精品解析：河北省廊坊市第四中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

2025-2026学年度第一学期质量评估(10月) 九年级化学试题 (本试卷共4页，总分100分，考试时间80分钟) 一、选择题(共30小题) 1. 判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 A. 产生红光 B. 放出大量的热 C. 生成无色气体二氧化碳 D. 木炭消失 2. 物质的性质决定其用途，下列有关物质用途利用其化学性质的是 A. 乙醇用作燃料 B. 铜用于制导线 C. 干冰用于人工增雨 D. 金刚石用于切割玻璃 3. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 4. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是 A. 分类回收生活垃圾 B. 工业废水处理后排放 C. 推广使用煤炭燃料 D. 使用新型可降解塑料 5. 某学生用量筒量取液体时，使视线与凹液面的最低处保持水平，读数为40 mL倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为32 mL，则该学生实际倒出的液体体积 A. 大于8 mL B. 小于8 mL C. 等于8 mL D. 不能确定 6. 有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 B. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾 7. 关于催化剂的下列说法中，正确的是 A. 化学反应后催化剂本身的质量减少 B. 化学反应后催化剂本身的质量增加 C. 催化剂可改变化学反应速率 D. 化学反应后催化剂的化学性质发生变化 8. 下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是 A. 石蜡+氧气水+二氧化碳 B. 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 C. 铜+氧气氧化铜 D. 水氢气+氧气 9. 下列过氧化氢制氧气及氧气性质实验操作正确的是 A. 组装仪器 B. 液体的倾倒 C. 验满 D. 铁丝燃烧 10. 下列现象或事实用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是 A. 热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B. 酒香不怕巷子深 说明分子在不断运动 C. 氧气可供呼吸，一氧化碳有毒说明构成物质的分子不同，物质的性质不同 D. 过氧化氢分解生成水和氧气，说明在化学变化中分子可以再分 11. 消防自动感温喷淋头如图。当喷淋头附近的温度升高到设定值时，热敏玻璃球内的液体会张破玻璃球，喷淋头自动喷水灭火。玻璃球被胀破的原因是 A. 分子质量变大 B. 分子间隔变大 C. 分子数目增多 D. 分子体积变大 12. 下列关于原子核的叙述，正确的是 ①通常由质子和电子构成 ②带正电荷 ③不显电性 ④不能再分 ⑤体积大约相当于原子的体积 ⑥质量大约相当于原子的质量 A. ①⑤ B. ①③ C. ③④ D. ②⑥ 13. 2024年2月24日晚，广饶兵圣广场呈现的一幅“3D立体动感烟花画卷”离不开氧气的参与，下列有关氧气的说法，正确的是 A. 通常状况下，氧气是无色、无臭的气体 B. 氧气是一种密度比空气密度略小的气体 C. 氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体 D. 水中鱼能生存，说明氧气易溶于水 14. 现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是 A. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 B. 测量三种气体的密度 C. 将气体分别通入澄清石灰水中 D. 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 15. 在观察和描述蜡烛及其燃烧时的探究中，小明发现熄灭蜡烛时会产生一缕白烟，小勇提出该白烟可能是细小的蜡的颗粒。在科学探究的环节中，小勇进行的环节是 A. 提出问题 B. 设计方案 C. 作出猜想 D. 收集证据 16. 生活中发生缓慢氧化的实例很多,下列过程中不涉及缓慢氧化的是 A. 酒和醋的酿造 B. 人在长跑时急促呼吸 C. 蜡烛安静地燃烧 D. 农家肥料腐熟 17. 《全面推进美丽中国建设的意见》中提出重点推进美丽蓝天建设。有关空气说法正确的是 A. 空气中氮气的质量分数为78% B. CO、SO2和NO2是空气污染物 C. 氧气具有可燃性，可用作火箭推进剂 D. 空气是由空气分子构成的 18. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 净化后的空气，受污染的空气 B. 氧气，五氧化二磷 C. 蜡烛燃烧后的气体，呼出气体 D. 冰水混合物，澄清石灰水 19. “”“”和“”分别代表不同元素的原子，下列各图中能表示由分子构成的混合物的是 A. B. C. D. 20. 下列科学家中，对石油催化剂的研发作出重要贡献的是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 张青莲 D. 闵恩泽 21. 实验室制取氧气的过程主要有以下几个步骤，正确顺序是 ①给试管加热，排出管内空气 ②检查装置的气密性 ③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜 ④将高锰酸钾放入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧 ⑤用排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管从水槽中取出 A. ②④③①⑥⑦⑤ B. ②④③①⑤⑦⑥ C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ②①④③⑦⑥⑤ 22. 测定空气里氧气含量通常使用的是 A. 硫 B. 木炭 C. 红磷 D. 蜡烛 23. 月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（He-3），其原子核中质子数为2，中子数为1，下列关于氦（He-3）元素的说法正确的是 A. 原子核外电子数为3 B. 原子的质量为2 C. 原子的核电荷数为3 D. 原子的相对原子质量为3 24. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推进活塞时，如果该装置气密性良好，能观察到 A. 有液体进入注射器内 B. 长颈漏斗内液面上升 C. 长颈漏斗管口产生气泡 D. 长颈漏斗内液面低于瓶内液面 25. 下列各图表示利用一定量过氧化氢溶液制取氧气过程中相关量的变化，其中正确的是 A. B. C. D. 26. 下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 表示一种原子，表示另一种原子 A. 反应前后原子的种类没有改变 B. 该反应的基本类型为分解反应 C. 在化学反应中分子可分为原子，但原子不能再分 D. 反应前是混合物，反应后是纯净物 27. 下列各组微观粒子中，可以构成原子核的是 A. 质子和电子 B. 质子和中子 C. 电子和中子 D. 质子、电子和中子 28. 如图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中错误的是 A. Na和Na+两种微粒的质子数相同 B. 一个氯原子如果得到一个电子就变成相对稳定结构 C. 带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子 D. 钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷 29. 英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是 A. 母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气 B. 若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出 C. 导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 D. 实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态 30. 蜡烛在密闭装置内燃烧至熄灭，利用数字传感器测得该过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 A. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 B. 可用蜡烛燃烧法测定空气中氧气的体积分数 C. 最终装置内二氧化碳气体含量是84.51% D. 足量蜡烛燃烧，完全消耗瓶内氧气 二、填空题(共6小题) 31. 根据空气中含有物质的名称填空： （1）空气中能制造氮肥资源的是___________。 （2）冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附一层水珠，则说明空气中有___________。 （3）能使澄清石灰水变浑浊的是___________。 （4）通电时，各种电光管会发出不同颜色光的是___________。 32. 图中的①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 根据以上信息回答： （1）氟元素的核电荷数为___________。 （2）C粒子的化学符号是___________；若D粒子为原子，则X=___________。 （3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___________(填序号) 33. 现有下列物质，其中属于混合物的是_____（填序号，下同）；属于纯净物的是_______。 ①洁净的空气 ②氧气 ③食盐水 ④蒸馏水 ⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳 ⑦五氧化二磷 ⑧碳酸饮料 ⑨过氧化氢溶液 ⑩液氮 34. 分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧： （1）铁丝燃烧实验中，常绕成螺旋状，目的是___________，实验时在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙，其作用是___________，反应的文字表达式为___________。 （2）硫在氧气中燃烧的文字表达式：___________，实验时在集气瓶中预先加少量水，其作用是___________。 （3）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到澄清石灰水___________。 35. 如图是氧化汞受热分解的微观示意图，请按要求完成下列题目。 （1）分子是由原子构成的。氧化汞分子由___________构成(填名称)。 （2）保持氧气化学性质的最小粒子是___________(填名称)。 （3）在上述化学反应中，发生变化的微粒是___________(填名称)，没有发生变化的微粒是___________(填名称)。 （4）由此过程分析，化学反应的实质是___________。 36. 如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请回答下列问题： （1）检查装置的气密性的操作是：将导管放入水中，用手紧握集气瓶，若___________说明装置的气密性良好。 （2）实验过程中，红磷燃烧现象是___________；燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是___________。 （3）实验原理：燃烧过程中___________，因此水会进入集气瓶内，通过进入瓶内水的体积来测定空气中氧气的含量。 37. 老师为同学们提供了如下实验装置： （1）写出图中标数字的仪器名称②___________。 （2）实验室用A装置制取氧气反应的文字表达式是___________，装入试剂后要在试管口放一团棉花，其作用是___________。 （3）要收集较纯的氧气，应选用的收集装置是___________，收集满的现象是___________。 （4）甲同学用排水法收集完氧气后，测得其纯度较低，原因可能是___________(填字母)。 A. 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B. 收集前，集气瓶中未注满水 C. 导管口有气泡冒出就立即收集 D. 集满气体后，在水下盖上玻璃片再移出水槽 （5）氢气(H2)是一种密度比空气小，难溶于水的气体，实验室常用锌粒和稀硫酸溶液在常温下制取。为得到平稳的气流，制取氢气应选择的发生装置是___________；若用G装置收集氢气，气体应从端进入___________(选填“b”或“c”)。 38. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】认识催化剂 称量0.2 g淀粉，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （1）试管③中的现象___________，试管中文字表达式为___________，对比试管①③实验现象，说明___________。 （2）步骤⑥称量固体的质量为___________。 上述实验说明淀粉为该反应的催化剂。 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图所示，收集40 mL气体测得数据如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据 1 20 0 a 2 20 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c （3）上述实验“待测数据”测的是___________；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b___________(填“＜”“＞”或“＝”)c。 （4）在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程如图所示，虽然化学反应速率不同但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期质量评估(10月) 九年级化学试题 (本试卷共4页，总分100分，考试时间80分钟) 一、选择题(共30小题) 1. 判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 A. 产生红光 B. 放出大量的热 C. 生成无色气体二氧化碳 D. 木炭消失 【答案】C 【解析】 【详解】判断木炭在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质， A、产生红光，不能说明产生了新物质，故错误； B、变化中放出大量的热，不能说明产生了新物质，故错误； C、有无色气体二氧化碳生成，说明有新物质生成，故正确； D、木炭消失了，不能说明产生了新物质，故错误。 故选C。 2. 物质的性质决定其用途，下列有关物质用途利用其化学性质的是 A. 乙醇用作燃料 B. 铜用于制导线 C. 干冰用于人工增雨 D. 金刚石用于切割玻璃 【答案】A 【解析】 【分析】物质的性质分为物理性质和化学性质。物理性质指物质不需化学变化即可表现的性质（如导电性、硬度、密度等）；化学性质需通过化学变化才能体现（如可燃性、氧化性等）。据此进行分析解答。 【详解】A、乙醇用作燃料，乙醇燃烧生成水和二氧化碳，该过程中有新物质生成，属于化学变化，利用其可燃性，该性质需要通过化学变化才能体现出来，属于化学性质，故A选项符合题意； B、铜用于制导线，利用铜的导电性，该性质不需要通过化学变化就能体现出来，属于物理性质，故B选项不符合题意； C、干冰用于人工增雨，干冰升华吸热使水蒸气凝结，该过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该性质不需要通过化学变化就能体现出来，属于物理性质，故C选项不符合题意； D、金刚石切割玻璃，利用金刚石的硬度大，该性质不需要通过化学变化就能体现出来，属于物理性质，故D选项不符合题意。 故选A。 3. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、纺纱织布、仅改变纤维的形态和排列，未生成新物质，属于物理变化； B、沙里淘金通过物理分离提取金，未改变物质成分，属于物理变化； C、海水晒盐通过蒸发水分析出盐，仅为状态变化，无新物质生成，属于物理变化； D、五谷酿酒时，糖类经发酵生成酒精（新物质），有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 4. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是 A. 分类回收生活垃圾 B. 工业废水处理后排放 C. 推广使用煤炭燃料 D. 使用新型可降解塑料 【答案】C 【解析】 【详解】A、分类回收生活垃圾，可以节约资源，减少污染，故做法正确； B、工业废水中含有有害物质，工业废水净化达标排放可以防止水体污染，有利于环境保护，故做法正确； C、推广使用煤炭燃料，会造成环境的污染，故做法错误； D、使用可降解塑料，可以减少白色污染，保护环境，故做法正确。 故选C。 5. 某学生用量筒量取液体时，使视线与凹液面的最低处保持水平，读数为40 mL倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为32 mL，则该学生实际倒出的液体体积 A. 大于8 mL B. 小于8 mL C. 等于8 mL D. 不能确定 【答案】A 【解析】 【详解】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；某学生用量筒量取液体，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数40mL，实际体积等于40mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为32mL，其读数会比实际体积大，那么实际体积应小于32mL，则该学生实际倾倒的液体体积大于8mL。 故选：A。 6. 有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 B. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，选项错误； B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，选项正确； C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体是实验结论，不是实验现象，选项错误； D、红磷在空气中燃烧，生成大量白烟，选项错误，故选B。 7. 关于催化剂的下列说法中，正确的是 A. 化学反应后催化剂本身的质量减少 B. 化学反应后催化剂本身的质量增加 C. 催化剂可改变化学反应速率 D. 化学反应后催化剂的化学性质发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：A、化学反应后催化剂本身的质量不变，错误；B、化学反应后催化剂本身的质量不变，错误；C、催化剂可改变化学反应速率，正确；D、化学反应后催化剂的化学性质不变，错误。 考点：考查催化剂的特点与催化作用的知识。 8. 下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是 A. 石蜡+氧气水+二氧化碳 B. 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 C. 铜+氧气氧化铜 D. 水氢气+氧气 【答案】A 【解析】 【分析】化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”． 【详解】A、石蜡+氧气水+二氧化碳该反应的反应物和生成物都是两种物质，既不符合“一变多”的分解反应，也不符合“多变一”的化合反应，故A选项符合题意。 B、碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故B选项不符合题意。 C、铜+氧气氧化铜该反应特点符合“多变一”，该反应属于化合反应，故C选项不符合题意。 D、水氢气+氧气该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故D选项不符合题意。 故选A。 9. 下列过氧化氢制氧气及氧气性质实验操作正确的是 A. 组装仪器 B. 液体的倾倒 C. 验满 D. 铁丝燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、将胶塞与试管连接时，应将试管拿起，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，不能将试管抵在桌面上，易导致压坏试管底，故图示操作不正确； B、向量筒中倒入液体，量筒倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨量筒口，量筒未倾斜，图中瓶塞未倒放，故图示操作不正确； C、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故图示操作不正确； D、铁丝在氧气中燃烧，为防止高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂，应在集气瓶底部铺一层细沙或留少量的水，故图示操作正确。 故选：D。 10. 下列现象或事实用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是 A. 热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B. 酒香不怕巷子深 说明分子在不断运动 C. 氧气可供呼吸，一氧化碳有毒说明构成物质的分子不同，物质的性质不同 D. 过氧化氢分解生成水和氧气，说明在化学变化中分子可以再分 【答案】A 【解析】 【详解】A、物质热胀冷缩的原因是物质的分子间隔随温度变化而改变，而分子大小不会随温度而改变，故说法不正确； B、酒香不怕巷子深是因为酒精的分子能不断地运动的，从而散发出酒精的香味，在远处就能闻到，故说法正确； C、同种分子性质相同，不同种分子性质不同，构成氧气和一氧化碳的分子不同，所以两物质的性质会有所不同，故说法正确； D、过氧化氢分解生成水和氧气，反应前后分子发生了改变，故能说明在化学变化中分子可以再分，故说法正确。 故选A。 11. 消防自动感温喷淋头如图。当喷淋头附近的温度升高到设定值时，热敏玻璃球内的液体会张破玻璃球，喷淋头自动喷水灭火。玻璃球被胀破的原因是 A. 分子质量变大 B. 分子间隔变大 C. 分子数目增多 D. 分子体积变大 【答案】B 【解析】 【详解】分子间存在着间隔，当起火时，周围空气温度升高，液体分子间的间隔变大，使玻璃球被胀破，分子质量、体积、数目均不变； 故选：B。 12. 下列关于原子核的叙述，正确的是 ①通常由质子和电子构成 ②带正电荷 ③不显电性 ④不能再分 ⑤体积大约相当于原子的体积 ⑥质量大约相当于原子的质量 A. ①⑤ B. ①③ C. ③④ D. ②⑥ 【答案】D 【解析】 【详解】①通常原子核由质子和中子构成，电子在核外运动，则①错误； ②原子核中质子带正电，中子不带电，所以原子核整体带正电，则②正确； ③原子核整体带正电，则③错误； ④原子核是由质子和中子构成的，可以再分，则④错误； ⑤原子核占原子的体积很小，核外有很大的空间，则⑤错误； ⑥原子的质量主要集中在原子核上，所以原子核的质量大约相当于原子的质量，则⑥正确，综上，正确的有②⑥。 故选：D。 13. 2024年2月24日晚，广饶兵圣广场呈现的一幅“3D立体动感烟花画卷”离不开氧气的参与，下列有关氧气的说法，正确的是 A. 通常状况下，氧气是无色、无臭的气体 B. 氧气是一种密度比空气密度略小的气体 C. 氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体 D. 水中鱼能生存，说明氧气易溶于水 【答案】A 【解析】 【详解】A、通常状况下，氧气是无色、无臭的气体，该选项说法正确； B、氧气密度比空气略大，该选项说法不正确； C、氧气在低温高压下会变为淡蓝色液体或固体，该选项说法不正确； D、鱼类生存依赖水中溶解的氧气，但氧气不易溶于水，该选项说法不正确。 故选A。 14. 现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是 A. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 B. 测量三种气体的密度 C. 将气体分别通入澄清石灰水中 D. 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 【答案】A 【解析】 【分析】 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的。 【详解】A、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；是最简单的方法，故选项正确； B、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法，故选项错误； C、通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，故无法区别空气和氧气，故选项错误； D、空气和二氧化碳都能使带火星的木条最终熄灭，无法区别这两种气体，故选项错误； 故选A。 【点睛】考查常见气体的检验与除杂方法。 15. 在观察和描述蜡烛及其燃烧时的探究中，小明发现熄灭蜡烛时会产生一缕白烟，小勇提出该白烟可能是细小的蜡的颗粒。在科学探究的环节中，小勇进行的环节是 A. 提出问题 B. 设计方案 C. 作出猜想 D. 收集证据 【答案】C 【解析】 【详解】根据科学探究的主要环节有提出问题→作出猜想→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，在观察和描述蜡烛及其燃烧时的探究中，小明发现熄灭蜡烛时会产生一缕白烟，小勇提出该白烟可能是细小的蜡的颗粒，属于科学探究环节中的作出猜想； 故选：C。 16. 生活中发生缓慢氧化的实例很多,下列过程中不涉及缓慢氧化的是 A. 酒和醋的酿造 B. 人在长跑时急促呼吸 C. 蜡烛安静地燃烧 D. 农家肥料腐熟 【答案】C 【解析】 【分析】氧化反应是指物质跟氧发生的反应。有的氧化反应比较剧烈，如燃烧；有的氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化。 【详解】A、酒和醋的酿造过程中物质和氧气发生了氧化反应，并且反应比较缓慢，属于缓慢氧化，与题意不符，故A错误； B、人在长跑时急促呼吸的过程中发生的氧化反应也比较缓慢，属于缓慢氧化，与题意不符，故B错误； C、蜡烛燃烧时比较剧烈，放出大量的热，属于剧烈氧化反应，与题意相符，故C正确； D、农家肥料的腐熟过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化，与题意不符，故D错误。故选C。 17. 《全面推进美丽中国建设的意见》中提出重点推进美丽蓝天建设。有关空气说法正确的是 A. 空气中氮气的质量分数为78% B. CO、SO2和NO2是空气污染物 C. 氧气具有可燃性，可用作火箭推进剂 D. 空气是由空气分子构成的 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数，错误 B、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮三者均被列为常见空气污染物，对环境有害，正确。 C、氧气本身不具有可燃性，只具有助燃性（支持燃烧），错误。 D、空气是混合物，由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体分子组成，不存在单一的“空气分子”，错误。 故选B。 18. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 净化后的空气，受污染的空气 B. 氧气，五氧化二磷 C. 蜡烛燃烧后的气体，呼出气体 D. 冰水混合物，澄清石灰水 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气是混合物，错误； B、氧气是单质，是纯净物，五氧化二磷是化合物，错误； C、蜡烛燃烧后的气体是二氧化碳和水，是混合物，人体呼出的气体是二氧化碳、水等气体，是混合物，错误； D、冰和水是同一种物质，是纯净物，澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，是混合物，正确； 【点睛】 纯净物和混合物是根据所含物质种类的多少进行分类的，由一种物质组成的物质是纯净物，由多种物质组成的物质是混合物； 19. “”“”和“”分别代表不同元素的原子，下列各图中能表示由分子构成的混合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、图示物质分子由同种原子构成，其中只有一种分子，属于单质，不符合题意； B、图示物质分子是由不同种原子构成，其中只有一种分子，属于化合物，不符合题意； C、图示物质是由不同种原子构成，属于混合物，不符合题意； D、图示物质是由不同种分子构成，属于混合物，符合题意。 故选D。 20. 下列科学家中，对石油催化剂的研发作出重要贡献的是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 张青莲 D. 闵恩泽 【答案】D 【解析】 【详解】A. 拉瓦锡是近代化学奠基人之一，提出氧化学说并确立质量守恒定律，但未涉及石油催化剂研究。A错误； B. 道尔顿创立原子论，奠定现代化学基础，但其研究与催化剂无关。B错误； C. 张青莲以测定元素原子量闻名，贡献集中于同位素化学，与石油催化剂无关。C错误； D. 闵恩泽是中国石油化工催化剂领域先驱，研发多种石油炼制催化剂，推动工业发展，被誉为“催化剂之父”。D正确。 故选D。 21. 实验室制取氧气的过程主要有以下几个步骤，正确顺序是 ①给试管加热，排出管内空气 ②检查装置的气密性 ③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜 ④将高锰酸钾放入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧 ⑤用排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管从水槽中取出 A. ②④③①⑥⑦⑤ B. ②④③①⑤⑦⑥ C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ②①④③⑦⑥⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气的正确操作顺序如下： 1. 检查装置气密性（②）：确保装置不漏气，避免后续操作失败； 2. 装入药品并塞紧（④）：将高锰酸钾放入试管，用带导管的橡皮塞密封； 3. 固定试管（③）：试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管； 4. 加热（①）：先预热再集中加热，待连续气泡产生后收集； 5. 排水法收集氧气（⑤）：连续气泡表明空气排尽，此时收集氧气更纯； 6. 取出导管（⑦）：停止加热时，先移导管防止水倒吸； 7. 熄灭酒精灯（⑥）：最后熄灭酒精灯，确保安全； 则正确操作顺序为 ②④③①⑤⑦⑥，B选项符合。 故填：B。 22. 测定空气里氧气含量通常使用的是 A. 硫 B. 木炭 C. 红磷 D. 蜡烛 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：测定空气里氧气含量通常使用的是红磷，因为硫和木炭、蜡烛都会产生气体影响实验。故选C. 考点：实验方案的设计 23. 月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（He-3），其原子核中质子数为2，中子数为1，下列关于氦（He-3）元素的说法正确的是 A. 原子核外电子数为3 B. 原子的质量为2 C. 原子的核电荷数为3 D. 原子的相对原子质量为3 【答案】D 【解析】 【详解】A、在原子中，质子数=核外电子数，则原子核外电子数为2，故A错误； B、氦原子的质子数为2，而不是原子的实际质量为2，故B错误； C、在原子中，质子数=核电荷数，所以氦原子的核电荷数为2，故C错误； D、氦原子的相对原子质量近似等于质子数+中子数，原子的相对原子质量为2+1=3，故D正确。 故选D。 24. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推进活塞时，如果该装置气密性良好，能观察到 A. 有液体进入注射器内 B. 长颈漏斗内液面上升 C. 长颈漏斗管口产生气泡 D. 长颈漏斗内液面低于瓶内液面 【答案】B 【解析】 【详解】当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，锥形瓶内的空气增多，压强增大，把水压入长颈漏斗中，长颈漏斗内液面上升，活塞停止运动时，则会形成一段稳定的水柱。 故选B。 25. 下列各图表示利用一定量过氧化氢溶液制取氧气过程中相关量的变化，其中正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故一定量过氧化氢溶液制取氧气的过程中，有二氧化锰的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，不符合题意； B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，不符合题意； C、利用一定量过氧化氢溶液制取氧气，过氧化氢的浓度越大，反应速率越快，过氧化氢溶液的质量一定，过氧化氢溶液的浓度越大，过氧化氢含量越多，最后生成氧气的质量越大，符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，则溶液中氢元素的质量不变，由于生成了氧气，溶液的质量减小，故溶液中氢元素的质量分数逐渐增大，待完全反应后，不再变化，不符合题意。 故选C。 26. 下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 表示一种原子，表示另一种原子 A. 反应前后原子的种类没有改变 B. 该反应的基本类型为分解反应 C. 在化学反应中分子可分为原子，但原子不能再分 D. 反应前是混合物，反应后是纯净物 【答案】B 【解析】 【详解】A、由微粒的变化可知，反应前后的原子种类相同，没有改变，该选项信息正确； B、由微粒的微观模拟示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不属于分解反应，该选项信息不正确； C、由微粒的变化可知，该过程中分子能够分成原子，而原子不可再分，该选项信息正确； D、由微粒的微观模拟示意图可知，反应前物质是由不同种分子构成的，是混合物，生成物的分子是由同种分子构成的，属于纯净物，该选项信息正确。 故选B。 27. 下列各组微观粒子中，可以构成原子核的是 A. 质子和电子 B. 质子和中子 C. 电子和中子 D. 质子、电子和中子 【答案】B 【解析】 【详解】原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。 故选B。 28. 如图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中错误的是 A. Na和Na+两种微粒的质子数相同 B. 一个氯原子如果得到一个电子就变成相对稳定结构 C. 带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子 D. 钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷 【答案】C 【解析】 【详解】A、钠原子在反应中失去1个电子形成钠离子，质子数没有发生变化，Na和Na+两种微粒的质子数相同，故A正确； B、氯原子最外层有7个电子，如果得到一个电子就变成8电子相对稳定结构，故B正确； C、带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成离子化合物氯化钠，氯化钠是由离子构成的，不存在氯化钠分子，故C错误； D、电子带负电，钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷，故D正确。 故选C。 29. 英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是 A. 母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气 B. 若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出 C. 导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 D. 实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态 【答案】C 【解析】 【详解】A、母火焰外焰部分与空气接触，氧气充足，燃烧充分，无石蜡蒸气，不符合题意； B、该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，实验不成功，不符合题意； C、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分，氧气不足，石蜡燃烧不充分，存在石蜡蒸气，不是该处氧气充足，符合题意； D、子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，故该现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态，不符合题意。 故选C。 30. 蜡烛在密闭装置内燃烧至熄灭，利用数字传感器测得该过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 A. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 B. 可用蜡烛燃烧法测定空气中氧气的体积分数 C. 最终装置内二氧化碳气体含量是84.51% D. 足量蜡烛燃烧，完全消耗瓶内氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、当由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15. 94%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确； B、当氧气的体积分数为15. 49%时，蜡烛熄灭，且蜡烛燃烧会生成气体，该方法不能用于测定空气中氧气的体积分数，故选项说法错误。 C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭后瓶内不会只剩下二氧化碳，还应含有氮气、氧气、稀有气体、水蒸气等，所以最终装置内二氧化碳气体含量低于84.51%，故选项说法错误； D、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15. 49%时，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭时并没有消耗装置内所有的氧气，故选项说法错误； 故选A。 二、填空题(共6小题) 31. 根据空气中含有物质的名称填空： （1）空气中能制造氮肥资源的是___________。 （2）冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附一层水珠，则说明空气中有___________。 （3）能使澄清石灰水变浑浊的是___________。 （4）通电时，各种电光管会发出不同颜色光的是___________。 【答案】（1）氮气 （2）水蒸气 （3）二氧化碳 （4）稀有气体 【解析】 【小问1详解】 氮气可以制造氮肥、做保护气等； 【小问2详解】 由于空气中的水蒸气遇冷凝结成水珠，所以，冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附有一层水珠； 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，澄清石灰水久置后变浑浊，说明空气中含有二氧化碳； 【小问4详解】 通电时，各种电光管会发出不同颜色的光，是因为各种电光管充有不同的稀有气体。 32. 图中的①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 根据以上信息回答： （1）氟元素的核电荷数为___________。 （2）C粒子的化学符号是___________；若D粒子为原子，则X=___________。 （3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___________(填序号) 【答案】（1）9 （2） ①. ②. 8 （3）B 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中，原子序数 = 核电荷数。由图①氟元素的信息可知，其原子序数为 9，则氟元素的核电荷数为9；故填：9。 【小问2详解】 C 粒子：质子数为 17（对应氯元素），核外电子数为 ，质子数电子数，说明是氯离子（氯原子得到 1 个电子形成），化学符号为； D 粒子为原子时，质子数=核外电子数，D 粒子质子数为18，核外电子数为，则，解得； 故填：；8。 【小问3详解】 元素的化学性质由最外层电子数决定，A粒子最外层电子数为7，B粒子最外层电子数也为7，则A与B的化学性质相似（C、D最外层电子数为8，属于相对稳定结构，与A 化学性质不同）；故填：B。 33. 现有下列物质，其中属于混合物的是_____（填序号，下同）；属于纯净物的是_______。 ①洁净的空气 ②氧气 ③食盐水 ④蒸馏水 ⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳 ⑦五氧化二磷 ⑧碳酸饮料 ⑨过氧化氢溶液 ⑩液氮 【答案】 ①. ①③⑧⑨ ②. ②④⑤⑥⑦⑩ 【解析】 【详解】混合物是由两种或两种以上的物质组成，①洁净的空气③食盐水⑧碳酸饮料⑨过氧化氢溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，②氧气④蒸馏水⑤冰水混合物中只有水分子⑥二氧化碳⑦五氧化二磷⑩液氮都属于纯净物。 【点睛】纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。 34. 分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧： （1）铁丝燃烧实验中，常绕成螺旋状，目的是___________，实验时在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙，其作用是___________，反应的文字表达式为___________。 （2）硫在氧气中燃烧的文字表达式：___________，实验时在集气瓶中预先加少量水，其作用是___________。 （3）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到澄清石灰水___________。 【答案】（1） ①. 增大铁丝的受热面积 ②. 防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂 ③. （2） ①. ②. 吸收二氧化硫，防止污染空气 （3）变浑浊 【解析】 【小问1详解】 做铁丝在氧气里燃烧实验时，铁丝常绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积。实验时在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙，其作用是防止高温的熔融物溅落使瓶底炸裂；反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧的文字表达式为：，实验时在集气瓶中预先加少量水，其作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气； 【小问3详解】 木炭和氧气反应后生成二氧化碳，加入澄清石灰水振荡，二氧化碳和氢氧化钙反应后会生成碳酸钙沉淀，能观察到澄清石灰水变浑浊。 35. 如图是氧化汞受热分解的微观示意图，请按要求完成下列题目。 （1）分子是由原子构成的。氧化汞分子由___________构成(填名称)。 （2）保持氧气化学性质的最小粒子是___________(填名称)。 （3）在上述化学反应中，发生变化的微粒是___________(填名称)，没有发生变化的微粒是___________(填名称)。 （4）由此过程分析，化学反应的实质是___________。 【答案】（1）汞原子和氧原子 （2）氧气分子 （3） ①. 氧化汞分子 ②. 汞原子和氧原子 （4）分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子 【解析】 【小问1详解】 氧化汞分子的构成分子由原子构成，从微观示意图可知，氧化汞分子由汞原子和氧原子构成；故填：汞原子和氧原子。 【小问2详解】 保持氧气化学性质的最小粒子分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，则保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子；故填：氧分子。 【小问3详解】 化学反应中变化与不变的微粒化学变化的本质是 “分子破裂，原子重组”，发生变化的微粒：氧化汞分子（氧化汞分子分解为汞原子和氧原子）；未发生变化的微粒：汞原子和氧原子（原子是化学变化中的最小粒子，反应前后种类、数目不变）。 故填：氧化汞分子；汞原子和氧原子。 【小问4详解】 化学反应的实质结合微观过程，化学反应的实质是：分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子； 故填：分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。 36. 如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请回答下列问题： （1）检查装置的气密性的操作是：将导管放入水中，用手紧握集气瓶，若___________说明装置的气密性良好。 （2）实验过程中，红磷燃烧现象是___________；燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是___________。 （3）实验原理：燃烧过程中___________，因此水会进入集气瓶内，通过进入瓶内水的体积来测定空气中氧气的含量。 【答案】（1）导管口有气泡冒出 （2） ①. 产生大量白烟，并放出热量 ②. 将集气瓶内氧气完全消耗 （3）消耗了集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小 【解析】 【小问1详解】 检查装置气密性时，将导管放入水中，用手紧握集气瓶，集气瓶内气体受热膨胀，压强增大。若装置气密性良好，气体就会从导管口逸出，从而观察到导管口有气泡冒出。 【小问2详解】 红磷在空气中燃烧，会产生大量白烟，同时放出热量。 实验中红磷要过量，是为了将集气瓶内的氧气完全消耗掉，这样才能通过进入集气瓶内水的体积准确测定空气中氧气的含量。 【小问3详解】 红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，使集气瓶内气体的量减少，压强减小，而外界大气压不变，在大气压的作用下，水会进入集气瓶内，通过进入瓶内水的体积来测定空气中氧气的含量。 37. 老师为同学们提供了如下实验装置： （1）写出图中标数字的仪器名称②___________。 （2）实验室用A装置制取氧气反应的文字表达式是___________，装入试剂后要在试管口放一团棉花，其作用是___________。 （3）要收集较纯的氧气，应选用的收集装置是___________，收集满的现象是___________。 （4）甲同学用排水法收集完氧气后，测得其纯度较低，原因可能是___________(填字母)。 A. 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B. 收集前，集气瓶中未注满水 C. 导管口有气泡冒出就立即收集 D. 集满气体后，在水下盖上玻璃片再移出水槽 （5）氢气(H2)是一种密度比空气小，难溶于水的气体，实验室常用锌粒和稀硫酸溶液在常温下制取。为得到平稳的气流，制取氢气应选择的发生装置是___________；若用G装置收集氢气，气体应从端进入___________(选填“b”或“c”)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. 防止加热时粉末状物质进入导气管 （3） ①. F ②. 从集气瓶口有气泡冒出 （4）BC （5） ①. C ②. c 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器②的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 A装置是固体加热装置，且试管口有一团棉花，加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：；加热高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时粉末状物质进入导气管，需要在试管口放置一团棉花； 【小问3详解】 氧气不易溶于水，要收集较纯净的氧气可用装置F排水法收集；排水法收集验满的方法是：当看到从集气瓶口有气泡冒出时，证明满了； 【小问4详解】 A、高锰酸钾中混入了二氧化锰，不影响收集的氧气纯度，故错误； B、收集前，集气瓶中未注满水会使收集的气体中混入空气，使得氧气纯度较低，故正确； C、导管口有气泡冒出就立即收集，此时排出的是装置内的空气，会使氧气纯度低，故正确； D、集满气体后，在水下盖上玻璃片再移出水槽，是正确的操作，不会影响氧气纯度，故错误，故选：BC； 【小问5详解】 实验室常用锌粒和稀硫酸溶液在常温下制取氢气，可选用C装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，应选择C作为制取氢气的发生装置；若选用装置G采用排空气法收集氢气，氢气的密度比空气小，则氢气应从c导入。 38. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】认识催化剂 称量0.2 g淀粉，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （1）试管③中的现象___________，试管中文字表达式为___________，对比试管①③实验现象，说明___________。 （2）步骤⑥称量固体的质量为___________。 上述实验说明淀粉为该反应的催化剂。 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图所示，收集40 mL气体测得数据如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据 1 20 0 a 2 20 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c （3）上述实验“待测数据”测的是___________；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b___________(填“＜”“＞”或“＝”)c。 （4）在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程如图所示，虽然化学反应速率不同但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因___________。 【答案】（1） ①. 带火星的木条复燃 ②. ③. 淀粉能加快过氧化氢的分解 （2）0.2g （3） ①. 收集40mL气体所需时间 ②. ＞ （4）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】 【小问1详解】 试管③中加入了淀粉，过氧化氢在淀粉做催化剂条件下分解生成了氧气和水，试管③中加入了淀粉，带火星的木条复燃，反应的文字表达式为：；常温下过氧化氢的分解速率很慢，试管①中未加入淀粉，带火星的木条不复燃，试管③中加入了淀粉，带火星的木条复燃，说明淀粉能加快过氧化氢的分解； 【小问2详解】 实验结论为淀粉是该反应的催化剂，催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后其质量和化学性质不变，故步骤⑥称量固体的质量为0.2g； 【小问3详解】 由题干信息可知，上述实验中“待测数据”是指收集40mL气体所需时间；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，收集40mL气体所需时间短，则b＞c； 【小问4详解】 上述两个反应虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是催化剂能够改变反应速率，但是不能改变生成物的质量，过氧化氢溶液浓度和体积都相同，最终生成氧气质量相等，则完全反应后两个装置内压强相同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $