安徽省大联考2025-2026学年高一上学期十月调研考试生物试卷

高一年级十月调研考试 生物学·答案 第1~15小题，每小题3分，共45分。 1.答案A 命题透析本题考查细胞学说的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核心素养。 思路点拨施莱登和施旺观察了部分植物和动物，运用不完全归纳法，得出“一切动植物都由细胞和细胞产物 构成”，A项错误；魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，至今仍未被推翻，B项正确：细胞是一个 相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，C项正确；细胞学说揭示了动 物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，D项正确。 2.答案C 命题透析本题以天马自然保护区为情境，考查生命系统结构层次的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生 命观念的核心素养。 思路点拨细胞是最基本的生命系统结构层次，A项正确；动物有“系统”层次，植物没有“系统”层次，B项正 确：该保护区内银缕梅和原麝等所有生物共同构成群落，C项错误：该自然保护区包括了各种生物及其所生活 的无机环境，是一个生态系统，D项正确。 3.答案A 命题透析本题以显微镜的镜头示意图为情境，考查光学显微镜及其使用的知识，旨在考查考生的实验探究能 力，以及科学探究的核心素养。 思路点拔要想看到更多的细胞，要用低倍镜的组合，目镜①②中，①是低倍镜，物镜③④中，③是低倍镜，A项 正确；在相同条件下，物镜倍数越高，视野亮度越暗，故③的视野亮度比④的更亮，B项错误；由于高倍镜的视野 范围更小，③中能看到的细胞，在④中不一定能看到，C项错误；显微镜所呈像是上下、左右都颠倒的像，若在视 野中看到草履虫逆时针游动，则实际也是按逆时针游动，方向并未改变，D项错误。 4.答案D 命题透析本题以肺炎为情境，考查原核细胞结构的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生 命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨肺炎链球菌、支原体的遗传物质都是DNA,存在于拟核中，A项错误：肺炎链球菌、支原体都有细胞 膜、细胞质，但没有细胞核，B项错误：青霉素主要作用于细菌的细胞壁，但支原体没有细胞壁，C项错误：阿奇 霉素可抑制核糖体的功能，肺炎链球菌、支原体都有核糖体，故阿奇霉素既能治疗肺炎链球菌引起的肺炎，也能 治疗支原体引起的肺炎，D项正确。 5.答案B 命题透析本题以概念图为情境，考查生物类型的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核心素养。 思路点拔若①表示生物、②表示细胞生物，则③是病毒，A项错误；若①表示细胞生物、②表示原核生物，则 ③是真核生物，真菌都是真核生物，B项正确：若①表示细胞生物、②表示单细胞生物，则③是多细胞生物，真核 生物也有单细胞的，例如酵母菌，C项错误；若①表示代谢类型、②表示自养型，则③是异养型，细菌大多数是异 养型，但也有自养型，如光合细菌，D项错误。 6.答案B 命题透析 本题以元素含量表为情境，考查细胞中元素的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核 心素养。 思路点拨植物细胞中糖类（元素组成是C、H、O)含量较高，动物细胞中蛋白质（元素组成是C、H、O、N)含量 较高，根据0和N含量的差异，可判断甲是玉米细胞、乙是人体细胞，A项正确：玉米细胞和人体细胞内还有表 中之外的元素，即微量元素，含量虽然少，但是作用很重要，不可缺少，B项错误：组成玉米细胞和人体细胞的化 学元素在无机自然界中均能找到，C项正确；玉米细胞和人体细胞内的各种元素大多以化合物的形式存在，D 项正确。 7.答案C 命题透析本题以种子中有机物含量柱形图为情境，考查细胞中化合物的知识，旨在考查考生的理解能力和实 验探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。 思路点拨花生、大豆、小麦三种种子中含量最多的有机化合物分别是脂肪、蛋白质、淀粉，A项错误；花生种子 萌发时，主要依靠其中的脂防分解来供应能量，B项错误：相同质量的三种种子萌发时，花生种子由于脂肪含量 最高，需要的氧气量最多，C项正确；小麦种子中的糖类主要是淀粉，淀粉不是还原糖，故小麦种子并不一定适 合用于鉴定还原糖，D项错误。 8.答案B 命题透析本题考查水的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核心素养。 思路点拨水分子具有极性，带有正电荷或负电荷的分子都容易与水结合，溶解于其中，A项正确；水分子内部 没有氢键，且水具有较高的比热容使水的温度相对不容易发生改变，比热容与水的流动性无直接关联，B项错 误；水分子之间存在氢键，氢键不断地断裂与形成使水在常温下维持液体状态，C项正确：细胞中的蛋白质、多 糖等物质与水结合后，会使水失去流动性和溶解性，成为结合水，D项正确。 9.答案D 命题透析本题以运动员饮料为情境，考查无机盐的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、社会责任 的核心素养。 思路点拨饮料中的糖类可以被运动员快速消化吸收，以补充能量，A项正确：饮料中含有多种离子，可帮助运 动员维持血浆渗透压平衡，维持细胞正常形态，B项正确：剧烈运动时，若不及时补充Na可能导致神经、肌肉 细胞的兴奋性降低，引发肌肉酸痛、无力，C项正确：出现抽搐症状，是血液中Ca2+浓度过低导致的，D项错误。 10.答案D 命题透析本题以无土栽培为情境，考查无机盐的知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命 观念、科学探究的核心素养」 思路点拨P参与构成磷脂，是细胞膜的重要组成成分，P也是许多重要化合物的成分，例如ATP、核酸等，A 项正确：本实验的自变量为是否存在P,所以“？”处是缺P培养液，不含P但其他成分与完全培养液相同，B项 正确：该实验还可以增加缺P培养至植物出现症状后，再补充P的实验组，进而确定异常症状是缺P导致的，C 项正确：土壤中含有多种无机盐，用土壤代替培养液进行实验不便于控制变量，D项错误。 11.答案B 命题透析本题以生物学知识的生活应用为情境，考查细胞中化合物的知识，旨在考查考生的理解能力和解 决问题能力，以及生命观念、社会责任的核心素养。 思路点拨流感是由流感病毒引起的，流感病毒没有细胞壁，A项不合理：运动员大量流汗时，丢失了很多 2 N,要多喝点淡盐水，B项合理；面食中含有淀粉，消化后产生葡萄糖，对血糖有较大影响，C项不合理：胆固 醇含量过高对人体健康有一定影响，但胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，还参与人体血液中脂质的运输， 有一定的生理作用，不吃含胆固醇的食物是不合理的建议，D项不合理。 12.答案A 命题透析本题以果葡糖浆为情境，考查糖类的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、社会责任的 核心素养。 思路点拨蔗糖分子式是C2H2O1,C:H:O不是1：2：1，A项错误；果糖和葡萄糖是单糖，可以被人体细胞直 接吸收，蔗糖是二糖，不能被直接吸收，B项正确；果糖和葡萄糖是还原糖，可以与斐林试剂反应，蔗糖不是还 原糖，不能与斐林试剂反应，C项正确：蔗糖是二糖，可以继续水解为果糖和葡萄糖，而果糖和葡萄糖是单糖， 不能水解，D项正确。 13.答案D 命题透析本题以伤口敷料为情境，考查糖类的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、社会责任的 核心素养。 思路点拨纤维素存在于植物体内，可以被某些微生物分解，为其提供能量，A项错误；几丁质又称壳多糖，存 在于昆虫和甲壳类动物的外骨骼中，B项错误；纤维素和几丁质都是多糖，纤维素彻底水解后的产物是葡萄 糖，几丁质彻底水解后的产物不是葡萄糖，因为几丁质的基本组成单位是N一乙酰葡萄糖胺，C项错误；几丁 质还可以用于制作人造皮肤、处理废水等，D项正确。 14.答案D 命题透析本题以人工膜为情境，考查脂质的知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观 念、科学探究的核心素养。 思路点拨磷脂是细胞膜的重要成分，所有细胞都含有磷脂，磷脂的元素组成除了C、H、O,还含有P甚至N, 脂肪的元素组成是C、H、0,A项错误：胆固醇属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分，B项错误；人体正常体 温约37℃，据图可知，37℃时含胆固醇的人工膜微粘度更高，即流动性更低，而人工膜以磷脂为主要成分，与 细胞膜相似，所以推测37℃时胆固醇能使细胞膜的流动性降低，C项错误：据图可知，低温时胆固醇能提高膜 的流动性，高温时胆固醇能降低膜的流动性，使膜流动性变化的范围更小，有利于膜的流动性在一定温度范围 内保持相对稳定，D项正确。 15.答案C 命题透析本题以脂肪转变为蔗糖的简要过程图为情境，考查糖类和脂肪的知识，旨在考查考生的理解能力， 以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨脂肪又称三酰甘油，一分子脂肪水解产生三分子脂肪酸和一分子甘油，A项正确：植物脂肪酸大多 是不饱和的，熔点较低，不容易凝固，B项正确：大多数植物种子以贮藏脂肪为主，这是因为与糖类相比，相同 质量的脂肪彻底氧化分解释放出的能量更多，因此脂肪是更高效的储能物质，通过脂肪储存能量有利于胚的 生长和发育，C项错误：该实例可以说明脂肪是细胞内良好的储能物质，D项正确。 16.答案（共11分） (1)②(1分)拟核(1分)有无以核膜为界限的细胞核(1分)自养(1分)水华(1分) (2)④(1分)没有细胞结构(1分)细胞、个体(2分) (3)病毒必须寄生在活细胞中才能生活(2分) 命题透析本题以湖泊中的生物为情境，考查细胞结构和生命系统结构层次的知识，旨在考查考生的理解能 一3 力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨(1)②蓝细菌属于原核生物，其DNA主要存在于拟核中。③衣藻属于真核生物，原核细胞和真核 细胞在结构上最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核。蓝细菌含有光合色素，衣藻有叶绿体，它们都是 自养生物。湖泊严重污染后富营养化，蓝细菌、藻类等会大量繁殖形成水华。 (2)图中不含有生命系统结构层次的是④病毒，它在结构上与图中其他生物最主要的区别是其没有细胞结 构。①是单细胞生物，对应的生命系统结构层次为细胞和个体。 (3)病毒必须寄生在活细胞中才能生活，所以在起源关系上，先有细胞后有病毒更合理。 17.答案（共11分）》 (1)cd山a(1分)所取材料厚薄不均(1分) (2)NC(1分)（维持渗透压，）保持细胞的正常形态(1分)缩小光圈（或使用平面镜），降低视野的亮度 (1分) (3)①苏丹Ⅲ染液(1分)体积分数为50%的酒精溶液(1分)(1分)②右下方(1分)细准焦螺旋 (1分)③目镜(1分) 命题透析本题以显微镜观察实验为情境，考查显微镜的使用和脂肪检测的知识，旨在考查考生的理解能力 和实验探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。 思路点拨(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片的步骤是滴水→取材→展平→盖上盖玻片→染色。 在显微镜下观察时，发现视野中一部分细胞较清晰，另一部分细胞较模糊，最可能的原因是所取材料厚薄 不均。 (2)制作口腔上皮细胞临时装片时，需先在载玻片上滴加质量分数为0.9%的NCl溶液，其作用是维持渗透 压，保持细胞的正常形态。由于口腔上皮细胞颜色较浅，若无染色剂，观察时应该缩小光圈（或使用平面镜）， 降低视野的亮度。 (3)观察细胞中的脂肪时，用苏丹Ⅲ染液染色，再用体积分数50%的酒精溶液洗去浮色。若视野中出现气泡， 最可能是盖上盖玻片时操作不规范造成的，标准操作是盖玻片一侧先接触蒸馏水，再缓缓放平盖玻片。显微 镜下观察到的是倒像，最薄处若位于视野的右下方，则其实际位于左上方，需向右下方移动装片，使要观察的 物像移至视野中央，再转动转换器换成高倍物镜，并用细准焦螺旋调焦至物像清晰。若在低倍镜视野中发现 一异物，移动装片时异物不动，转换高倍镜后仍可观察到异物，此异物很可能在目镜上。 18.答案（共11分) (1)i.①②(1分)等量混合均匀(1分)ⅱ.①(1分)用蒸馏水将CSO,溶液稀释到质量浓度为0.01g/mL (2分)i.2mL待测尿液(1分)2mL蛋白质样液(1分)iⅳ.(50~65℃)水浴加热(1分) (2)均出现砖红色沉淀(1分)乙、丁试管中均产生紫色反应(2分) 命题透析本题以尿检为情境，考查还原糖和蛋白质检测的知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力， 以及科学探究、社会责任的核心素养。 思路点拨(1)配制斐林试剂时，取质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶 液，然后等量混合均匀。配制双缩脲试剂时，质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液可作为A液，但材料中CuSO, 溶液浓度太高，需要用蒸馏水将CuSO4溶液稀释到质量浓度为0.01g/mL,作为B液。按照实验分组，甲、乙 作为实验组，分别加入2mL待测尿液；丙、丁作为对照组，分别加入2mL葡萄糖样液、2mL蛋白质样液。在 一4 甲、丙中分别加入1mL斐林试剂，然后水浴加热，检测还原糖：在乙、丁试管中先加入双缩脲试剂A液1L, 摇匀，再加入B液4滴，摇匀。 (2)若甲、丙试管中均出现砖红色沉淀，说明尿液中含有还原糖，则该人可能患糖尿病：若乙、丁试管中均产生 紫色反应，说明尿液中含有蛋白质，则该人可能患肾炎。 19.答案（共10分）》 (1)(自由)水(1分)升高(1分)种子萌发过程中的生命活动消耗了有机物（答案合理即可，1分） 无机 盐(1分)离子(1分) (2)C(1分)吸收空气中的C02(或通过光合作用固定空气中的C02,1分)硼酸(1分)》 (3)叶绿素(1分)维持（细胞和）生物体的生命活动(1分) 命题透析本题以花生为情境，考查细胞中元素和化合物的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力， 以及生命观念、科学思雏的核心素养。 思路点拨(1)种子萌发形成幼苗的过程中会大量吸水，故幼苗鲜重比种子大，幼苗中自由水占比增加使代 谢水平升高。萌发过程中的生命活动消耗了脂肪等有机物，导致幼苗干重比种子小。灰烬是将植物体内的水 和有机物去除之后的剩余部分，主要是无机盐，其在植物细胞内主要以离子的形式存在。 (2)表2配方中缺少的大量元素是C,植物获取该元素的主要途径是吸收空气中的CO2。配方中含量明显过 高的成分是硼酸，因为B是微量元素，植物需求量较小。 (3)植物缺Mg叶片会变黄，这是由于Mg是构成叶绿素的重要元素。植物缺B会开花而不结果实，说明无机 盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。 20.答案（共12分） (1)葡萄糖(1分)葡萄糖的数量和连接方式不同(2分)》 (2)糖原(1分)作为储能物质(1分)C(1分)》 (3)大量(1分)少量(1分) (4)加快(1分)当血糖浓度降低时，血浆酮体浓度快速升高，而酮体来自脂肪的分解(2分) 体内酮体含量 过高(1分) 命题透析本题以体内代谢为情境，考查糖类和脂肪的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及 生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拔(1)淀粉水解后变成葡萄糖，才能被人体吸收。纤维素的基本组成单位也是葡萄糖，却很难被人 体消化吸收，原因是淀粉和纤维素中葡萄糖的数量和连接方式不同，导致二者的空间结构不同。 (2)分布在肌肉和肝脏中的多糖是糖原，它们是人和动物细胞中的储能物质。当人体血液中葡萄糖含量低于 正常值时，C(肝糖原)便分解产生葡萄糖及时补充。 (3)糖类和脂肪之间相互转化的程度是有明显差异的。糖类在供应充足时，可以大量转化为脂肪：糖类供能 不足时，脂肪只能少量转化为糖类。 (4)饥饿条件下，血糖浓度降低，血浆酮体浓度快速升高，而酮体来自脂肪的分解，说明饥饿条件下脂防的分 解速度加快。人在长期不能进食时需注射葡萄糖溶液，除了及时满足人体的能量需求外，还可避免体内酮体 含量过高，导致酸中毒。 5绝密★启用前 A.要想看到更多的细胞，可用镜头组合①③ B.在相同条件下，③的视野亮度比④的更暗 高一年级十月调研考试 C.若不移动装片，③中能看到的细胞，在④中也都能看到 D.若视野中草履虫逆时针游动，则实际游动方向为顺时针 4.肺炎链球菌、支原体都可能引发肺炎。青霉素和阿奇霉素常用来治疗肺炎，但作用机制不 生 物 学 同，前者主要作用于细菌的细胞壁，后者可抑制核糖体的功能。下列有关叙述正确的是 A.肺炎链球菌的遗传物质是DNA,支原体的遗传物质是RNA 考生注意： B.肺炎链球菌、支原体都有细胞膜、细胞质、细胞核等，体现了统一性 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘 C.与肺炎链球菌引起的肺炎相比，青霉素治疗支原体引起的肺炎效果较好 贴在答题卡上的指定位置。 D,阿奇霉素既能治疗肺炎链球菌引起的肺炎，也能治疗支原体引起的肺炎 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 5.某同学为了对所学知识进行归纳，绘会制了如图所示的关系简图。下列有关叙述正确的是 装 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 A.若①表示生物、②表示细胞生物，则③类型不存在 批 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 B.若①表示细胞生物、②表示原核生物，则真菌都属于③ C.若①表示细胞生物、②表示单细胞生物，则真核生物都属于③ 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 D.若①表示代谢类型、②表示自养型，则细菌都属于③ 符合题目要求的。 6.下表是甲、乙两种生物细胞的部分元素及含量（干重，质量分数），已知甲、乙是玉米细胞或 帮 1.恩格斯把能量守恒和转化定律、细胞学说、进化论并称为19世纪自然科学的三大发现。下 人体细胞。下列有关叙述错误的是 归 列关于细胞学说的叙述，错误的是 元素 H 0 N K Ca P Mg s A施莱登和施旺运用完全归纳法得出“一切动植物都由细胞和细胞产物构成” 甲 43.57 6.24 44.43 1.46 0.92 0.23 0.20 0.18 0.17 B.魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，至今仍未被推翻 55.99 7.46 14.629.33 1.09 4.67 3.11 0.160.78 C.细胞既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 A.根据0和N含量的差异，可判断甲是玉米细胞、乙是人体细胞 螺 D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 B.玉米细胞和人体细胞内还有表中之外的元素，但含量少、作用小 2.安徽金寨天马自然保护区位于大别山腹地，主要保护北亚热带混交林及其中的珍稀植物银 C.组成玉米细胞和人体细胞的化学元素在无机自然界中均能找到 缕梅、珍稀动物原麝等。下列有关叙述错误的是 D,玉米细胞和人体细胞内的各种元素大多以化合物的形式存在 A,银缕梅和原麝最基本的生命系统结构层次是细胞 7.测量花生、大豆、小麦三种种子中主要有机物的含量，结果如图所示。下列有关叙述正确 B.与原麝相比，银缕梅没有“系统”这一结构层次 的是 C.该保护区内所有的银缕梅和原麝共同构成群落 有机物含量嘴 D.该自然保护区属于一个生态系统 3.如图所示为光学显微镜的几个镜头，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。下列叙 述正确的是 2 脂防蛋白质 生物学试题第1页（共8页）》 生物学试题第2页（共8页） A.三种种子中含量最多的有机化合物都是蛋白质 A.果糖、葡萄糖、蔗糖分子中C:H:0都是1：2：1 B.三种种子萌发时，都依靠其中的淀粉水解来供应能量 B.果糖和葡萄糖可被人体细胞直接吸收，蔗糖不能 C.相同质量的三种种子萌发时，花生种子需要的氧气量最多 C.果糖和葡萄糖可以与斐林试剂反应，蔗糖不能 D.小麦种子中的淀粉含量最高，最适合用于鉴定还原糖 D.蔗糖可以继续水解，而果糖和葡萄糖不能水解 8.水的分子结构特点决定了它的性质和功能。下列有关叙述错误的是 13.纤维素制成的纱布是常用的伤口敷料，但止血效果不佳。科学家开发了一种由几丁质加 A.水分子具有极性，带有正电荷或负电荷的分子都容易与水结合 工而成的伤口敷料，能有效阻止血液外流。几丁质由1000~3000个N-乙酰葡萄糖胺 B.水分子内部的氢键使水具有较高的比热容，因此水可以自由流动 聚合而成。下列关于纤维素和几丁质的叙述，正确的是 C.水分子之间的氢键不断地斯裂与形成，使水在常温下维持液体状态 A.纤维素存在于植物体内，不能为其他生物供能 D.细胞中的蛋白质、多糖等物质与水结合后，使水失去流动性和溶解性 B.几丁质又称壳多糖，存在于各种动物的骨骼中 9.运动员剧烈运动后，需要及时补充饮料，其中含有糖类、水和无机盐等。下列有关叙述错误 C.两者都属于多糖，它们彻底水解后的产物相同 的是 D.几丁质还可以用于制作人造皮肤、处理废水等 A.饮料中的糖类可以被运动员快速消化吸收，以补充能量 14.科学家构建了以磷脂为主要成分的人工膜，并研究胆固醇对膜流动性的影响，实验结果如 B.饮料中含有多种离子，可帮助运动员维持血浆渗透压平衡 图所示，图中微粘度与膜流动性呈负相关。下列有关叙述正确的是 C.剧烈运动后，若不及时补充Na可能导致肌肉酸痛、无力 微粘度 0.5 D.补充不及时出现抽搐症状，原因是大量排汗导致血钾过低 不含胆固醇的人工釀 0.4 ,含胆同醇的人工膜 10.为了验证P是植物生长发育所必需的，某同学设计了如下实验方案。下列有关叙述错误 03 的是 0.2 0.1 组别 培养液 实验处理 观察 甲 完全培养液 相同且适宜的条件 15202530354045温度/℃ 观察植物生长发有的状态 2 下培养一段时间 A.所有细胞都含有磷脂，磷脂与脂肪的元素组成相同 AP是细胞膜的重要组成成分，也是许多重要化合物的成分 B.胆固醇属于脂质，是构成动物、植物细胞膜的重要成分 B.“?”处是缺P培养液，不含P但其他成分与完全培养液相同 C.推测人体正常体温条件下，胆固醇能提高细胞膜的流动性 C.该实验还可以增加缺P培养至出现症状后，再补充P的实验组 D.胆固醇有利于膜的流动性在一定温度范围内保持相对稳定 D.植物实际生活在土壤中，用土壤代替培养液进行实验更为合理 15.油菜种子萌发时，脂肪水解生成脂肪酸和甘油，最终在多种酶的催化下转变成蔗糖，并转 11.某同学经常将学习到的高中生物学知识应用于日常生活中，下列应用合理的是 运至胚轴供能，简要过程如图所示。下列有关叙述错误的是 A.头孢霉素能抑制细胞壁合成，他建议家人服用头孢霉素治疗流感 B.学校运动会上运动员大量流汗时，他告诉运动员要多喝点淡盐水 、甘油…一C…一葡萄糖…花糖 C.爷爷经诊断患了糖尿病，他告诉爷爷多食用无蘧糖添加的面食没有影响 A.一分子脂肪水解产生三分子脂肪酸和一分子甘油 D.血液中胆固醇含量高易造成血管堵塞，他建议家人不吃含胆固醇的食物 B.图中脂防酸大多是不饱和的，熔点较低，不容易凝固 12.为降低成本，部分食品厂家用果葡糖浆代替蔗糖作为甜味剂。已知果葡糖浆主要含果糖 C.油菜种子通过脂肪储存能量不利于胚的生长和发育 和葡萄糖，下列有关叙述错误的是 D.该实例可以说明脂肪是细胞内良好的储能物质 生物学试题第3页（共8页） 生物学试题第4页（共8页） 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 (3)丙同学观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒时，先取一粒浸泡过的花生种子，去掉种皮，然 16.(11分)某科研小组对一个湖泊进行调查，发现了如图所示的多种生物。回答下列问题： 后按如下步骤制片：a.切片→b.染色→c.洗去浮色→d.滴加蒸馏水e.盖上盖玻片。 ①步骤b、e中使用的试剂分别是 。若视野中出现气泡，最可 能是步骤 (填字母)操作不规范造成的。 ②在低倍镜下找到花生子叶的最薄处，若其位于视野的右下方，则应向 移 动装片，将要观察的物像移至视野中央，再转动转换器换成高倍物镜，并用 ①心草履虫 2蓝细南 ③衣深 ④病毒 (填序号)，其DNA主要存在于 调焦至物像清晰。 (1)图中属于原核生物的是 中。 ③若在低倍镜视野中发现一异物，移动装片时异物不动，转换高倍镜后仍可观察到异 ②和③在结构上最主要的区别是 但它们都是 (填 物，此异物很可能在 上。 “自养”或“异养”)生物，湖泊严重污染后富营养化，它们会大量繁殖形成 18.(11分)正常人的尿液中不含葡萄糖和蛋白质，而糖尿病病人血糖过高会导致尿液中含有 (2)图中不含有生命系统结构层次的是 (填序号)，它在结构上与图中其他生 。①含有的生命系统结构层次 葡萄糖，肾炎病人肾小球通透性增加会导致尿液中含有蛋白质。因此，尿检可以辅助判断 物最主要的区别是 女 病情。某人身体不适，欲利用以下试剂及材料做初步尿检。回答下列问题： 实验试剂及材料：①质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液：②质量浓度为0.O5g/mL的CuS0, (3)病毒与细胞的起源关系一直是人们感兴趣的话题，目前有两种观点：①生物大分子+ 病毒一→细胞：②生物大分子→细胞一→病毒。某同学支持观点②，你认为他判断的依据 溶液：③体积分数为70%的酒精溶液：④蒸馏水：⑤葡萄糖样液：⑥蛋白质样液：⑦待测尿液。 (1)操作步骤 是 ⅰ，配制检测还原糖的斐林试剂：取试剂 (填序号)，然后 17.(11分)光学显微镜是中学生物学实验常用的工具，某生物兴趣小组的同学用显微镜进行 了一系列生物学观察实验。回答下列问题： 0 (1)甲同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片进行观察。 ⅱ.配制检测蛋白质的双缩脲试剂：取试剂 (填序号)，作为A液：然后 ,作为 为 B液 4盖上盏玻片 h展平 滴水 d取材 谊.取四支试管，分别编号甲、乙、丙、丁，在甲、乙中分别加入 正确操作顺序是 (填字母)，然后进行染色。在显微镜下观察时，发现视野 作为实验组：丙、丁中分别加人2mL葡萄糖样液 中一部分细胞较清晰，另一部分细胞较模糊，最可能的原因是 ⅳ.在甲，丙中分别加入1mL斐林试剂，然后 ;在 (2)乙同学制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片上滴加1滴质量分数为0.9%的 乙、丁试管中先加入A液1mL,摇匀，再加入B液4滴，摇匀。 溶液，再将刮取的口腔上皮细胞涂抹其中，该溶液的作用是 (2)实验结果分析 。由于口腔上皮细胞颜色较浅，一般需用稀碘液染 若甲、丙试管中 则该人可能患糖尿病：若 色，若无染色剂，应怎样调节显微镜？ 则该人可能患肾炎。 生物学试题第5页（共8页） 生物学试题第6页（共8页》 19.(10分)某生物兴趣小组以花生为实验对象，研究植物体中的元素和化合物。表1是若干 粒花生种子萌发过程中的物质变化，表2是花生幼苗无土栽培所用培养液的配方。回答 肌肉 ● 一制体 脂肪 下列问题： 葡萄糖 脂防维胞 表1 鲜重（直接称重） 干重（烘干后称重） 灰烬（燃烧后称重） 时间 种子 160g 138g 2g 图1 图2 幼苗 750g 116g 2g (1)淀粉水解后变成[A] ,才能被人体吸收，而纤维素却很难被消化吸收：纤维 表2 素与淀粉化学性质不同的原因是 导致二者的空间 硝酸钙 磷酸二氢钾 硫酸镁 翻酸 硫酸锰 硫酸铜 硫酸锌 结构不同。 [Ca(No3)2] (KH,PO) MgSo (HB0) (MnSO, (CuSo.) (ZnS0.) (2)分布在肌肉和肝脏中的多糖B和C是 ,它们在人和动物细胞中的主要作 590 mg/L 606 mg/L 492 mg/L 286 mg/L 2.13mg/L 0.05mg/L0.22mg/L 用是 。 当人体血液中葡萄糖含量低于正常值时， (1)根据表1可知，幼苗鲜重比种子重，增加的物质主要是」 使其代谢水平 (填字母)便分解产生葡萄糖及时补充。 幼苗干重比种子轻，原因是 灰烬主要是植物 (3)糖类和脂肪之间相互转化的程度是有明显差异的。糖类在供应充足时，可以 体内的 ,其在植物细胞内主要以 的形式存在。 (填“大量”或“少量”)转化为脂肪：糖类供能不足时，脂肪 (填“大量”或 (2)表2配方中缺少的大量元素是 植物获取该元素的主要途径是 “少量”)转化为糖类。 配方中含量明显过高的成分是 (4)图2表示饥饿条件下人体血浆中葡萄糖和酮体的浓度变化。酮体是脂肪酸分解代谢 (3)植物缺Mg叶片会变黄，这是因为Mg是构成 的重要元素。植物缺B会开 的中间产物，其酸性较强。据图2可知，饥饿条件下脂肪的分解速度 ,判断 花而不结果实，说明无机盐对于 有重要作用。 依据是 。人在长期不能进食时需注射 20.(12分)小麦是我国主要的粮食作物之一，全麦面粉中含有淀粉和纤维素等糖类。图1表 葡萄糖溶液，除了及时满足人体的能量需求外，还可避免 ,导致 示部分糖类在人体中被消化吸收之后的部分代谢途径，字母表示相关物质。回答下列 酸中毒。 问题： 生物学试题第7页（共8页） 生物学试题第8页（共8页）