精品解析：黑龙江省哈尔滨市风华中学2025-2026学年七年级上学期9月月考语文试题

风华中学2025—2026学年度七年级上学期语文九月月考 （考试范围第一，第二单元） 【主题情境：开展“赏四时景物，悟人生启迪”讨论会】为了让同学们从自然美景中获得启迪，并互相交流心得体会，语文老师组织班级开展“赏四时景物，悟人生启迪”讨论会，请你积极参与。 一、积累与运用（共35分） 【拟写开场白】 小李为本次分享会拟写了一段开场白，请你阅读，完成下面小题。 四季是大自然精心撰写的灵动诗篇，也是奏响生活乐章的美妙音符。每一个季节都有独特的景色和景趣：走进春日纷繁的花海中，欣赏那一抹清新娇媚的姿态；穿梭在夏日liáo亮的虫鸣声中，感受热闹非凡的氛围；漫步在秋日淅沥的细雨中，享受安shì惬意的时光；踏进冬日银装素guǒ的天地，领略静谧空灵的世界。接下来，让我们一起来品味四时之美，并抒发自己从中获得的人生感悟吧！ 1. 同学们对开场白中部分字的读音有疑问，请你帮大家给以下加点字注音。 纷繁_______ 娇媚_______ 静谧______ 2. 小李写开场白时遇到一些不会写的字，请你帮助他根据拼音写出相应的汉字。 liáo______亮 安shì______ 银装素guǒ______ 【触摸春天的心跳】 阅读下面的文字，按要求作答。 “吹面不寒杨柳风”，青草味儿和各种花香在空气里混合，酝酿出一种沁人心脾的气息。在这样的气息中，春天不知不觉莅临人间。只要你迈出家门，你就会沐浴在春色中。远望片绿，近瞧似无，是充满希望的（ ）；既抬胳膊，又扭腰肢，是翩跹舞动的春柳；色彩斑斓，装扮天地，是绽开笑靥的春花；拨动泥土，钻出硬壳，是生机勃勃的（ ）；温和轻柔，吹醒大地，是担任使者的（ ）；热情烂漫，扑进泥土，是怀揣梦想的（ ）。背起行囊，走在美不胜收的春路上，一起成长，一起领略，一起出发。 3. 根据语境，将下列名词依次填入文中括号内，排序正确一项是（ ） A. 春虫 春草 春风 春种 B. 春草 春虫 春风 春种 C. 春草 春虫 春种 春风 D. 春虫 春风 春草 春种 4. 结合提示及语境，完成下面两道小题。 （1）从词性角度看，短语“抬胳膊”“背起行囊”中“胳膊”“行囊”是____词。 （2）选文最后画线句子语序不当，将调整后的句子写到横线上。 _____________________________ 【聆听夏天的絮语】 下面是小文围绕“夏”拟写的语段，请你阅读并完成下面的任务。 夏天的天气像娃娃的脸，说变就变；它开心的时候就阳光灿烂、晴空万里，它愤怒的时候就乌云密布、电闪雷鸣，_____________________________________________。 5. 语段中有一处标点符号使用不规范，请你提出修改意见。 ________改为_______ 6. 请你在横线处再补写一句，使之与前文构成排比句式。 7. 小文拍摄了下面两幅照片，想为其配一副对联放入绘本中。请你根据照片和上联，从备选词语中选择恰当的词语，组合出下联。 备选词语：点缀 飘零 黄 红 枫叶 梧桐 千万 一抹 上联：竹影摇曳千重绿 下联： 8. 同学想为下面这首有关冬季的诗歌录制音频并放在绘本有声区，请你和他一起给这首诗歌进行朗读设计。 雪花飘飘 一 二 雪花飘飘 雪花飘飘 有几朵落在了树腰 有几朵流浪荒野海角 倾听两只掉队的燕子 给岩石野草缝双被 在枝头私语拥抱 给菊花把眉指 三 四 雪花飘飘 雪花飘飘 有几朵落在了妈妈的发梢 千朵万朵还在空中逍遥 白了的屋顶，篱笆小桥 两大排红富士，正在朝着 皱纹边的微笑 阳光的方向奔跑 （1）给这首诗歌进行朗读配乐，下面乐曲风格中最适合的一种是（ ） A. 慷慨激昂 B. 沉郁凝重 C. 凄婉伤感 D. 柔和舒缓 （2）（中考新考法·提供知识支架）下面是小蓓给画横线句子做朗读设计，其中有一处设计有误，请你结合知识补充，找出并说明理由。 知识补充：重音，一般用“．”标示在词语下面；停顿可以用“1”“A”标示，前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。 雪花1（A）飘飘 有几朵落在1（B）了妈妈发梢（C） 【诗歌中的景与情】 9. 古人常将自己的情思寄托在景物之中。“①____________，②____________”（《观沧海》），曹操借助奇特想象来表现大海吞吐日月的气概；“③_______________，④_______________”（《次北固山下》），王湾将思乡之情寄托于归雁；“⑤__________________，⑥___________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），暮春时节，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪；“⑦_____________，⑧_________________”（《天净沙·秋思》），马致远借夕阳表达游子的思乡之情。 10. 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，从中我们能感受到作者的情感变化。请你结合作品内容，从作者情感角度出发，补全下面表格。 人物 人物言行 出处篇目 “小鲁迅”的感受 “大鲁迅”的感受 阿长 “那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！” （1）_________ （2）______ 荒诞，觉得阿长无知 二、阅读（35分） （一）（10分） 阅读下面文言文，完成小题 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。” ［注］①谢遏：谢奕之子，谢安之侄，即谢玄。②覆手：手巾一类的物件。③谲（jué）：欺骗，这里是假装的意思。 11. 参考积累文言词义的方法，解释加点字。 方法借鉴 文言语句 释义 【课内积累法】 俄而雪骤 （1）骤：________ 因风起 （2）因：________ 【语境推断法】这句是讲谢遏年少时的行为习惯 好著紫罗香囊 （3）好：________ 【查阅词典法】①生病，疾病。②祸害，灾难。③忧虑，担忧。④毛病，弊病 太傅患之 （4）患：________（填序号） 12. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）乃谲与赌，得即烧之。 13. 请根据你的阅读感悟，完成以下对话。 小玉：苏轼曾说“谢公含雅量”，那么在这几篇短文中，他究竟是怎样一个人呢？ 秀秀：结合三篇短文，我们不难发现谢太傅是一位和蔼可亲、__________、___________的长辈。 （二）（9分） 阅读下文，完成小题。 同学们围绕“人与动物的关系”这一话题分组开展了系列研究与实践活动，请积极参与活动完成各题。 【科学组：搜集珍稀动物资料】 勺嘴鹬（yù）的名字来源是什么？勺嘴鹬为什么被称为“干饭鸟”？圆头圆脑，憨态可掬，吃饭自带餐具，这就是——勺嘴鹬。 勺嘴鹬因其嘴巴形状极像饭勺而得名，喜欢在浅水滩、松软烂泥中以“扫缝式”对小鱼小虾进行大扫荡，因此勺嘴鹬也被称为“干饭鸟”。 然而就是这样憨态可掬的小家伙们却遭受浩劫，其数量正以每年5%的速度下降，勺嘴鹬已被列入“极危物种”名单。城市建设、过度开发、环境污染、气候变化，以及盗猎者的捕杀等人类行为，导致勺嘴鹬的生存环境逐渐恶劣，甚至有人预言：勺嘴鹬将在未来十年里灭绝！ 下图是同学们制作的勺嘴鹬的“自然笔记”作品： 【数据组：了解动物生存现状】 据估计物种总数可能介于500万～1500万种。物种灭绝的问题越来越严重。如鸟类和哺乳类，现今的灭绝率大约是过去地质时期的平均灭绝率的100～1000倍，并且该灭绝率还会继续提高。10年前，全球平均每4天才有一种动物绝迹；而今天，平均每4个小时就有一种动物在地球上消失。动物灭绝的速度比历史上任何时期都要快。 下面是数据组同学根据收集的资料绘制的世界部分野生动物数量下降比例统计图： 【宣传组：制定保护动物措施】 ①由于我市（介休市）政府湿地保护和管理水平的提高，今年秋季，介休汾河国家湿地公园变身成为众多珍稀鸟类的栖息乐园，百余只白鹭、黑鹳、苍鹭等国家重点保护野生鸟类在此嬉戏觅食，其中黑鹳数量达30余只。 ②为了给家乡的良好生态环境出一份力，宣传组同学制定了以下保护动物的措施，与大家共勉： ③领养代替购买：给流浪动物一个温暖的家，让爱不再流浪。每一只等待领养的小生命，都渴望被爱包围。 ④拒绝野生动物交易：保护野生动物，就是保护我们共同的未来。拒绝非法野生动物制品，让它们在自然中自由奔跑。 ⑤改善生态环境：近年来，国家持续加大生态保护力度，环境质量不断改善，为动物的繁衍生息提供了良好的生态空间和栖息环境。 ⑥参与志愿服务：加入动物保护组织，成为志愿者，用实际行动为动物保护贡献力量。无论是清理环境、救助受伤动物，还是宣传教育，每一份努力都至关重要。 ⑦教育与传播：通过社交媒体、学校教育等方式，普及动物保护知识，提升公众意识，让更多人加入到保护动物的行列中来。 ⑧保护动物不仅仅是为了它们，更是为了我们自己。只有让地球上的每一个生物都能和谐共生，我们的家园才能变得更加美好和繁荣。 14. 根据【科学组】搜集的资料，完善下面的动物信息记录表。 动物名称 勺嘴鹬 外形特征 （1）__________________________ 进食喜好 喜欢在浅水滩、松软烂泥中以“扫缝式”对小鱼小虾进行大扫荡。 生殖状况 每窝4个蛋，成活率每窝20%～30%。 种群现状 （2）_____________________________ 数量减少原因 （3）_____________________________ 15. 请阅读【数据组】绘制的野生动物数量下降比例统计图，说说你从中得出的世界野生动物的生存情况。 16. “动物有灵，你我共护”，本次系列学习活动即将结束，请你结合以上四则材料内容，总结发言，说说你对“人与动物关系”的认识与思考。（100字左右） （三）（16分） 记叙文阅读 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 ⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 ⑫几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。 ⑬我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？” ⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。 （选自《齐鲁晚报》2022年3月30日；有删改） 17. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，________；③再望星空，__________ 。 18. 结合上下文，从修辞与人物描写的角度，赏析下列句子。 （1）那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。（修辞角度） （2）我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。（人物描写角度） 19. 结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。 20. 文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的探究。 三、作文（50分）（略） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 风华中学2025—2026学年度七年级上学期语文九月月考 （考试范围第一，第二单元） 【主题情境：开展“赏四时景物，悟人生启迪”讨论会】为了让同学们从自然美景中获得启迪，并互相交流心得体会，语文老师组织班级开展“赏四时景物，悟人生启迪”讨论会，请你积极参与。 一、积累与运用（共35分） 【拟写开场白】 小李为本次分享会拟写了一段开场白，请你阅读，完成下面小题。 四季是大自然精心撰写的灵动诗篇，也是奏响生活乐章的美妙音符。每一个季节都有独特的景色和景趣：走进春日纷繁的花海中，欣赏那一抹清新娇媚的姿态；穿梭在夏日liáo亮的虫鸣声中，感受热闹非凡的氛围；漫步在秋日淅沥的细雨中，享受安shì惬意的时光；踏进冬日银装素guǒ的天地，领略静谧空灵的世界。接下来，让我们一起来品味四时之美，并抒发自己从中获得的人生感悟吧！ 1. 同学们对开场白中部分字的读音有疑问，请你帮大家给以下加点字注音。 纷繁_______ 娇媚_______ 静谧______ 2. 小李写开场白时遇到一些不会写的字，请你帮助他根据拼音写出相应的汉字。 liáo______亮 安shì______ 银装素guǒ______ 【答案】1. ①. fán ②. mèi ③. mì 2. ①. 嘹 ②. 适 ③. 裹 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 纷繁（fēn fán）：多而复杂。 娇媚（jiāo mèi）：形容撒娇献媚的样子。 静谧（jìng mì）：安静。 【2题详解】 本题考查字形。 嘹亮（liáo liàng）：清脆响亮。 安适（ān shì）：安闲而舒适。 银装素裹（yín zhuāng sù guǒ）：比喻户外的雪景素洁美丽。 【触摸春天的心跳】 阅读下面的文字，按要求作答。 “吹面不寒杨柳风”，青草味儿和各种花香在空气里混合，酝酿出一种沁人心脾的气息。在这样的气息中，春天不知不觉莅临人间。只要你迈出家门，你就会沐浴在春色中。远望片绿，近瞧似无，是充满希望的（ ）；既抬胳膊，又扭腰肢，是翩跹舞动的春柳；色彩斑斓，装扮天地，是绽开笑靥的春花；拨动泥土，钻出硬壳，是生机勃勃的（ ）；温和轻柔，吹醒大地，是担任使者的（ ）；热情烂漫，扑进泥土，是怀揣梦想的（ ）。背起行囊，走在美不胜收的春路上，一起成长，一起领略，一起出发。 3. 根据语境，将下列名词依次填入文中括号内，排序正确的一项是（ ） A. 春虫 春草 春风 春种 B. 春草 春虫 春风 春种 C. 春草 春虫 春种 春风 D. 春虫 春风 春草 春种 4. 结合提示及语境，完成下面两道小题。 （1）从词性角度看，短语“抬胳膊”“背起行囊”中“胳膊”“行囊”是____词。 （2）选文最后画线句子语序不当，将调整后的句子写到横线上。 _____________________________ 【答案】3. B 4. ①. 名 ②. 一起出发，一起领略，一起成长 【解析】 【3题详解】 本题考查衔接与排序。 结合文中语境和描述，第一空是写“片绿”“近瞧似无”，符合小草刚萌芽时的特点，因此应填“春草”；第二空讲到的是“拨动泥土，钻出硬壳”是虫子苏醒的状态，可填“春虫”；第三空涉及“温和轻柔”“吹醒”，是春风的特点，填“春风”更合适；第四空是关于“扑进泥土”“怀揣梦想”，适合填入“春种”。综合来看，依次应为：春草→春虫→春风→春种。 故选B。 4题详解】 （1）本题考查词性。 在短语“抬胳膊”中，“抬”是一个动词，表示一种动作行为；“胳膊”指的是抬的对象，是一个名词，表示动作行为的具体对象。在短语“背起行囊”中，“背起”是一个动词，表示一种动作行为；“行囊”指的是装载物品的包裹，是一个名词，表示物品。 （2）本题考查病句。分析句子的语序，逻辑上“领略”应在“出发”之后，“领略”之后才能“成长”。应改为：一起出发，一起领略，一起成长。 【聆听夏天的絮语】 下面是小文围绕“夏”拟写的语段，请你阅读并完成下面的任务。 夏天的天气像娃娃的脸，说变就变；它开心的时候就阳光灿烂、晴空万里，它愤怒的时候就乌云密布、电闪雷鸣，_____________________________________________。 5. 语段中有一处标点符号使用不规范，请你提出修改意见。 ________改为_______ 6. 请你在横线处再补写一句，使之与前文构成排比句式。 【答案】5. ①. ；（分号） ②. ：（冒号） 6. 它伤心的时候就狂风呼啸、大雨倾盆。 【解析】 【5题详解】 本题考查标点符号。 “它开心的时候就阳光灿烂、晴空万里，它愤怒的时候就乌云密布、电闪雷鸣”是对“夏天的天气像娃娃的脸，说变就变”的具体阐释，通过“阳光灿烂、晴空万里”“乌云密布、电闪雷鸣”两种天气情况说明了夏天天气说变就变的特点。因此“夏天的天气像娃娃的脸，说变就变”是总起句，领起下文。分号表并列关系，用在这里不合适，表总述和分述关系的标点符号是冒号，因此把分号改为冒号。 【6题详解】 本题考查仿句。 内容上要体现“夏天的天气像娃娃的脸，说变就变”的特点，可以列举夏天的某个具体天气情况； 句式上，要和前面句子构成排比句。结合“它开心的时候就阳光灿烂、晴空万里，它愤怒的时候就乌云密布、电闪雷鸣”可知，句式是：它+表情绪的二字词语+的时候就+表天气特点的四字词语、表天气特点的四字词语。 示例：它难过的时候就小雨淅淅、天色沉沉。 7. 小文拍摄了下面两幅照片，想为其配一副对联放入绘本中。请你根据照片和上联，从备选词语中选择恰当的词语，组合出下联。 备选词语：点缀 飘零 黄 红 枫叶 梧桐 千万 一抹 上联：竹影摇曳千重绿 下联： 【答案】枫叶点缀一抹红 【解析】 【详解】本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据上联“竹影摇曳千重绿”可知，其结构为：名词+动词+数量词+形容词，下联也应使用相同的结构； 根据图片可知，图上画的是枫树，故应选择名词“枫叶”与“竹影”相对；在秋天的肃杀氛围中，枫叶的红鲜明突出，能够起到很好的点缀作用，“点缀”有装饰的意思，与“枫叶”搭配恰当，故应使用“点缀”与“摇曳”相对；备选词语中“一抹”是数量词，一般修饰色彩，故应选用“一抹”与“千重”相对；因为枫叶是红色，故最后应选择“红”与“绿”相对；故下联为：枫叶点缀一抹红。 8. 同学想为下面这首有关冬季的诗歌录制音频并放在绘本有声区，请你和他一起给这首诗歌进行朗读设计。 雪花飘飘 一 二 雪花飘飘 雪花飘飘 有几朵落在了树腰 有几朵流浪荒野海角 倾听两只掉队的燕子 给岩石野草缝双被 在枝头私语拥抱 给菊花把眉指 三 四 雪花飘飘 雪花飘飘 有几朵落在了妈妈的发梢 千朵万朵还在空中逍遥 白了的屋顶，篱笆小桥 两大排红富士，正在朝着 皱纹边的微笑 阳光的方向奔跑 （1）给这首诗歌进行朗读配乐，下面的乐曲风格中最适合的一种是（ ） A. 慷慨激昂 B. 沉郁凝重 C. 凄婉伤感 D. 柔和舒缓 （2）（中考新考法·提供知识支架）下面是小蓓给画横线句子做的朗读设计，其中有一处设计有误，请你结合知识补充，找出并说明理由。 知识补充：重音，一般用“．”标示在词语下面；停顿可以用“1”“A”标示，前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。 雪花1（A）飘飘 有几朵落在1（B）了妈妈的发梢（C） 【答案】（1）D （2）B处有误。“落在”作“雪花”的谓语，“了”表示“落”的状态，“落在了”是关系紧密的词组，中间不应停顿。 【解析】 【小问1详解】 本题考查朗读风格的设计。 阅读这首诗歌可知，诗歌通过“雪花飘飘”这一核心意象，展开了一系列对冬日雪景的描绘。雪花落在树腰、流浪荒野海角、给岩石野草缝被、给菊花把眉指等，这些生动的描写不仅展现了雪花的轻盈和飘逸，还赋予了雪花以生命力和情感。诗歌节奏轻快，语言富有童趣，创造了一个充满宁静与温馨的冬日画面。整体来说，这首诗洋溢着柔和舒缓的情感，是一幅具象而诗意的冬日风景画。因此在朗读时，适合采用柔和舒缓的配乐，营造出一种宁静、安详的氛围，与诗歌中描绘的冬日雪景和诗人对自然的热爱之情相得益彰。同时，柔和舒缓的配乐也能够引导听众放松心情，更好地沉浸在诗歌所营造的意境之中； 故选D。 小问2详解】 本题考查朗读节奏的设计。 B.在诗歌朗诵中，保持句子的连贯性和流畅性至关重要。“落在”是“雪花”的谓语，“了”写出了雪花落的状态。这是一个关系紧密的动词短语，“落在了”连接主语“几朵雪花”和地点状语“妈妈的发梢”，使句子意思完整、连贯。B处的停顿会在“落在”与“了”之间产生不必要的分离感，从而破坏了雪花轻盈落下这一连续动作的完整性。所以不应停顿； 故选B。 【诗歌中的景与情】 9. 古人常将自己的情思寄托在景物之中。“①____________，②____________”（《观沧海》），曹操借助奇特想象来表现大海吞吐日月的气概；“③_______________，④_______________”（《次北固山下》），王湾将思乡之情寄托于归雁；“⑤__________________，⑥___________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），暮春时节，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪；“⑦_____________，⑧_________________”（《天净沙·秋思》），马致远借夕阳表达游子的思乡之情。 【答案】 ①. 日月之行 ②. 若出其中 ③. 乡书何处达 ④. 归雁洛阳边 ⑤. 杨花落尽子规啼 ⑥. 闻道龙标过五溪 ⑦. 夕阳西下 ⑧. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：雁、洛、杨、西、涯。 10. 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，从中我们能感受到作者的情感变化。请你结合作品内容，从作者情感角度出发，补全下面表格。 人物 人物言行 出处篇目 “小鲁迅”的感受 “大鲁迅”的感受 阿长 “那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！” （1）_________ （2）______ 荒诞，觉得阿长无知 【答案】 ①. 《阿长与〈山海经〉》 ②. 感到惊异，以为她有伟大的神力，产生特别的敬意 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记与理解。 第①空：从人物“阿长”和“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”这些语言可知，选段出自散文集《朝花夕拾》中文章《阿长与〈山海经〉》。《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 第②空：在原文中，阿长给“我”讲长毛的故事时，提到了长毛攻城时让女人脱下裤子站在城墙上抵御大炮的荒诞情节。对于年幼的“我”来说，这个故事是新鲜而奇特的，尤其是阿长严肃认真的讲述态度，让“我”在惊讶之余，也对阿长产生了一种特别的敬意，认为她似乎有着非凡的经历和见识（虽然这种经历是基于一个荒诞的故事）。因此，“小鲁迅”的感受可以概括为“惊异，认为阿长有伟大的神力，并对阿长产生敬意”。 二、阅读（35分） （一）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲③与赌，得即烧之。 丙】 谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。” ［注］①谢遏：谢奕之子，谢安之侄，即谢玄。②覆手：手巾一类的物件。③谲（jué）：欺骗，这里是假装的意思。 11. 参考积累文言词义的方法，解释加点字。 方法借鉴 文言语句 释义 【课内积累法】 俄而雪骤 （1）骤：________ 因风起 （2）因：________ 【语境推断法】这句是讲谢遏年少时的行为习惯 好著紫罗香囊 （3）好：________ 【查阅词典法】①生病，疾病。②祸害，灾难。③忧虑，担忧。④毛病，弊病 太傅患之 （4）患：________（填序号） 12. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）乃谲与赌，得即烧之。 13. 请根据你阅读感悟，完成以下对话。 小玉：苏轼曾说“谢公含雅量”，那么在这几篇短文中，他究竟是怎样一个人呢？ 秀秀：结合三篇短文，我们不难发现谢太傅是一位和蔼可亲、__________、___________的长辈。 【答案】11. ①. 急 ②. 趁、乘 ③. 喜欢 ④. ③ 12. （1）谢太傅兴致勃勃地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）（太傅）于是假装和他对赌，赢得后就把它们烧掉了。 13. ①. 尊重晚辈、机智 ②. 注意言传身教/教子有方（任选两个即可） 【解析】 【导语】三则轶事通过生活片段展现谢安的教育智慧：甲篇以咏雪展现其启发式教育，乙篇以智烧香囊体现保护式引导，丙篇以“自教”彰显身教重于言传。语言简练传神，善用对话刻画人物，展现东晋名士寓教于乐、润物无声的教育理念，塑造了谢安儒雅开明、举重若轻的士大夫形象。 【11题详解】 本题考查文言文实词。 （1）根据课内积累法，“俄而雪骤”的句意，不久，雪下得急了。骤：急。 （2）根据课内积累法，“因风起”的句意，乘风飞舞。因：趁、乘。 （3）根据语境推断法，“谢遏年少时，好著紫罗香囊”讲述的是谢遏年少时的穿着习惯，他喜欢穿戴紫罗香囊。由此可见，“好著紫罗香囊”的句意：喜欢穿戴紫罗香囊。好：喜欢。 （4）根据查阅词典法确定选③，“太傅患之”的句意，太傅担忧这件事。患：忧虑，担忧。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，做到文从字顺。重点词有： （1）欣然：高兴的样子；何所似：像什么 （2）乃：于是；谲：假装。 【13题详解】 本题考查理解人物形象。 根据乙文“谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲与赌，得即烧之”可知，谢太傅很担心谢遏养成不良习惯，但他没有粗暴制止谢遏，而是以“赌”的方式引导谢遏改正习惯，不伤其自尊，这体现他尊重晚辈、机智。 根据丙文“谢公夫人教儿，问太傅：‘那得初不见君教儿？’答曰：‘我常自教儿。’”可知，谢太傅在面对夫人责备他没有教导儿子的问题，他的回答是“我常自教儿”，这强调他注重日常行为，以此教导孩子，这体现他是一个注意言传身教的人。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢遏年轻时，喜欢穿戴紫罗香囊，挂着覆手。太傅担忧这件事，但不想伤他的心意。于是就骗他来，和他赌，把他的香囊赢过来马上烧掉。 【丙】谢安的夫人教育儿子，她问太傅谢安：“怎么从来没见过您教导儿子呢？”谢安回答说：“我平常是用自身的言行教导儿子的。” （二）（9分） 阅读下文，完成小题。 同学们围绕“人与动物的关系”这一话题分组开展了系列研究与实践活动，请积极参与活动完成各题。 【科学组：搜集珍稀动物资料】 勺嘴鹬（yù）的名字来源是什么？勺嘴鹬为什么被称为“干饭鸟”？圆头圆脑，憨态可掬，吃饭自带餐具，这就是——勺嘴鹬。 勺嘴鹬因其嘴巴形状极像饭勺而得名，喜欢在浅水滩、松软烂泥中以“扫缝式”对小鱼小虾进行大扫荡，因此勺嘴鹬也被称为“干饭鸟”。 然而就是这样憨态可掬的小家伙们却遭受浩劫，其数量正以每年5%的速度下降，勺嘴鹬已被列入“极危物种”名单。城市建设、过度开发、环境污染、气候变化，以及盗猎者的捕杀等人类行为，导致勺嘴鹬的生存环境逐渐恶劣，甚至有人预言：勺嘴鹬将在未来十年里灭绝！ 下图是同学们制作的勺嘴鹬的“自然笔记”作品： 【数据组：了解动物生存现状】 据估计物种总数可能介于500万～1500万种。物种灭绝的问题越来越严重。如鸟类和哺乳类，现今的灭绝率大约是过去地质时期的平均灭绝率的100～1000倍，并且该灭绝率还会继续提高。10年前，全球平均每4天才有一种动物绝迹；而今天，平均每4个小时就有一种动物在地球上消失。动物灭绝的速度比历史上任何时期都要快。 下面是数据组同学根据收集的资料绘制的世界部分野生动物数量下降比例统计图： 【宣传组：制定保护动物措施】 ①由于我市（介休市）政府湿地保护和管理水平的提高，今年秋季，介休汾河国家湿地公园变身成为众多珍稀鸟类的栖息乐园，百余只白鹭、黑鹳、苍鹭等国家重点保护野生鸟类在此嬉戏觅食，其中黑鹳数量达30余只。 ②为了给家乡的良好生态环境出一份力，宣传组同学制定了以下保护动物的措施，与大家共勉： ③领养代替购买：给流浪动物一个温暖的家，让爱不再流浪。每一只等待领养的小生命，都渴望被爱包围。 ④拒绝野生动物交易：保护野生动物，就是保护我们共同的未来。拒绝非法野生动物制品，让它们在自然中自由奔跑。 ⑤改善生态环境：近年来，国家持续加大生态保护力度，环境质量不断改善，为动物的繁衍生息提供了良好的生态空间和栖息环境。 ⑥参与志愿服务：加入动物保护组织，成为志愿者，用实际行动为动物保护贡献力量。无论是清理环境、救助受伤动物，还是宣传教育，每一份努力都至关重要。 ⑦教育与传播：通过社交媒体、学校教育等方式，普及动物保护知识，提升公众意识，让更多人加入到保护动物的行列中来。 ⑧保护动物不仅仅是为了它们，更是为了我们自己。只有让地球上的每一个生物都能和谐共生，我们的家园才能变得更加美好和繁荣。 14. 根据【科学组】搜集的资料，完善下面的动物信息记录表。 动物名称 勺嘴鹬 外形特征 （1）__________________________ 进食喜好 喜欢在浅水滩、松软烂泥中以“扫缝式”对小鱼小虾进行大扫荡。 生殖状况 每窝4个蛋，成活率每窝20%～30%。 种群现状 （2）_____________________________ 数量减少原因 （3）_____________________________ 15. 请阅读【数据组】绘制的野生动物数量下降比例统计图，说说你从中得出的世界野生动物的生存情况。 16. “动物有灵，你我共护”，本次系列学习活动即将结束，请你结合以上四则材料内容，总结发言，说说你对“人与动物关系”的认识与思考。（100字左右） 【答案】14. ①. 体长14～16厘米左右，圆头圆脑，嘴巴呈铲状，酷似一把勺子。 ②. 其数量正以每年5%的速度下降，已被列入“极危物种”名单。 ③. 城市建设、过度开发、环境污染、气候变化，以及盗猎者的捕杀等人类行为。 15. 所列举的野生动物数量下降比例均在40%及以上，下降速度惊人。由此可见，世界部分野生动物生存愈加艰难。 16. 目前世界上动物生存现状不容乐观，不少野生动物数量急剧减少，濒临灭绝，造成这一现状的主要原因是城市建设、过度开发、环境污染、气候变化，以及盗猎者的捕杀等人类行为。为了保护动物，建立良好的生态环境，我们可以拒绝野生动物买卖、领养代替购买、保护改善生态环境、多参加保护动物的志愿服务、传播动物保护知识。保护动物更是保护我们自己，希望大家都能加入到保护动物的行列中来！ 【解析】 【导语】文章紧扣“人与动物关系”主题，通过科学资料、数据警示、保护倡议三板块层层递进，结构层次分明，选材典型（如勺嘴鹬案例）、数据触目惊心，兼具知识性与警示性，有效提升了读者的保护意识；结尾倡导具体行动，逻辑连贯。文字平实但感染力强，有效激发生态保护意识，引发对生态和谐的思考。 【14题详解】 本题考查材料信息的筛选及概括。 第①空：根据原文【科学组：搜集珍稀动物资料】前两自然段“回头圆脑，憨态可掬，吃饭自带餐具……勺嘴鹬因其嘴巴形状极像饭勺而得名”及图片，可知这是对勺嘴鹬外形及体长、嘴部特征的直接描绘，突出“圆头”“勺状嘴”的典型特征。据此可直接提取概括为：体长14～16厘米左右，圆头圆脑，嘴巴呈铲状，酷似一把勺子。 第②空：根据原文【科学组：搜集珍稀动物资料】第3段“然而就是这样憨态可掬的小家伙们却遭受浩劫，其数量正以每年5% 的速度下降，勺嘴鹬已被列入‘极危物种’名单”可知，这是通过数量变化数据间接反映勺嘴鹬生殖状况不佳，存活率低，生殖形势严峻，种群数量持续衰退。据此可直接提取概括为：其数量正以每年5%的速度下降，已被列入“极危物种”名单。 第③空：根据原文【科学组：搜集珍稀动物资料】第3段“城市建设、过度开发、环境污染、气候变化，以及盗猎者的捕杀等人类行为，导致勺嘴鹬的生存环境逐渐恶劣，甚至有人预言：勺嘴鹬将在未来十年里灭绝！”可知，这是直接列举人类活动对栖息地的破坏及气候影响。据此可直接提取概括为：主要源于城市建设、过度开发、环境污染、气候变化，以及盗猎者的捕杀等人类行为。 【15题详解】 本题考查图文转换。 根据【数据组：了解动物生存现状】中世界部分野生动物数量下降比例统计图可以得出，甲壳虫、蝴蝶、非洲狮及猎豹数量下降比例较大，均达七成以上，其中非洲狮数量下降比例高达90%；北极熊和帽带企鹅数量下降比例相对较低，但最低的北极熊也有40%。据此可以得出：世界野生动物下降比例均在40%以上，下降速度惊人，世界部分野生动物生存愈加艰难。 【16题详解】 本题考查语言表达。 本题是开放性试题，需要结合“人与动物关系”这一主题，从“动物有灵，你我共护”的角度分析我们应为保护动物所做的事。表达时需从材料中提取物种濒危、人类责任、保护呼吁三大关键词，根据数据或案例表明世界部分野生动物面临的现状，分析城市建设、过度开发等人类行为造成的原因，最后列出行动，提出我们的共护措施；语言要简洁、有逻辑，可用“我们”“让我们”体现“共护”主题，在100字左右完成表述，条理清晰即可。 示例：各位同学、老师，大家好！本次“人与动物关系”项目化学习，让我深刻认识到动物与我们共生共存的重要性。勺嘴鹬等珍稀动物的困境，提醒我们必须立即行动，保护环境。动物灭绝速度惊人，我们需拒绝野生动物交易，改善生态，为它们创造更好的生存空间。最后，希望我们所有人能够通过以领养代替购买，参与志愿服务，传播动物保护知识等多种方式，以实际行动共同守护我们的地球家园。因为，保护动物，就是保护我们自己。 （三）（16分） 记叙文阅读 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 ⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 ⑫几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。 ⑬我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？” ⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。 （选自《齐鲁晚报》2022年3月30日；有删改） 17. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，________；③再望星空，__________ 。 18. 结合上下文，从修辞与人物描写的角度，赏析下列句子。 （1）那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。（修辞角度） （2）我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。（人物描写角度） 19. 结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。 20. 文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的探究。 【答案】17. ①. 担水浇树 ②. 拥抱母亲 18. （1）运用比喻的修辞方法，把喜悦比作糖块，生动形象地表现了作者内心的欢欣，表现了作者对儿时母女相依那段记忆深深的怀念之情。（2）动作描写，“提、跑、放”等一系列动词形象地写出了我和母亲提水浇树时的勤奋、麻利。 19. 勤劳、有耐心。 20. 那个夜晚，我克服了对黑暗的恐惧；让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦；那个夜晚我和母亲一起抬水浇树，变得成熟；那个夜晚，我与母亲作伴，让两人更加亲密。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据第②段中的“我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上”“那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉”可得：仰望星空，引出回忆； 根据第⑤段中的“有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难”和第⑩段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里”可得：星光相伴，抬水浇树； 根据第⑫段中的“夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛”和末段中的“我微笑着，用力抱了抱母亲”可得：再望星空，拥抱母亲。 【18题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块”运用比喻的修辞，把淡淡的喜悦比作糖块，联系第⑪段“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光”可知，此处比喻生动形象地表现那个夜晚给作者带来的喜悦甜蜜的感觉；联系句中的“在我的心头萦绕，久久不散”可知，表现了作者对那个夜晚的记忆深刻，难以忘怀。 （2）根据语句中的“提、跑、放、躲避”等动词可知，本句运用了动作描写；“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”展现的是“我”与母亲提水去浇树场景，运用动作描写形象地写出了我和母亲提水浇树时的勤奋、麻利、灵活。 【19题详解】 本题考查人物形象。 根据第⑨段中的“母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”和第⑩段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……”可知，母亲在夜色里抬水浇树，一路小跑，不知疲倦，母亲是一个勤劳、能吃苦、有耐心的人。 【20题详解】 本题考查分析文章主旨。 根据第⑤段中的“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来”可知，那个夜晚的星光让我战胜了心中的恐惧，让我内心安定下来； 根据第⑨段中的“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”和第⑩段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树‘咕咚咕咚’喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌”可知，那个夜晚我和母亲一起抬水浇树，变得成熟；让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦； 根据第⑭段中的“那一夜，幸亏有你做伴”可知，那个夜晚，我与母亲作伴，星光让我与母亲更加亲密。 三、作文（50分）（略） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $