精品解析：2024-2025学年广东省茂名市电白区统编版二年级上册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期中综合优化题 二年级语文 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“群、傍、晚、杉、展、桥、棉、影”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选出正确读音，打上√。 教书（jiāo jiào） 热情好客（hào hǎo） 葡萄干（gān gàn） 出发（fā fà） 首都（dū dōu） 种菜（zhǒng zhòng） 【答案】jiāo hào gān fā dū zhòng 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 “教”读“jiāo”表“传授知识技能”；读“jiào”表“教育、教导”（如“教育”）。 “好”读“hào”表“喜爱”；读“hǎo”表“美好、友好”（如“好人”）。 “干”读“gān”表“干燥、无水分”；读“gàn”表“主体、干部”（如“树干”）。 “发”读“fā”表“送出、开始”；读“fà”表“头发”（如“毛发”）。 “都”读“dū”表“首都、大城市”；读“dōu”表“全部”（如“都来”）。 “种”读“zhòng”表“种植”；读“zhǒng”表“种子、种类”（如“种子”）。 教书（jiāo）：从事教学工作，把知识传授给他人。 热情好客（hào）：对客人充满热烈的情意，乐于接待、款待客人。 葡萄干（gān）：葡萄经过晾晒等干燥处理后，去除大量水分制成的食品，口感甘甜，方便保存。 出发（fā）：离开原来的地方，前往目的地。 首都（dū）：一个国家最高政权机关的所在地，是全国的政治中心。 种菜（zhòng）：种植蔬菜，即在土地里培育蔬菜幼苗，使其生长成熟。 3. 比一比，组成词语。 戴（ ） 丛（ ） 作（ ） 挂（ ） 带（ ） 从（ ） 做（ ） 桂（ ） 【答案】 ①. 穿戴 ②. 丛林 ③. 作业 ④. 挂号 ⑤. 带领 ⑥. 从前 ⑦. 做饭 ⑧. 桂花 【解析】 【详解】本题考查汉字组词。 戴：爱戴、佩戴、抱戴、披星戴月； 丛：草丛、花丛、丛书、灌木丛； 作：工作、作文、合作、创作； 挂：悬挂、牵挂、挂失、挂面； 带：皮带、带鱼、携带、带领； 从：从来、服从、跟从、从容； 做：做事、做主、做人、做客； 桂：桂皮、桂树、桂冠、桂花酒； 4. 照样子，填空。 一（只）海鸥 一（ ）信 一（ ）鱼塘 一（ ）书 （披）红袍 （ ）京戏 （ ）图画 （ ）篮球 【答案】 ①. 封 ②. 方 ③. 本 ④. 看 ⑤. 画 ⑥. 打 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 由“一（只）海鸥 ”可知，根据事物的特点来搭配单位量词。 信：书信。可以搭配的量词有：封、张、沓、页等。 鱼塘：鱼或养鱼的地方。可以搭配的量词有：个、口、亩、片等。 书：（本，部）有文字或图画的册子。可以搭配的量词有：本、沓、套、箱、卷等。 由“（披）红袍”可知，根据事物的特点来搭配动作。 京戏：中国国粹之一，是中国影响最大的戏曲剧种。可以搭配的动词有：演、看、听、唱等； 图画：用线条或色彩绘出的形象。可以搭配的动词有：画、描、裱、绘等。 篮球：是以手为中心的身体对抗性体育运动，是奥运会核心比赛项目，是仅次于足球的世界第二大运动。可以搭配的动词有：打、投、拍等。 5. 把词语补充完整。 （ ）胜古迹 （ ）清水秀 蒙蒙（ ）雨 （ ）景如画 （ ）不虚传 百闻不如一（ ） 【答案】 ①. 名 ②. 山 ③. 细 ④. 风 ⑤. 名 ⑥. 见 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。 山清水秀：形容山水风景优美。 蒙蒙细雨：形容雨点很细小、很密集，像蒙着一层纱一样的小雨。 风景如画：比喻风景像画卷一样优美，富有意境。 名不虚传：传出的名声与实际相符合，不是虚假的。 百闻不如一见：听到一百次也不如见到一次，表示亲眼看到的远比听人家说的更为确切可靠。 6. 选字组词，打上√。 红（闰 润） （削 捎）苹果 （奖 桨）状 （熊 能）猫 （猜 清）想 （晒 洒）太阳 【答案】润 削 奖 熊 猜 晒 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 闰：指历法纪年和地球环绕太阳一周运行时间的差数。 润：有滋润、润泽之意，“红润”指红而滋润（多指皮肤）。 红润：形容颜色红而滋润，常用来描述人的脸色等，比如“小朋友的脸蛋红润可爱”。 削：用刀斜着去掉物体的表层，如“削铅笔”“削苹果”。 捎：顺便带，如“捎信”“捎带”。 削苹果：用刀去掉苹果的外皮。 奖：劝勉、勉励，也指为了鼓励或表扬而给予的荣誉或财物等，如“奖励”“奖状”。 桨：划船的用具，常装置在船的两旁，如“船桨”“木桨”。 奖状：为奖励而发给的证书。 熊：哺乳动物，体大，尾短，四肢短而粗，脚掌大，能直立行走，也能攀树，种类很多。 能：才干，本事，如“能力”“才能”；也有能够、可以之意。 熊猫：也叫大熊猫，是我国特有的珍稀动物，外形可爱，毛色黑白相间。 猜：推测，推想，如“猜测”“猜想”。 清：水或其他液体、气体纯净透明，没有混杂的东西，与“浊”相对，如“清水”“清泉”；也有洁净、纯洁之意，如“清白”“清廉”等。 猜想：猜测，推测。 晒：把东西放在太阳光下使它干燥；人或物在阳光下吸收光和热，如“晒被子”“晒太阳”。 洒：使水或其他东西分散地落下，如“洒水”“洒泪”。 晒太阳：人或物体在阳光下吸收热量。 7. 用带点的词造句。 ①曹冲才七岁。 ____________________________________ ②我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ____________________________________ 【答案】 ①. 这本书我才看了几页。 ②. 爸爸下班回家后，有时候会陪我下棋，有时候会去书房看书。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 （1）例句中“才”在这里表示强调所说的事，有“仅仅、只”的意思，突出曹冲年龄小。然后根据这个用法，选取合适的人物和情境来造句。 示例：妹妹才上幼儿园小班。 （2）例句用“有时候…… 有时候……”描述了“我”的脾气在不同时候的两种不同状态，体现出了变化性。首先确定一个描述对象，然后列举出这个对象在不同的时间或者不同的情况下，呈现出的两种或者多种不同的状态、行为等。 示例：天上的云朵真奇妙，有时候像奔跑的骏马，有时候像温顺的绵羊。 8. 按要求填充。 （1）“作、都、法、别”左边窄右边宽的是_______，左边宽右边窄的是_______。 （2）小东看书时，不会读“客”字，他用_______查字法查字典，先查_______，再查_______画，最后在字典中找到这个字。 （3）小英忘记“葡”字怎么写，他用_______查字法查字典，先查大写字母_______，再查音节_______。 【答案】 ①. 作、法 ②. 都、别 ③. 部首 ④. 宀 ⑤. 6##六 ⑥. 音序 ⑦. P ⑧. pu 【解析】 【详解】本题考查汉字的结构和查字典。 （1）左边窄右边宽的字：“作”（左“亻”窄，右“乍”宽）、“法”（左“氵”窄，右“去”宽），故填：作、法。 左边宽右边窄的字：“都”（左“者”宽，右“阝”窄）、“别”（左“另”宽，右“刂”窄），故填：都、别。 （2）小东不会读“客”字，所以要用部首查字法。“客”的部首是“宀”，先查部首“宀”，然后数除去部首后的笔画数，“客”除去“宀”，剩下的部分是6画，所以再查6画。 （3）小英忘记“葡”字怎么写，但是知道读音，所以用音序查字法。音序查字法先查大写字母“葡”的拼音是“pú”，所以先查大写字母“P”，再查音节“pu”（注意音节一般不带声调）。 9. 古诗文积累 ①不以规矩，不能成_______。 ②遥知不是雪，_______有暗香来。 ③_______皆图画，无水不文章。 ④飞流直下_______，疑是银河落九天。 ⑤“欲穷千里目，更上一层楼。”告诉我们___________________。 ⑥爸爸常常对我说：“树无根_______，人无志_______。一定要树立远大志向。” 【答案】 ①. 方圆 ②. 为 ③. 有山 ④. 三千尺 ⑤. 要有进取精神，站得越高，视野越开阔 ⑥. 不长 ⑦. 不立 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“圆”的正确写法。 （2）书写时注意“为”的正确写法。 （3）书写时注意“山”的正确写法。 （4）书写时注意“尺”的正确写法。 （5）“欲穷千里目，更上一层楼”出自王之涣的《登鹳雀楼》，意思是：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。它告诉我们：要想拥有更广阔的视野、取得更大的成就，就必须不断提升自我（或 “站得更高”），保持进取精神，主动追求更高的目标。 （6）书写时注意“长”“立”的正确写法。 10. 我爱读书。 （1）这本书的书名是《______________》，作者是______________。 （2）乐乐很喜欢这本书，决定把它买回家，为了更好地爱护这本书，乐乐应该怎么做？用“√”标出来。 ①给书包上书皮。（ ） ②随手将书扔到旁边。（ ） ③看完抚平书的卷角。（ ） ④轻轻翻书，不乱画。（ ） 【答案】（1）一只想飞的猫 陈伯吹 （2） ①√ ③√ ④√ 【解析】 【详解】本题考查学生获取信息的能力。 （1）根据图片提供的信息可知，该书的书名为《一只想飞的猫》，作者是陈伯吹。 本题考查学生阅读习惯的培养。 （2）做本题时，可以结合生活实际合理进行判断。 既然爱惜，就应做一些保护书籍的措施。故选①③④。 二、阅读 ①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 11. “绿色的凉棚”说明葡萄（ ），“吃个够”意思是（ ）。（填序号） ①品种多 ②枝繁叶茂 ③吃到尽兴 ④吃烦了，不喜欢吃了 12. 仿照画线部分，补写句子。 公园里好多人在活动，____________________，热闹极了。 13. 画线句子中，四字词语“______________”写出了葡萄颜色多。 14. 从“准会”“吃个够”这些词语，可以看出维吾尔族老乡的___________________。 【答案】11. ①. ② ②. ③ 12. 有下棋的、跳舞的、打球的、踢毽子的 13. 五光十色 14. 热情好客 【解析】 【导语】这篇短文生动描绘了葡萄沟的丰收景象和维吾尔族老乡的热情好客。文章运用了丰富的修辞手法，如比喻（“绿色的凉棚”）、排比（“红的、白的、紫的、淡绿的”）和四字词语（“五光十色”），使描写更加形象生动。通过“准会”“吃个够”等口语化表达，突出了当地人的淳朴热情。文章结构清晰，既有景物描写，又有人文情怀，最后还设计了理解性题目，既考查学生对词语的理解，又训练仿写能力，是一篇优秀的写景状物类阅读材料。 【11题详解】 本题考查短文内容理解。 “茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”。这句话运用了比喻的修辞。比喻的基本结构是本体+比喻词+喻体，在这个句子中，“像”是比喻词，茂密的枝叶是本体，绿色的凉棚是喻体，说明葡萄长得非常茂盛。故选②。 “准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”中的“吃个够”指你可以没有顾忌的吃，吃到尽兴。故选③。 【12题详解】 本题考查仿写句子。    结合例句“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知，该句围绕葡萄的颜色进行举例，句式为“有……的，……的，……的，……的”，故本句在仿写补充时要围绕公园里好多人在活动进行举例，注意运用上同样的句式。    示例：公园里好多人在活动，有打羽毛球的、打太极的、跳广场舞的、跑步的，欢乐无比，热闹极了。 【13题详解】 本题考查提取关键词。 阅读句子“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了”可知，从“有红的、白的、紫的、淡绿的”可以看出葡萄颜色多种多样，即“五光十色”说明葡萄品种多，颜色多种多样，色泽鲜艳。 【14题详解】 本题考查分析关键词的含义。 结合句子“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”可知，“准会”是保准、一定的意思，这里指热情好客的维吾尔族老乡一定会摘下最甜的葡萄。“准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”中的“吃个够”指你可以没有顾忌的吃，由此可以感受到维吾尔族老乡对远道而来的客人非常热情、友好、真诚的态度。 鸡、兔子和鸭子 ①公鸡和兔子、鸭子是邻居。 ②一天中午，兔子向公鸡借一本书看。公鸡说：“书是我新买的，不借。” ③傍晚突然刮起了大风下起了大雨公鸡的屋顶被大风吹掉了他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑过来帮公鸡抢修屋顶。风停了雨停了，屋顶修好了。 ④公鸡看着修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，不由得脸红了。 15. 把文中的标点补充完整。 16. 填一填，可以用上自己的话。 兔子向公鸡借一本书看，公鸡________________________ 公鸡屋顶给大风吹掉了，兔子他们__________________________ 17. 公鸡看着修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，不由得脸红了。为什么？ _______________________ 18. 第二天，公鸡拿着书去兔子家，想把书借给兔子，跟兔子说声对不起，可是兔子不在家。聪明的小朋友，请你帮公鸡给兔子写张留言条吧。 留言条 __________: ___________________________________________________________ ______________ 12月8日上午 【答案】15. ， ， 。。 16. ①. 自己的书是新买的，不借给兔子。 ②. 放下手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 17. 因为公鸡之前不肯把新买的书借给兔子，很自私；但当自己的屋顶被大风吹掉时，兔子和鸭子却不计前嫌，主动跑来帮忙。公鸡为自己的自私行为感到羞愧，所以脸红了。 18. ①. 兔子 ②. 昨天你向我借书，我没借给你，是我不对。今天我把书拿来了，想借给你看，还想跟你说声对不起。 ③. 公鸡 【解析】 【导语】这篇短文以简洁叙事，讲公鸡因自私不借新书给兔子，自家屋顶被吹掉时，兔子、鸭子却主动帮忙抢修。情节简单却富有教育意义，通过邻里互动，巧妙传递“友善互助”的道理，语言朴实，易让儿童感知品德内涵。 【15题详解】 本题考查标点符号。 原文第③段句子为“傍晚□突然刮起了大风□下起了大雨□公鸡的屋顶被大风吹掉了□他急得又叫又跳”。 “傍晚”是时间状语，后面用逗号表停顿；“突然刮起了大风”“下起了大雨”是并列的事件，中间用逗号分隔；“下起了大雨”后用句号，“公鸡的屋顶被大风吹掉了”后，句子结束，用句号，使事件的连贯性更清晰。 最终补充的标点为：傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。他急得又叫又跳。 【16题详解】 本题考查对内容的理解。 ①处：原文第②段明确写“兔子向公鸡借一本书看。公鸡说：‘书是我新买的，不借。’”，故填：说自己的书是新买的，不借给兔子。 ②处：原文第③段写“兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑过来帮公鸡抢修屋顶”，故填放下手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 【17题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合阅读短文第②段中“一天中午，兔子向公鸡借一本书看，公鸡说：‘书是我新买的，不借’”与短文第③段中“他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑过来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。”可知公鸡脸红的原因是因为兔子向公鸡借书，公鸡没同意。但是兔子却愿意在公鸡屋顶损坏需要帮忙的时候还帮忙修屋顶，故可知最后公鸡脸红了，是因为他很难为情。 【18题详解】 本题考查写留言条。 留言条的格式：首先就是标题：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。在称呼下一行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下方居右写清楚署名和日期。结合题干中给出的信息，可知是公鸡给兔子留言，称呼是“兔子”。其正文是“昨天你向我借书，我没借给你，是我不对。今天我把书拿来了，想借给你看，还想跟你说声对不起。”，最后的署名是公鸡，日期是12月8日。 三、看图写话 19. 看图写话 图中有哪些动物？他们各自在参加什么运动项目？仔细看图，编写一个有趣的故事。 【答案】例文： 森林运动会 森林里的运动会开始啦！小动物们都兴冲冲地来参加。看，猴子和大象正在进行拔河比赛。猴子拽着绳子一端，脸都憋红了；大象甩着长鼻子，用力往自己这边拉，绳子中间的红绸带晃来晃去，真激烈！小熊在举杠铃，它稳稳地把杠铃举过头顶，得意地笑了，仿佛在说：“这可难不倒我！”兔子呢？它正飞快地跑在跑道上，两只长耳朵都被风吹得往后飘，一心要拿跑步冠军。森林运动会真热闹，每个小动物都在为自己的项目努力，大家都玩得特别开心！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定要仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象动物们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。 写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 可先交代背景（森林运动会开幕，动物们踊跃参与），再分别描述不同动物的比赛场景（如猴子和大象拔河时使劲拉扯的模样，小熊举杠铃时的神气，兔子跑步时的轻快姿态），最后渲染运动会热闹、欢乐的氛围，让故事充满童趣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中综合优化题 二年级语文 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 2. 选出正确读音，打上√。 教书（jiāo jiào） 热情好客（hào hǎo） 葡萄干（gān gàn） 出发（fā fà） 首都（dū dōu） 种菜（zhǒng zhòng） 3. 比一比，组成词语。 戴（ ） 丛（ ） 作（ ） 挂（ ） 带（ ） 从（ ） 做（ ） 桂（ ） 4. 照样子，填空。 一（只）海鸥 一（ ）信 一（ ）鱼塘 一（ ）书 （披）红袍 （ ）京戏 （ ）图画 （ ）篮球 5. 把词语补充完整。 （ ）胜古迹 （ ）清水秀 蒙蒙（ ）雨 （ ）景如画 （ ）不虚传 百闻不如一（ ） 6. 选字组词，打上√。 红（闰 润） （削 捎）苹果 （奖 桨）状 （熊 能）猫 （猜 清）想 （晒 洒）太阳 7. 用带点的词造句。 ①曹冲才七岁。 ____________________________________ ②我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ____________________________________ 8. 按要求填充。 （1）“作、都、法、别”左边窄右边宽的是_______，左边宽右边窄的是_______。 （2）小东看书时，不会读“客”字，他用_______查字法查字典，先查_______，再查_______画，最后在字典中找到这个字。 （3）小英忘记“葡”字怎么写，他用_______查字法查字典，先查大写字母_______，再查音节_______。 9. 古诗文积累 ①不以规矩，不能成_______。 ②遥知不是雪，_______有暗香来。 ③_______皆图画，无水不文章。 ④飞流直下_______，疑是银河落九天。 ⑤“欲穷千里目，更上一层楼。”告诉我们___________________。 ⑥爸爸常常对我说：“树无根_______，人无志_______。一定要树立远大志向。” 10. 我爱读书。 （1）这本书的书名是《______________》，作者是______________。 （2）乐乐很喜欢这本书，决定把它买回家，为了更好地爱护这本书，乐乐应该怎么做？用“√”标出来。 ①给书包上书皮。（ ） ②随手将书扔到旁边。（ ） ③看完抚平书的卷角。（ ） ④轻轻翻书，不乱画。（ ） 二、阅读 ①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 11. “绿色的凉棚”说明葡萄（ ），“吃个够”意思是（ ）。（填序号） ①品种多 ②枝繁叶茂 ③吃到尽兴 ④吃烦了，不喜欢吃了 12. 仿照画线部分，补写句子。 公园里好多人在活动，____________________，热闹极了。 13. 画线句子中，四字词语“______________”写出了葡萄颜色多。 14. 从“准会”“吃个够”这些词语，可以看出维吾尔族老乡的___________________。 鸡、兔子和鸭子 ①公鸡和兔子、鸭子是邻居。 ②一天中午，兔子向公鸡借一本书看。公鸡说：“书是我新买的，不借。” ③傍晚突然刮起了大风下起了大雨公鸡的屋顶被大风吹掉了他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑过来帮公鸡抢修屋顶。风停了雨停了，屋顶修好了。 ④公鸡看着修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，不由得脸红了。 15. 把文中的标点补充完整。 16. 填一填，可以用上自己的话。 兔子向公鸡借一本书看，公鸡________________________ 公鸡屋顶给大风吹掉了，兔子他们__________________________ 17. 公鸡看着修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，不由得脸红了。为什么？ _______________________ 18. 第二天，公鸡拿着书去兔子家，想把书借给兔子，跟兔子说声对不起，可是兔子不在家。聪明的小朋友，请你帮公鸡给兔子写张留言条吧。 留言条 __________: ___________________________________________________________ ______________ 12月8日上午 三、看图写话 19. 看图写话 图中有哪些动物？他们各自在参加什么运动项目？仔细看图，编写一个有趣的故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $