精品解析：重庆市皇冠实验中学2025年统编版小升初考试语文试卷

语文 阅读下面的文段，完成下列小题。 山川之美，古来共谈。本阶段我们学习了不少名家名篇，重温了自然美景。我们欣赏了《①》（作家）笔下的《春》：那在微微润湿的空气中酝酿（　　）的花香；那将巢安在繁花嫩叶中，呼朋引伴地卖弄清脆喉咙的鸟儿；那些舒活筋骨、抖擞精神的人们；无一不展现出春之魅力。我们领略了著有小说《②》和《四世同堂》的作家老舍眼中《济南的冬天》：那似乎给蓝天xiāng（　　）上了银边的山尖；那微微露出点粉色的山腰上的薄雪；那终年在lín lín（　　）水波间贮蓄绿色的水藻，无一不彰显济南冬天之温晴。我们还体悟了刘湛秋笔下《雨的四季》：柔和又滋润的春雨，热烈而粗犷（　　）的夏雨，使人怀想而动情的秋雨，清冷却不似北风般咄咄逼人的冬雨…… 通过学习本单元的课文，使我们充分领悟了自然风光之美。读万卷书，仍需行万里路。少年们，祖国的大好河山正等着我们呢！ 1. 在文段的①②两处，填上合适的内容。 2. 根据拼音写汉字并写出加点字读音。 （ ）（ ）（ ）（ ） 3. 文段中划线句有语病，请说明修改方法 _______________ 【答案】1. 朱自清 骆驼祥子 2. ①. niàng ②. 镶 ③. 粼粼 ④. guǎng 3. 去掉“通过”和“使”其中的任意一个即可，让句子的主语明确。 【解析】 【1题详解】 本题考查作家作品。 《春》是现代散文家朱自清创作的散文，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。 老舍的一生创作出了大量文艺作品，形式不拘一格，从小说、散文到曲艺、话剧，均有涉猎，其主要代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，中短篇小说《月牙儿》《我这一辈子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等，散文《樱海集》《福星集》等。 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字和字音的识记。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“镶”“粼”的笔画较复杂，易写错，需注意。 酝酿（niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。 粗犷（guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。 【3题详解】 本题考查修改病句。 缺少主语，“通过……”是一个介词结构（介宾短语），在句子中不能作主语。“使……”这个动词缺少了动作的发出者（主语）。“通过”或“使”删掉一个即可。 故修改为：学习本单元的课文，使我们充分领悟了自然风光之美。或者：通过学习本单元的课文，我们充分领悟了自然风光之美。 文学作品阅读 葵花地 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。 ③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段浸漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。 ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！” ⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 ⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间洒落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 ⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；面如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。 ⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。 ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！ 4. 梳理祖母种葵花的故事，将下面的表格填写完整。 时间 祖母 每年开春 取出葵花种子，放进木盆里浸泡，插入土钵中 ①________ ②__________ 这以后每一天 总要去葵花地跑个来回 几番风雨，几番日月 ③___________ 有一回 ④____________ 5. 请从重音角度为文中划线句做朗读设计，并简述理由。 祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 知识卡片： 重音是朗读时，为适应传情达意的需要，对某些词或短语进行重读，加以强调。重音往往落在动词、表程度的副词、或者修饰动词的状语上。 ______________ 6. 请你结合文章内容，说说第③段插叙祖母的身世，有何用意？ _____________ 7. 作者在文末感慨：“我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！”请结合全文，说说你对这句话的理解。 ______________ 8. 以下两首诗皆吟咏植物。你觉得哪一首诗更贴近文中祖母的一生？请结合诗句说说你的理由。 【甲】 记小囿花果二十首（其八·葵） 宋 刘克庄 生长古墙阴，园荒草树深。 可曾沾雨露，不改向阳心。 【乙】 向日葵 清 蔡添福 晓起娇姿正向东，黄昏转对夕阳红。 倾心只解趋炎势，枉负滋深雨露功。 我觉得_________诗更贴近祖母的一生。理由：_________________ 【答案】4. ①. 两三场春雨过后 ②. 用竹签掀出葵花苗，栽进葵花地，撒火土灰 ③. 和“我”置身茂密葵花丛，脸上闪烁金色喜悦 ④. 站在阶沿麻石条上，指着葵花对我们意味深长说话 5. 重读“小心翼翼”“不厌其烦”，语调轻柔舒缓，突出祖母的细致与耐心。理由：“小心翼翼”是修饰祖母动作的状语，强调她对待葵花苗的谨慎态度；“不厌其烦”是表程度的短语，凸显祖母的持久耐心。通过重读这两个词，能更好地传达祖母对葵花苗的呵护之情，以及她面对生活苦难时的坚韧品质。 6. 插叙祖母出身富贵、擅长刺绣却因丧夫被迫务农经历，与后文她精心照料葵花地的情节形成对比。这一插叙既揭示了祖母从“锦缎花卉”到“泥土葵花”的人生转折，又为后文葵花的象征意义埋下伏笔，凸显祖母在逆境中依然保持对生活的热爱与追求。 7. 这句话既是对童年葵花地的怀念，更是对祖母精神品质的铭记。葵花地承载着祖母对生活的希望，也象征着她如葵花般始终“追随太阳”的坚韧。作者无法忘却的，不仅是那片金色的土地，更是祖母用一生诠释的向阳而生的生命态度。 8. ①. 甲 ②. 甲诗中“可曾沾雨露，不改向阳心”与祖母的人生高度契合。祖母虽历经丧夫、贫苦等“风雨”，却如葵花般始终“不改向阳心”——她通过种葵花寄托对生活的希望，并教育子孙像葵花一样积极向上。而乙诗批评葵花“趋炎势”，与祖母在苦难中依然保持尊严、不卑不亢的形象不符。 【解析】 【导语】这篇《葵花地》描绘了祖母与葵花地之间深厚的情感纽带。通过祖母精心照料葵花的过程，展现了她在艰难人生中始终如一的坚韧与乐观。葵花不仅是祖母生活的寄托，更象征着她向阳而生的精神品质。文章将个人记忆与生命哲思巧妙融合，以葵花为镜，映照出祖母在逆境中依然保持希望与热情的人生态度，情感真挚，寓意深远。 【4题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第⑤自然段“每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。”可知，每年开春，祖母取出葵花种子，放进木盆里浸泡，插入土钵中 。 结合第⑥自然段“两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。”可知，两三场春雨过后，祖母用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，栽进葵花地，撒下一层薄薄的火土灰。 结合第⑥自然段“这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。”可知，这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑个来回，为葵花苗进行锄草、松土、浇水和施肥等管理。 结合第⑦自然段“几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间觜落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。”可知，几番风雨，几番日月，祖母与“我”一同站在繁茂葵花丛里，脸上因葵花成熟而洋溢金色喜悦。 结合第⑧自然段“有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：‘这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。’祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。”可知，有一回，祖母站在阶沿麻石条上，指着灿烂葵花，向我们讲述蕴含人生哲理的话语。 【5题详解】 本题考查朗读句子 结合第⑥自然段“祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。”可知，“小心翼翼”是对祖母动作状态的精准描绘，重读可凸显其照料葵花苗时的谨慎轻柔，传递出对生命的珍视；“如同”作为比喻联结词，重读能强化“祖母侍弄葵花”与“母亲奶婴儿”的情感类比，让这份细腻关怀更具象；“不厌其烦”突出祖母的耐心程度，重读可强调她长期坚守、不嫌繁琐的付出。这些词分别从动作状态、情感关联、态度程度发力，契合重音落在形容词、比喻词、表程度短语的规则，通过重读，强调祖母侍弄葵花苗时的耐心细致，表现出祖母对葵花苗的喜爱与珍视。 【6题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第③自然段可知，祖母曾出身富贵，精于手艺，却遭家道中落、丈夫离世之痛，从此在困苦中操持农活。这使祖母形象愈发丰满，凸显其坚韧。与后文她借葵花言志相呼应，更彰显其无论境遇如何都热爱生活、追求生命意义的态度，深化主题。同时，身世经历增添了岁月沧桑感，让读者更懂她种葵花背后的深情，引发对人生的思考。此外，插叙打破叙事单调，使文章张弛有度，吸引读者探寻祖母更多故事。 【7题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第⑩自然段“我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！”及前文可知，这句话蕴含着作者对乡下老家葵花地及祖母深深的眷恋与怀念。葵花地是祖母精心侍弄的，它见证了祖母从富贵到困苦却始终坚韧的一生，祖母在葵花地里的辛勤付出以及借葵花传达的积极生活态度，都融入了这片土地。葵花地承载着作者的童年回忆和与祖母相处的美好时光，代表着祖母的精神和对作者的关爱。所以，这片葵花地意义非凡，作者难以忘怀，这句话也表达了对祖母的深切缅怀和对那段时光的珍视。 【8题详解】 本题考查古诗理解和文章内容理解。 甲诗的意思是葵菜生长在古老墙壁的阴面，花园荒芜，草木丛生且十分茂密。它可曾承受过雨露的滋润，却始终不改变那颗向着太阳的心。此诗描绘了葵菜生长在荒僻、少人问津的环境中，即便可能缺乏滋养，但依然坚守着向阳的本性，强调了葵菜自身性情的坚定，突出其不因外界环境变化而改变内在特质。 乙诗的意思是早晨起来，向日葵以娇美的姿态正对着东方，到了黄昏时分，又转向面对红色的夕阳。它一心只懂得趋向炎热，却白白辜负了深深滋养它的雨露的功劳。这首诗是借向日葵“趋炎附势”的特点，讽刺那些盲目追随权势、不知感恩，辜负外界滋养与帮助的人，表达出对这类行为的批判态度。 示例：我觉得甲诗更贴近祖母的一生。理由：祖母早年遭遇祖父离世，独自拉扯孩子、务农养家，生活如甲诗中葵生长的“古墙阴”“园荒草树深”般艰难。但祖母始终积极向上，像葵“不改向阳心”，精心侍弄葵花地，坚守对美好生活的追求，这份坚韧与诗中葵契合。而乙诗里向日葵被塑造成趋炎附势、辜负滋养的形象，和祖母积极坚韧的一生完全不同，所以甲诗更贴近。 9. 写作 请以“山的那边”为题，写一篇记叙文。 【答案】例文： 山的那边 在我生活的这个小山村，四周被连绵的山峦紧紧环绕，它们像一道道坚固的城墙，把外面的世界和我们隔开。我常常望着那重重叠叠的山，心里满是疑惑：山的那边，到底有什么呢？ 有一次，村里来了一位摄影师，他给我们看在山那边拍摄的照片。照片里有热闹的集市，人们穿着漂亮的衣服，脸上洋溢着笑容；还有大大的学校，孩子们在里面快乐地学习。从那以后，去山那边看看成了我最大的梦想。 为了实现这个梦想，我每天放学后都会去山上砍柴，然后把柴卖了攒路费。我还跟着村里的猎人学习辨认方向，就怕到时候在山里迷了路。 终于，在一个鸟语花香的清晨，我背着小背包出发了。一路上，荆棘划破了我的衣服，石头绊得我摔了好几跤，但我都没有放弃。当我费尽周折爬上一座山顶时，眼前的景象让我永生难忘。山的那边是一个小镇，街道上人来人往，商店里摆满了琳琅满目的商品。学校里传来朗朗的读书声，就像一首动听的乐章。 这次去山那边的经历，让我收获满满。我看到了不一样的世界，也明白了只要心中有梦想，并为之努力奋斗，就一定能实现。虽然我们的小山村很宁静，但山那边的繁华也让我向往。 我知道，未来还会有更多“山”等着我去跨越，但我不会再害怕。我会带着这份勇气和决心，去探索更广阔的天地。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是命题作文。“山的那边”这个题目，重点在于“山”和“那边”。“山”可以理解为现实中的山峦，也可以象征着困难、阻碍、未知等；“那边”代表着山以外的世界，是未知的领域，可能充满希望、梦想，也可能有新的挑战。写作时既可以对现实中的山那边进行描写，也可以围绕象征意义展开，讲述自己克服困难去探索未知、追求梦想的故事。 二、立意。 通过描述对山那边的好奇、探索以及探索后的感悟，表达对未知世界的向往、对梦想的执着追求，以及在探索过程中收获的成长和勇气。也可以从另一个角度，阐述山那边并非如想象中完美，但探索的过程本身就有意义，强调过程比结果更重要。 三、写作思路。 开头：采用环境描写引入，营造出一种神秘、充满诱惑的氛围，引发读者对山那边的好奇，同时点明自己对山那边的向往。 中间：讲述自己为了去山那边所做的准备，再描述自己踏上探索山那边之旅的情景，一路上看到的风景、遇到的人和事，以及自己的心情变化。最后写自己第一眼看到山那边景象时的感受，是惊喜、失望还是其他情绪。详细描写山那边的环境、人文等，与自己之前的想象进行对比。 结尾：总结这次探索山那边的经历给自己带来的收获和感悟，表达自己对未来的态度，无论山那边是什么，探索的过程让自己成长，未来还会继续勇敢前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文 阅读下面的文段，完成下列小题。 山川之美，古来共谈。本阶段我们学习了不少名家名篇，重温了自然美景。我们欣赏了《①》（作家）笔下的《春》：那在微微润湿的空气中酝酿（　　）的花香；那将巢安在繁花嫩叶中，呼朋引伴地卖弄清脆喉咙的鸟儿；那些舒活筋骨、抖擞精神的人们；无一不展现出春之魅力。我们领略了著有小说《②》和《四世同堂》的作家老舍眼中《济南的冬天》：那似乎给蓝天xiāng（　　）上了银边的山尖；那微微露出点粉色的山腰上的薄雪；那终年在lín lín（　　）水波间贮蓄绿色的水藻，无一不彰显济南冬天之温晴。我们还体悟了刘湛秋笔下《雨的四季》：柔和又滋润的春雨，热烈而粗犷（　　）的夏雨，使人怀想而动情的秋雨，清冷却不似北风般咄咄逼人的冬雨…… 通过学习本单元的课文，使我们充分领悟了自然风光之美。读万卷书，仍需行万里路。少年们，祖国的大好河山正等着我们呢！ 1. 在文段①②两处，填上合适的内容。 2. 根据拼音写汉字并写出加点字读音。 （ ）（ ）（ ）（ ） 3. 文段中划线句有语病，请说明修改方法。 _______________ 文学作品阅读 葵花地 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。 ③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段浸漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。 ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！” ⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 ⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间洒落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 ⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；面如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。 ⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。 ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！ 4. 梳理祖母种葵花的故事，将下面的表格填写完整。 时间 祖母 每年开春 取出葵花种子，放进木盆里浸泡，插入土钵中 ①________ ②__________ 这以后的每一天 总要去葵花地跑个来回 几番风雨，几番日月 ③___________ 有一回 ④____________ 5. 请从重音角度文中划线句做朗读设计，并简述理由。 祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 知识卡片： 重音是朗读时，为适应传情达意需要，对某些词或短语进行重读，加以强调。重音往往落在动词、表程度的副词、或者修饰动词的状语上。 ______________ 6. 请你结合文章内容，说说第③段插叙祖母的身世，有何用意？ _____________ 7. 作者在文末感慨：“我怎么能够轻易忘却乡下老家那一片葵花地呢！”请结合全文，说说你对这句话的理解。 ______________ 8. 以下两首诗皆吟咏植物。你觉得哪一首诗更贴近文中祖母的一生？请结合诗句说说你的理由。 【甲】 记小囿花果二十首（其八·葵） 宋 刘克庄 生长古墙阴，园荒草树深。 可曾沾雨露，不改向阳心。 【乙】 向日葵 清 蔡添福 晓起娇姿正向东，黄昏转对夕阳红。 倾心只解趋炎势，枉负滋深雨露功。 我觉得_________诗更贴近祖母的一生。理由：_________________ 9 写作 请以“山的那边”为题，写一篇记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $