内蒙古呼和浩特铁路局呼和浩特职工子弟第一中学2025-2026学年高二10月月考语文试题

▣邵▣ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 呼铁一中2025-2026学年第一学期 高二10月月考答题卡（语文) 考场/座位号： 姓名： 准考证号 班级： [o] [o] [o] [o] [o] [o] [o] [o] [1] [1] [1] [1] C1] [1] [1] [1] ▣核▣ [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 2两 ] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 司 [3] [4 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] 正确填涂■缺考标记 ▣ [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 单选题 I[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 2[A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 解答题 4 囚囚■ 解答题 6 9. 填空题 10. 解答题 13. (1) (2) 囚囚 14. 解答题 15.(1) (2) (3) (4) (5) (6) 解答题 17. 口 ■ 语文作文题 23. 30U 囚■囚 25600 囚■囚 ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 ▲900 内蒙古呼和浩特铁路局呼和浩特职工子弟第一中学2025-2026学年高二10月月考语文试题 一、现代文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。__________习近平文化思想丰富发展了马克思主义文化理论，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度。我们要深入学习贯彻习近平文化思想，进一步坚定文化自信，推动文化繁荣兴盛，为实现中华民族伟大复兴凝聚强大精神力量。 __________新时代以来，我们党领导人民不断厚植现代化的物质基础，不断夯实人民幸福生活的物质条件，同时大力发展社会主义先进文化，传承中华文明，推动社会主义先进文化繁荣发展。我们要紧紧围绕以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，顺应人民日益增长的精神文化需求，发展社会主义先进文化，不断丰富人民精神世界，让全体人民始终拥有团结奋斗的思想基础、开拓进取的主动精神、健康向上的价值追求，努力推动文化创新，勇担新时代新的文化使命。 __________中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，承载着中华民族的民族记忆和民族精神，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基，也是我们增强文化自觉、坚定文化自信的强大底气。中华优秀传统文化中的治国之道、道德理念、人文精神、思想方法等，为我们坚定不移走中国特色社会主义道路提供了丰厚思想资源。 __________新时代，中国提出全球文明倡议，强调促进世界文明多样性，弘扬全人类共同价值，加强人文交流合作，就是要促进不同文明百家争鸣、百花齐放，赓续人类文明薪火。我们积极推动构建人类命运共同体，同世界各国文明交流互鉴不断深化，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案，我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升。前进道路上，我们要加强文明交流互鉴，讲好中国故事，更加积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果，面向世界、博采众长，更好地推动中华文明发展进步，不断铸就中华文化新辉煌。 （摘编自孙雷、王慧敏《推动文化繁荣兴盛，新征程上更加坚定文化自信》） 材料二： 批判继承人类文化遗产是人类文化发展的规律，任何时代的文化，都包含有前人所创造的文化成果，都与前人所创造的文化有着批判继承关系，没有批判继承关系就不会有文化的选择和积累，没有文化的选择和积累，就不会有文化的丰富发展和变革。 相同阶级的文化彼此有相互继承的关系。后起的德国资产阶级的思想家曾从英、法资产阶级文化中汲取营养；中国资产阶级的思想家也曾从外国特别是欧洲资产阶级文化中汲取营养；英、法等国的自由、平等、博爱思想，为各国资产阶级接受。同样马克思和恩格斯所创立的马克思主义，不仅为英、法、德等国无产阶级接受，也为俄国、中国和其他国家的无产阶级所接受。相同阶级的文化彼此可以继承，这很好理解，因为它们有着相似的经济基础，相似的阶级本质，相似的社会的需要，遇到相似的社会问题，因此有相似的文化。 不同阶级之间的文化也有批判继承关系。孙中山先生就讲过：“抑自人类有史以来，能纪四五千年之事翔实无间断者，亦惟中国文字所独有，则在学者正当宝贵此资料，是所以利用之。如能用古人而不为古人所惑，能役古人而不为古人所奴，则载籍皆似为我调查，而使古人为我书记，多多益善矣。”他本人也确实批判改造了传统儒家思想中某些有意义的思想，如其中的民本思想和大同思想等。这些思想本来是封建统治阶级中一些比较具有政治远见的人物，用来调解和缓和阶级矛盾，巩固封建统治的。孙中山则赋予传统儒家的有关“重民”和“民本”思想的言论以同近代“民权”思想相近的涵义，把它们纳入自己的民权主义思想中去，提出政治权利和经济权利民有、民治、民享，根本否定封建主义的君民关系和皇权至上思想。 不同阶级之间的文化之所以能相互继承，一方面是因为其有共同的自然的环境和社会的环境，共同的文化传统，面对相同的问题等。另一方面是因为批判继承不是简单地原封不动的照搬，而是一个再创造和重构的过程。孙中山先生的民权主义显然不是对重民和民本思想的照搬，而是一种重构。虽然无产阶级的思想体系是共产主义，共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂，它在自己的发展进程中要同传统的观念实行最彻底的决裂。但是，共产主义文化的产生也离不开它以前的文化成果。与以往的所有制关系的彻底的决裂，是以往历史发展的必然结果。只有了解了人类发展的内在规律和历史趋势，只有掌握人类所创造的一切优秀文化成果，才能得出共产主义的结论，创造出共产主义文化。 （摘编自赵常林、林娅《马克思主义文化学》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 坚定文化自信对于国运兴衰、文化安全、民族精神独立性等都有举足轻重的作用。习近平文化思想就是我们党文化自信的体现。 B. 习近平文化思想丰富发展了马克思主义文化理论，如果没有文化的选择和积累，就不会有文化的丰富发展和变革。 C. 孙中山先生把同近代“民权”思想涵义相近的传统儒家有关“重民”和“民本”思想的言论，纳入自己的民权主义思想中去。 D. 共产主义在自己的发展进程中要同传统的观念实行最彻底的决裂，却离不开它以前的文化成果，也不拒绝人类所创造的一切优秀文化成果。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一指出要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，体现了材料二相同阶级的文化彼此有相互继承的关系。 B. 材料二中孙中山沿用传统儒家思想中的民本思想和大同思想等有意义的思想，印证了材料一中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。 C. 材料一号召学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果，印证了材料二相同阶级的文化和不同阶级之间的文化都可以有批判继承关系的观点。 D. 材料二提出批判继承人类文化遗产是人类文化发展的规律，对应了材料一促进不同文明百家争鸣、百花齐放，赓续人类文明薪火。 3. 下列四句话依次填入材料一的横线处，与上下文语意衔接最连贯的一项是（ ） ①习近平总书记指出：“要善于从中华文化宝库中萃取精华、汲取能量，保持对自身文化理想、文化价值的高度信心，保持对自身文化生命力、创造力的高度信心。” ②习近平总书记指出：“多姿多彩是人类文明本色。正因为各国历史、文化、制度不尽相同，才需要交流互鉴、取长补短、共同进步。” ③习近平总书记指出：“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。” ④习近平总书记强调：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。” A. ③①②④ B. ④②①③ C. ③④①② D. ④③①② 4. 根据材料一，请简要概括我们在新时代如何“坚定文化自信”？ 5. 请简要说明材料二的论证特点。 阅读下面的文字，完成小题。 机舱里的钟声 【英国】希区柯克 从明尼苏达州杜鲁门城飞往华盛顿的班机上，坐在我旁边靠窗座上的那个大高个，看着手腕上的表说：“七点十分，托尼，我们已飞一半路了，假如我逃亡海外的话，他们会认为我不回来了。”“山姆，你不是在逃亡。”我说。他微微一笑：“对，我不是在逃亡。”就从那时起，头顶传来“滴答，滴答”的声音。 山姆的两眼瞪大，他长期处于恐怖中，一听到这滴答声，立即目瞪口呆，一只手紧紧抓住座位间的扶手。 我明白他恐怖的原因，这是定时炸弹定时装置的声音。他惊恐地望着我，好像我能保护他。 我十分镇静地站起来。我看到山姆头顶行李架上的公文包。它不是山姆的，他的皮包正在身旁，印有名字缩写。 滴答声来自那个没有记号的皮包。它的声音像打鼓，每一声似乎都要毁掉我的生命及飞机上其他四十几个无辜的生命。 我看看那只公文包，没敢碰它。没错，是定时装置，但谁能说清那是一种什么样的装置？也许把它取下就会爆炸， 一分钟过去了，山姆问：“找到没有？” 我无言以对。一个小男孩在山姆前面的座位中十分不安地说：“妈妈，我听到时钟声。” 一位空中小姐端着盘子走过来，停在我座位旁边的走道上，侧耳倾听。“那是你的吗？”她的微笑是牵强的，“我想里面是一只钟吧？” “那不是我的。”我贴近她耳朵轻轻说，“小姐，它可能是一只炸弹，坐在窗边的是山姆。”她听了我的话急忙走向驾驶舱。山姆看了看我。一会从麦克风里传出一个男人的声音：“我是机长，十七号座位上头那个没标签的皮包，不论是谁的，请声明……” 那滴答声在我耳边如打鼓般响。乘客的脸全转向我们。机舱内有谈话声，但没人承认那只公文包。 山姆的额头上出现了豆大的汗珠，说：“该死，它什么时候爆炸？” 机长出来了，非常镇静，不动声色。他瞧瞧公文包，注意地听听，通道那头有位男士站起来和他说话。“请坐下。”机长说。 突然有人说：“炸弹！”乘客都站起来，向前舱后舱乱跑。 纷乱中，我迅速告诉机长：“我叫托尼，私人侦探，我正带这位山姆到华盛顿去作证，假如他能证明塔克兄弟帮在中西部的所作所为的话，就会消灭一个犯罪集团。” “我们可以把它丢出门外。”机长说。 “那机舱能保持正常压力吗？” “这是没办法的办法。” “谁也不知道它是怎样的装置，改变压力可能会引发炸弹爆炸。” 机长点点头，抬高声音大叫：“诸位请各归原座，假如我们能紧急降落……”他头一次表现出惊慌，“天哪，等一等。”他看看手表，“七点十九分。”自从滴答声开始，已过去九分钟。 “我们需要的是四千米的跑道。在新阿巴尼附近有个小机场……”他向驾驶舱冲去。几秒钟后，我们系上安全带，飞机准备紧急降落。庞大的飞机俯冲着滑翔，发出很大声响。 飞机在机场上空盘旋，我看到一个风向塔，两个小小的孤寂的棚子，三辆闪闪发亮的汽车等在跑道边。 那三辆黑色汽车在等什么？ 我觉得面部肌肉僵硬，傻兮兮地冲山姆笑着。他皱着眉看着我，同时抹抹额头的汗水。我越过他的头，伸手取下那只公文包，他吃了一惊，几乎从座位上跳起来。我挟着公文包来到驾驶舱。 副驾驶在驾驶飞机，机长看看我和公文包：“你疯了吗？”“我差点成了傻子。”飞机正在滑落。 “马上飞离机场。”我说。那位副驾驶不理我， 此刻我做了唯一能使他们听话的事，举起手中的公文包，要把它砸在机舱壁上。 机长伸手抓我，但没抓住。我打开公文包，里面有一只静悄悄的小钟，还有一只噪音很大的钟。小钟牵动大钟，七点十分开始作响。 就是那样，没有炸弹。 “他们知道你们的一贯作风，”我说，“他们估计你们不敢去动那枚定时炸弹，假如你们听见它在七点十分开始响的话，你们就会在这里降落，那三辆汽车在这荒凉的机场停着，是在等候山姆。”我说，“现在请你们通知警察逮捕他们。” 山姆按照规定的时间抵达华盛顿，并且由于他的作证，警方破获了一个犯罪集团。 （有删改） 6. 下列对文章相关内容的分析和概括，正确的一项是（ ） A. 空中小姐侧耳倾听后说“我想里面是一只钟”，说明“滴答”的钟声还没有引起机舱内其他人的注意和不安。 B. 托尼为了使机长和副驾驶听从自己的要求飞离机场，作势要将公文包砸在机舱壁上，说明托尼是个狡猾爱捉弄人的侦探。 C. 本文中的机长虽然着墨不算很多，但他对整个事件的处理都显得有条不紊，自始至终都保持冷静果断，给人留下了深刻的印象。 D. 托尼要护送证人山姆到华盛顿作证，但旅途并不顺利，在托尼和机组成员的恰当处理下，总算有惊无险，将证人安全送达华盛顿。 7. 下列对文本有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说为故事设置了一个独特的环境，开篇首句“从明尼苏达州杜鲁门城飞往华盛顿的班机上”正是接下来的情节发生的主要场所。 B. 小说善于用场景表现主题，文中当有人喊出“炸弹”时，乘客们开始陷入混乱。这一场景，充分体现了小说谣言可畏这一主题思想。 C. 小说的人物描写细致生动，作者从语言、动作、神态等角度对侦探托尼进行了全面的描写，使这一形象活灵活现地展现在读者眼前。 D. 小说中有多处细节描写，如“他吃了一惊，几乎从座位上跳起来”刻画了山姆的恐惧心理，营造出紧张的气氛，推动了情节的发展。 8. 请简要分析小说中“我”形象特点。 9. “钟”在小说中起什么作用？请简要分析。 二、文言文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （一） 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” （《论语·学而》） 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” （《论语·雍也》） 子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。” （《论语·泰伯》） 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” （《论语·颜渊》） （二） 公【注】受事九郡，务求简靖。其风概严而不猛，待人和而不流。有犯，恻怛以处之，毋贷。故名声莫不闻。每语同僚，曰：“尔来宦途不再，岁经涉万有余里，游已倦矣！安得幽闲之地，葺一容膝之斋，其中唯竹与菊是植，终日燕坐，诚可乐也！”他日又谓余曰：“我得斋名矣。”举所得，云：“行年六十，官三品，亦是人生合止时。以止名斋可乎？子为我记之。”余谢曰：“公精力未衰，中外属望，方期大用，膏泽天下，岂容止乎？且余不敏，安敢承教？”公笑曰：“子言侈矣，止此，于我为过，敢有他望，以重其过？其毋愧我。”遂不敢复辞，勉为之说。 曰：“止之时义大矣哉！止有两义：有止而止者，行而止者。止而止者，时行则行，时止则止。如蹇之险而止，如蒙之坎而止，止其时也。行而止者，谓行其事也，所止者，理而已。如父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬。此即止其所也。动中有静，静中有动。盖当止而止，既不失其时；当行而止，又皆得其所。由此观之，止之为义，非特专主辞禄去位，闭门却扫，与夫高蹈远引，遁世无闷之谓也。历观前人处止之义不同，有功成名遂，全身远害而止者；有知足不辱，恶盈好谦而止者；有委心乘化，乐天知命而止者，如汉之留侯与二疏及晋之陶渊明是已。是止也固异， 夫知进而不知退既得患失暨不量其才之称否而冒之者万万也然皆非圣人之止也 ，圣人之止何如？可以仕则仕，可以止则止；可以久则久，可以速则速，孔子也。噫！为能尽止之之道者，其唯圣人乎？孟子不曰：自生民以来，未有孔子也。又曰：乃所愿则学孔子也。公如处止之道，愿以孔子为法，庶无慊于孟氏矣。敢此以为《止斋记》。” （选自段从周《止斋记》，有删改） 【注】公，指赵孟頫。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选择正确的选项，超过三处不给分。 夫知进A而不知退B既得C患失D暨不量其才之称否E而冒之者F万万也G然皆非H圣人之止也 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “就有道而正焉”，“有道”，指有才艺或有道德的人；“为能尽止之之道者”，道，指道理。 B. “回虽不敏”，与成语“敬谢不敏”中的“不敏”意思相同，都是谦辞，不才之意。 C. “闭门却扫”，意思是关上大门，不再洒扫以接待客人；这里的“却”和“却话巴山夜雨时”中的“却”意思相同。 D. “生民”，意思是百姓。类似的称呼还有庶民、黔首、黎民、布衣等。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 孔子重视“仁”的实践，认为一个人做到约束自我，使言行归复于先王之礼，就应受到天下人的称许。从这个层面来说，“礼”是“仁”的内化和自觉。 B. 赵公管理九郡，做事风格严厉却不猛烈。有人犯错，赵公总是以恻隐之心对待，但是也不因此随便宽恕他。 C. 赵公认为自己已六十岁，官至三品，是人生中该停下来休息的时候了，所以给书斋取名为“止斋”。 D. 作者起初认为赵公精力未衰，可当大任，并以此为由拒绝作记的请托，后又受托成文，并认为“公之止”有可取之处。 13. 把下面的文言语句翻译成现代汉语。 （1）君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言 （2）其中唯竹与菊是植，终日燕坐，诚可乐也！ 14. 材料一和材料二都谈到孔子和“止”，请结合材料谈谈二者侧重点有何不同。 三、名篇名句默写（本题共6小题，12分） 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）学习完《〈论语〉十二章》后，小刚把曾子说的“_______，_______”牢记在心，提醒自己责任重大，路途遥远，要树立远大志向，意志坚强。 （2）《〈老子〉四章》中，“_______，_______”两句以树为喻，说明强大的事物都是从细微的事物开始的。 （3）《春江花月夜》中“_______，_______”两句指出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的。 （4）张若虚的《春江花月夜》中，“_______”句写月光照进树林，点染出春江月夜的奇异之花；“_______”句将月光、游子、诗人之情交织一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，余音袅袅。 （5）《无衣》中写到了古人生活中的几类衣物，“_______”一句与“_______”一句中的两类衣物后来合称，用来表示深厚的战友情。 （6）头发是人体最先老化的部位之一，各种忧思更是加剧了这种变化，古代诗人常借此表达人生感慨，如“_______，_______”。 四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 《走马川行奉送封大夫出师西征》 岑参 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。 注：这首诗创作于岑参第二次出塞期间。此前，他首次出塞担任安西四镇节度使高仙芝的幕僚；第二次出塞时担任其幕府判官，驻守轮台。 16. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇三句落笔即写轮台九月的恶劣环境，“风夜吼”以听觉渲染狂风之烈，“石乱走”以视觉凸显风力之强，寥寥数语勾勒出凶险的边疆景象。 B. “匈奴草黄马正肥”一句，既交代了匈奴出兵的时机——草黄马肥、战力充沛，也从侧面暗示唐军此次西征面临的对手实力强劲，为下文写战事紧张做铺垫。 C. “将军金甲夜不脱”刻画将军形象，“夜不脱”三字既体现将军对战事的高度警觉，也暗示军队行军途中的仓促与艰辛，与后文“半夜军行”形成呼应。 D. 全诗以“伫献捷”收束，直接抒发了诗人对封大夫出师西征的担忧之情——担忧唐军无法战胜强敌，只能期盼捷报传来，情感真挚动人。 17. 这首诗善用细节描写刻画边疆征战的场景，请结合诗句简要分析细节描写的作用。 五、文言小题（本题共5小题，15分） 18. 下列选项中，对加点词语的解释全都正确的一项是（ ） A. 物或恶之，故有道者不处 ①物：这里指“人们”　②处：为，做 B. 在亲民，在止于至善 ①亲：亲近爱抚　②止：停止 C. 定而后能静，静而后能安 ①静：心不妄动　②安：平安 D. 物格而后知至 ①格：推究　②知：知道 19. 下列句子的句式特征分类正确的一项是（ ） ①当察乱何自起 ②始于足下 ③古之欲明明德于天下者 ④宋人有善为不龟手之药者 ⑤不可以不劝爱人者，此也 ⑥治之于未乱 ⑦父自爱也，不爱子 ⑧内交于孺子之父母 ⑨圣人以治天下事者也 A. ①⑦/②③⑥⑧/④/⑤⑨ B. ①③⑦/②⑥⑧/④⑨/⑤ C. ①⑦/②⑥⑧/③④/⑤⑨ D. ①③⑦/②⑥⑧/④/⑤⑨ 20. 下列各项加点词的意义和用法，全都不相同的一项是（ ） A. ①人而不仁，如礼何 ②物格而后知至 ③有是四端而自谓不能者 B. ①今子有五石之瓠 ②恻隐之心，仁之端也 ③臣子之不孝君父，所谓乱也 C. ①欲治其国者，先齐其家 ②其“恕”乎 ③欲诚其意者，先致其知 D. ①非恶其声而然也 ②若火之始然 ③虽至天下之为盗贼者，亦然 21. 下列句中加点字词类活用归纳正确的一项是（ ） ①朝闻道，夕死可矣 ②见贤思齐焉 ③远之事君 ④大学之道，在明明德 ⑤知所先后，则近道矣 ⑥欲治其国者，先齐其家 ⑦自是者不彰 ⑧不贵难得之货 A. ①⑧/②/③④/⑤⑥⑦ B. ①/②/③/④⑤⑥⑦⑧ C. ①⑧/②/③/④⑤⑥⑦ D. ①/②/③④/⑤⑥⑦⑧ 22. 下列选项中的加点字，解释全都正确的一项是（ ） ①鬻技百金（鬻：买） ②实五石（实：容得下） ③具此而已矣（具：完备、完全） ④恶得不禁止恶而劝爱（劝：劝告） ⑤埏埴以为器（埏：揉，和） ⑥自矜者不长（长：长久） A. ①②③⑥ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ②③⑤⑥ 六、作文（本题共1小题，60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：君子喻于义，小人喻于利。——孔子（《论语》） 材料二：深愿及此时机，崇德修学，勉为真君子，异日出膺大任，足以挽既倒之狂澜，作中流之砥柱。——梁启超（1914年清华演讲） 材料三：我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。——袁隆平 以上材料引发了你怎样联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 内蒙古呼和浩特铁路局呼和浩特职工子弟第一中学2025-2026学年高二10月月考语文试题 一、现代文阅读（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. B 3. D 4. ①要深入学习贯彻习近平文化思想，进一步坚定文化自信，明确坚定文化自信的重要意义。 ②要团结奋斗、开拓进取，努力推动文化创新，勇担新时代建设文化强国、建设中华民族现代文明的文化使命。 ③要吸取中华优秀传统文化中的治国之道、道德理念、人文精神、思想方法等“养料”，增强文化自觉、坚定文化自信的强大底气。 ④要同世界各国文明交流互鉴、博采众长，赓续人类文明薪火，讲好中国故事，从而更好地推动中华文明发展进步，不断铸就中华文化新辉煌。 5. 材料二采用总分论证结构和多种论证方法进行论证。先总说批判继承人类文化遗产是人类文化发展的规律；然后运用举例论证、道理论证从“相同阶级的文化”和“不同阶级之间的文化两个角度论证观点；最后一段重点探究不同阶级之间的文化之所以能相互继承的原因。 【6~9题答案】 【答案】6. D 7. B 8. ①沉着谨慎。当听到疑似定时炸弹的定时装置的声音时，“我”十分镇静，没有贸然处理那只公文包；在混乱中，“我”向机长表明身份，说明证人山姆的重要性。 ②业务娴熟。“我”了解炸弹的性质，反对把“炸弹”扔出机舱。 ③果敢机智。“我”了解犯罪集团的作案思维，在发现小机场有三辆汽车后，明白这是犯罪集团的一个计谋，于是冲进驾驶舱，要求马上飞离机场，还要求机长通知警察逮捕犯罪分子。 9. ①“钟”是小说的线索，小说的故事情节、人物设置都是围绕“钟”展开的。 ②“钟”是小说的悬念所在，营造出紧张的气氛。 ③通过描绘人们对“钟声”的反应，表现小说中人物的形象。 二、文言文阅读（本题共5小题，19分） 【10~14题答案】 【答案】10. BDG 11. C 12. A 13. （1）君子饮食不要求饱足，居住不要求安适，行事勤勉，言语谨慎。（2）在院中只种竹和菊，终日悠闲而坐，那确实是一件值得高兴的事情！ 14. 材料一：孔子以为山为喻说理，形象生动地阐述学习要持之以恒、不可半途而废的道理。材料二：阐述孔子的处止之道——随时而进，随时而退，肯定并劝勉赵公学习圣人之道。 三、名篇名句默写（本题共6小题，12分） 【15题答案】 【答案】 ①. 士不可以不弘毅 ②. 任重而道远 ③. 合抱之木 ④. 生于毫末 ⑤. 人生代代无穷已 ⑥. 江月年年望相似 ⑦. 月照花林皆似霰 ⑧. 落月摇情满江树 ⑨. 与子同袍 ⑩. 与子同泽 ⑪. 君不见高堂明镜悲白发 ⑫. 朝如青丝暮成雪（艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/白头搔更短，浑欲不胜簪/尘满面，鬓如霜/短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔/多情应笑我，早生华发） 四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【16~17题答案】 【答案】16. D 17. ①“风头如刀面如割”以触觉细节突出边塞环境的严酷；②“马毛带雪汗气蒸”以视觉细节刻画行军艰苦；③“幕中草檄砚水凝”以细节表现天气寒冷，反衬将士斗志。 五、文言小题（本题共5小题，15分） 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】D 六、作文（本题共1小题，60分） 【23题答案】 【答案】例文： 以义为炬，照亮时代担当之路 从孔子“君子喻于义”的箴言，到梁启超“勉为真君子”的期许，再到袁隆平“让所有人远离饥饿”的追求，三代贤者跨越时空，共同锚定“义”的精神内核——它从不是抽象的道德符号，而是根植内心、践行于行的责任与担当。在价值多元的当下，这份以“义”为核心的传承，更应成为当代青年的精神坐标，照亮人生道路，扛起时代重任。  “义”是君子立身处世的根本，是抵御物欲、锚定方向的罗盘。孔子区分“义”与“利”，并非否定合理之利，而是强调“义”应优先于价值选择。古有文天祥拒元军利诱，以“留取丹心照汗青”诠释家国大义；今有张桂梅弃城市安逸，扎根山区托起女孩求学梦，将个人得失抛诸脑后。哲学家冯友兰曾说：“人生的意义在于承担社会责任，实现道德价值。”当“义”成为内心准则，便不会在物欲中迷失，更能在岔路口守住本心。 “义”是一代人扛起时代重任的脊梁。梁启超在民国初年呼吁青年“勉为真君子”，盼以“义”唤醒国人、挽救危亡。彼时李大钊、陈独秀以“为天地立心”的大义，探求救国之路；如今“义”的内涵虽变，担当精神未改。嫦娥、神舟团队突破航天封锁，是科技报国的大义；钟南山、李兰娟抗疫逆行，是为民请命的大义。他们证明，“义”从不是口号，而是融入时代需求、化为扛责行动的力量。  “义”的终极价值，在将个人理想与他人福祉相连。袁隆平以“让所有人远离饥饿”为毕生追求，这份“义”始于对百姓疾苦的共情，终于数十年稻田坚守。他顶着烈日筛选稻穗，踏着泥泞记录数据，让杂交水稻惠及全球。其人生恰是“义”与“行”的融合——心中有大义，手中有实干，在实现社会价值时成就不朽人生，正如梁启超所盼“膺大任、作砥柱”。 当下部分青年陷入“精致利己”，淡忘“义”的传承。可历史早已证明，脱离“义”的人生终将空洞，背离“义”的社会终将失温。新时代青年当以先贤为镜，重拾“义”的内核：学业上以“报国贡献”明方向，生活中以“服务他人”暖身边。唯有将“义”根植于心、付诸于行，方能成“喻于义”的君子，担时代重任。 以义为炬，才会在人生中不迷方向；以义为帆，方可在浪潮中勇毅前行。愿当代青年承先贤精神，以“义”为指引，走出有温度、有担当的人生之路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $