射和折射 第二课时平面镜 同步课件 -2025-2026学年浙教版八年级上册科学

该初中科学课件聚焦平面镜成像，涵盖成像特点、作图及应用危害。导入通过生活实例（平静水面、光滑地砖等）引发思考，连接生活与物理，以问题链搭建从观察到实验探究的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，实验设计体现科学思维，如用茶色玻璃板确定像位置、等效替代法比较大小、多次实验得普遍规律，培养学生探究能力。联系光污染渗透态度责任，助力学生理解价值，教师可直接用结构化资源提升效率。

1.4 光的反射和折射 第二课时平面镜 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 教学目标 1.通过实验探究，知道平面镜成像的特点； 2.会根据平面镜成像特点作图； 3.了解平面镜的应用及危害。 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 生活中常用的镜子表面是平的，叫作平面镜。 平面镜成像有什么特点呢？ 平静的水面 光滑的地砖 玻璃 想一想：哪些物体表面也可以看成是平面镜？ 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 一、平面镜成像的特点 平面镜所成的像有何特点呢？ 像和物的关系：大小、位置、到镜面的距离 活动：观察平面镜中的像 如图所示，通过平面镜观察自己的像：改变人到镜面的距离，像大小如何变化？像到镜面的距离如何变化? 初步判断 1. 像和物大小_____（相等/不相等）； 2. 像的位置在平面镜 ____（上/前/后）； 3. 像到平面镜的距离与物到平面镜的距离______（相等/不相等） 4. 平面镜成的是 （虚像/实像） 后 相等 相等 虚像 ？ 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 一、平面镜成像的特点 实验设计 如何选择器材验证自己的判断是否正确呢？ 一个作为物，另一各放到像的位置，并与像重合，便于比较像与物的大小关系。 玻璃板 1.如何确定像的位置？（平面镜可以吗？） 能否给我们某些启示 不仅能成像还能透过玻璃板确定像的位置！ 实验中常选用茶色玻璃，透光性差，成像更清晰！ 2.如何比较像与物的大小？（方便测量镜中像的大小吗？） 两枚相同的棋子 棋子A的像 棋子B 等效替代法 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 一、平面镜成像的特点 实验设计 如何选择器材验证自己的判断是否正确呢？ 分别测出像（镜后的棋子）和物（镜前棋子）到平面镜的距离，进行比较。 刻度尺或方格纸 3.如何比较像距和物距大小关系？ 4.如何判断是虚像还是实像？ 白纸板 小知识 实像是由实际光线会聚，用光屏能够接收到的像；而虚像只能用眼看到，用光屏接收不到。 放在像的位置，如果纸板上有像，则为实像，否则为虚像。 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 一、平面镜成像的特点 进行实验 …… 实验结论 （1）平面镜成的是 （正立或倒立）的像； （2）像和物的大小 ； （3）像到平面镜的距离与物到平面镜的距离 ； （4）像与物关于平面镜 ； （5）平面镜成的是 （虚像或实像）。 简记：正立、等大、等距、对称、虚像。 正立 相等 相等 对称 虚像 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 一、平面镜成像的特点 交流讨论 （1）实验时， 无论怎样在桌面上移动后面的蜡烛， 都无法与前面蜡烛 的像完全重合， 可能的原因有哪些？ （2）实验的过程中， 发现玻璃板后面出现了两个像， 原因可能是什么？ 玻璃板与水平桌面没有垂直放置。 因为玻璃板有一定的厚度，有两个反射面都能成像。所以实验中选择较薄的玻璃板。 （3）实验时， 为确定像的位置，人应在玻璃板哪边观察？为判断像的 虚实，实验者又应在玻璃板哪边观察？ 确定像位置在玻璃板前面；判定像的虚实在玻璃板后面。 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 一、平面镜成像的特点 交流讨论 （5）实验时，背景光线是强些好还是弱些好？ 弱些好，便于在玻璃板上成更清晰的像。 （6）为什么要多次实验？ 便于得到普遍性的物理规律。 （4）若实验中发现像比较暗，有哪些方法可以提高像的亮度？ 用手电筒照亮棋子A（或用点燃的蜡烛代替棋子） A B 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 例题 1.如图所示，是“探究平面镜成像特点”的装置. （1）实验中采用玻璃板代替平面镜，目的是___________________. （2）装置摆放将一张方格纸放在水平桌面上，再 将茶色玻璃板______放置在方格纸上，并准备了完 全相同的棋子和 、刻度尺等器材. （3）所用刻度尺的作用是便于确定像与物_________________的关系. （4）选取两个完全相同的棋子是为了比较像与物的______关系. （5）小心地移动棋子，直到与棋子 的像__________，这时发现像与物的大小______；进一步观察、 两个棋子在方格纸上的位置发现，像和物对应点的连线与玻璃板______，像和物到玻璃板的距离______. 垂直 便于确定像的位置 到平面镜的距离 大小 完全重合 相等 垂直 相等 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 例题 1.如图所示，是“探究平面镜成像特点”的装置. （6）为了让右侧的同学也能够看清蜡烛的像，只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置_____（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）。 （7）移去后面的棋子 ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______ （填“能”或“不能”）接收到棋子的像，所以平面镜（玻璃板）所成的像是____（填“虚”或“实”）像. （8）保持玻璃板位置不变，多次调整棋子 的位置，其目的是_______ 不变 不能 虚 多次实验以得到普遍规律（或避免实验结论的偶然性） 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 例题 2.如图所示，将镜子竖立在水平地面上，高明身高 ，站在平面镜前 处， （1）他在镜中成的是______（填“实”或“虚”）像，他的像到镜面的距离为______，像高_____ . （2）当高明右手拿着公文包时,对像来说，公文包在____（填“左”或“右”）手上. （3）若他以 的速度远离平面镜，则像相对于平面镜的移动速度为___ ，像的大小______（填“变大”“变小”或“不变”）. 虚 5 1.8 2 不变 左 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 例题 3.如图所示是浮在水面的“大黄鸭”，下列能正确表示“大黄鸭”在水中所成倒影的是( ) C A B C D 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 例题 4.根据平面镜成像的特点画出AB在平面镜中的像. A' B' A B 依据：像与物关于镜面对称 1.确定物体的关键点； 3.根据像距等于物距确定像点； 2.从物点作镜面垂线（虚线），要标出垂直符号符号； 5.注明像的名称及方向。 作图要点： 4.连接关键点画像，因虚像，虚线连接各点； 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 二、平面镜成像的应用 1.利用平面镜成像 借助平面镜矫正姿势 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 二、平面镜成像的应用 2.利用平面镜来扩大视觉空间 视觉空间是实际空间的两倍 利用平面镜成像打造视觉美 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 二、平面镜成像的应用 3.利用平面镜改变光的传播路径 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 二、平面镜成像的应用 平面镜造成的光污染 车内人或物通过挡风玻璃成像会干扰驾驶员视线 玻璃幕墙会造成光污染 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 4.如图所示事例不属于平面镜应用的是（　　） A．演员利用平面镜观察和矫正舞姿 B．超市里利用平面镜扩大视觉空间 C．夜间行车时，车内的景物通过挡风玻璃成像 D．潜水艇上用潜望镜观察水面上的情况 例题 C 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ 一、平面镜成像特点 （1）主要器材 ①茶色玻璃板：便于确定像的位置； ②两个相同的棋子：便于比较像的大小；（等效替代法） ③方格纸或刻度尺：测量物距和像距 ④白纸板：判断虚实像。 （2）结论：正立、等大、等距、对称、虚像 二、平面镜成像应用 （1）成像：照镜子等 （2）改变光路：潜望镜等 笔记要点 第二章 光现象 积极预习 认真听课、独立作业、勤于反思！ Lavf60.4.100 vid:v0300fg10000cfvn973c77u8mmhj6bng Lavf58.45.100 $