2.4 夏商西周王朝的更替 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦夏商西周王朝更替，涵盖三代建立时间、都城、制度（世袭制、分封制）及兴衰原因，通过自主学习问题、材料研读（如《史记》引文）衔接史前时期与奴隶社会，构建知识支架。 其亮点在于以史料实证（二里头遗址考古发现、文献记载）和时空观念（疆域变化、都城迁移）为核心，结合任务驱动、合作探究及视频辅助，通过朝代兴衰对比渗透唯物史观与家国情怀。学生可提升史料分析与历史解释能力，教师使用时结构清晰、资源丰富，便于高效教学。

第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 复习巩固： 奴隶社会：一个人类社会中，如果大部分物质生产领域劳动者是奴隶（底层民众），这样的社会叫奴隶社会 部编版七年级上册 第二单元 第4课 夏商西周王朝的更替 课标要求： 知道夏商周奴隶制王朝的更替，了解西周的分封制的作用。 学习目标 1.知道夏、商、西周三代更替的基本史实，正确认识人类历史发展的客观规律。（时空观念、唯物史观） 2.理解西周分封制的目的、内容及作用。（史料实证、历史解释） 3.通过朝代兴衰认识到得民心者得天下，失民心者失天下的道理。（家国情怀、唯物史观） 自主学习： 1.找出夏、商、西周建立的时间、建立者、都城、末代君主。 2.夏朝的王位继承制是？夏朝的代表性遗址是？ 3.商朝多次迁都，在什么事件后稳定下来？ 4.周武王大败商纣王的战役是？ 5.西周地方行政制度是？ 一、夏朝的建立与“家天下” 大禹的形象出现了什么变化？为什么？ ——从之前的治水首领，到头戴皇冠的天子， 这说明，一个由大禹的统治的王朝正式开始了，这个朝代便是夏朝。 【任务1】根据教材和图示，说一说夏朝的建立时间、都城和地位。 中心区域：今河南中西部、山西南部一带 一、夏朝的建立与“家天下” 约公元前2070年 （前21世纪初期） 阳城，在两条河流的交汇点附近，说明这路交通便利，农业相对发达。 夏朝的中心区域主要在今河南中西部、山西南部一带 奴隶社会:奴隶视为是奴隶主的财产，可以买卖，奴隶主可强迫奴隶工作，劳力活动须以奴隶为主,无报酬，且无人身自由。 一个人类社会中，如果大部分物质生产领域劳动者是奴隶，这样的社会叫奴隶社会 禹最初想传位给________，但是在禹死后，禹的儿子_________拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，_________取代了禅让制。 伯益 启 世袭制 大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。 今大道既隐,天下为家。各亲其亲……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料 研读 材料中的“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？ 天下为公：禅让制 传贤 传子 天下为家：世袭制 【任务2】根据教材完成以下填空，说说夏朝建立后，王位继承制发生了什么变化？ 一、夏朝的建立与“家天下” 夏传子， 家天下。 夏有乱政，而作禹刑。 ——《左传·昭公六年》 有扈氏不服，启伐之……乃召六卿（官吏）申之。……遂灭有扈氏，天下咸朝。 ——《史记·夏本纪》 桀不务德而武伤百姓……乃召汤而囚困之夏台（牢狱），已而释之。 ——《史记·夏本纪》 制定刑法 建立军队 设置监狱 设置官职 说明已有比较成熟的国家形态。 一、夏朝的建立与“家天下” 【任务3】根据材料，分析夏朝建立后的政治措施？ 【任务4】夏朝还尚未发现文字，目前的文字史料仅存有后世对其记载，那如何证实夏朝的存在？ 河南洛阳偃师二里头遗址 二里头遗址一号宫殿复原想象图 一、夏朝的建立与“家天下” 结合教材并通过线上参观，了解二里头遗址 任务 ：找寻夏朝的踪迹 1.夏朝的建立与家天下 考古发现 结论/信息 二里头遗址 1号宫殿复原图 随葬绿松石龙的大墓 绿松石铜牌 青铜爵 二里头遗址还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器、青铜酒器，镶嵌绿松石的龙形器，他们都是王室使用的高贵礼器。 二里头遗址发掘出大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，它们的规格和豪华程度差别很大。 反映了夏朝时期的 阶级分化和等级界限 反映了夏朝时期的文明发展水平 【任务5】依据考古发现你可以了解夏朝的哪些信息？ 一、夏朝的建立与“家天下” 【任务6】根据以下材料结合图片，分析夏朝为什么会灭亡？ 一、夏朝的建立与“家天下” 夏桀把人当坐骑 桀不务德，而武伤百姓，百姓弗堪。 ——《史记·夏本纪》 （夏桀）作倾宫，饰瑶台，作琼室，立玉门。 ——《竹书纪年》 夏朝前后经历了400多年，统治后期，各种很矛盾激化，国势走向衰微。 末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，民怨沸腾，夏朝陷入全面统治危机。 在夏桀的治下，夏朝的统治陷入全面危机，最终夏被谁给取代了呢 【任务7】阅读教材P23-24，完成以下信息的填写。 背景：商人强大，灭夏 时间：约公元前1600年 建立者：商汤 统治措施：任用贤才、发展农业、手工业和商业 商朝定都顺序 ①亳 ⑦殷 …… 观察左边夏商形势图，指出商朝的都城。 走向强盛 盘庚迁殷（此后商朝保持相对稳定） 二、商朝的统治 朝代学习三要素分别是（时间、地点、人物）都城在哪里呢，这里我们要观察以上地图，在图例中有一个是商朝的定都顺序，商朝由于受战乱和环境的影响，多次迁都，一开始的都城是在亳，最后到统治者盘庚统治，迁都到殷才至此稳定下来。那面对疆域不断拓展的局面，商朝统治者如何进行对国家的统治呢。 二、商朝的统治 盘庚迁殷：受战乱、环境变化等因素的影响，商朝五次迁都，到商王盘庚时迁到殷（公元前1300年），此后保持了相对的稳定。所以商朝又称作殷商，或者殷朝。 是商朝历史由动荡走向稳定的转折点，是商朝政治、经济进一步发展的前提和保障。 在夏桀的治下，夏朝的统治陷入全面危机，最终夏被谁给取代了呢 1.夏朝的建立与家天下 考古发现 结论/信息 【任务8】依据考古发现你可以了解商朝的哪些信息？ 二、商朝的统治 都城内有专门铸造铜器和制造玉器、骨器、陶器的作坊，还出土了大量的铜器、玉器、石器，而最有名的当属大量刻有占卜记事文字的甲骨。 说明当时手工业发达， 早期文字——甲骨文 妇好墓出土的玉凤、青铜钺、征战甲骨 安阳殷墟发现了大型宫殿、宗庙建筑遗迹和墓葬区，墓葬区有13座王陵、1400多个祭祀坑、大量贵族和普通民众的墓葬。 说明奴隶主与平民的阶级分化严重。 商纣荒淫无度，聚众作乐“以酒为池，悬肉为林。”且刑罚严酷，设置了炮烙等酷刑。 ——《史记˙殷本纪》 炮烙之刑 修建宫殿 从以上材料中可以看出商纣王是一个怎样的帝王形象? 荒淫无度、极端奢华、只顾个人享乐的昏君形象。 民不 聊生 汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。 二、商朝的统治 三、西周的兴衰 【任务9】观看视频，结合课本，梳理牧野之战以及周朝建立的概况。 （1）建立时间： （2）建立人物： （3）建国之战： （4）作战双方： （5）结果： （6）都城： （7）国号： （8）末代国君： 公元前1046年 周武王 周军占领商朝朝歌商朝灭亡 牧野之战 商军vs周军 镐（hào）京 周幽王 周（史称：西周） 周武王，始诛纣。 八百载，最长久。 【任务10】观察以下夏、商、西周的疆域图，说说疆域的范围发生了什么变化？西周如何进行管理呢？ 50多万平方公里 100多万平方公里 250多万平方公里 三、西周的兴衰 19 ☆分封目的？ ☆分封依据？ 为稳定周初的政治形势，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 血缘关系远近和功劳大小。 ☆分封对象？ ☆诸侯权力？ ☆诸侯义务？ 宗亲、功臣等。 ①管理土地和人民，建立诸侯国； ②在自己的封地内进行再分封。 ①向周王进献贡赋；②服从周王调遣军队。 三、西周的兴衰 【任务11】阅读教材P26，梳理关于分封制的概况。 三、西周的兴衰 【任务11】阅读教材P26，梳理关于分封制的概况。 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治阶级 西周等级示意图 被统治阶级 溥天之下,莫非王土 率土之滨,莫非王臣 地位由高到低 三、西周的兴衰 【任务11】阅读教材P26，梳理关于分封制的概况。 嫡长子继承制 礼乐制度 【任务12】合作探究：分析下述材料，得出分封制的作用？ 材料1：经过大分封，各方诸侯都以周天子为天下共主。形成了“封建亲戚，以藩屏周”的统治格局。……它因层层分封所确立的天子、诸侯、卿大夫之间有着严格的隶属关系，……形成的王权要比夏商集中，这对巩固和扩大西周王朝起了积极作用。 ——詹子庆《中国古代史》 材料2：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——汉·司马迁《史记》 积极作用： ①确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 ②保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。 消极作用： 诸侯独立性强，拥兵自重，导致周王室衰微，出现春秋战国的诸侯割据局面。 三、西周的兴衰 By Yushen 周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。 朝政更趋腐败，内外矛盾激化。 周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。 国人暴动 烽火戏诸侯 镐京陷落 公元前841年 周幽王时 公元前771年 【任务13】阅读教材和漫画，简述西周衰亡的过程，并分析其灭亡的原因。 三、西周的兴衰 归纳三代王朝兴盛和灭亡的相似之处，并说说从中能得到怎样的启示。 开国君王：夏禹、商汤、周武王姬发 夏桀把人当坐骑 商纣王炮烙之刑 开国君王 重用贤才，励精图治，顺应民心 末代君王 昏庸残暴，荒淫无道，失去民心 启示： 周幽王烽火戏诸侯 1.得民心者得天下，失民心者失天下； 2. 统治者要勤于政事，爱护百姓； 3.统治者要重视发展生产，任用贤才，广纳谏言。 以史鉴得失 夏朝 商朝 西周 建立时间和建立者 都城 亡国之君 意义 或地位 重要制度或事件 约公元前2070年、禹 启继承王位，世袭制代替禅让制，“公天下”变“家天下” 我国历史上第一个奴隶制王朝，标志我国早期国家的产生 约公元前1600年、汤 商纣王 盘庚迁殷 公元前1046年、周武王 镐京 牧野之战、分封制 阳城 桀 亳（bó） 周幽王 我国有文字可考的历史从商朝开始 分封制的实施，巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围 课堂总结 26 随堂练习 1．二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都。在此遗址中发现了前所未见的大型宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基，以及更多的陷入地下的半地穴、地穴式房屋，面积最小的勉强可供二三人栖息。二里头遗址反映出（    ） A．商朝社会贫富分化很严重 B．西周实行分封制以巩固疆土 C．东周的各种社会矛盾激化 D．夏朝出现阶级分化和等级界限 2. “夏传子，家天下。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。禹死后启继承了他的位置，这反映的本质问题是（    ） A．夏朝时，天下一家亲 B．从此世袭制代替禅让制 C．夏朝人以天下为家 D．夏朝创造了丰富的文化 D B 随堂练习 3. 《左传》记载“昔武庄克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”材料反映了中国古代的哪一政治制度？（    ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 4．下列关于“夏、商，西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（    ） A．地方势力膨胀，威胁封建统治 B．推行世袭制，皇帝能力低下 C．没有处理好与犬戎部族的关系 D．王朝末期统治残暴或朝政腐败 5.商代的方国与商王之间缺乏内在的联系纽带，有很强的独立性。为解决这一问题，西周采取的主要措施是推行（    ） A．禅让制 B．礼乐制 C．分封制 D．中央集权 B D C Lavf58.28.100 Lavf58.20.100 $