精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县萨依巴格乡第一中学2025-2026学年八年级上学期9月月考物理试题

2025-2026学年第一学期9月质量监测 八年级 物理 [测试范围：第一章，第二章：第一节 时间：60分钟 　分值：100分] 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 下列数值最接近实际情况的是（　　） A. 初中生的身高约为1.6 dm B. 人步行的速度约为20 m/s C. 课桌的高度约为80 cm D. 正常人脉搏跳动10次的时间约为1 min 【答案】C 【解析】 【详解】A．初中生的身高约为1.6 m，故A错误； B．人步行的速度约为1 m/s，故B错误； C．课桌的高度约为80 cm，即0.8m，故C正确； D．正常人脉搏1 min跳动约为70次，故D错误。 故选C。 【点睛】此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。 2. 如图所示，用毫米刻度尺测量一个工件长度，其中测量方法和读数都正确的是（　　） A. 3.81cm B. 3.69cm C. 3.80cm D. 3.8cm 【答案】C 【解析】 【详解】A．工件没有紧靠刻度尺有刻度线的一侧，故A错误； B．工件左侧没有与零刻度线或其他整刻度线对齐，故B错误； CD．工件左侧与刻度尺零刻度线对齐，并且紧靠刻度线，刻度尺的分度值为1 mm，读数时需估读到分度值的下一位，即读数为3.80 cm，故C正确，D错误。 故选C。 3. 小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为（　　） A. 1mm B. 1cm C. 1dm D. 1m 【答案】A 【解析】 【详解】用刻度尺测长度，要求估读到分度值的下一位，在记录的数据上分析，最后一位是估读的，倒数第二位是刻度尺的分度值．由记录结果可知，倒数第二位的数字9和3所对应的毫米单位为刻度尺的最小分度值，即1mm． 4. 2030年之前我国计划将实现航天员登月，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　） A. 月球上声音传播速度快 B. 月球上只能传递超声波 C. 月球上是真空，不能传声 D. 月球上航天员声带无法振动发声 【答案】C 【解析】 【详解】月球上宇航员的声带可以振动发声，但声音不能传播，因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通信设备。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 下列关于误差的说法中，正确的是（ ） A. 测量时出现了误差，则说明一定出现了错误 B. 误差都是由于操作不规范造成的 C. 测量同一物理量的数值时，多测量几次取平均值可以减小误差 D. 通过改进实验方法、采用精密仪器去测量，可消除误差 【答案】C 【解析】 【详解】A．测量时出现了误差，不能说明一定出现了错误，误差一定存在，但错误不一定存在，故A错误； B．如果操作不规范造成的是错误，而不是误差，故B错误； C．测量同一物理量的数值时，多测量几次取平均值可以减小误差，故C正确； D．通过改进实验方法、采用精密仪器去测量，可减小误差，但不能消除误差，故D错误。 故选C。 6. 2020年5月，一同学乘坐公交车去观看第26届自贡国际恐龙灯会暨2020全民抗疫主题灯会，发现路边树木不停地向后退去，他选择参照物是（　　） A. 路边树木 B. 远处高山 C. 公路路面 D. 乘坐的公交车 【答案】D 【解析】 【详解】A．研究对象是路边树木，不能以研究对象为参照物，故A不符合题意； BC．路边树木相对于远处高山、公路路面的位置没有改变，以远处高山、公路路面为参照物，路边树木是静止的，故BC不符合题意； D．以乘坐的公交车为参照物，路边的树木相对于乘坐的公交车的位置在不断发生变化，会看到路边树木向后运动，故D符合题意。 故选D。 7. 日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢。一同学借助于如图甲、乙所示中汽车行驶的结果来说明这两种方法，其中正确的是（　　） ①借助图甲，比较相同时间通过路程长短来确定物体运动的快慢； ②借助图甲，比较通过相同路程所花的时间多少来确定物体运动的快慢； ③借助图乙，比较相同时间通过路程长短来确定物体运动的快慢； ④借助图乙，比较通过相同路程所用的时间多少来确定物体运动的快慢。 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】甲图，汽车行驶的时间相同，汽车运动的路程不同，汽车运动的快慢不同。乙图，汽车行驶的路程相同，汽车运动的时间不同，汽车运动的快慢不同，故ACD错误，B正确。 故选B。 8. 一个运动物体在前2s内的平均速度是3m/s，后3s内的平均速度是5m/s，则它在5s内的平均速度是（ ） A. 5m/s B. 4.2m/s C. 4m/s D. 3m/s 【答案】B 【解析】 【详解】由可知，前物体运动的路程 后物体运动的路程 物体运动的总路程 物体内的平均速度 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 甲、乙两物体做匀速直线运动，若甲、乙两物体通过的路程之比为5∶2，所用时间之比为4∶3，则甲、乙两物体的速度之比为（　　） A. 10∶3 B. 3∶10 C. 8∶15 D. 15∶8 【答案】D 【解析】 【详解】甲、乙两物体的速度之比 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10. 如图,图甲是小车甲运动的s-t图像,图乙是小车乙运动的v-t图像,由图像可知（ ） A. 甲、乙都由静止开始运动 B. 甲、乙都以2m/s的速度匀速运动 C. 甲、乙两车经过5s一定相遇 D. 甲车速度越来越大, 乙车速度不变 【答案】B 【解析】 【详解】A. 由图可知，甲车、乙车做匀速直线运动，速度为2m/s，不是从静止开始运动，故A错误； B. 小车甲运动的s−t图象是一条过原点的直线，表示随着时间的推移，甲的路程逐渐的变大，所以甲做匀速直线运动，速度为v甲＝＝2m/s；小车乙运动的v−t图象是一条平行于横轴的直线，表示随着时间的推移，乙的速度不变，所以乙做匀速直线运动，速度为2m/s；所以，甲、乙都以2m/s匀速运动，故B正确； C. 甲、乙都以2m/s匀速运动，所以，如果两车反向运动，则5s可能相遇；如果两车同向运动，则两车不能相遇，故C错误； D. 甲、乙都以2m/s匀速运动，速度均不变，故D错误． 二、填空题（每空2分，共40分） 11. 如图甲所示是小明用刻度尺测量物体长度的情景，其中所使用刻度尺的分度值为________，物体的长度是________cm；如图乙所示的停表(不完整)示数为________min________s。某同学采用如图丙所示的方法测定硬币的直径，则所测得硬币的直径D＝________cm。 【答案】 ①. 1cm ②. 31.0 ③. 3 ④. 37.5 ⑤. 2.50 【解析】 【详解】[1]如图甲所示是小明用刻度尺测量物体长度的情景，刻度尺单位为cm，一格为10cm，一格又被分成10分，每一份为1cm，所以刻度尺的分度值为1cm。 [2]如图物体左端对准40.0cm，右端对应的刻度为71.0cm，所以物体的长度是 [3][4]如图乙所示的停表，分针对应的刻度为3和4之间一半以上，应读3min；秒针对应的读数为37.5s，所以停表的读数为3min37.5s。 [5]某同学采用如图丙所示的方法测定硬币的直径，该刻度尺的分度值为1mm，左端对准5.00cm，右端对应的刻度为7.50cm，则所测得硬币的直径为 12. 学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过____传播到音乐老师的耳朵里的。 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 【解析】 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，正在发声的物体一定在振动。唱歌时，人的声带在振动。 [2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，歌声是通过空气传到观众的耳朵里的。 13. 南京长江五桥将于2020年底全线通车，如图所示： (1)五桥全长约10.33______（填单位）； (2)以江面航行的船为参照物，桥上路灯是______的； (3)通车后，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶5min，通过的路程为______m； 【答案】 ①. 千米 ②. 运动 ③. 6000 【解析】 【详解】(1)[1]根据生活经验可知五桥全长约10.33千米。 (2)[2]以江面航行的船为参照物，桥上路灯相对于江面航行的船的位置发生改变，桥上路灯是运动的。 (3)[3]汽车通过的路程 s=vt=72km/h×=6km=6000m 14. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，通过逐渐抽气和进气来感受铃声的改变，说明声音的传播需要___________，还可以推断出___________是不能传播声音的。 【答案】 ①. 介质 ②. 真空 【解析】 【详解】[1][2]用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声的响度逐渐变弱，说明声音的传播需要介质。进一步推理：当玻璃罩内空气完全抽出时，将听不到铃声，说明真空不能传声。 15. 小明一家驾车外出旅游，经过某交通标志牌（如图所示），交通标示牌上“40”的单位为___________，小明爸爸驾车匀速通过这段路程用时30 min，则汽车的速度为___________km/h，小汽车___________（选填“已经”或“没有”）超速。 【答案】 ①. km/h ②. 30 ③. 没有 【解析】 【详解】[1]交通标示牌上“40”的含义是此路段限速40km/h，即单位是km/h。 [2][3]15km的含义是交通标示牌到上桥的路程是15km，即s=15km；通过这段路程用时t=30min=0.5h 则汽车的速度 汽车的速度小于40km/h，所以没有超速。 16. 如图甲所示是物体运动的s-t图象，其中物体A做___________直线运动，物体A的速度___________（选填“大于”“小于”或“等于”）物体B的速度；图乙表示该物体___________；图丙是物体运动的v-t图象，物体___________做匀速直线运动，物体C的速度随着时间的增加而___________，做变速运动。 【答案】 ①. 匀速 ②. 大于 ③. 静止 ④. D ⑤. 增大 【解析】 【16题详解】 [1][2][3]如图甲、乙所示是物体运动的s-t图象，AB都是过原点的倾斜直线，表示物体运动的路程与时间成正比，即做匀速直线运动，直线倾斜程度越大，表明相同时间内通过的路程更大，即速度更大，物体A的图线倾斜程度比B物体的大，即物体A速度大于B的速度。图乙中是一条平行于时间轴的直线，表示物体的位置不随时间的变化而变化，即保持静止。 [4][5]图丙是物体运动的v-t图象，D是平行于时间轴的直线，表示物体运动速度不随时间的变化而变化，即做匀速直线运动，CE都是倾斜的直线，表示物体的运动速度随时都在变化，即做变速运动，C的运动速度随时间的增大而增大，做的加速运动，而E刚好相反，即做减速运动。 三、实验探究题（共18分） 17. 如图所示，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，小车长为s1，斜面长为s2. （1）小车从A处到B处的平均速度的数学表达式为v=___________（用题中字母表示）。 （2）若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏___________选填“大”或“小”。 （3）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当___________（选填“大”或“小”）一些。 （4）图中能够准确反映小车运动情况的是___________（填字母）。 【答案】（1） （2）小 （3）小 （4）C 【解析】 【小问1详解】 由图知，小车从A处到B处的路程为，小车从A处到B处的平均速度 【小问2详解】 若小车还没放开之前就已开始计时，计时早了，测得的时间偏大，根据知，测得的平均速度偏小。 【小问3详解】 斜面倾角越小，小车下滑的速度越小，越方便计时。 小问4详解】 小车下滑过程做加速运动； A.在s-t图象上，s不随时间t的变化而变化，表示物体处于静止状态，故A不符合题意； B.路程s与时间t成正比，表示物体做匀速直线运动，故B不符合题意； C.相同时间内通过的路程逐渐增加，即变大，说明物体做加速运动，故C符合题意； D.在v-t图象上，速度v不发生变化，表示物体做匀速直线运动，故D不符合题意。 故选C。 18. 如图所示是小明同学探究“声音的产生”的实验装置。 （1）实验时小明用锤敲击音叉， 既能听到音叉发出的声音， 又能观察到______。通过这个实验可以得出的结论是 ______； （2）若用手握住正在发声的音叉，则 ______（选填“能”或“不能”）听到声音； （3）乒乓球在实验中的作用：_______。这种研究方法叫做_______。 【答案】 ①. 乒乓球被多次弹起 ②. 声音是由物体的振动产生的 ③. 不能 ④. 把音叉的微小振动放大，便于观察 ⑤. 转换法 【解析】 【详解】（1）[1][2]通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动。 （2）[3]不能，当用手握住正在发声的音叉，则音叉不能振动，故不能听到声音。 （3）[4][5]物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断音叉是否在振动，这种把音叉的微小振动放大的思维方法叫做转换法。 四、计算题（共12分） 19. 张老师晨练时在45min内快步行走4.5km。他在这段时间内行走速度是多少千米每小时？相当于多少米每秒？ 【答案】6km/h，1.7m/s 【解析】 【详解】解：他在这段时间内行走的速度是 答：他在这段时间内行走的速度是6千米每小时，相当于1.7米每秒. 20. 小明想知道高铁运度，当一列长400m的高铁匀速驶来时，小明站在路基旁的一个安全位置测出整个列车通过他共用时5s，求： （1）高铁匀速行驶的速度为多少？ （2）已知高铁从长沙开往武汉的平均速度正好等于上一问的速度，行驶的路程为360km，则高铁从长沙开往武汉需要多长时间？ 【答案】（1）80m/s；（2）1.25h 【解析】 【详解】解：（1）由题意可知，火车在5s内经过的路程是400m（即等于火车的长度），则这列火车行驶的速度为 （2）已知高铁从长沙开往武汉的平均速度为 v=80m/s 行驶的路程为 由可得，高铁从长沙开往武汉需用时间为 答：（1）高铁匀速行驶的速度为80m/s； （2）高铁从长沙开往武汉需要1.25h。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期9月质量监测 八年级 物理 [测试范围：第一章，第二章：第一节 时间：60分钟 　分值：100分] 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 下列数值最接近实际情况的是（　　） A. 初中生的身高约为1.6 dm B. 人步行的速度约为20 m/s C. 课桌的高度约为80 cm D. 正常人脉搏跳动10次的时间约为1 min 2. 如图所示，用毫米刻度尺测量一个工件的长度，其中测量方法和读数都正确的是（　　） A. 3.81cm B. 3.69cm C. 3.80cm D. 3.8cm 3. 小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为（　　） A. 1mm B. 1cm C. 1dm D. 1m 4. 2030年之前我国计划将实现航天员登月，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　） A. 月球上声音传播速度快 B. 月球上只能传递超声波 C. 月球上是真空，不能传声 D. 月球上航天员声带无法振动发声 5. 下列关于误差的说法中，正确的是（ ） A. 测量时出现了误差，则说明一定出现了错误 B. 误差都是由于操作不规范造成的 C. 测量同一物理量的数值时，多测量几次取平均值可以减小误差 D. 通过改进实验方法、采用精密仪器去测量，可消除误差 6. 2020年5月，一同学乘坐公交车去观看第26届自贡国际恐龙灯会暨2020全民抗疫主题灯会，发现路边树木不停地向后退去，他选择的参照物是（　　） A. 路边树木 B. 远处高山 C. 公路路面 D. 乘坐公交车 7. 日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动快慢。一同学借助于如图甲、乙所示中汽车行驶的结果来说明这两种方法，其中正确的是（　　） ①借助图甲，比较相同时间通过路程长短来确定物体运动快慢； ②借助图甲，比较通过相同路程所花的时间多少来确定物体运动的快慢； ③借助图乙，比较相同时间通过路程长短来确定物体运动的快慢； ④借助图乙，比较通过相同路程所用的时间多少来确定物体运动的快慢。 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 8. 一个运动物体在前2s内的平均速度是3m/s，后3s内的平均速度是5m/s，则它在5s内的平均速度是（ ） A. 5m/s B. 4.2m/s C. 4m/s D. 3m/s 9. 甲、乙两物体做匀速直线运动，若甲、乙两物体通过的路程之比为5∶2，所用时间之比为4∶3，则甲、乙两物体的速度之比为（　　） A. 10∶3 B. 3∶10 C. 8∶15 D. 15∶8 10. 如图,图甲是小车甲运动的s-t图像,图乙是小车乙运动的v-t图像,由图像可知（ ） A. 甲、乙都由静止开始运动 B. 甲、乙都以2m/s的速度匀速运动 C. 甲、乙两车经过5s一定相遇 D. 甲车速度越来越大, 乙车速度不变 二、填空题（每空2分，共40分） 11. 如图甲所示是小明用刻度尺测量物体长度的情景，其中所使用刻度尺的分度值为________，物体的长度是________cm；如图乙所示的停表(不完整)示数为________min________s。某同学采用如图丙所示的方法测定硬币的直径，则所测得硬币的直径D＝________cm。 12. 学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过____传播到音乐老师的耳朵里的。 13. 南京长江五桥将于2020年底全线通车，如图所示： (1)五桥全长约10.33______（填单位）； (2)以江面航行的船为参照物，桥上路灯是______的； (3)通车后，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶5min，通过的路程为______m； 14. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，通过逐渐抽气和进气来感受铃声的改变，说明声音的传播需要___________，还可以推断出___________是不能传播声音的。 15. 小明一家驾车外出旅游，经过某交通标志牌（如图所示），交通标示牌上“40”的单位为___________，小明爸爸驾车匀速通过这段路程用时30 min，则汽车的速度为___________km/h，小汽车___________（选填“已经”或“没有”）超速。 16. 如图甲所示是物体运动的s-t图象，其中物体A做___________直线运动，物体A的速度___________（选填“大于”“小于”或“等于”）物体B的速度；图乙表示该物体___________；图丙是物体运动的v-t图象，物体___________做匀速直线运动，物体C的速度随着时间的增加而___________，做变速运动。 三、实验探究题（共18分） 17. 如图所示，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，小车长为s1，斜面长为s2. （1）小车从A处到B处的平均速度的数学表达式为v=___________（用题中字母表示）。 （2）若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏___________选填“大”或“小”。 （3）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当___________（选填“大”或“小”）一些。 （4）图中能够准确反映小车运动情况是___________（填字母）。 18. 如图所示是小明同学探究“声音的产生”的实验装置。 （1）实验时小明用锤敲击音叉， 既能听到音叉发出的声音， 又能观察到______。通过这个实验可以得出的结论是 ______； （2）若用手握住正在发声的音叉，则 ______（选填“能”或“不能”）听到声音； （3）乒乓球在实验中的作用：_______。这种研究方法叫做_______。 四、计算题（共12分） 19. 张老师晨练时在45min内快步行走4.5km。他在这段时间内行走速度是多少千米每小时？相当于多少米每秒？ 20. 小明想知道高铁运度，当一列长400m的高铁匀速驶来时，小明站在路基旁的一个安全位置测出整个列车通过他共用时5s，求： （1）高铁匀速行驶的速度为多少？ （2）已知高铁从长沙开往武汉的平均速度正好等于上一问的速度，行驶的路程为360km，则高铁从长沙开往武汉需要多长时间？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $