河南省周口市太康县独塘乡联合小学2025-2026学年三年级上学期10月教学测评语文试题

2025-2026学年第一学期第一次教学测评 是描写天气的， 是描写丰收景象的。 三年级语文 6.按要求完成句子练习。(6分) 满分：100分 (1)这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换一种说法，意思不变） 题号 三 四 成绩 (2)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句） 得分 一、积累与运用。(56分) (3)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（用自己的话说说诗句的意思） 1.根据语境，看拼音写词语，依次写在下方的田字格里。(10分) 秋天的早晨，我走进公园，dy到了那些整齐pie的菊花。它们的颜色各异，有的 7.根据所学内容填空。(10分)】 娇艳欲滴，有的清雅谈然，仿佛在为秋天的到来而d6ban。那ca zhuang的枝干上像 (1)它把红色给了枫树 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了 梁 是挂满了五彩斑斓的颜料，让人不禁想到kong que开屏的美丽画面。 是给田野的，看，田野像 (2)诗中有童趣，“ 捕鸣蝉， ”写出了牧童想要捕捉枝头鸣 2.下列各组中，加点字的读音相同的打“V√”，不相同的打“×”。(4分)》 蝉的情景；诗中有美景，“停车坐爱枫林晚， “写出了秋叶之美；诗中 假装假期( ) 挑战挑绳( 有思念，“萧萧梧叶送寒声 ”写出了诗人对家乡的思念之情。 圆圈羊圈( ) 背书手背( (3)大青树下的小学》一文，先写了孩子们在上学路上和来到学校时的情景，再写 3.比一比，组词语。(8分) 和 的情景，为我们展现了这所边疆小学欢乐、祥和的图景。 径( 猜( 服( 盒( ) 二、口语交际。(4分) 经( ) 晴( 报( 合( ) 三(1)班的同学们正在交流多彩的暑假生活，快来加人吧！ 4.选择题。(9分) 假期，妈妈带我去北京看升国旗，我们还登上了万里长城。 (1)“停车坐爱枫林晚"中“坐"的意思是( )。 我站在长城上往远处看，那风景美极了。 A.坐下 B.同“座”，座位 C.因为 D.乘，搭 我回到了乡下的爷爷奶奶家，结识了很多小伙伴。我跟着 (2)下面加点的词语使用不恰当的一项是( )。 他们到河里摸鱼，到田里采摘…特别有趣。 有人喜欢鸟语花香的春季，有人喜欢万物复苏的夏天，有人喜欢硕果累累的金秋， 我 也有人喜欢大雪纷飞的冬天，你喜欢什么样的季节呢？ 线 A.鸟语花香 B.万物复苏 C.硕果累累 D.大雪纷飞 三、阅读。(20分) (3)下列句子中没有把事物当作人来写的一项是( (一)花的学校<节选>(8分) )。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 A.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 B.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 C.秋的声音，在每一颗饱满的谷粒里。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要蜀他们的。 5.补充词语，并完成练习。（9分) 雨一来，他们便放假了。 口干( )燥 面( )耳赤 手( )脚乱 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌较地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿工 梵的、黄的、白的衣发冲了出来 五谷( )登 天( )云淡 层( )尽染 1.画”—”的句子中，“ ”写出了花的数量很多，“ 第二行的词语都是描写秋天的，其中 是描写植物的， 三年级语文第2页（共4页） 三年级语文第1页（共4页） ▣送▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效可 写出了花出现的速度很快。(2分) 写一句。(3分) 2.选文中的表达很有新鲜感，例如把( )说成是“关了门做功课”，把( 说成 是“放假了”。(2分) A.花儿含苞待放 B.花儿开放 C.花儿谢落 四、习作。(20分) 3.读画“一一一”的句子，下列说法不正确的一项是( )。(2分) 校园生活，是一幅五彩斑澜的画卷，而其中最亮丽的色彩便是老师和同学。学校里的 A.“紫的、黄的、白的”写出了花朵颜色各异，非常鲜艳。 老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？请从你的老师或同学中选择一个人，写一写 B.“冲”字让我们感受到花孩子们兴奋、激动的心情。 他（她）的特点（如外貌、性格、喜好等方面）。语句通顺，题目自拟，300字左右。 C.这句话突出了花朵注重外表美。 4.发挥想象，写一写。(2分) “他们关了门做功课”中，“他们”做的功课是 一。“雨一来，他们便放假了”中，“他们”放假后会 (二)我爱秋天(12分) ①清晨，树叶从枝头随风轻轻落下，落在了路边，像是在暗示秋天就要来了。秋天来 得这样快，仿佛是一制那间，大地变了颜色，大自然换上了秋天美丽的外衣。 ②秋天的果实是 的。你看那橘子树的枝头上果实累累，一根小小的 技条上，挂满了一个个橙色的橘子，树枝被压得低低的。再看那稻田里的谷移，它们已经不 能像夏天那样挺直了腰，他满的颗粒让谷秘低下了头。还有那柿子树，一个个红柿子像一 串串小灯笼一样垂下来，仿佛等着人们去采摘。 ③秋天的颜色是■ 一的。金色的阳光照耀大地，是那么敝亮，那么明快。 远远望去，麦田如同一片金色的海洋。还有那金黄的玉米地，一片连着一片，一直连到了农 民伯伯的心里。高粱呢？好像黄色还代表不了它内心的激动，所以把脸都给变红了。 ④秋天的气味是 的。仔细闻一闻，你会发现空气中不时飘来新鲜 果蔬的气息。西红柿的清香，黄瓜的幽香，苹果的甜香，袖子的醇香…混合成了秋天特 有的香味。这些香味随风飘啊飘，就写成了一首首秋天的诗。 ⑤秋天代表着美丽和希望。这种美丽和希望不是表面的，而是庄稼地里沉句甸的收 获和枝头桂满的果实。 L.把下面的词语恰当地填人短文中的横线上。(3分) 香喷喷 沉甸甸 金灿灿 2.联系上下文，对加点词语“一利那"”理解最准确的是( )。(2分) A树叶落得非常多 B.秋天来得非常快 C.大地变得颜色多 3.短文是从哪些方面来写秋天的？填一填。(2分) 秋天的收获→ 4,第②段中写谷穗“已经不能像夏天那样挺直了腰”，原因是 ,这样把谷穗当作 一来写，很有新鲜感。(2分) 5.“这些香味随风飘啊飘，就写成了一首首秋天的诗。”这样的句子多美啊，请你也学着仿 三年级语文第3页（共4页） 三年级语文第4页（共4页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可然感