精品解析：2024-2025学年山东省济南市历下区统编版六年级上册期中考试语文试卷

小学语文六年级上册综合练习（一）2024 （时间：100分钟） “云雾涧蒸华不注，波海声震大明湖”。济南城不仅泉多水美，潇洒似江南，还有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉，是国家历史文化名城。相信被泉水滋养长大的学子们，也都是灵秀俊逸，认真严谨的。那就让我们走进济南名胜，感受泉城魅力，展示语文能力吧。 积累与运用 “历山耕者知何处，田畔山如故”。金秋时节，天高云谈，正是登千佛山的好时机。你是否已做好了准备？只有脚踏实地，才能行之千里。 一、登千佛山，览无限风光。读文段，完成练习。 读文段，完成练习。 远观千佛山，映入①yǎn lián的是环境②yōu yǎ而又气势③xióng wěi的山峰，似乎可以看到当年耕于历山的大舜④wēi fēng lǐn lǐn地⑤yì lì在山巅。沿青石板山路拾级而上，来到峰顶，极目⑥tiào wàng，齐烟九点尽收眼底。凭栏北望，近处大明湖如镜，远处黄河如带。漫步山中，一路上各种树木⑦cēn cī交错，色彩斑斓，栩栩如生的⑧diāo xiàng随处可见。惊叹于济南的美景，登山的⑨pí bèi也一扫而光，赶紧⑩pāi shè下这人与大自然的和谐瞬间吧！ 1. 根据拼音和语境写词语，注意把字写美观。 ①_______ ②_______ ③_______ ④_______ ⑤_______ ⑥_______ ⑦_______ ⑧_______ ⑨_______ ⑩_______ 2. 坐拥趵突泉、千佛山、大明湖三大名胜古迹的泉城济南，有着丰富的历史文化和自然景观。你还知道我国哪些城市的名胜古迹呢？请至少列举三个。 ____________________________ 3. 下列加点字与文段中“惊叹”的“惊”意思相同的一项是（ ） A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B. 出门看火伴，火伴皆惊忙。 C. 春去花还在，人来鸟不惊。 D. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 【答案】1. ①. 眼帘 ②. 幽雅 ③. 雄伟 ④. 威风凛凛 ⑤. 屹立 ⑥. 眺望 ⑦. 参差 ⑧. 雕像 ⑨. 疲惫 ⑩. 拍摄 2. 北京的故宫、西安的兵马俑、苏州的拙政园。 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“帘”“幽”“雄”“凛”“屹”“眺”“参”“雕”“疲”“惫”“摄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查课外知识积累。 解答本题时，要求列举我国其他城市的名胜古迹。 示例：南京的中山陵，是纪念孙中山先生的陵墓，建筑庄严宏伟；杭州的西湖，湖光山色，有“人间天堂”的美誉；洛阳的龙门石窟，雕刻艺术精湛，是佛教艺术的瑰宝。 【3题详解】 本题考查多义字。 “惊叹于济南的美景”这个句子中的“惊叹”指被济南的美景深深震撼，不由自主地发出赞叹。惊：惊奇、惊讶。 A.惊：惊动； B.惊：惊奇、惊讶； C.惊：惊动； D.惊：惊动； 故选B。 二、选择正确答案，将选项填在括号里。 4. 泉泉的积累本上整理了不少多音字，但是有一个出错了，你能找出来吗？（ ） A. 卡住（qiǎ） B. 蒙古族（měng） C. 绷着脸（běng） D. 一哄而散（hōng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 D．“哄”读“hōng”时，有许多人同时发出声音的意思，如“哄堂大笑”、“哄传”。读“hǒng”时，有欺骗、逗引的意思，如“哄骗”、“哄孩子”。读“hòng”时，指吵闹、搅扰。 “一哄而散”的意思是：聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。其中“哄”在这里读 “hòng”，有吵闹、搅扰的意思，形象地描绘出众人喧闹着、杂乱地散开的情景。故读hòng。 故选D。 5. 下列四字词语书写全部正确的一项是（ ） A. 呆头呆脑 自做自受 B. 大步硫星 心满意足 C. 暴露无遗 念念有辞 D. 汹涌澎湃 忘乎所以 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．自做自受——自作自受； B．大步硫星——大步流星； C．念念有辞——念念有词； 故选D。 6. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。 B. 他做事总是忘乎所以的，不敢疏忽，生怕出错。 C. 这次辩论赛，我们双方势均力敌，最后还是我方技高一筹，拿下了冠军。 D. 这次考试将他粗心大意的毛病暴露无遗。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“忘乎所以”指因过度兴奋或骄傲而忘记一切，含贬义。而句子表达的是他做事谨慎，不敢疏忽，与“忘乎所以”的意思矛盾，所以该词语使用不当，改用“小心谨慎”更恰当。 故选B。 7. 下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 校长宣布运动会开始，操场上立刻爆发出一阵排山倒海的掌声。（夸张） B. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人） C. 泉泉小声问道：“我该怎么跟妈妈解释呢？”（反问） D. 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。（比喻和排比） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用。 C．反问是用疑问的形式表达确定的意思，且不需要回答。句子中泉泉提出的疑问，这是一个疑问句，表达的是泉泉的困惑和思考，并没有用反问的语气。所以不是反问句，判断错误。 故选C。 8. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 雷锋没做什么惊天动地的大事，却永远活在人们的心中。 B. 通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。 C. 制订一个合理的复习计划是取得满意成绩的前提。 D. 回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷赞叹。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．该句子的语病类型为成分残缺，句中的“通过”和“使”同时使用，导致缺少主语，删除其中一个即可。 故选B。 9. 泉泉和同学互批作文的时候，觉得下面句子中的“说”字，换成不同的词语会让文章更生动，你知道他是怎么做的？将合适的选项填在括号里。 A．窃窃私语 B．异口同声 C．啧啧称赞 D．喃喃自语 （1）“他怎么能这样对待自己的朋友啊，太不应该了！”两个人在他背后说道。（ ） （2）这幅画真是栩栩如生啊！”一位老人说道。（ ） （3）当得知需要一大笔钱给母亲看病时，他说：“怎么办？到哪里去筹钱……”（ ） （4）拿到老师发给大家的奖品，同学们说：“谢谢老师！”（ ） 【答案】 ①. A ②. C ③. D ④. B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．窃窃私语：背地里小声说话。 B．异口同声：不同的嘴说出相同的话，指大家说得都一样。 C．啧啧称赞：不停地称赞、夸赞。 D．喃喃自语：小声地自己跟自己说话。 （1）两个人在他背后说他对待朋友的方式不对，是背地里小声议论，符合“窃窃私语”的意思，故选A。 （2）老人说画栩栩如生，是在夸赞这幅画，“啧啧称赞”能体现出夸赞的状态，故选C。 （3）他得知给母亲看病需要大笔钱后，自己小声嘀咕筹钱的事，是自己跟自己说话，符合“喃喃自语”，故选D。 （4）同学们拿到奖品，一起对老师说“谢谢老师”，大家说的话一致，符合“异口同声”，故选B。 一池碧绿的湖水，柔柔的水草漂荡，粼粼波光延向远方。让我们乘坐小船，感受大明湖的美景吧。日积月累，厚积薄发。一路上风光无限，触景生情常常会让我们情不自禁想起积累的名篇佳作，诗词警句。 三、触景生情，用你积累的诗词、佳句表达你的感受。 10. 触景生情，用你积累的诗词、佳句表达你的感受。 （1）风和日丽的日子，我们来到大明湖赏景，满眼的繁花都是春天的使者。不禁让人想起_______代诗人朱熹写的诗句“等闲识得东风面，__________________”。傍晚，夕阳照在湖面上，又使人想起《暮江吟》中的诗句“_________________，_________________”。苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中用“_________________，白雨跳珠乱入船”写出了西湖雨中的奇丽景色。让我们用美妙的诗词寄情于景，表达独特的感受。 （2）《七律·长征》一诗的颔联“_________________，_________________”用夸张的手法，写出了红军战士蔑视一切困难的态度。老人离开家乡数十年，当他再次回到故土，看到小时候的好友，有句诗脱口而出：“少小离家老大回，_______________”。 （3）看到辽阔的大草原，不禁想起_______（作者）笔下草原的美景：在天底下，______________，而____________。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给__________绣上了___________。 【答案】 ①. 宋 ②. 万紫千红总是春 ③. 一道残阳铺水中 ④. 半江瑟瑟半江红 ⑤. 黑云翻墨未遮山 ⑥. 五岭逶迤腾细浪 ⑦. 乌蒙磅礴走泥丸 ⑧. 乡音无改鬓毛衰 ⑨. 老舍 ⑩. 一碧千里 ⑪. 并不茫茫 ⑫. 无边的绿毯 ⑬. 白色的大花 【解析】 【详解】本题考查作家作品、名篇名句默写与理解。 （1）朱熹是南宋时期的理学家、诗人，所以第一空填“宋”。 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”意思是：傍晚的残阳柔和地洒在江面上，江水一半呈现出碧绿色，一半被染成了红色，描绘出夕阳西下时江面色彩分明的绝美景象。 书写时注意“紫”“残”“瑟”“翻”“遮”的正确写法。 （2）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”意思是：连绵弯曲的五岭，在红军眼里像翻腾的细小波浪；雄伟磅礴的乌蒙山，在红军脚下如同滚动的小泥球。 书写时注意“迤”“磅”“礴”“鬓”“衰”的正确写法。 （3）这段内容出自老舍的《草原》，老舍原名舒庆春。老舍先生以细腻且充满感染力的笔触，展现出草原的辽阔、碧绿与灵动。 书写时注意“碧”“茫”“绿”“毯”的正确写法。 阅读与鉴赏 “泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。”看着趵突泉水喷涌，你是否感受到了大自然的鬼斧神工？学以致用，方能致远。在游历的过程中，会遇到生活中的一些问题，相信聪明的你，一定会用所学知识，解决这些问题。 四、认真阅读下面的材料，感受诗词魅力，完成题目。 认真阅读下面的材料，感受诗词魅力，完成题目。 关于“中国诗词大会” 【材料一】由中央电视台推出的《中国诗词大会》这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，右侧是“中国诗词大会关注人群的年龄特征分布”调查数据图。 【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花费大量时间去背诵古诗词。 【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。 【材料四】“海右此亭古，济南名士多”，辛弃疾和李清照在中国文学史上并称“济南二安”。他们在词坛上双峰并峙，使得一座城市，在不经意间开出一片诗意的天空。我们一起赏析辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。 西江月•夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，_____________。____________，听取蛙声一片。 七八个星天外，_____________。旧时茅店社林边，__________。 11. 请用一句话概括【材料一】中显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布特征。 _________________________________ 12. 针对【材料二】中某些人的质疑，说说你的观点。 __________________________________ 13. 阅读【材料三】，指出下面诗句属于“写境”的一项是（ ） A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 C. 海内存知己，天涯若比邻。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 14. 阅读【材料四】，完成题目。 （1）把词补充完整。 （2）词中的“见”读_______，意思是_____________。 （3）这首词的词牌名是________，题目是________，词中描写了_______（季节、时间）江南山村的美丽景色，表达了诗人_______________________。其中从嗅觉和听觉的角度来写感受的句子是：“____________，____________”。 【答案】11. 对于诗词大会，19岁以下的群体（年轻人）关注度较高，50岁以上人群关注度较低。 12. 中国诗词是传统文化的精髓，青少年应该多学习多吸收，对提高个人素养也很有用，不能只重视分数。 13. A 14. （1）清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 两三点雨山前 路转溪桥忽见 （2）xiàn 现 （3）西江月 夜行黄沙道中 夏季 对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 【解析】 【导语】文章围绕《中国诗词大会》展开，结合关注人群数据、对选手的讨论，引入诗词创作 “造境”“写境” 知识，还关联济南名士与辛弃疾词作，多维度展现诗词文化的魅力与影响，层次丰富且有文化深度。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料一中的图表可知，需要分析统计表，注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“中国诗词大会关注人群年龄”为陈述对象。找到“年龄段和“数字比例”项目，通过比较可分析出对于《中国诗词大会关注人群的年龄特征分布》，19岁以下的群体(年轻人)关注在40%以上，说明关注度较高，50岁及以上人群关注度在10%以下，说明这个年龄阶段的人群关注度较低。所以可概括为：《中国诗词大会》关注人群的年龄特征是19岁以下人群关注度最高，年龄越大，关注度越低。 【12题详解】 本题考查观点。 结合材料二中“ 但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花费大量时间去背诵古诗词。”可知，针对有人对此提出的异议提出你的观点，也就是要对“在升学考试残酷的现实面前，有没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词”摆明你的态度。此题的关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。 例如：我认为在升学考试的现实压力下，背诵古诗词依然十分必要。比如，我身边有同学坚持背诵古诗词，不仅在语文的古诗词鉴赏、作文写作等题目中能轻松应对，还因为积累了丰富的诗词，说话、表达更有文采，个人的文化修养和审美情趣也得到提升，这对他在其他学科的学习，乃至未来的人际交往、自身发展都有积极作用，可见背诵古诗词并非浪费时间，而是有诸多益处。 【13题详解】 本题考查对诗句的理解。 A．该诗句的意思是浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。该句描绘的是大漠中真实存在的壮阔景象，属于“写境”。 B．该句的意思是国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。该句运用比喻的手法，将国家命运和个人身世比作飘絮、浮萍，属于虚拟的“造境”。 C．该句的意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。表达的是友情的抒情之语，属于“造境”。 D．该句的意思是仿佛一夜之间春风吹来，树上犹如梨花竞相开放。该句用比喻的手法写雪景，把雪花比作梨花，属于“造境”。 故选A。 【14题详解】 本题考查诗句的默写及理解。 （1）书写时注意“清、鸣、蝉 、雨、转、溪”的正确书写。 （2）结合诗句“路转溪桥忽见”可知，该句的意思是道路转过溪水的源头，（那座）旧时的茅店忽然出现在眼前。其中“见” 在这里读 “xiàn”，是通假字，通“现”，意思是出现。 （3）结合材料四中“西江月·夜行黄沙道中”可知，词牌名是西江月，题目是夜行黄沙道中。结合诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”可知，诗句通过描写了“鸣蝉”“稻花香”“蛙声”等意象展现了夏天的夜晚江南山村的美丽景色，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。结合诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可知，通过“稻花香、听取蛙声”的描写体现了嗅觉的角度和听觉的角度。 五、根据不同的阅读目的，我们要选择不同的方法进行阅读。 现代文阅读 生命，生命 ①在一个夏天的下午，我一连在山上割了几个小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望着美丽的山野和清澈的湖水。// ②要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。 ③蜜蜂一点也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下我可失去了耐心。我一下子就将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。// ④我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来，一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。 ⑤重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅皱褶得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每将一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞行能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。 ⑥我垂下双手，跪在地上，以便能清楚地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心想，这蜜蜂想必完了——它肯定完了，作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。 ⑦然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因皱褶而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。// ⑧蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远，就掉了下来，它在地上挣扎着。然而，接下来是更有力的捋翅和扑翅。 ⑨蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后栽在一个小土堆上。很显然这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。 ⑩蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了很久很久。// 15. 阅读短文提取相关信息。 “我”踩了蜜蜂________。受伤的蜜蜂飞了________次终于获得成功。 16. 请根据文章内容用恰当的词语概括“我”心情的变化。 闲适——________——________——感动 17. 文章用“//”分成了四部分，请你运用归纳文章主要内容的方法，概括这篇文章的主要内容：_____。其中第______部分写得很详细具体。 18. 请找出与文章第①自然段画横线句子相呼应的语句，在文中找出来，并写出这样写的好处。 __________________________ 19. 请联系上下文解释第⑦自然段中你对“自以为是”的理解。 __________________________ 20. 文章第⑥自然段都写到“跪在地上”，这两处“跪”表达的意思有什么不同？ __________________________ 21. 题目是文章的眼睛。这篇文章题目“生命，生命”很有特点，写出你的认识和理解。（至少写出两点） __________________________ 【答案】15. ①. 两脚 ②. 3 16. ①. 厌烦 ②. 内疚 17. ①. 一个夏天的下午，“我”闲适的心情被一直蜜蜂打扰，“我”两次把它踩进沙土里，但它都挣扎地钻了出来，它抚平翅膀并三次试飞终于获得成功。 ②. 三、四 18. 它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。好处：前后呼应赞美了受伤后的蜜蜂飞行的英姿，表达了作者对生命的赞美。 19. 自己认为自己的想法或做法是对的。 文中“我” 作为飞行员对翅膀重要性的了解，判断受伤的蜜蜂想再次飞行是徒劳的， 它不会再飞起来了。 20. 第⑥自然段的“跪” 意思是我为看清楚蜜蜂，跪在地上；第⑩自然段的“跪” 意思是我被蜜蜂顽强的生命力深深打动，内心充满对蜜蜂的敬意。 21. ①题目点名文章中心，表达作者对生命的赞美；②题目连用两个“生命” ， 突出强调的生命的重要可贵，歌颂了顽强的生命力。 …… 【解析】 【15题详解】 本题主要考查学生对短文的整体阅读能力。 结合短文内容提取关键信息。第③自然段中“我一下子就将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。”“我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。”可知“我”踩了蜜蜂两脚。 第⑧自然段写了蜜蜂第一次试飞的过程“它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远，就掉了下来，它在地上挣扎着。” 第⑨自然段写了蜜蜂第二次试飞的过程“蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后栽在一个小土堆上。很显然这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。” 第⑩自然段写了蜜蜂第三次试飞成功的过程“蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。”综上所述，可知受伤的蜜蜂飞了三次终于获得成功。 【16题详解】 本题主要考查对文章具体内容的把握与分析。 结合文章内容情节顺序概括“我”心情的变化，从开始的悠闲放松，欣赏美丽景色感到闲适——蜜蜂围着嗡嗡直转感到厌烦——看到被我踩了的蜜蜂受了伤依旧从从泥土里钻了出来感到内疚——受伤的蜜蜂一次又一次的尝试飞起让我感动。 【17题详解】 本题考查分段概括层意。 这篇文章时间发生的时间是：一个夏天的下午； 起因：“我”闲适的心情被一直蜜蜂打扰。 经过：“我”两次把它踩进沙土里，但它都挣扎地钻了出来。 结果：它抚平翅膀并三次试飞终于获得成功。（据此概括即可。） 其中第④自然段到第⑨自然段，也就是蜜蜂抚平翅膀并三次试飞终于获得成功的过程写的很详细具体，这段内容归纳为三、四部分。 【18题详解】 本题主要考查对文章重点语句的理解和文章内容的把握。 与“眺望着美丽的山野和清澈的湖水”相呼应的是“要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情就不会被打扰”。形成鲜明的对比，可以更好表现“我”的情绪变化。 【19题详解】 本题主要考查学生对重点词语的理解。 需要联系上下文得出：自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。本文中“自以为是”指“我”认为受伤的蜜蜂努力起飞注定是徒劳的，而结果蜜蜂通过努力飞了起来，表明“我”确实是自以为是了。 【20题详解】 本题主要考查学生对文章具体内容的理解和分析。 两处“跪”表达的意思不同，结合具体内容来看，第一处跪，当时“我”是为了便于观察受伤的蜜蜂如何起飞；第二处跪，是“我”被蜜蜂不屈不挠求生存的精神和顽强的生命力深深震撼而忘记起身。 【21题详解】 本题主要考查学生对文章题目的认识和理解。 要结合文章的主题和带来的启示组织语言。“生命，生命”给人以感叹的感觉，作者在文中开始对蜜蜂的态度以及最后被它震撼，让我感到生命的意义。 读万卷书，行万里路。读书增长智慧，行路开阔眼界，在远足的过程中相信你不仅收获的是游走间的赏心悦目，也一定会有新的发现和感悟。 六、《爱的教育》一书是世界文学史上经久不衰的名著，让我们用心阅读，在“爱”中受到教育吧！ 《爱的教育》一书是世界文学史上经久不衰的名著，让我们用心阅读，在“爱”中受到教育吧！ 22. 《爱的教育》是意大利作家__________写的__________体小说，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。我们在阅读目录和内容时会发现，除了按日期记录的事情外，还有“每月故事”板块，这是老师每个月给学生讲的课外故事，大致可以分为__________故事和美德故事两类。 23. 书中人物你最欣赏谁？为什么？ ______________________________ 24. 读完本书，你对“爱”的理解是什么？ _______________________________ 【答案】22. ①. 亚米契斯 ②. 日记 ③. 爱国 23. 我最欣赏安利柯。因为他纯真善良，用真诚的心对待周围的人和事，能发现平凡生活中的美好，在朋友有困难时积极帮忙，在父母引导下不断成长，充满爱心。 24. 爱是发自内心的情感，包括对亲人、朋友的关怀，对国家、民族的热爱，对弱者的同情和帮助，体现在生活点滴中，能带来温暖、力量和希望。 【解析】 【22题详解】 本题考查作家作品。 《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的日记体小说。作品以四年级小学生安利柯的视角，记录了他一学年的校园生活与成长历程，通过日常琐事和“每月故事”展现爱的真谛。书中的“每月故事”板块除了有培养学生美德的故事之外，还有一类是爱国故事。这是因为在当时的社会背景下，意大利处于民族复兴时期，爱国精神对于民族发展至关重要，作者希望通过这些故事培养孩子们的爱国情怀，让他们明白为国家奉献、热爱祖国是一种伟大的情感。 【23题详解】 本题考查人物的介绍推荐。 首先，回顾整本书的内容，结合个人喜好和价值观，选择最喜欢的人物，并给出喜欢该人物的具体理由，可以包括人物的品质、行为、故事中的影响力等方面。 例：我最欣赏卡隆。因为他身材高大，是非分明，敢于与邪恶抗争，常保护弱小的同学。例如，他阻止同学欺负克洛西，并在克洛西父亲入狱时给予安慰。卡隆的正义感与勇敢体现了爱的力量——不仅是接受，更是主动保护他人。他的行为让人明白：真正的爱需要行动，而非空谈。 【24题详解】 本题考查口语交际。 书中“爱”贯穿在每一个章节，既有国家、民族、社会的大我之爱，也有父母、师长、朋友的小我之爱，处处动人心弦，感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。结合名著内容和自己的阅读感受写出自己对“爱”的理解即可。 示例：“爱”有许多种，包括爱祖国、爱老师、爱父母、爱同学。爱不仅是接受，更是给予；不仅是个体情感，更是社会责任。不管是哪一种爱，都需要有一颗包容、善良和感恩的心。 表达与交流 登顶千佛山，望远怀古，感天地之苍茫；泛舟大明湖，俯仰之间，赏水天一色；徜徉趵突泉，曲径通幽，念春华秋实……济南真是一座令人“着迷”的城市。“我手写我心”，只要你能留心观察生活，细细体味情感，抓住细节，大胆表达，也一定会妙笔生花，写出令人印象深刻的文章。 七、习作。 25. 习作。 我们不仅流连于济南的美景，还会迈开脚步去丈量祖国的大好河山。一段新的旅程即将开启，翻捡行囊时我们发现，无论何时何地，有的东西会一直伴随我们走向远方。你会选择什么来陪伴你漫长的人生路呢？是音乐、书香？还是友谊、善良？……请以“_______伴我远行”为题，写一篇文章。请先将题目补充完整，使用规范汉字书写，要做到条理清晰，内容具体，富有真情实感。 【答案】例文： 书香伴我远行 漫漫人生路，如同一段未知的远行，而书香，始终如一位挚友，伴我左右，陪我走过一个个春秋冬夏。 小时候，我就对书本有着莫名的亲近感。那时，《安徒生童话》是我的睡前必备。蜷缩在被窝里，借着台灯柔和的光，我跟着丑小鸭经历磨难，最终变成美丽的天鹅；和卖火柴的小女孩一起，在寒冷的冬夜，憧憬着温暖的火炉与美味的烤鹅。那些简单的文字，像一个个神奇的魔法符号，为我编织出一个个五彩斑斓的梦境，让我对这个世界充满了美好的想象，也让我在懵懂中感受到了善良与勇敢的力量，开启了我与书香相伴的旅程。 渐渐长大，我不再满足于童话世界。我走进了《三国演义》的烽火战场，看诸葛亮草船借箭，巧借东风，为他的智慧拍案叫绝；观关羽过五关斩六将，千里走单骑，被他的忠义深深折服。我也沉浸在《红楼梦》的悲欢离合里，为黛玉的才情与命运叹息，为贾府的兴衰感慨。这些经典名著，如同一位位学识渊博的导师，让我领略了不同的人生百态，也让我对历史、对人性有了更深刻的认识。书香，在我成长的道路上，不断为我注入知识的养分。 如今，我依旧热爱读书。在忙碌的学习之余，捧起一本好书，就像找到了一处宁静的港湾。读散文，能感受文字间流淌的细腻情感，仿佛与作者一同漫步在江南的雨巷，或是驰骋在广袤的草原；读小说，能随着情节的起伏，或喜或悲，仿佛自己也置身于故事之中。书香，让我在喧嚣的世界里，拥有了一片属于自己的精神天地，让我在远行的路上，内心始终充实而宁静。 书香伴我远行，它是我人生旅途中最珍贵的行囊。无论未来的路通向何方，我知道，有书香在，我便不会孤单，我的远行之路，也会因书香而更加丰富多彩。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是半命题作文，需补全“____伴我远行”的题目，选取如音乐、书香、友谊等事物，围绕其陪伴自己成长、人生的经历来写，要求条理清晰、内容具体、有真情实感。 二、立意。 通过讲述所选事物陪伴自己的故事，表达对其的喜爱与感激，体现该事物对自己人生成长、精神世界构建等方面的积极影响。 三、习作思路。 开头：点明陪伴自己远行的事物，引出下文。 中间：结合具体事例，讲述该事物如何陪伴自己，在不同阶段给自己带来的影响与感悟。 结尾：总结该事物对自己的重要意义，抒发真挚情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文六年级上册综合练习（一）2024 （时间：100分钟） “云雾涧蒸华不注，波海声震大明湖”。济南城不仅泉多水美，潇洒似江南，还有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉，是国家历史文化名城。相信被泉水滋养长大的学子们，也都是灵秀俊逸，认真严谨的。那就让我们走进济南名胜，感受泉城魅力，展示语文能力吧。 积累与运用 “历山耕者知何处，田畔山如故”。金秋时节，天高云谈，正是登千佛山的好时机。你是否已做好了准备？只有脚踏实地，才能行之千里。 一、登千佛山，览无限风光。读文段，完成练习。 读文段，完成练习。 远观千佛山，映入①yǎn lián的是环境②yōu yǎ而又气势③xióng wěi的山峰，似乎可以看到当年耕于历山的大舜④wēi fēng lǐn lǐn地⑤yì lì在山巅。沿青石板山路拾级而上，来到峰顶，极目⑥tiào wàng，齐烟九点尽收眼底。凭栏北望，近处大明湖如镜，远处黄河如带。漫步山中，一路上各种树木⑦cēn cī交错，色彩斑斓，栩栩如生的⑧diāo xiàng随处可见。惊叹于济南的美景，登山的⑨pí bèi也一扫而光，赶紧⑩pāi shè下这人与大自然的和谐瞬间吧！ 1. 根据拼音和语境写词语，注意把字写美观。 ①_______ ②_______ ③_______ ④_______ ⑤_______ ⑥_______ ⑦_______ ⑧_______ ⑨_______ ⑩_______ 2. 坐拥趵突泉、千佛山、大明湖三大名胜古迹的泉城济南，有着丰富的历史文化和自然景观。你还知道我国哪些城市的名胜古迹呢？请至少列举三个。 ____________________________ 3. 下列加点字与文段中“惊叹”的“惊”意思相同的一项是（ ） A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B. 出门看火伴，火伴皆惊忙。 C. 春去花还在，人来鸟不惊。 D. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 二、选择正确答案，将选项填在括号里。 4. 泉泉的积累本上整理了不少多音字，但是有一个出错了，你能找出来吗？（ ） A. 卡住（qiǎ） B. 蒙古族（měng） C. 绷着脸（běng） D. 一哄而散（hōng） 5. 下列四字词语书写全部正确的一项是（ ） A. 呆头呆脑 自做自受 B. 大步硫星 心满意足 C. 暴露无遗 念念有辞 D. 汹涌澎湃 忘乎所以 6. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。 B. 他做事总是忘乎所以的，不敢疏忽，生怕出错。 C. 这次辩论赛，我们双方势均力敌，最后还是我方技高一筹，拿下了冠军。 D. 这次考试将他粗心大意的毛病暴露无遗。 7. 下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 校长宣布运动会开始，操场上立刻爆发出一阵排山倒海的掌声。（夸张） B. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人） C. 泉泉小声问道：“我该怎么跟妈妈解释呢？”（反问） D. 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。（比喻和排比） 8. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 雷锋没做什么惊天动地的大事，却永远活在人们的心中。 B. 通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。 C. 制订一个合理的复习计划是取得满意成绩的前提。 D. 回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷赞叹。 9. 泉泉和同学互批作文的时候，觉得下面句子中的“说”字，换成不同的词语会让文章更生动，你知道他是怎么做的？将合适的选项填在括号里。 A．窃窃私语 B．异口同声 C．啧啧称赞 D．喃喃自语 （1）“他怎么能这样对待自己的朋友啊，太不应该了！”两个人在他背后说道。（ ） （2）这幅画真是栩栩如生啊！”一位老人说道。（ ） （3）当得知需要一大笔钱给母亲看病时，他说：“怎么办？到哪里去筹钱……”（ ） （4）拿到老师发给大家的奖品，同学们说：“谢谢老师！”（ ） 一池碧绿的湖水，柔柔的水草漂荡，粼粼波光延向远方。让我们乘坐小船，感受大明湖的美景吧。日积月累，厚积薄发。一路上风光无限，触景生情常常会让我们情不自禁想起积累的名篇佳作，诗词警句。 三、触景生情，用你积累的诗词、佳句表达你的感受。 10. 触景生情，用你积累的诗词、佳句表达你的感受。 （1）风和日丽的日子，我们来到大明湖赏景，满眼的繁花都是春天的使者。不禁让人想起_______代诗人朱熹写的诗句“等闲识得东风面，__________________”。傍晚，夕阳照在湖面上，又使人想起《暮江吟》中的诗句“_________________，_________________”。苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中用“_________________，白雨跳珠乱入船”写出了西湖雨中的奇丽景色。让我们用美妙的诗词寄情于景，表达独特的感受。 （2）《七律·长征》一诗的颔联“_________________，_________________”用夸张的手法，写出了红军战士蔑视一切困难的态度。老人离开家乡数十年，当他再次回到故土，看到小时候的好友，有句诗脱口而出：“少小离家老大回，_______________”。 （3）看到辽阔的大草原，不禁想起_______（作者）笔下草原的美景：在天底下，______________，而____________。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给__________绣上了___________。 阅读与鉴赏 “泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。”看着趵突泉水喷涌，你是否感受到了大自然的鬼斧神工？学以致用，方能致远。在游历的过程中，会遇到生活中的一些问题，相信聪明的你，一定会用所学知识，解决这些问题。 四、认真阅读下面的材料，感受诗词魅力，完成题目。 认真阅读下面的材料，感受诗词魅力，完成题目。 关于“中国诗词大会” 【材料一】由中央电视台推出的《中国诗词大会》这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，右侧是“中国诗词大会关注人群的年龄特征分布”调查数据图。 【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花费大量时间去背诵古诗词。 【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。 【材料四】“海右此亭古，济南名士多”，辛弃疾和李清照在中国文学史上并称“济南二安”。他们在词坛上双峰并峙，使得一座城市，在不经意间开出一片诗意的天空。我们一起赏析辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。 西江月•夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，_____________。____________，听取蛙声一片。 七八个星天外，_____________。旧时茅店社林边，__________。 11. 请用一句话概括【材料一】中显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布特征。 _________________________________ 12. 针对【材料二】中某些人的质疑，说说你的观点。 __________________________________ 13. 阅读【材料三】，指出下面诗句属于“写境”的一项是（ ） A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 C. 海内存知己，天涯若比邻。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 14. 阅读【材料四】，完成题目。 （1）把词补充完整。 （2）词中的“见”读_______，意思是_____________。 （3）这首词的词牌名是________，题目是________，词中描写了_______（季节、时间）江南山村的美丽景色，表达了诗人_______________________。其中从嗅觉和听觉的角度来写感受的句子是：“____________，____________”。 五、根据不同的阅读目的，我们要选择不同的方法进行阅读。 现代文阅读 生命，生命 ①在一个夏天的下午，我一连在山上割了几个小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望着美丽的山野和清澈的湖水。// ②要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。 ③蜜蜂一点也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下我可失去了耐心。我一下子就将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。// ④我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来，一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。 ⑤重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅皱褶得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每将一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞行能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。 ⑥我垂下双手，跪在地上，以便能清楚地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心想，这蜜蜂想必完了——它肯定完了，作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。 ⑦然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因皱褶而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。// ⑧蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远，就掉了下来，它在地上挣扎着。然而，接下来是更有力的捋翅和扑翅。 ⑨蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后栽在一个小土堆上。很显然这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。 ⑩蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了很久很久。// 15. 阅读短文提取相关信息。 “我”踩了蜜蜂________。受伤的蜜蜂飞了________次终于获得成功。 16. 请根据文章内容用恰当的词语概括“我”心情的变化。 闲适——________——________——感动 17. 文章用“//”分成了四部分，请你运用归纳文章主要内容的方法，概括这篇文章的主要内容：_____。其中第______部分写得很详细具体。 18. 请找出与文章第①自然段画横线句子相呼应的语句，在文中找出来，并写出这样写的好处。 __________________________ 19. 请联系上下文解释第⑦自然段中你对“自以为是”的理解。 __________________________ 20. 文章第⑥自然段都写到“跪在地上”，这两处“跪”表达的意思有什么不同？ __________________________ 21. 题目是文章的眼睛。这篇文章题目“生命，生命”很有特点，写出你的认识和理解。（至少写出两点） __________________________ 读万卷书，行万里路。读书增长智慧，行路开阔眼界，在远足的过程中相信你不仅收获的是游走间的赏心悦目，也一定会有新的发现和感悟。 六、《爱的教育》一书是世界文学史上经久不衰的名著，让我们用心阅读，在“爱”中受到教育吧！ 《爱的教育》一书是世界文学史上经久不衰的名著，让我们用心阅读，在“爱”中受到教育吧！ 22. 《爱的教育》是意大利作家__________写的__________体小说，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。我们在阅读目录和内容时会发现，除了按日期记录的事情外，还有“每月故事”板块，这是老师每个月给学生讲的课外故事，大致可以分为__________故事和美德故事两类。 23. 书中人物你最欣赏谁？为什么？ ______________________________ 24. 读完本书，你对“爱”的理解是什么？ _______________________________ 表达与交流 登顶千佛山，望远怀古，感天地之苍茫；泛舟大明湖，俯仰之间，赏水天一色；徜徉趵突泉，曲径通幽，念春华秋实……济南真是一座令人“着迷”的城市。“我手写我心”，只要你能留心观察生活，细细体味情感，抓住细节，大胆表达，也一定会妙笔生花，写出令人印象深刻的文章。 七、习作。 25. 习作。 我们不仅流连于济南的美景，还会迈开脚步去丈量祖国的大好河山。一段新的旅程即将开启，翻捡行囊时我们发现，无论何时何地，有的东西会一直伴随我们走向远方。你会选择什么来陪伴你漫长的人生路呢？是音乐、书香？还是友谊、善良？……请以“_______伴我远行”为题，写一篇文章。请先将题目补充完整，使用规范汉字书写，要做到条理清晰，内容具体，富有真情实感。 第1页/共1页 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